2018版高中地理第三章农业地域的形成与发展第一节农业的区位选择学案新人教版必修2
《农业的区位选择》教案精选5篇

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高中地理第三章农业地域的形成与发展第1节农业的区位选择课件新人教版必修2

政策 政府鼓励扶持
经营 种小麦和 方式 牧羊混合
特点 不利条件
主要是家庭农场,农场规模大、机械 化水平很高 水源不足,灌溉不便
[误区警示] 我国农耕区的家畜、家禽饲养同珠江三角洲的基塘 生产一样属于混合农业 这种认识是错误的。我国农耕区的家畜、家禽饲养 只作为副业,绝大多数不上规模,产值很小,故不是 混合农业。珠江三角洲的基塘生产,因地制宜,将甘 蔗、果树、桑蚕的生产与养鱼有机结合起来,各产业 产值相近,属于混合农业。
根据不同土壤的类型,发展适 宜 生 长 的 农 作 物 (酸性土壤适 宜种茶树、柑橘;碱性土壤宜 种甜菜、沙棘、枸杞等)
江南丘陵的茶树; 冲积平原土壤肥沃, 农业发达
水源
影响农业的种植方式及农
业类型;在干旱、半干旱 地区,水源分布影响农业 生产的分布,是发展农业
农业布局在河湖水、地下水、 冰雪融水丰富的地方
(4)限制性因素:农业生产需满足许多条件才能进行 ,如果某一地区其他条件都能满足,唯有某一条件不 能满足,这个缺乏条件就成为该地农业发展的限制性 因素。若这个条件(限制性因素)得到满足,该因素即 是当地农业生产的主导因素,而不是限制性因素。例 如:我国西北地区光照、热量等条件优越,但缺少水, 因此水就成为西北地区的农业发展的限制性因素。而 塔里木河流域、河套平原、宁夏平原、河西走廊有冰 雪融水或河水灌溉,当地水源就成为主导因素。
劳动力丰富的地区可以精 耕细作,集约经营
亚洲的季风水田农业
科技
通过机械化、良种化、 水利化等影响农业生产
扩大种植范围、提高单产
杂交水稻、温室大棚
[误区警示] 1.区位、区位因素、区位选择 (1)区位即人类人为选择的场所或地点,包括绝对区 位和相对区位两层含义,绝对区位指位置;相对区位 即分布,指与其他事物的空间关系。 (2)区位因素即由于人类活动的类型不同(如工业、农 业、商业和交通等活动),人类活动会受到不同因素的 影响,这些因素就是区位因素。例如工业需要厂址、 原料、能源、水源、市场、交通、技术和劳动力等; 农业需要光、热、水、土、生产资料、劳动力、技术、 交通和市场等。概括来说,区位因素由自然因素、社 会经济因素和技术因素组成。
高中地理 第三章 农业地域的形成与发展 第1节 农业的区位选择地理教案

〖第一节农业的区位选择〗之小船创作课程标准:分析农业区位因素,举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。
学习目标:1.读图概括农业区位因素的含义。
2.根据相关文字资料和图片,能分析影响农业区位选择的主要因素。
3.结合生活实际和相关资料,能够说明某一地区农业区位因素的变化及其产生原因。
4.结合案例,能够分析影响某一地区农业生产的自然、社会经济条件,并结合事例说明如何进行农业区位的选择。
教学重点与难点:重点:影响农业区位选择的主要因素。
难点:分析影响某一地区农业生产的自然、社会经济条件。
教学内容安排:3.《中国经济地理》杨武杨主编出版社:中央民族大学出版社2006.84.生活经验当前某些农产品价格浮动的现象5.相关网站:教法与学法策略1.农业区位因素及其变化读图分析法:引导学生读图3-3及景观图,分析概括影响农业区位选择的主要的自然和社会经济因素;通过案例分析讲授或探究农业区位发生变化的原因。
2.农业地域的形成(1)读图分析讲授:引导学生阅读教材提供的案例及地图,分析讲授各地区不同的自然及社会经济条件,是怎样形成不同农业地域类型的(2)读图探究法:引导学生阅读教材提供的案例与地图,或利用学生搜集的相关案例,引导学生根据各地区不同的自然和社会经济条件,讨论、分析、探究农业地域类型的形成过程和原因以及特点。
课堂评价建议:1.用农业生产的景观图,说明自然、社会经济条件不同的地区农业地域类型也不相同,农业区位选择的实质就是对土地的合理利用。
2.举例说明农业区位选择的主要因素及其变化原因。
3.结合案例,回答某一地区农业生产的自然、社会经济条件。
4.联系本地实际,撰写一篇有关本地农业区位条件、生产特点、发展前景的报告。
高中地理第三章农业地域的形成与发展本章归纳整合学案新人教版必修18

第三章农业地域的形成与发展本章归纳整合教材P42读图思考除图中列出的各种因素外,影响农民决策的因素还有自然灾害、机械化程度、传统习惯、食物偏好、化肥、良种、冷藏保鲜技术、环境等。
教材P43活动1.季风气候雨热同期,正好满足水稻好暖喜湿的条件;地中海气候热量充足,但高温期降水少,如果没有充足的灌溉水源补充,不利于水稻的生长。
2.江西的千烟洲是丘陵山区,属于我国的湿润地区,年降水量大。
丘陵山区耕作很容易发生水土流失,因此适宜发展林业和人工草场。
坡度小的缓坡和地势更为平坦的谷地,土层较厚,不易发生水土流失,适宜发展耕作业。
地势更为低洼的地区,容易积水,出现洪涝灾害,因此因地制宜发展鱼塘养鱼业。
地形条件是这里合理利用土地的主要影响因素。
3.一般来说,受市场价格影响,同样的土地,种植粮食作物、经济作物、园艺花卉产品,农民收益是逐渐递增的。
同时作为改革开放前沿的东南沿海地区经济飞速发展,人民生活水平日益提高,鲜花消费逐渐兴起;同时东南沿海地区紧邻港澳台地区,便于出口,市场需求量大。
该地区农业生产的变化除了受市场的价格、需求变化影响外,改革开放的政策也是一个重要因素。
1.(1)随着欧洲工业化、城市化的迅速发展,逐渐形成了“时鲜业”的市场条件。
交通运输的改善,为地中海地区“时鲜业”实现区域专业化提供了必要的保障条件,使得生产地与市场之间紧密联系。
通过技术的投入大大克服了该地区降水季节分配不均的不合理性,提高了产量,增加了经济效益。
(2)市场和交通运输、自然灾害对地中海地区农业区位选择的影响越来越大。
从地中海地区农业生产的现状看,应完善保险等社会保障体系,加强地区间的协作和区际分工,减轻灾害损失,避免恶性竞争。
2.解答本题,首先了解家乡农业生产类型、主要作物品种、经营方式、农产品的主要用途等方面的问题,然后从自然因素和社会经济因素的各个方面进行综合分析,尤其要分析市场和交通等社会经济条件的变化。
教材P46活动1.略。
人教版高中地理必修二3.1农业区位的选择word精品

第三章农业地域的形成与发展第一节农业区位的选择一、教材内容分析本单元的教材编写重视理论联系实际,注重对实际问题的分析,在讲述了农业的区位因素之后,又分析了五种农业地域类型,在简单介绍它们在世界的分布和主要特点之后,选取典型案例进行分析。
单元内容围绕核心原理的概念图展开,通过典型案例的分析掌握区位理论学习的一般方法。
如澳大利亚的混合农业侧重于分析生产的特点,商品谷物农业侧重于区位分析。
此外,为了扩大学生知识面,教材还安排了问题研究“家乡的农业园区会是什么样”,学习现代农业的基本原理,体现新课程学以致用的理念。
二、教学目标分析1.理解农业区位的含义。
2.从个案分析中掌握混合农业的区位因素和生产特点。
3.培养分析、归纳、运用地理基础知识的能力。
4.懂得农业区位的选择须按照自然和经济规律,因地制宜布局农业,充分利用农业资源,以实现最大经济效益。
三、教学重点1.影响农业的区位因素2.明确农业区位因素的发展变化会对农业的区位选择产生影响3.学会利用农业区位理论分析具体案例四、教学难点正确运用农业区位选择的基本原理,分析不同的农业地域类型,形成现代农业意识。
五、教学方法多媒体课件辅助教学(第一课时)七、教学过程[导入]:本节课我们将共同来学习农业的区位选择。
什么是农业?人类利用土地的自然生产力,栽培植物或饲养动物,以获得所需要的产品。
由于生物与自然环境的关系密切,因而农业是受自然环境影响最大的产业。
[展示图片]:泰国湄南河平原的水稻种植、澳大利亚牧场。
[教师提问]:从图片上看,两地的农业生产有何不同之处?[学生看图回答]:泰国湄南河平原是一片水田,从事水稻种植;而澳大利亚东南是一个牧场,从事养羊业。
[教师提问]:为什么这两地会是两种完全不同的农业景观?[学生回答]:因为两地所处的自然环境和社会经济环境不一样。
[承转]:究竟有哪些因素影响了农业在湄南河平原和澳大利亚东南部这两地的不同选择呢?引入农业区位的概念。
高中地理第三章农业地域的形成和发展第一节农业的区位选择新人教必修2

(3)据图分析该地土地利用方式对农事安排有何影响?
提示:该地小麦种植忙季基本上是牧羊闲季, 牧 羊忙季基本上是小麦种植闲季, 可以合理安排农事活 动。
影响某地农业生产的区位因素有很多, 对其区位因素分 析应主要从以下几个方面进行: 1.自然因素对农业生产及区位选择的影响 自然因素在农业生产中占有重要地位, 分析时可依据某 地的自然地理条件去分析, 具体总结如下:
20~25
℃之间,气候温暖湿润。
(4)据图中河流和降水特征分析墨累 —达令盆地小麦种 植的优势条件和限制条件以及采取的相应措施。
提示:该地灌溉条件较好, 但降水相对较少, 可以从降 水较多的东部调水。
3.教材 P46 图 3.10 (1)该农场中有河流流经, 农牧业发展 水资源 丰富;农场 四周有公路分布,交通便利 。 (2)该农场的土地类型主要有 耕地 、 放牧地 和休耕地 , 农场的土地利用方式对土壤肥力有何影响?
[答案] (1)C (2)A
1.生产特点 分布 国土东南部和西南部地区, 最著名的是墨累—达令盆地 经营 方式 种植小麦和牧羊混合经营 ①土地交替使用,农场成为一个良性的农业生态系统; 优点 ②生产交替进行,农民可有效利用时间安排农业活动; ③根据市场决定生产比例,农业生产有很大的灵活性, 市场适应性强
2.教材 P45 图 3.9 (1)澳大利亚的小麦—牧羊带主要分布在澳大利亚的
东南部 和西南部的 墨累—达令 盆地。
(2)澳大利亚的人口密度 较小 , 人口主要分布在东南
沿海 地区;小麦—牧羊带, 地广人稀、地形平坦, 有利于
大规模、机械化生产。
(3)澳大利亚小麦—牧羊带的降水主要在 300~750 毫米 之间,1 月平均气温在
2018_2019学年高中地理第三章农业地域的形成与发展第一节农业的区位选择课件新人教版

政策 国家政策以及政府干预手段对农业区位产生影响
应用体验不可少 读我国某地区农业生产模式图,完成 1~3 题。
1.图示农业模式最可能出现在 A.长江中下游平原 C.雷州半岛
B.四川盆地 D.华北平原
()
2.本区已改造的农业区位因素主要是
()
A.热量和土壤
B.地形和水分
C.光照和湿度
D.积温和降水
二、农业地域的形成 1.概念:指在一定的地域和一定的历史发展阶段,在 _自__然_、社会、经济和科技等条件的综合作用下,形成的农业 生产地区。 2.特征:同一农业地域内,农业生产条件、结构、_经_营 __ _方__式_、发展方向等具有相同的特征。
3.形成:因地制宜 发展农业、合理利用农业土地的结果。 4.混合农业 (1)概念:是以耕作业 与畜牧业相结合为特征的农业地域 类型。 (2)分布:主要分布于澳大利亚、欧洲、北美洲等地。 (3)区位因素:自然条件 是基础,社会经济条件的变化是 主导因素。
在年降水量少于250 mm
水源
是干旱、半干旱地区发展农业生 产的主导因素
的地区,农业分布在河 湖水、地下水、冰雪融
水丰富的地方
2.社会经济因素
区位 因素
对农业生产的影响
对农业区位选择的影响
市场的需求量最终决定了 关注市场动态,根据市场 市场
农业生产的类型和规模 需求,安排生产
交通 发展商品农业必须有便利 园艺业、乳畜业等应布局
[温馨提示] 农业类型与农业地域类型是两个不同的概念,农业类 型强调农业部分结构,如种植业与畜牧业等;农业地域类 型侧重于农业的区域特点,如东亚、东南亚、南亚地区的 水稻种植业等。
[教材 P43 活动] 1.水稻好暖喜湿,季风气候区雨热同期,正好满足了水稻好暖 喜湿的条件。地中海气候区热量充足,但高温期降水少,如果没有 充足的灌溉水源,水稻将无法生长。 2.江西省泰和县的千烟洲是丘陵地区,属于湿润地区,年降水 量大,丘陵地区的耕作活动很容易造成水土流失,因此适宜发展林 业和人工草场。缓坡适宜发展人工草地或果园。地势较为平坦的谷 地土层深厚,不易发生水土流失,适宜发展耕作业。地势较为低洼 的地区,容易积水,易出现洪涝灾害,可因地制宜发展鱼塘养殖业。 以上各种农业类型共同形成了立体农业布局模式。地形条件是这里 合理利用土地的主要影响因素。
高中地理第三章农业地域的形成与发展3.1农业的区位选择第一课时教案

3.1农业的区位选择第一课时课程标准描述分析农业区位选择的因素,举例说明主要农业地域类型特点及形成条件.考试大纲描述分析农业区位选择的因素,举例说明主要农业地域类型特点及形成条件.教材内容分析本节内容是人教版普通高中课程标准实验教科书必修2第三章第一节的内容,是第三章的其它内容的基础,因此,本节内容对于整章内容的学习具有重要的作用。
学生分析高一学生思维比较活跃,已具有一定的问题研究能力、分析能力及表达能力,但对人文地理知识还不是很熟悉,对复杂问题,认识上还存在着局限性,同时,学生的兴奋点主要集中在多媒体教具或有趣的地理事例教学中,因此,在教学过程中要多利用身边的事例培养他们的分析能力,激起他们对人文地理学习的兴趣.学习目标(一)知识与技能:1.识记:影响农业生产的主要区位因素。
2。
理解:主要区位因素对农业生产的影响。
3.应用:结合具体农业区分析影响农业生产的主导因素、限制性因素等,对农业生产条件进行评价,结合实例说明农业生产活动对地理环境的影响。
(二)过程与方法:1。
根据材料分析影响农业区位的因素:2。
根据本地农业生产的实际情况,发现问题,分析问题。
(三)情感、态度与价值观:1.通过对农业区位的学习,增强爱家乡的情感和热爱科学的兴趣.2。
激发学生探究地理问题的兴趣和动机,养成良好的学习习惯.重点影响农业选择的区位因素难点运用所学原理,合理评价选择农业区位。
教学过程教师活动学生活动设计意图(备注)导播放视频[来自星星的你]片头,让学生观察影片中景观的变迁,从而直观感受城市化的过程.联系生活感知运用实例引入复习主题思巡视学生,观察学生速度停留问题留心在评讲环节做好铺垫.思考老师提出的问题,阅读课本,按导学提纲的要求思考知识点。
通过独立阅读、思考,掌握基础知识。
培养自学能力.议指导学生按导学提纲要求展开小组讨论围绕小组学习任务,合作探究,研讨学习内容。
小组互助合作完成任务,培养团队合作意识。
展组织学生分组或个人展示探究成果、个人观点。
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第一节 农业的区位选择 [学习目标] 1.了解农业区位的含义,掌握其主要影响因素及变化。2.了解农业地域的概念和形成。3.掌握分析农业区位选择的思路和方法。
一、农业区位因素及其变化 1.农业区位
(1)含义 农业生产所选定的地理位置农业与地理环境各因素的相互联系 (2)区位选择实质:决策者对农业土地合理利用的选择。 2.农业区位的变化 类别 具体因素 发展变化 自然因素 气候、地形、土壤、水源等 比较稳定 社会经济因素 市场、劳动力、交通运输、政策、科技等 发展变化较快
判断 1.当前我国政府对农民实行种粮补贴,这反映了政策因素对农业生产的影响。( √ ) 2.最终决定农业生产类型和规模的是市场需求。( √ ) 二、农业地域的形成 1.概念:在一定的地域和一定的历史发展阶段,在自然、社会、经济和科技等条件的综合作用下,形成的农业生产地区。 2.特征:同一农业地域内,农业生产条件、结构、经营方式、发展方向等具有相同的特征。 3.成因:是因地制宜发展农业、合理利用农业土地的结果。 4.典型案例——澳大利亚混合农业 (1)主要类型:耕作业与畜牧业相结合。 (2)典型地区:澳大利亚的墨累—达令盆地,其经营方式是种植小麦和牧羊的混合。 思考 我国农耕区的家禽、家畜饲养属于混合农业吗?珠江三角洲的基塘生产是混合农业吗? 答案 我国农耕区的家禽、家畜饲养只作为副业,且绝大多数规模小,故不是混合农业。珠江三角洲的基塘生产,因地制宜地将甘蔗、果树、桑蚕的生产与养鱼有机结合起来,创造了一种形式新颖的混合农业。 探究点一 农业区位因素及其变化 山东寿光是我国冬暖式大棚的发源地,海南是北京乃至全国的蔬菜基地。
(1)试从社会经济条件分析,是什么因素的变化促使海南岛成为北京的蔬菜生产基地? (2)海南岛与山东寿光相比,蔬菜生产具有哪些自然条件上的优势?寿光是如何克服这一问题发展蔬菜生产的? (3)蔬菜大棚主要改变了农业生产的什么条件?试分析寿光发展蔬菜大棚的有利条件。 答案 (1)交通运输条件的改善;农产品保鲜、冷藏技术的发展。 (2)纬度低,光热充足,降水较丰富,一年四季可连续生产。寿光发展蔬菜大棚技术,生产反季节蔬菜。 (3)热量(气温)。 寿光冬季晴天多;地势平坦,土壤肥沃;地下水丰富;劳动力充足;种植蔬菜历史悠久;政府的大力支持。
1.影响农业的区位因素 (1)自然因素 区位因素 对农业生产的影响 对农业区位选择的影响
气候 光热条件与农作物种类分布、复种制度和产量的关系最为密切;不同作物的生长发育要求的水分条件不同
根据当地气候条件,选择适当的农
作物品种和耕作制度
地形 平原地区地势平坦,土层深厚,适宜坡度大于25°的山地不宜发展种发展种植业;山地适宜发展林牧业,山地自然条件的垂直分异使农作物的分布随海拔高低不同而有所不同 植业,宜发展林牧业;平原适宜发展种植业
土壤 土壤是农作物生长的物质基础,不同的土壤适宜生长的作物不同 根据不同的土壤类型,选种适宜生长的农作物
水源 是干旱、半干旱地区发展农业生产的主导因素 在年降水量少于250 mm的地区,农业分布在河湖水、地下水、冰雪融水丰富的地方
(2)社会经济因素 区位因素 对农业生产的影响 对农业区位选择的影响
市场 市场的需求量最终决定了农业生产的类型和规模 关注市场动态,根据市场供求,安排生产
交通运输 发展商品农业必须有便利的交通 园艺业、乳畜业等应布局在交通运输方便的地方
政府政策 政府制定相应的政策,直接干预农业生产 响应政府决策,在政策规定的范围内发展农业生产
机械 农业机械化可以解放劳动力,提高劳动生产率 地广人稀的地区发展商品农业要以机械化为基础
劳动力 劳动力的数量和素质影响农业生产的类型和经营方式 劳动力丰富的地区可以精耕细作,集约经营
科技 通过机械化、良种化、水利化等农业现代化过程,影响农业的发展 通过培育良种扩大农业区位选择的范围;利用农业科技,提高土地生产率和粮食产量;改变农业生产方式 生活习惯、历史因素 影响农业地域类型 农业地域类型结构的转变 2.区位因素的发展变化对农业生产的影响 社会经济、文化、科技等条件在不断地发展变化中,其主要是通过对地形、光热、土壤的改造或对市场、交通等因素的影响,间接地影响农业发展。具体分析如下图所示。
3.农业生产主导因素的判定 农业生产受多种因素的制约,但具体到某特定区域,由于各种因素的影响不同,其中有一个因素起关键作用,这个因素就是主导区位因素。 判定角度 典例分析 主导因素
某区域存在的相对于其他区域来说具有明显优越性的区位因素
西北地区虽整体干旱,但河西走廊有丰富的地下水 水源
海南地处热带,可种植多季稻 热量 新疆光照强,昼夜温差大,瓜果糖分高,品质好 气候
东北平原的黑土有机质含量高,大豆产量高、质量好 土壤
某种农业类型或农业生产方式的直接成因 珠江三角洲地势低洼,改造后形成“基塘农业” 地形 江南丘陵以红壤为主,适宜茶树生长 土壤 南稻北麦、南甘北甜的农业布局 气候 城市对农副产品需求量大,郊区以肉、蛋、奶生产为主 市场
南方瓜果蔬菜可大量长途运往北方地区 交通、保鲜技术
农业区位选择的基本思路 (1)从宏观角度(自然因素)对大范围地区进行区位选择的判读 首先根据经纬度位置及其他信息确定各地的气候特征;其次根据等高线图等信息,分析各地的地形特征;最后结合各种作物的生长习性进行合理的区位选择。 (2)从微观角度(社会经济因素)对小范围地区进行区位选择判读 对局部地区进行农业区位选择时应主要考虑以下几个方面:
下图为“我国东南沿海某大城市郊区土地利用示意图”。读图回答1~2题。 1.影响当地土地利用类型分布的主导因素是( ) A.气候 B.水源 C.地形 D.土壤 2.随着城市的发展,城市郊区的农业结构将发生变化。下列土地利用类型在该地农业用地中的比重最可能降低的是( ) A.稻田 B.鱼塘 C.果园 D.菜地花圃 答案 1.C 2.A 解析 第1题,由题干信息知图示地区位于我国东南沿海地区,图中显示的地形类型是山地丘陵,从山麓到山顶依次布局了水产养殖业、种植业和林业,判定该地农业类型是立体农业。第2题,随着经济发展水平的提高和城市化的推进,市场对水果、蔬菜及乳畜产品等农产品需求量扩大,使城市郊区的农业结构呈现种植业比重下降的新变化,反映在土地利用上是粮食种植用地规模减小。 探究点二 混合农业
阅读下列材料,回答问题。 材料一 下图为“世界某区域降水量线分布图(单位:mm)”,阴影部分表示该国某种农业地域类型的主要分布区。
材料二 下表示意材料一图中阴影部分农业区主要农事安排。 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 小麦种植 犁地(忙碌) 播种(忙碌) 小麦生长季节 收割(忙碌)
绵羊饲养 在牧场上放牧 配种(忙碌) 剪羊毛(忙碌) 在收割后的麦田上放牧
(1)说出图中阴影区域的农业地域类型和小麦的种类(冬小麦或春小麦),并据表说出这种农业的优点。 (2)说明甲地区发展农牧业生产的限制性因素,并提出合理化建议。 答案 (1)混合农业。 冬小麦。 优点:有两种主要农产品,市场适应性强;农忙时间基本不冲突,可以合理安排农事;在收割后的麦田上放牧,使农业形成良性的生态系统。 (2)水源短缺。合理利用墨累河、达令河等河流的水源;合理开发大自流盆地丰富的地下水资源;将大分水岭东部丰富的水资源调入墨累—达令盆地。
澳大利亚混合农业的生产特点及区位因素 (1)生产特点 分布 国土东南部和西南部草原地区 经营方式 种植小麦和牧羊混合经营
优点 ①农场已经形成一个良性的农业生态系统; ②农民可有效地利用时间来安排农业活动; ③农业具有很大的灵活性,市场适应性强 不利条件 水源和灌溉条件 解决措施 政府实施东水西调,促进农业发展
(2)区位因素 澳大利亚既是世界小麦市场的主要供应国,也是世界畜产品的主要产地之一,还是世界最大的羊毛生产国和出口国。其混合农业的形成条件如下表所示: 区位因素 区位优势
自然因素 气候 气候暖湿,光热充足,降水相对较多 地形 平坦开阔 土壤 土壤肥沃 水源 灌溉条件较好
社会经济因素
人口密度 地广人稀,农场规模大 交通 交通发达、便利 市场 面向国际市场 机械化 机械化水平高 科技 科技水平高,牧草和畜种优良 政策 政府鼓励扶持
读图,回答3~4题。 3.关于图中混合农业区的叙述,正确的是( ) A.小麦种植业和牧羊业混合经营 B.甘蔗、果树种植和养鱼有机结合 C.主要种植小麦和水稻 D.交替种植小麦、棉花或休耕 4.该种混合农业的主要优点有( ) ①对市场的适应性较强,农场主收入较稳定 ②便于投入大量劳动力精耕细作 ③有利于保持土壤肥力 ④与当地湿润多雨的气候相适应 A.①② B.②③ C.①③ D.①④ 答案 3.A 4.C 解析 图示农业区为澳大利亚小麦—牧羊带,该农业区土地交替种植小麦、牧草或休耕,有利于保持土壤肥力;农民可根据市场需求,决定小麦种植或绵羊饲养的量,对市场的适应性强,收入稳定。澳大利亚地广人稀,不可能投入大量劳动力进行精耕细作。从图中可看出,混合农业区大部分位于年均降水量500mm左右的地区。
读图,回答1~2题。
1.图中A、B所在地区的主要粮食作物分别是( ) A.小麦、水稻 B.小麦、谷子 C.玉米、水稻 D.水稻、小麦 2.影响A、B两地区种植粮食作物种类有所不同的主要原因是( ) A.土壤条件不同 B.海拔高度不同 C.水热条件不同 D.耕作制度不同 答案 1.A 2.C 解析 第1题,从图中可以看出,图中A地区位于渭河平原,主要粮食作物是小麦;B地位于汉江谷地,主要粮食作物是水稻,所以A项正确。第2题,粮食作物种类不同主要受气候条件的影响,A地区降水较少,适合耐旱的小麦种植;B地区水热资源丰富,适合水稻的生长,所以C项正确。 日光温室是解决青海高原地区冬季蔬菜供给问题的重要途径,也是当地农民增收和丰富群众