家长学校培训记录
“家校合作-共同教育”记录
9பைடு நூலகம்同样的心情,同样的期待:哪怕所有人都瞧不起你的孩子,做父母的也应该眼含热泪地赞美他、欣赏他、拥抱他,为他自豪！
10、孩子是我们永远的希望,教育孩子是我们共同的责任,就让我们携起手来,一起为孩子的健康成长而努力吧！给孩子改变未来的力量！要让孩子走出温室,去迎接灿烂的阳光！去创造幸福的明天！
2、您的关注,是孩子的期待；您的鼓励,是孩子的动力；您的赞赏,是孩子的骄傲！
3.家庭教育应注意的事宜:
4.给家长们的几点参考:
①要教育孩子怎样做人,关心孩子的思想动态使之有正确的思想导向、明确的奋斗目标。
②良好习惯的养成非常重要,包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等,这些都有助于孩子的成长。
⑥保持一致,始终如一。教孩子学会感恩,教孩子学会生存。
⑦爱是家庭教育的前提和基础。教育孩子养成勤俭的品质。
⑧以身作则:家长是孩子的第一任老师。
⑨关注孩子优点。教给孩子承受挫折的能力,让他们在哪儿跌倒了就从那儿爬起来！
⑩学会激励、学会期待,让孩子心灵舒展。
6.现代家庭教育出现的种种误区。
7、我们的承诺:平等对待每一位学生；热情关爱每一位学生；严格管理每一位学生。
小学2021年秋季学期“家校合作, 共同教育”
家长学校培训记录
主题
家校合作,共同教育
会议地点
各班教室
会议时间
2021.11.17
班级及人数
二年级
会议记要:
1.班主任简介本班情况及前半期的情况
班魂:走出青云奔向未来
十年树木,百年树人；百年大计,教育为本。
班主任寄语:不求个个成才,但求个个成人！
道北社区家长学校培训记录
时 间
2020.4.15
地 点
社区会议室
主讲人
刘峰
参与人
12人
培训内容：
作为家长应该了解的几条新教育观念
1．孩子的希冀值不要太高。许多孩子梦想成为巨人名人，许多家长望子成龙、盼女成凤，可是这些梦想经常成为孩子繁重的包袱，使其失掉童年的快乐。
2 ．应该鼓舞的不是分数，而应该是孩子勤劳好学的肉体和基本素质的提高。
〔3〕诚挚务实的习气〔有一说一，有二说二，宁愿不吭声也不愿说假话〕，孩子什么缺陷都允许有，但不许有一样缺陷，那就是不老实；
〔4〕清洁卫生习气〔饭前洗手、饭后漱口、不偏食、不零食〕；
〔5〕待人以礼的习气〔先问候，不打断他人的话，不强者所难，不霸道，总以协商的方式讲话〕；
〔6〕实行私德的习气〔不大声喧哗，行走靠右、依次排队，不干拢他人〕；
第三，孩子需求开展想象世界，这是创意教育。
第四，孩子需求学习做做事，这是品格教育。
第五，孩子需求看法人生，这是生涯教育
第六，孩子需求培育智慧，这是思想教育。
第七，孩子需求培育幽默感，这是气质教育。
道北社区家长学校培训记载
时 间2020Biblioteka 9.19地 点会议室
主讲人
周永利
参与人数
20人
培训内容：千万注重家庭教育环境
教员教育孩子不如父母。由于他缺少父母亲对孩子那么深的信任。我们父母应该十分细心肠把应该通知孩子的用最妥当的方法全部通知孩子。
家庭环境优于学校和社会。由于家里的教育环境没有外部监视。
第一是家庭教育的深度优于学校，家里边深化了解孩子，第二是孩子对学习的态度，第三是孩子对失业的想法，第四是孩子对人生目的的定位。只要深化了解，也只要家长才有能够了解。所以家庭教育要比学校社会来得重要。
家长学校教研记录_内容(3篇)
第1篇一、教研背景随着社会的发展和教育改革的不断深入，家庭教育的重要性日益凸显。
为了更好地发挥家庭教育的作用，提高家长的教育水平，我校决定成立家长学校，定期开展家长教育培训活动。
为了确保教研活动的有效性和针对性，特召开本次教研会议，记录如下。
二、教研时间2023年3月15日三、教研地点学校多功能厅四、参与人员1. 校长：李明2. 教务处主任：张华3. 家长学校教研组长：王丽4. 家长学校教师代表：李娜、张晓红5. 家长代表：王先生、李女士五、教研内容1. 家长学校教育目标的确立2. 家长学校课程设置及教学内容3. 家长学校教学方法及策略4. 家长学校活动开展及评价5. 家长学校与其他教育资源的整合六、教研过程1. 校长李明发言李校长首先对家长学校的重要性进行了强调，指出家长学校是连接学校、家庭、社会的桥梁，对于提高家庭教育质量具有重要意义。
随后，李校长提出了家长学校教育目标的确立，即通过家长学校的教育，使家长掌握科学的教育理念和方法，提高家庭教育水平，促进孩子全面发展。
2. 教务处主任张华介绍家长学校课程设置及教学内容张主任介绍了家长学校课程设置的基本框架，包括家庭教育理论、亲子沟通技巧、家庭教育实践等方面。
针对不同年龄段的孩子，课程内容有所侧重。
例如，针对小学生，课程内容主要涉及学习习惯的培养、情绪管理等方面；针对中学生，课程内容则包括青春期心理特点、学习方法指导等。
3. 家长学校教研组长王丽分享家长学校教学方法及策略王丽组长针对家长学校的特点，提出了以下教学方法及策略：（1）案例教学：通过分析典型案例，使家长了解家庭教育中存在的问题及解决方法。
（2）互动式教学：鼓励家长积极参与课堂讨论，分享自己的教育经验。
（3）实践指导：结合实际家庭情况，提供针对性的家庭教育指导。
（4）家校合作：加强与学校的沟通，共同关注孩子的成长。
4. 家长代表王先生、李女士分享家庭教育经验王先生、李女士结合自身家庭教育实践，分享了以下经验：（1）关注孩子的心理健康，培养孩子良好的情绪管理能力。
家长学校教师培训记录
要点一：运用多种有效途径向家长宣传“现代家庭教育基本要求”，在班级中开展“创优良家风，杜绝不良家教形式和家教禁语”的活动，以此让更多的家长重视家庭教育，引导广大家长参与到学习和掌握现代家庭教育科学知识热潮中来。
要点二：结合班主任平时开展大量的家庭教育指导活动，站在家庭教育科学性和规律性的高度，选择一两个本班典型家庭，开展家庭个案指导研究。
时 间
2014.3.23
地 点
多功能报告厅
主讲人
谭书记
参加人
班主任/家长
培训内容：
请满足孩子的7种心理需要
第一，孩子需要学习语言，这是语言教育。除了母语，孩子还应学一门外语，首选自然是国际语言英语。
第二，孩子需要认识生活环境，这是知识教育。孩子认识环境越多，他就越想控制和利用。这就是科学发明的起源。孩子对环境的观察和认识，片面而且肤浅，深入的认识就非靠读书不可了。孩子对他生活的环境认识越多，他越有自信。帮助孩子有计划、有选择地观察和认识生活环境，鼓励他阅读，孩子将会自信地进入成人世界。
一、适用范围
二、指导原则：家庭教育指导应注重科学性、针对性和适用性。
三、家庭教育指导内容及要求
（四）7—12岁年龄段的家庭教育指导
1、7—12岁儿童的身心发展特点
7—12岁是整个儿童期十分重要的发展阶段。该阶段的儿童身心发展特点主要体现在：儿童身高和体重处于比较迅速的发展阶段；外部器官有了较快发展，但感知能力还不够完善；儿童处于从以具体的形象思维为主向抽象的逻辑思维过渡阶段；情绪情感方面表现得比较外显。
时 间
2013.12.16
地 点
多功能报告厅
主讲人
宫书记
参加人
家长学校教师培训记录
c。协谈时的方法：1)积极倾听；2）反映感觉；3）澄清；4)促进自我检讨。
协谈的技术 ：a.建立积极关系（给予正面的刺激，如赞美、微笑或其它奖赏).
b。接纳孩童真实的一面(优点或缺点)。 c。容许孩童自由表达其感觉.
时 间
2009.11.20
地 点
会议室
主讲人
丁校长
参加人
班主任/家长
培训内容：培养孩子自信心十大具体方法
1．孩子的期望值不要太高。许多孩子幻想成为伟人名人,许多家长望子成龙、盼女成凤，可是这些幻想常常成为孩子沉重的包袱,使其失去童年的快乐.
2 ．应该鼓励的不是分数，而应该是孩子勤奋好学的精神和基本素质的提高.
３．跟孩子讲话应多用短语，并力求用语准确恰当。
４．奖罚不宜太多。罚得多，会使孩子心灰意懒；奖得勤，孩子会觉得平淡无味。
一、适用范围
二、指导原则:家庭教育指导应注重科学性、针对性和适用性。
三、家庭教育指导内容及要求
(四)7—12岁年龄段的家庭教育指导
1、7-12岁儿童的身心发展特点
7-12岁是整个儿童期十分重要的发展阶段.该阶段的儿童身心发展特点主要体现在：儿童身高和体重处于比较迅速的发展阶段;外部器官有了较快发展，但感知能力还不够完善；儿童处于从以具体的形象思维为主向抽象的逻辑思维过渡阶段；情绪情感方面表现得比较外显。
（3）诚挚求实的习惯（有一说一，有二说二,宁愿不吭声也不愿说假话），孩子什么缺点都允许有，但不许有一样缺点，那就是不诚实；
（4)清洁卫生习惯（饭前洗手、饭后漱口、不偏食、不零食）;
2、要让孩子自理自立，不要大人遇事包办。
3、对孩子要事先一分钟教育提醒，不要事后责怪唠叨。
家长学校活动记录八篇
家长学校活动记录八篇记录是一个汉语词语，读音为jìlù，指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。
以下是为大家收集的家长学校活动记录八篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
家长学校活动记录1家庭是孩子成长过程中的终身学校，家长是孩子学习和生活的第一任教师，家庭教育为孩子的成长奠定坚实的基础。
为了给每一个孩子营造良好的教育环境，学校要在以前的经验和基础上，积极办好家长学校，努力提高我校学生家长的家教水平，促使家庭教育更好地成为学校教育和社会教育的基础和纽带，促进孩子的健康成长和全面发展。
一、指导思想：为了全面贯彻落实《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中华人民共和国义务教育法》，学校要努力构建学校、家庭、社会"三教'结合，和谐育人的德育工作体系。
使家长经常交流和进一步掌握教育子女的方法，培养学生的良好的品德行为习惯，家长及时了解当代教育的动态，并且参与到对子女的教育中来，提高教育的效果，为建设小康社会、社会主义新农村以及未来社会培养新型人才。
二、工作目标要求：1.以市标准化家长学校要求为指导办好家长学校，创新各项工作，争创市级标准化家长学校。
2.通过家长学校的教学形式，使广大家长明确党的教育方针，了解国家的有关法律、法规及政策;了解学校教育规律、办学思想和校规校纪;认识家庭教育的意义、作用，增强家庭教育的使命感和责任意识，指导家长树立正确的育儿观念，学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。
3.开展主动与家长沟通的活动。
本学期，每位主要学科教师需进行家访，提倡科任教师联合家访，要求家访前做好准备，让家访真正起到实效。
各班本学期必须与80%左右的学生家长取得联系，交流学生的学习、生活情况，填写好家访记录。
4.采用多种形式，丰富家长学校的活动内容，开展行之有效的家长学校授课活动。
家长学校培训记录表
家长学校培训记录
校区班级
学生姓名
家长姓名
联系电话
培训主题
家长应该培养孩子的哪些能力
学习后心得体会
今年受疫情影响，孩子前半年大多在家上网课，所以对于孩子的成绩我作为家长来说一直觉得这是最重要的事，但是，今晚学校让家长们学习关于培养孩子的哪些能力这节课后，我觉得老师说孩子需要有四大能力的培养，真是让我从根上认识自己确认能力不足，作为家长，今晚听到这么有意义的一堂课真是万幸啊。
家长学校培训活动记录9
家长培训活动记录
时间;2014、2
地点：六年级教室
参加人员：六年级全体家长
主讲人：xxx老师
授课主题：重视培养孩子的独立性
会议主要内容：
[目的]
1．让家长知道培养孩子独立性很重要；
2．让家长知道应该如何培养孩子的独立性。
[过程]
一、谈话导入，让家长明确学习目的。
二、走进专家讲堂：
让家长知道：
①有成就的人必然是一个自主的人。
孩子的自主行动是自发的、自愿的，所以更容易坚持，更能促进孩子的自主发展。
②无数事实证明，缺乏独立性，凡事总依赖别人决断的孩子，永远都长不大，也很难成熟起来。
③作为家长，要培养孩子的创造精神，要达到教育孩子的本质目的，首先应努力把孩子培养成一个具有自主性的人。
三、建议家长做法
1、培养独立性的前提是建立孩子的自我感，让他们在情感上先自立起来。
2、培养孩子的独立性，要经常鼓励孩子，培养孩子的自信。
3、培养孩子的独立性，要保护孩子的自尊心。
4、培养孩子的独立性，要时时倾听孩子的心声。
5、培养孩子的独立性，要尊重孩子的选择。
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家长学校培训记录
姓名：
新户镇中心小学
年 月 日
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家长学校培训记录表
培训内容
培训（主讲）人/单位
培训时间
培训地点
组织单位
学习（培训）笔记：
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记录人：
年 月 日
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本次学习心得（不少于500字）：
（题目）
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姓名：
年 月 日
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