苏教版六年级数学下册第一单元1扇形统计图ppt课件(2015新教材)
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六年级数学下册课件：1扇形统计图(苏教版)(共17张PPT)
一 扇形统计图
1 扇形统计图
苏教版《数学》六下
一 复习铺垫
折线统计图 数量的增减变化趋势
条形统计图 数量的多少
苏教版《数学》六下
二 引入新课
扇形统计图
苏教版《数学》六下
苏教版《数学》六下
表示总数量 （单位“1”）
表示各部分数量占 总数量的百分之几
扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。
苏教版《数学》六下
7.568 37.840 77.099 350.493
苏教版《数学》六下
四 全课小结
☆ 通过本节课的学习，你对扇形统计 图有哪些认识？
☆ 对扇形统计图，你还有哪些疑问？
苏教版《数学》六下
折线统计图
数量的增减变化趋势
苏教版《数学》六下
条形统计图
数量的多少
苏教版《数学》六下
扇形统计图
各部分数量和总数量之间的关系
苏教版《数学》六下
用计算器算出每种地形的面积，填入下表。
319.68 95.04 115.20 180.48 249.60
苏教版《数学》六下
三 巩固练习
苏教版《数学》六下
苏教版《数学》六下
苏教பைடு நூலகம்《数学》六下
50%
40%
30% 10%
苏教版《数学》六下
40%
30% 10%
苏教版《数学》六下
1 扇形统计图
苏教版《数学》六下
一 复习铺垫
折线统计图 数量的增减变化趋势
条形统计图 数量的多少
苏教版《数学》六下
二 引入新课
扇形统计图
苏教版《数学》六下
苏教版《数学》六下
表示总数量 （单位“1”）
表示各部分数量占 总数量的百分之几
扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。
苏教版《数学》六下
7.568 37.840 77.099 350.493
苏教版《数学》六下
四 全课小结
☆ 通过本节课的学习，你对扇形统计 图有哪些认识？
☆ 对扇形统计图，你还有哪些疑问？
苏教版《数学》六下
折线统计图
数量的增减变化趋势
苏教版《数学》六下
条形统计图
数量的多少
苏教版《数学》六下
扇形统计图
各部分数量和总数量之间的关系
苏教版《数学》六下
用计算器算出每种地形的面积，填入下表。
319.68 95.04 115.20 180.48 249.60
苏教版《数学》六下
三 巩固练习
苏教版《数学》六下
苏教版《数学》六下
苏教பைடு நூலகம்《数学》六下
50%
40%
30% 10%
苏教版《数学》六下
40%
30% 10%
苏教版《数学》六下
六年级下册数学PPT-一扇形统计图统计图的应用PPT苏教版(26张)-精品课件
运用推理法补画统计图 李亮对某班同学参加锻炼的情况进行了统计，并绘制了下面的图1和 图2，请在图1中将“乒乓球”部分的图形补充完整。
【示范解答】
【对点训练】 3.某超市对今年夏天销售A、B、C三种空调的情况进行了统计，分别 绘制成图1和图2所示的统计图，根据图中的信息解答下列问题。 （1）将扇形统计图补充完整。 （2）计算A品牌和B品牌各销售了多少个，并将条形统计图补充完整。
教材练习一P7 T6
顾英收集了本班20名女生50米跑的测试成绩和自己四年级以来五个学 期50米跑的测试成绩，制成如下统计图。
上面的数据还可以用什么统计图表示？算一算，画一画。
【示范解答】
顾英所在班级女生50米跑测试成绩统计图：从扇形统计图中能看 出各个成绩段占总数的百分比，而从条形统计图中可以直观看出各个 成绩段的人数；顾英五个学期50米跑测试成绩统计图：从条形统计图 中可以直观地看出顾英在哪个年级成绩最好或最差，而从折线统计图 中可以明显看出顾英50米跑测试成绩随着年龄的增长越来越好了。
A.某学校各学科教师人数情况
B.8月份气温变化情况
C.各种消费情况与家庭总收入的关系
六 年 级 下 册 数学PP T-一扇 形统计 图统计 图的应 用PPT苏 教版( 26张)- ppt精品 课件( 实用版 )
六 年 级 下 册 数学PP T-一扇 形统计 图统计 图的应 用PPT苏 教版( 26张)- ppt精品 课件( 实用版 )
40 30
六 年 级 下 册 数学PP T-一扇 形统计 图统计 图的应 用PPT苏 教版( 26张)- ppt精品 课件( 实用版 )
六 年 级 下 册 数学PP T-一扇 形统计 图统计 图的应 用PPT苏 教版( 26张)- ppt精品 课件( 实用版 )
苏教版六年级下册数学1.1认识扇形统计图课件
随堂小练
4. 右边是萌萌摆出的一个干果拼盘。 已知花生米大约占果盘的20% ，你 能估计其他几种干果大约各占百分 之几吗?（教材P5练习一第2题）
可以通过比较扇形的大小来估计 其他几种干果各占百分之几 红枣大约占果盘的40%,葡萄干大约占果盘 的10%, 开心果大约占果盘的30%。
当堂检测
1. 我国四大海域的总面积大约有484万平方千米。根 据图中数据,用计算器算出我国各海域的面积大约是 多少万平方千米(得数保留两位小数)，并填入表中。 （教材P5 练习一 第3题）
3.下面是六（2）班同学参加课外活动小组情况统计图。
（1）参加美术小组的人数 占全班人数的（ 40 ）%。 （2）如果有24名同学参加美术小组 的，那么全班共有（ 60 ）名同学？ （3）参加美术小组的人数占全班人数的（ 40 ）%。
1-25%-30%-5%=40%
课堂小结 学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
扇形统计图的意义：用整个圆表示总数量，用圆内大小 不同的扇形表示各部分所占总数的百分比。 扇形统计图的作用：能清楚地表示出各部分数量与总量 之间的关系。
总量×各部分数量所占的百分比=各部分数量 各部分数量÷各部分数量所占的百分比=总量
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
我国陆地总面积×每种地形的面积 占我国陆地总面积的百分比
用计算器算出每种地形的面积，填入下表。
地形
山 地丘 陵平 原盆 地高 原
面积/万平方千米 319.68 95.04 115.2 180.48 249.6
随堂小练
1.我国耕地有 12786.19 公顷，观察下面的耕地分类统计
图，你能知道什么，想到什么?（教材P2练一练）
六年级下册数学课件1.1 扇形统计图(1)∣苏教版(秋) (共23张PPT)
书共有___9__7_5___册。
课后习题
3.小华一家三口随旅游团去九寨沟旅游，小华把旅途的费用支出情况制成了
如图所示的统计图： （1）哪一部分的费用占整个支出的 ？
购物费用
（2）若他们一共交给旅行社8600元，则在
Column02
路费
食宿 30%
食宿上用去多少元？
2580元
购物
（3）小华一家往返的路费一共是多少元？
为人数最多的占50%，圆心角是一个平角。
（3）这两个班的及格率分别是多少？
60-84分 26% 85-95分 50% 60分以下
60-84分 32% 85-99分 44%
14%
一班的及格率是86%，二班的及格率是88%。
60分以下
100分 10%
12%
100分 12%
3870元
课后习题
4.一个果园里种植了梨树、苹果树、Co杏lum树n0、2 桃树，所占总面积的份数如图所 示，根据图所提供的信息：
梨树
苹果 1/16
桃树 1/2
杏树 1/6
（1）若果园里梨树占地26亩，求果园的面积。
104亩
（2）若苹果园所占面积为8亩，求桃园所占的面积。
64亩
课后习题
5.如图所示是某市C某olu公mn司02下属两个工厂的产品销Co售lum情n0况2 ：
课后习题
6.下图是两个班的成绩统计图：
（1）如果85分以上为优秀，分别计算两班的优秀率：一班优秀率：
____6__0_%_____；二班优秀率：___5__6__%_____。哪班优秀率高？
（2）指出一班人数最多的扇形的圆心角的度数。 人数最多的扇形的圆心角度数是180度，因
Column02
课后习题
3.小华一家三口随旅游团去九寨沟旅游，小华把旅途的费用支出情况制成了
如图所示的统计图： （1）哪一部分的费用占整个支出的 ？
购物费用
（2）若他们一共交给旅行社8600元，则在
Column02
路费
食宿 30%
食宿上用去多少元？
2580元
购物
（3）小华一家往返的路费一共是多少元？
为人数最多的占50%，圆心角是一个平角。
（3）这两个班的及格率分别是多少？
60-84分 26% 85-95分 50% 60分以下
60-84分 32% 85-99分 44%
14%
一班的及格率是86%，二班的及格率是88%。
60分以下
100分 10%
12%
100分 12%
3870元
课后习题
4.一个果园里种植了梨树、苹果树、Co杏lum树n0、2 桃树，所占总面积的份数如图所 示，根据图所提供的信息：
梨树
苹果 1/16
桃树 1/2
杏树 1/6
（1）若果园里梨树占地26亩，求果园的面积。
104亩
（2）若苹果园所占面积为8亩，求桃园所占的面积。
64亩
课后习题
5.如图所示是某市C某olu公mn司02下属两个工厂的产品销Co售lum情n0况2 ：
课后习题
6.下图是两个班的成绩统计图：
（1）如果85分以上为优秀，分别计算两班的优秀率：一班优秀率：
____6__0_%_____；二班优秀率：___5__6__%_____。哪班优秀率高？
（2）指出一班人数最多的扇形的圆心角的度数。 人数最多的扇形的圆心角度数是180度，因
Column02
苏教版数学小学六年级下册第1单元《扇形统计图》PPT课件3
苏教版六年级数学下册第一单元
统计图
条
折
扇形线形源自统统统计
计
计
图
图
图
条形统计图、折线统计图、扇形统 计图各有什么特点、作用？
条形统计图 折线统计图 扇形统计图
用一个单位长度表示一定的数量 用整个圆面积
特 用直条的
点 长短表示数 量的多少。
伏 的表 增用示 减折数 变线量 化起。表 圆 积 占内 表示总的示总数扇各数的形部，百面分用分数。
从图中能 从图中能清 从图中能清楚
作 清楚地看出 楚地看出数量 地看出各部分与 各数量的多 增减变化的情 总数的百分比，
用 少，便于相 况，也能看出 以及部分与部分 互比较。 数量的多少。 之间的关系。
为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收 集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了 下面三幅统计图。
4.下面两组数据，分别可以用什么统计图表示？说一说，画一画。
板书设计： 统计图的选择
（123）上从你面哪还三幅能幅统从统计计图图能分 看中别出获表六得示年哪什级些么一信？班息同？ 学比较喜欢哪一种课外书？从哪幅统计 图能看出下半年各月阅读本数的变化情 况？从哪幅统计图能看出阅读课外书时 间的多少？
下面是李大伯家收入情况统计图
（4123）20102年～2李01大2伯年家，的哪年哪两各 收项年入收间比入李2最分大0多别伯02，是家年哪多的增项少收长收万入了入元增百最？长分少最？ 之各多几占？？年收入的百分之几？
为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收 集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了 下面三幅统计图。
为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收 集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了 下面三幅统计图。
统计图
条
折
扇形线形源自统统统计
计
计
图
图
图
条形统计图、折线统计图、扇形统 计图各有什么特点、作用？
条形统计图 折线统计图 扇形统计图
用一个单位长度表示一定的数量 用整个圆面积
特 用直条的
点 长短表示数 量的多少。
伏 的表 增用示 减折数 变线量 化起。表 圆 积 占内 表示总的示总数扇各数的形部，百面分用分数。
从图中能 从图中能清 从图中能清楚
作 清楚地看出 楚地看出数量 地看出各部分与 各数量的多 增减变化的情 总数的百分比，
用 少，便于相 况，也能看出 以及部分与部分 互比较。 数量的多少。 之间的关系。
为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收 集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了 下面三幅统计图。
4.下面两组数据，分别可以用什么统计图表示？说一说，画一画。
板书设计： 统计图的选择
（123）上从你面哪还三幅能幅统从统计计图图能分 看中别出获表六得示年哪什级些么一信？班息同？ 学比较喜欢哪一种课外书？从哪幅统计 图能看出下半年各月阅读本数的变化情 况？从哪幅统计图能看出阅读课外书时 间的多少？
下面是李大伯家收入情况统计图
（4123）20102年～2李01大2伯年家，的哪年哪两各 收项年入收间比入李2最分大0多别伯02，是家年哪多的增项少收长收万入了入元增百最？长分少最？ 之各多几占？？年收入的百分之几？
为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收 集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了 下面三幅统计图。
为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收 集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了 下面三幅统计图。
六年级数学下册课件1扇形统计图苏教版共17张PPT
苏教版《数学》六下
一 复习铺垫
折线统计图 数量的增减变化趋势
条形统计图 数量的多少
苏教版《数学》六下
二 引入新课
扇形统计图
苏教版《数学》六下
苏教版《数学》六下
表示总数量 （单位“1”）
表示各部分数量占 总数量的百分之几
扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。
苏教版《数学》六下
7.568 37.840 77.099 350.493
苏教版《数学》六下
四 全课小结
☆ 通过本节课的学习，你对扇形统计 图有哪些认识？
☆ 对扇形统计图，你还有哪些疑问？
苏教版《数学》六下
折线统计图
数量的增减变化趋势
苏教版《数学》六下
条形统计图
数量的多少
苏教版《数学》六下
扇形统计图
各部分数量和总数量之间的关系
用计算器算出每种地形的面积，填入下表。
319.68 95.04 115.20 180.48 249.60
苏教版《数学》六下
三 巩固练习
苏教版《数学》六下
苏教版《数学》六下
苏教版《数学》六下
50%
40%
30% 10%
苏教版《数学》六下
40%
30% 《数学》六下
一 复习铺垫
折线统计图 数量的增减变化趋势
条形统计图 数量的多少
苏教版《数学》六下
二 引入新课
扇形统计图
苏教版《数学》六下
苏教版《数学》六下
表示总数量 （单位“1”）
表示各部分数量占 总数量的百分之几
扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。
苏教版《数学》六下
7.568 37.840 77.099 350.493
苏教版《数学》六下
四 全课小结
☆ 通过本节课的学习，你对扇形统计 图有哪些认识？
☆ 对扇形统计图，你还有哪些疑问？
苏教版《数学》六下
折线统计图
数量的增减变化趋势
苏教版《数学》六下
条形统计图
数量的多少
苏教版《数学》六下
扇形统计图
各部分数量和总数量之间的关系
用计算器算出每种地形的面积，填入下表。
319.68 95.04 115.20 180.48 249.60
苏教版《数学》六下
三 巩固练习
苏教版《数学》六下
苏教版《数学》六下
苏教版《数学》六下
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苏教版《数学》六下
40%
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苏教版六年级数学下册第一单元《扇形统计图》优秀课件
125×80%= 100 360×12.5%= 45 400×12.8%= 51.2
在小学阶段我们主要学习了哪些统计图？ 条形统计图 折线统计图 扇形统计图
我国陆地总面积大约是 960 万平方千米。下面是我国 陆地各种地形分布情况的扇形统计图。
从扇形统计图中， 你了解到什么？
扇形统计图可以 清楚地表示出各 部分数量与总数 量之间的关系。
计图表示；如果想要表示出数量增减变化的情况,可
以选用( 折线 )统计图表示；如果要清楚地了解各 部分数量同总数之间的关系,可以用( 扇形 )统计
图表示。
花生米和开心果
30%
大约占果盘的
5050%%－20%＝30%
葡萄干大约是花 生米的一半50%
50%－10%＝40%
10% 40%
3. 我国四大海域的总面积大约有473万平方千米。根据 图中数据，用计算器算出我国各海域的面积大约是多少 万平方千米，并填入表中。 你能从统计图中知道些什么？
473×1.6% ＝7.568 473×8.0% ＝37.84
旧知回顾
把下面的小数化成百分数，把百分数化成 小数，并说说你是怎样化的。
0.32= 32%
80%= 0.8
0.875= 87.5% 125%= 1.25
Hale Waihona Puke 2.75= 275% 12.8%= 0.128
小数点向右移动两位，同时加上％
小数
百分数
去掉％，小数点同时向左移动两位
旧知回顾
计算下面各题。
42×70%= 29.4 80×25%= 20 25×40%= 10
用计算器算出每种地形的面积，填入下表。
319.63 95.04 115.2 180.48 249.6
苏教版六年级数学下册第一单元《扇形统计图》优秀课件
盆地
高原
地形
温故知新
根据条形统 计图，计算各种 地形面积占我国 国土总面积的百 分比。
每人选择其 中一项计算。
探究新知
探究新知
探究新知
我国陆地各种地形分布情况统计图
2012年12月
自主探究
活动一
①大家从扇形统计图中还能
我国陆地各种地形分布情况统计图 2012年12月
了解到哪些信息？
②圆内大小不同的扇形表示 什么？
第一天
第二天
巩固练习
估一估
3 你能估出其他几种干果大约各占百分之几吗？
巩固练习
选一选
4 五年级女生人数和六年级女生人数（ ）
A、五年级多 B、六年级多 C、一样多 D、不确定
回顾总结
你有什么收获？ 为什么在学习条形统计图 和折线统计图后还要学习 扇形统计图？
回顾总结
扇形统计图中的圆表示单位“1”，也表示整 体扇。形的大小表示各部分占整体的百分之几。 各个扇形所占的百分比的和为“1”。 扇形统计图可以清晰地表示部分与整体之间的 关系。
③圆表示什么？
自主探究
陆地总面积 每种地形
整体 部分
扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量 和总数量之间的关系，即部分和整体的关系。
巩固练习
说一说
1 观察下图，你能知道什么？想到什么？
中国人口占世 界人口的19.8%
中国耕地面积 占世界耕地面 积的9.9%
巩固练习
比一比
2 两天食物搭配各有什么特点？哪一天搭配更合 理？
扇形统计图
温故知新
折线统计图
条形统计图
折线统计图表示数量 增减变化的情况。
条形统计图可以清楚 地知道各个数量是多少。