2018保护视力制度
2018-2019年度视力不良分析报告
2018-2019年度视力不良分析报告为全面了解我校学生生长发育规律，掌握学生的体质健康状况，为学校制订相关的计划、预防措施提供可靠的参考数据，2018年秋季开学，我校于2018年11月对全校1至6年级学生进行健康体检。
我校共有260名学生进行了健康体检。
现将体检结果统计分析如下：在视力方面：视力不良人数：其中视力低下81人，占31.15%，上次视力正常：本次受检人数146人，新发近视人数28，占19.18%。
上次近视：本次受检人数56人，恢复正常人数9人，占16.07%。
边缘视力159人，占88.83%。
按照年级分析，五、六年级视力低下率占到69.44%和47.37%，是导致我校视力低下率增长的主要人群。
视力低下原因及预防措施：原因：不注意视觉卫生，是形成近视眼的直接原因。
(1)用眼距离过近。
(2)用眼时间过长，写作业看电视电脑时间过长。
(3)照明光线过强或过弱。
(4)部分学生睡眠不足。
加重眼睛负担，促使近视发生。
(5)课桌不符合要求，写字姿势不正确。
若桌椅太低，使头前倾，脊柱弯曲，胸部受压，眼睛调节相对紧张。
或桌椅过高，双脚悬空，下肢容易摆动，不能保持正确姿势，都能使眼睛发生疲劳，久而久之就容易发生近视。
预防措施：（一）加强规章制度建设，规范管理“防近”工作。
1．将学生视力保护工作纳入学校管理、教师管理和班级管理内容，落实各有关部门和人员的职责，并作为年终考核、班级评优评先的依据，以此形成学校领导、教师、学生人人重视，齐抓共管的“防近”工作机制。
2．制定科学规范的学生在校作息制度。
严格按照规定的课程计划，安排每周课程和作息时间。
依据学生学习和生活规律，按照静动结合、视近与视远交替的原则安排每天课程与活动。
保证学生每天睡眠9--10小时。
3．切实减轻学生课业负担。
改进教学方法，提高课堂教学的质量和效率，做到不拖堂。
限制课外作业量，不随意增加学科教学学时，不占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课。
《保护眼睛-预防近视》三(4)班第3小组(2018版)
小时、高中生8个小时。
② 多吃鱼类、水果、绿 色蔬菜等有益于视力
健康的营养膳食。
6.做到早发现早干预
① 发生视力异常迹象，
及时到正规医院检查。
② 尽量在正规医院验光， 避免不正确的矫治方 法导致近视程度加重。
预防近视“三个一”
1. 眼离书本一尺远；
2. 胸离书桌一拳远；
近视原因之二：用眼时间过长
① 长时间看书、写字、看 电视、玩电子产品等， 使眼睛负担过重。 ② 有的学生一个暑假视力 就下降了。
近视原因之三：过度使用电子产品
使用电脑、Ipad、 手机、游戏机等电
子产品没有节制，
眼睛疲劳引发近视。
近视原因之四：照明光线过强或过弱
光线太强，或者光线
过弱，都能造成眼睛 疲劳，引发近视。
浊、视网膜出血 和剥离而致盲。
怎样保护眼睛？
1. 增加户外活动和锻炼
① 多到户外活动，能够有效预防和控制近视。 ② 每天接触户外自然光的时间达60分钟以上。
2.控制电子产品使用
① 非学习目的的电子产 品使用单次不宜超过 15分钟，每天累计不 宜超过1小时。
② 使用电子产品学习 30-40分钟后，应休 息远眺放松10分钟。
3. 手离笔尖一寸远。
爱眼小结
我的分享完毕 谢谢大家！
保护眼睛 预防近视
中山市实验小学 三（4）班 综合课第三小组
眼睛的用处大
眼睛是我们观察五彩世界的重要器官。
他们的眼睛怎么了？
中国已成为“近视”大国
近视形成的原因
产生近视眼的原因有：
- 遗传因素
- 环境因素
- 营养素缺乏
- 不良的用眼卫生行为习惯（重点！）
2018保健室上墙十项制度(含心理行为保健)
一日生活安排制度我园根据幼儿特点,做到如下:一、晨检：了解幼儿健康状况，一摸、二看、三问、四查，做到如有患病儿能早发现、早报告、早隔离、早治疗。
二、进班：幼儿进班前，做好环境卫生，室内通风，检查安全及其他准备工作。
三、早锻炼、户外活动：正常气候下，每天应保证幼儿2小时户外活动,分上下午进行。
四、大小便:培养幼儿良好的大小便习惯及生活能力。
五、穿衣盥洗:培养幼儿吃东西前须洗手，洗手要用流动水，饭后须漱口，擦嘴要用消毒毛巾。
培养幼儿良好的卫生习惯及独立生活能力.六、进餐：进餐时间20～30分钟,餐后安静活动或散步10～15分钟。
幼儿全部吃完才能打扫卫生，尽量采用湿式打扫,防止尘土飞扬，保证供给充足的饮水，夏季让幼儿按需饮水.培养幼儿良好的饮食习惯及独立进餐的能力。
七、睡眠:为幼儿创造良好的睡眠环境，睡眠时间2～2。
5小时，培养幼儿与睡眠有关的能力和习惯。
、八、游戏：游戏是有简单到复杂，组织幼儿游戏首先要有安全意识，活动前要检查场地、器械等是否安全，活动中要注意保护幼儿,避免意外事敞的发生.九、离园:做好与家长的联系工作，交代幼儿在园的情况，交还幼儿衣物等物品。
儿童膳食管理制度一、幼儿园严格执行《中华人民共和国食品安全法》、必须取得卫生许可证、炊事人员必须有健康证方可上岗。
二、成立“儿童膳食管理委员会”（由园长、饮事员、保健医生、教师、家长组成）执行民主管理.三、根据膳食计划制定带量食谱，要求荤素搭配，平衡膳食。
四、卫生保健人员应对食品从购买、整理、烹调、进食的全过程进行卫生指导和监督。
五、儿童伙食与成人伙食严格分开。
六、儿童膳食款专款专用。
七、各种膳食烹调后,由专人检查质量，并做记录,同时熟食留样48小时，留样量不少于100克.八、每天按时进餐,进餐环境应当卫生、整洁、舒适。
进餐时间20~30分钟,餐后安静活动或散步10～15分钟。
体格锻炼制度一、有计划地经常开展适合幼儿特点的游戏及体育活动，每天做一至两次体操或活动.二、在正常天气下,要有充足的户外活动时间，每天坚持两小时以上户外活动，加强冬季锻炼。
视力幼儿管理制度
视力幼儿管理制度第一章总则第一条为了促进幼儿视力健康，提高视力保护工作的科学性和专业性，制定本管理制度。
第二条视力保护幼儿管理制度适用于幼儿园的所有教职工和幼儿；第三条幼儿园要建立视力保护管理制度，确保教职工和幼儿的视力保护工作做到位。
第四条幼儿园应当加强幼儿的眼保健宣传，培养幼儿正确的用眼习惯，避免不良的用眼习惯。
视力保护的基本理念是：预防优于治疗。
第二章管理机构第五条视力保护工作由幼儿园设立的专门机构或者由园长承担具体负责，得指定专门人员负责执行。
该机构应当关注幼儿视力保护工作的进展，并及时地进行宣传。
第三章视力检查第六条幼儿园应当每年至少一次对所有幼儿进行视力检查，对发现视力不正常的幼儿应当及时推荐到相关医疗机构进行进一步的检查。
第七条幼儿园应当定期开展幼儿视力保健知识宣传教育，并开展用眼行为的引导活动。
第八条幼儿园应当与当地卫生监督部门合作，组织开展幼儿视力保健专项检查活动，确保幼儿视力保护工作的有效性。
第四章用眼卫生第九条幼儿园应当加强幼儿用眼卫生的宣传教育工作，并定期组织用眼卫生知识的宣传教育活动。
第十条幼儿园要加强对幼儿的用眼卫生管理，引导幼儿正确的用眼习惯，避免不良的用眼行为。
第五章保护措施第十一条幼儿园应当加强教职工的视力保护知识的培训，提高教职工的视力保护意识。
第十二条幼儿园要对视力保护设备进行定期检查和维护，并确保设备的正常使用。
第十三条幼儿园要对教室环境进行视力保护检查，保证光线的充足和合适。
第六章保障措施第十四条幼儿园应当加强对幼儿用眼卫生的监督管理，并对违反用眼卫生规定的幼儿进行纠正教育。
第十五条幼儿园要建立并健全视力保护档案，对幼儿的视力保护工作进行记录和跟踪。
第十六条幼儿园要组织进行视力保护工作的评估和总结，并及时调整和改进视力保护工作的措施和方法。
第七章执法和监督第十七条幼儿园要建立健全视力保护工作的执法和监督机制，加强对视力保护工作的检查和监督。
第十八条针对违反视力保护工作制度规定的行为，幼儿园应当及时进行批评教育和纠正。
保护幼儿视力工作制度
保护幼儿视力工作制度一、目的为了保护和促进幼儿视力健康，降低近视率，提高幼儿视力健康水平，根据国家相关政策规定，制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我国各类幼儿园及幼儿教育机构。
三、工作原则1. 预防为主，综合干预：坚持以预防为主，综合运用教育、卫生、科技等手段，全面干预幼儿视力健康问题。
2. 家校合作，共同推进：加强家园合作，发挥家庭和幼儿园共同参与幼儿视力保护的作用。
3. 科学规范，确保效果：严格按照国家相关部门制定的视力保护标准和规范开展工作，确保工作效果。
四、主要工作内容1. 视力监测：定期开展幼儿视力监测，掌握幼儿视力状况，及时发现视力异常问题。
（1）鼓励有条件的地区和幼儿园开展3-6岁幼儿视力监测，及时掌握幼儿视力情况。
（2）幼儿园应与医疗卫生机构合作，定期开展幼儿视力检查，及时发现视力异常问题。
（3）对于视力异常的幼儿，幼儿园应及时通知家长，并建议家长带孩子到医疗卫生机构进一步检查。
2. 视力健康教育：加强幼儿视力健康教育，提高幼儿视力健康意识。
（1）幼儿园应将视力健康教育纳入日常教学内容，定期开展视力健康教育活动。
（2）幼儿园应通过家长会、家长通知书等形式，向家长宣传视力保护知识，提高家长视力保护意识。
（3）幼儿园可邀请专业机构或医疗卫生人员为幼儿和家长进行视力健康讲座，普及视力保护知识。
3. 环境优化：改善幼儿园视力环境，为幼儿提供良好的视力保护条件。
（1）幼儿园应保证教室、活动室等场所的采光、照明符合国家相关标准。
（2）幼儿园应合理设置幼儿座位，确保幼儿在上课和活动时视力不受损伤。
（3）幼儿园应定期检查幼儿玩具、教具等物品，确保其对幼儿视力无害。
4. 体育锻炼：加强幼儿体育锻炼，促进幼儿视力健康。
（1）幼儿园应保证幼儿每天有足够的户外活动时间，鼓励幼儿参加体育锻炼。
（2）幼儿园可开展眼保健操、眼球运动等视力保护活动，帮助幼儿缓解眼部疲劳。
（3）幼儿园应根据幼儿年龄特点，设置合适的体育项目，锻炼幼儿身体，提高幼儿视力健康水平。
为了孩子的眼睛更明亮——教育部等八部门印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》
【教育时政】●政策解读家庭：家长以身作则，提供良好居家环境《方案》指出，家庭对孩子的成长至关重要。
家长应当了解科学用眼护眼知识，以身作则，带动和帮助孩子养成良好用眼习惯，尽可能提供良好的居家视觉环境。
0—6岁是孩子视觉发育的关键期，家长应重视孩子早期视力保护与健康，及时预防和控制近视的发生与发展。
《方案》要求，让孩子增加户外活动和锻炼，使其在家时每天接触户外自然光的时间达60分钟以上。
家长在陪伴孩子时应尽量减少使用电子产品，孩子非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30—40分钟后，应休息远眺放松10分钟。
减轻孩子的课外学习负担，避免“学校减负、家庭增负”。
纠正孩子的不良用眼行为，保障孩子的睡眠和营养。
掌握孩子的视力健康状况，发现其视力异常时，及时到眼科医疗机构检查。
【简析】可以说，家长是预防孩子近视的“第一责任人”。
对照《方案》提出的要求，家长应该努力逐条实行，重视保护孩子视力，及时预防和控制孩子近视的发生。
需要指出的是，当前有不少家长在以身作则方面做得不够，在家时手机不离手，给孩子做了很不好的示范。
对此，学校也有义务做好家长教育工作，通过召开家长会、“给家长的一封信”、利用通讯群等各种方式和途径，深入宣传《方案》的重大意义，提醒家长以身作则，切实担负起保护孩子视力的责任。
——教育部等八部门印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》近年来，由于中小学生课内外负担加重，手机、电脑等带电子屏幕产品（以下简称电子产品）的普及，用眼过度、用眼不卫生、缺乏体育锻炼和户外活动等因素，我国儿童青少年近视率居高不下、不断攀升，近视低龄化、重度化日益严重，已成为一个关系国家和民族未来的大问题。
针对以上问题，教育部会同国家卫生健康委员会等八部门制定了《综合防控儿童青少年近视实施方案》（以下简称《方案》），切实加强新时代儿童青少年近视防控工作。
《方案》提出，到2023年，力争实现全国儿童青少年总体近视率在2018年的基础上每年降低0.5个百分点以上，近视高发省份每年降低1个百分点以上。
学生视力监测管理制度
学生视力监测管理制度第一章总则为了保障学生的视力健康，提高学生的学习效率，依据《中华人民共和国基本公共卫生服务条例》、《中小学生视力保护管理办法》等相关法规和文件，根据学生视力特点及现状，制定本学生视力监测管理制度。
第二章目的和意义学生是国家的未来和希望，保障学生视力健康是教育工作的重要一环。
制定学生视力监测管理制度的目的是为了及时掌握学生的视力情况，提供科学、系统的视力保护措施，促进学生的健康成长。
第三章视力监测的对象和范围1. 视力监测对象：本制度适用于所有中小学学生。
2. 视力监测范围：视力监测涵盖全校所有学生，包括幼儿园、小学、初中、高中等各年级学生。
第四章视力监测的程序和要求1. 视力监测的时间：学生每学年至少进行一次视力监测。
2. 视力监测的程序：（1）学校卫生保健组织视力监测工作，组织相关医务人员进行视力检查；（2）学生按照学校的安排到指定地点进行视力检查；（3）检查结果将及时通知学生本人及其家长，并根据检查结果给予相应建议。
3. 视力监测的要求：视力监测需由专业医务人员进行，确保检查准确、科学。
第五章视力监测结果的处理和落实1. 视力监测结果分级：（1）正常视力：视力在1.0以上；（2）低视力：视力在0.8-1.0之间；（3）近视：视力在0.6-0.8之间；（4）高度近视：视力低于0.6。
2. 视力监测结果的处理：（1）对于视力正常的学生，给予合理的视力保护指导；（2）对于低视力及近视学生，学校将建议其到眼科医院进行 d，及时进行矫正。
3. 视力监测结果的落实：学校将会加强对于视力异常学生的随访和管理，确保其健康成长。
第六章视力保护措施1. 提倡正确用眼习惯：保持正确阅读姿势，保持良好的用眼环境，避免长时间盯着电子屏幕等；2. 定期进行眼保健操：学校每天组织学生进行眼保健操，缓解眼部疲劳；3. 普及眼保健知识：学校开展眼保健知识宣传活动，提高学生和家长的视力保护意识；4. 提供必要的视力保护用具：学校可以提供书本阅读、写字台等符合人体工程学的用具，减轻眼睛的压力。
国家卫计委2018近视防治指南
近视防治指南 发布时间： 2018-06-05近年来，我国近视发生率呈上升趋势，近视已成为影响我国国民尤其是青少年眼健康的重大公共卫生问题。
流行病学调查发现，病理性近视视网膜病变已成为我国不可逆性致盲眼病的主要原因之一。
为做好近视的防治工作，制定本指南。
一、近视的定义、分类、临床表现和诊断要点（一）定义人眼在调节放松状态下，平行光线经眼球屈光系统后聚焦在视网膜之前，称为近视。
（二）分类1.根据屈光成分分类：（1）屈光性近视：主要由于角膜或晶状体曲率过大或各屈光成分之间组合异常，屈光力超出正常范围，而眼轴长度基本在正常范围。
（2）轴性近视：由于眼轴延长，眼轴长度超出正常范围，角膜和晶状体等眼其他屈光成分基本在正常范围。
2.根据病程进展和病理变化分类：（1）单纯性近视：大部分患者的眼底无病理变化，进展缓慢，用适当的镜片即可将视力矫正至正常，其他视功能指标多属正常。
（2）病理性近视：视功能明显受损，远视力矫正多不理想，近视力亦可异常，可发生程度不等的眼底病变，如近视弧形斑、豹纹状眼底、黄斑部出血或形成新生血管膜，可发生形状不规则的白色萎缩斑，或有色素沉着呈圆形黑色斑（Fuchs斑）；视网膜周边部格子样变性、囊样变性；在年龄较轻时出现玻璃体液化、混浊和玻璃体后脱离等。
与正常人相比，发生视网膜脱离、撕裂、裂孔、黄斑出血、新生血管和开角型青光眼的危险性要大得多。
常由于眼球前后径变长，眼球较突出，眼球后极部扩张，形成后巩膜葡萄肿。
伴有上述临床表现者为病理性近视。
3.根据近视度数分类：低度近视：-0.50D～3.00D；中度近视：-3.25D～6.00D；高度近视：＞-6.00D。
（三）临床表现与诊断要点需要综合考虑视觉症状、屈光度和屈光成分等，还要考虑到双眼视功能、近视性质、近视进展速度以及近视并发症等，具体如下：1.远距离视物模糊，近距离视力好，初期常有远距离视力波动，注视远处物体时眯眼。
2.通过客观验光和主觉验光确定近视，并确定度数。
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海铁二小2018预防近视眼工作制度
为贯彻落实省教育厅《关于进一步加强中小学近视眼防控工作的通知》的精神，加强保护学生视力的工作，结合我校实际特制定本工作方案。
一、工作原则
1.坚持预防为主原则。
面向全体学生实施预防措施，有效预防近视眼的发生，降低学生近视眼新发病率。
2.坚持综合防控原则。
针对导致近视眼发生的多种因素，采取综合防控措施。
切实减轻学生课业负担，控制学生近距离用眼时间；改善教学卫生条件，创建良好的视觉环境；普及视力保护知识，培养学生科学用眼习惯；落实学生体育活动时间，促进学生积极参加体育锻炼。
3.坚持常抓不懈原则。
把“防近”工作作为学校日常工作，坚持常抓不懈，促进“防近”工作经常化、制度化。
4.坚持全员参与原则。
充分发挥全体教师和家长的作用，建立教师全员参与，学校、家长联动的机制，形成共同做好学生“防近”工作的合力。
二、组织领导
学校成立防近工作领导组，明确分工与职责。
组长：迟丽娟副组长：冯颖郑怀颖成员：杨媛各班任
三、工作措施
（一）加强规章制度建设，规范管理“防近”工作。
1.将学生视力保护工作纳入学校管理、教师管理和班级管理内容，按照《中小学学生近视眼防控工作岗位职责》，落实各有关部门和人员的职责，
并作为年终考核、班级评优评先的依据。
2.制定科学的学生在校作息制度。
保证小学生每天睡眠9小时。
3.切实减轻学生课业负担。
改进教学方法，提高课堂教学的质量和效率，切实做到不拖堂。
统筹学生的家庭作业时间，各年级不超过90分钟。
4.建立健全眼保健操制度。
上午课间操后、下午第一节课后，组织学生认真做好眼保健操，各班安排值日班干部。
班主任负责本班的两次眼保操的落实。
5.每月调整一次学生座位（左右调整）。
根据学生身高变化，及时调整其课桌椅高度。
6.建立视力定期监测制度。
每学期期初期末对学生视力状况进行两次监测和统计分析。
对有视力下降趋势和轻度近视的学生进行分档管理，并有针对性地实施相关“防近”措施。
7.坚持学生每天一小时体育锻炼制度。
保质保量上好体育课，认真开展大课间体育活动和丰富多彩的户外体育活动。
不得挤占体育课，不得在体育课时留学生做作业。
（二）开展视力保护宣传教育，培养学生良好的用眼卫生习惯。
1.按照《中小学学生预防近视眼基本知识与要求》，深入开展视力保护宣传教育。
印发相关宣传资料，学生、教师人手一份。
各班级召开专题班会进行学习宣传（查班会记录）。
班级内张贴眼保操挂图和视力监测表，随时对视力进行检测。
2.每月利用广播、宣传栏等多种形式，经常性宣传科学用眼、预防近视等眼保健知识，培养学生爱眼、护眼意识，养成正确的读写姿势和用眼卫生
习惯。
3.每学期开学初和学期结束放假前，通过品德与生活课或体育与健康课、主题班队会等，集中对学生进行一次保护视力教育。
4.教师在课堂教学中，随时纠正学生不良读书写字姿势。
课间不许学生写作业，督促学生到室外活动或远眺。
学校将此项工作纳入教学常规检查范畴进行抽查，与班级以及教师考评挂钩。
5.向家长宣传保护视力、预防近视的知识和方法，指导和督促家长为学生提供有利于视力保护的学习环境、控制学生近距离用眼时间（看书、写字、看电视、用计算机时间达45分钟，应休息10-15分钟时间）、及时纠正不良的用眼卫生习惯、视力下降时要及时到正规医院就医。
6.每年6月6日的“全国爱眼日”，开展形式多样、内容丰富的“防近”宣传活动。
（三）完善教学条件，为学生创建良好的视觉环境。
1.保证教室前排课桌前缘与黑板应有2 米以上距离，后排课桌后缘与黑板的水平距离不超过8.5米。
2.根据学生身高的变化及时调整课桌椅的高度。
至少每学期调整一次，此项工作作为学期工作常规，和班主任工作考评挂钩。
3.教室黑板应完整无破损、无眩光，挂笔性能好，便于擦拭；黑板下缘与讲台地面的垂直距离为1～1.1米；讲台桌面距教室地面的高度一般为1.2米。
4.教室采光应符合国家相关卫生标准。
5.教室照明应配备40瓦荧光灯9盏以上，且灯管应垂直于黑板；采用
配有灯罩的灯具，灯具距桌面的悬挂高度为1.7－1.9米；黑板照明应另设2盏横向40瓦荧光灯，并配有灯罩。
预防近视眼工作实施方案。