案例分析练习题
管理学案例分析练习
管理学案例分析练习集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）管理学1. 黄大佑为什么要走？助理工程师黄大佑，一个名牌大学生高材生，毕业后工作已八年，于4年前应聘到一家大厂工程部负责技术工作，工作勤恳负责，技术力强，很快就成为厂里有口碑的“四大金刚”之一，名字仅在技术主管陈工之后。
然而，工资却同仓管人员不相上下，夫妻小孩三口尚住在来时住的那间平房。
对此，他心中时常有些不平。
黄厂长，一个有名的识才老厂长，“人能尽其才，物能尽其用，货能畅其流”的孙中山名言，在各种公开场合不知被他引述了多少遍，实际上，他也是这么做了。
4年前，黄大佑调来报到时，门口用红纸写的“热烈欢迎黄大佑工程师到我厂工作”几个不凡的颜体大字，是黄厂长亲自吩咐秘书部主任落实的，并且交代要把“助理工程师”的“助理”两字去掉，这确实使黄大佑当时春风不少，工作更卖劲。
两年前，工厂有指标申报工程师，黄大佑属有条件申报之列，但名额却让给一个没有文凭，工作平平的老同志，他想问一下厂长，谁知，他没去找厂长，厂长却先来找他了：“黄工，你年轻，机会有的是。
”去年，他想反映一下工资问题，这问题确实重要，来这里其中一个目的不就是想得高一点工资，提高一下生活待遇吗？但是几次想开口，都没有勇气讲出来，因为厂长不仅在生产会上大夸他的成绩，而且，曾记得，有几次外地人来取经，黄厂长当着客人的面赞扬他：“黄工是我们厂的技术骨干，是一个有创新的……”。
哪怕厂长再忙，路上相遇时，总会拍拍黄工的肩膀说两句，诸如“黄工，干得不错”，“黄工，你很有前途”。
这的确让黄大佑兴奋，“黄厂长的确是一个伯乐”。
此言不假，前段时间，他还把一项开发新产品的重任教给他呢，大胆起用年轻人，然而……最近，厂里新建好一批职工宿舍，听说数量比较多，黄大佑决心要反映一下住房问题，谁知黄厂长又先找他，还是像以前一样，笑着拍拍他的肩膀：“黄工，厂里有意培养你入党，我当你的介绍人。
注册安全工程师案例分析题练习及答案
注册安全工程师案例分析题练习及答案注册安全工程师案例分析题练习及答案【案例1：中毒事故】1999年7月28日16时左右，××公司甲酸生产装置，因故障全系统停车进行检修，合成反应器甲醇喷管坏，需进器内进行维修。
7月29日上午8时左右，打开合成反应器下部两个人孔进行通风，并从上部人孔加水进行冲洗。
下午17时左右，安全处要求打开最上部人孔进行通风。
17时15分左右，安全处有关人员用可气体及氧气测定仪测定可燃气体不合格。
此后，在17时15分～19时45分左右的一段时间内，每隔15分钟测定一次，19时45分左右经测定，氧气浓度21%;可燃气体浓度为12%～18%。
安全人员认为合格，随后签发“进罐入塔证”，并注明要佩戴长管呼吸器。
20时左右，××消防公司2名架子工进入器内进行扎架子作业，××公司2名操作工及××消防公司1名临时工在器外进行监护。
由于不方便，2名架子工未戴呼吸器。
大约13分钟后，塔内传出求救声，监护人员及现场6名检修人员情急之下，未戴呼吸器进塔救人，先后中毒，有7人勉强爬出。
最后××公司经理及合成工段工段长戴上呼吸器将塔内4人救出，立即进行现场急救并及时送往医院进行抢救，此时大约20时40分左右。
××消防公司1名架子工和1名临时工经抢救无效后死亡，其余二人重伤。
事故发生后，市政府、市劳动局等部门有关领导先后赶到现场，并立即成立了事故调查组，连夜对现场进行保护取证。
经调查、取证分析，确认为一氧化碳急性中毒事故。
1.试根据上述资料分析这起事故发生的主要原因。
2.根据《安全生产法》提出初步处理建议。
答题要点：1.这起事故的主要原因如下：(1)设备未进行有效隔绝该反应器共有16条管线与之连通，物料分别有一氧化碳、甲醇、甲酸甲脂等。
操作人员只是关闭阀门而未加盲板，由于阀门不严，致使一氧化碳进入反应器。
行政法案例分析练习
案例分析一一、李老太家住北京市海淀区花园路一家大型超市周围，她和老伴是这家超市的常客。
春节前的一天，李老太和老伴在超市购物，老伴到收银处交钱，李老太在收银处货架上拿了一包杏干忘记交钱就走出超市，被超市保安发现，保安说：“咱们超市有规定，5元以下商品未交款那走者要罚1000元。
”李老太和老伴没带那么多钱，将身上的100元钱和身份证押在了超市。
第二天，李老太又带了500元钱到超市，有关人员又将500元扣下。
回抵家里，李老太茶饭不香，夜不能寐，春节也没有过好。
问题：（1）判断行政主体的标准是什么？“超市”可否成为行政主体？（2）超市可否行使罚款权？进行罚款惩罚行为？（3）李老太对超市的“惩罚”不服，可以向哪个部门投诉？二、河北省平山县劳动就业管理局，是承担部份政府行政职能的就业管理机构。
从1994年1月至1996年10月，该局收取劳务管理费、劳务服务费、临时工管理服务费、临时工培训费、劳务市场收入共计57万多元。
11月，县地税局向就业局发出限期申报纳税通知书，12月又两次发出限期缴纳税款万元的通知。
就业局未按期履行。
以后，地税局依据《税收征收管理法》的规定，对就业局做出以应缴未缴的营业税、城建税、教育费附加31394元的3倍罚款。
就业局不服，提起行政诉讼。
问题：（1）平山县劳动就业局是否是行政机关？其收费的性质是什么？在本案中的法律地位如何？（2）本案中县地税局是不是有权进行罚款的行政惩罚？这种惩罚须依照什么程序进行？3、村民田二与村长因竞选村委会主任职位、计划生育等问题产生矛盾，长期不和，并拖欠提留款。
村长请求派出所所长胡某出面教训田二，所长胡某令人将田二的一头水牛扣走，并限其3天内送3000元钱到派出所接受处置。
3天事后，田二没有去派出所，胡某在牛市上将牛以低价1200元变卖。
田二遂向法院提起了诉讼。
问题：（1）公事员和所在行政机关之间的关系如何？（2）本案中派出所所长扣押村民财产行为的性质是什么？是不是公事行为？（3）田二可否向法院提起诉讼？是行政诉讼仍是民事诉讼？谁是适格被告？注：行政强制法第九条行政强制办法的种类：（一）限制公民人身自由；（二）查封场所、设施或财物；（三）扣押财物；（四）冻结存款、汇款；（五）其他行政强制办法。
教师资格考试案例分析题二(含答案)
教师资格考试案例分析题二（含答案）
请你对下面的教学目标进行评价。
（1）能正确读写“陆续、应接不暇、灿烂、缝隙、照耀”等词语，会用“规律”造句。
能有感情地朗读课文。
（2）使学生领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。
（3）让学生通过阅读，感受南国的美丽风光，体会作者热爱大自然的思想感情。
【参考答案】
（1）优点：①包含三维教学目标。
②目标具体明确。
③体现了工具性与人文性的统一。
能联系课文，体现课文特点。
（2）缺点：学生是学习主体，因此在教学目标的描述中不可用“让、使”等词。
财务案例分析综合练习题及答案
财务案例分析综合练习题及答案1、案例背景本案例分析涉及一家虚拟公司，名为XYZ有限公司。
该公司是一家中小型制造企业，主要生产和销售家电产品。
为了帮助学习者练习和应用财务分析的知识，我们将提供一系列问题，要求学习者按照财务分析的方法和技巧来解答。
2、问题一：财务比率分析请根据以下数据，计算并分析XYZ有限公司的财务比率，包括：- 偿债能力比率- 营运能力比率- 盈利能力比率- 现金流量比率答案：根据财务数据，计算得出以下财务比率结果：- 偿债能力比率：资产负债率 = 总负债 / 总资产XYZ有限公司的资产负债率为40%。
- 营运能力比率：存货周转率 = 营业收入 / 存货XYZ有限公司的存货周转率为6次/年。
- 盈利能力比率：净利润率 = 净利润 / 营业收入XYZ有限公司的净利润率为15%。
- 现金流量比率：现金流入率 = 经营活动产生的现金流入 / 净利润XYZ有限公司的现金流入率为120%。
综合以上分析，XYZ有限公司的偿债能力较强，营运能力较高，盈利能力相对稳定，现金流量充裕。
3、问题二：经济价值评估在企业并购评估中，经济价值评估是重要的参考指标。
请根据给定数据，计算并分析XYZ有限公司的经济价值。
答案：根据现金流量贴现模型（DCF），我们可以得出以下经济价值评估结果：- 初始投资（CF0）：800,000 万元- 年现金流量（CF1-CF5）：200,000 万元- 折现率：8%计算得到的现金流量贴现值如下：CF0 = 800,000 万元CF1 = 200,000 / (1 + 0.08)^1 = 185,185.19 万元CF2 = 200,000 / (1 + 0.08)^2 = 171,467.76 万元CF3 = 200,000 / (1 + 0.08)^3 = 158,730.16 万元CF4 = 200,000 / (1 + 0.08)^4 = 146,850.14 万元CF5 = 200,000 / (1 + 0.08)^5 = 135,734.39 万元经济价值（PV）= CF0 + CF1 + CF2 + CF3 + CF4 + CF5经济价值（PV）= 800,000 + 185,185.19 + 171,467.76 +158,730.16 + 146,850.14 + 135,734.39 = 1,597,967.64 万元综合以上分析，XYZ有限公司的经济价值为1,597,967.64 万元。
护理案例分析考试题库
护理案例分析考试题库护理案例分析是护理专业学生和护理人员必须掌握的一项重要技能。
以下是一些护理案例分析的考试题库，供学习和练习使用：1. 案例分析题一：患者，女性，65岁，因慢性阻塞性肺疾病(COPD)入院。
请分析： - 患者的主诉和病史。
- COPD的临床表现和护理措施。
- 如何进行呼吸功能训练和健康教育。
2. 案例分析题二：患者，男性，42岁，因急性心肌梗死入院。
请分析：- 心肌梗死的病因和危险因素。
- 急性心肌梗死的临床表现和急救措施。
- 护理计划的制定，包括疼痛管理、活动指导和心理支持。
3. 案例分析题三：患者，女性，34岁，妊娠32周，因妊娠期高血压入院。
请分析： - 高血压对母体和胎儿的影响。
- 妊娠期高血压的监测和护理要点。
- 预防子痫前期的措施和紧急处理。
4. 案例分析题四：患者，男性，70岁，因糖尿病足入院。
请分析：- 糖尿病足的发病机制和临床表现。
- 足部护理的具体措施和预防感染的方法。
- 教育患者进行自我足部检查的重要性。
5. 案例分析题五：患者，女性，55岁，因乳腺癌术后化疗入院。
请分析：- 乳腺癌的治疗方法和化疗的副作用。
- 化疗期间的护理措施，包括药物管理、副作用监测和心理支持。
- 患者生活质量的评估和改善策略。
6. 案例分析题六：患者，男性，38岁，因车祸导致颅脑损伤入院。
请分析：- 颅脑损伤的分类和临床表现。
- 颅内压增高的监测和护理。
- 康复期的护理计划和家庭支持。
7. 案例分析题七：患者，女性，28岁，因急性阑尾炎入院。
请分析：- 急性阑尾炎的病因和诊断要点。
- 术前的护理准备和术后的恢复指导。
- 预防术后并发症的措施。
8. 案例分析题八：患者，男性，62岁，因慢性肾衰竭接受血液透析治疗。
请分析： - 血液透析的原理和适应症。
- 血液透析过程中的护理要点和并发症预防。
- 患者教育，包括饮食、活动和自我监测。
9. 案例分析题九：患者，女性，45岁，因甲状腺功能亢进症入院。
民法案例分析题库
民法案例分析题库一、合同法。
1. A与B签订了一份房屋租赁合同，约定租期为一年。
租金每月2000元，租金支付方式为每月月底支付。
租赁期内，B未按时支付租金，A是否有权解除合同？2. 公司与员工签订了一份劳动合同，约定员工每月工资为5000元。
公司因业务需要，要求员工加班，但未支付加班工资。
员工是否有权要求公司支付加班工资？3. 甲与乙签订了一份购买合同，约定甲向乙购买一辆汽车，价格为10万元。
交付方式为一次性交付。
在交付时，乙发现汽车存在质量问题，是否有权拒绝接收汽车并要求解除合同？二、侵权责任法。
1. 小明在超市购物时，不慎打破了一瓶价值100元的酒。
超市要求小明赔偿100元。
小明是否应当承担赔偿责任？2. A公司在进行广告宣传时，误导消费者购买其产品。
消费者购买后发现产品与广告宣传不符，是否可以要求A公司承担赔偿责任？3. 在驾驶汽车时，B因未注意前方情况，追尾了前车造成车辆损坏。
前车车主是否有权要求B承担损害赔偿责任？三、物权法。
1. A购买了一套房产，但在购买后发现房屋存在产权纠纷。
A是否有权要求卖方承担违约责任？2. 租赁期内，租户未经出租人同意，私自将房屋转租给他人。
出租人是否有权解除租赁合同？3. 甲向乙借款10万元，约定期限为一年。
到期后，乙未归还借款。
甲是否有权要求乙归还借款？以上案例仅供参考，实际情况需根据法律法规进行具体分析和判断。
希望大家在学习民法案例分析时，能够深入思考，理性分析，做到理论联系实际，提高解决实际问题的能力。
教师招聘考试常见案例分析50题(精心整理)
1、在一次关于“如何培养学生的创造力”的研讨会上，老师们纷纷发言。
王老师说：“在我的课堂上，气氛比较沉闷，学生很少发言，即使发言也只是按照书本的答案回答。
”李老师说：“我们老师非常赞成培养学生的创造力，可不知道如何去做。
”张老师说：“在学校里，考试是个指挥棒，如果培养了学生的创造力，答题时答案五花八门，学生怎能通过考试？”请根据创造力培养的有关知识逐一回答老师们所提出的困惑。
答案：①王老师：要创造积极、活泼、宽松的课堂氛围，使学生产生积极的情感体验，激发学生强烈的学习动机和创造欲望。
鼓励学生不迷信书本和教师，大胆质疑，敢于发言。
②李老师：应掌握开发创造力的具体方法。
如智力激励法（脑风暴法或脑轰炸法）、信息交合法、联想法、统摄法。
③张老师：改革评价机制，使评价方式多元化。
要注意评价目的的激励性、评价内容的全面性和系统性、评价标准的统一性和个别性。
2、记得在一个寒冬的早晨，同学们在上早读。
我刚到校，来到班上。
这时，一个学生走进教室。
我大声说：“××，你为什么又迟到？把手放下站好……”忽然，我听到有人叽咕：“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。
我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。
这事儿使我陷入深思。
我感到，在学生面前，老师的一举一动都要十分审慎。
问题：（1）案例中，教师扮演的是什么角色？为什么？（2）案例给了我们什么样的启示？答案：（1）教师扮演了“示范者”的角色。
中小学生正处在成长过程中，教师对他们有一种自然的影响力和特殊的信任感，使学生表现出明显的“向师性”，他们会把受自己尊敬和爱戴的教师视为效法的模范，“亲其师而信其道”，教师的人格、品性、德操都能对学生起到奠基作用。
案例中的教师，在课堂上不注意小节，“自己也迟到了”看起来是微不足道的小事，但却给学生潜移默化、耳濡目染的影响。
教师在学生面前，不管是有意还是无意，不管是自觉还是不自觉，他都在对学生进行示范。
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案例分析练习题质量管理案例一：某承包商承接了一项综合楼建设任务，该项目是该地区的标志性建筑物。
整个建筑为箱形基础，主体为框架剪力墙结构，地下3层，地上28层。
在整个施工过程中，施工单位加强了对整个质量的控制。
在第6层楼板钢筋隐蔽工程验收时发现问题，施工单位非常重视，及时进行了返工处理。
在第12层混凝土部分试块检测时发现强度达不到设计要求，但实体经有资质的检测单位检测鉴定，强度达到了要求。
施工单位严格的质量管理和控制，使得该工程顺利完工，达到验收条件，项目业主组织了验收。
问题：1．在建筑安装过程质量控制的内容包括哪些？2．说出在第6层对隐蔽工程的质量控制要点。
3．如果第12层实体混凝土经检测达不到要求，施工单位应如何处理？4．该项目达到什么条件后方可进行竣工验收？【解题思路】1．对建筑安装过程实行全面质量控制，包括以下几个方面：1）在建筑安装过程中，对影响项目实施质量的人、材料、机械、环境和方法等因素应当实施全面控制。
2）建筑安装过程质量控制的重点是，通过培训和监控以及质量文化的培育，纠正员工一切不良操作行为，养成严格按照技术规程和程序进行规范运作的意识和习惯。
3）根据对过程的具体分析，按照有效和高效的原则，应设置必要的控制点，进行测量和试验，为便于监督，采用设置见证点和停工待检点的办法；见证点和停工待检点验证放行，应执行相应的程序和授权规定。
4）由于工序接口多，各管理层应关注其管理范围内的各界面的控制，明确规定各过程的质量责任范围，清晰界定界面及其交接验收准则，并加强各界面的沟通协调。
2．隐蔽工程应加强实施过程的质量控制，制定并严格执行验收程序，未经授权人员批准，一律不得覆盖进入下一道工序。
3．按照不合格控制要求进行。
1）施工单位及时向项目业主（监理）报告，严禁隐瞒。
2）对于出现的不合格问题，严格执行不合格处理程序。
4．该项目作为单位工程，验收合格的条件是：1）单位工程所含分部工程质量均验收合格；2）质量控制资料完整；3）所含分部工程有关安全和功能的检测资料完整；4）主要功能的抽查结果符合相关专业质量验收规范的规定；5）观感质量验收符合要求。
案例二：某建筑公司承接了一项机关办公楼项目，该工程是通过招投标方式中标，并签订了施工合同。
之后，该建筑公司又进行了劳务招标，与某劳务公司签订了劳务分包合同，合同中明确规定了双方的权利和义务。
建设单位委托某监理公司实施监理任务，并支付相应的费用。
该建筑工程是采用低价策略而获得中标的，因此，在施工过程中，为了降低成本，施工单位进砖时采用了一个小砖厂的价格便宜的砖，而且在砖进场前未向监理公司申报。
在施工过程中，屋面带挂板大挑檐悬挑部分根部突然断裂。
建设单位未按规定办理工程质量监督手续。
经事故调查、原因分析，发现造成该质量事故的主要原因是施工队伍素质差，致使受力钢筋反向，构件厚度控制不严而导致事故发生。
1．该建筑公司在进材料砖的过程中，有哪些做法不妥？如有不妥，正确的做法是什么？2．建筑公司应如何做，才能保证进场材料的质量？3．在施工过程中出现的质量事故，建设单位和监理公司是否承担责任？为什么？4．政府对建设工程质量监督的职能是什么？【解题思路】1．不妥之处：建筑公司在砖进场之前未向监理申报。
正确的做法：建筑公司运转进场前，应向项目监理机构提交《工程材料报审表》，同时附有砖的出厂合格证、技术说明书、按规定要求进行送检的检验报告，经监理工程师审查并确认其质量合格后，方可进场。
2．为了降低成本，建筑公司对材料的选择应按如下方法才能保证质量。
1）掌握材料信息，确认供货厂家的资质，优选供货厂家；2）合理组织材料供应，确保施工正常进行；3）合理组织材料使用，减少材料损失；4）加强材料的质量检验，严把材料质量关；5）重视材料的使用认证，避免错用、混用或材料变异；6）加强现场材料管理。
3．建设单位和监理公司应当承担相应的责任。
理由如下：1）监理单位接受了建设单位委托，收取了监理费用，具备了承担责任的条件。
2）在施工过程中，监理人员未能及时发现钢筋位置反向、构件厚度控制不严等质量问题，因此，必须承担相应的责任。
3）工程监理属于建设单位项目管理的范畴，监理公司接受建设单位的委托和授权，承担对项目实施过程和产品质量监督的责任，建设单位应当与监理公司密切合作，共同承担对项目的质量监督责任。
4．政府监督的主要职能是：1）监督建设项目各参与方主体是否具备相应的资质，其质量行为是否符合国家法律法规及各项制度的规定；2）监督检查工程实体的实施质量，重点是地基基础、主体结构和专业设备等涉及结构安全和系统功能的质量，尤其要加强对涉及公众利益的消防、环保等设施的质量监督。
案例三：对于某些大型工程项目，其工程的建设周期较长，工程建设中可能出现建设资金不足，部分工程缓建或停建，已建成部分提前投入使用或先将其中部分提前建成使用等情况。
某建筑公司承接了一项大型综合旅游度假村建设项目，包括商业楼、酒店、游乐馆等，建筑面积几十万平方米，预计工程建设周期长达4年。
建设单位为了能尽快回收资金，尽快收益，拟采用建成一部分，验收一部分，投入使用一部分的策略。
因此，建设单位将整个项目划分为几个子单位工程，如商业楼工程、酒店工程、游乐馆工程。
按有关标准规定，如此规模巨大的项目在验收时，可划分为若干个单位工程进行验收，同时为了更加科学地评价工程质量和验收，又可进一步划分分部工程和分项工程进行验收，每个分项工程中包含若干个检验批，检验批是工程施工质量验收的最小单位。
问题：1．建设项目工程质量验收主要分为几个层次？每个层次是如何进行划分的？2．各层次验收的组织者由谁来承担？3．工程质量不符合要求时，应按什么规定来确定是否验收？【解题思路】1．建设项目工程质量验收主要划分为四个层次：检验批、分项工程、分部工程和单位工程。
检验批是工程验收的最小单位。
检验批是施工过程中条件相同并有一定数量的材料、构配件或安装项目，由于其质量基本均匀一致，可作为检验的基础单位。
分项工程一般按主要工种、材料、施工工艺、设备类别等划分。
单位工程一般是具有施工条件并年独立现场使用功能的建筑物或构筑物。
单位工程质量验收也称为质量竣工验收。
2．检验批由业主方（建设单位包括监理方）技术负责人组织，按规定程序验收。
质量验收记录由项目专业质量检查员填写。
分项工程由业主方（建设单位包括监理方）技术负责人组织，按规定程序进行质量验收。
质量验收记录由监理工程师（建设单位专业技术负责人）填写。
分部工程由业主方（建设单位包括监理方）技术负责人组织施工负责人和技术、质量负责人等，按规定程序进行质量验收。
勘察设计方的项目负责人应参加有关地基与基础、主体工程的质量验收。
质量验收记录由总监理工程师（建设单位专业技术负责人）填写。
单位工程由业主方或项目负责人组织施工承包方、设计方、监理方负责人，按规定程序进行质量验收。
质量验收记录由施工单位填写，验收结论由监理（建设）单位填写。
单位工程验收合格后，验收报告和有关文件上报建设行政管理部门备案。
3．工程施工质量不符合要求时，应按以下规定进行处理：1）经返工重做或更换器具、检验批，重新进行验收；2）经具有资质的检测单位鉴定达到设计要求的检验批，应予以验收；3）经具有资质的检测单位鉴定达不到设计要求，但经原设计单位核算认可能满足结构安全和使用功能的检验批，应予以验收；4）经返修或加固的分项、分部工程，虽然改变外形尺寸但仍能满足安全使用要求，可按技术处理方案或协商文件进行验收；5）通过返修或价格仍不能满足安全使用要求的分部工程、单位（子单位）工程，严禁验收。
案例四：某施工单位承接了一项建筑工程，混凝土现浇结构，筏板式基础，地下3层，地上12层。
基坑开挖到设计标高后，施工单位和监理单位对基坑进行验槽，并对基底进行了钎探，发现地基西北角有约300m2软土区，监理工程师随即要求施工单位进行换填处理。
工程主体结构施工时，发现2层现浇钢筋混凝土阳台在拆模时沿阳台根部发生断裂，经检查发现是由于受力主筋位置错误造成的，究其原因是施工人员素质差。
事故发生后，建设单位立即组织了质量大检查，发现1层大厅梁柱节点处有露筋，已绑扎完成的楼板钢筋位置与设计图纸不符，施工人员对钢筋绑扎规范要求不清楚。
问题：1．施工单位和监理单位两家单位共同进行工程验槽的做法是否妥当？为什么？2．发现基坑基底软土区后，应当如何进行基底处理？3．就工程质量事故和建设单位检查出来的问题，说明施工单位存在哪些质量管理问题？4．如何建立建设项目质量控制系统？【解题思路】1．不妥。
理由：有关地基与基础方面的验收，还应有勘察单位、设计单位和建设单位的项目负责人参加，共同进行验槽工作。
2．发现软土区后，应按如下步骤处理。
1）及时向建设单位（监理单位）申报；2）设计单位进行处理方案设计；3）方案设计完成后，经建设单位、设计单位、监理单位、施工单位共同认可，并在设计变更上签字；4）施工单位按设计变更进行基底处理；5）监理工程师进行检查验收。
3．施工单位存在的主要质量管理问题如下：1）施工单位对技术交底不清；3）施工过程控制不严格，质量控制体系不完善，管理不到位，责任不落实；4）施工人员素质低，质量意识差，对员工的培训不够。
4．建设单位和施工单位应建立质量控制系统，覆盖建设项目的各参与方，并贯穿于项目实施的全过程；各参与方应据此建立各自责任范围的质量控制子系统。
运用PDCA循环原理，做好三阶段质量控制。
即事前质量控制、事中质量控制和事后质量控制。
对于施工单位来说，特别是要重点关注事中质量控制，即对建设项目实施过程进行全面控制，包括技术角度、过程输入检验、工艺流程、监视检查点、检验器具以及变更、不合格、质量文件等控制。
事中质量控制包括自控和监控环节，但关键是增强各级管理层和员工的质量意识，始终坚持“质量第一”的原则，自我约束，严格按程序运作，不断提高工作技能，力争各项运作一次成功。
进度管理案例一：已知某工程施工项目由十项组成，其工作之间的逻辑关系及各工作可能持续的时间如下表。
问题：1．计算各工作的持续时间，并填入表中。
2．请绘制该工程网络计划图，计算各工作的最早开始/结束时间、最晚开始/结束时间、总时差、自由时差和计划工期。
3．列出该工程的关键线路。
【解题思路】1．计算各工作的时间参数。
根据三时估计法的计算公式，T=（a＋4c＋b）/6，则各项工作的持续时间为：T A =（1＋4×2＋3）/6 = 2月T B =（2＋4×3＋4）/6 = 3月T C =（1＋4×2＋3）/6 = 2月T D =（0.5＋4×1＋3.5）/6 = 1.3月T E =（1＋4×3＋5）/6 = 3月T F =（0.5＋4×1＋1.5）/6 = 1月T G =（0.5＋4×1＋1.5）/6 = 1月T H =（0.5＋4×2＋3.5）/6 = 2月T I =（0.5＋4×1＋1.5）/6 = 1月2．绘制双代号网络计划图，并在图上计算各时间参数。