2009年全国统一高考生物试卷全国卷ⅰ含解析版
高考理科综合全国卷Ⅰ生物试题分析
2009年高考理科综合（全国卷Ⅰ）生物试题分析一.总体评价总观整个2009年理综试卷，考点分布及分值统计如下：2009年高考理科综合试题与往年一样是“理科综合能力测试(全国卷I)。
其生物部分的试题，与往年高考试题相比，试卷分值上没有变化，结构有了较大的变化，把原来的两个非选择题变化为四个题目，而实际上变化不大，原来的每个题中为两个不太相关两个子题直接单独列出；但继续保持了以能力测试为主导，注重考查基本知识，基本能力及生物学科主干核心知识的原则。
试题类型相对稳定，理综试卷中各学科自成体系，相对独立，依旧第1~5题是生物选择题，第31、32、33、34题是生物非选择题，体现出了稳中求变、稳中求新的特点。
无论是第I卷的选择题，还是第II卷的非选择题，都没有让学生感觉无从下手的题目。
与2008年相比，概括起来有以下特点：1．立足教材，强调基础基础知识、基本技能和理性思维是学生可持续性发展的基石。
2009年理综高考生物试题遵循《考试大纲》的要求。
试题在考查能力的同时，更加重视对基本知识的考查。
命题者尽量做到知识考点分布合理，且突出主干内容。
突出考查了生物的新陈代谢、遗传变异、生命活动的调节、微生物与发酵、生态、实验等学科主干知识，不刻意回避以往已考查过的内容。
试题分值比例看，2008、2009年保持不变，必修教材内容有54分，选修教材内容占18分。
并且非选择题没有考选修教材的内容。
因此，对选修教材的内容要求继续降低，增强了对必修教材基本知识的考查力度。
从考试的具体内容来看，所设计的试题包括了遗传、代谢、生命活动的调节、生态、细胞工程、微生物、发酵工程。
主要考查的是理解能力，强调了学生对主干知识的理解。
同时涉及到实验设计，信息识别转换和判断能力；注重识图，读图能力及学生的分析推理能力。
所涉及的考点完全来源于教材，是考生完全应该掌握的基本内容。
从试题设计来看，考察的多是直接把教材中有关基本理论加以组合直接考察，如选择题1、3、4非选择题中31、34；或者是把原教材中都具有的基本理论加以变化，如选择题的第二题就是把教材中酶活性的调节的图形稍微改动、非选择题32题把教材中的酶的高效性的实验换一种方式进行改组及33题甲状腺激素的调节转换为性激素的调节来考察学生的知识迁移能力；选择题第5题、非选择题34题则是利用教材知识，重新创设情境，考察学生利用生物学知识解决实际问题综合应用的能力。
2009年全国高考全国卷1试题(理综)
2009年普通高等学校招生全国统一考试试题卷理科综合本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷1至5页，第Ⅱ卷6至14页。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1. 答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘巾在答题卡上指定位置。
2. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上，对应题目的答案标号涂写，如写改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，答在试题卷上无效。
3. 非选择题用0.5毫米的黑色墨水签字夂答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷上无效。
4. 考试结束，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷（选择题）本卷共21小题，每小题6分，共126分。
以下数据可供解题时参考：相对原子质量（原子量）：H – 1 C – 12 N – 14 O - 16一、选择题（本题共13小题。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1. 下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是A. 细胞呼吸必须在酶的催化下进行B. 人体硬骨组织细胞也进行呼吸C. 酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸D. 叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用答案D【解析】细胞呼吸是活细胞都进行的一项生命活动，必须在酶的催化作用下进行；酵母菌在有氧的条件下，把葡萄糖分解成二氧化碳和水，无氧的条件下把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳。
因此D错误。
2. 人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时，甲状旁腺素分泌增加，作用于骨和肾脏使血钙浓度上升。
甲状腺C细胞分泌降钙素，当血钙浓度上升时，降钙素分泌增加，作用于骨等使血钙浓度下降。
下列关于血钙的叙述，错误的是A. 血钙浓度降低可引起肌肉抽搐B. 甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用C. 人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡D. 食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液答案B【解析】血钙含量降低会引起肌肉抽搐，血钙含量高会引起肌肉乏力。
全国统一高考生物试卷(全国卷ⅰ)(含解析版)
全国统一高考生物试卷（全国卷Ⅰ）一、选择题（共5小题，每小题3分，满分15分）1．（3分）下列过程中，不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是（）A．胰岛B细胞分泌胰岛素B．吞噬细胞对抗原的摄取C．mRNA与游离核糖体的结合D．植物体细胞杂交中原生质体融合2．（3分）光照条件下，给C3植物和C4植物叶片提供14CO2，然后检测叶片中的14C．下列有关检测结果的叙述，错误的是（）A．从C3植物的淀粉和C4植物的葡萄糖中可检测到14CB．从C3植物和C4植物呼吸过程产生的中间产物中可检测到14CC．随光照强度增加，从C4植物叶片中可检测到含14C的C4大量积累D．在C3植物叶肉组织和C4植物叶维管束鞘的C3中可检测到14C3．（3分）下列四种现象中，可以用如图表示的是（）A．理想条件下种群数量随时间的变化B．一个细胞周期中DNA含量随时间的变化C．条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化D．在适宜条件下光合作用强度随CO2含量的变化4．（3分）关于在自然条件下，某随机交配种群中等位基因A、a频率的叙述，错误的是（）A．在某种条件下两种基因的频率可以相等B．该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关C．一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境D．持续选择条件下，一种基因的频率可以降为零5．（3分）如图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是（）A．微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量B．沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者C．沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用D．多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率二、非选择题（共4小题，满分42分）6．（8分）从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽），自茎段顶端向下对称纵切至约处．将切开的茎段浸没在蒸馏水中．一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示．若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内，外两侧细胞中生长素浓度都不会升高．请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因．原因1是．原因2是．7．（10分）用去除脑但保留脊椎的蛙（称脊蛙）为材料，进行反射活动实验。
2009年全国高考生物试题及答案-上海卷
上海生命科学试卷本试卷分为第Ⅰ卷（第1—4页）和第Ⅱ卷（第5—12页）两部分。
全卷共12页。
满分150分。
考试时间为120分钟。
第Ⅰ卷（共60分）考生注意：1.答第Ⅰ卷前.考生务必在答案卡上用钢笔或圆珠笔清楚填写姓名、准考证号校验码.并用2B铅笔正确涂写准考证号和校验码。
2、第Ⅰ卷（1—32题）.由机器阅卷.答案必须全部涂写在答题卡上。
考生应将代表正确答案的小方格用2B铅笔涂黑。
注意试题题号和答题卡编号一一对应.不能错位。
答题需要更改时.必须将原选项用橡皮擦擦去.重新选择。
答案不能涂写在试卷上.涂写在试卷上一律不给分。
一、单选题（共60分。
每小题只有一个正确选项）（1）1分题（共8题）1.下列有机化合物中.只含有C、H、O三种元素的是A、氨基酸B、核苷酸C、脱氧核糖D、磷脂1.解析：氨基酸由主要由C、H、O和N四种元素组成.核苷酸由C、H、O、N和P组成.脱氧核糖是一种戊碳糖只由C、H和O组成.磷脂由C、H、O、N和P组成。
答案：C2.下列疾病中.由病毒引起的是A、白化病B、炭疽病C、结核病D、狂犬病解析：白化病是一种遗传病.由基因控制；炭疽病是由炭疽杆菌引起.结核病是由结核杆菌引起.二者都是细菌不是病毒；狂犬病是由狂犬病病毒引起的一种人畜共患的中枢神经系统急性传染病。
答案：D3.新物种形成的标志是A、具有新的生理功能B、出现新的形态结构C、出现地理隔离D、形成生殖隔离解析：新物种形成的标志是形成生殖隔离。
答案：D4.基因型为AaBBccDD的二倍体生物.可产生不同基因型的配子种类数是A．2 B、4 C、8 D、16解析：由基因型可知有四对基因.根据自由组合的分析思路应拆分为四个分离规律.Aa、BB、cc和DD.其产生的配子种类依次为2、1、1、1.则该个体产生的配子类型为2×1×1×1=2种。
答案：A5.下列关于真核细胞结构和功能叙述中.错误．．的是A、抑制线粒体的功能会影响主动运输B、核糖体由RNA和蛋白质构成C、有分泌功能的细胞才有高尔基体D、溶酶体可消化细胞器碎片解析：主动运输需要载体和能量.能量主要由细胞中的线粒体提供；核糖体是蛋白质形成的场所.由蛋白质和RNA构成；高尔基体在动物细胞中主要与细胞分泌有关.在植物细胞中与细胞分裂有关.并不是只在分泌功能的细胞中存在；溶酶体负责细胞内消化.内含多种水解酶可以将细胞内一些衰老破裂的细胞器清除掉。
2009年全国高考理综(Ⅰ卷)生物试题评析及教学建议
立足教材考查能力体现课标-----2009年全国高考理综（Ⅰ卷）生物试题评析及教学建议河北省迁安市第一中学河北迁安（064400）尹利军摘要：本文对2009年全国高考卷（Ⅰ）理科综合生物部分从试卷结构、命题思路和试题编制等多角度进行评析，并根据生物试题特点及命题规律对今后的生物复习备考提出自己的建议。
关键词：生物试题评析教学建议2009年高考已经尘埃落定，今年的全国高考卷（Ⅰ）理科综合生物部分命题继续贯彻“平稳、求变，适当体现新课标的理念”思想，基本保持了近几年理科综合生物试题的题型、题量及分值，保持了紧扣大纲，双基为主，突出主干的命题思路。
本文尝试从不同角度对今年的高考理综全国（Ⅰ卷）生物试题进行一定的点析，并对生物复习备考提出自己的教学建议，仅供参考。
1 试卷结构1.1理综试卷总体情况2009年高考理综全国Ⅰ卷满分300分，生物学占72分，占全卷比例为24%。
今年的生物试题包括5道选择题、4道非选择题，选择题每题6分，共30分，非选择题共计4题，共42分。
1.2生物试题知识点分布与分值统计（见表1）由上表可以看出，理综生物部分所考知识点分值在高中生物三册书中所占比例大约是3：2：2。
对比近几年的理综生物试题，今年理综生物试题考查的重点仍是教材主干内容，但是难度有所降低。
试题的背景材料新颖，图文并茂，文字语言表述简洁、利于学生获取信息；同时以能力立意为主，综合考查基础知识、基本能力与科学方法(思维)。
今年的全国卷与其它近几年的生物命题比较，基本遵循了“继承、稳定、求变创新的命题思路。
(1) 从继承的角度看。
2009年全国高考卷（Ⅰ）理科综合生物试题结构基本继承了前几年的体例，在注重基础、突出主干知识、善用图表考能力等方面具有明显共性。
主、客观题的考查基本都是围绕新陈代谢、动物生命活动的调节、遗传和变异、生物与环境和生物工程等重点章节的内容。
今年的生物试题前四个选择题考查内容更为基础和主干，而且相应考点多为识记性的内容或迁移运用，如第2题以示意图形式考查了学生对微生物代谢酶活性调节的知识的理解、掌握情况；第5题结合遗传知识考查了人工选择和概率计算，进一步考查了对遗传定律的理解和运用。
2009年全国高考全国卷1试题(理综)
16.氦氖激光器能产生三种波长的激光，其中两种波长分别为 =0.6328um， =3.39um，已知波长为 的激光是氖原子在能级间隔为 =1.96eV的两个能级之间跃迁产生的。用 表示产生波长为 的激光所对应的跃迁的能级间隔，则 的近似值为
A.10.50eV B.0.98eV C. 0.53eV D. 0.36eV
19．天文学家新发现了太阳系外的一颗行星。这颗行星的体积是地球的4.7倍，是地球的25倍。已知某一近地卫星绕地球运动的周期约为1.4小时，引力常量G=6.6710-11Nom2/kg2由此估算该行星的平均密度为
A.1.8103kg/m3 B. 5.6103kg/m3
C. 1.1104kg/m3 D.2.9104kg/m3
2009年高考理综试题（全国卷一）
一、选择题（本题共13小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1.下列关于人类遗传病的叙述，错误的是
A.单基因突变可以导致遗传病
B.染色体结构的改变可以导致遗传病
C.近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险
D.环境因素对多基因遗传病的发病无影响
B. 的平衡转化率为85%
C.若升高温度， 的平衡转化率将大于85%
D.若降低温度，v正和v逆将以同样倍数减少
二、选择题（本题共8小题，在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分）
14.下列说法正确的是
A. 气体对器壁的压强就是大量气体分子作用在器壁单位面积上的平均作用力
④ 滑块运动时所受到的摩擦阻力f= ；
（2）测量滑块挡光长度的游标卡尺读数如图所示，读得d= 。
2009年高考全国卷1试题及答案(理综)
2009年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试一、选择题（本题共13小题。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
） 1.下列关于人类遗传病的叙述，错误．．的是 A.单基因突变可以导致遗传病B.染色体结构的改变可以导致遗传病C.近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险D.环境因素对多基因遗传病的发病无影响 答案D2.右图是某种微生物体内某一物质代谢过程的示意图。
下列有关酶活性调节的叙述，错误．．的是 A.丁物质既是酶③催化生成的产物，又是酶③的反馈抑制物 B.戊物质通过与酶④结合导致酶④结构变化而使其活性下降 C.当丁物质和戊物质中任意一种过量时，酶①的活性都将受 到抑制D.若此代谢途径的终产物不断排出菌体外，则可消除丙物质对酶①的抑制作用 答案C3.下列关于通过发酵工程生产谷氨酸的叙述，错误的是 A.发酵时需要不断通入无菌空气，否则会积累乳酸 B.发酵时常采用的培养基为液体天然培养基 C.从自然界分离的野生型菌株可直接用于生产D.当菌体生长进入稳定期时，补充营养物可提高谷氨酸产量 答案C4.下列关于体细胞杂交或植物细胞质遗传的叙述，错误．．的是 A.利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂种 B.不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程C.两个不同品种的紫茉莉杂交，正交、反交所得F 1的表现型一致D.两个不同品种的紫茉莉杂交，F 1的遗传物质来自母本的多于来自父本的 答案C5.已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性状独立遗传。
用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交，F 1自交，播种所有的F 2,假定所有的F 2植珠都能成活，在F 2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋。
假定剩余的每株F 2收获的种子数量相等，且F 3的表现型符合遗传定律。
从理论上讲F 3中表现感病植株的比例为A.1/8B.3/8C.1/16D.3/16 答案B6.下列各组离子，在溶液中能大量共存、加入NaOH 溶液后加热既有气体放出又有沉淀生成的一组是A.Ba 2+ 、3NO -、4NH +、Cl - B. 2Ca +、3HCO -、4NH +、2AlO -C.K +、Ba 2+、Cl -、3HSO -D. 2Mg+、4NH +、24SO -、K +7.将15ml .2mol •.1L -23Na CO 溶液逐滴加入到40 ml .0.5mol •.1L -n MCl 盐溶液中，恰好将溶液中的n M +离子完全沉淀为碳酸盐，则n MCl 中n 值是A. 4B. 3C. 2D. 1 答案B8.下列表示溶液中发生反应的化学方程式错误．．的是 A.22222223AL NaOH H O NaALO H ++=+↑B.4242222KMnO HCOOK KOH K MnO CO H O ++=+↑+C 22224(2MnO HCl MnCl Cl H O ∆+=+↑+浓）D.22742424324324267()3()7K Cr O FeSO H SO Cr SO Fe SO K SO H O ++=+++ 答案B9.现有乙酸和两种链状单烯烃混合物，其中氧的质量分数为a,则碳的质量分数是 A.(1)7a - B.34aC.6(1)7a -D.12(1)13a - 答案C10.用0.1 mol •.1L -的盐酸滴定0.10 mol •.1L -的氨水，滴定过程中不可能．．．出现的结果是 A.4()c NH +>()c Cl -,()c OH - >()c H + B. 4()c NH +=()c Cl -,()c OH - =()c H +C.()c Cl - >4()c NH +,()c OH - >()c H +D. ()c Cl - >4()c NH +,()c H +>()c OH -答案C11.为了检验某含有3NaHCO 杂质的23Na CO 样品的纯度，现将1w 克样品加热，其质量变为2w g,，则该样品的纯度（质量分数）是A.211845331w w w -B.12184()31w w w -C.211734231w w w -D.2111158431w w w -12. 有关下图所示化合物的说法不正确的是A.既可以与Br 2的CCl 4溶液发生加成反应，又可以在光照下与Br 2发生取代反应B.1mol 该化合物最多可以与3molNaOH 反应C.既可以催化加氢,又可以使酸性KmnO 4溶液褪色D.既可以与Fecl 3溶液发生显色反应，又可以与NaHCO 3溶液反应放出CO 2气体 答案D13.下图表示反应()4()()X g Y g Z g +ƒ，0H ∆<，在某温度时X 的浓度随时间变化的曲线：下列有关该反应的描述正确的是 A.第6min 后，反应就终止了 B.X 的平衡转化率为85%C.若升高温度，X 的平衡转化率将大于85%D.若降低温度，v 正和v 逆将以同样倍数减少 答案B二、选择题（本题共8小题，在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分） 14.下列说法正确的是A. 气体对器壁的压强就是大量气体分子作用在器壁单位面积上的平均作用力B. 气体对器壁的压强就是大量气体分子单位时间作用在器壁上的平均冲量C. 气体分子热运动的平均动能减少，气体的压强一定减小D. 单位面积的气体分子数增加，气体的压强一定增大 答案A15. 某物体左右两侧各有一竖直放置的平面镜，两平面镜相互平行，物体距离左镜4m ，右镜8m ，如图所示，物体在左镜所成的像中从右向左数的第三个像与物体的距离是A.24mB.32mC.40mD.48m 答案B16.氦氖激光器能产生三种波长的激光，其中两种波长分别为1λ=0.6328µm ，2λ=3.39µm ，已知波长为1λ的激光是氖原子在能级间隔为1E ∆=1.96eV 的两个能级之间跃迁产生的。
2009年普通高等学校招生全国统一考试湖北卷理综生物部分
2009年普通高等学校招生全国统一考试（湖北卷）理科综合能力测试生物部分第Ⅰ卷以下数据可供解题时参考：相对原子质量（原子量）：H 1 C 12O 16Na 23S 32K 39Cu 64一、选择题（本题共13小题。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1．下列关于人类遗传病的叙述，错误的是A．单基因突变可以导致遗传病B．染色体结构的改变可以导致遗传病C．近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险D．环境因素对多年基因遗传病的安全无影响2．下图是某种策生物体物质代谢过程的示意图。
下列有关酶节的叙述，错误的是A．丁物质既是酶③催化生成的产物，又是酶③的反馈抑制物B．戊物质通过与酶④结成导致酶④结构变化而使其活性下降C．当丁物质和戊物质中任意一种过量时，酶①的活性都将受到抑制D．若此代谢途径的终产物不断排出菌体外，可消除丙物质对酶①的抑制作用3．下列关于通过发酵工程生产谷氨酸的叙述，错误的是A．发酵时需不断通过无菌空气，否则会产生乳酸B．发酵时常采用的培养基为液体天然培养基C．从自然界分离的野生型菌株可直接用于生产D．当菌体生长进入稳定期时，补充营养物可提高谷氨酸产量4．下列关于植物体细胞杂交或植物细胞质遗传的叙述，错误．．的是A．利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂种B．不同种植物原生质体事例的属于植物体细胞杂交过程C．两个不同品种的紫茉莉杂交，正交、反交所得F1的表现型一致D．两个不同品种的紫茉莉杂交，F1的遗传物质来自母本的多于来自父本的5．已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性状独立遗传。
用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有F2植株都能成活，在F2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株食袋。
假定剩余的每株F2收获的种子数量相等，且F3表现型符合遗传定律。
从理论上讲F3中表现感病植株的比例为A．1/8 B．3/8 C．1/16 D．3/16第Ⅱ卷31．（10分）（注意：在试题卷上作答无效．．．．．．．．．）桃果实成熟后，如果软化快，耐贮就会差。
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2009年全国统一高考生物试卷（全国卷Ⅰ）一、选择题（本题共5小题．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．下列关于人类遗传病的叙述，错误的是（ ）A．单基因突变可以导致遗传病B．染色体结构的改变可以导致遗传病C．近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险D．环境因素对多基因遗传病的发病无影响2．如图所示是某种微生物体内某一物质代谢过程的示意图．下列有关酶活性调节的叙述，错误的是（ ）A．丁物质既是酶③催化生成的产物，又是酶③的反馈抑制物B．戊物质通过与酶④结合导致酶④结构变化而使其活性下降C．当丁物质和戊物质中任意一种过量时，酶①的活性都将受到抑制D．若此代谢途径的终产物不断排出菌体外，则可消除丙物质对酶①的抑制作用3．下列关于通过发酵工程生产谷氨酸的叙述，错误的是（ ）A．发酵时需要不断通入无菌空气，否则会积累乳酸B．发酵时常采用的培养基为液体天然培养基C．从自然界分离的野生型菌株可直接用于生产D．当菌体生长进入稳定期时，补充营养物可提高谷氨酸产量4．下列关于体细胞杂交或植物细胞质遗传的叙述，错误的是（ ）A．利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂种B．不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程C．两个不同品种的紫茉莉杂交，正交、反交所得F1的表现型一致D．两个不同品种的紫茉莉杂交，F1的遗传物质来自母本的多于来自父本的5．已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性状独立遗传．用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2植珠都能成活，在F2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋．假定剩余的每株F2收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传定律．从理论上讲F3中表现感病植株的比例为（ ）A．B．C．D．二、非选择题（共4小题，满分42分）6．（10分）桃果实成熟后，如果软化快，耐贮运性就会差。
如图表示常温下A 、B两个品种桃果实成熟后硬度等变化的实验结果。
据图回答：（1）该实验结果显示桃果实成熟后硬度降低，其硬度降低与细胞壁中的 降解有关，该物质的降解与 的活性变化有关。
也与细胞壁中的 降解有关，该物质的降解与 的活性变化有关。
（2）A、B品种中耐贮运的品种是 。
（3）依据该实验结果推测，桃果实采摘后减缓变软的保存办法应该是 ，因为 。
（4）采摘后若要促使果实提前成熟，科选用的方法有 和 。
（5）一般来说，果实成熟过程中还伴随着绿色变浅，其原因是 。
7．（11分）已知2H2O2=2H2O+O2↑，可以通过观察反映过程中O2的生成速度（即气泡从溶液中释放的速度）来判断H2O2分解反应的速度。
请用所给的实验材料和用具设计实验，使其能同时验证过氧化氢酶具有催化作用和高效性。
要求写出实验步骤，预测实验结果，得出结论，并回答问题。
实验材料与用具：适宜浓度的H2O2溶液，蒸馏水，3.5%FeCL3溶液，0.01%的过氧化氢酶溶液，恒温水浴锅，试管。
（1）实验步骤：（2）实验结果预测及结论：整个实验中不同处理的试管中O2的释放速度从快到慢依次是 。
由此可得出的结论是 。
（3）如果仅将实验中的恒温水浴改为80℃，重做上述实验，O2释放的速度最快的是 ，原因是 。
8．（11分）春天日照逐渐延长时，鸟类大多数进入繁殖季节。
调节鸟类繁殖活动的图解如图：请回答：（1）鸟类的繁殖活动是通过机体的 和 两种调节方式完成的。
机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于 （下丘脑、垂体、性腺）。
（2）图中的A，B，C 分别代表由下丘脑，垂体和性腺分泌的物质，则他们分别是 、 和 。
C进入血液后，通过 作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。
（3）据图判断，若要验证B 的生理作用 （能、不能）用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是 。
9．（10分）某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用．人，牛，鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣，沼液作为种植玉米的肥料．据此回答（不考虑空间因素）：（1）请绘制由鸡，牛，玉米和人组成的食物网；（2）牛与鸡之间 （有，无）竞争关系，理由是 ．人与鸡的种间关系是 ，人与牛的种间关系是 ．（3）流经该农场生态系统的总能量来自 所固定的 ，无机环境中的碳以 形式进入该人工群落．（4）假设该农场将生产玉米的作为饲料养鸡，供人食用，生产出的鸡供人食用，现调整为的玉米养鸡，供人食用，生产出的鸡仍供人食用，理论上，该农场供养的人数将会 （增多、不变、减少），理由是 ． 2009年全国统一高考生物试卷（全国卷Ⅰ）参考答案与试题解析一、选择题（本题共5小题．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．下列关于人类遗传病的叙述，错误的是（ ）A．单基因突变可以导致遗传病B．染色体结构的改变可以导致遗传病C．近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险D．环境因素对多基因遗传病的发病无影响【考点】A1：人类遗传病的类型及危害；A2：人类遗传病的监测和预防．【分析】本题考查的是遗传病的特点．人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病．【解答】解：A、单基因突变可以导致遗传病，如镰刀型细胞贫血症，A正确；B、染色体结构的改变可以导致遗传病，如猫叫综合征，B正确；C、近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险，因为近亲婚配的双方从共同祖先那里继承同一种致病基因的机会较非近亲婚配的大大增加，结果双方很可能都是同一种致病基因的携带者，这们后代隐性遗传病发病风险大大增加，C正确；D、多基因遗传病不仅表现出家庭聚集现象，还比较容易受环境因素的影响，D错误。
故选：D。
【点评】本题对遗传病知识的考查较为全面，要求学生对相关知识有一个系统的掌握．要注意一个家族几代中都出现的疾病不一定是遗传病，遗传病不一定是基因病还可能是染色体出现异常．另外还要注意：遗传病不一定是先天性疾病，可能要到了一定的年龄阶段才会发病；先天性疾病不一定是遗传病，如孕妇怀孕期间因病毒感染，导致胎儿心脏畸形；分娩过程中产程过长使胎儿严重缺氧所致的脑瘫，都不属于遗传病．2．如图所示是某种微生物体内某一物质代谢过程的示意图．下列有关酶活性调节的叙述，错误的是（ ）A．丁物质既是酶③催化生成的产物，又是酶③的反馈抑制物B．戊物质通过与酶④结合导致酶④结构变化而使其活性下降C．当丁物质和戊物质中任意一种过量时，酶①的活性都将受到抑制D．若此代谢途径的终产物不断排出菌体外，则可消除丙物质对酶①的抑制作用【考点】3B：酶在代谢中的作用的综合．【分析】微生物代谢的方式是本题的切入点，微生物代谢的调节主要有两种形式：酶合成的调节和酶活性的调节．【解答】解：A、丙物质在酶③的催化下生成了丁物质，但是当丁物质过多时又会反过来抑制酶③的活性，故A正确；B、酶活性发生改变的主要原因是代谢过程中产生的物质与酶结合，致使酶的结构产生变化，故B正确；C、当丁物质和戊物质中任意一种过量时，那还有一种物质不一定过量，所以不一定会导致丙物质积累，以抑制酶①的活性，故C错误；D、抑制酶的活性的这种变化是可逆的，当代谢产物减少时，便与酶脱离，酶结构便会复原，又恢复原有的活性，故D正确。
故选：C。
【点评】本题考查了微生物代谢的相关知识，考查了考生的识记能力、分析图解的能力及理解能力．3．下列关于通过发酵工程生产谷氨酸的叙述，错误的是（ ）A．发酵时需要不断通入无菌空气，否则会积累乳酸B．发酵时常采用的培养基为液体天然培养基C．从自然界分离的野生型菌株可直接用于生产D．当菌体生长进入稳定期时，补充营养物可提高谷氨酸产量【考点】I4：微生物的利用．【分析】本题主要考查谷氨酸杆菌的一些知识点．谷氨酸杆菌的新陈代谢类型是异养需氧型，业发酵生产一般采用液体培养基，方便更换培养基．人们根据微生物生长曲线，确定微生物在进入稳定期后，代谢产物逐渐积累，因此适当补充营养物质，有助于延长稳定期，提高代谢产物的产量，为此人们探索出连续培养的方法，即以一定的速度不断地添加新的培养基，同时以同样的速度不断地放出老的培养基，以保证微生物对营养物质的需要，并排出部分有害的代谢产物，使微生物保持较长时间的高速生长．【解答】解：A、利用发酵工程生产谷氨酸溶氧不足会产生乳酸或琥珀酸，A正确；B、培养基通常由豆饼的水解液、玉米浆、尿素、磷酸氢二钾、氧化钾、硫酸镁、生物素等配制而成呈液体状态，因此是液体天然培养基，B正确；C、从自然界分离的野生型菌株产量一般都比较低，不能满足工业上的需要，通常要用人工诱变的方法处理使菌种产生突变，再从中筛选出符合要求的优良菌种才能用于生产，C错误；D、当菌体生长进入稳定期时要及时补充营养物以满足菌体的营养需求，以提高谷氨酸的产量，D正确。
故选：C。
【点评】本题的知识点是谷氨酸的生产，主要考查学生对微生物培养的应用的记忆、解所学知识的要点和解决问题的能力，要求学生把握知识间的内在联系． 4．下列关于体细胞杂交或植物细胞质遗传的叙述，错误的是（ ）A．利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂种B．不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程C．两个不同品种的紫茉莉杂交，正交、反交所得F1的表现型一致D．两个不同品种的紫茉莉杂交，F1的遗传物质来自母本的多于来自父本的【考点】R7：植物体细胞杂交的过程．【分析】植物体细胞杂交是指将来自两个不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞（植物体细胞杂交技术），把杂种细胞培育成植株的技术．遗传分为细胞核遗传和细胞质遗传．细胞核遗传一般遵循基因的分离定律和自由组合定律，而细胞质遗传不遵循遗传定律，一般表现为母系遗传的特点．【解答】解A、植物体细胞杂交可以用两种不同的植物细胞，从而可克服生殖隔离的限制，A正确；B、植物体细胞杂交过程包括不同种植物原生质体融合的过程和植物组织培养过程，B正确；C、紫茉莉枝叶的性状的遗传是细胞质遗传，两个不同品种的紫茉莉杂交，正交、反交所得F1的表现型应与母本一致，C错误；D、F1的遗传物质来自母本的多于来自父本的，因为受精卵中的细胞质几乎全部来自母本，D正确。
故选：C。
【点评】本题主要考查植物细胞工程中的植物体细胞杂交和细胞质遗传的相关知识，意在考查考生能识记相关基础知识以及一定的推理判断能力，属于中等难度题型．5．已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性状独立遗传．用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2植珠都能成活，在F2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋．假定剩余的每株F2收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传定律．从理论上讲F3中表现感病植株的比例为（ ）A．B．C．D．【考点】87：基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性状独立遗传．纯合的抗病无芒与感病有芒杂交，F1自交，除去所有的有芒植株再自交，依次求出答案．【解答】解：假定抗病无芒为AABB，感病有芒为aabb，则F1的基因型为AaBb （AABB×aabb的后代），F1自交（AaBb×AaBb）得：AABB、AABb、AABb 、AAbb（含bb为有芒，所以去掉）、AaBB、AaBb、AaBb、Aabb（去掉）、AaBB、AaBb、AaBb、Aabb（去掉）、aaBB、aaBb、aaBb、aabb（去掉）。