信息技术微课教学设计
信息技术教学设计教学教案(精选7篇)
信息技术教学设计教学教案(精选7篇)信息技术教学设计教学教案(精选7篇)作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由给大家带来的信息技术教学设计教学教案7篇，让我们一起来看看！信息技术教学设计教学教案篇1教学目标：1.知识目标：学生能针对主题收集资料，并能将资料分类保存；熟练地运用PowerPoint制作相关的幻灯片。
2.能力目标：培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力。
3.情感目标：通过制作汉字发展过程的作品，培养学生的爱国主义情感。
教学重点：“汉字的发展”幻灯片的制作。
教学难点：资料分类保存的习惯培养。
课时安排：2课时。
教材分析：本课的主要任务是通过收集资料来研究汉字的发展过程。
建立文件夹、下载资料等知识学生都已学过，这一课重点突出分类保存的优越性，要传授一些操作技巧，如强调根据需要建立文件夹；将图片通过“另存为”的方法保存到相应的位置；根据需要下载文字，可以通过将网页中的文字复制粘贴到记事本并保存起来的方法减少一些不需要的代码等。
幻灯片制作中，主要介绍了将图片设置为背景的方法。
在指导学生制作时，应注意背景与文本等内容的协调，避免利用图片作背景而使整个版面变乱。
在交流中，除了交流作品外，应让学生多交流一些制作时的经验、感受，引导学生相互欣赏，相互学习。
教学建议：1.激趣引入。
课件展示汉字“车”的发展，激发学生了解汉字发展的兴趣，提出本节课的任务。
2.收集资料。
教师引导小组讨论，准备收集哪几方面的材料，并创建相应的文件夹。
推荐相应的网站“中国科普博览”。
可先提问图片的保存方法，再来说说文字的保存，并强调文件名的命名。
小组合作完成资料的收集。
3.动手制作。
小组讨论准备介绍的内容和形式，确定使用哪些资料，并对资料进行一定的整理。
先请学生演示幻灯片中背景的设置，再引导学生尝试用图片作背景。
小组合作完成幻灯片的制作，教师巡视，鼓励学生发挥自己的想像力，不拘泥于教师的演示文稿，并帮助学生及时解决问题。
信息技术微格教学教案
信息技术微格教学教案第一章：信息技术概述1.1 信息技术的定义和发展历程1.2 信息技术的应用领域1.3 信息技术的未来发展趋势第二章：计算机基本操作2.1 计算机硬件和软件的认识2.2 操作系统的使用和管理2.3 常用办公软件的使用第三章：网络基础与应用3.1 计算机网络的概述3.2 互联网的基本应用3.3 网络安全与隐私保护第四章：多媒体技术基础4.1 多媒体技术的概念和应用4.2 多媒体文件的基本操作4.3 多媒体制作与展示第五章：编程思维与算法5.1 编程语言的基本概念5.2 算法设计与分析5.3 简单的编程实践第六章：数据库基础与应用6.1 数据库的基本概念6.2 数据库管理系统的使用6.3 数据库应用案例分析第七章：信息系统与电子商务7.1 信息系统的组成与功能7.2 电子商务的基本概念与模式7.3 信息安全与电子支付第八章：计算机图形学与动画制作8.1 计算机图形学的概述8.2 常用图形图像软件的使用8.3 简单动画设计与制作第九章：与机器学习9.1 的基本概念9.2 机器学习的基本算法9.3 应用案例分析第十章：信息素养与伦理道德10.1 信息素养的培养与提升10.2 网络伦理与道德规范10.3 信息技术在生活中的应用与影响第十一章：移动设备与应用程序开发11.1 移动设备操作系统概述11.2 应用程序开发基础11.3 移动应用开发实践第十二章：云计算与大数据12.1 云计算基本概念与服务模式12.2 大数据技术与应用12.3 云计算与大数据的安全问题第十三章：网络编程与网络安全13.1 网络编程基础13.2 网络安全原理与策略13.3 网络攻防技术与应用第十四章：物联网技术与应用14.1 物联网基本概念与架构14.2 物联网协议与设备14.3 物联网应用案例分析第十五章：信息技术与职业规划15.1 信息技术行业概述15.2 职业规划与生涯发展15.3 信息技术职业素养与伦理重点和难点解析第一章：信息技术概述重点：信息技术的定义和发展历程、应用领域及未来发展趋势。
微课视角下的中职信息技术课程教学设计——以“《Flash——神奇的引导层动画》教学设计”为例
Ｄ．没有太 多要求
（二 ）微 课视 频制作与推 送 。具体 如下 ：
与教 师 、其 他 同学进行 互动交 流 ，也 有助 于教 师掌握 学 生学习 过程 中出现 的问题 。
三 、微课视 角下 引导层动画制作教学 实践
１．前 期准 备工作 。前期 准 备主 要包 括一 些 硬 件和 软件 的 准备工作，比如寻找计 算机 、麦克风 、摄像头 ，安装 Ｆｌａｓｈ ＣＳ４、 （Ｃａｍｔａｓｉａ Ｓｔｕｄｉｏ６）等 视频 录像软 件。同时，还包 括搜 集相 关
能够 区分 引导层 的方法和 物体起 点、 于 引导层动 画能 和被 引导层 终点位置的设置 够说 明制作步骤
掌握 引导层 动 画 熟悉 引导线 绘 制 要 后 进 生 基 本原 理 ，了解 其 求 ，了解 绘 制 引导 线 熟 悉 引导 层 动 画
作用，能够区分 引 的方法，能够设 置物 制作步骤
（一 ）微课 教学设计。具 体如下： １．确定微课 教学 内容 。引导层 动画在 Ｆｌａｓｈ动画制作 课程 中是 一个 知识点 ，在对 该知识学 习之前，学 生初 步理解 了元件 、
教 学资 料 ，例如微 课 件 、微 练习 、教 学 ＰＰＴ等 ；根据 教学 设 计 方 案，制作简 略的录制脚本语言。
（四）应用方式灵活。由于微 课 总容量较小 ，学生可以不受 时 以及后进 生进行 了细 分设计。
间和空间 的限制 ，根据 自己的学 习需 求 有选 择 性地 进行 学 习，
（三）教学方法。教学方 法是 连通教师 教学 和学 生学习的桥
同时 微 课 也可运 用 于混合 式 学 习 、翻转 课 堂 等 校 内正式 学 习 梁 ，微课 视角下的中职信息技术 教学方 法必 须依据 教学规律 和
信息技术教学设计教案(精选7篇)
信息技术教学设计教案(精选7篇)信息技术教学设计教案(精选7篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢?下面是由给大家带来的信息技术教学设计教案7篇，让我们一起来看看！信息技术教学设计教案精选篇1教材分析是以美化Windows界面为中心的实践操作课，体现“以人为本”的设计思想，强调使用者个性化设置，充分尊重用户个性发展。
这对于学生培养对电脑的感情是非常有益的。
学情分析本课是在学习了鼠标操作，还没有学习键盘操作学习之前的一节课，教材在本课中选择了学生感兴趣的更换桌面背景作为活动主题，一方面为了使学生的学习热情持续高涨，另一方面也是由于更换桌面背景所涉及的“显示属性”对话框是一个选项丰富的典型对话框，使得学生在愉悦的活动中学会“对话框”的复杂操作。
教学目标知识与技能1、使学生了解“对话框”界面的组成。
2、熟练掌握应用显示属性对话框改变桌面的背景。
过程与方法创设情境,采用任务驱动教学模式,让学生自主探究,协作交流,完成学习任务。
情感态度价值观通过对桌面背景的改变，培养学生自主学习的能力，培养学生的美感，同时激发学生对学习电脑的兴趣。
教学重点和难点（1）改变桌面背景。
（2）通过“浏览”查找图片的方法。
教学过程一、导入：1、出示课题：电脑桌面巧装饰让学生一起读课题。
师提出问题：从课题中你能获取什么样的信息呢？知道我们今天要到电脑城堡干什么吗？2、出示教师机的桌面（Autumn图）：秋天到了，我们的桌面也披上了秋天漂亮的外衣。
原来，我们的桌面是可以改变的，今天就让我们自己动手为电脑城堡的门面重新装饰一番。
二、新授：（一）如何设置桌面的背景1、初步学会设置背景（1）教师提出问题，怎么样才能进行桌面的设置？打开课本P16，看看能不能从书中找出答案。
（教师提出了问题，为学生自主学习提供了第一个目标，使接下来的自主学习是有的放矢的，并不是放羊）（2）学生相互讨论，并且进行尝试。
信息技术微格教学教案
信息技术微格教学教案一、教学目标1. 让学生掌握信息技术的基本概念和常用软件的使用方法。
2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 信息技术的定义和发展历程2. 计算机的基本组成和操作3. 常用软件的使用方法4. 网络的基本知识和安全防护5. 数字化学习资源的获取和利用三、教学重点与难点1. 教学重点：信息技术的基本概念、计算机操作、常用软件使用、网络知识、数字化学习资源获取。
2. 教学难点：计算机操作系统的高级应用、常用软件的功能和用法、网络安全的防护措施。
四、教学方法1. 讲授法：讲解信息技术的基本概念、发展历程、计算机组成、网络知识。
2. 演示法：展示常用软件的使用方法、操作步骤。
3. 实践法：学生动手操作，巩固所学知识。
4. 讨论法：分组讨论，分享学习心得和解决问题的方法。
五、教学过程1. 导入：介绍信息技术的发展历程，激发学生兴趣。
2. 讲解：讲解信息技术的基本概念、计算机组成、网络知识。
3. 演示：展示常用软件的使用方法，如文字处理、表格制作、演示文稿等。
4. 实践：学生动手操作，学习软件的使用。
5. 讨论：分组讨论，分享学习心得和解决问题的方法。
六、教学评价1. 课堂问答：通过提问了解学生对信息技术基本概念和知识点的掌握情况。
2. 操作练习：检查学生对常用软件的使用能力和操作熟练度。
3. 小组讨论：评估学生在讨论中的参与程度和问题解决能力。
4. 课后作业：收集并批改学生的课后作业，检查学习效果。
七、教学资源1. 教材：选用权威、实用的信息技术教材。
2. 课件：制作精美的多媒体课件，辅助教学。
3. 网络资源：利用互联网为学生提供丰富的学习资源。
4. 软件工具：准备常用的办公软件和教学软件，供学生实践使用。
八、教学进度安排1. 第1-2课时：信息技术的基本概念和发展历程。
2. 第3-4课时：计算机的基本组成和操作。
3. 第5-6课时：常用软件的使用方法。
4. 第7-8课时：网络的基本知识和安全防护。
高中信息技术微型课教案
高中信息技术微型课教案
动画的制作
——微课《巧用渐变色》
一、教学背景
本节微课教学内容是广东教育出版社普通高中课程标准实验教科书，《信息技术》（选修2）第五章《声音、动画、视频的采集与加工》第二节《动画的制作》的内容。
动画的制作这一节包含的内容比较多，老师教学的开放性比较大，可以安排六至七个学时学习该节内容。
本微课教学前，学生已经进行了一课时的学习，对动画制作软件flash8的界面有初步的认识，他们还是很渴望这方面的知识与技能。
二、教学目标
1．知识与技能
（1）熟练掌握设置渐变色的几种方法
（2）灵活的运用渐变色制作出作品
2．过程与方法
通过欣赏和分析作品，学会将作品制作过程分解，化难为简。
3．情感态度与价值观
通过对作品的欣赏和制作，培养学生审美观，激发学习兴趣，增强主动学习的意识与动力。
三、教学重点和难点
重点：设置渐变色的方法。
难点：灵活运用渐变色制作作品
四、微课设计思路。
粤教版 信息技术 六年级上册 《蝴蝶飞舞》教学设计
知识点来源
□学科：信息技术年级：六教材版本：第三册（下）
知识点描述
理解影片剪辑元件在制作动画中的意义
预备知识
听本微课之前需了解的知识：逐帧动画、制作多图层动画、指定轨迹运动
教学类型
（待定）
√讲授型□问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □实验型 □练习型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他类型
30秒以内
二、正文讲解
（8分钟左右）
第一部分内容：认识影片剪辑元件
影片剪辑元件就像是一个微型的动画，可以独立运行。每一个影片剪辑元件内还可以拥有自己的动画，也可以被别的影片剪辑元件调用，方便动画制作。
180秒
第二部分内容：创建影片剪辑元件的方法
单击“插入” →“新建元件” →选择影片剪辑 →输入名称→“确定”。
130秒
第三部分内容：使用影片剪辑元件
拖入到场景后只作为一个元件实例。
130秒
三、结尾
（30秒以内）
同学们，这节课你学会了哪些操作？有什么体会呢？
30秒以内
自我教学反思
本节微课学习“影片剪辑”的内容，影片剪辑元件的制作、使用，操作相对较多，还需多尝试，有些地方需再思考改进。
适用对象
五、六年级
设计思路
通过认识影片剪辑元件的概念，学习影片剪辑的创建和使用，培养学生的学习创作能力。
教学过程
内 容
时间
一、片头
（30秒以内）
内容：同学们，你们好！下面我们来看看蝴蝶在动画中是如何飞舞的？蝴蝶在花丛中飞舞的过程中，它的翅膀是扇动的，其实是使用影片剪辑元件。今天，我们来学习运用影片剪辑元件，真实还原“蝴蝶飞舞”的动作。
信息科技优质课教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解网络浏览器的功能和基本操作。
2. 培养学生安全上网的意识，提高网络安全防护能力。
3. 培养学生利用网络获取信息、解决问题的能力。
教学重难点：1. 网络浏览器的功能和基本操作。
2. 网络安全防护方法。
教学用具：1. 电脑2. 投影仪3. 网络浏览器软件（如Chrome、Firefox等）教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍网络浏览器的概念和作用。
2. 提问：同学们，你们平时都使用哪些浏览器？为什么？3. 学生回答，教师总结。
二、新课讲解1. 网络浏览器的功能- 演示：打开一个浏览器，展示其基本功能，如地址栏、搜索栏、标签页等。
- 讲解：介绍浏览器的各个功能及其作用。
2. 网络浏览器的基本操作- 演示：展示如何打开、关闭浏览器，切换标签页，使用搜索栏等操作。
- 讲解：讲解操作步骤和技巧。
3. 网络安全防护- 讲解：介绍网络安全防护的重要性，如防止个人信息泄露、防止恶意软件感染等。
- 演示：展示如何设置浏览器安全设置，如启用安全搜索、设置密码保护等。
三、实践操作1. 学生分组，每组一台电脑，进行网络浏览器的操作练习。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调网络浏览器的功能和基本操作。
2. 提醒学生注意网络安全，提高自我保护意识。
五、课后作业1. 完成以下任务：- 使用浏览器搜索一篇关于自己家乡的文章。
- 在浏览器中设置安全搜索，防止不良信息。
- 将自己使用的浏览器推荐给同学。
教学反思：本节课通过讲解、演示、实践操作等多种方式，让学生了解了网络浏览器的功能和基本操作，提高了网络安全防护意识。
在教学过程中，注重学生的实践操作，培养学生的动手能力。
同时，通过课后作业，巩固所学知识，提高学生的信息素养。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握知识。
2. 引导学生关注网络安全，提高自我保护意识。
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信息技术微课教学设计
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《信息技术》七年级下册第一单元《制作多媒体作品》第一课《认识多媒体》
——微课教学设计
一、教学分析
1、教材分析
PowerPoint2010，是Microsoft公司推出的Office2003系列产品之一，主要用
来制作多媒体演示文稿，它能把文字、图像、声音、动画、视频等有机的组合
在一起，制作出生动有趣的多媒体作品，广泛应用于演讲、演示、课堂教学等
活动中。
2、学生分析
初一的学生，在小学的时候就已经接触过office的组件word和 ecxel，对于
office的界面比较熟悉，能独立操作电脑。
3、环境分析
笔者所在学校的学生一直都在网络教室上课，网络教室有一台高性能的安装
ftp服务器。学生可以非常流畅的登录ftp，在课堂上能运用微课学习。
二、教学目标
1、知识与技能
（1） 通过欣赏PowerPoint作品，掌握演示文稿的打开、保存、播放。
（2） 能将Word中学过的知识迁移到PowerPoint，并尝试设计一页简单
的幻灯片。
2、过程与方法
自主探究，学会利用知识迁移进行高效地学习。
3、情感态度与价值观
通过欣赏和剖析ppt作品，培养学生的审美情趣，激发学生学习制作演示
文稿的兴趣和信心；在引导学生完成任务的过程中，培养学生协作与交流的意
识和自主学习能力，为学生终身学习奠定基础。
三、教学重、难点
重点：激发学生学习制作演示文稿的兴趣与信心。
难点：培养学生有意识、合理地进行知识迁移的能力。
技术难点：对于微课的使用不是很熟练，学生要反复练习。
四|、教学方法
任务驱动法 竞赛激励法 小组合作 自主探究
五、教学资源
本课的资源是教师制作微课《制作电子相册》
六、教学过程
微课设计过程
微课名称 制作电子相册
教学知识点 认识多媒体/制作电子相册
知识点来源
□学科：信息技术 年级：七年级 章
节： 第一单元 第一课
学情分析
初一的学生，在小学的时候就已经接触过office的组件word
和 ecxel，对于office的界面比较熟悉，能独立操作电脑。
教学类型 自主学习型
教学思路 通过剖析展示ppt作品激发学生学习制作演示文稿的兴趣和信心；在引导学生完成任务的过程中，培养学生协作与交流的
意识和自主学习能力，为学生终身学习奠定基础。
微课教学过程
过程 教学环节 内容与过程 工具与方法 教学时间 备注
一、片头信息 制作电子相
册 明秀杰
展示作品 Ppt课件 5秒
二、正文讲授 微课教学导入过程 语言导入 录屏软件 5分35秒 第1小环节（内容/活动1） 操作过程示例 录屏软件 第2小环节（内容/活动2） 操作过程示例 录屏软件
……….
第N小环节（内容/活动N） 布置任务 录屏软件
三、小结提升 小结与延伸 总结本节微课学习内容 教师小结 10秒
七、学习反馈
在课堂教学结束之前，对学生的学习效果进行反馈，展示进展快，学习效果