中班语言教案：《秋天的水果》
《秋天的水果》教案15篇
《秋天的水果》教案15篇《秋天的水果》教案1活动内容：秋天的水果活动目标：1.知道秋天的水果有哪些，并了解这些水果的特征2.尝试用手捏成型的办法用陶泥塑造各种水果3.在制作过程中感受陶泥带给人的乐趣活动准备：物质准备：各种水果的图片、人手一份陶泥经验准备：事先已经了解了秋天的水果有哪些，并仔细观察过这些水果的外形特征。
活动过程：一、感知与体验1.说说秋天的水果师：1.小朋友们，秋天是一个丰收的季节，那么秋天里都有哪些水果呢？2.这些水果又是什么形状的呢？小结：秋天里的水果有很多，有桔子、柿子、香蕉……二、探索与发现1.方法介绍师：小朋友们，那么我们可以用哪些方法来做这些秋天的水果呢？小结：是的，我们可以用手捏成型的办法来做这些水果2.经验方法提升师：我们把这些水果都做了出来后，可以摆放在哪个位置呢？小结：确实，有了盘子的摆放，水果宝宝都找到了属于自己的家呢三、创作与表现1.幼儿制作，教师巡回指导并帮助能力较弱幼儿2.鼓励小朋友尝试用多种方式来制作水果四、欣赏与评价1.以小组为单位，向同伴介绍自己的水果2.表扬有创意的作品，鼓励幼儿多方位发展《秋天的水果》教案2活动目标：1、能够认识一些秋天的水果，感受秋天的美丽景色。
2、体验诗歌的意境美和节奏美。
活动准备：1、盘子一个。
2、苹果、柿子、梨、葡萄、桔子、实物各一个。
3、苹果、柿子、梨、葡萄、桔子、图片各一个。
活动过程：1、听秋天的音乐进教室。
2、教师提问：现在是什么季节？（秋天）3、说一说秋天是什么样子的，秋天都有哪些水果。
4、教师出示实物水果，让幼儿观察，说出形状，颜色，特点。
5、水果仙子引题：水果仙子给小朋友带来了一首好听的诗歌，小朋友想不想听？6、利用实物水果，朗诵诗歌。
7、教师和幼儿一起朗诵诗歌：a、教师边和幼儿朗诵诗歌边贴水果图。
b、请个别幼儿上来贴水果图，其他幼儿朗诵诗歌。
结束活动：幼儿游戏，请一些幼儿拉个大圆圈，当盘子，一些幼儿当各种水果。
中班语言教案秋天的果实教案及教学反思
中班语言教案：秋天的果实教案及教学反思一、教学背景本教学场景为一家幼儿园中班，本次语言教学的主题为秋天的果实。
学生年龄为4-5岁，班级人数为25人。
二、教学目标1.知识与技能•学习认识菠萝蜜、南瓜、苹果等秋季水果；•学习认识不同水果的形状、颜色、味道；•学习掌握一些描述水果的形容词，如“大、小、圆、长、甜、酸、香”等。
2.情感态度与价值观通过学习这些秋季水果，儿童可以培养以下品质：•培养对水果的喜爱之情；•学习尊重别人的意见并表达自己的观点；•培养观察力和想象力，激发好奇心和创造力。
3.思维与探究通过多种活动锻炼儿童的思维和探究能力：•通过观察和比较不同种类的水果，培养比较分析能力；•通过听故事，培养儿童的想象力和推理能力；•通过手工制作、游戏等活动，培养儿童的创造力和实践能力。
三、教学准备•秋季水果模型或图片；•用于活动的秋季水果和相关道具，如南瓜灯、苹果汁等；•故事书《小溪流的秘密》等。
四、教学内容及方法1.活动一：认识秋季水果目的通过观察和比较不同种类的秋季水果，让儿童认识和了解这些水果的形状、颜色、味道等特点。
方法与过程教师将菠萝蜜、南瓜、苹果等秋季水果模型或图片展示给儿童观看，让他们自己观察和感知这些水果的形状、颜色、味道等特点。
接着，教师展示实物水果，每个水果都请1-2名学生上来进行观察，并请他们表达自己的观感。
最后，让学生自己品尝这些水果，让他们了解不同水果的味道和口感。
2.活动二：听秋天的故事目的通过故事，让儿童了解秋天的特点和水果的生长过程。
方法与过程教师为儿童讲述故事《小溪流的秘密》，让儿童了解秋天的特点，并引导他们思考水果的生长过程。
在讲故事过程中，教师可以提出一些问题，如“在秋天，水果是怎样生长的？为什么南瓜灯会在万圣节时出现？”等问题，以激发儿童的思考和探究能力。
3.活动三：制作水果汁目的通过手工制作活动，让儿童了解水果的制作过程和味道，培养他们的实践能力。
方法与过程教师为儿童提供苹果、橙子等水果，并提供榨汁机、杯子等工具，让儿童自己动手制作水果汁。
幼儿园中班语言秋天的水果教案
幼儿园中班语言秋天的水果教案一、教学目标1.能够认识并说出秋天常见的水果：苹果、葡萄、橘子、梨。
2.能够正确运用秋天水果的名称进行简单的问答和对话。
3.培养幼儿对水果的兴趣，增强他们对秋天水果的感知能力。
二、教学准备1.教师准备：苹果、葡萄、橘子、梨的图片或实物、黑板、粉笔。
2.学生准备：幼儿园中班的学生。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师引导学生们回忆并讨论他们最喜欢的水果是什么，并提问：“小朋友们，你们知道秋天有哪些水果吗？”学生们进行回答，教师辅助完善答案。
2. 学习（15分钟）•教师出示苹果的图片或实物，引导学生们认识并说出苹果这个水果的名称，然后由教师朗读苹果这个字，并引导学生模仿读音。
•教师继续出示葡萄、橘子、梨的图片或实物，同样的方式引导学生们认识并说出这些水果的名称，并朗读相应的字词。
3. 游戏（20分钟）教师与学生进行简单的问答和对话游戏，游戏规则如下： - 教师出示某个水果的图片或实物，然后提问：“这是什么水果？”学生们回答正确后，教师再深入提问，如：“你喜欢吃这个水果吗？你家里有吗？”等等。
- 学生也可以模仿教师的提问方式，自己出题给教师或其他同学，让他们回答。
示例对话：教师：这是什么水果？学生：这是苹果。
教师：非常好！你喜欢吃苹果吗？学生：我非常喜欢吃苹果！教师：你家里有苹果吗？学生：我家里有很多苹果！游戏的目的是让学生们在问答和对话中巩固记忆和理解秋天水果的名称，同时培养他们的口语表达能力。
4. 课堂小结（10分钟）教师提问：“今天我们学习了哪些水果的名称？”学生们轮流回答，教师进行点评和总结，并重点强调秋天的水果。
5. 作业布置（5分钟）教师布置作业：学生们回家后找一些秋天的水果，与父母一起品尝，并写下自己的感受和体会。
四、教学反思本节课通过游戏的形式，充分调动学生们的积极性和参与性，在练习中巩固了对秋天常见水果的认识和使用。
同时，通过听、说的训练，提高了他们的语言表达能力。
秋天的水果中班教案(精选
秋天的水果中班教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《快乐生活》第四章《季节的变化》，详细内容为“秋天的水果”。
通过本章节的学习，让幼儿了解秋天的常见水果，认识各种水果的特点，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能正确说出秋天的常见水果名称，了解这些水果的特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和表达秋天的水果的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，养成喜欢吃水果的好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握各种水果的特点，并能正确描述。
2. 教学重点：让幼儿认识和了解秋天的常见水果，培养观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示秋天的水果图片，实物水果（如苹果、葡萄、橙子等）。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示秋天的水果图片，让幼儿观察并说出水果的名称，引导幼儿关注秋天的水果。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示实物水果，让幼儿观察水果的颜色、形状、大小等。
（2）引导幼儿用词语描述水果的特点。
（3）讲解水果的营养价值，教育幼儿多吃水果对身体的好处。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行水果拼图游戏，巩固对水果的认识。
（2）让幼儿用彩泥制作水果模型，培养动手能力。
4. 小结与拓展（10分钟）（1）回顾本节课学习的内容，让幼儿复述秋天的水果名称和特点。
（2）引导幼儿讨论如何辨别水果是否成熟，拓展幼儿的思维。
六、板书设计1. 板书秋天的水果2. 内容：水果名称：苹果、葡萄、橙子等水果特点：颜色、形状、大小等七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的秋天水果2. 答案要求：画出水果的形状、颜色用词语描述水果的特点八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物、图片、制作模型等多种形式，让幼儿了解秋天的水果。
课后，教师应关注幼儿对水果的认知程度，鼓励幼儿在生活中观察、描述和表达。
同时，可开展亲子活动，让家长和幼儿一起到水果店购买水果，增进亲子关系，提高幼儿对水果的认知。
《秋天的水果》教案
《秋天的水果》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班语言优秀教案秋天的果实及教学反思含5篇
幼儿园中班语言优秀教案《秋天的果实》及教学反思（含5篇）第一篇：幼儿园中班语言优秀教案《秋天的果实》及教学反思《中班语言优秀教案《秋天的果实》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：多彩的秋天，喷香的秋天，你看，那红红的苹果，黄澄澄的梨子，小灯笼似的桔子，笑咧嘴得石榴，看了真叫人喜爱。
那一串串水灵灵的葡萄，更是使人流口水。
我真想变成一个大果盘，盛满秋天的果实。
活动目标：1.初步感受秋天水果丰收的景象；2.知道秋天成熟的一些果实，并尝试用橡皮泥塑造果实。
3,培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动重点：1.学习儿歌，理解儿歌的内容。
2.知道秋天成熟的一些果实，并了解水果的一些特征。
活动难点：学习一些形容词如：红红的、黄澄澄。
活动准备：课件《秋天的果实》，一些果实的卡片。
活动过程：一、引入1.教师引导幼儿讨论秋天大家可以吃到哪些水果?;来源;快思老师教案网;并欣赏【图片欣赏一】。
2.教师播放【果实视频】，一起欣赏感受秋天果实的丰收的情景。
二、学念儿歌《秋天的果实》。
1.出示苹果和梨子的卡片，学习词语红红的苹果、黄澄澄的梨子。
2.教师播放【儿歌欣赏】，整体欣赏。
3.教师再次播放【儿歌欣赏】，在出现形容词的句子时，暂停播放，引导幼儿理解、学念形容词。
4.整体播放【儿歌欣赏］，让幼儿一起跟着念，用暂停的方式让幼儿一句一句学念儿歌。
5.教师和幼儿一起帮儿歌编动作。
让儿歌变得生动有趣。
三、结束活动。
活动延伸：1.在语言区投放各种各样的水果模型，让幼儿用如：红红的、黄澄澄、水灵灵的等形容词形容水果的颜色及外表。
2.创设〃水果超市〃区域活动：投放各种各样的水果模型，让幼儿学会购物和收钱，积累生活经验。
教学反思：在活动中，我利用带领幼儿户外散步时，跟小朋友一边观察一边讨论秋天到了以后发生了什么变化?我们感觉到了什么？小朋友们说自己了解到有关秋天的特点。
通过自己的实践努力去思考问题，并且通过孩子之间的互相帮助，合作交流去解决问题，小朋友们自己解决不了的问题教师再讲解。
中班语言教案秋天的果实教案及教学反思
中班语言教案秋天的果实教案及教学反思一、教学内容本课教案选自幼儿园中班语言领域，以秋天丰收的果实为主题，通过学习诗歌《秋天的果实》，让幼儿认识秋天的水果和农作物，了解丰收的季节特点。
教材来源：《幼儿园语言领域课程指导手册》。
二、教学目标1. 能让幼儿在朗诵诗歌的过程中，感受秋天的气息，体验丰收的喜悦。
2. 通过观察、触摸、品尝等多种感官体验，让幼儿认识不同的果实，培养观察力和想象力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜粮食的美好情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会朗诵诗歌《秋天的果实》，认识秋天的水果和农作物。
难点：让幼儿用诗歌的语言表达自己对秋天的喜爱和对丰收的赞美。
四、教具与学具准备1. 教具：诗歌课件、水果图片、实物水果、农作物图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入：教师带领幼儿到户外观察秋天的果实，引导幼儿用诗歌的语言表达自己的感受。
2. 诗歌学习：教师带领幼儿学习诗歌《秋天的果实》，让幼儿理解诗歌内容，感受丰收的季节特点。
3. 感官体验：教师展示各种水果和农作物，让幼儿观察、触摸、品尝，引导幼儿用诗歌的语言描述自己的感受。
4. 创作环节：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的果实，培养幼儿的绘画能力。
5. 诗歌朗诵：教师组织幼儿进行诗歌朗诵比赛，让幼儿在朗诵中体验丰收的喜悦。
六、板书设计板书内容：秋天的果实板书形式：诗歌《秋天的果实》+水果和农作物图片七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起收集秋天的果实，了解果实的生长过程。
2. 家长协助幼儿拍摄一段朗诵诗歌《秋天的果实》的视频，至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后要反思本次教学活动的效果，针对幼儿的反馈调整教学策略，以提高教学效果。
2. 教师可以组织家长开展秋游活动，让幼儿在自然环境中感受秋天的美丽，进一步拓展幼儿的视野。
3. 教师还可以邀请农业专家到幼儿园进行讲座，让幼儿更深入了解农作物的生长过程和丰收的意义。
幼儿中班语言秋天的水果教案
幼儿中班语言秋天的水果教案一、教学目标1.让幼儿了解秋天的水果种类及其特点。
2.培养幼儿对秋天水果的兴趣，并增强他们对水果的认知和探索精神。
3.通过活动促进幼儿的语言发展，提高他们的口语表达能力。
二、教学准备1.PowerPoint幻灯片展示。
2.包含秋天水果图片的大幅海报。
3.水果样品：苹果、梨子、葡萄等。
4.幼儿绘本：《吃水果》、《水果园里的秋天》等。
5.益智游戏：水果卡片配对游戏。
三、教学过程1.情景创设–制作秋天的水果海报，让幼儿通过观察海报来认识秋天的水果种类。
–通过展示幻灯片，介绍不同的秋天水果，并讲解它们的特点和营养价值。
2.学习活动–放置水果样品在课室的桌子上，让幼儿观察和触摸水果，了解水果的外观特点。
–分发水果绘本给幼儿，老师辅导幼儿阅读，并与幼儿一起讨论书中的内容。
3.想象游戏–分发水果卡片给每个幼儿，并让幼儿依次展示自己手中的水果卡片，并说出卡片上水果的名称。
–引导幼儿通过观察涂鸦图案，猜测秋天中水果的名称。
4.语言表达活动：–分组讨论，让幼儿在小组中讨论自己最喜欢的水果是什么，并给出自己的原因。
–每个小组选择一位代表，向全班展示并表达自己的观点和理由。
–老师辅导幼儿用完整的句子表达自己的观点，并引导其他学生提问和回答。
5.拓展活动–分发并展示一张有水果图片的幼儿活动表格。
幼儿根据图片回答问题，描述水果的形状、颜色和味道。
–布置幼儿家庭作业任务，要求他们向家长询问家中有什么秋天的水果，并写下来带到学校与大家分享。
6.温故游戏–播放音乐，让幼儿分别扮演不同的水果，并根据音乐的节奏来模仿水果的动作。
–分发水果谜语卡片给每个幼儿，幼儿依次读出卡片上的谜题并回答。
四、教学总结通过本次语言教学活动，幼儿在观察、讨论、表达的过程中，提高了对秋天水果的认知和语言表达能力。
通过多元化的教学方法，引导幼儿主动参与并深入思考，培养了他们的观察力、探索精神和团队合作意识。
希望通过这样的教学活动，幼儿们可以更好地了解和喜爱秋天的水果。
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中班语言教案：《秋天的水果》
中班语言教案：《秋天的水果》
教学目标
1、通过观察所熟悉的水果，并了解它们的形状、颜色、大小。
2、了解各种水果的用途。
3、通过品尝，了解水果的味道。
4、感受集体分享水果的乐趣。
教学准备
1、水果几样。
2、篮子几个。
3、水果盘、刀子、牙签。
活动过程
1、通过与幼儿之间的谈话，出示各种水果的样品。
如：小朋友们，请问你们在家里吃水果吗？你们都认识哪些水果？我这里有几张水果的图片，你们都认识吗？
2、通过交流，出示水果，引导幼儿观察颜色、形状。
如：小朋友们，你们看，今天老师给小朋友们带来了水果，你们看，在哪里见过呢？再瞧一瞧，它们身上穿了什么颜色的衣服，它们长得像什么呢？它们可爱吗？你们喜欢它们吗？
3、模拟水果口吻，让幼儿更加喜爱水果。
如：小朋友们，这些水果娃娃可喜欢你们了，我们和它们一起玩好吗？水果娃娃要跟你们一起玩游戏，你们愿意吗？高兴吗？（幼儿作答愿意）好的，我们就让水果娃娃告诉我们怎么玩这个游戏？模拟水果的口吻说：小朋友们，今天我们玩的这个游戏非常简单，就是给帮我们找自己的家，我们都有自己的家，可是我们由于贪玩，不知道回家的路了，所以，我希望小朋友们用自己的双手，把我们送回属于自己的家。
4、做游戏，激发幼儿的乐趣。
如：小朋友们，这里有几个篮子，每个篮子上都有水果的字样，现在我们就把在篮子外的水果都按它们的自己的形状、颜色、品种来分类，帮它们送回家好吗？
5、通过提问，让幼儿了解水果的味道。
如：小朋友们，你们知道这些水果都有什么味道吗？这些水果你们都吃过吗？
6、通过品尝，让幼儿真正了解水果的味道。
7、教师小结：这些水果营养丰富，有的可以预防感冒，有的可以治病，所以吃水果是有益的，我建议大家每天都要吃一种水果，这样就不会生病了。