大班语言活动《四个太阳》ppt
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《四个太阳》ppt课件
我会记生字：“口”里面加个“大”就是因！
春天，春天的太阳gāi画什么yán色呢？ （该） （颜）
朗读第2自然段，思考：“我”为什么要画个“金黄的太阳”？
这是课后第1题哦！
文中的“我”分别画了四个什么样的 太阳？送给了谁？用“ ”画出来。 (串珠问题1)
“绿绿的” 是“我” 画的夏天的太阳。
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。
学歌曲
种太阳
我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳。
播种一个就够了，会结出许多的太阳。
一个送给南极，一个送给北冰洋。
一个挂在冬天，一个挂在晚上。
啦啦啦，种太阳。啦啦啦，种太阳。
啦啦啦啦，啦啦啦啦，种太阳。
到那个时候，
世界每个角落都会变得温暖又明亮。
果园里，果子熟了， （ ）的桔子，（ ） 的梨，（ ）的葡萄， （ ）的苹果……
精读课文
我画了个金黄的太阳， 送给秋天。果园里，果子熟 了。金黄的落叶/忙着邀请小 伙伴，请他们尝尝/水果的香 甜。
舌字 旁
“彩色的” 是 “我”画的春天 的太阳。
春天，春天该画什么颜色呢？
哦，画个彩色的。
精读课文
思考：文中的“我”为什么给春天画个 “彩色的太阳”呢？
我画了个红红的太阳， 照给冬天。阳光温暖着小 朋友冻僵的手和脸。
统编版一年级语文下册
3 四个太阳
激趣导入
让我们用摘苹果的方法来复习一下 上节课认识的生字宝宝吧！
忙香
道 送
尝
温 甜
暖 该
颜
我会写
tài
太
太空真奇妙！
结构： 独体字 部首： 大 笔画： 4 组词： 太阳 太空
我会记生字：大加一点就是“太”。
《四个太阳》(完整版)PPT课件
不是，绿绿的太阳把清凉带到了每一处。 绿绿的太阳照着森林，森林一片清凉。绿绿 的太阳照着小河，小河一片清凉。
仿写：文中描写颜色的词语有：绿绿、金黄、 红红，这样的词语还有哪些？
雪白 淡红 翠绿
“金黄”是秋天 的颜色，写出了 秋天的丰收景象。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里果子熟了， 金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
哦，画个彩色的。因为• 春天是个多彩的季节。
wèi (因为)
为 wéi (为人)
注意加点字 的读音！
读一读: 因为• (wèi)他为• (wéi)人低调，所以大家都喜欢他。
忙香
道 送
尝
温 甜
暖 该
颜
理解词语
【清凉】 【邀请】 【冻僵】 【季节】
试着把词语和意思连起来！ 请人到自己的地方来或约定的地方去。 一年里的某个有特点的时期。 凉而使人感到爽快。 由于冷冻而引起的麻木，无感觉。
这句话运用了什么修辞手法？有什么好处？
“邀请”运用拟人的修辞手法，把落叶当成人 来写，写出了我的热情好客。
“红红的”一词让我们 体会到了冬天的温暖， 也体会到了“我”关心 他人的美好心灵。
我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖
••
••
着小朋友冻僵的手和脸。
••
春天，春天该画什么颜色呢？
哦，画个彩色的。因为春天是个
4 四个太阳
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1. 正确、流利地朗读课文。读好长句子的停顿和 问句。(重点)
2. 读懂课文，能从文中找出明显信息，感受“我” 的美好心愿。(难点)
这是课后第1题哦！
1.文中的“我”分别画了四个什么样 的太阳？送给了谁？用“ ”画出来。 (串珠问题1)
仿写：文中描写颜色的词语有：绿绿、金黄、 红红，这样的词语还有哪些？
雪白 淡红 翠绿
“金黄”是秋天 的颜色，写出了 秋天的丰收景象。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里果子熟了， 金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
哦，画个彩色的。因为• 春天是个多彩的季节。
wèi (因为)
为 wéi (为人)
注意加点字 的读音！
读一读: 因为• (wèi)他为• (wéi)人低调，所以大家都喜欢他。
忙香
道 送
尝
温 甜
暖 该
颜
理解词语
【清凉】 【邀请】 【冻僵】 【季节】
试着把词语和意思连起来！ 请人到自己的地方来或约定的地方去。 一年里的某个有特点的时期。 凉而使人感到爽快。 由于冷冻而引起的麻木，无感觉。
这句话运用了什么修辞手法？有什么好处？
“邀请”运用拟人的修辞手法，把落叶当成人 来写，写出了我的热情好客。
“红红的”一词让我们 体会到了冬天的温暖， 也体会到了“我”关心 他人的美好心灵。
我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖
••
••
着小朋友冻僵的手和脸。
••
春天，春天该画什么颜色呢？
哦，画个彩色的。因为春天是个
4 四个太阳
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1. 正确、流利地朗读课文。读好长句子的停顿和 问句。(重点)
2. 读懂课文，能从文中找出明显信息，感受“我” 的美好心愿。(难点)
这是课后第1题哦！
1.文中的“我”分别画了四个什么样 的太阳？送给了谁？用“ ”画出来。 (串珠问题1)
《四个太阳》ppt课件
街道
绿绿的太阳照着街道，街道（ 一片清凉 ）。
校园
绿绿的太阳照着校园，校园（ 一片清凉 ）。
yāo qǐnɡ
邀请
果园里的果子熟了
金黄太阳照射过的水果更加香甜
水果的香甜
红红的太阳
dònɡ jiānɡ
冻僵
jiāng
冻僵
温暖
学习提示：选一种方式展示心愿
说说心愿： 小朋友的心愿是 什么？请你告诉 大家。
读读心愿： 美美地读课文， 读出心愿的美好。
演演心愿： 和同桌一起表演。
yāo qǐnɡ
邀请
dònɡ jiānɡ
冻僵
要求：
学习任务 (三)
1、自由朗读2—4自然段，用横线画出“我”还画了
什么样子的太阳？把这些太阳送给了哪个季节？想
为这个季节带去什么？
2、自己画完后小组完成下面的表格。
画的什么样的 太阳
朗读课文第一自然段，用“——”画出
“我”画了一个怎样的太阳，送给了哪
个季节？
边读边思考：
课文中的“我”画了四 个什么颜色的太阳？在文中用“——”划 出来。分别送给哪个季节，用“○”圈出 来。
高山
绿绿的太阳照着高山，高山（ 一片清凉 ）。
田野
绿绿的太阳照着田野，田野（ 一片清凉 ）。
画画我的心愿：
说说我的心愿：
我想画个 的太阳，送给
，让
。
晒晒我的心愿：
互相欣赏作品
歌曲欣赏 种太阳
送给哪个季节
给这个季节带 来了什么
用下面的句式 练习说一说
我要把（
）的太阳
送给（
），给他带
去（ ）。
我要把（ 送给（ 带去（
）的太阳 ），给他 ）。
《四个太阳》ppt课件
我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖
••
••
着小朋友冻僵的手和脸。
••
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果 园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀 请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
春天，春天的太阳该画什 么颜色呢？噢，画个彩色的。 因为春天是个多彩的季节。
1.阳光温暖着 小朋友冻僵的手和脸。
2.金黄的落叶 忙着邀请小伙伴， 请他们尝尝 水果的香甜。
初读课文，想一想“我”画了几个太阳？分别送给谁？
绿绿的太阳
金黄的太阳
红红的太阳
彩色的太阳
春
夏
秋
冬
说一说：小朋友画的第一个太阳是什么 颜色？太阳挂在什么地方？夏天有什么 特点？
想一想：闭起眼睛想一想，绿色给你什 么样的感觉？小朋友为什么要画一个绿 绿的太阳挂在夏天呢？
谢谢观赏
结构: 左右 音序：X 部首：木 组词：学校 校园 笔画：十
“交” 长撇、捺要 舒展。
jīn
上下结构
金色
金子
qiū 左 右 结 构 秋千
秋天
ห้องสมุดไป่ตู้文赏析
课文中的小朋友画了四个什么样 的太阳？
绿色的，金黄的，红红的，彩色的。
我画了个 绿绿 的太阳， 挂在夏天 的天空。
到处一片清凉
高山、田野、街道、 校园，到处一片清凉。
高山、田野、街道、校园、 （ ）,到处一片清凉。
思考：夏天画绿色的太阳，一片清凉的只有高山、 田野、街道、校园吗？
不是，绿绿的太阳把清凉带到了每一处。 绿绿的太阳照着森林，森林一片清凉。绿绿 的太阳照着小河，小河一片清凉。
我画了个 金黄 的太阳， 送给秋天。
水果的香甜
“金黄”是秋天 的颜色，写出了 秋天的丰收景象。