桃花开了 美术活动
幼儿园中班上学期美术教案《桃花开了》含反思
幼儿园中班上学期美术教案《桃花开了》含反思一、教学目标通过本次美术教学活动，能够让幼儿：1.了解桃花的生命周期和描绘方法；2.学会用画笔和颜料绘制简单的桃花；3.发挥自己的创造力，在绘画过程中表达对春天美好生活的期望和向往。
二、教学准备1.绘画纸、画笔和颜料；2.指导教材和图片资料。
三、教学过程第一步：引入1.教师引入：“春天是个多么美好的季节啊，天空湛蓝，风和日丽，在这美好的季节里，有一种花开的很美丽，叫做桃花，今天上课我们要一起画桃花哦！”2.教师通过图片、视频等方式向学生展示桃花的生长过程和美丽形态，引导学生了解桃花。
第二步：学习1.教师指导学生如何画桃花。
2.老师在黑板上示范并讲解绘制桃花的基本步骤。
–画花瓣：从中央开始，用深粉色颜料画一个小圆，再用浅粉色颜料沾满笔尖，由圆心朝周围画出花瓣，逐一个画完。
–填色：轻轻挥笔，把花蕊、stem和花瓣的边缘处轻微地接合在一起。
–画叶子：用黄色颜料沾满画笔，在花朵下方任选一圆区域，画叶子，形态不要求一样。
用深绿和浅绿颜料挥动笔尖画出叶的纹理。
–最后，涂上草地，尽情发挥个人创意。
第三步：创作1.老师将绘制桃花的步骤细化，帮助学生慢慢完成桃花的绘制。
2.老师鼓励学生发挥自己的想象和创造力，根据自己的喜好，完成自己的“桃花园”。
第四步：展示和反思1.教师将学生的作品展示在课堂上。
2.教师带领学生反思学习过程，收集学生对于本次美术活动的感悟和想法。
3.教师引导学生总结本次活动的不足之处，为下一次美术教学活动做好准备。
四、教学反思通过本次美术教学活动，总结出以下几点成效、不足和反思：成效1.学生了解了桃花的生命周期和描绘方法。
2.学生学会了绘制简单的桃花，并展现出了较强的创造力。
3.学生对美术的兴趣进一步提高。
不足1.绘画大多数是模仿，缺乏个性。
2.绘画过程中出现着色不均匀的情况，需要老师及时帮助。
3.绘画完成后，没有进行规范的展示和评价。
反思1.应该在绘画前鼓励学生发挥自己的创造力，再模仿，避免培养出没有独立思考能力的绘画人员。
小班美术教案及教学反思《桃花开了》 (2)3篇
小班美术教案及教学反思《桃花开了》 (2) 小班美术教案及教学反思《桃花开了》 (2)精选3篇（一）教案：教学目标：1.培养学生观察和感知能力。
2.激发学生的创造力和想象力。
3.提高学生的绘画技巧。
教学内容：小班美术课《桃花开了》教学准备：1.画纸、颜料、画笔。
2.图片或实物桃花。
教学步骤：1.导入：通过图片或实物引出话题，《桃花开了》。
2.观察和感知：让学生观察桃花，感受桃花的形状、颜色和香味。
3.讨论：让学生讨论桃花的特点和美丽之处。
4.绘画指导：教师示范如何画桃花的形状和颜色，鼓励学生尝试。
5.绘画实践：学生跟着教师的指导，用画笔和颜料绘制自己的桃花作品。
6.展示和评价：学生展示自己的作品，让其他同学进行评价和鼓励。
教学反思：这节课的教学目标是培养学生观察和感知能力，激发学生的创造力和想象力，提高学生的绘画技巧。
通过观察和感受桃花的特点，学生对桃花有了更深入的了解，并运用自己的想象力和绘画技巧表达出来。
在教学过程中，学生对桃花的观察和讨论引发了他们的兴趣和好奇心。
在绘画实践环节中，学生们积极参与，尝试着用画笔和颜料描绘出自己心目中的桃花。
通过展示和评价环节，学生们不仅展示了自己的作品，还从其他同学的评价中获得了肯定和鼓励，增强了他们对美术的自信和兴趣。
不足之处是教学时间较短，有些学生可能无法完成作品，对于这些学生需要提供额外的支持和指导。
另外，在评价环节中，可以增加一些具体的评价标准和指导，帮助学生更好地了解自己作品的优点和还需要改进的地方。
总的来说，这节课的教学效果较好，学生通过观察和绘画实践，培养了观察力和创造力，提高了绘画技巧，并展示了自己的作品和得到了他人的认可。
小班美术教案及教学反思《桃花开了》 (2)精选3篇（二）教案：《花手帕》一、教学目标：1. 能够欣赏和理解著名画家画作《花手帕》的艺术特点和意义。
2. 通过绘画实践，学习素描技巧，提升绘画能力。
3. 培养学生的观察能力和审美情趣。
小班美术桃花开了教案5篇
小班美术桃花开了教案5篇教案1：一、教学内容：幼儿园小班美术课程《桃花开了》教学目标：1. 让学生了解桃花的外形特征和色彩，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 通过绘画桃花，培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然，珍惜春天的情感。
教学难点与重点：难点：如何让学生掌握桃花的绘画技巧，使画面富有立体感。
重点：培养学生观察能力，提高绘画水平。
教具与学具准备：画纸、画笔、水彩颜料、彩泥、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 引入：让学生欣赏桃花图片，引导学生关注桃花的外形特征和色彩。
2. 讲解：讲解桃花的绘画技巧，如如何画桃花花瓣、花蕊等。
3. 示范：教师示范绘画桃花，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 练习：学生动手绘画桃花，教师巡回指导。
5. 创作：让学生运用彩泥、剪刀、胶水等材料，制作桃花立体作品。
6. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流。
板书设计：桃花外形特征、桃花绘画技巧、立体桃花制作方法。
作业设计：1. 请学生回家后，观察身边的桃花，画出自己喜欢的桃花作品。
2. 尝试运用其他材料，如纸巾、线等，制作桃花立体作品。
课后反思及拓展延伸：本次课程让学生掌握了桃花的绘画技巧，提高了学生的动手能力。
在创作过程中，学生充分发挥了自己的想象力，创作出丰富多彩的作品。
同时，课程培养了学生热爱大自然，珍惜春天的情感。
拓展延伸：引导学生关注身边的植物，了解它们的特点和生长过程，培养学生的观察力和想象力。
教案2：一、教学内容：幼儿园小班美术课程《桃花开了》教学目标：1. 让学生认识桃花，了解桃花的外形特征和色彩。
2. 通过绘画桃花，培养学生的观察能力、动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然，珍惜春天的情感。
教学难点与重点：难点：如何让学生掌握桃花的绘画技巧，使画面富有立体感。
重点：培养学生观察能力，提高绘画水平。
教具与学具准备：画纸、画笔、水彩颜料、彩泥、剪刀、胶水等。
1. 引入：让学生欣赏桃花图片，引导学生关注桃花的外形特征和色彩。
幼儿园小班下学期美术教案《桃花开了》
幼儿园小班下学期美术教案《桃花开了》
教案：幼儿园小班下学期美术课教案《桃花开了》
教案目标：
1. 通过观察、感受和绘画桃花，培养幼儿对自然环境的感知能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 提高幼儿的绘画表现能力。
教学准备：
1. 《桃花开了》的故事书
2. 桃花的图片、干净的水彩颜料、彩色纸、画笔、剪刀、胶水等
3. 美术绘画板和画架
4. 教学活动安排表
教学过程：
1. 导入
向幼儿展示桃花的图片，引导幼儿观察桃花的特点，并与幼儿分享桃花的美丽和与春
天的关系。
2. 了解桃花
通过讲述《桃花开了》的故事，带领幼儿了解桃花的生长环境、特点和与春天的关联。
3. 创作自己的桃花画
将画架放置在适当的位置，为每个幼儿准备一张美术绘画板和一支画笔。
让幼儿使用水彩颜料勾勒出桃花的轮廓，并且涂抹出花朵的颜色和纹理。
鼓励幼儿大胆表现自己的想象和感受。
4. 制作桃花的贺卡
准备彩色纸、剪刀和胶水。
让幼儿将彩色纸折叠成贺卡的形状，并在贺卡上用剪刀剪出桃花的形状。
然后，让幼儿使用胶水将桃花粘贴在贺卡上，并在贺卡内部写上对春天和桃花的祝福语。
5. 小结
让幼儿将自己制作的桃花画和贺卡展示给其他同学，分享他们的创作经历和所表达的感受。
教学延伸：
1. 观察桃花的生长过程，引导幼儿参与植物种植和养护活动。
2. 组织幼儿参观植物园或景观花坛，进一步培养他们对自然环境和美丽事物的感知能力。
3. 继续开展绘画活动，培养幼儿的美术表现能力和想象力。
这个教案可以适当根据幼儿的年龄和实际情况进行调整和改进。
《桃花开了》小班美术优质教案(通用
《桃花开了》小班美术优质教案(通用一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《春天的色彩》，详细内容围绕“桃花开了”这一主题，通过观察桃花的形态、颜色以及描绘桃花的绘画技巧，让学生感受春天的美好，培养他们的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解桃花的形态、颜色特点，提高他们的观察能力。
2. 培养学生运用线条、色彩表现春天景色的绘画能力。
3. 培养学生对美术作品的审美能力，激发他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察桃花的特点，运用绘画技巧表现桃花。
2. 教学重点：培养学生对春天的感知，激发他们的绘画兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：桃花实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示桃花实物或图片，引导学生观察桃花的形态、颜色，引入课题。
2. 讲解（10分钟）：a. 讲解桃花的形态、颜色特点。
b. 演示如何用线条、色彩描绘桃花。
3. 实践（10分钟）：学生根据观察到的桃花特点，运用绘画技巧进行创作。
4. 互动（10分钟）：学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。
6. 作业布置（5分钟）：布置课后作业，要求学生完成一幅关于桃花的作品。
六、板书设计1. 板书《桃花开了》2. 板书内容：a. 桃花的形态、颜色特点b. 绘画技巧：线条、色彩c. 课后作业：画一幅关于桃花的作品七、作业设计1. 作业题目：画一幅你心中的桃花林。
2. 答案：学生作品，要求表现桃花的形态、颜色特点，画面美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中遇到的困难，及时调整教学方法。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察桃花的特点，运用绘画技巧表现桃花。
2. 教学过程中的实践环节：学生根据观察到的桃花特点，运用绘画技巧进行创作。
3. 作业设计：作业题目和答案的设定，以促使学生巩固所学知识。
幼儿园中班美术活动：桃花开了教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术活动：桃花开了教学设计【含教学反思】1. 教学设计背景教学班级：幼儿园中班教学内容：桃花绘画教学目标：通过本次活动，使幼儿掌握一定的绘画知识和技能，培养其感知、表现和想象的能力，激发幼儿的美感、情感和创造力。
教学时间：一个课时2. 教学活动设计2.1 教学活动流程时间教学活动9:00-9:10问候和课堂准备。
9:10-9:20绘画准备：准备红、粉、绿、橙、黄五种不同颜色的蜡笔和A4纸。
9:20-9:30 探究桃花：教师用贴纸、图片等教具展示桃花，解释桃花的特点、颜色和花形。
9:30-9:45放飞想象：让幼儿自由想象出桃花的不同形态，并在纸上画出来。
9:45-9:55 涂色填色：老师布置任务，让幼儿在自己画出的桃花上涂色填色，绘制出丰富多彩的桃花作品。
9:55-10:00教学反思和讲评。
2.2 教学活动步骤2.2.1 问候和课堂准备教师在课堂开始前对幼儿进行简单的问候，并让幼儿准备绘画所需的材料，包括纸和蜡笔等。
2.2.2 绘画准备教师发放纸和蜡笔，分别让幼儿准备红、粉、绿、橙、黄五种不同颜色的蜡笔。
2.2.3 探究桃花教师用贴纸、图片等教具展示桃花，解释桃花的特点、颜色和花形。
通过贴纸引导幼儿观察桃花的特点，让幼儿产生对桃花话题的兴趣。
2.2.4 放飞想象通过让幼儿自由想象出桃花的不同形态，鼓励幼儿充分发挥想象力和创造力，提高幼儿的表现能力。
同时也满足了小朋友们对颜色、形状、美感的认识。
2.2.5 涂色填色让幼儿在自己画出的桃花上涂色填色，绘制出丰富多彩的桃花作品，发挥幼儿手脑协调能力、勇于尝试的勇气。
2.3 教学方法2.3.1 启发式教学法本活动采用启发式教学法，让幼儿在自由想象的基础上进行绘画。
启发幼儿思考和创造，从而培养其创造性思维，以及对事物的感知、表现和想象能力。
2.3.2 听说教学法通过图片、教具、多媒体等教学资源，让学生在听、说、读、写中学会，对知识点进行了深层的理解，培养了学生的观察、听取和交流能力，提高了交流的质量。
幼儿园小班美术教案《桃花开了》含反思
幼儿园小班美术教案《桃花开了》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识桃花，了解桃花的特点和开放的季节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和审美情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察桃花的特点，学会用简单的线条和颜色画出桃花。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的桃花作品。
三、教学准备：1. 教具：桃花图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境：适当布置，营造轻松愉快的绘画氛围。
四、教学过程：1. 导入：展示桃花图片，引导幼儿观察桃花的特点，如花瓣、花蕊等。
2. 讲解：简单讲解桃花的生长过程和开放季节，让幼儿了解桃花。
3. 示范：教师示范画桃花的步骤，讲解绘画技巧。
4. 绘画：幼儿根据自己的观察和想象，用画笔和颜料画出桃花。
5. 创作：鼓励幼儿发挥创造力，创作出富有特色的桃花作品。
6. 展示：将幼儿的作品展示出来，大家互相欣赏、交流。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期的教学目标？2. 幼儿在绘画过程中是否表现出观察力和创造力？3. 教学过程中是否存在不足之处？如何改进？4. 幼儿对桃花的认识和喜爱程度是否有所提高？5. 如何在今后的教学中更好地培养幼儿的审美情感和绘画技能？六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价其观察力和动手能力。
2. 评选出富有创意和美感的作品，给予表扬和鼓励。
3. 收集幼儿的绘画作品，用于课后分析和评价。
七、安全注意事项：1. 确保绘画过程中颜料等物品使用安全，避免幼儿误食或接触眼睛。
2. 监督幼儿使用画笔和颜料，防止意外伤害。
3. 保持教室卫生，及时清理垃圾。
八、课后延伸：1. 鼓励幼儿回家后，与家长一起观察身边的植物，了解其生长过程。
2. 建议家长带领幼儿参加户外活动，亲近大自然，提高观察力和审美能力。
九、教学计划调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，适时调整教学内容和难度。
2. 针对幼儿的兴趣和需求，增加相关绘画技巧的讲解和示范。
幼儿园中班上学期美术教案《桃花开了》含反思
幼儿园中班上学期美术教案《桃花开了》含反思一、教学目标1. 通过艺术表达，呈现孩子对春天的认知和感受，加强孩子的艺术赏识本领和表现本领2. 学习使用水彩笔和颜色的搭配，磨练孩子的手眼协调本领和绘画技能3. 反思人类与自然的关系，丰富孩子的情感体验二、教学内容本学期美术课程的主题是“四季之春”，本节课重要以春天的代表性花卉——桃花作为教学内容。
通过老师的引导和引导，让孩子们感受到春天已经到来。
三、教学过程1. 导入环节老师播放桃花开的视频，介绍桃花树、桃花的颜色、形态等特点，引导孩子们对桃花产生爱好和古怪心。
2. 学习绘画（1）准备工作：为每位孩子准备白纸、水彩笔、水和画笔等绘画工具。
（2）老师演示步骤：先用浅色的橙色笔画桃花的外围，再用深色的橙色笔在花心处加添颜色，用深色的绿色在枝条和叶子上加添一些细节。
（3）让孩子自由创作：在老师的引导下自由绘制本身的桃花，自由运用颜色，发挥本身的想象力，进行创作。
3. 呈现环节呈现孩子们本身的作品，让孩子们共享本身的创作过程，让他们感受到本身的成果是有价值的。
四、教学反思这节美术课让孩子们在绘画中感受到了春天的气息，加强了孩子的艺术赏识本领和表现本领。
孩子们用本身的方式表达了对桃花形态、颜色等特点的认知和感受，也磨练了他们的手眼协调本领和绘画技能。
不过，在教学中，我发觉有些孩子不够自信，在绘画时畏惧出错，又不乐意多尝试，因此，我在教学中特别强调：“画画不用怕出错，肯定要英勇尝试”。
同时，我也予以孩子们确定和支持，帮忙他们树立自信念。
此外，这节课也让孩子们反思了人类与自然的关系。
春天是大自然的复苏期，桃树从枯黄的状态重新变得繁茂，我们应当珍惜这片美丽的自然环境，也要對自然環境加以保护和呵护。
五、教学总结通过本节课的教学活动，不仅让孩子们获得了绘画技能和艺术体验，更让孩子们了解到春天的特点和人类与自然关系的紧要性。
同时，老师也要理解并支持每一个孩子的创作过程，帮忙他们树立自信念，制造出更多的美。
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中班美术活动《桃花开了》
活动目标：
1.学习用油水分离画桃花
2.能结合春天的特征进行添画，创造性的表现桃花的不同形态。
活动重难点：学习用油水分离法画桃花。
活动准备：范画，春天的背景板，各种颜色的桃花图片，油画棒，各种颜色的水粉，画纸，刷子
活动过程：
一、魔术情境导入，感受桃花的多种形态，激发幼儿作画的兴趣。
1.创设魔术师表演的情景，魔术师自我介绍后提问：现在是什么季节？你们喜欢春天吗？想不想现在就到植物园看看春天的景色呢？
2.表演第一个魔术“变春天”，导入“春天背景板”，引导幼儿欣赏并提问：你都看到了什么？桃花是什么形态的？
小结：春天到来后，桃花在树枝上开放，有粉色，红色，白色的，五个花瓣，一朵朵，一枝枝，开满树，连成片，好美丽的桃花。
二、展开
1．教师示范，第二个魔术——“桃花开了”，示范讲解“油水分离”画法。
师：下面，我要表演的魔术就跟美丽的桃花有关，请欣赏魔术“桃花开了”。
（1）教师用“魔术”使其变样，示范讲解“油水分离”。
画法：用毛笔蘸适量的水粉颜料，快速将画面均匀的进行罩染。
（2）问：幼儿发现了什么？
（3）揭示魔术的奥秘
因为油画棒是油性的，而水粉颜料溶于水，油与水是不相溶的。
所以，当颜料遇到油画棒时，就自然的脱离开了。
2. 幼儿学习作画，教师巡回指导
（1）先用油画棒画出自己喜欢的桃花形态，并大胆添画春天的景色，
（2）指导幼儿用毛笔蘸取喜欢的水彩颜色，在画好的画面上罩染，重点观察幼儿蘸色，罩染的情况，鼓励和引导幼儿大胆尝试快速，均匀的罩染方法。
3.引导幼儿展示，欣赏，评价作品
三，活动延伸
咱们幼儿园里也有桃花，我们一起下去欣赏桃花吧。
任城幼儿园
张修珍。