素描几何体起步教案
几何体结构素描的教案(精)(五篇范例)

几何体结构素描的教案(精)(五篇范例)第一篇:几何体结构素描的教案(精)几何体的意义⏹常见的几何体主要有:正方体、长方体、球体、锥体、六棱柱体、圆柱体等。
⏹几何体是初学绘画的必修课.因为几何体在结构上单纯,也是一切复杂形体最基本的组成和表现形式,通过对几何体的绘画学习,不但能让初学者掌握最基本的形体素描表现方法,而且也可从中初步的循序渐进的掌握物体的结构以及透视的变化.结构素描⏹物体本身并不存在纯粹的线条,所以用线条去表现物体,是对物体的一种高度概括, 要求绘画者对物体的外形和内部结构有很好的认识,用线条去表现物体的外轮廓和内在的结构。
几何的绘画方法⏹1、观察物体:选择合适的绘画角度,培养自己敏锐的观察能力。
⏹2、构图:根据画面的需要,采用横构图或竖构图,把物体放在画面的适当位置,一般遵循“上紧下松,左右相当”的构图原则。
⏹3、起形:用长直线概括出物体大的形状,再具体到局部。
(注意透视法的运用正方体的绘画方法⏹4、调整:⏹调整在整个绘画过程中是很重要的一步.在前面局部的刻画中,难免会出现和整个画面不和谐的地方,或者是刻画不足或者是刻画太过,甚至是某些局部的形不够准确,都会影响到整体效果,在调整过程中,就是针对这些进行修改,使其在形体上准确。
正方体相关的透视知识★ 焦点透视法焦点透视法是固定的一个视点位置对形体的观察,在焦点透视法中最基本的形体是立方体,透视现象大多是通过对立方体的三个面所进行观察来决定立方体的透视表现。
焦点透视可分为:平行透视、成角透视、倾斜透视、圆透视等。
①平行透视,即一点透视。
当立方体的一个体面与视点(眼睛平行时候所产生的透视现象,立方体正面为正方形,因为在这种透视现象中只有一个消失点,所以也称为一点透视。
②成角透视,即两点透视。
当立方体的一个体面与地面平行,其他的体面与眼睛成一定角度的时候所产生的透视现象,这种透视有两个消失点,所以也称为两点透视。
③倾斜透视,即三点透视。
因为视点太高所产生的仰视倾斜透视,或者视点太低所产生的仰俯倾斜透视,两种透视中都产生三个消失点,所以也称为三点透视。
素描几何体教案

素描几何体教案教学目标:- 了解和学习常见的几何体的形状和特点。
- 学习使用素描的技巧和方法来绘制几何体。
- 提高学生的观察能力和绘画技巧。
教学重点:- 学习绘制几何体的形状和特点。
- 学习使用素描的技巧和方法。
教学难点:- 提高学生的观察能力和绘画技巧。
教学准备:- 纸张、铅笔、橡皮。
- 展示图片或实物,例如正方体、长方体、圆柱体、圆锥体、球体等几何体。
教学过程:第一步:导入(10分钟)- 呈现展示图片或实物,让学生观察并描述这些几何体的形状和特点。
- 引导学生发现几何体可以用简单的几何形状来描述,例如正方体由六个正方形构成,圆柱体由一个圆和一个矩形构成等。
第二步:理论讲解(10分钟)- 介绍不同几何体的名称、形状和特点,例如正方体有六个面,每个面都是正方形;圆柱体有一个圆柱面和两个平行的圆面等。
- 与学生一起绘制不同几何体的示意图,并标注几何体的名称和特点。
第三步:实践练习(30分钟)- 让学生用素描的方法绘制不同几何体。
- 从简单的几何体开始,例如正方体、长方体,逐渐提高难度,绘制圆柱体、圆锥体和球体。
- 引导学生注意不同几何体的阴影和细节,例如圆柱体的圆柱面上的半阴影和圆锥体尖端的高光等。
第四步:练习展示和评价(10分钟)- 让学生展示他们绘制的几何体素描作品。
- 导师对学生作品进行评价和指导,并鼓励学生互相欣赏和学习。
第五步:总结(10分钟)- 引导学生总结今天学习的内容,例如学习了哪些几何体的名称、形状和特点,以及如何使用素描的技巧绘制几何体。
- 可以通过问答形式巩固学生的知识和理解。
教学扩展:- 让学生随意选择一个几何体,用素描的方法绘制出来,并进行展示和讨论。
- 引导学生观察周围的环境,寻找并绘制其他常见物体的几何体。
素描几何体教学教案

素描几何体教学教案一、教学目标:1. 让学生掌握素描的基本技巧,能够熟练地运用铅笔进行绘画。
2. 让学生了解并掌握几何体的基本结构和特点。
3. 培养学生对几何体的观察能力、空间想象能力和表现能力。
二、教学内容:1. 素描基本技巧的复习与巩固。
2. 几何体的分类及其基本结构。
3. 几何体的透视原理。
4. 不同角度下几何体的绘画方法。
5. 作品欣赏与分析。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:掌握素描基本技巧,了解几何体的基本结构和特点,学会观察和表现几何体。
2. 教学难点:几何体的透视原理,不同角度下几何体的绘画方法。
四、教学准备:1. 教师准备:教案、课件、素描纸、铅笔、橡皮等。
2. 学生准备:素描纸、铅笔、橡皮等。
五、教学过程:1. 导入:通过展示几何体图片,引导学生观察并思考几何体的特点。
2. 讲解:介绍素描基本技巧,讲解几何体的基本结构和特点,讲解几何体的透视原理。
3. 示范:教师现场示范不同角度下几何体的绘画方法。
4. 练习:学生根据讲解和示范,进行不同角度下几何体的绘画练习。
5. 点评:教师点评学生的作品,指出优点和不足,给予鼓励和建议。
6. 总结:对本节课的内容进行总结,强调重点和难点。
7. 作业布置:要求学生课后继续练习,提高素描水平。
8. 板书设计:素描几何体教学教案一、教学目标:1. 掌握素描基本技巧。
2. 了解几何体基本结构和特点。
3. 培养观察能力和空间想象能力。
二、教学内容:1. 素描基本技巧。
2. 几何体分类及基本结构。
3. 几何体透视原理。
4. 不同角度下几何体的绘画方法。
三、教学重点与难点:1. 重点:素描基本技巧、几何体基本结构和特点。
2. 难点:几何体透视原理、不同角度下几何体的绘画方法。
四、教学准备:1. 教师准备:教案、课件、素描纸、铅笔、橡皮等。
2. 学生准备:素描纸、铅笔、橡皮等。
五、教学过程:1. 导入2. 讲解3. 示范4. 练习5. 点评6. 总结7. 作业布置六、教学策略:1. 采用直观教学法,通过展示图片和实物,帮助学生直观地了解几何体的特点。
素描几何体 教案

素描几何体教案教案标题:素描几何体教案目标:1. 学生能够理解素描几何体的基本概念和特征。
2. 学生能够运用透视原理正确绘制素描几何体。
3. 学生能够运用阴影和光影技巧增强素描几何体的立体感。
教案步骤:引入(5分钟):1. 利用图片或实物引入素描几何体的概念,让学生对不同几何体的形状和特征有一个初步了解。
2. 引导学生思考素描几何体与平面几何图形的区别,强调素描几何体的立体感。
讲解(15分钟):1. 介绍素描几何体的基本种类,如立方体、圆柱体、圆锥体等,并解释它们的特征和形状。
2. 讲解透视原理,包括单点透视和双点透视,以及如何运用透视原理绘制素描几何体的方法。
3. 介绍阴影和光影技巧,包括明暗对比、光源位置和阴影投射等,以及如何利用这些技巧增强素描几何体的立体感。
示范(20分钟):1. 展示一些素描几何体的示范作品,让学生观察和分析其中的透视原理和阴影效果。
2. 在黑板上或投影仪上进行实时示范,展示如何根据透视原理绘制素描几何体的步骤和技巧。
3. 鼓励学生跟随示范进行练习,解答他们在绘制过程中遇到的问题。
练习(20分钟):1. 分发练习纸和铅笔给学生,让他们根据示范和指导练习绘制素描几何体。
2. 在练习过程中,教师巡视并提供个别指导和建议,帮助学生纠正错误和改进技巧。
3. 鼓励学生互相交流和分享绘制经验,促进合作学习和思维碰撞。
总结(10分钟):1. 回顾课堂内容,强调素描几何体的重要性和应用领域。
2. 鼓励学生展示他们的绘画作品,并进行互相评价和反馈。
3. 提供进一步学习素描几何体的资源和建议,如书籍、网站或艺术家的作品欣赏。
教案评估:1. 观察学生在练习过程中的表现,包括对透视原理的理解和应用、阴影和光影技巧的运用等。
2. 收集学生的绘画作品,评估他们对素描几何体的掌握程度和艺术表现力。
3. 进行小组或个别口头评估,询问学生对于课堂内容的理解和反馈。
教案扩展:1. 组织素描几何体的创作比赛,鼓励学生发挥创造力和想象力,创作出独特的素描作品。
设计素描教案范文

设计素描教案范文教案:素描初阶教学目标:1.了解素描的基本概念和发展历史;2.掌握素描的基本构图和造型技巧;3.培养学生的观察力和表现力;4.通过素描提升学生的审美和艺术修养。
教学准备:1.教师准备黑铅笔、铅笔刀、橡皮擦等绘画工具;2.准备多幅素描作品供学生参考;3.预先准备好课堂展示屏幕。
教学过程:第一步:引入(10分钟)1.教师向学生简要介绍素描的概念和发展历史;2.通过展示多幅素描作品,引导学生观察和感受素描的特点和魅力。
第二步:构图与造型(30分钟)1.教师通过示范和讲解,向学生介绍素描的构图和造型技巧;2.学生根据教师的指导,用简单的几何图形,练习构图和造型;3.教师组织学生进行互评,鼓励他们表达对同学作品的认可和建议。
第三步:素描实践(50分钟)1.教师向学生讲解素描的基本步骤和技巧;2.学生选择一幅图片或实物进行素描实践;3.教师逐个指导学生的绘画过程,帮助他们解决遇到的问题;4.教师鼓励学生在绘画过程中自由发挥,展现个人风采。
第四步:作品展示与评价(20分钟)1.学生将自己的作品展示给全班同学观看;2.教师带领学生观看和评价同学的作品,鼓励他们提出建设性的意见和建议;3.学生可以自由发表对自己作品的感受和反思;4.教师鼓励学生互相欣赏和学习,提升艺术修养。
第五步:总结与展望(10分钟)1.教师与学生共同总结和回顾本节课的学习内容;2.学生对素描的认识和技巧进行总结和展望;3.教师可以鼓励学生给出自己对今后学习的期望和建议。
教学延伸:1.学生可以在家中继续练习素描技巧,提高自己的绘画水平;2.教师可以引导学生去美术馆观赏大师的素描作品,进一步提高他们的审美水平;3.学生可以利用素描技巧创作自己的艺术作品,并参加校内的展览活动。
素描几何体的教案范文

素描几何体的教案范文一、教学目标1. 让学生掌握素描的基本技巧,能够熟练地运用铅笔进行绘画。
2. 使学生了解和熟悉几何体的基本结构,培养学生的空间想象力。
3. 通过绘画实践,培养学生对美的感知和审美能力。
二、教学内容1. 素描的基本技巧:线条、阴影、透视等。
2. 几何体的结构:立方体、球体、圆柱体、锥体等。
三、教学重点与难点1. 重点:让学生掌握素描的基本技巧,能够独立完成几何体的绘制。
2. 难点:培养学生对几何体结构的把握,以及空间想象力和审美能力。
四、教学准备1. 铅笔、橡皮、画纸等绘画工具。
2. 几何体模型或图片。
3. 投影仪或白板。
五、教学过程1. 导入:教师展示一些几何体模型或图片,引导学生观察和思考,激发学生的兴趣。
2. 讲解:教师讲解素描的基本技巧,如线条、阴影、透视等,并演示绘制过程。
3. 实践:学生跟随教师的步骤进行绘画实践,教师巡回指导,解答学生疑问。
5. 作业:布置课后作业,要求学生绘制几种基本几何体,并尝试组合创作。
六、教学评价1. 观察学生的作品,评估他们对于几何体结构的掌握程度和对素描技巧的应用水平。
2. 结合学生的课堂表现和作业完成情况,评价他们的学习态度和动手能力。
3. 通过学生的互动和提问,了解他们对素描几何体知识的理解深度和兴趣程度。
七、教学拓展1. 邀请专业艺术家或设计师进行讲座,让学生了解几何体在设计中的应用。
2. 组织学生参观美术馆或设计展,让他们现场分析和欣赏几何体在艺术作品中的表现。
3. 开展几何体创意绘画比赛,鼓励学生发挥想象力,创作出独特的几何体作品。
八、教学反馈1. 课后收集学生反馈,了解他们在学习过程中的困难和问题。
2. 根据学生反馈调整教学方法和难度,确保教学内容符合学生的实际需求。
3. 定期与学生家长沟通,分享学生的学习进展和作品,争取家庭支持。
九、教学资源1. 网络资源:收集有关素描几何体的教学视频、文章和图片,作为课堂教学的补充资料。
素描几何体教学教案

素描几何体教学教案【素描几何体教学教案】一、教学目标通过本节课的学习,学生将能够:1. 掌握素描几何体的基本概念和常见形状;2. 理解素描几何体的构造原理和绘制方法;3. 运用所学知识,能够准确地描绘简单的几何体;4. 培养学生对形体结构的观察和把握能力,提高审美和创造力。
二、教学重点1. 素描几何体的基本概念和常见形状;2. 素描几何体的构造原理和绘制方法。
三、教学难点1. 理解素描几何体的构造原理;2. 运用所学知识,准确地描绘简单的几何体。
四、教学准备1. 教学工具:铅笔、橡皮擦、素描纸、直尺、量角器等;2. 教学材料:素描几何体的图片和示意图。
五、教学过程第一步:导入(5分钟)引导学生回顾前几节课学习的内容,复习几何体的基本形状和名称。
第二步:讲解(15分钟)1. 引入素描几何体的概念,解释素描几何体在绘画中的重要性和应用场景。
2. 介绍素描几何体的基本形状,如球体、长方体、圆柱体、圆锥体等,并展示相应的示意图。
3. 讲解素描几何体的构造原理,包括基本形状的组合和透视关系。
第三步:示范与练习(30分钟)1. 示范如何绘制一个简单的球体,包括轮廓线的描绘和阴影的处理。
2. 让学生跟随示范,用铅笔在素描纸上练习绘制球体,重点训练轮廓线的描绘和阴影的处理技巧。
3. 随机抽几名学生上台展示自己绘制的球体,并进行互评和讨论。
第四步:拓展与应用(25分钟)1. 引导学生观察周围的物体,找出具有几何体特征的物体,并尝试用素描的方式描绘出来。
2. 学生自由绘制一个具有几何体特征的物体,如水杯、书本等,并加以阴影处理。
3. 学生相互交流展示自己的作品,分享绘制的经验和感悟。
第五步:总结与小结(5分钟)通过本节课的学习,总结素描几何体的基本概念、构造原理和绘制方法,并强调培养观察和创造力的重要性。
六、教学反思通过本节课的教学,学生在理解素描几何体的基本概念和构造原理的同时,也得到了实践和应用的机会。
通过示范、练习和拓展应用等环节,学生的绘画技巧和审美能力得到了提高。
素描几何体教案

素描几何体教案教案标题:素描几何体教案教案目标:1. 学生将能够理解和识别不同的几何体。
2. 学生将了解如何使用素描技巧来绘制几何体。
3. 学生将在素描几何体的过程中培养观察和绘画技能。
4. 学生将能够应用他们所学的知识和技能,创造出具有透视感和形体感的素描几何体作品。
教案步骤:引入活动:1. 在教学开始之前,向学生展示一些关于几何体的图片,并鼓励他们讨论和描述每个几何体的特征。
2. 引导学生思考和回答以下问题:什么是几何体?我们生活中有哪些例子可以代表不同的几何体?3. 通过提问或讲解,概括性地介绍不同的几何体,如立方体、圆柱体、圆锥体等,并强调每个几何体的特征和形状。
讲解素描技巧:1. 向学生展示一些关于素描技巧的示例图像,包括线条、阴影、透视等,并解释每个技巧的作用和应用。
2. 强调观察的重要性,提醒学生在素描前先仔细观察所要绘制的几何体的特征和形态。
3. 解释如何使用基本的线条和阴影来创造透视感和形体感,例如使用椭圆来描绘圆柱体的顶部和底部。
练习素描几何体:1. 在学生练习之前,讲解如何构建和绘制不同几何体的基本结构,例如如何绘制立方体的线框图和圆柱体的基本线条。
2. 为学生准备一组几何体模型或图片,如立方体、圆柱体、圆锥体等,并要求学生选择其中一个几何体进行素描绘制。
3. 鼓励学生运用所学的素描技巧,例如线条的运用、阴影的处理等,绘制出具有透视感和形体感的素描几何体作品。
展示和评价:1. 要求学生完成素描绘制后,组织一个作品展示活动,让学生交流和展示他们的作品,并提供互相欣赏和评价的机会。
2. 鼓励学生分享他们绘制素描几何体的经验和困难,并提供建议和指导,以帮助他们改进。
3. 对学生的作品进行评价和反馈,鼓励他们继续努力并进一步提高他们的绘画技巧。
延伸活动:1. 鼓励学生尝试绘制更复杂和挑战性的几何体,例如球体、棱柱体等。
2. 探索其他绘画媒介,如水彩、钢笔等,以扩展学生的绘画技能和创造力。
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素描中的透视表现、构图及比例一、透视的类型透视有三种:平行透视、成角透视、散点透视.1、平行透视:平行透视也叫一点透视,即物体向视平线上某一点消失.2、成角透视:成角透视也叫二点透视,即物体向视平线上某二点消失.3、散点透视:散点透视也叫多点透视,即不同物体有不同的消失点,这种透视法在中国画中比较常见.二、透视在绘画中应注意的一些特性1、近大远小:近大远小是视觉自然现象,正确利用这种性质有利於表现物体的纵深感和体积感,从而在二维的画面上来表现出三维的体积空间.2、近实远虚:由於视觉的原因,近处的物体感觉会更清晰,而远处的物体感觉会有些模糊,这一现象在绘画中也经常用来表现物体的纵深感.事实上,在绘画过程中,往往会对近实远虚更加以强调.(另外应注意的是:并非在所有的绘画过程中都遵守"近实远虚"这一规则,在一幅作品中主与次的关系往往更为重要,主体物的实和次体物的虚是更好的视觉导向,这也是艺术优於现实的取舍和区别.)透视图特点:离视平线或中线越远,面就看得越完全。
三、构图也叫布局(经营位置)对於初学者,面对画纸,第一个问题就是画多大,放在什么位置,这就是构图.对於初学者,在没有把握的情况下,不妨先画几张小稿,在小稿上大概画出对象的长宽比例及雏形,选出利用画纸空间的最佳方案,然后依据小稿的构图在画纸上布局,定出对象位置的最高点和最低点,然后根据两个点画出运动线(可以是垂线,也可以是大的动势方向线).在纵线上找到最宽部位的横轴线,依此宽高作参照,找出对象形体的大的走势和雏形.构图时应注意以下几点:1、构图不能太小(会让人觉得画儿显得不够饱满、小气);(图1构图太小)2、构图时应注意重心的平衡;(图2重心不稳)3、构图不能太偏(太偏会让人有一边重的感觉,造成构图不稳);(图3一边重)4、构图应注意透视的变化及比例关系,(图4比例和透视有误)5、构图不应有残缺;(画石膏像时应注意)(图5不完整)6、构图中视觉重心应在画纸的物理中心偏上一些;(图6正确构图)7、如果构图中人物是侧面,要注意人物眼睛所对的一侧要稍稍多些空间,使感觉上画面不至於发堵。
四、比例(强调要确定的比例是立体物体在平面上的比例,即平面比例)如图:1、量比列的的时候眯起一只眼睛2、右手一定要伸直面向写生对象3、铅笔要水平或垂直4、铅笔头的最高点和对象的最高点一致用大拇指掐住最低点,中间这段即量的相对高度5、同样把笔横过来水平方向从最左点掐最有点中间即相对长度6、自己看看铅笔的相对高度和长度的比例即是,可以先量了一个度再和其他的度比较。
结构素描——正方体的画法一、透视要求在平面里表现立体,原本平行的边或对线不再平行,而是向远处相交且消失。
如图:数学绘画二、作画步骤:1、构图:如何安排单一的物体入画(不能画得过大,过小,重心偏移等),选择画纸的方向(横放或者竖放)2、比例:确定下笔,一个物体的形状都是靠其形状比例约束它的形状,能根据它的比例变大或者变小。
3、定点:先确定最容易确定的点或者线,再进行连线。
4、拉线:5、调整:如图:要点及要求:1、对边不能平行,而且向后缩小2、正方体是规则物体,成交透视里,面大的边点在前面容易放错:1、比例不对:如画得矮或者扁了2、没能体现出立体感:透视中远与近相同,甚至远大近小;虚实处理中远与近的线条未能区分深浅虚实。
结构素描——球体的画法圆球体与立方体相比较两者有着强烈的反差,圆球体的结构特征与立方体刚直的形态对立。
完全是由弧形构成的,给人以柔美、圆润、含蓄而灵动的感觉。
自然界中的一切物象均可以概括成立方体和圆球体这两种基本形态,也可以说立方体和圆球体是自然界中两种最基本的形态,两者的对立关系也完全符合“世界上的一切事物都是处于矛盾着的统一体之中”的这一基本规律。
矛盾着的事物在一定的条件下又是可以相互转让,方中寓圆,圆中有方,这两种视觉形象为我们认识世界提供了符号化的客观依据。
下面我们来认识一下圆球体的形体结构。
如图1是概括了的圆的形体结构。
图1圆球体圆球体的结构关系,要比方体复杂得多了,为了便于了解我们还是要对圆球体的结构关系加以概括,便于理解其形态构造。
如图2所示,是圆球体基本构造。
图2 圆球体的形体结构圆球体的绘画步骤① 首先画一个正方形,画出对角线,找出一个交点为圆球体的圆心点,通过此圆心点作水平线和垂直线,找出圆球体外轮廓线与正方形相切的四个切点,(图3)。
图3-1 圆球体的绘画步骤一② 然后用“切”的方法渐次地把这个方形由方的形态变为圆的形态。
如图3-2所示,先用短直线逐渐的画出圆形的大体轮廓,再调整成圆形。
图3-2 圆球体的绘画步骤二③ 调整线条,用圆滑曲线将圆修整一下。
用橡皮反复调整,直到感觉圆形画圆了为止,(图3-3)。
图3-3 圆球体的绘画步骤三这样,圆球体的外轮廓就画出来了。
那么如何才能画出圆球体的立体感呢?在画圆球体立体感前,我们首先还要了解一下圆的透视变化,画圆的透视,要借助于正方形的透视关系。
如图4所示,这是几种情况下圆的透视关系。
图4-1 平行透视平面的圆图4-2 成角透视的圆图4-3 平行透视立面的圆画出不同面的圆球体透视图,并找出圆的透视变化。
注:圆的透视画法与图4-3的描绘步骤相同。
圆的透视变化要反复练习,只有熟练掌握以后才能进行圆的立体感表现。
在此基础上,我们再回到图4-3中,要依照圆球体轮廓形形画一个透视的正方形与其相交,具体方法是通过圆的直径,作透视正方形,(图5)。
之后再画出透视圆形,以此来体现圆球体的立体感和空间感。
图5 圆球体立体感表现步骤图6 圆球体立体感表现完成图结构素描——锥体和圆柱体的画法圆锥体和圆柱体有着近乎相同的特征,这两个形体实际上是立方体和圆球体的部分结构特征的组合体,其直线部分属于立方体的特征,而圆的部分又属于圆球体的特征,因而这两种形象特征的形体属于中性形体,如果立方体与圆球体是形象的两极的话,那么圆锥体和圆柱体就属于这形象两极的过渡地带。
图1 圆锥体锥体的结构特征就是其底部的圆形向上逐渐缩小,最终到尖部消失,形成圆和两侧直线的结构特征。
如图2所示。
图2 锥体的形体结构圆锥体的画法① 画一个一点透视的正方形,作对角线求出中心点,再通过中心点作水平线、垂直线等辅助线,如图3-1所示。
图3-1 圆锥体的步骤图② 画出透视圆,这个透视的圆就是圆锥体的底部。
过圆心点向上作垂直线,在相应的位置取一点作为圆锥体的高点,连接高点与透视圆左右的两个端点。
圆锥体的形象就画成了,(图3-2)。
图3-2 圆锥体的步骤图③ 根据圆锥体的结构特征,我们可以对这个锥体进行结构分析,以突出其立体感和空间感。
画出几条主要的结构线即可,注意前后形体在用线上要有虚实、强弱之分。
课堂训练:多变换观察角度(主要是指视平线的高矮变化),仔细研究圆锥体的形体特点,并画出其结构关系,体会一下圆锥体与圆球体和立方体之间的形态差异。
圆柱体的画法圆柱体的特征最为单纯,它和锥体一样,都包含着立方体和圆球体的共同形态特征。
从顶面看,呈圆形形态。
从侧面看,越接近直视越呈现方形的形体特征,(图1)。
圆柱体和圆锥体形象最为接近如图2所示,它们共用一个圆形底面和一个中轴线。
图1 圆柱体的结构图2圆柱体的结构关系就是由无数个等大的圆形叠加而成的。
叠加的同时又形成侧边直线的结构形态,(图3)。
图3-1 圆柱体的结构图3-2 圆柱体的结构① 圆柱体,我们可以通过长方形作为辅助手段,其形象表现就容易得多了,先画出一个长方形如图4。
(注意:长方形高和宽的比例关系)图4-1 圆柱体描绘步骤图② 在长方形上下两端分别作辅助线,取出圆柱体上下两个面的深度,先在长方形上下两个面上画出透视正方形,作透视圆(注意:圆柱体上下两个面由于透视原因,下面比上面要略宽些,宽窄的大小要随视角的上下位置而定),(图4-2)。
图4-2 圆柱体描绘步骤图③ 在圆柱体上进行结构分析,画出结构线。
用线要注意虚实变化以体现空间感。
画出完整的圆柱体,(图4-3)。
图4-3 圆柱体的步骤完成图调子素描——正方体和球体的画法什么是调子素描——明暗素描,以体现光影效果达到立体空间的素描表达方式三大面和五大调子如图:图:实物正方体画法步骤:球体画法步骤:球体的画法与立方体基本相同,只是在背光面过度到受光面时,它是一个圆弧面过度,要求要过渡均匀。
总结:1、先确定光源,明暗交界线和投影,区分出受光面与背光面;2、由浅到深,循步深入,不能一下子画得过黑;避免常见的弊病:花、乱、灰、脏、腻等。
调子素描——组合的画法步骤:总结:1.确立构图推敲构图的安排,使画面上物体主次得当,构图均衡而又有变化,避免散、乱、空、塞等弊病。
2.画出大的形体结构用长直线画出物体的形体结构(物体看不见部分也要轻轻画出),要求物体的形状、比例、结构关系准确。
再画出各个明暗层次(高光、亮部、中间色、暗部,投影以及明暗交接线)的形状位置。
3.逐步深入塑造通过对形体明暗的描绘(从整体到局部,从大到小)逐步深入塑造对象的体积感。
对主要的、关键性的细节要精心刻划。
4.调整完成深入刻划时难免忽视整体及局部间相互关系。
这时要全面予以调整(主要指形体结构还包括色调、质感、空间、主次等等),做到有所取舍、突出主体。