高校体育场地的社会开放策略_曹可强
高校体育场馆对外开放的意义和策略
高校体育场馆对外开放的意义和策略作者：薛现平来源：《青年时代》2020年第22期摘要：本文结合社会上体育场馆短缺的现状，对高校开放体育场馆的意义进行分析。
通过发现高校开放体育场馆面临的问题和阻碍，思考如何解决这些问题，促进高校體育场馆更好地面向群众开放，既实现服务社会的目的，也实现一定的经济效益，在全民健身的时代背景下发挥出更大的社会价值。
关键词：高校体育场馆；对外开放；管理一、高校开放体育场馆的背景“广场舞大妈居然和青少年抢篮球场”，暴走一族占领公路等看似惊奇的新闻标题层出不穷，这些因为运动锻炼场地短缺而引发的社会新闻热点，无不日益凸显出国民热情高涨的健身需求与实际供给的矛盾。
一方面，政府很难在短期内修建大量社区型运动场馆，不光是财力问题，更是复杂的社会问题，尤其是在完成基本规划或者是建设较早的城市老城区中要想实现新建场馆尤为困难。
改革开放已经走过四十多年的历程，国民经济飞速发展，人民群众的生活节奏越来越快，生活水平有了很大提高，生活追求也由原来的解决温饱转变成如何提高生活质量，因此对体育锻炼的需求大大增加。
近些年，随着国家对高等教育事业的重视，各高校的建设普遍取得了长足的进步，校园越建越美，功能日趋完善，体育运动场馆和设施也非常齐全，很多高校成为所在地域范围内的最美运动休闲场所，比如郑州大学新校区在网上就被诸多市民称为“国立西郊公园”。
目前，绝大多数高校的体育场馆都是只对本校师生开放，主要用于满足教学训练的需求，多数时间有很大的空置率。
但是，如果要将高校体育场馆进行对外开放，无疑也会给学校的管理带来一系列挑战，增加学校运营管理的复杂性。
而另一方面，周围群众对体育运动场馆也有很大的需求，尤其现在“全民健身”概念日益深入人心，如何协调高校体育场馆逐步对附近居民开放具有重要的现实意义。
二、高校开放体育场馆的意义首先，对社会开放高校体育场馆是一种社会资源共享行为，即便是有偿的开放，也是解决社会体育运动资源不足和全民健身需求之间的矛盾的有效途径。
学校体育场地设施对外开放管理制度
学校体育场地设施对外开放管理制度•相关推荐学校体育场地设施对外开放管理制度（通用11篇）在社会一步步向前发展的今天，制度使用的情况越来越多，制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。
那么制度的格式，你掌握了吗？以下是小编整理的学校体育场地设施对外开放管理制度，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校体育场地设施对外开放管理制度篇1为提高全民思想素质和身体素质，全面推进《全民健身计划纲要》的落实，根据上级有关文件精神，学校体育场馆应对外开放，为了创造一个良好的教学、训练、比赛的环境，维持正常的教学秩序，加强体育场馆的管理，发挥学校教育资源(体育场地、场馆设施等)的功能，同时也为周边居民(未成年人)提供良好的锻炼场地，推动全民健身运动的开展，特制定本制度。
一、学校教育资源对外开放目前仅限于体育场地、设施等。
二、学校教育资源对外开放以限时、限场地为原则，校外进校锻炼人员务必遵守。
1、开放场地：田径运动场开放形式：免费2、开放对象、时间：(一)本校师生：周一——周五六月至十月：下午至6:00十一月至五月：下午至5：00(二)社区居民(含学生)：双休日、节假日、寒暑假六月至十月：上午7:00——10:00 下午4:00——7:00十一月至五月：上午8:00——11：00下午1:00——4:003、组织形式：本校体育场地设施向学生体育俱乐部会员和社区体育俱乐部会员开放，本校师生和社区居民须加入体育俱乐部成为会员后，凭健身卡在规定时段内进入学校参加体育锻炼，基本流程如下：(一)学生向学校体育俱乐部、社区居民向社区体育俱乐部申请会员资格;(二)俱乐部根据一人一卡的原则向申请者发放健身卡;(三)会员在规定时间内经实名登记后入校锻炼三、运动队训练及场地保养时间，不对外开放，特殊情况下不对外开放，学校拥有最终解释权。
四、学校教育资源对外开放项目，有专人负责，学校安排值班老师和保安并做好进出校登记手续。
凡进校锻炼人员务必尊重学校管理人员，服从管理，否则将取消该同志进校锻炼资格。
高校体育场馆对外开放现状调查与对策研究
高校体育场馆对外开放现状调查与对策研究一、引言随着全民健身运动的深入开展，公众对体育场馆的需求日益增长。
高校体育场馆作为重要的体育资源之一，对外开放对于满足社会需求、提高资源利用率以及推动体育事业发展具有重要意义。
然而，高校体育场馆在对外开放过程中存在诸多问题，如管理混乱、使用效率低下等。
本文旨在通过调查分析，提出相应的对策，以推动高校体育场馆更好地为公众服务。
二、高校体育场馆对外开放现状调查为了深入了解高校体育场馆对外开放现状，本研究采用实地考察和问卷调查相结合的方式进行。
通过实地考察，我们发现高校体育场馆对外开放的时间有限，且管理较为混乱。
同时，调查问卷结果显示，大部分受访者认为高校体育场馆的设施较为完善，但服务质量有待提高。
三、问题分析针对发现的问题，我们进行了深入分析，认为主要有以下几个方面原因：1.管理体制不健全：高校体育场馆通常由学校自主管理，缺乏统一的管理标准和规范。
同时，管理人员缺乏专业知识和经验，导致管理混乱。
2.时间安排不合理：高校体育场馆的主要功能是满足学校教学和训练需要，对外开放时间有限。
这导致社会公众难以充分利用这些资源。
3.服务质量不高：高校体育场馆的服务质量普遍不高，如设施维护不及时、教练员服务质量差等。
这影响了公众对高校体育场馆的信任度和满意度。
四、对策研究为了解决上述问题，我们提出以下对策：1.制定合理的管理制度：建立完善的管理制度，明确管理职责和工作流程。
同时，引入专业的管理人才，提高管理质量和效率。
2.优化使用时间安排：在满足学校教学和训练需要的前提下，合理安排对外开放时间。
可以实行预约制度，方便公众使用。
3.提高服务质量：加强对设施的维护和管理，提高设施的使用寿命。
同时，加强对教练员和管理人员的培训，提高服务水平。
4.加强宣传推广：通过各种渠道宣传高校体育场馆的开放信息和活动安排，提高公众的知晓率和参与度。
五、具体案例分析为了更好地说明问题，我们选取了国内外一些成功的高校体育场馆对外开放案例进行分析。
高校体育场地对外开放和经营的策略探究
高校体育场地对外开放和经营的策略探究作者：林赞军来源：《青少年体育》 2015年第12期林赞军（文山学院体育学院，云南文山663000）收稿日期：2015-11-16作者简介：林赞军（1970 ~），助教，本科。
研究方向：体育教育。
与德国、日本等发达国家相比，我国人均体育场面积相对不足，严重限制了我国体育事业的发展。
研究表明，我国高校体育场地在全国体育场地中占有较大比重，影响着我国体育事业的发展水平。
为积极响应国家的政策与号召，部分高校体育场地履行了对社会开放的职责，但开放的体育场地比例较少。
衡量高校体育场地对外开放水平的标志之一就是对外开放的比例，本文在分析高校体育场地对外开放现状的基础之上，研究高校体育场地管理现状及存在的问题，并提出高校体育场地对外开放和经营的具体策略，为高校充分发挥体育场地资源提供参考和依据。
1 高校体育场地对外开放现状体育场地是指供体育教学、比赛、训练、锻炼的场所和设施，高校体育场地不仅包括教学的所有场所，还包括学生体育锻炼的所有场所。
高校体育场地对外开放的主要目的是为社会提供体育运动的场所。
据笔者了解，目前我国高校体育场地对外开放主要有几种情况：（1）高校体育场地全天24h 对外开放，社会大众可以随时进入场地训练；（2）在学生课余时间分时段开放，学生上课期间对外封闭；（3）有选择性的开放，如篮球场、足球场等室外体育场开放，室内则封闭；（4）高校所有体育场地在任何时候都不对外开放。
1.1 高校体育场地总体对外开放现状我国高校体育场地对外开放的比例较小，而多数高校体育场地采取对外不开放的策略。
由此可以看出，高校体育场地与社会大众的共享程度偏低，并没有较好地履行服务大众的职责与义务。
高校多位于人口密度较大的城市，人们的生活水平和精神需求较高，对体育场地的需求也偏高，而高校体育场地规格高、质量好的特点能够满足社会大众的需求，因此高校体育场地对外开放极为必要，因此要进一步加强高校体育场地的社会服务意识。
学校体育场馆资源向社会开放的现状调查与对策研究
学校体育场馆资源向社会开放的现状调查与对策研究
学校体育场馆资源向社会开放，既是学校服务社会的一种方式，也是解决社会体育资
源不足的重要举措。
在实际操作中，学校体育场馆资源向社会开放存在一些问题，需要及
时解决。
一、现状调查
1. 学校体育场馆资源向社会开放的程度不够。
在很多地区，学校体育场馆资源向社
会开放的程度还不够，尤其是对于一些高级设施和设备，很多社会群体难以享受到。
2. 开放时间不合理。
一些学校的体育场馆资源虽然向社会开放，但开放时间较为有限，很多社会群体无法在适合的时间段使用。
3. 管理运营不够规范。
部分学校在向社会开放体育场馆资源时，管理和运营不够规范，缺乏有效的管理机制和运营模式，导致资源浪费和使用效率低下。
二、对策研究
1. 建立健全的管理机制。
学校需要建立健全的管理机制，通过明确的管理权限和责
任划分，规范体育场馆资源的开放和使用流程，确保资源的高效利用。
2. 完善开放政策。
学校应该完善体育场馆资源向社会开放的政策，明确开放范围、
时间和收费标准，提高社会群体对体育场馆资源的获取和利用的便利性。
3. 加强设施建设。
学校需要加强对体育场馆设施的建设和改造，提高设施的适用性
和多功能性，满足社会群体的多样化需求。
4. 加强安全管理。
在向社会开放体育场馆资源的过程中，学校需要加强对场馆安全
管理，保障使用者的人身安全和财产安全。
5. 加强宣传推广。
学校应该通过各种渠道进行体育场馆资源向社会开放的宣传推广，提高社会群体对学校体育资源的认知度和利用率。
高校体育资源社会化服务的策略研究
高校体育资源社会化服务的策略研究近年来，随着中国体育产业的不断发展以及人们对体育健身需求的提高，高校体育资源的开发和利用越来越受到关注。
目前，高校体育场馆设施和体育教育资源已逐步向社会开放，但利用率和社会化服务能力仍有待提升。
因此，本文就如何实现高校体育资源社会化服务进行了策略研究。
1.高校体育场馆设施利用率仍较低目前，大部分高校体育设施的利用率仍较低，主要原因是缺乏有效的宣传和推广，市场竞争不足，以及管理不规范等。
同时，部分高校存在只开放校内人员使用的限制，也限制了场馆设施的社会化服务能力。
2.高校体育品牌知名度不高尽管一些高校在体育竞赛和教学方面达到了较高水平，但由于宣传和推广不足，高校体育品牌知名度不高。
这使得高校体育资源的社会化服务能力被削弱，也限制了其吸引社会资源的能力。
高校体育资源社会化服务管理缺失是当前最主要的问题之一。
缺乏标准化的管理制度、专业化的管理人员以及信息化服务支持，限制了高校体育资源社会化服务能力的发挥。
提高高校体育场馆利用率是提高其社会化服务能力的基础。
可以采取以下策略：（1）加强场馆宣传和推广，对外公布场馆设施信息，开展场馆周边环境改善和文体活动等，从而提高场馆的知名度和吸引力。
（2）转变场馆开放模式，建立健全相关管理制度，充分考虑社会资源利用情况，大力拓展场馆使用人群，推出针对不同用户的多元化场馆服务。
（3）加大稳定客源投入，将团体及个人客户的需求、使用情况等作为后续开发服务、提升品质的依据。
提升高校体育品牌知名度可以增强其在社会化服务市场的竞争力，有助于吸引更多的资源投入。
具体策略如下：（1）运用多种渠道以规模化传播，如媒体宣传、主题活动、节庆、公益活动等开展活动，充分展现高校的特色和优势。
（2）发挥公共服务作用，利用校园网站、微信公众号等平台展示相关信息，提高公众对高校体育资源的认识度和信任度。
（3）积极参加外部比赛，扩大高校体育品牌知名度。
参与现有比赛，树立优秀企业形象，积极争取主办权，提高体育品牌的影响力和竞争力。
学校体育场馆资源向社会开放的现状调查与对策研究
学校体育场馆资源向社会开放的现状调查与对策研究学校体育场馆资源向社会开放是指学校将自身拥有的体育场地、设施和器材向社会开放，让社会公众能够充分利用学校的体育资源进行体育锻炼或者举办各类体育活动。
这一举措有助于扩大社会大众的体育锻炼空间，提高人民健康水平，促进学校与社会的互动与合作。
当前学校体育场馆资源向社会开放的现状如何？有哪些问题存在？针对这些问题又有哪些对策可以采用呢？接下来将进行一份调查研究，探究学校体育场馆资源向社会开放的现状与对策。
1. 学校体育场馆资源开放程度调查显示，绝大多数学校都有自己的体育场馆资源，包括体育场地、体育馆、游泳馆等。
这些体育场馆资源向社会开放的程度却不一样。
有些学校对外开放较少，有些则开放的较为频繁。
对于学校体育场馆资源的使用情况，调查发现学校内部使用率高，特别是在课余时间和周末，学校体育场馆资源得到了较好的利用。
对外社会公众的使用率相对较低，大多数场馆资源处于闲置状态。
在向社会开放学校体育场馆资源的过程中，存在一些限制条件。
学校对于外来人员使用场馆的收费标准较高，对于使用场馆的时间和人数等方面都有规定和限制，这些都制约了社会大众对学校体育场馆资源的利用。
二、对学校体育场馆资源向社会开放现状所存在的问题分析1. 开放程度不够目前，学校体育场馆资源的开放程度不够，大部分场馆资源向社会开放的机会较少，导致了资源的浪费。
2. 使用率低由于对外社会公众的使用率较低，学校体育场馆资源得不到充分的利用，这与资源的有限性相悖。
3. 限制条件多学校可以通过合理安排学校体育场馆资源的使用，为社会大众提供更多的开放机会，可以适当增加场馆资源的对外开放时间和场地。
在校课程安排结束后和周末的时间，可以向社会开放一些体育场馆资源。
通过加强对外宣传，积极拓展学校体育场馆资源的使用范围，吸引更多的社会公众来利用学校的场馆资源，提高使用率。
可以通过开展一些特色的体育活动，吸引更多的人们参与。
四、结语学校体育场馆资源向社会开放是一项有利于提高社会大众体育锻炼水平和促进学校社会交流的举措。
“健康中国”背景下学校体育场地设施向社会开放问题研究
“健康中国”背景下学校体育场地设施向社会开放问题研究随着“健康中国”战略的提出和推进，人们逐渐意识到体育锻炼对于个人健康的重要性。
学校作为培养学生身心健康的重要场所，其体育场地设施的开放与社会需求的关系备受关注。
如何更好地利用学校的体育场地设施，向社会开放，满足社会需求，是当前急需深入研究的问题。
一、背景在中国，学校作为学生学习和生活的场所，拥有丰富的体育场地设施资源。
这些资源的开放与否对于社会公众的体育锻炼产生着重要的影响。
在过去的发展过程中，一些学校的体育场地设施一直处于关闭状态，仅供学生使用，这导致了社会人群的体育锻炼需求无法得到满足。
而随着“健康中国”战略的提出，越来越多的人开始关注学校体育场地设施的开放问题，希望能够更好地利用这些资源来满足社会的健身需求。
二、学校体育场地设施的优势学校体育场地设施具有着诸多优势，这使得其开放给社会成为一种有益尝试。
学校体育场地设施的资源丰富。
大部分学校都配备有体育馆、操场、篮球场、排球场等各类体育场地设施，这些设施的开放可以为社会提供一个丰富多样的锻炼选择。
学校体育场地设施的环境优美。
学校通常位于市区的郊区或者风景秀丽的地方，其环境优美，空气清新，开放给社会可以为市民提供一个良好的休闲锻炼场所。
学校体育场地设施的管理规范。
学校对于其体育场地设施实行严格的管理制度，这可以保证设施的安全、卫生、秩序，使得社会公众在使用这些设施时能够得到保障。
学校体育场地设施的开放可以增进学校与社会的交流。
通过开放体育场地设施，学校可以与社会公众建立更加紧密的联系，促进学校与社会的互动交流，有利于更加全面地培养学生。
学校体育场地设施向社会开放，对于社会和学校本身都是有着积极意义的。
这有利于促进全民体育健身。
开放学校体育场地设施，可以提供更多的锻炼场地给社会公众，满足人们对于健身的需求，从而促进全民体育健身事业的发展。
这有利于推动学校教育向社会教育的转变。
通过开放体育场地设施，可以促进学校与社会的融合，使得学校的教育资源得到更好的利用，有助于推动学校教育向社会教育的转变，从而促进社会的全面进步。
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高校体育场地的社会开放策略曹可强(上海师范大学体育学院,上海 200234)摘 要:分析了高校体育场地现行管理方式不足,提出高校体育场地应扩大向社会开放,提供公益性服务,以盘活闲置的体育资源,更好为全民健身服务。
关 键 词:高等学校;体育场地;全民健身中图分类号:G818 文献标识码:A 文章编号:1006-7116(2004)02-0086-02The countermeasures on opening about stadium and gymnasium of the colleges and universitiesCAO Ke -qiang(College of Physical Education ,Shanghai Normal University ,Shanghai 200234,China )Abstract :On the base of analyzin g the insufficiency of the current way in management on Stadium and Gymnasiu m of the Colleges and Universities in China ,the author puts forward that stadium and gymnas iu m should extend openin g to the public and provide welfare in order to using the idle resources and serving fitness for all .Key words :colleges and universities ;stadium and gymnasium ;fitness for all收稿日期:2003-07-18作者简介:曹可强(1965-),男,副教授,博士,研究方向:体育经济与管理。
随着人民生活水平的提高和全民健身运动的广泛开展,人们的健康观发生了显著变化,“花钱买健康”的观念已深入人心,大众体育健身需求日益增长,致使现有公共体育场地难以满足大众开展体育健身活动的需要。
然而,在短时期内,依靠政府和社会力量投资兴建居民体育健身所需的体育场地并不现实,只有充分利用和盘活现有体育场地,挖掘其潜在功能,才是最为可行的做法。
据第4次全国体育场地普查结果显示,至1995年底,我国共有61万多个各类体育场馆,其中学校占67.17%。
而分布在大中城市的1000多所高校,共有各类大型或全天候体育场馆设施3万多个[1]。
本文通过对部分高校体育场地管理现状的调查和分析,提出高校体育场地进一步向社会开放的对策建议。
1 高校体育场地管理现状长期以来,高校体育场地都由教育主管部门拨款建设,归属大学体育部门管理和使用,主要用于学校体育教学、学生体育锻炼和课外运动训练与竞赛等,其它时间则关闭,造成体育场地大量时间闲置。
学校体育场地的使用也不核算成本,需要更新或维修设备,就向学校申请经费,占用本来就紧缺的教育经费。
自中共中央《关于进一步发展体育运动的通知》提出“体育场馆要改善管理,提高使用率,要讲究经济效益,积极创造条件实行多种经营”以来,高校也进行了体育场地向社会开放和开展多种经营的尝试,如夏季游泳池的对外开放,偶尔出租体育场馆等。
实际上,现阶段高校体育场地服务的主要对象仍是学生,没有扩展到社会。
城乡居民体育活动场所依然是公园、街头巷尾等非正规体育场所,仅28.8%的居民能利用单位、学校拥有的体育设施进行健身。
显然,高校体育场地远未向社会开放,也没有进行有效的经营管理,闲置现象还较普遍。
为了适应社会发展和全民健身的需要,高校体育场地完全可以通过管理模式和运行机制的变革,在保证学校体育正常开展的前提下,扩大对社会的开放,为大众提供更多的公益性服务。
2 高校体育场地为社会共享之必然性2.1 体育场地向社会开放是高校体制改革的需要随着社会主义市场经济体制的逐步完善,我国高等教育也走上产业化发展之路。
体育场地作为高校的教学设施,必然随着高校体制的变革,改变现行低效率的行政管理方式。
高校体育场地向社会开放,不仅是适应市场经济,走产业化经营之路的有效举措,而且能为社会提供更多的公共服务,实现体育场地的既有价值,创造更大的社会效益。
高校体育场地设施精良,有经验丰富的管理人员,完全可以依据这些优越条件,参照我国公共体育场馆的市场化经第11卷第2期2004年3月 体 育 学 刊Journal of Physical EducationVol .11No .2M ar .2004DOI :10.16237/j .cn ki .cn44-1404/g8.2004.02.027营管理模式,走出一条具有公益性特征的社会化发展之路。
2.2 体育场地向社会开放是居民体育健身的需要改革开放以来,人民生活水平不断提高。
人们在满足基本的生存资料需要后,更加关注自己的身体健康,积极参加各种体育健身活动,对体育场地的需要日益增长。
各级政府在不断增加体育场地建设投入的基础上,还制定相关法规,采取各种措施促进公共场馆向社会开放。
然而,在人口稠密的大中城市,人均体育活动场地仍很小。
随着体育产业的发展,近几年经营性体育场馆不断增加,但相对于居民较低的体育消费水平,收费较高的各种体育健身场地服务,使普通大众望而却步。
人们到高消费体育场馆健身的次数有限,而对收费低廉的公益性体育场地服务却趋之若鹜。
高校体育场地向社会开放,不仅为大众体育健身提供价廉质优的体育场地服务,满足了居民的需求,更重要的是缓和了体育健身场地社会总供给不足的矛盾。
3 高校体育场地向社会开放之策略3.1 确定低廉的收费标准,体现公益性特征高校体育场地因其特殊的社会角色和责任,决定其不可能像其他公共体育场馆或营利性体育场馆那样完全市场化。
高校体育场地应以低廉收费为基本原则,既遵循市场经济的利益补偿机制,又体现服务社会的公益性特征。
高校体育场地从校内的行政型管理,转变为向社会开放的经营性服务,涉及到开放时间、服务内容和收费标准等敏感问题,这需要体育场地主管部门做大量的工作。
首先,高校体育场地是学校进行体育教学和课外体育活动的必要场所,因此,要根据学校体育教学的实际,制定可行的开放计划,要在保证学校正常体育教学秩序的前提下,确定向社会开放的时间,如早晨、傍晚和节假日;其次,根据体育场地性质,在不改变现有体育场地功能的基础上,选择并增加向大众开放的服务项目;再次,会同有关部门,确定各类场地各种时段的开放价格,并明确体育场地管理的主体及其责、权、利关系等。
3.2 加强与体育主管部门的联系,共建体育活动基地 高校体育场地向社会开放之初,缺乏必要的管理经验,所以,要加强同体育主管部门的联系,争取更多的支持和指导,获得体育主管部门的资金资助,以更新学校体育场地设施。
如与体育局群体处合作,将高校体育场地定点为全民健身活动基地;与体育局青少年活动中心合作,将高校体育场地建成青少年健身俱乐部;还可以争取体育彩票公益金,在学校再建一些小型、多样的大众体育活动场地设施,既增加体育健身活动内容,又能美化校园。
3.3 与居委会合作,开展各种大众健身活动根据居民对体育健身场所就近、方便的需要,可以与学校周边的社区或居委会合作,共同组织居民开展各种形式的体育健身活动,如居委会将社区有健身需求的居民按不同健身项目和活动时间组织成不同的健身小组,凭会员证或健身登记卡来高校体育场地参加体育活动,接受体育健身指导等。
这样有组织定时间的体育健身活动,不仅不影响正常的教学秩序,而且便于管理,有利于共建学校、家庭、社区三位一体的体育健身网络,使高校体育场地资源发挥更大的社会效能,成为社区文化和社会主义精神文明建设的阵地。
3.4 为各类企事业单位提供体育场地服务高校附近的许多企事业单位和中小学校往往缺乏大型的体育场地,但每年都会举办各种形式的运动会、单项比赛或庆祝会等。
高校体育场地管理部门可加强同这些企事业单位工会和中小学校的信息沟通,主动上门推介体育场地向社会提供的服务内容和项目,并协助他们策划和组织职工运动会和各种类型的活动或比赛,争取更多出租体育场地的机会。
此外,在寒暑假期间,高校还能以体育场地设施为依托,开展各种形式的培训班、健身俱乐部或青少年体育夏令营,如游泳培训班、足球俱乐部、减肥夏令营等。
通过体育场地主管部门的努力,不仅使高校体育场地资源为社会所共享,而且还逐步树立起高校体育场地服务社会、回报社会的良好形象。
高校体育场地在向社会开放的过程中,要加强校内各有关部门的联系。
要安排专门人员负责管理,制定切实可行的措施,强化场地设施的安全,避免出现各种伤害事故。
要认真做好宣传引导工作,以获得社会各界,特别是来体育场地参加健身活动居民的理解与支持,防止场地内各种偏激行为和破坏性行为的发生。
4 结论(1)高校体育场地的行政型管理模式已经不能适应社会主义市场经济体制的需要,随着我国体育事业改革和高校体制改革的深化,高校体育场地向社会开放,为居民提供公益性服务将成为必然。
(2)高校体育场地向社会开放具备了充分与必要条件,即不仅具有强烈的居民健身需求,而且得到国家政策的有力支持。
(3)高校体育场地向社会开放,为居民提供公益性服务的主要目的不是追求经济利益,而是为了盘活闲置的高校体育场地,更好地为全民健身服务,以创造更大的社会效益。
参考文献:[1]张尚权,张 岩,曹缔训.体育经济学概论[M].长春:吉林人民出版社,1990.[2]国家体委政法司.体育经济政策研究[M].北京:人民体育出版社,1997.[3]庹 权.我国大型体育场馆的经营困境分析[J].体育学刊,2002,9(3):126-128.[4]杨铁黎.关于我国高校办体育产业现状及发展方向的研究[J].体育科学,1998,18(3),16-19.[编辑:李寿荣]87第2期 曹可强:高校体育场地的社会开放策略 。