写实素描临摹 美术教学设计
人物素描临摹教案初中
人物素描临摹教案初中课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解和掌握人物素描的基本技巧和表现方法。
2. 通过临摹练习，提高学生对人物面部特征的观察力和表现力。
3. 培养学生的审美能力和创造力。
教学准备：1. 教师准备人物素描范例图片若干张。
2. 学生准备素描纸、铅笔、橡皮、炭笔等绘画工具。
教学过程：第一课时：一、导入（10分钟）1. 教师展示准备的人物素描范例图片，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享对人物素描的感悟和认识。
二、基本技巧讲解（20分钟）1. 教师讲解人物素描的基本技巧，包括线条、阴影、质感等。
2. 学生跟随教师一起练习基本技巧，教师给予个别指导。
三、观察和表现（40分钟）1. 教师发放人物素描图片，学生观察并分析人物的 facial features, expressions, and poses.2. 学生根据观察结果，用铅笔在素描纸上进行人物素描临摹。
3. 教师巡回指导，给予学生个别辅导和建议。
第二课时：一、继续观察和表现（40分钟）1. 学生继续进行人物素描临摹，教师巡回指导。
2. 学生之间相互欣赏和交流，提出改进意见。
二、作品展示和评价（10分钟）1. 教师组织学生展示自己的作品，并进行自评和互评。
2. 教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和指导。
三、总结和拓展（10分钟）1. 教师总结本节课的学到的知识和技能，强调重点和难点。
2. 学生提出问题，教师给予解答。
3. 教师提出拓展任务，鼓励学生在课后继续进行人物素描练习。
教学评价：1. 观察学生的素描作品，评价其对人物面部特征的观察力和表现力。
2. 关注学生在素描过程中的技巧运用和创造力发挥。
3. 收集学生的反馈意见，了解教学效果，不断调整和改进教学方法。
写实素描教案
写实素描教案第一篇：写实素描教案写实素描-----静物、石膏体几何写生一概述（一）素描的基本概念：在绘画艺术中素描是指一切所有的单色绘画。
基本分为线素描和光影素描，线造型素描是中国绘画的主要特征，西方绘画也很讲究线的运用，但其特点和中国绘画有很大的区别，首先是由于使用的工具不同，所以目的取向易不同，有硬笔和软笔的区别。
线素描着重表现形体的形状和结构，光影素描表现形体受光后所产生的形态，立体空间关系等。
（二）素描的基本分类和学习的意义从绘画风格方面来讲，我们把它分为写实素描和意向素描。
一般来说写实素描是比较尊重客观实体的特征。
意向素描是比较强调画家本人的主观感受和想法。
2素描是绘画艺术造型语言的基础，除了色彩方面的内容外，素描包含了绘画造型艺术的一切基本法则、规律和要素。
因而，对造型的基础训练来讲，素描可提供认识论和方法论研究内容。
素描是绘画领域中一种独立的表现手段和艺术样式，是一个独立的画种。
写实素描帮助我们解决造型艺术中诸多最为基本的问题，告诉我们如何画出你所看到的东西。
也可告诉我们如何去表现自己想要表现的感人的画面。
（三）素描的工具材料铅笔：-芯为石墨和胶泥混合制成，软硬以字母H、B来区分，H 硬，B软。
易着色又易擦易改，柔和细润，刻画出深浅和不同层次的丰富调子，易掌握，由于前的黑度有限，和白对比较弱，画面有时缺乏力度。
炭笔：芯为碳粉与粘合剂制成，分为软、硬、中性三种，炭笔质地较铅笔松脆，颜色深重，画出的效果强烈，表现力丰富，着色强难擦改。
炭精笔：碳粉、胶、动物的混合物，分黑、棕两色，他比炭笔更为松软，色浓重细润，用笔可粗可细，表现力强，但着色强难擦改。
木炭条：细木枝密封燃烧碳化而成，质地松脆，色调柔润丰富，但附着力差，已掉色，难深入刻画。
钢笔：水之色，表现有局限性，深浅色调由不同疏密的线条排绘而成，组织线很讲究。
橡皮擦：涂改、擦浅、柔滑色调。
纸笔：用毛边纸、宣纸卷裹而成，将其前端削尖如笔状，用以擦、揉色调，也可借助粘着的颜色，划出细腻丰富的色调效果。
素描临摹教学速成教案
素描临摹教学速成教案教案标题：素描临摹教学速成教案教学目标：1. 学习素描临摹的基本技巧和方法。
2. 培养学生观察力和绘画技巧。
3. 提高学生对形体、光影和质感的理解能力。
4. 激发学生的创造力和艺术表达能力。
教学准备：1. 素描纸、铅笔、橡皮擦、修正带等绘画工具。
2. 一些素描临摹的范例图片或实物。
教学步骤：引入：1. 向学生介绍素描临摹的概念和重要性，解释为什么要学习素描临摹。
2. 展示一些素描临摹作品的范例，让学生了解素描临摹的效果和可能性。
技法讲解：3. 解释素描临摹的基本技法，如线条、明暗、层次等。
4. 通过示范，向学生展示如何运用不同的线条和阴影来表现物体的形状和质感。
实践操作：5. 让学生选择一幅适合自己水平的素描临摹作品，并提供相关的范例图片或实物。
6. 学生开始进行素描临摹，鼓励他们观察细节，并尽量准确地表达出来。
7. 在学生进行作业的过程中，教师巡视并提供个别指导和建议。
作品分享：8. 学生完成作业后，组织作品分享和讨论，让学生互相欣赏和评价彼此的作品。
9. 教师对学生的作品进行总结和点评，鼓励他们继续努力提高。
拓展活动：10. 鼓励学生进行更多的素描临摹练习，可以尝试不同的题材和风格。
11. 推荐一些相关的艺术家和作品，让学生进行研究和欣赏。
评估方式：12. 通过观察学生的实际操作和作品，评估他们对素描临摹技巧的掌握程度和艺术表达能力的发展。
教学反思：13. 教师对本节课的教学进行反思，总结教学经验和不足之处，并针对下节课进行调整和改进。
教学延伸：14. 可以将素描临摹与其他艺术形式结合，如水彩、油画等，进行更深入的艺术创作。
注意事项：1. 在教学过程中，要鼓励学生发挥创造力，不拘泥于完全复制，而是注重理解和表达。
2. 对于初学者，可以从简单的物体开始，逐渐增加难度和挑战。
3. 在教学中要注重个别指导，根据学生的水平和需求给予不同的建议和帮助。
素描教学设计(优秀3篇)
素描教学设计（优秀3篇）素描教学设计篇一一、教学目标1.了解素描的含义、素描的表现手法，学习素描石膏几何体写生步骤，完成一幅素描石膏几何体的创作。
2.通过欣赏中外不同形式的素描作品，学习素描含义和表现手法；通过教师示范，学生动手实践提高创作能力。
3.培养用素描表现身边生活的兴趣，养成耐心观察身边事物的习惯，从而唤起热爱素描，热爱绘画的情感。
二、教学重难点【重点】掌握素描表现手法，进行素描石膏几何体创作。
【难点】如何使素描作品造型严谨、素描层次分明。
三、教具准备多媒体课件、素描纸、铅笔等绘画工具四、教学方法讨论法、情境法、实践练习指导法。
五、教学过程活动一：激发兴趣，导入新课图片导入：教师播放超写实主义画家冷军作品《蒙娜丽莎——关于微笑的设计》的`局部——头发部分，引导学生与真实的头发黑白照片作对比，请同学分辨两幅图中哪一个是照片，哪一个是绘画，同学们自由发表看法，从而导入新课：《素描》活动二：欣赏作品，直观感知素描的含义教师出示中外素描作品：吴冠中《冬天的树》、吴道子作品《八十七神仙卷》、马蒂斯《女人像》、马奈的招贴《猫》，学生针对作品畅所欲言，试着概括什么是素描。
学生积极发言，教师进行总结：素描是以线条或者明暗色面来描绘物象的单色画。
活动三：探索交流，深入分析(一)多媒体继续展示以上素描作品，引导深入学生赏析，并思考问题：以上素描作品给你什么感觉？造成不同感觉的原因是什么？学生回答，教师总结：①《八十七神仙卷》、马蒂斯《女人像》给人感觉较单纯，马奈的招贴《猫》、吴冠中《冬天的树》给人厚重的感觉。
②之所以有两种不同感觉是因为两组作品分别运用了不同的表现手法即：《八十七神仙卷》、马蒂斯《女人像》运用了以线造型的表现手法，马奈的招贴《猫》、吴冠中《冬天的树》借助光影，运用以面造型的表现手法。
教师总结：中国绘画多以线造型为主，西方绘画多以面造型为主，利用明暗和色调塑造物体的形态、空间和质感。
(二)在讲台展示石膏圆球体，学生四人为一小组交流，并回答问题：通过作品可以看出，一幅好的明暗素描作品由哪些因素组成？学生回答，教师总结：①在自然光下，亮面、灰面、暗面、明暗交界线、投影、反光、有利于素描物体形态、空间、质感的塑造。
小学美术教案素描临摹模板
课程年级：四年级教学目标：1. 知识与技能：通过临摹，学习并掌握素描的基本技巧，包括线条、比例、构图等。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的观察能力、分析能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养他们的审美情趣和耐心细致的学习态度。
教学重点：1. 掌握素描的基本技巧。
2. 能够运用线条和比例绘制出准确的图形。
教学难点：1. 理解线条的粗细、疏密变化在表现质感、空间感中的作用。
2. 在临摹过程中保持构图稳定，避免比例失调。
教学准备：1. 教学课件：《素描临摹》示范作品。
2. 教学工具：素描纸、铅笔、橡皮、画板、画夹。
教学过程：一、导入1. 展示一些著名的素描作品，引导学生欣赏，并提问：“这些作品有什么特点？它们是如何表现物体的？”2. 学生分享感受，教师总结：素描作品通过线条、明暗、比例等手段，表现物体的立体感和质感。
二、新课讲解1. 讲解素描的基本技巧，包括线条的运用、比例的把握、构图的平衡等。
2. 通过示范作品，展示如何运用线条和比例绘制出准确的图形。
三、实践操作1. 学生根据教师讲解，选择一幅喜欢的素描作品进行临摹。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误，帮助他们掌握正确的绘画方法。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的临摹作品，教师和同学共同评价。
2. 评价内容包括：构图是否平衡、比例是否准确、线条运用是否得当等。
3. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。
五、总结与拓展1. 总结本节课所学内容，强调素描临摹的重要性。
2. 拓展活动：鼓励学生在课后选择其他素描作品进行临摹，提高自己的绘画水平。
教学反思：本节课通过临摹教学，让学生在实践中学习素描的基本技巧，培养他们的观察能力、分析能力和动手能力。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重示范和讲解，让学生明确学习目标。
2. 加强巡回指导，及时发现并纠正学生的错误。
3. 鼓励学生积极参与，发挥他们的想象力和创造力。
写实素描校本教案
写实素描校本教案第一章：写实素描概述1.1 教学目标让学生了解写实素描的基本概念和特点培养学生对写实物象的观察和表达能力引导学生运用素描技巧表现真实感1.2 教学内容写实素描的定义与意义写实素描的基本特点写实素描的工具与材料写实物象的观察与表达方法1.3 教学过程导入：展示优秀写实素描作品，引起学生兴趣新课讲解：讲解写实素描的基本概念和特点示范演示：教师现场绘制写实素描作品，讲解绘画步骤和技巧练习：学生动手练习绘制写实素描作品第二章：线条与形状2.1 教学目标让学生掌握线条和形状在写实素描中的运用培养学生对线条和形状的感知和表现能力引导学生运用线条和形状塑造立体感2.2 教学内容线条在写实素描中的作用和运用形状的分类和表现方法线条和形状的组合与变化线条和形状在塑造立体感中的应用2.3 教学过程导入：展示线条和形状在写实素描中的应用，引起学生兴趣新课讲解：讲解线条和形状在写实素描中的作用和运用示范演示：教师现场绘制线条和形状，讲解绘画步骤和技巧练习：学生动手练习绘制线条和形状第三章：光影与质感3.1 教学目标让学生了解光影在写实素描中的作用和运用培养学生对光影和质感的感知和表现能力引导学生运用光影和质感塑造立体感和空间感3.2 教学内容光影的基本概念和表现方法质感的分类和表现方法光影和质感在塑造立体感和空间感中的应用光影和质感的组合与变化3.3 教学过程导入：展示光影和质感在写实素描中的应用，引起学生兴趣新课讲解：讲解光影和质感在写实素描中的作用和运用示范演示：教师现场绘制光影和质感，讲解绘画步骤和技巧练习：学生动手练习绘制光影和质感第四章：比例与构图4.1 教学目标让学生掌握比例和构图在写实素描中的重要性培养学生对比例和构图的感知和调整能力引导学生运用比例和构图创作出优秀的写实素描作品4.2 教学内容比例在写实素描中的作用和运用构图的基本原则和表现方法比例和构图的调整与优化比例和构图在创作中的应用4.3 教学过程导入：展示比例和构图在写实素描中的应用，引起学生兴趣新课讲解：讲解比例和构图在写实素描中的作用和运用示范演示：教师现场绘制比例和构图，讲解绘画步骤和技巧练习：学生动手练习绘制比例和构图第五章：人物头像写生5.1 教学目标让学生掌握人物头像写生的基本技巧和方法培养学生对人物头像的观察和表达能力引导学生运用素描技巧表现人物头像的真实感5.2 教学内容人物头像写生的基本原则和方法人物头像的比例和结构人物头像的光影和质感表现人物头像的细节刻画和表现技巧5.3 教学过程导入：展示优秀的人物头像写生作品，引起学生兴趣新课讲解：讲解人物头像写生的基本原则和方法示范演示：教师现场绘制人物头像写生作品，讲解绘画步骤和技巧练习：学生动手练习绘制人物头像写生第六章：静物写生6.1 教学目标让学生掌握静物写生的基本技巧和方法培养学生对静物的观察和表达能力引导学生运用素描技巧表现静物的真实感6.2 教学内容静物写生的选材和摆设方法静物的大小、比例和结构静物光影和质感的表现静物的细节刻画和表现技巧6.3 教学过程导入：展示优秀的静物写生作品，引起学生兴趣新课讲解：讲解静物写生的基本原则和方法示范演示：教师现场绘制静物写生作品，讲解绘画步骤和技巧练习：学生动手练习绘制静物写生第七章：风景写生7.1 教学目标让学生掌握风景写生的基本技巧和方法培养学生对风景的观察和表达能力引导学生运用素描技巧表现风景的真实感7.2 教学内容风景写生的选景和构图方法风景的透视和光影表现风景中不同物体的刻画方法风景的情感表达和艺术处理7.3 教学过程导入：展示优秀的风景写生作品，引起学生兴趣新课讲解：讲解风景写生的基本原则和方法示范演示：教师现场绘制风景写生作品，讲解绘画步骤和技巧练习：学生动手练习绘制风景写生第八章：人体写生8.1 教学目标让学生掌握人体写生的基本技巧和方法培养学生对人体结构的观察和表达能力引导学生运用素描技巧表现人体的真实感8.2 教学内容人体的基本比例和结构人体的动态表现和姿势刻画人体的光影和质感表现人体的细节刻画和表现技巧8.3 教学过程导入：展示优秀的人体写生作品，引起学生兴趣新课讲解：讲解人体写生的基本原则和方法示范演示：教师现场绘制人体写生作品，讲解绘画步骤和技巧练习：学生动手练习绘制人体写生第九章：创意素描9.1 教学目标让学生掌握创意素描的基本技巧和方法培养学生对创意素描的想象力和创新能力引导学生运用素描技巧表现创意和主题9.2 教学内容创意素描的定义和意义创意素描的构思和灵感来源创意素描的表现手法和技巧创意素描的主题和情感表达9.3 教学过程导入：展示优秀的创意素描作品，引起学生兴趣新课讲解：讲解创意素描的基本原则和方法示范演示：教师现场绘制创意素描作品，讲解绘画步骤和技巧练习：学生动手练习绘制创意素描第十章：写实素描作品欣赏与分析10.1 教学目标让学生了解写实素描作品的欣赏方法和分析技巧培养学生对写实素描作品的审美能力和鉴赏水平引导学生从作品中学习和借鉴优秀的绘画技巧10.2 教学内容写实素描作品的欣赏角度和评判标准写实素描作品中的艺术处理和表现手法不同风格和流派的写实素描作品分析学习借鉴优秀写实素描作品的技巧和经验10.3 教学过程导入：展示优秀的写实素描作品，引起学生兴趣新课讲解：讲解写实素描作品的欣赏方法和分析技巧示范演示：教师现场分析写实素描作品，讲解绘画步骤和技巧练习：学生动手练习欣赏和分析写实素描作品重点和难点解析重点环节1：写实素描的基本概念和特点补充说明：写实素描强调对真实世界的观察和表现，注重物象的比例、结构、光影、质感等方面的准确描绘。
素描临摹艺术教案模板范文
教学目标：1. 让学生掌握素描临摹的基本技巧和方法。
2. 培养学生的观察能力和审美能力。
3. 提高学生的动手能力和耐心。
4. 增强学生的艺术素养和审美情趣。
教学重点：1. 素描临摹的基本技巧和方法。
2. 观察能力和审美能力的培养。
教学难点：1. 素描临摹中的细节处理。
2. 观察能力和审美能力的提升。
教学准备：1. 素描书籍或图片资料。
2. 素描工具：铅笔、橡皮、素描纸等。
3. 教学视频或示范作品。
教学过程：一、导入1. 展示一些优秀的素描临摹作品，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍素描临摹艺术的特点和意义，让学生了解学习素描临摹的目的。
二、讲解与示范1. 讲解素描临摹的基本步骤：a. 观察原作，分析其构图、线条、明暗关系等。
b. 确定构图，用铅笔轻轻勾勒出物体的轮廓。
c. 逐步细化线条，注意线条的流畅性和力度。
d. 调整明暗关系，突出物体的立体感和空间感。
e. 完成作品，进行修整和调整。
2. 示范素描临摹的技巧和方法，包括：a. 线条的运用：如何用线条表现物体的形状、质感、空间感等。
b. 明暗关系的处理：如何运用明暗对比、渐变等手法，使画面更具立体感。
c. 细节的处理：如何表现物体的细节，使画面更加生动。
三、学生练习1. 分组进行素描临摹练习，教师巡回指导。
2. 鼓励学生大胆尝试，发挥自己的创意，提高作品的艺术价值。
四、作品展示与评价1. 组织学生展示自己的作品，相互欣赏和交流。
2. 教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，并提出改进建议。
五、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，强调素描临摹的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的素描水平。
教学反思：1. 关注学生的学习情况，及时调整教学方法和进度。
2. 注重培养学生的观察能力和审美能力，提高学生的综合素质。
3. 鼓励学生发挥自己的创意，培养他们的艺术素养和审美情趣。
初中美术素描临摹教案
初中美术素描临摹教案年级：七年级教材：《初中美术教材》教学目标：1. 让学生了解和掌握素描临摹的基本技巧和方法。
2. 通过临摹练习，培养学生对美术作品的欣赏能力和审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，提高学生的美术表现力。
教学重点：1. 素描临摹的基本技巧和方法。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力和审美能力。
教学难点：1. 临摹过程中对细节的处理和把握。
2. 培养学生创造力和想象力。
教学准备：1. 教师准备一些素描作品供学生临摹。
2. 学生准备铅笔、橡皮、画纸等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些素描作品，引导学生欣赏和观察。
2. 学生分享自己对作品的欣赏和感受。
二、讲解临摹技巧和方法（10分钟）1. 教师讲解素描临摹的基本技巧和方法，如线条的运用、明暗的处理等。
2. 学生跟随教师一起演示临摹过程，体会和掌握临摹技巧。
三、学生临摹练习（10分钟）1. 学生选择一幅自己喜欢的素描作品进行临摹。
2. 教师巡回指导，解答学生临摹过程中遇到的问题。
四、作品展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的临摹作品，分享创作过程和感受。
2. 教师和学生共同评价作品的优点和需要改进的地方。
五、总结和拓展（5分钟）1. 教师总结本次临摹教学的内容和目标，强调临摹对美术学习的重要性。
2. 学生提出自己在临摹过程中遇到的问题和困惑，教师给予解答和指导。
3. 教师鼓励学生在课后继续进行临摹练习，提高自己的美术水平。
教学反思：本节课通过引导学生欣赏和临摹素描作品，使学生了解和掌握了素描临摹的基本技巧和方法。
在学生临摹练习过程中，教师进行了巡回指导，解答了学生遇到的问题。
作品展示和评价环节，让学生分享了自己的创作过程和感受，同时也得到了教师和同学的反馈和建议。
通过本节课的学习，学生对素描临摹有了更深入的了解，提高了自己的美术表现力。
在今后的教学中，我将继续采用临摹教学方法，引导学生欣赏和分析优秀作品，培养学生的审美能力。
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崆峒区草峰中学集体备课教案
一、什么是超写实素描？概括地讲，超写实素描指的是对描绘对象的形
体、质感、肌理均能极为细腻地表达和刻划的，一种把对物体仅一般性描述的素描推向极致的一种素描形式。
从画面直观到的感觉是一种非常逼真的视觉效果，没有普通素描中常见的线、线的组合或线的排列，相似于焦距清晰的黑白照片。
二、超写实素描的训练是一个高级的技术和技能的训练，因为超写实素描
无论是从观察方法还是表现方法与普通素描都有着极大的差别，是一种最能体现技术和技能的一种特别的素描方式。
当然，在素描教学中引入超写实素描的训练，其意义并不仅仅是去培养一个杰出的、超乎寻常的素描画家，而是通过超写实素描的训练，能够获得一种细致表现对象的素描绘画的技术和能力。
三、一欣赏写实素描范例
四、
五、二、临摹写实素描
六、三教师巡回辅导个性修改。