六年级语文备课组工作总结
小学语文备课组集体备课工作总结7篇
小学语文备课组集体备课工作总结7篇小学语文备课组集体备课工作总结（篇1）本学期，本校语文备课组紧紧围绕二期课改，切实把握语文学科教改方向与重点，以课例研究和校本教研为抓手，树立新课程环境下的教学质量观，不断优化教学策略，提高课堂教学效益，积极探索素质教育的有效途径，不断提高语文教学质量。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂。
开学初组织本组教师参加新课程标准及新教材培训学习，使大家真正理解教改精神，接受新课程的理念并指导自己的教学实践。
为保证新课程标准的落实，每位教师紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，每个人根据本班学生情况撰写教案，把课堂教学作为有利于学生主动探索知识的学习环境，让学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。
把课堂真正作为教学改革的实践地，把语文教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。
同时，我们积极利用各种教学资源，并抽出宝贵的时间作教学课件，使课堂教学更生动、更有趣。
在周三听课日活动中，每位教师都上了一节精彩的课，收到良好的效果，突破了原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。
备课组教师除了课前精心备课，撰写教案，还在实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。
二、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进备课组教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
全体备课组教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向35分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，教师之间互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及质量检测。
小学语文集体备课工作总结
小学语文集体备课工作总结小学语文集体备课工作总结1本学期，我们六年级语文备课组在学校领导的指导下，五位语文老师立足岗位、勤奋敬业、团结协作，一个学期来，共完成备课活动10次，较好地完成了学期初制定的语文学科计划。
在学期即将结束之际，回顾走过的路，总结得失，从中汲取经验，找出不足，以便今后能更好地开展工作。
一、团结协作的团队备课组是学校的基本教科研活动组织，也是学校落实校本培训，加强师资队伍建设的一个载体。
我们六年级语文备课组共有五位老师，其中四位老师从事小学语文高段教学工作多年，有着丰富的课堂教学经验与教研能力，在备课组活动中，他们发挥着传帮带的作用。
一个学期以来，凡是组内教师执教公开课，无论是组内的研讨课，还是校级、示范课，执教老师总是孜孜不倦地向组内老师虚心讨教。
在一次次试教过程中，组内同志总是悉心听课，诚恳地提出不同看法或修改意见。
平日里，我们几位老师都非常注重自我反思，上完一节课，各自都把自己在课堂教学中的得与失、成与败进行深思，找出问题，并积极寻求解决问题地方法。
大家不仅乐于反思自我的课堂教学，还善于将自己的体会、反思与同组老师交流，取人之长，补己之短。
在我们组，为一堂课的设计与教学策略，大家经常在一起研讨，办公室、走廊、教室里到处有我们一起讨论的身影。
二、同课异构，各显身手对于新教材，如何准确定位教学内容，如何有效落实课堂教学，提高学生的语文素养，一直是我们思考、探索的问题。
本学期，根据学校对教学工作的安排，我们教研组组长郭浩老师首先提出同课异构的教研专题。
我们六年级备课组试着尝试新的一种备课活动：即在原有的活动方式的基础上，采取先集体备课再多人同上一个课题的方式。
大家共同备课后，先由一位老师去实施，大家听课并分别反思，提出优化方案，第二位老师再去实施。
通过认真研讨，我们决定把写人类课作为专攻对象。
选定第7课《船长》为同课异构内容。
在认真分析了教材的重点难点后，大家各抒己见，畅谈了自己对本课的理解和设想，然后分头备课，精心设计教法。
备课组工作总结和反思5篇
备课组工作总结和反思5篇备好课是上好课的前提。
对教师而言，备好课可以加强教学的计划性和针对性，有利于教师充分发挥主导作用。
下面是小编给大家带来的备课组工作总结和反思，希望能够帮到你哟备课组工作总结和反思1本学期经过我们物理备课组全体教师认真交流，团结合作下，完成学校的总体教育教学计划，落实课组备课活动计划，做到以学生实际状况为准则，讨论制定相应的科组教学目标，认真执行群众备课，调动科组教师的用心性，关心学生，了解学生实际，上好每一节课，强调从学生基础做起，指导全体学生进行学习活动，发挥学生主体作用，使学生基本了解整个初中所学的物理基础知识，提高学生学习兴趣和信心。
以下是本学期我物理科组的工作总结。
一、做好备课组常规工作计划和落实到位。
从本学期开学第一周，就组织全组教师进行科组交流活动，讨论并制定科组工作计划和群众备课计划。
共同商讨本学期的教学进度，复习计划及学生学习目标，统一施行同步教学进度。
注意学生学习反馈，及时交流商量对策。
对九年级的教学紧紧抓住课本，根据学生实际状况以夯实基础为主，以点带面，构成网络，使全体学生对初中物理知识有了一个清晰的认识;使学生加强学习物理信心，对学生加强交流，帮忙学生们解决实际学习中的困难，树立自信能有良好的心态投入学习中。
二、按计划开展科组活动，交流课堂教学心得。
物理备课组每周三早上第二第三节课进行备课组交流活动，并组织开展组内互相听课评课活动，交流教学课堂的教师教学效果和学生学习效率，进行进行教学反思。
认真组织科组成员上网学习和进行网络教研交流，学习新课程教育理论知识，和及时进行教学反馈问题分析，找出解决方法。
并加强训练，补足自己教学上的不足。
三、做好培优扶弱计划工作。
透过平时教学课堂中的观察和学生的课堂学习状况和考试成绩，配合各班班主任和各科任教师，落实各班重点帮扶对象，具体落实到每位科任教师身上，让各科任教师安排晚修和业余时间进行辅导和交流，关注学生的进展状况进行跟踪调查，努力提高学生学习兴趣和学习成绩。
2023年六年级语文教研工作总结(15篇)
2023年六年级语文教研工作总结(15篇)六年级语文教研工作总结1一、指导思想本学期，我们六年级语文组老师将继续在校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，关注学生，热爱学生，发展学生。
以远程研修为载体，“有效学习”课堂教学为切入口，深入学习心常规学习，不断提高教师的专业素养，促进教学质量的提高。
二、工作目标1、打造学习型团体，扎实有效进行教研活动。
2、进一步学习新常规，强化课堂学习活动的设计、展开与落实，优化课堂练习和作业。
3、通过中国教师研修网，学习“信息技术与课堂教学有效整合”的的理念、目的、方式、方法，提高组内教师信息技术素养和应用能力。
4、紧密结合“促进有效学习”的主题，关注学生，聚焦课堂，使课堂教学更具针对性和实效性。
5、开展丰富多彩的学生活动，如读书征文活动、“爱国”故事会、诗文考级等各项活动，提高学生的语文素养。
三、工作措施教研组是校本教研的核心，本学期，我们将围绕学校教研工作计划，扎实有效地开展教研活动。
（一）发挥教研组组织力量，搞好业务学习，提高教师业务能力。
1、创设良好的教研氛围。
每星期二下午组织教研组学习活动，如专题讨论、观课议课、读书沙龙等。
通过这些活动，推动教师阅读有关教育教学方面的著作，认真领会《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于“导学案”课题实践研究之中，促进课堂教学的变革。
2、发挥骨干教师的带头作用。
本组由一名市级骨干教师引领，通过组内老师的互助学习，必定能促进每位老师对教学的深入思考。
（二）以教学工作为中心，提高课堂教学效率，深化课堂教学改革。
1、督促教师在备课、上课上下大力气。
备课实行精备课和调整课相结合的方法，注重实效，教案要贴近学生实际，可操作性强；课堂教学应以生为本，发挥学生的学习主动性，引领学生自主学习、合作、探究，切实提高他们的语言文字运用能力；教后反思注重实效，通过反思来发现自己课堂教学中的亮点和不足，及时总结，及时改正。
六年级语文教研组工作总结
六年级语文教研组工作总结六年级语文教研组工作总结14篇六年级语文教研组工作总结篇1根据学校教研计划，结合六年级学生的年龄特点，我们六年级语文教研组围绕教育教学工作实际，制定了我们组的教研计划，认真组织开展了一系列教研活动，较好地完成了开学初计划的各项任务。
现总结如下：一、做好四个转变：1、教师课堂教学形式的转变。
上学期，在新的课程标准的指导下，课堂教学已经开始注重体现学生的主体地位。
本学期，在此基础上，我们更加注意课堂的有效性，换言之，就是学生在一节40分钟的课堂里三个纬度目标的体现情况。
为了让学生认识祖国语言文字的丰厚博大，为了使语文课堂更加具有人文性，更富有情感性，我们想了很多的办法。
比如，老师会采用聊天、欣赏音乐等很多轻松的形式引入当天的课题；我们更加注重小组合作过程的指导性和有效性，教给他们合作的方法；我们会用每天分类闯关的形式进行我们的复习课；我们会让学生做出复习的方案，让他们成为复习的主角等等。
2、学生作业设置的转变。
1）除了保留原来就有的作业，本学期根据要求我们设立了语言积累本，还有练笔本。
规定每星期摘记的量并且注意引导学生摘记的内容，使之能够为促进学生语言文字的积累和发展起到作用。
2）除了一些传统的作业模式，我们注意了作业模式和内容的革新。
比如，根据课文内容自己编绘连环画；给古诗配画；根据古诗词的格式填写新词；搜集和课文内容有关的好词佳句；给文中的主人公写封信，写碑文；根据课文内容写一段导游词；查找本册书中自己喜欢的词句；每天给父母大声朗读报纸等等。
这样做的目的是在发展学生语言能力的同时，发展思维能力，激发想象能力和创造潜能。
3、作业批改形式的转变。
除了以往的优秀等级评价外，我们还使用了一些自己手绘的简笔画作为评价方式。
比如认真仔细的孩子，奖励一副山水画，或者是画一头老黄牛，或者是画一个微笑的脸谱，旁边注明：老师很感动。
如果作业不认真，老师会画一个哭脸同时注明：没有吃饱，希望下次记得认真等，这种批改作业的形式幽默诙谐，学生很喜欢也从情感上易于接受。
2023六年级语文教研组工作总结(15篇)
2023六年级语文教研组工作总结(15篇)六年级语文教研组工作总结1这学期，我们六年级语文教研组在学校各部门的领导下，团结协作，真抓实干，兢兢业业地开展教育教学工作。
一、全面落实教学常规本学期，我组坚持以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，以严谨、扎实的良好教风，努力培养学生形成勤奋、善问的良好学风，提高教学质量。
1、认真备课。
今年六年级继续使用教学案。
虽然有主备学校的教案，但老师们并没有放松备课。
我们认真钻研教材，紧扣教学目标，根据本班学生的特点，认真研读一备教案，对每个教学环节都反复思考，进行二次备课，调整多媒体课件和学案。
2、认真上课。
老师们不断探索有效的教学方法，充分利用多媒体课件开展教学，力求调动全体学生学习的兴趣。
在教学中坚持以教师为主导，学生为主体，训练为主线，努力提高课堂实效。
3、认真批改作业。
在布置作业时，认真取舍，精选适量的.作业，不搞题海战术。
作业批改认真、规范，及时讲评，督促学生进行订正，并进行再次批阅。
在作文的批改上，我们组的老师力求认真细致，及时批完，决不积压；在此基础上进行讲评，指导学生修改习作，甚至二次作文。
4、认真开展补差工作。
充分利用课间、午间、放学后补差时间，进行补差工作，悉心辅导学困生，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。
在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的成绩。
二、加强质量监控。
为了提高学生的语文成绩，让学生在基础知识方面少失分，甚至不失分，我组语文教师分工合作，精心设计每单元的自主练习，对学生字词掌握、课文背诵默写、重要知识点等方面进行达标检测，练习后及时反馈，查漏补缺，并对后进学生进行二次跟踪练习。
经过训练，学生的基础知识的掌握扎实多了。
三、积极开展教研活动1、随时进行教学研讨。
在日常教学工作中，老师们发现问题及时交流，或是关于教学中的某个环节，或是关于教学案中的问题，或是练习册、补充习题上的练习，相互学习，相互探讨。
六年级下册语文教学工作总结3篇
【导语】光阴似箭，岁⽉如梭，转眼⼀学期的教学⼯作即将结束。
为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
【篇⼀】六年级下册语⽂教学⼯作总结 转眼间，⼀个学期的教育教学⼯作已经结束了，回顾这⼀学期教学，有得有失，现将具体教学⼯作总结如下： ⼀、培养学⽣学习兴趣，提⾼学⽣语⽂素养 语⽂是⼀门充满思想、充满⼈⽂精神、充满智慧的学科。
我在语⽂课堂教学中，⼒求做到让学⽣喜爱语⽂，让学⽣学得兴致盎然，使学⽣在语⽂学习中享受学习的乐趣，从⽽发展学⽣的语⽂素养，同时学⽣的法制意识有了显著提⾼。
（⼀）培养良好的师⽣关系。
良好的师⽣关系是学⽣学好本门学科的关键，如果⽼师⼀进⼊课堂就紧绷着脸，势必要造成课堂氛围的紧张，学⽣⽼是在揣摩教师的⼼理，⼼思⾃然不会⽤在学习上。
学⽣只有喜欢⽼师了，他才能喜欢你所带的学科。
⾯带微笑经常和学⽣交流，经常和学⽣谈⼼，经常激励学⽣，让学⽣认为⾃⼰是个和蔼可亲的⼈，学⽣喜欢⽼师了，⾃然也就喜欢你的学科了。
（⼆）注意导⼊的新颖。
“兴趣是的⽼师”。
在教学中，我⼗分注重培养和激发学⽣的学习兴趣。
譬如，在导⼊新课时，让学⽣⼀上课就能置⾝于⼀种轻松和谐的环境氛围中，⽽⼜不知不觉地学语⽂。
我们要根据不同的课型，设计不同的导⼊⽅式开启学⽣学习之门，例如播放⾳乐、讲故事导⼊等等。
⼆、想法设法培养孩⼦的⾃信⼼，让爱在课堂流动 有了兴趣，没有信⼼也不能在学习上有⼤的突破。
⼀些孩⼦之所以成绩差，因为其在学习上没有成功的信⼼。
我提问会根据难度来，简单的让学困⽣回答，正确率⾃然⾼，赞美的语⾔如黄河之⽔滔滔不绝，常常喝⼀肚⼦蜜，精神爽，信⼼⾃然上去，他不会觉得低⼈⼀等，脑⼦不如⼈。
即使答错了，也要找个理由夸⼀夸。
我就是让学⽣感觉到，⽼师眼⾥，⼤家都⼀样，只是态度不同造成成绩的差异。
态度改变，成绩⼀定进步。
同时，在课堂上注⼊爱的情感教育，让学⽣学会爱，学会感恩，⾃愿学习，爱好学习。
三、要提⾼教学质量，关键是上好课 为了上好课，我做了多⽅⾯的⼯作： （1）认真钻研教材，做好ppt课件。
集备工作总结
集备工作总结篇一：集备总结六年级语文集备组工作总结本学期，六年级语文备课组在学校教导处的领导下，紧紧围绕教学中心，坚持“赏识每一位学生”的教学理念，以深化课堂教学改革为突破口，以提高课堂教学效益，促进青年教师岗位成材为重点，积极开展高中六年级语文教学教研活动，促进教师素质和教学质量不断提高，现将本组主要工作简述如下：一、主要工作1、加强理论学习，更新教育观念。
在学期初我们认真学习教导处工作计划及本教研组工作要点，并制定出备课组工作计划。
注重用教学理论指导教学实践的同时，及时总结交流教学经验。
通过相互学习、交流，逐步转变教学观念，正确树立“赏识成就阳光人生”的教学理念，并在教学实践中自觉运用所学的知识、理论分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提升。
2、严格落实教学常规，提高教学效益。
根据教导处工作布置，认真开展备课组活动，重点落实备课常规（集体备课和个人补充相结合的备课方式）和课堂教学常规，提高备课和上课质量，备课组基本做到统一进度、统一教案、统一练习、统一考试。
坚持每两周举行定时定地点备课组活动，做到活动有内容，有主题，有专人发言，有解决问题的具体方案，互帮互学，团结协作，做到竞争和协作并存。
二、今后的努力方向1、强化教学科研，提高教学水平。
通过强化教学研究，来提高教学研究水平，通过教学研究来解决教育、教学问题，最终提高六年级语文学科的教学成绩。
2、在备课组活动中，认真处理好了“固定与分散、统一与多元”的问题。
3、其他工作突破点：进一步提高六年级语文备课组活动的质量，活动要形式多样内容丰富，吸收其先进的教学理念和管理经验。
一份耕耘，一份收获。
教学工作苦乐相伴。
我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
篇二：高三语文集备组工作总结高三语文集备组工作总结为期三天的今年高考已经在紧张有序的气氛中结束了，回顾高三下学期语文备课组的工作，可用“落实计划不折不扣，备教批考井然有序，教研讨论热烈有效，成绩取得水到渠成”来概括。
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六年级语文备课组工作总结光阴荏苒;又一个充满挑战;富有收获的学期结束了。
本学期;我们六语备课组在学校教导处的领导下;在教研组长的带领和全组老师的密切配合下顺利开展。
全组老师立足工作岗位严格执行学校的各项教育教学制度和要求;根据期初的教学工作计划;围绕学校教学工作;有序、有效、扎实地开展备课组工作;以教学教研计划为指导;以提高教学质量为保障;以确保教研工作的顺利开展和教学质量的稳步上升。
工作中;大家团结互助;兢兢业业;求真务实;教书育人营造浓厚的教研氛围;现将这学期所开展的主要工作做以下小结：一、抓好常规;分工到位。
学期伊始;我们组便正确处理了教学与自学、课堂与训练、教学活动与正常教学之间的关系;使得教学安排得以井然有序的正常进行。
1、本学期教学整体安排：每周三备一节课;再上这一节课。
2、我们建立了完善的备课制度和备课体系。
我们确定每周二第六节课为备课组集中活动时间。
为培养年轻教师;我们以年轻教师作为每次备课的主备人;备课时其他老师讨论补充修改完善。
同时;我们还积极参学校其他年级的教研活动;为新课改的实施广泛积累经验。
3、我们继续加强对课堂教学的研讨;延续了听课、议课的制度。
4、关于语文日常作业的情况;我们严格控制学生的书面作业;同时也加强对学生以往并不重视的软性作业的检查和检核力度。
（1）随堂作业：及时批改反馈。
（2）作文：隔周一次;当堂完成;及时批改;作文课讲评。
日记每周两次;读书笔记一周一次;手抄报每周一次。
（3）口头作业：预习复习、读课文、背诵、课外阅读等。
（4）练字每天坚持20分钟;经典诵读每天20分钟。
（5）学期结束时对各项工作进行综合测评;如：写字、朗诵、背诵、口语交际、习作等;并及时反馈存在的问题。
二、精研教材;抓住重点；从小做起;贵在养成1、首先我们确定了教材中语文学习的重点：我们在教学中始终坚持阅读与表达的核心地位。
语文能力有两个最重要的方面：阅读能力（文）;表达能力（语）。
2、其次我们强调了语文学习最基本的方法——积累;每课教完都有相应的积累;喜欢的语句、优美的词语、生字词、收获感悟等。
3、再次;我们继续将语文学习习惯的养成作为组织教学的重点;如;书写习惯、听课习惯、预习、圈点批注习惯等。
三、克服困难;迎难而上;团结互助;轻松和谐我们六年级教研组是一个善于学习的教研组。
我们深知身处学习型社会的人;要适应这个时代;就要做个善于挤出时间来学习的人。
本学期;每次活动;有计划;巧安排;既有理论知识的学习;同时也有教学实践的研究探讨。
开学初;我们在学习新教材的同时;辅之以新课标的理论学习;用最新的理论去指导自己的教学实践;在具体的实践中践行新课标、新理念;在实践中悟透新理念;使教学实践成为有目的、有意义的教学行为;更让自己在实践中吃透了新理念。
面对每一课的教学实施;我们在集体备课上下功夫。
明确每一课时的目标、任务;关注到每一个教学细节;考虑到具体的学情。
在后来的小语整改中我们能积极承担课改课;主动磨课、研课;大家畅所欲言、集思广益;使课堂教学有了生机、有了个人的特色、有了自我的创新点;使课堂变成了实现教学理想的沃土;最终学生受益、教师受益。
为此我们年级收到相关领导的好评。
四、完成任务情况：“精诚所至;精石为开”。
本学期我们六年级语文组在每位老师的共同努力下;高效;高速;保质保量的完成了学校布置的每一项任务。
每项工作无论大小;都有商议;有计划;有总结;群策群力;不论是长期工作;还是临时任务都能很好的完成;有时甚至提前;超额完成。
本学期全组教师认真完成了本职工作。
对待学生;倾注爱心；对待作业;全批全改；对待家长;温和热情；对待研讨;积极参与；对待会议;认真记录等等。
是因为我们组的每位老师心中有学生;肩上有责任;脑中有办法;面对每项任务;积极应对;全力完成;确实做到了认真、及时、高效。
五、创新状况与态势下学期继续坚持教研组活动严格按计划;按规定的时间进行。
在平时的教学中;认真进行集体备课;单元集体反思总结;并开始尝试集体备课之后的个人风格教案的修订;鼓励老师们大胆尝试;创建具有个人风格的语文课堂。
本学期以读书课题为契机;积极进行组内研讨课的研讨。
在本学期的阅读课的教学上;我们组的老师们进行了自己的尝试;一方面结合单元主题的教学;进行一定的课外阅读的拓展;引导学生欣赏同主题的美文;一篇带多篇；另一方面;老师们把自己平时的阅读心得和收获结合学生的思想教育在阅读课上结合：即进行主题阅读的方式;以文养德;以德品文。
在教研组内;老师们敢于创新;大胆开拓;教研气氛浓厚;形成了六年级组求真务实;开拓创新的教研组风格。
一学期的工作即将结束;本学期;我们六年级组全体语文教师;立足岗位;团结协作;求真求实;教书育人;顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。
现从以下几点作一下总结：1、认真贯彻校教务处关于加强备课活动的指导意见和实施措施。
2、组织学习课程标准;关于集体备课的各类文件要求及资料。
讨论本学期教材的重难点；提前一周确定主备人、课题等;提前一周个人自备的基础上;每周一次备课活动。
每课时进行集体备课。
3、统一与协调本组的教学进度与教学要求;相互取长补短;共同提高。
4、本组集体备课的主要流程：上一周教后反思；下周内容主备教师说课；集体研讨；完成教学预案;作好记录。
5、集体研讨时;在个人自备的基础上;由一位教师以说课形式中心发言;针对分配的主题（一节课）;分别给大家讲教案;讲解设计意图;主讲这节课时的教学内容;疏通教材；如何引入;备哪些内容;采用什么教学策略教学方法;采用哪些课堂习题（设计哪些问题）;然后组内老师并且交流各自的教学简案; 提出问题;取长补短;求同存异;达成共识。
6、到目前为止;已经在教研活动中集体备课15次;现就集体备课活动收益总结如下：一、在活动形式上逐渐成熟在每周的集体备课一开始;先统一制定下周所要完成的教学任务。
为我们下周的教学明确了方向;也能做到重点突出;针对性强地完成教学。
然后由每位老师提出下周所涉内容的重点、难点;以及自身在备课中的心得和迷惑之处; 最后大家集体讨论;达成总的方案。
二、在备课内容上不断丰富以往我们集体备课的内容只停留在课本的某个章节的某个部分;每人都发表自己的看法和观点。
这样就进行了很多重复劳动;浪费了时间。
随着集体备课活动的深入;我们逐渐改变了方向;由某一部分延伸到真个单元当中的听、说、读、写的各个部分。
以新课程理念为方向;以培养学生语文素养的全面提高。
小学六年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语三、在集体备课的基础上;进行了精品课的展示活动。
四、在集体备课中融入“组内讲座”;组织开展学习新课标活动。
明确本学年段的教学任务。
做到目标明确;心中有数。
集体备好课是上好课的前提。
教师根据课程标准的要求和教材特点;结合学生的实际情况;选择最科学的教法和程序;为优质高效的课堂教学做好充分准备。
为了充分发挥集体智慧;促进以老带新;以新促老;集思广益;博采众长; 真正实现了脑资源共享;使全体教师能从单元整体上驾驭教材。
集体备课是每位教师智慧的汇集;通过大家的积极参与和讨论; 不断改进我们的教学方案; 以达到最佳效果。
其次;它也能帮助了我们每位老师的不断提高。
因为在讨论过程中;老师也是向他人学习的过程;取他人之长;补自己之短。
这就有效地避免了单个老师备课的不足之处。
陈宪春等青年教师在集体备课的活动中不断成长; 在建议中汲取教学经验;提升了自身的教学素质。
因此;我认为我们应该长期坚持此项活动;并不断改进和完善。
展望今后的备课组活动：1、提前一周个人自备要强调“理解教材”“目标精当”;要充分落实。
坚决不能将“集体备课”流于形式。
2、在以后的集体备课活动中还应在练习设计上出谋划策;达成共享;这我们后期准备努力创新的新方向。
总结人：万欣力2011 ．6三、在集体备课的基础上;进行了精品课的展示活动。
分享到：把文档贴到Blog、BBS或个人站等：预览普通尺寸(450*500pix) 较大尺寸(630*500pix) 相关专题小学六年级全科目课件教案习题汇总•小学六年级语文古诗文训练人评论页•小学语文六年级上册阅读总结知识重点人评论页•【人教版小学六年级上册语文期末试卷及答案】人评论页查看全部文档>>你可能喜欢年级语文备课组工作语文教研组工作总结语文备课组工作计划高三英语备课组总结高一地理备课组总结生物备课组总结数学备课组总结八年级语文 76页免费四年级语文题 3页免费四年级语文句型转换 3页免费小学六年级语文试题 344页免费2008年增城市小学六年级语文能力竞赛 37页免费更多与“年级语文”相关的文档>>晋江一中2010春秋高二年生物备课组工作计划1页免费011-2011学年第二学期高一历史备课组工作计划暂无评价3页免费高一化学备课组工作总结1页免费2011级高一上学期政治备课组工作总结2页免费备课组工作总结3页免费更多与“备课组工作”相关的文档>>小学语文教研组工作总结(2010--2011学年... 2页免费小学语文教研组工作总结 6页免费初中语文教研组工作总结 4页免费小学语文教研组工作总结 3页免费留庄镇中心小学语文教研组工作总结 4页免费更多与“语文教研组工作总结”相关的文档>>五年级语文备课组工作计划 2页免费六年级语文备课组工作计划 2页免费面对高考2005-2006年第一学期高一语文备课组... 7页 20财富值语文备课组工作计划 2页免费一年级语文备课组工作计划 3页免费更多与“语文备课组工作计划”相关的文档>>上学期高三英语备课组工作总结 2页免费下学期高三英语备课组工作总结 2页免费高三英语第二学期备课组教学总结 2页免费2009年下期高三英语备课组工作总结 3页免费高三英语备课组工作总结 2页免费更多与“高三英语备课组总结”相关的文档>>高一地理备课组工作总结 2页 1财富值高一地理备课组工作总结 1页免费2011-2012高一地理下学期备课组工作总结 2页免费高一地理备课组个人工作总结 2页 2财富值高一地理备课组工作总结 2页 2财富值更多与“高一地理备课组总结”相关的文档>>初一生物备课组总结 2页免费2008年下学期高三生物备课组总结 2页免费高一生物备课组总结 19页免费09-2010学年下学期高二生物备课组总结 2页免费高二生物备课组总结 2页2财富值更多与“生物备课组总结”相关的文档>>2010高考文科数学备课组总结 6页免费高二数学备课组总结 3页 5财富值高一数学备课组总结 1页免费2008---2009学年高二文科数学备课组总结 2页免费八年级数学备课组总结 2页免费更多与“数学备课组总结”相关的文档>>©2013 Baidu 使用百度前必读 | 文库协议分享到：QQ空间新浪微博微信扫二维码;快速分享到微信朋友圈20 财富值加入阅读会员！获取下载券六年级语文备课组工作总结（2011--2012学年度第一学期）六年级语文备课组总结宝应开发区国际学校赵兰本学期;我们六语备课组在学校教导处的领导下;严格执行学校的各项教育教学制度和要求;根据期初的教学工作计划;围绕学校教学工作;有序、有效、扎实地开展备课组工作;以教学教研计划为指导;以提高教学质量为保障;以确保教研工作的顺利开展和教学质量的稳步上升。