例谈电路故障分析题解答方法指导
电路故障分析与排除方法
电路故障分析与排除方法电路故障是电子装置运行时出现的故障，如果不及时发现和排除可能会导致设备损坏。
应用正确的方法和技巧可以快速诊断和解决电路故障问题。
本文将介绍几种常用的电路故障分析与排除方法。
1. 了解电路原理在诊断电路故障之前，需要对电路原理和电路元件的特性有一定的了解。
例如，了解开关、变压器、电容器和电阻器的原理、特性和工作方式可以帮助快速诊断故障问题。
2. 检查电源电路故障很常见的原因是电源问题。
首先要检查电源是否正常工作。
检查电源开关、电源电缆和插头是否正常连接和工作。
检查电源电压是否符合设备要求。
3. 检查元件如果电源没有问题，就需要进一步检查电路元件。
可以使用万用表、示波器或频谱仪等检测工具来检查元件的电气特性。
确保每个元件是否正常，特别是电容器和电阻器。
如果一个电容器损坏，那么会导致电路不工作或运行不稳定。
如果一个电阻器损坏，可能导致电路电阻值变化，甚至导致电路短路。
4. 检查连线连线也可能是电路故障的原因。
出现故障的时候，需要检查连接器、电缆和插头是否正常连接。
如果电路板的连线不好，那么就需要重新连接或焊接电路板。
5. 分析故障当故障原因未能立即找到时，就需要分析电路故障原因。
通过了解电路原理并使用测试工具可以更好地进行故障排除。
根据测试结果，可以分析可能的故障原因并排除问题。
6. 注意安全在检查电路故障时，需要特别注意安全问题。
不要触摸电路板和电路元件，除非你确定电路已经安全地断开电源。
此外，当检查电路板时，务必根据其特定的说明书进行操作，并遵循制造商的建议。
结论电路故障分析和排除需要综合运用多种技术和工具，包括电路原理、检测工具等。
如果能够采取正确的方法并有效地使用测试工具，就可以快速诊断和解决故障问题。
当然，在处理电路故障过程中，要时刻注意安全问题，并遵循相关的操作步骤。
(完整版)初中物理电路故障分析方法
电路故障的种类及判断方法、电路故障及其种类:1、电路故障：电路连接完成后，闭合开关通电时，发现整个电路或者部分电路无法正常工作的现象叫电路故障；2、电路故障类型，主要有两种，短路和断路。
断路原因：元件损坏、接触不良短路：分为电源短路和局部短路两种。
①电源短路：指电流不经过用电器而直接从电源的正极回到负极。
电源短路，有如下图两种情况，一种是开关闭合，导线直接接到电源两极上；另一种是开关闭合，电流表直接接到了电源两极上。
导致电路中电流过大，从而烧坏电源或者电流表。
这两种情况都是绝对不允许的。
②局部短路：指的是串联的多个元件（含用电器、电表、开关）中的一个或多个（当然不是全部）在电路中不起作用（无电流通过该元件），这种情况通常是由于接线的原因或者电路发生故障引起的，一般不会造成较大的危害。
根据短路元件的不同又分为：用电器短路、电表短路、开关短路几种。
注意：在并联电路中，一旦用电器短路，同时就会造成电源短路。
3、家庭电路的电路故障：家庭电路的故障是常考的题型之一，家庭电路常见故障有四种：断路、短路、过载和漏电。
断路电灯不亮，用电器不工作，表明电路中出现断路。
断路时电路中无电流通过，该故障可用测电笔查出。
短路短路就是指电流没有经过用电器而直接构成通路。
发生短路时，电路中的电阻很小，电流很大，保险丝自动熔断。
若保险丝不合适，导线会因发热，温度迅速升高，而引发火灾。
过载电路中用电器总功率过大，导致通过导线的总电流大于导线规定的安全电流值。
出现这种情况轻者导致用电器实际功率下降；重者导线会因过热而引发火灾。
漏电如果导线外层或用电器的绝缘性能下降，则有电流不经用电器而直接“漏”入地下，漏电会造成用电器实际功率下降，也能造成人体触电。
使用漏电保护器能预防漏电的发生。
例1小明晚上做功课，把台灯插头插在书桌边的插座上，闭合台灯开关，发现台灯不亮。
为了找出故障原因，小明把台灯插头插入其他插座，发现台灯能正常发光，用测电笔插入书桌边的插座孔进行检查,发现其中一个孔能使测电笔的氧管发光，故障原因可能是（）A.进户线火线上的熔丝烧断B.进户线零线断了C.书桌边的插座与零线断开D.书桌边的插座与火线断开点拨：家庭电路中的两根电线，一根是火线，另一根是零线，它们间的电压是220V。
电路故障分析一般方法
初中物理电学部分电路故障分析
一、电路故障
定义：电路中由于断路和短路，引起的用电器不能正常工作或者电表（电流表和电压表）无示数的现象。
二、电表有示数的条件
电流表：电路为通路（电路中不能出现断路的现象）。
电压表：1：电压表不能与导线并联（被测用电器不能短路）；
2：电压表的正负接线柱必须直接或者间接与电源正负极相连（被测用
电器与电源之间不能断路）。
三、一般方法
电流表确定故障类型，电压表确定故障位置。
四、实例与结论
1、电压表和电流表都无示数
分析：电流表无示数，电路一定出现断路情况；电压表无示数，结合电压表有示数的条件，可以分析出L2断路。
结论：电压表测量范围以外的用电器断路。
2、电压表有示数，电流表无示数
分析：电流表无示数，电路一定出现断路情况；电压表有示数，结合电压表有示
数的条件，可以分析出L1断路。
结论：电压表所测用电器断路。
3、电压表无示数，电流表有示数
分析：电流表有示数，电路中一定不会有断路出现，所以电路中只会出现了短路情况；结合电压表有示数的条件，分析出，L1短路。
结论：电压表所测用电器短路。
4、电压表和电流表都有示数，但灯泡变亮
分析：电流表有示数，电路中一定不会有断路出现，所以电路中只会出现了短路情况；但是有灯泡变亮，再结合电压表有示数的条件，可以分析出L2短路
结论：电压表测量范围以外的用电器短路
注意：以上四种情况是比较常见和普遍的，如果遇到较复杂的电路也可以用一般方法来解决，实际问题实际处理。
电路故障排除最常见的问题及其解决方法
电路故障排除最常见的问题及其解决方法电路故障是我们在日常生活中常常会遇到的问题之一。
当电路发生故障时，我们需要找出问题的根源，并采取相应的解决方法来修复。
本文将介绍一些电路故障排除中最常见的问题及其解决方法。
一、电路开路电路开路是一种常见的故障类型，指的是电流在电路中断开。
电路开路可能是由于连接松动、开关故障或线路断裂等原因导致的。
为了解决电路开路问题，我们可以采取以下措施：1.检查电路连接：首先，检查电路连接是否紧固。
有时候，连接松动会导致电路中断。
如果发现有松动的连接，应及时固定。
2.检查开关情况：如果确定连接紧固无误，我们可以检查电路中开关的情况。
有可能开关故障导致电流无法通过。
如果发现开关有故障，需要更换或修复。
3.检查线路断裂：如果以上两种情况都排除了，我们可以检查电路线路是否发生断裂。
可以通过测量两个连接点之间的电阻来确定线路是否完好。
如果电阻接近无穷大，则说明电路存在断裂，需要修复。
二、电路短路电路短路是另一种常见的故障类型，指的是电流在电路中短接。
电路短路通常是由于导线接触导致的，可能会导致电路过载或者烧毁。
以下是解决电路短路问题的方法：1.检查导线接触：首先，检查导线接触是否良好。
有时候，导线接触不良会导致电流异常。
如果发现导线接触不良，应及时修复。
2.检查元件故障：如果确认导线接触正常，我们需要检查电路中的元件是否故障。
有时候，短路是由于元件损坏引起的。
如果发现元件有问题，需要更换或修复。
3.加装保险丝：在电路中加装保险丝可以有效地防止短路故障导致的损坏。
保险丝能够及时切断电路，保护其他元件的安全运行。
因此，合理设置保险丝是解决电路短路问题的有效措施。
三、电压异常电压异常是一种常见的电路故障，指的是电路中的电压超出正常范围。
电压异常可能是由于供电问题、负载过大或电源故障等原因导致的。
下面是解决电压异常问题的方法：1.检查供电问题：首先，我们需要检查电路的供电情况。
有时候，供电电压不稳定会导致电压异常。
电路问题解题技巧与方法分享
电路问题解题技巧与方法分享在学习电路的过程中，我们经常会遇到各种问题和难题。
解决这些问题需要一定的技巧和方法。
本文将分享一些电路问题解题的技巧和方法，希望能够帮助学习者更好地应对电路问题。
一、了解电路基础知识在解决电路问题之前，首先要建立起对电路基础知识的理解。
了解电压、电流、电阻、电容等基本概念，以及他们之间的数学关系和特性。
只有建立起对电路基础知识的理解，才能够更好地解决问题。
二、画图分析法画图是解决电路问题的重要方法之一。
将电路问题抽象为电路图，并标明元件的数值和符号，有助于我们更好地理解和分析电路。
画图分析法能够使问题更加清晰明了，帮助我们找到电路存在的问题和局限性。
三、串并联的运用串联和并联是电路中最基本和常见的两种连接方式。
灵活地运用串并联可以帮助我们更好地解决问题。
在遇到电阻和电容串并联的情况时，可以采用串并联的等效电阻和电容公式来简化电路，从而更方便地计算和分析。
四、图像法图像法是一种解决复杂电路问题的有效方法。
通过将电路中的元件和网络简化为几何形状，我们可以更加直观地理解和推导电路的特性和关系。
图像法在解决一些复杂电路的分析和计算中发挥了重要作用。
五、步骤和方法的灵活运用在解决电路问题的过程中，我们要根据具体情况选择合适的解题方法和步骤。
有些问题需要通过方程和数学方法来解决，有些问题则需要通过实验和观察来解决。
能够熟练地掌握和运用各种方法和步骤，是解决电路问题的关键。
六、积极学习和实践电路问题的解决需要不断地学习和实践。
我们要积极地参与电路实验和项目，亲自动手进行电路搭建和调试，不断地检验和验证自己的解题方法和技巧。
通过不断地学习和实践，我们可以逐渐提高自己的解题能力和水平。
总结电路问题的解题并不是一件简单的事情，需要我们具备一定的知识和技巧。
通过正确地掌握和运用电路解题的方法和技巧，我们能够更好地解决电路问题。
希望本文介绍的电路问题解题技巧和方法对大家有所帮助，能够在学习和实践中更好地应对电路问题。
电路故障分析技巧
电路故障分析技巧电路故障分析方法，是电学基础知识的应用，这类问题历来都是中高考的重点题目，那我们应该怎样进行电路故障分析呢？电路故障一般分为两大类，短路和断路，但实际问题中，我们还需要根据具体故障现象具体分析。
一、短路。
判断短路很简单，首先，电路中有电流，其次，如果是串联电路，那么被短路的用电器不工作，其他用电器正常工作；如果是并联电路，电路中的用电器都不工作。
二、要找出短路的位置，有两种不错的方法。
第一种，用电压表并联在各个部分，如果电压表示数为零，说明该处短路。
这里需要注意，导线之间的电压为零，说明导线是正常的。
三、第二种判断短路的方法就是小灯泡检测法。
把小灯泡并联在各个部分，如果小灯泡不发光，说明该处用电器短路。
这里也要注意，接到导线部分的小灯泡不发光说明导线是正常的，因为此时小灯泡是短路的。
四、断路。
电路中没有电流，串联电路中所有用电器都不能正常工作；并联电路中，如果干路发生断路，所有用电器不工作，如果某支路用电器不工作，说明该支路发生断路。
五、找出断路的位置，可以使用以下四种方法。
第一种，电流表检测法。
把电流表并联到各个部分，如果电流表有读数，其他部分也可以正常工作，说明与电流表并联的部分发生了断路。
六、第二种方法是电压表检测法。
把电压表并联到各个部分，如果电压表的示数与电源电压相等，说明该并联部分发生断路。
因为此时，电压表等于串联在了电路中，示数变大。
七、第三种方法是导线检测法。
这是最简单的方法。
把一段导线与各部分两个接线柱之间并联，如果用电器都开始正常工作，说明该部分出现断路。
八、第四种方法是小灯泡检测法。
把小灯泡并联在各个部分，如果小灯泡发光并且其他部分开始正常工作，说明该处发生断路。
初中物理电路故障及动态电路分析解题技巧和经典题型(含详细答案解析)
初中物理电路故障及动态电路分析1、先根据题给条件确定故障是断路还是短路：两灯串联时，如果只有一个灯不亮，则此灯一定是短路了，如果两灯都不亮，则电路一定是断路了；两灯并联，如果只有一灯不亮，则一定是这条支路断路，如果两灯都不亮，则一定是干路断路。
在并联电路中，故障不能是短路，因为如果短路，则电源会烧坏。
2、根据第一步再判断哪部分断路或短路。
例1：L1与L2串联在电路中，电压表测L2两端电压，开关闭合后，发现两灯都不亮，电压表有示数，则故障原因是什么？解：你先画一个电路图：两灯都不亮，则一定是断路。
电压表有示数，说明电压表两个接线柱跟电源两极相连接，这部分导线没断，那么只有L1断路了。
例2、L1与L2串联，电压表V1测L1电压，V2, V2示数很大，则L1 短路而L2正常；B若V1=0而V2示数很大，说明L2都断路。
测L2 电压。
闭合开关后，两灯都不亮。
则下列说法正确的是：A、若V1=0解：可能你会错选A。
其实答案为B。
首先根据题给条件：两灯都不亮，则电路是断路，A肯定不正确。
当L2断路时，此时V2相当于连接到了电源两极上，它测量的是电源电压，因此示数很大。
而此时L1由于测有电流通过，因此两端没有电压，因此V1的示数为零。
首先要分析串并联，这个一般的比较简单，一条通路串联，多条并联。
如果碰上了电压表电流表就把电压表当开路，电流表当导线。
这个是因为电流表电压小，几乎为零。
但电压表不同。
此处要注意的是， 电压表只是看做开路，并不是真的开路。
所以如果碰上了一个电压表 一个用电器一个电源串联在一起的情况， 要记得。
电压表是有示数的（话说我当时为这个纠结了好久）。
还有一些东西光看理论分析是不 好的，要多做题啊，做多得题，在分析总结以下，会好很多。
而且如 果有不会的，一定要先记下来，没准在下一题里就会有感悟、一.常见电路的识别方法与技巧在解决电学问题时，我们遇到的第一个问题往往是电路图中各个用电器（电阻）的连接关系问题。
初中物理电路故障知识解题技巧汇总及真题解析
电路故障对电路故障进行分析，同学们往往感到无从下手，究其原因主要有三个方面：一是没有搞清楚电路故障都有哪些情况；二是没有掌握对此类问题的分析方法；三是不知道电路出现断路和短路后会产生哪些现象。
【考点难点突破】1．电路断路当电路中出现断路时，电路不通，用电器不能工作。
主要表现在以下几个方面：（1）灯泡不亮；（2）电流表无示数；（3）电压表示数为零；（4）电压表示数接近电源电压；（5）断开处一端能使试电笔氖管发光，另一端不能使其发光。
2．电路短路电路中出现短路时，电路仍然接通。
其主要表现为：（1）灯泡可能仍亮；（2）灯泡可能不亮（说明灯泡短路）；（3）电流表有示数；（4）电压表可能有示数（与电压表并联部分无短路）；（5）电压表示数可能为零（与电压表并联部分短路）；（6）短路处任意点均能使试电笔氖管发光。
【技能方法】一、电路有三种状态：（1）通路：接通的电路叫通路；（2）断路：断开的电路叫开路；（3）短路：直接把导线接在电源两极上的电路叫短路。
甲图为电源短路，灯泡不亮，电源被烧毁，乙图为局部短路现象灯泡L2被短路，灯泡L2不亮。
二、用电压表和电流表检查电路故障：如上图所示的电路中，若灯L1发生断路，则电路变为下图所示的电路，则灯L1和L2都不亮，电流表无示数，电压表有示数（指示电源电压）；若灯L1发生短路，将变成下图所示电路，则灯L1不亮，灯L2亮，电流表有示数，电压表无示数；若灯L2发生断路，则电路变为下图所示的电路，则灯L1和L2都不亮，电流表无示数，电压表无示数；若灯L2发生短路，将变成下图所示电路，则灯L1变亮，灯L2不亮亮，电流表，电压表示数都变大。
三、用导线查找电路故障如图所示，灯L1和L2均不亮（肯定是断路了，因为若是短路，将有一个灯泡能发光）。
方法：将导线或电流表依次并联在ab、bc、cd两点间，若电路中灯泡亮了，则与导线并联处发生了断路。
四、用电压表查找电路故障如图所示，灯L1和L2均不亮（肯定是断路了，因为若是短路，将有一个灯泡能发光）。
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例谈电路故障分析题解答方法指导一．常见电路的识别方法与技巧在解决电学问题时，我们遇到的第一个问题往往是电路图中各个用电器（电阻）的连接关系问题。
不能确定各个电阻之间的连接关系，就无法确定可以利用的规律，更谈不到如何解决问题。
因此正确识别电路是解决电学问题的前提。
当然首先必须掌握串联电路和并联电路这两种基本的电路连接方式（图１（甲）、（乙）），这是简化、改画电路图的最终结果。
(一)方法技巧的知识储备1.电路简化这是电路分析中的一个非常重要的步骤，只有把比较复杂的电路简化才能进行电路的分析。
对于电路的简化概括为一下几种方法：⑴对于电路中存在的电流表，由于其电阻极小，因此可以用导线将其取代；⑵对于电路中存在的电压表，由于其电阻极大，因此可以看作断路而直接将电压表去掉；⑶对于电路中存在的短路、断路的这部分电路，由于实际没有电流通过，因此也可以直接将该部分电路去掉；⑷对于电路出现的导线端点可以不经电源、用电器、等任意移动；⑸对于电路中出现的滑动变阻器，可以看作是有两个定值电阻组成的电路。
经过以上几种电路简化后，电路就会变得比较简单，容易识别出是并联还是串联，明确各用电器的关系，接下去进行第二个步骤是电表的对应。
2.电表对应经过电路简化后，电路中基本只出现电源、用电器，电路显得比较简单，把刚才去掉的电表复原上去，。
3.电路判断根据题目要求对简化后、电表复原后的电路，结合串并联电路的知识、综合题意进行判断，比如电表的测量分析、电路连接的分析、电路故障的分析、动态电路各电表的示数变化情况等。
识别电路的常用方法有电流流向法（电流跟踪法）、摘表法（去表法）.电流流向法是指用描绘电流流向的方法来分析电阻连接方式的方法。
这是一种识别电路最直观的方法，也是连接实物电路时必须遵循的基本思路。
具体步骤是：从电源正极出发，沿着电流的方向描绘出电流通过电阻的各条路经，一直达到电源的负极。
例１：在图２（甲）所示电路中，三盏灯是如何连接的，开关闭合后，电流表测量的是哪部分的电流？做法：先标出电源的正负极，再沿着从正极到负极的方向，用自己习惯的方法（箭头、粗细线、彩线），描绘各处的电流走向，标在电路图上，如图２（乙）。
分析：从图２（乙）中可以看出，点ａ是最初的电流分支点，点ｂ是最后的电流会合点。
电流共有三条路径，分别通过三盏灯，所以三盏灯是并联的。
通过电流表的电流只通过灯Ｌ1，所以电流表测量的是通过灯Ｌ1的电流。
摘表法的基本思路和步骤：从电路中摘去电压表和电流表后，电压表所在支路用断路替代，电流表所在位置用导线替代。
如果需要进一步对电路进行分析讨论，原电压表、电流表所测量的电压和电流则应在简化后的电路上标出。
例２：如图３（甲）所示电路中，三个电阻是＿＿联的。
电压表Ｖ１的示数为３Ｖ，Ｖ２的示数为５Ｖ，电源电压＿＿８Ｖ（填“大于”、“小于”或“等于”）。
分析：两个电压表使电路看起来比较复杂，摘掉两个电压表后，把电压表所在支路擦除，电阻的串联方式如图３（乙）所示。
两图比较可知，电压表Ｖ１测量的是Ｒ１和Ｒ３两端的电压Ｕ１＋Ｕ３，电压表Ｖ２测量的是Ｒ１和Ｒ２两端的电压Ｕ１＋Ｕ２，两个电压表的示数之和大于电源电压。
变式1：如图1-1所示的电路，开关S 闭合后，判断电路的连接情况及各电表的测量对象。
例3如图3-1所示，判断V 表的测量对象。
分析：根据电路简化原则4，可以把V 表连接的点1、点2，适当移动到分别到点3、点4，如图3-2和图3-3所示，则容易判断出V 表测的是R2的电压。
二、动态电路分析与判断分析动态电路的一般思路是：根据引起电路变化的原因（开关通断、变阻器滑片移动、电路故障），分析判断电路中电阻的变化，根据欧姆定律分析电路中电流的变化（电流表示数变化），再根据欧姆定律变形式U=IR （或串并联电路电压特点）进一步判断电路中部分电路中电压的变化（电压表示数变化）或其它物理量的变化。
1、滑动变阻器滑片P 的位置的变化引起电路中电学物理量的变化（1）．串联电路中滑动变阻器滑片P 的位置的变化引起的变化[例1]如图1，是典型的伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P 向左移动时，请你判断电流表和电压表示数的变化。
分析： P 左移→R 2减小→R 总减小→I 增大→○A 表变大。
R 1不变→IR 1增大→U 1增大→○V 表变大。
判断○V 表的变化还可以根据串联电路的电压特点来分析： R 2减小→U 2减小→U 1增大→○V 表变大。
[例2] 如图4-1所示，滑动变阻器的滑片P 向右移动时，各电表示数变化情况。
分析：首先把V表当作断路去掉，很明显电路的连接是串联，滑动变阻器在这里相当于是个定值电阻，因此无论滑片如何移动，电路中的总电阻未变，因此A表的示数不变，再根据电路简化原则5，可以把滑动变阻器R1看作两个定值电阻，如图4-2所示，则V表测Ra和R2，当滑片P向右移动，实际是Ra的电阻在变小，因此V表测的Ra和Rb的总电阻在变小，因此V表的示数变小。
[例3]在图5所示的电路中,电源电压不变。
闭合电键K，电路正常工作。
一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则（）A．灯L可能变亮 B．灯L亮度可能不变C．电阻R可能断路 D．电阻R可能短路分析：本题是电路故障的分析。
首先根据电路简化的原则，判断出灯L与R之间的连接方式串联，同时也判断出V1测的是电源电压的值，V2测的是R的电压，显然电源电压是不变的，因此V1的示数是不可能变化的，显然只能V2变大，即灯L的分压变变小，R处的分压变大，由于是串联，这里有两者可能，即灯L短路，没有分到电压使原来的分压都给了R，即使V2增大；或R断路使V表串联在电路中，由于V表的电阻极大，在串联电路中电阻大的分压大，因此也比原来的分压大；或两则同时存在。
变式1：如图2，当滑片P向左移动时，○A表和○V表将如何变化。
变式2：在如图3所示电路中，当闭合开关后，滑动变阻器的滑动片P向右移动时(A)电流表示数变大，灯变暗。
(B)电流表示数变小，灯变亮。
(C)电压表示数不变，灯变亮。
(D)电压表示数不变，灯变暗。
（2）．并联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化[例4]如图4，当滑片P向右移动时，○A1表、○A2表和○V表将如何变化？分析：○V测电源两端电压，○A1测R1支路电流，○A2测干路电流。
并联电路各支路两端电压相等，等于电源电压，故电压表V示数不变。
由于并联电路各支路独立工作，互不干扰，滑动变阻器滑片P向右移动时，对R1这条支路没有影响，所以电流表○A1示数不变。
滑片P右移，R2变大，两端电压不变，故电流变小，干路中电流也随之变小，所以○A2示数也会变小。
2、开关的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化（1）．串联电路中开关的断开或闭合引起的变化[例5]在如图5所示的电路中，将开关S闭合，则电流表的示数将______，电压表的示数将________(均填“变大”、“变小”或“不变”)。
分析：在开关尚未闭合前，电流表测量的是串联电路的电流值，由于此时电阻较大，故电流较小；开关S闭合后，电阻R2被局部短路，电路中的电阻只有R1了，因此电流表的示数将变大。
在开关尚未闭合前，两个电阻组成串联电路。
电压表测量R1两端的电压，开关S闭合后，电阻R2被局部短路，只有R1接入电路，电压表变成测量电源两端的电压了，因此电压表的示数将变大。
还可以根据U=IR来分析开关闭合后电压表的示数变化。
变式1：如图2-1所示的电路，分析开关S闭合前后A表和V表的变化情况。
（2）并联电路中开关的断开或闭合引起的变化[例6] 在图6中，灯泡L 1和灯泡L 2是______联连接的。
当开关K 断开时，电压表的示数将_____；电流表的示数将_____ (选填“增大”、“不变”或“减小”)。
分析：本题的难度首先在电路的识别，我们可以将电流表看作导线，将电压表拿去，就容易看出这个电路是“并”联电路。
电流表串联在小灯L 1的支路中，所以开关闭合时，电灯L 1接入电路，电流表的示数从0变到有读数，应该选填“增大”。
电压表并联在L 2两端，也即测量电源电压，而且不受开关控制，所以电压表示数“不变”。
三、简单电路故障典型例题的分析判断电路故障是指电路连接完成通电时，整个电路或部分电路不能工作。
它产生的原因主要有：元件本身存在问题，如元件内部开路、短路；连接时选用的器材不当（如R1>>R2）；电路导线接触不良或断开等。
初中物理学习的电路的三种基本状态是：通路，电路形成回路，电路中有持续电流，电路工作；开路，指电路的某一位置断开，无法形成回路，电路中没有电流，电路不工作；短路，指电源的正负极被导线直接相连，电流不经过用电器直接从电源正极流向负极，此时电路中的电流极大，可能烧坏电源。
因此，综合起来，初中阶段的电路故障一般可以概括为短路和短路两种原因所引起的。
分析和判断的一般思路就是首先判断故障原因是短路或断路引起的，然后再判断是哪部分电路出现的短路或断路故障。
分析的基本方法依然是根据电流的流向方法。
从电路中是否有电流入手分析电路故障不失为一条捷径。
若电路（或某一支路）中无电流，则电路是开路；若电路中有电流，则是通路，但既存在故障，则电路中就有部分电路短路（亦称短接）；而整个电路被短路时电路中的电流极大，将出现电流表打表现象，同时整体电路短路故障一般只出现在并联电路中，串联电路一般不出现整体短路故障的分析。
下面以几个常见的电路为例，具体分析电路故障：例1、如图1，闭合开关时，两灯都不亮，电压表示数为0。
则原因可能是（ ）A 、L 1短路B 、L 2短路C 、L 1开路D 、L 2开路分析：闭合开关时，两灯都不亮（或电流表无示数），表明电路中无电流，从上面的分析可以得出这是开路故障。
那么是L 1还是L 2开路呢？可以通过电压表的示数来进行分析，因为电压表测量L 1两端电压，若是L 1开路，则电压表应与L 2串联接在电源两端，它应该有示数且接近电源电压，而此时电压表示数为0，说明电压表没有连接到电源两端。
因此本题的正确选项是D 。
例2、如图2，闭合开关时，电流表有示数，电压表示数接近电源电压，则原因可能是A 、L 1短路B 、L 2短路C 、L 1开路D 、L 2开路分析：闭合开关时，电流表有示数（或指针偏转），表明电路中有电流，从上面的分析可以判断这是电路中的部分电路短路故障。
那么是L 1还是L 2短路呢？可以通过电压表的示数来进行分析。
可以假设一下，若是L 1短路，那么L 1就相当于一根导线，它的两端电压就为0，这与题目条件不相符，这样就可以确定是L 2被部分短路。
因此本题的正确选项是B 。
例3、如图6，闭合开关时，灯泡都不亮，电压表示数接近电源电压，则原因可能是（ ）A 、ab 间开路B 、bc 间开路C 、cd 间开路D 、ad 间开路分析：L 1、L 2都不亮，可以判断出电路故障属于开路。