桃花源地毯式阅读训练

桃花源地毯式阅读训练晋太元中，武陵入捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落荚缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽永源，便得一山，由有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通入。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外入。

黄发垂髫，并怡然窝乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

使要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此入，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外入闻隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余入各复延至其家，皆出酒食。

停数日辞去。

此中入语云：“不足为外人道也！”既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣大守，说如此。

大守即遣人隧其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

一、本文作者，一名，自号，私谥，(时代)著名诗人。

他的曾祖父是东晋大司马。

他早年受儒家思想影响，有济世之志，几次出仕，后来发现官场腐败庸俗，“不愿”，4l岁时在县令任上辞官，归隐田园，写了许多田园诗，开创了中国历史上的田园诗派，因而被称为“__ __”、“”。

他的品格可以用他的自传《___ _》中的两句话概括，。

二、本文原是《_ _》中的序，从体裁上看，这是一篇____ ，全文___ 线索，以为顺序，从___ _到__ __再到___ _，一线贯之。

三、解释文中加点的字词。

四、给下面的字注音。

夹( ) 舍．船( ) 屋舍．( ) 豁( ) 俨( ) 阡( )着( ) 髫( ) 要( ) 间( ) 语( ) 诣( ) 骥( )五、出自本文的成语有：①②③④⑤⑥⑦六、解释下面句中的古今异义词。

（文中义和今义）①芳草鲜美．．若有光．．②仿佛③阡陌交通．．邑人．．④妻子⑤来此绝境．．魏晋．．⑥无论七、回答问题。

1.本文哪些地方是详写的？哪些地方是略写的？为什么这样安排？（提示：体会详略的安排与文章主题的关系）2‘桃花源社会有哪些特点？（或问：桃花源是一个怎样的世界？）（提示：有好的特点，也有不好的特点）3．“此人一一为具言所闻，皆叹惋。

”渔人向桃源人说了些什么？桃源人为什么“皆叹惋”？4．“此中人语云：‘不足为外人道也。

”’桃源人为什么不让渔人向桃源外的人说桃源中的事呢？5．人不让渔人向外人讲桃源中的事，渔人是怎么做的？他做得对吗？6．渔人在文中起什么作用？7．桃花源社会是不是当时的理想社会？是不是现代人未来生活的归宿？为什么？8．晋、宋交接的时代是一个什么样的时代？作者为什么要虚构这样一个与黑暗现实社会相对的仙境？（体会文章的思想内容和写作的时代背景的联系）9．一个虚构的封闭、保守、无知的“桃花源”为什么让后来无数的中国知识分子魂牵梦绕？（或问：《桃花源记》流传千古的真正魅力何在？）10．为什么写再去寻找桃花源却找不到（连刘子骥这样的高尚之士也不得一睹桃源仙境的机缘）?若找到了会是怎样的结局（合理想象，写一个找到的结局）11．桃花源的开而复闭、渔人的得而复失，给我们什么启示？12．“初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗……”这让我们想到与之意境相似的陆游的两句诗，请写出这两句诗和诗题。

13．“初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗……”这可以给我们什么有益的启示？14．“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

”陶渊明的《归园田居》中有类似这样的描写：，。

___ _，。

，。

，。

15．“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

”《老子》第八十章也有类似这样的描写：___ _ ，____ ，____ ，__ __ 。

____ ，_____ ，_____ 。

由此，我们可看出道家思想对陶渊明的影响。

16．文中说桃花源人是为“避秦时乱”而“来此绝境”，秦灭六国，四海统一，结束混乱分裂局面，人们为什么要避它？17．第一段的景物描写有何用意？18．第三段中桃源人“见渔人，乃大惊”，说明什么？19．作者对桃花源人生活环境和人的描写意在表现什么？20．桃花源人风俗淳朴，热情好客，从哪些语句中可以看出来？21．第二段文字中画线句描写了美好的乡间图景，请从下列三个方面分别指出“美好”的含义。

（不抄写原文，简要概括回答）自然环境：____ 。

社会环境：____ 。

人们生活：____ 。

22.第二段有个成语总写渔人的感受，这个成语是：。

23.表现桃源人与世隔绝久远的句子是：，。

24．现在人们如何运用“世外桃源”这个成语？用这个成语造一个句子。

25．桃花源人“与外人间隔”的原因是：26．“桃花源”因何得名？用原文回答：27．描写桃花源优美环境的语句有哪些？28．表现桃源人安居乐业生活的语句有哪些？29．第三段文字写了渔人在桃源人家做客及辞去的经过，同时交代了。

30．第三段最后写道：“此中人语云：‘不足为外人道也。

”’这一情节有何作用？31．文中描写桃源人精神状态句子是：。

32．渔人“欲穷其林”的原因是：。

33．从三、四段中理出渔人的行踪，用简洁的文字填在横线上：。

34．第二段的中心意思是：。

35.描写桃花林景象的语句是：。

36．你如何理解桃源人“不复出焉”的原因？37．刘子骥与陶渊明是同时代人，最后写刘要去找桃源，目的何在？38．阅读第二段，想想作者从哪些方面人手描写桃花源，请以“桃源美，美在……”领起，写几点赏析性的文字。

39．桃花源人为什么来到这个地方？渔人因何至此？40．作者从三个方面描写”世外桃源”，请用原句回答：自然环境的优美：。

社会环境的平静：。

人们生活的恬适：。

41．本文与陆游诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的一个成语是：。

42．西方有一个词和中国的“桃花源”意思接近，这个词来源于十六世纪英国空想社会主义学说创始人写的一部书《》，这个词是。

43.湖南常德的桃花源因为陶渊明而驰名中外，这正是“山川因人而胜”，“美不自美，因人而彰”，“地不自胜，惟人则鸣”。

试举几例，说明这一规律。

八、翻译下列句子。

1．渔人甚异之2．林尽水源3．初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

4．土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

5．自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

6．问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

7．余人各复延至其家，皆出洒食。

8．此中人语云：“不足为外人道也！”九、猜谜语：今岁今宵尽（打《桃花源记》中一句话，要求说明理由。

）十、结合《桃花源记》一文，完成下面的对联创作。

1．人间神仙境，。

2．，秦时明月共古今。

3．红树青山，斜阳古道；。

4．世外桃源，桃源无事，桃源世世无事；。

十一、自创一副内容与《桃花源记》或陶渊明相关的不少于五言的对联：十二、补出下面括号中省略的词语，并说明省略的成分。

武陵人( )捕鱼为业……林尽( )水源……( )见渔人，乃大惊，问( )所从来，( )具答之。

( )便要( )还家，设酒杀鸡作食。

……( )问今是何世，( )乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为( )具言所闻，( )皆叹惋。

余人各复延( )至其家，皆出酒食。

( )停数日，辞去。

此中人语( )云……．十三、“悉如外人”中的“外人”，课下注释说是指“桃花源以外的世人”。

试想：桃源人的衣着怎能与桃源外的人完全一样呢？看来这个注释有误（否则只能认为陶渊明虚构时一时疏忽），你认为当作何解？（试着从课文和《桃花源诗》中找两条根据）《桃花源记》原是《桃花源诗》的序，《桃花源诗》原诗如下：赢氏乱天纪，贤者避其世。

黄绮之商山，伊人亦云逝。

往迹浸复湮，来径遂芜废。

相命肆农耕，日人从所憩。

桑竹垂余阴，菽稷随时艺。

春蚕收长丝，秋熟靡王税。

荒路暖交通，鸡犬互鸣吠。

俎豆犹古法，衣裳无新制。

童孺纵行歌，斑白欢游诣。

草荣识节和，木衰知风厉。

虽无纪历志，四时自成岁。

怡然有余乐，于何劳智慧。

奇踪隐五百，一朝敞神界。

淳薄既异源，旋复还幽蔽。

借问游方士，焉测尘嚣外。

愿言蹑轻风，高举寻吾契。

十四、“处处志之”和“寻向所志”中的“志”，有人说是“做记号”的意思，所以“之”只能是助词，不翻译。

但是仔细想一想，渔人是以船代步，他怎么处处做记号呢？看来，“志”另有解释。

请你查查《辞海》、《汉语大词典》、《汉语大字典》或《古汉语常用字字典》，结合课文情节，确定一个合理的解释。

十五、指出加点词词类活用的方式，并解释意思。

1．欲穷．其林( ) 2林尽．水源( ) 3．甚异．之( ) 4．复前．行(5．未果．( ) 6．狼洞．其中( ) 7．其一犬．坐于前( )8．父利．其然也( ) 9．稍稍宾客．．其父( ) 10．邑人奇之( )11．意将隧．人以攻其后( ) 12．凄．神寒．骨( ) 13．悄怆幽邃．．( ) 十六、默写《桃花源记》（尤其要重视描写桃花林和桃花源的语句）默写《归园田居（少无适俗韵）》默写《归园田居（晨兴理荒秽）》默写《饮酒（结庐在入境）》默写《杂诗（人生无根蒂）》默写《读（山海经）（精卫衔微木）》十七、假如桃花源已被开发成旅游胜地，你作为一名导游，要带领游客去桃花源一游，请你写一段导游词。

十八、（此题有一定难度，只给那些语文水平高的同学做）“桃花源”是陶渊明幻想的乌托邦，正是这幻想的乌托邦，千百年来寄托着人们的美好憧憬，成为理想主义者的精神家园。

生活在现代社会中，你的精神家园在哪里？以《我的精神家园》为题，写一篇文章。

[参考答案]一、陶渊明；潜；元亮；五柳先生；靖节；东晋；陶侃；为五斗米折腰向乡里小儿；彭泽；田园诗人之祖；古今隐逸诗人之宗；五柳先生传；不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

二、桃花源诗并序；叙事散文；渔人进出桃源；时间先后；发现桃源；访问挑源；离开桃源。

三、年间；沿着；助词，的；新鲜美丽；落花，一说初开的花；很，非常；以……为异，感到奇怪；代词，代桃林景象；又；走完；代词，那；消失；隐隐约约；丢下，离开；仅仅；又；开阔的样子；房屋；整齐的样子；代词，这；类；田间小路；交错相通；完全；课本注释说是桃花源外的世人，本人认为注释有误，当指世外之人；指老人；指小孩；都；快乐的样子；竟然（或于是）；详细；他们；同“邀”，邀请；都；消患；妻子儿女；同县的人，同乡；与世隔绝的地方；再；从这里；于是，就；竟然；不用说，不必说；详细；感叹；其余的；请；他们的；拿出，摆上；告诉；不值得，不必；已经；沿、顺着；从前的、旧的；做记号；助词，不译；到；往见，拜见；就；从前的、旧的；做记号的地方；竟然；再；这件事；高高兴兴地；计划；实现；不久；就；问路，访求；……的人。

四、jia she she huo yan qian zhu6 tiao yao jian yu yi ji五、（1）世外桃源（2）落英缤纷（3）豁然开朗（4）鸡犬相闻（5）黄发垂髫（6）怡然自乐（7）无人问津六、鲜美：文中是新鲜美丽之意，现在是味道美之意。