机械运动(2)(6)
八年级物理上册复习提纲
人教版8年级物理第一章机械运动。
1、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。
2、任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题方便而定。
选择不同的参照物研究同一物体，结论可能不同。
同一物体是运动还是静止取决于所选参照物，这就是运动和静止的相对性。
3、不能选择所研究的对象本身作为参照物，如果那样，则研究对象总是静止的。
二、机械运动 1定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2、比较物体运动快慢的方法：⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢，用时间相同比路程 ⑵比较百米运动员快慢，采用路程相同比时间 ⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用比较单位时间内通过的路程。
3、分类：按路径可分为直线运动和曲线运动；按运动快慢可分为匀速运动和变速运动。
4、匀速直线运动（1）定义：，沿着直线且速度不变的运动叫匀速直线运动。
（2）速度：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
匀速直线运动中的速度是一个定值，与物体运动的路程和时间无关。
速度的定义运用了比值定义法。
（3）速度的物理意义：用来表示物体运动快慢的物理量。
（4）速度计算公式：t S v = ， 变形公式：t v S ⋅=，vS t =， 这三个公式中各量的单位有两种选用方法：①速度用m/s ②速度用km/h（5）单位：国际单位制中 m/s 生活中常用单位km/h ，换算：1m/s=3.6km/h 。
（6）识别图象：图甲是物体的路程与时间的关系图像；图乙是物体的速度与时间的关系图像。
请你分析其中四个图像，分别表示物体处于何种运动状态：a ：静止；b ：匀速直线运动；c ：匀速直线运动；d ：变速（加速）运动。
5、变速运动： （1）变速运动也用v=s/t 来求速度，这个速度表示物体做变速运动时的平均快慢程度，叫做平均速度。
在变速运动中，由于物体在不同时刻、不同位置运动的快慢并不相同，所以平均速度与所选的路程和时间有关，因此求平均速度时，一定要指明是那一段路程或哪一段时间的平均速度。
(人教版)2022-2023学年八年级物理上册早读晚默同步必背知识清单(背诵版)
第一单元机械运动必背知识清单01单位与单位换算一、【长度单位与单位换算】1.长度单位（1）国际单位是米，符号m。
（2）常用单位有：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。
2.单位换算（1）1km=103m=106mm=109μm=1012nm。
（2）1m=10dm=100cm。
二、【时间单位与单位换算】1.时间单位（1）国际单位是秒，符号s。
（2）常用单位有：小时（h）、分钟（min）。
2.单位换算1h=60min,1min=60s,1h=3600s。
三、【速度单位与单位换算】1.速度单位（1）国际单位是米每秒，符号m/s。
（2）常用单位有：千米每小时（km/h）。
2.单位换算1m/s=3.6km/h。
必背知识清单02基本概念一、【机械运动】1.物体位置随时间的变化叫机械运动。
2.描述物体运动时，选做标准的物体叫参照物。
二、【运动快慢】2.速度：物理学上，把路程与时间之比叫做速度。
3.匀速直线运动：做直线运动的物体，速度不变的运动。
4.平均速度：物体运动的路程与时间的比值，叫这段路程上（或这段时间内）的平均速度。
必背知识清单03知识点一、【长度与时间的测量】1.长度测量工具：皮尺、刻度尺、三角板、游标卡尺、螺旋测微器。
2.时间测量工具：钟表、手表、停表等。
3.使用刻度尺测量物体长度4.使用停表测量时间（1）看清停表的量程与分度值。
（2）停表的读数=分针读数+秒针读数。
2.运动图像（1）路程图像：路程随时间的变化图像叫路程时间图像（s-t 图像），纵坐标表示路程（s），横坐标表示时间（t），图像表示路程随时间变化的规律，如图所示。
如果是图像是一条直线，表示物体做，表示物体运动的速度越大。
水平直线（平行于横轴），表示物体做匀速直线运动；如果不是水平直线，表示物体做变速运动，乙物体的速度越来越大（加速运动），丙物体的速度越来越小（减速运动）。
4.平均速度测量第二单元声现象必背知识清单01基本概念一、【声音的产生与传播】1.声源：物理学中，把正在振动发声的物体叫声源。
初二物理（上）1-6单元知识点汇总，配上动图好理解
GUIDE 导读
初二物理（上） 1-6单元知识点汇总，配上动图好理解
平均速度的计算 【知识链接】 测量平均速度 平均速度是指在某段时间内，物体运动的位移，与所用时间的比值，反映的是某段路程中物体 运动的平均快慢．用表示平均速度，用s表示路程，用t表示时间，则平均速度的公式是v=s/t。 6.运动的相对性
运动的相对性 【知识链接】 （1）参照物：要描述一个物体是运动的还是静止的，要先选定一个物体作为标准，这个选定的 标准物体叫参照物。 （2）运动是绝对的，静止是相对的，没有绝对的静止；也就是说一个物体相对于其它一个物体 可以是静止的，但一定会出现相对于其它一些物体是运动的情况，而一个物体相对于另一个物 体是运动的，它可能相对于其它物体都是运动的，一个物体一定可以找到一个及一个以上的物 体与之有相对运动，但不一定可以找到一个与之静止的物体。 因为运动和静止是相对的，所以描述物体的运动必须选定参照物，事先不选定参照物，就无法 对物体的运动状态做出判断。
读温度计的数 【知识链接】 （1）在使用温度计以前，应该： ①观察它的量程--能测量的温度范围，（关注微信公众号：初中生家长 获取更多初中学习资 料）如果估计待测的温度超出它能测的最高温度，或低于它能测的最低温度，就要换用一只量 程合适的温度计，否则温度计里的液体可能将温度计胀破，或者测不出温度值。 ②认清它的最小刻度值，以便用它测量时可以迅速读出温度值。 （2）温度计使用时，应该： ①温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。 ②温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。 ③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 3.升华和凝华
新人教版八年级上册物理知识点总结(章节版)
新人教版八年级上册物理知识点总结（章节版）第一章机械运动第一节：长度和时间的测量1.长度的主单位是米，用符号：m 表示，我们走两步的距离约是1 米，课桌的高度约0.75 米。
2.长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米，它们关系是：1千米=1000米=103米；1 分米=0.1米=10-1米；1 厘米=0.01米=10-2米； 1 毫米=0.001米=10-3米；1米=106微米； 1 微米=10-6米。
3.长度的测量是最基本的测量，最常用的工具有刻度尺，螺旋测微器，游标卡尺。
4.刻度尺的使用规则：根据实际需要选择刻度尺;使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值;用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。
不利用磨损的零刻线。
（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）;读数时视线要与尺面垂直;在精确测量时，要估读到分度值的下一位;测量结果由数字和单位组成。
（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。
5.长度的特殊测量方法：1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。
如测量细铜丝的直径，测量一张纸的厚度。
2)平移法：方法如图:(a)测硬币直径；(b)测乒乓球直径；3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。
如(a)怎样用短刻度尺测量教学楼的高度。
（答案：可先用小绳测出楼的高度，再用刻度尺测出小绳的长度）(b)怎样测量学校到你家的距离?（答案：用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度）(c)怎样测地图上一曲线的长度？（用细铜线去重合地图册上曲线的路线，再将细铜线拉直，用刻度尺测出长度L查出比例尺，计算出铁路线的长度。
）4)估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法。
6.误差：测量值与真实值之间的差异叫误差。
误差产生的原因：测量工具，测量环境，人为因素。
机械运动简图符号
机械运动简图符号(1)表6 常用机构运动简图机构构件的运动名称 单向运动 具有停留的单向运动具有局部反向的单向运动 往复运动在两个极限位置停留的往复运动运动终止基本符号直线运动回转运动运动刷名称 回转副棱柱副（移动副）螺旋副 圆柱副 球销副 球面副基本符号多杆构件及其组成部分名称 单副元素构件 双副元素构件构件是回转副的一部分机架是回转副的一部分连杆 曲柄（或摇杆） 偏心轮 导杆 滑块基本符号及可用符号平面机构多杆构件及其组成部分单副元素构件 双副元素构件构件是回转副的一部分机架是回转副的一部分连杆 曲柄（或摇杆） 偏心轮 导杆 滑块 基本符号及可用符号空间机构多杆构件及其组成部分名称 三副元素构件 机构示例基本符号及可用符号凸轮机构空间凸轮名称 盘形凸轮 移动凸轮圆柱凸轮 圆锥凸轮 双曲面凸轮基本符号可用符号凸轮从动杆名称 尖顶从动杆 曲面从动杆 滚子从动杆 平底从动杆基本符号槽轮机构和棘轮机构 槽轮机构名称外啮合内啮合基本符号及可用符号棘轮机构名称外啮合 内啮合基本符号及可用符号机械运动简图符号(2)表7 常用机械传动运动简图齿轮传动(含蜗杆传动)齿轮构件圆柱齿轮(指明齿线) 圆锥齿轮(指明齿线) 名称圆柱齿轮圆锥齿轮蜗杆蜗轮直齿斜齿入字齿直齿斜齿弧齿可用符号名称 圆柱齿轮传动 非圆齿轮传动 圆锥齿轮传动 准曲面齿轮传动基本符号可用符号名称 螺旋齿轮传动 齿条传动 扇形齿轮传动 蜗轮与圆柱蜗杆传动 蜗轮与球面蜗杆传动 基本符号摩擦传动名称 圆柱轮 圆锥轮 可调圆锥轮 可调冕状轮基本符号及可用符号带传动一般符号名称不指明类型 指明带的类型时轴上宝塔轮 基本符号链传动名称 不指明类型 指明链条类型螺杆传动名称 整体螺母 开合螺母滚珠螺母基本符号及可用符号机械运动简图符号(3)表8 其他常用机械零部件运动简图轴承向心轴承 推力轴承名称滑动轴承 滚动轴承 单向推力滑动轴承 双向推力滑动轴承 推力滚动轴承 基本符号可用符号向心推力轴承名称单向向心推力滑动轴承 双向向心推力滑动轴承 向心推力滚动轴承可用符号联轴器、制动器及离合器联轴器 制动器 离合器名称一般符号（不指明类型）固定联轴器 可移式离合器 弹性联轴器 一般符号 可控离合器 基本符号离合器名称单向啮合式离合器 双向啮合式离合器 单向摩擦离合器 双向摩擦离合器基本符号可用符号原动机名称 通用符号（不指明类型） 电动机一般符号 装在支架上的电动机。
初中物理机械运动整章教案
初中物理机械运动整章教案教学目标：1. 让学生了解机械运动的概念，理解运动和静止的相对性。
2. 培养学生观察、思考和分析实际问题的能力。
3. 引导学生体验和理解参照物的概念，学会判断物体的运动和静止状态。
4. 通过教学，培养学生的辩证唯物主义世界观和科学思维。
教学内容：1. 机械运动的概念及其分类。
2. 参照物的概念及其选择。
3. 运动和静止的相对性及其判断方法。
4. 实际问题分析与解决。
教学重点：1. 机械运动的概念和分类。
2. 参照物的选择和运动静止的相对性判断。
教学难点：1. 运动和静止的相对性理解。
2. 实际问题分析与解决。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 教学视频或图片。
3. 实际问题案例。
教学过程：第一课时：机械运动的概念和分类一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的物体，提问：它们是否在运动？如何判断？2. 学生分享观察结果，教师总结运动和静止的相对性。
二、新课导入（10分钟）1. 介绍机械运动的概念：物体位置的变化称为机械运动。
2. 讲解机械运动的分类：直线运动、曲线运动、往返运动等。
三、实例分析（10分钟）1. 展示教学视频或图片，让学生观察并判断物体的运动状态。
2. 学生分享判断结果，教师点评并总结。
四、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，让学生复述机械运动的概念和分类。
2. 强调运动和静止的相对性，提醒学生在日常生活中注意观察和思考。
第二课时：参照物的选择和运动静止的相对性判断一、复习导入（5分钟）1. 复习上节课所学的机械运动概念和分类。
2. 提问：如何判断一个物体是运动还是静止？二、新课导入（10分钟）1. 介绍参照物的概念：判断物体运动状态时选取的基准物体。
2. 讲解参照物的选择原则：任意选取、方便判断等。
三、课堂实验（15分钟）1. 安排学生进行实验，观察不同参照物下物体的运动状态。
2. 学生分享实验结果，教师点评并总结。
四、实际问题分析（15分钟）1. 给出实际问题案例，让学生判断物体的运动状态。
人教版八年级物理知识点总结
人教版物理八年级上册目录第一章机械运动第1节长度和时间的测量长度的单位(1) 1 nm=1×10-3μm=1×10-6mm=1×10-7cm=1×10-8dm=1×10-9m(2) 1 nm2=1×10-6μm2=1×10-12mm2=1×10-14cm2=1×10-16dm2=1×10-18m2(3)光年是长度单位，1光年指的是光在真空中行走一年的距离长度的测量(1)刻度尺的使用方法：①看量程和分度值；( 所有测量工具第一步都是选择测量、分度值)②观察刻度尺的”零”刻度线③测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体；④读数时视线要与尺面垂直。
⑤读数要估读到分度值后一位(初中物理只有刻度尺要估读)⑥注意单位(2)中考常考长度估值①中学生身高约1.6—1.8m,手掌宽度约10cm,②指甲宽度约1cm。
③中学生步长约50—70cm。
④居民楼房每层约3m。
教室门高约2m。
⑤考试所用答题卡宽度约30cm。
⑥一只新铅笔长度约18cm。
⑦物理课本长约26cm，宽18cm。
⑧1元硬币直径约2.4cm,10元人民币长约14cm。
⑨课桌高度约0.8m，椅子高度约0.4m。
⑩一张纸的厚度约0.1mm时间的测量(1)1h=60min=3600s(2)常见的计时工具：石英钟、电子手表、机械停表、电子停表(3)机械停表的使用①读数：小盘的分钟数+大盘的秒读数。
②先读小盘的读数，单位分钟，③每分钟分为前半分钟和后半分钟④读大盘的读数，单位是秒，前半分钟就读0-30s，后半分钟读31-60s。
(4)中考常考时间估值①人脉搏跳动的频率约为70次/min，脉搏跳动一次时间约1s。
②正常人呼吸一次的时间为3s。
③做一次眼保健操时间为5min。
④中学生百米成绩约15s⑤人正常眨一次眼的时间约0.3秒误差(1)定义：测量值和真实值之间的差异叫做误差，(2)我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。
高一必修一物理知识点总结(6篇)
高一必修一物理知识点总结力的合成求几个共点力的合力，叫做力的合成。
(1)力是矢量，其合成与分解都遵循平行四边形定则。
(2)一条直线上两力合成，在规定正方向后，可利用代数运算。
(3)互成角度共点力互成的分析②共点的三个力，如果任意两个力的合力最小值小于或等于第三个力，那么这三个共点力的合力可能等于零。
③同时作用在同一物体上的共点力才能合成(同时性和同体性)。
④合力可能比分力大，也可能比分力小，也可能等于某一个分力。
力的分解求一个已知力的分力叫做力的分解。
(1)力的分解是力的合成的逆运算，同样遵循平行四边形定则。
(2)已知两分力求合力有唯一解，而求一个力的两个分力，如不限制条件有无数组解。
要得到唯一确定的解应附加一些条件：①已知合力和两分力的方向，可求得两分力的大小。
②已知合力和一个分力的大小、方向，可求得另一分力的大小和方向。
③已知合力、一个分力F1的大小与另一分力F2的方向，求F1的方向和F2的大小：若F1=Fsinθ或F1≥F有一组解若F>F1>Fsinθ有两组解若F<fsinΘ无解<p="">(3)在实际问题中，一般根据力的作用效果或处理问题的方便需要进行分解。
(4)力分解的解题思路力分解问题的关键是根据力的作用效果画出力的平行四边形，接着就转化为一个根据已知边角关系求解的几何问题。
因此其解题思路可表示为：必须注意：把一个力分解成两个力，仅是一种等效替代关系，不能认为在这两个分力方向上有两个施力物体。
矢量与标量既要由大小，又要由方向来确定的物理量叫矢量;只有大小没有方向的物理量叫标量矢量由平行四边形定则运算;标量用代数方法运算。
一条直线上的矢量在规定了正方向后，可用正负号表示其方向。
高一必修一物理知识点总结（二）一、运动的描述1.机械运动：物体在空间中所处位置发生变化，这样的运动叫做机械运动。
2.运动的特性：普遍性，永恒性，多样性。
3.质点：在研究物体运动的过程中，如果物体的大小和形状在所研究问题中可以忽略时，把物体简化为一个点，认为物体的质量都集中在这个点上，这个点称为质点。
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17．李明的家距离学校600 m，某天他上学时，以1 m/s的速度走完了
前一半路程，为了不迟到，他以1.5 m/s的速度走完了后一半路程，他
上学时走路的平均速度为( A )
A．1.2 m/s
B．1.25 m/s
C．2 m/s
D．2.5 m/s
18．(拓展题)五一期间，小明一家开车外出旅游，途中看到如图所示 的限速牌。小明用了10 min的时间通过了这段10 km长的限速路段， 请你通过计算说明他超速了吗？近期，我国又加强了对超速和酒后驾 车的查处力度。请你写一句相关的警示语，以提醒司机朋友一定要按 交通法规驾车。
_路__程______，公式：__v_＝__s_/t___，在国际单位制中，速度的基本单位 是___米__每___秒__(m__/s_)_，交通运输中常用___k_m__/h____，它们之间的换算
关系是__1_m__/s_＝__3_._6_k_m_/_h___。 3．我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫做______匀__速__直__线__运__动。
易错点 平均速度的理解与计算 9．(原创题)在学校运动会上，小明参加的项目是百米赛跑。起跑后， 小明越跑越快，最终以12.5 s的优异成绩获得冠军。关于上述小明的百 米赛跑过程，下列说法错误的是( ) B A．小明在前50 m所用时间大于6.25 s B．小明每秒钟通过的路程都是8 m C．小明的平均速度是8 m/s D．小明在前50 m的平均速度小于后50 m的平均速度
知识点❶：速度 1．关于速度，下列说法正确的是( C ) A．物体运动的路程越长，速度就越大 B．物体在运动过程中所用的时间越短，速度就越大 C．速度是表示物体运动快慢的物理量 D．以上说法都不正确 2．比较物体运动快慢的方法通常有两种(如图甲、乙)，其中甲是 ____相__同__时__间__内__，__比__较__通__过__的__路__程______； 乙是____通__过__相__同__路__程__，__比__较__所__用__的__时__间____。
5．做匀速直线运动的物体，8 s内通过的路程是20 m，它在第4 s内的
速度是( A) A．2.5 m/s
B．20 m/s
C．5 m/s
D．8 m/s
6．物体做匀速直线运动时，路程与时间的关系为s＝vt。如图所示，
甲、乙两直线分别是两运动物体的路程s和时间t关系的图象，由图可知
两运动物体的速度大小关系是( A )
10．甲、乙两物体都在做匀速直线运动，其速度之比为3∶1，路程之 比为2∶3，则甲、乙两物体所用的时间之比为( A) A．2∶9 B．2∶1 C．9∶2 D．1∶2 11．在《龟兔赛跑》的故事中，乌龟和兔子同时从起点出发，当兔子 远远超过乌龟时，便骄傲地睡起了大觉，当它醒来后，发现乌龟已悄 悄地爬到了终点。在龟兔赛跑的全程中，下列说法正确的是( )C A．乌龟的速度始终大于兔子的速度 B．兔子的速度始终大于乌龟的速度 C．乌龟的平均速度大于兔子的平均速度 D．兔子的平均速度大于乌龟的平均速度
12．(原创题)在研究水滴下落规律的实验中，打开水龙头让水一滴一 滴下落，并用频闪照相机每 隔0.1 s拍摄了同一水滴下落时的不同位置，如图所示，由图可知，水 滴下落0.3 s内的平均速度是( C ) A．150 m/s B．15 m/s C．1.5 m/s D．0.15 m/s
13．课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线进行跑步训练。在 某次训练中，他们通过的路程和时间的关系如图所示，则下列说法 正确的是( D ) A．两人都做匀速直线运动 B．两人都不做匀速直线运动 C．前2 s内小明跑得快 D．全程中，两人跑步的平均速度相同 14．世界上跑得最快的动物是猎豹，它捕猎时的速度可达36 m/s；飞 得最快的鸟是褐海燕，速度可达5 km/min；游得最快的鱼是旗鱼，速 度可达108 km/h。若三种动物比赛，第一名是___褐__海__燕___，第三名的 速度是_3_0__m/s。
解：小明开车的速度为 v＝st＝1061khm＝60 km/h＞40 km/h，所以他超速了 警示语：在驾 车过程中，注意不要超载超速，不要酒后驾驶(或 为了你和他人的安全，饮酒不开车，开车不饮酒)
喜欢花的人是会去摘花的，然而爱花的人则会去浇水。 愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。 遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦 松软的沙滩上最容易留下脚樱钽也最容易被潮水抹去。 宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。 沉默是毁谤最好的答复。 一日不读口生，一日不写手生。 你不必和因果争吵，因果从来就不会误人。你也不必和命运争吵，命运它是最公平的审判官。 感谢上天我所拥有的，感谢上天我所没有的。
第3节 运动的快内通过的____路__程__；(2) 比较通过相同路程所用的____时__间____。
2．速度是表示物体___运__动__快__慢_的物理量。在物理学中，把___路__程与 ____时__间_ 之 比 叫 做 速 度 。 它 等 于 运 动 物 体 在 ___单__位__时__间内 通 过 的
A．v甲＞v乙 B．v甲＜v乙 C．v甲＝v乙 D．条件不足，不能确定
知识点❸：变速直线运动和平均速度 7．在体育与健康测试中，小明跑前500 m路程所用的时间为1 min 20 s， 跑后500 m路程用时2 min，则他跑前半路程的平均速度为______m/s，他 跑6.完25全 程 的 平 均 速 度 为 ____m/s ， 整5个 过 程 中 ， 前 半 路 程 的 速 度 _________( 填大于“ 大 于 ” 或 “ 小 于 ” ) 后 半 路 程 的 速 度 ， 他 做 的 是 _____变__速__直__线______运动。 8．如图所示是汽车仪表盘上的速度计，如果汽车以现在的速度行驶 30 min，通过的路程为____3_5______km，若汽车一直以这个速度行驶了 280 km，需要__4__h。
15．(2015·襄阳)“襄樊大道”是襄阳市为纪念“襄樊”这个曾经的历 史名称而命名的一条景观大道，全长约6 km，如果公交汽车在“襄 樊大道”上平均行驶速度是30 km/h，那么公交汽车跑完全程需要的 时间是____m1i2n。 16．(变式题)2012年5月，扬泰机场正式通航了，由下表可知，飞机 从北京机场飞往扬泰机场的平均速度为_8_0_0_km/h。
身体健康， 学习进步！
知识点❷：匀速直线运动 3．一个做匀速直线运动的物体，在1 min内通过的路程为120 m，则 他的速度为__2__m/s，其物理意义为___他__在__1_s_时__间__内__通__过__的__路__程__为__2_m_。 4．为宣传“绿色出行，低碳生活”理念，三个好朋友在某景点进行 了一场有趣的运动比赛。小张骑电动车以36 km/h的速度前进，则他在 1 s内走过的路程为__1_0_m；小李骑自行车，每分钟通过的路程为0.6 km， 则他1 h内走过的路程为____k3m6；小王以 7 m/s的速 度跑步前进，则三者的速度大小关系为v小张_＝___v小李__＞__v小王。