初一 班期中考试成绩表
初中期中考试成绩登记表初一(4)班
玛热依亚木
阿依达吾列提·沙亚沙提
合尔安·叶尔宝力 库克丽得尔 阿尔曼古丽 热爱古丽·卡克巴提 阿依娜尔·斯拉木 巴合宝力 胡西塔尔 叶斯太·努尔宝拉提 叶力度斯·马得尼亚提 秀阿克·吾木尔别克 阿拉孜依·巴合吐安 阿司喀尔·努尔都利 唐努尔·阿德力别克 热依古丽·木巴拉克
别克扎提·马合买提
哈那提·叶尔哈孜 恩卡尔·马木尔别克 马尔马尔·哈山 乎拉来 别丽扎提·木拉提汗 古丽达娜·别肯
总分 平均分 及格率 优秀率
木垒县哈族中学2016-2017学年第一学期期中考试成绩登记表（初三5）
序号 姓名 语文 数学 汉语 政治 历史 地理 生物 物理 化学 备注
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44
布丽迪热神·艾山
沙比汗
巴的阿西
总分 平均分 及格率 优秀率
木垒县哈族中学2016-2017学年第一学期期中考试成绩登记表（初三2）
序号 姓名 语文 数学 汉语 政治 历史 地理 生物 物理 化学 备注
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
恩卡尔
叶尔勒克
努尔初阿克 迪娜尔·朱帕尔汗 买来古力·木拉提别克 阿依达娜·阿布扎力 拉扎提 朱丽得孜 迪娜尔 阿依古丽木·吐尔德
热吾扎 哈加提·阿依提包
2018级初一(上)期中考试成绩分析
2018届初一（上）期中考试数学成绩分析一、试卷分析本次期中考试数学试卷共26个大题，题量不小，其中选择题10个，填空题6个，计算题6个小题，包括有理数的加减混合运算2个、加减乘除乘方混合运算4个，最后一个计算题是加减乘除乘方混合运算，计算难度不小。
再往后有3个解答题，其中包括绝对值、数轴、有理数的加减运算的实际应用题、.试卷内容涉及面比较广，知识的考核也有一定的梯度。
二、学生答题情况分析学生的考试成绩不错。
学生失分最严重的是选择题，其中错的比较多的是：去绝对值化简，数轴上的大小关系来判断和、差的正负，近似数2.30×410精确到哪一位，带“-”号的乘方运算，以及探索规律的题目。
其次是解答题，尤其是24题，带绝对值的未知数的代数式求值，学生不知道分情况书写。
总体来看学生在试卷中突出表现的问题是对一些常用的数学方法的使用不熟练，例如：用数轴表示绝对值，绝对值的相关内容的灵活运用，考虑问题的全面即分情况讨论的思想（很多时候丢掉了零）。
以后的数学教学应该多突出数学方法和数学思想的提炼，注意学生数学思维方式的培养，引导学生学会学习数学，引导学生在错题中总结提升概括概念性、规律性问题。
还要注意关注学生计算能力的提高，关注学生读题、做题的认真程度。
三、今后的教学注意事项:通过这次考试学生的答题情况来看，我认为在以后的教学中应从以下几个方面进行改进:1、优化课堂教学过程，加强对概念的教学，加强基础知识的教学，这虽然是老生常谈，却是个不易做好的问题，故要做到备课细致，备教材、备学生，备过程，切实提高课堂效率。
2、学生的数学学习两极分化现象日趋严重．对学习有困难的学生，要给予及时的关照与帮助，要鼓励他们主动参与数学学习活动，尝试着用自己的方式去解决问题，发表自己的看法；要及时地肯定他们的点滴进步，对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因，并鼓励他们自己去改正，从而增强学习数学的兴趣和信心。
对于学有余力并对数学有浓厚兴趣的学生，要为他们提供足够的材料，指导他们阅读，发展他们的数学才能。
初一班级情况分析报告
一、班级概况本班级为某中学初一（1）班，共有学生50人，其中男生25人，女生25人。
班级学生来自不同地区，家庭背景各异。
本学期任课教师共5人，分别为语文、数学、英语、物理、历史教师。
二、学生基本情况分析1. 学习成绩从期中考试和期末考试成绩来看，班级整体成绩较好，及格率达到了95%。
其中，语文、数学、英语三科成绩较为均衡，物理和历史成绩相对较弱。
具体分析如下：（1）优秀学生：本班级共有10名学生成绩优秀，他们在各科目中表现突出，具备较强的学习能力和良好的学习习惯。
（2）中等学生：本班级有20名学生成绩中等，他们在学习上具备一定的潜力，但需要加强学习方法，提高学习效率。
（3）后进学生：本班级有20名学生成绩相对较差，他们在学习上存在一定的困难，需要教师和家长共同努力，帮助他们提高学习成绩。
2. 学习态度大部分学生具有积极的学习态度，上课认真听讲，课后按时完成作业。
但也有部分学生存在以下问题：（1）上课注意力不集中，容易分心。
（2）作业完成不及时，质量不高。
（3）缺乏自主学习能力，依赖教师和家长的督促。
3. 课堂纪律班级整体纪律较好，学生能够遵守课堂纪律，尊重教师。
但仍有部分学生存在以下问题：（1）迟到、早退现象时有发生。
（2）课堂上随意讲话，影响他人学习。
（3）部分学生存在抄袭作业现象。
三、教学情况分析1. 教学内容本学期教学内容较为丰富，涵盖了语文、数学、英语、物理、历史等科目。
教师在教学中注重知识的传授和能力的培养，努力提高学生的综合素质。
2. 教学方法教师采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
3. 教学效果总体来说，本学期教学效果较好，大部分学生能够掌握所学知识，但仍有部分学生存在以下问题：（1）对部分知识点理解不够深入。
（2）解题能力有待提高。
（3）部分学生英语口语表达能力较弱。
四、改进措施1. 加强学生学习习惯的培养，提高课堂纪律。
2. 关注后进学生，制定个性化辅导方案，帮助他们提高学习成绩。
2014年上期初一语文期中考试成绩(4月29日)
65 86 蔡福勤 73 87 易蓉 71 88 黄勇 61 89 朱益锋
64 86 文慧瑶 73 87 彭左炎 71 88 罗胡彬 61 89 刘霞
64 86 皮俊宇 73 87 汤俊峰 70 88 李鹏辉 61 89 过云云
64 86 曾新奥 72 87 易馨怡 70 88 李志明 60 89 廖嘉诚
67 86 王 靓 75 87 谭琛 73 88 符龙轩 63 89 张友琴
67 86 曹湖贵 75 87 丁强志 72 88 邓 毅 62 89 龙浩
67 86 卢绮雯 74 87 黄 明 71 88 唐颖 62 89 樊湘
65 86 陈悦桐 73 87 谢慧芝 71 88 李宇贤 62 89 邓司马
72 86 张友城 81 87 蔡美青 77 88 夏凯 66 89 雷 勇
72 86 刘诚新 81 87 贺张妍 77 88 孙贺羽 65 89 李嘉倩
72 86 王朝霞 80 87 吴江伟 77 88 陈熙 65 89 刘颖
72 86 刘惠敏 80 87 洪旺 77 88 谭温玉 65 89 易胜利
文期中考试成绩（4月29日）
班级 姓 名 成绩 班级 姓 名 91 田 晨 84 92 颜茁鹏 91 贺君乔 80 92 单紫琼 91 陈 婷 79 92 文瑶 91 刘 慧 78 92 徐馨宁 91 彭羲淼 78 92 刘烨维 91 易新平 76 92 龙晴 91 陈苗亮 76 92 皮尹娟 91 罗朱敏 76 92 周 冰 91 何珮豪 76 92 谭鹏 91 邹彬洁 74 92 李江 91 阳成 74 92 黄鑫辉 91 王灿 73 92 刘泽辉 91 李松阳 72 92 罗嘉莹 91 旷凯萍 72 92 陈凌峰 91 陈石勇 72 92 龙浩 91 张梦洁 72 92 张志雄 91 谭新亮 72 92 罗子俊 91 旷张权 71 92 王荧辉 91 邹思婕 71 92 李婧怡 91 谭昭元 71 92 曾易杰 91 皮 婷 71 92 文鹏飞 91 杨思维 70 92 周思甜 91 易明智 69 92 丁芳宇 91 胡毅云 69 92 谢欢 91 周剑烽 69 92 刘宇超 91 刘超鹏 69 92 谭振宇 91 邱世炜 68 92 廖鑫 91 晏伊敏 68 92 蔡佳欣 91 刘鹏柯 67 92 张来福 91 徐甄璐 67 92 刘晶萍 91 尹俊杰 67 92 罗弘扬 91 王笃程 67 92 李瑶 91 李佳婧 67 92 易广文 91 文刘兵 66 92 杜昕熹 91 朱星雨 66 92 刘森亮 91 崔慧琳 66 92 贺 良 91 武新玲 66 92 刘玉溪 91 欧阳琛 65 92 陈子龙 91 刘智博 64 92 罗舒月 91 黄涛博 64 92 胡艺璇 91 尹金佳 63 92 朱志红 91 谢灵峰 62 92 王 晶 91 曾谭飞 61 92 尹洪坷 91 王嘉骏 60 92 王 杰 91 刘婷玉 60 92 文彦程 91 蔡邓凯 59 92 谭 辉 91 苏兴忠 57 92 段利华 91 肖炜基 54 92 曾子卿 91 朱泽伟 52 92 武睿凯 91 李 博 50 92 朱 宏 91 颜 涛 49 92 黄 丽
学年七年级第一学期期中考试成绩表
52
70
七（2）班 147 邓紫童 1 男
51 30
38
62
七（2）班 148 燕博天 1 男
30 97
41
56
七（2）班 149 董泽
4男
50 38
28
39
七（2）班 150 张浩
3男
26 38
30
47
七（2）班 151 邓小雪 1 女
34 73
38
27
七（2）班 152 董紫怡 1 女
36 88
燕集中学2018--2019学年七年级第一学期期中考试成绩统计表
准考号 姓名 班级 性别 语文 数学 英语 政治 历史 地理 生物 总分
1 郭焱
3女
132 123
73
84
2 任敬宇 1 男
147 121
76
82
3 赵芷怡 4 女
132 130
69
91
4 陈帆
2女
15Байду номын сангаас 141
77
83
5 褚芝玉 1 女
69 129
47
56
九（4）班 75 陈宇翔 3 男
107 104
63
93
九（4）班 76 宋宁凯 1 男
100 74
34
48
九（4）班 77 陈静怡 1 女
96 99
20
66
九（4）班 78 徐建乐 3 男
73 98
53
65
九（4）班 79 万欣如 2 女
98 102
29
52
九（4）班 80 宋子强 3 男
72 94
35
69
七（1）班 123 陈祥
初一期中考试成绩单
上次 4 13 9 3 6 8 11 2 28 18 19 1 7 12 22 35 23 44 5 33 16 24 37 74 66 15 79 40 62 38 32 25 29 46 50 81 30 39 42 27 45 55 34 57 83 52 93 10 51 26 78 43 68 17
255
74
94
254
76
100
249.5
67
96
249.5
60
98
249.5
65
100
249
67
99
248.5
64
108
248
62
114
247.5
61
102
247
47
105
245
104
69
243
58
102
242
71
77
240.5
89
111
238.5
73
100
237.5
59
82
235.5
59
103
235
初一期中考试成绩单
数学
英语
总成绩
17
106
212.5
32
88
208
31
85
206
48
84
205.5
26
88
205
41
83
203
62
75
203
43
100
202.5
34
90
201.5
28
74
200
59
72
199
61
80
初一生物期中考试成绩分析
初一下生物期中试卷分析一、学生基本情况分析：生物学对于七年级学生来说是一门新的学科，学习方法和学习习惯仍在不断的摸索中。
七年级共有12个班，总计人数420人。
我任教的七年级六个班共210人，对他们的了解还有待加强，但就这次期中考试成绩来看，好学生考出了自己的真实水平，也有很多学生发挥欠佳。
我就本次期中考试试题作以下分析。
二、整体分析：这次期中考试，生物试卷共100分，考试时间60分钟。
试卷由两大题组成，分选择题和非选择题，试题尽量回避死记硬背题，注重在具体的问题情境中考查学生对生物知识的理解和应用，注重科学探究和实验技能的考查。
就试卷内容来看，题量比较适宜，难易程度体现了教材的重点、难点，没有偏题、怪题，覆盖面比较广，知识点多且灵活，更能与生活实际中的问题密切结合。
对发展学生智力，提高学生能力有所帮助。
三、卷面分析：本次考试各班分数段和比例如下：这次考试及格人数有36.67 %，5班及格率最高，7班及格率最低。
年级最高分95分，但最低分是16分，出现了两极分化严重的现象。
整体年级平均分有54.22分，其中5班平均分最高59.4，10班平均分最低47.37。
总的来说，这次生物考试整体及格率低，学生的潜力还有待进一步开发。
(一)选择题共30个，共占60分，得分率为56 %。
错误较多的有：1小题（考点：血液的组成）、5小题（考点：维生素）、11小题（考点：血液内血流的方向）、14小题（考点：血管出血的止血方式）、20小题（考点：糖类是主要的供能物质）、24小题（考点：维生素）、25小题（考点：呼吸时肺内气压变化）、27小题（考点：发生在肺内的气体变化）。
选择题比较灵活，学生容易失分，从另一方面可以看出学生的基础知识有待加强。
(二)非选择题共40分，1题得分率为40%、2题得分率为52 %、3题得分率为42%、4题得分率为62 %。
1题考查实验“馒头在口腔内的变化”。
失分原因分析：（1）对人体的体温不熟悉；（2）审题不清；（3）表达不清，或表达不完整；（4）写错字或者不会写。
初一年级期中考试成绩分析
陈星 寇润泽 常童 付亚煜 郑豫哲 赵艺宣 田聿虓 王兆锟 张程皓 杨楚靳 高培原 柴昱全 陈华秋 薛原 李有益 侯茼嘉 谢宇翔 李孟雨 段然 蔡雨萌 裴丹瑞 马博翔 马驰原 王岩 汤雨薇 张秋月 罗寅璇 李璐纯 王泽苗 薛力涵 吴越 宋宾瑶 唐子璇 杨梦莎 王坤宇 刘佳敏 买子桐 王玮豪 赵一豪 余鲲 陈丽媛 孙正晨 杨华 侯义夫 朱梦洋 李晓 职嘉汐 赵子涵 牛群 丁晨洋 王月 杨雅涵 刘文栋 张同桢 朱维珊
321 320.5 320.5 320.5 320.5 320 319.5 319.5 319 318.5 318.5 318 318 318 317.5 317.5 317.5 317.5 317.5 317 317 317 317 317 317 317 316.5 316.5 316.5 316.5 316 316 316 315.5 315.5 315.5 315.5 315.5 315.5 315 314.5 314.5 314.5 314.5 314.5 314.5 314.5 314 314.5 313.5 313.5 313.5 313.5 313.5 313
总分 339.5 338.5 338 337.5 336.5 336 336 334 332 330.5 330.5 329.5 329.5 329.5 329.5 328.5 328.5 328.5 328 327.5 327.5 327.5 327 327 326.5 326 326 325.5 325 325 325 324.5 324.5 324 324 323.5 323 323 323 323 323 323 323 322.5 322.5 322.5 322.5 322 322 321.5 321.5 321.5 321 321
初一上期中家长会
二、本届老师
1、12位中招科目（含体育） 老师有9位有中招经验。 2、任课老师特点
三、教育理念
1、秉承一中教学理念，尊重学生，人性化 管理，一中文化-----爱的文化。 2、关注学生的思想性格，抓好养成教育。 -------------成才必先成人 （1）认识并初步形成良好的个性心理品质 （2）初步具有辨别是非、善恶、丑美的能力。 （3）培养与学生友好相处、互相帮助、共同 进步的良好品质。 （4）初步具有承受学习与生活上的挫折和压 力的心理准备。 （5）良好的文明礼貌规范教育
一、一中初中部情况
今年300名考生，被郑州一中录取72人（有80人达到录取 线），录取率26.7 ％，达本校分校录取线共151人，录取率50 ％；达到省级示范性高中录取线283人，上线率94.3 ％，居郑 州市第一。 2、高中成长
郑州一中实验分校初中生升入一中高中后，他们的潜质 得到充分展示：
1 ＞、第一届毕业生在数、理、化、生奥赛中夺得两个一 等奖（可保送）、五个二等奖（自主招生有用） 2 ＞、各班成绩排行榜前列，总能找到他们的名字。学生 会工作展示出色的组织能力，期中08届何轩、09届杨雪滢分 别担任校学生会主席。
赠 家 长
•只要家长对孩子了解多一点，理 解多一点，沟通多一点，方法多一 点，耐心多一点，信心 多一点， 一定会获得教育的成功。
共同的心声
一起帮助孩子更好学习，
一起帮助孩子健康成长！
会议议程:
一、一中初中部情况 二、本届老师介绍
三、教育理念
四、本班计划
五、量化考核
六、本班特点
七、期中考试成绩
八、希望与要求 九、建议与配合 十、其他
一、一中初中部情况
1、初中成绩 2005年，郑州一中实验分校开始招收初中学生，共招三 届。三年来，成绩令人瞩目，受到家长和社会的广泛好评。 2008年第一届毕业生162人，56人升入一中本部，录取率 35 ％,69人被分校高中录取，两校共录126人，录取率77.8 ％； 达到省级示范性高中录取线149人，录取率92 ％，居郑州市第 一。 2009年，第二届毕业生186人（期中90人是电脑派位录取 生），三年雕镂，成绩斐然：40人升入一中本部，录取率22 ％，72人被分校录取，两校共录112人，录取率60 ％；173人 达到省级示范性高中录取线，录取率93 ％，再居郑州市第一。
用Excel函数快速统计学生期中考试成绩
用Excel函数快速统计学生期中考试成绩期中考试结束，各学科考试成绩迅速汇总到班主任这里。
这时候，班主任最忙的，就是要迅速统计各学科成绩的各项指标，比如平均分、最高分、优秀率、及格率以及各学科分数的频率统计等等。
虽然现在普遍都在使用Excel进行这项工作，不过，要想使这项工作能够高效准确地完成，那还得请Excel函数来帮忙才行。
汇总到班主任这里的成绩表如图1所示，各科成绩分布在C2:C95单元格区域。
我们先在K2:Q15单元格区域建立如图2所示表格用以存放各项统计结果。
先点击M3单元格，输入如下公式：=AVERAGE(C2:C95)，回车后即可得到语文平均分。
点击M4单元格，输入公式：=MAX(C$2:C$95)，回车即可得到语文成绩中的最高分。
优秀率是计算分数高于或等于85分的学生的比率。
点击M5单元格，输入公式：=COUNTIF(C$2:C$95,">=85")/COUNT(C$2:C$95)，回车所得即为语文学科的优秀率。
点击M6单元格，输入公式：=COUNTIF(C$2:C$95,">=60")/COUNT(C$2:C$95)，回车所得即为及格率。
选中M3:M6单元格，拖动填充句柄向右填充公式至Q6单元格，松开鼠标，各学科的统计数据就出来了。
再选中M5:Q6单元格区域，点击菜单命令“格式→单元格”，打开“单元格格式”对话框。
点击“数字”选项卡，在左侧“分类”列表中选择“百分比”，如图3所示，确定后可将M5:Q6单元格区域的数据转变成百分比形式。
至于各科分数段人数的统计，那得先选中M8:M15单元格，在编辑栏中输入公式：=FREQUENCY(C$2:C$95,$K$8:$K$15)。
然后按下“Ctrl+Shift+Enter”快捷键，可以看到在公式的最外层加上了一对大括号。
现在，我们就已经得到了语文学科各分数段人数了。
在K 列中的那些数字，就是我们统计各分数段时的分数分界点。