金庸笔下的老师们
金庸小说“十级学者”的写作“江湖”——访复旦大学中国语言文学专业学生赵芃
张 雪韵
０６ ｌ ＴＡ 模 样
初 成 长 ·ＴＡ模
金庸 小说 “十级 学者 ＂养成 记
赵 艽出生在 一个热爱文学和阅读 的家庭 ， 在 外公 、爸爸 的耳 濡 目染 下 ，她 对文学 十分 感 兴趣 。８岁时 ，年 幼 的赵 艽在外 公家 过暑 假 ， 看着 电视里播放 的金庸小说改编 的电视剧 ，感 觉特别精彩 ，萌 生了阅读原著的想法 。文学 造 诣颇深 的 外公垒来 《笑傲 江湖》，就此 ，小赵 艽 读金庸 的兴致 一发不可收 。“上初 中之前 ，我就 已经读 完了金 庸先生的 ｌ５部作 品。”赵芄带 着 一 丝 笑 意 ，回忆 起 自 己 与 金 庸 小 说 的 不 解 之缘 。
“化简为繁”。如 果掌握 的作文素材 有限 ， 可以将 自己善用的素材加工整理 ，成为属于 自 己的独一无二的“万金油素材”，在遇到合适的
题 目时 ，便能大放异 彩 “左右互 搏”。赵艽说 这一方 法来源 于《射
雕 英雄传》，“‘老顽童 ’周伯通被关在 山洞里 十 几年 ，每 天便 用 ‘左右手先后 出招 ’的方法练 习 武功 ，功 力成倍增长 ”。这 一方法很适 合写议 论 文 ，赵 艽觉得在 写之前先想 好论证方 向 ，再 从正 反两面 来思考 、论证 ，会进一步完善论点 。
谈起在夏令营做讲座时 的诙谐谈 吐 ，赵艽 笑了 ：“我 自认 为 自己是个 个性 幽默 的人 。”确 实 ，除了写出江湖风雨 、人 ｝生幽深 ，金庸也颇爱 幽默 调侃 。说 起武 侠之 精髓 —— “侠 之 大者， 为国为民”，赵 艽有些腼腆地表示 ，希 望自己身 上沾点“侠气 ”。在和平年代 ，“侠气 ”的表现 不 再是为 国为家舍 生取 义 ，日常 生活 中 ，“侠气 ” 更多地体现 在公 益心和 “利他 ”、宽容 的信念 。 坐公交时 ，即使 “老弱病 残孕 ”专座 上没人 ，赵 芄也不会 去坐 ；一起去 图书馆 看书 ，同学拿 的 书 品相 不佳 ，赵 芄毫不犹豫地把 自己手里比较 新 的书给 同学 。幽默善 自嘲 ，个性 不较 真 ，这 也是独 属于赵 艽的“侠女 本色”。
金庸小说人物名号的文化考察_马金喜
收稿日期：2008-06-12作者简介：马金喜（1964—），男，安徽含山人，安徽警官职业学院讲师，主要研究方向为现当代文学。
金庸小说人物名号的文化考察马金喜（安徽警官职业学院，安徽合肥230031）[摘要]金庸小说中包含着丰富的中国传统的历史、文化内涵，其文化意蕴不仅表现于故事情节中，亦且渗透于人物名号、风物处所、武功招式名称等每一个写作环节，其中人物名号的文化意蕴尤为明显。
[关键词]金庸小说；人物；名号；文化[中图分类号]I207[文献标识码]A[文章编号]1674-1102(2008)05-0091-03金庸小说取得的巨大成功早已成为不争的事实，而之所以取得成功并不仅仅因为情节奇异，打斗凶险，他高出一般武侠小说作者的地方主要在于其作品中包含着丰富的历史、文化的内涵，而且其文化意蕴是表现在多方面的。
严家炎先生认为：“金庸小说蕴含着丰厚的中国传统文化的内容，这是广大读者都会有的共同感觉。
”又说：“金庸小说中的传统文化由多元所构成，儒、道、墨、法、释乃至兵、法家等各种思想成分都有。
”[1]其实，金庸小说的文化意蕴不仅内涵丰富，而且亦且渗透于人物名号、风物处所、武功招式名称等每一个写作环节。
本文将以人物名号为主要对象，对其中所反映的文化内涵做粗略考察。
1反映邦国观念金庸的十五部小说，除极少数外大多安排在民族冲突的背景下，邦国观念不仅表现在故事内容中，通过人物的名号也有所反映。
金庸小说中深受儒家正统思想影响的英雄豪杰，在他们身上闪现着勇与义、仁与爱的美德，为了民族大义，为了天下苍生，他们不屈不挠，不怕牺牲，忍辱负重，顽强拼搏，以天下为己任，力挽狂澜。
英雄侠士具有强烈的救世精神，希望通过自己的努力来改变苦难的大环境。
金庸小说中，不论宋、金、契丹人，还是汉人，凡是具有“侠之大者，为国为民”的精神就是英雄。
《射雕英雄传》中两位主要人物是郭靖、杨康。
故事发生在南宋与金国对峙、成吉思汗崛起的时期。
郭靖、杨康的名字是长春子丘处机给取的，那是挑明了要这两位未出世的儿童不忘“靖康之耻”。
“两岸四地金庸作品同文异教”一等奖课例
“两岸四地金庸作品同文异教”一等奖课例《射雕英雄传》第30回《一灯大师》（课堂实录）李烜（东莞高级中学）（放映幻灯片：课题《射雕英雄传》第30回《一灯大师》）师：今天，我将和同学们一起走近一位大师，这位大师，凭借着脍炙人口的武侠小说，五十年来笑傲江湖，东方不败，有着最庞大的读者群体和持久的阅读热潮，获得了许许多多头衔和荣誉。
他是谁呢？师生：他就是人称“金大侠”的金庸先生。
（放映幻灯片：金庸简介）（放映幻灯片：“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”）师：这是他的十四部作品，取第一个字合成一副对联。
师：金庸的读者从中小学生到学者院士，从普通农民到蒋经国、邓小平这样的政治人物，其作品影响两岸四地，席卷整个华人世界，被称为全世界华人的共同语言，在宋代，人们用一句话形容大词人柳永的词在民间流行的盛况，“凡有井水处，皆唱柳词”，现在这句话被改造成“凡有华人处，皆读金庸”，可见其作品的巨大魅力。
师：那么，同学们读过金庸小说吗？（读过的学生举起了手）师：喜欢吗？生：喜欢——师：有没有一卷在握废寝忘食的经验？甚至，因为抵挡不住故事的诱惑在上课的时候不听课偷偷拿出来读？生：（交头接耳笑着讨论）师：（笑）那我告诉大家，这些经验我都有。
生：更灿烂的笑。
师：那么，我们一起回忆一下，我们为什么那么喜欢金庸的小说呢？究竟是什么吸引了我们？生：情节曲折，引人入胜，扣人心弦师：（点头微笑，传递赞许和鼓励）生：小说中的人物个性鲜明，很有魅力师：（微笑点头）很好……生：武功很神奇，令人向往师：（点头微笑）很好，还有吗？生：书中的侠义精神师：非常好！还有吗？（巡视一周，发现学生们不再说话）师：我问问女同学，读金庸小说的时候流过眼泪吗？女生（微笑点头）：流过泪。
师：还记得是为谁流泪？生：为小龙女和杨过。
师：哦，那我知道了，金庸小说吸引我们的还有他笔下感人至深的爱情。
生：微笑点头。
师（小结）：没有读过不要紧，可以现在开始抽空读。
这节课我们就来探讨我们可以怎样去品读金庸。
金庸武侠人物名字大全
金庸武侠人物名字大全金庸先生是中国当代最著名的武侠小说作家之一，他的作品被誉为中国武侠小说的经典之作，影响了几代人的阅读习惯和审美观念。
在他的作品中，塑造了许多经典的武侠人物形象，这些人物不仅在小说中留下了深刻的印记，也成为了中国文化的一部分，深受读者喜爱。
在金庸的武侠世界中，有许多令人难忘的人物，他们或是侠客、或是豪杰、或是美女、或是恶棍，各具特色，给读者带来了无尽的惊喜和乐趣。
下面，我们就来盘点一下金庸武侠世界中的经典人物名字，让我们一起回味一下这些令人难忘的角色。
1. 郭靖，《射雕英雄传》中的主人公之一，是金庸笔下的一位豪杰英雄，他的忠诚、正直和勇敢让人印象深刻。
2. 黄蓉，同样出自《射雕英雄传》，是郭靖的妻子，聪明伶俐，机智过人，是金庸笔下的一位典型的智慧女性形象。
3. 杨过，《神雕侠侣》中的男主角，是一个有着矛盾性格的人物，他的爱情故事感动了无数读者。
4. 小龙女，同样出自《神雕侠侣》，是杨过的爱人，冷艳孤傲，是金庸笔下的另一位经典女性形象。
5. 令狐冲，《笑傲江湖》中的主人公，是一个豪放不羁的侠客，他的一生风流倜傥，令人叹为观止。
6. 林平之，同样出自《笑傲江湖》，是令狐冲的挚友，他的忠诚和义气让人印象深刻。
7. 阿朱，《倚天屠龙记》中的女主角之一，是一个温柔善良的女子，她的爱情故事让人动容。
8. 阿紫，同样出自《倚天屠龙记》，是阿朱的妹妹，她的性格复杂，是一个令人难以捉摸的角色。
9. 阿飞，《飞狐外传》中的主人公，是一个机智灵巧的少年，他的故事充满了传奇色彩。
10. 阿珂，同样出自《飞狐外传》，是阿飞的爱人，她的聪明和果断让人印象深刻。
以上就是金庸武侠世界中的部分经典人物名字，每一个人物都有着自己独特的魅力和故事，让人们无法忘怀。
这些角色不仅是金庸作品中的精彩元素，也是中国文化中的宝贵财富，值得我们永远珍藏和传承。
希望读者们能够通过阅读金庸的作品，感受这些经典人物的魅力，体验那段令人激动的武侠世界。
试论金庸武侠小说对中学生的深远影响
试论金庸武侠小说对中学生的深远影响作者：胡利民来源：《速读·下旬》2021年第01期◆摘要：金庸武侠小说的受众面很广，读者中有相当一部分是中学生。
金庸武侠小说是学生最喜欢的文学作品，具有一定的文化魅力。
本文从金庸武侠小说对中学生的积极作用、金庸武侠小说对中学生的负面影响两个方面进行论述。
◆关键词：金庸小说;中学生;深远影响武侠小说在金庸先生的笔下得到了升华，在中国两岸三地华人世界里拥有一大批忠实的读者，有人说：“凡有中国人的地方，有唐人的地方，就有金庸的武侠小说。
”金庸武侠小说的魅力，使其读者遍及社会各个阶层，不同职业，不同年龄，有人把它作为一门学术进行研究，有人独自把它当作文学艺术进行鉴赏，有人把它作为茶余饭后放松神经的業余消遣。
金庸小说是我们华人共同的语言。
高层的人欣赏他的文笔，中层人品位他的情韵，下层人欣赏他的情节。
正因为金庸武侠小说的受众面很广，读者中还有相当一部分是中学生。
中学生到底适不适合读金庸武侠小说？金庸武侠小说对中学生究竟有什么意义和影响呢？笔者下面试从两个方面进行论述。
一、金庸武侠小说对中学生的积极作用金庸小说《天龙八部》已经入选人教社高中语文读本，《神雕侠侣》被选入中学生课外阅读教材，还可以将《射雕英雄传》作为儿童武侠小说启蒙读物。
阅读金庸的武侠小说，主要有以下几个好处：1.能培养中学生的课外阅读兴趣。
在金庸的笔下，看似平凡的尘世，被描写的如此多姿多彩。
一些凶险被掩蔽在风平浪静之下，让你毫不察觉，甚至在什么时候被下了毒也一无所知，匪夷所思的丑恶与阴谋令人胆战心惊、如履薄冰，但是正义最终没有缺席。
正义迟到的缺憾，最终被淹没在光明得以伸张的痛快淋漓之中。
或许也就是这种曲曲折折、牵牵绊绊，才让读者感到光明来之不易，才生出难以割舍的归属感。
读金庸，是一种享受。
2.能在中学生情感启蒙和建构中发挥正能量。
金庸小说中写的虽都是古代之事，但在爱情婚姻方面却又遵从现代的习惯，搞一夫一妻制，乃至一对一的恋爱。
《碧血剑》中金蛇郎君夏雪宜的师父是谁？
《碧血剑》中金蛇郎君夏雪宜的师父是谁？《碧血剑》是金庸先生创作的武侠小说之一，讲述了江湖中一系列纷争和恩怨的故事。
其中，金蛇郎君夏雪宜是一个备受关注的角色，他的师父是不少读者关心的问题。
夏雪宜的师父叫做岳灵珊。
岳灵珊是金庸小说中的一个重要角色，也是夏雪宜的恋人。
她是铁掌帮帮主岳不群的女儿，武功高强，才情出众。
在小说中，岳灵珊的形象被塑造得十分鲜明，她美丽聪慧，机智过人，被誉为"聪珊灵活"。
她成长于朝堂风云之间，机缘巧合下与夏雪宜相识，并展开了一段动人的爱情。
《碧血剑》中，夏雪宜在刘松年的帮助下，得到了岳灵珊的一面锦旗，结识了岳灵珊。
两人彼此欣赏，相互倾心。
岳灵珊见夏雪宜正义勇猛，胸怀磊落，便把他收为徒弟，传授给他一身高强的武功。
夏雪宜师从岳灵珊，他的武功得益于师父的悉心教导和培养。
岳灵珊不仅教给夏雪宜铁掌掌法，还传授给他许多武功秘籍和心法。
夏雪宜努力刻苦地学习，后来练成了出类拔萃的武功，成为了金蛇郎君。
夏雪宜和岳灵珊的师徒关系十分深厚。
在小说中，他们相互扶持，共同面对各种困难和挑战。
岳灵珊一直是夏雪宜的精神支柱，在他遇到困难和迷茫时，总能给予他帮助和指引。
而夏雪宜也对岳灵珊忠诚不二，始终视她为自己的至亲之人。
然而，夏雪宜的师父岳灵珊在小说中遭遇到了很多磨难和离奇的命运。
她为了救夏雪宜而被困福建，遭遇到了各种险境和迫害。
夏雪宜为了救师父，展开了一系列惊心动魄的冒险。
最终，他们经历了痛苦的离别，夏雪宜为了保护岳灵珊，选择了叛变，并为此付出了巨大的代价。
夏雪宜的师父岳灵珊是《碧血剑》中一个重要的角色，她以聪明勇敢、才情出众的形象深入人心。
她对夏雪宜的教导和培养，使得夏雪宜成为了一个英勇正义的江湖豪杰。
两人的师徒关系及他们的爱情故事，也为整个故事增添了很多温情和动人的色彩。
在《碧血剑》的故事中，夏雪宜和岳灵珊的师徒情深，他们共同经历了无数曲折离奇的故事，为整个江湖的命运做出了重大的贡献。
金庸武侠小说中的英雄形象
金庸武侠小说中的英雄形象金庸，作为中国武侠小说的巨匠，创造了许多令人心驰神往的英雄形象。
他笔下的英雄们，不仅具有超凡的武功和智慧，更有坚守信仰、正义勇敢的精神，成为了人们心中的英雄楷模。
首先，金庸笔下的英雄们通常都是正直善良的人物。
他们奋发图强，助人为乐，身负重任，始终践行着正义与真爱。
比如，郭靖这个名字几乎无人不晓。
他虽然没有外貌上的英俊，但却有着一颗无私的心灵。
面对金国的侵略，他挺身而出，集结众人，誓死保卫中华大地。
与之相对的，是金庸笔下形形色色的反派人物。
这些反派角色往往都是背离道德准则，残忍冷血，追求权力和欲望的人。
金庸通过这些角色的塑造，展现了正义与邪恶的对比，引发了读者对正义的思考。
其次，金庸笔下的英雄们都有着卓越的武功和智慧。
他们熟知各派武功，招招致命，无坚不摧。
例如，杨过，出身于神雕岛，天赋异禀，拥有绝世武功，后来成为了武林盟主。
他聪明机智，对局势洞察力强，善于运用智慧解决问题。
再如，周伯通，作为金庸小说中的一位经典角色，他虽然道貌岸然，但却拥有绝世绝学。
他精通各派功夫，每每出手都能打破各种局面。
通过塑造这些英雄的浑身武艺，金庸将他们塑造为集武功和智慧于一身的完美形象，使读者更为敬重和钦佩。
第三，金庸笔下的英雄们都有着坚守信仰和价值观的精神。
比如，令狐冲，上得绝顶，一览众山小。
他虽然有着出色的剑术，但内心却十分纯粹。
他执着追求剑魔的境界，不被功名富贵所动摇。
又如，段誉，他有美丽的容颜和传说中的“九阳真经”，但他却追求的是真爱和内心的宁静。
他对草原上的小龙女忠诚不渝，守护着纯真的爱情。
金庸通过刻画这些英雄的坚韧和执着，表达了对真理和美好的追求的价值观，让读者深思生命的意义。
在金庸的武侠小说中，英雄们的形象塑造得生动丰满，给读者带来了强烈的感受。
他们不仅是顶尖的武林高手，更是带着正义与真爱，并坚守信仰和价值观的人。
他们的形象激励着读者努力奋发，为正义与善良而战，铸造自己的英雄传奇。
正是因为金庸在描写英雄形象时的细腻刻画和深刻思考，他的作品才留下了深远的影响，成为了中国武侠小说的经典之作。
金庸去江湖侠
置顶
金庸去 江湖 “侠” 意别
一代武侠小说泰斗、 香港 《明报》 创办人查良镛 （笔名金庸） 10 月 30 日下午在香港病逝， 享年 94 岁。 1985 年， 古龙去世时， 倪匡先生为他写道： “小李飞刀成绝响， 人间不见楚留香。 ” 2009 年 1 月 22 日， 梁 羽生在悉尼病逝， 金庸为老友献上花圈， 挽联上写道： “同行同事同年大先辈， 亦狂亦侠亦文好朋友——自愧 不如者： 同年弟金庸敬挽” 。 如今， 作为新武侠小说三剑客的梁羽生、 金庸、 古龙都已离我们而去， 三位大侠彻底从江湖退隐。
年 年 年 创作 写作 创作发表巅峰之作 笑傲江湖 越女剑 》 。 《
卓丽丽 伍岭 视觉 李斌 校对 徐超先
在 开始连载 新晚报 开辟 金庸开始写第一部武侠小 》 《 上连载 三剑楼随笔 》 。 同年 月 专栏 与梁羽生
年 年 年 年 年 获得剑桥大学哲 香港特别行政区向金庸颁赠最 月 月 鹿鼎记 月 月 香港中文大学出版金庸武侠小说第一 荣获 荣获 日 『 连载完毕 诺贝尔文学奖 金庸与世长辞 影响世界华人终身成 年 。 1 10 4 9 。 30 2008 。 金庸宣布就此封笔
《
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』 编辑副刊 香港版复刊 撰写影评Fra bibliotek》 。《
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明报 撰写 连载 倚天屠龙记 连城诀 》 》 《 。 ， 《 》 。《
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金庸先生资料图。
星期三
由好友倪匡代笔
开始修订全部武侠小说作品 部英译本 大紫荆勋章 1994 2000 2002 2009 2010 年
1967
1969
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金庸笔下的老师们
文安一中：张晓辉
“师者，所以传道受业解惑也”，这是韩昌黎早在一千二百多年前给老师下
得定义。然而，“德高为师，身正为范”，老师也有庸师、明师之别，我们且 从
金庸先生的小说里面窥一下老师的众生相。
误人子弟的江南七怪
说起江南七怪，名头很响，功夫却是稀松平常，为了和丘老道（丘处机）的
一句赌咒，竟然背井离乡，离开草长莺飞的烟雨江南，来到八月即飞雪的边北大
漠，十余年的风刀雪剑，痴心不改，倒也是一群真性情的硬汉。有人说“老师要
给学生一碗水，自己就要有一桶水”，本身就一瓶子不满，半瓶子晃荡的七怪实
在没有什么高明的功夫传给郭靖。几年下来，本就资质愚钝的郭大侠愣是给炼成
了废柴一根。加上柯镇恶等人严厉、刻板的教学态度，轻则呵斥，重则打骂的系
列体罚与变相体罚，郭大侠的少年时代基本上和快乐说了再见。打在儿身，疼在
娘心，李萍（郭靖的娘）知道师父们这样也是为了儿子好，只能把泪水往心里咽。
严师并不一定出高徒，恨铁不成钢有时就是一种蛮干，好在郭大侠是七怪的第一
个学生，也是最后一个学生。
因材施教的洪七公
从某种意义上说，没有洪七公就没有日后成名立万的郭大侠，也正是九指神
丐的出现才改变了傻郭靖的人生轨迹。和七怪不同的是洪老师懂得量身打造、因
材施教：对于古灵精怪的俏黄蓉洪老师只传授给她令人眼花缭乱的“逍遥游”，
对于空有一身蛮力的憨郭靖洪老师只传授给他招式简单却很实用的降龙十八掌。
洪老师不体罚，却会让学生懂得自罚，比方说洪老师让把某个招式练一百遍，郭
靖私下里就练二百遍，不开窍的靖哥哥似乎明白了天道酬勤的那个理。师父愿意
教，学生愿意学，郭大侠的学业自是突飞猛进，一日千里。难道真应了那句令天
下万千教师愤恨不已的“没有教不会的学生，只有不会教的老师”的“歪理”。
曲高和寡的王重阳
都说“有状元徒弟，没有状元老师”，都说“青出于蓝而胜于蓝”，这话放
在王重阳和他的弟子徒孙那里却满不是那么回事。
没有人怀疑王真人欺世盗名，也没有人怀疑全真七子资质鲁钝。怪只怪重阳
祖师过早仙逝，怪只怪重阳祖师的武学过于高深。都说“名师出高徒”，都说“亲
其师则信其道”。尽管七子对王老师的景仰犹如滔滔江水连绵不绝，尽管弟子们
对老师的学问是仰之弥高，钻之弥深，真个是凌终南而小天下，除却重阳不是师，
但还是穷其一生也终不能望老师之项背。让一个大学导师进初中生的课堂，也真
堕了王真人武功天下第一的威名，也难怪终南山全真教一代不如一代。
博学多艺的黄药师
学生们应该很喜欢他，因为他多才多艺、博古通今，因为他的长相还不是一
般的帅；学生们也应该很怕他，因为他孤僻自恋，喜怒无常，更因为他瞪眼就宰
活人。他有桃花影里飞神剑的洒脱，也有碧海潮生按玉箫的矜持。他对亡妻念念
不忘，他对女儿娇生惯养，是货真价实的性情中人，让人又爱又怕的黄药师绝对
是老师队伍里的异类。一方面从他这里无论是天文地理，还是医卜星相；无论是
诗词曲赋，还是经史杂学，只有你想不到的，没有你学不到的。另一方面想要拜
在黄老师门下最好做好一个心理准备，小心他盛怒之下敲断你的双腿。
一代宗师张三丰
武当七侠，名动江湖，这当然与张三丰的悉心栽培密不可分。可惜的是小说
一开始，七侠便已出师，我们已无法现场观摩张真人言传身教的教学场景，然而
张老师的教学方法我们还是可以从他教授徒孙张无忌太极剑一节中窥得一斑。
旁人传剑，必找无人之所，张真人却现场办公，甚至当着敌人之面；旁人传
剑，总是一遍两遍三四遍，严格规范、一丝不苟，张真人所演示的两遍套路招式
却大相径庭；旁人传剑，总是强调烂熟于心，张真人却只问无忌忘记多少，忘得
越多越是高兴。
简直是匪夷所思，奇妙之极，大宗师有大手笔，就连教学方式也别具一格，
真令人心服口服外带佩服。
金庸的笔下还有很多风格迥异的老师，如色厉内荏的胡青牛，诙谐幽默的穆
人清，工于心计、阴险毒辣的戚长发，心口不一、善于伪装的岳不群„„总之“道
之所存，师之所存”，庸师明师，择善而从。
作者地址：河北省文安县第一中学