2017年秋部编版八年级语文上册第22课《愚公移山》教学课件12
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八年级上册语文《22 愚公移山》人教部编版 (22页ppt)
今义：曾经
今义；各个、许多 今义：荷花
毛 古义：草木 息 古义：叹气 虽 古义：即使
今义： 毛发
今义： 休息 今义： 虽然
已 古义： 止
今义： 已经
八年级上册语文《22 愚公移山》人教部编版 (22页ppt)
2．词性活用 八年级上册语文《22 愚公移山》人教部编版 (22页ppt) 险：形容词活用为名词，险峻的大山。
可是山却不会加高增大，还怕挖不平 吗？
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小结 八年级上册语文《22 愚公移山》人教部编版 (22页ppt)
1．古今词义
阳 古义：山之南，水之北 今义:太阳
阴 古义：山之北，水之南 今义：阴天
指 古义：直，一直
今义：手指
曾 古义：连……都 诸 古义：之于 荷 古义：扛
•
4．偶然在文艺创作中的作用十分明显 ，许多 文学作 品之所 以引人 入胜， 一个重 要因素 就是充 满了偶 然。
•
5．恩格斯认为，经济运动是各种因素 交互作 用的必 然结果 ，而经 济向前 发展的 必然性 要通过 无穷无 尽的偶 然事件 来实现 。
•
6. 普列汉诺夫认为如果埃及皇后克莉 奥佩屈 拉的鼻 子生得 低一点 ，世界 史就会 发生改 变，这 表明个 人能够 影响历 史的走 向。
重点语句翻译
八年级上册语文《22 愚公移山》人教部编版 (22页ppt)
八年级上册语文《22 愚公移山》人教部编版 (22页ppt)
翻译下列句子
1、惩山北之塞，出入之迂也。 他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道。 2、以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、 王屋何？
凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平， 能把太行、王屋怎么样呢？
人教部编版语文八年级上册课件：22 愚公移山 (共19张)
1．解释下列加点字的意思。 (1)范文正公守．邠州 做太守
(2)使毕．其事 完成
2．用三条“/”给文中画线句子断句。
公 怃 然 / 即 彻 宴 席/ 厚 赒 给 之/ 使 毕 其 事
3．结合文章内容，谈谈范仲淹令当时和后世的人敬仰的原因。 体恤民生艰难、心系百姓疾苦的道德风范与人格魅力。
2．辨析下列加点的词语。
(1)年且．九十 古义： 将近 (2)指．通豫南 古义： 直 (3)聚室．而谋 古义： 家，文中指全家人 (4)曾．不能损魁父之丘 古义：竟，连……都 (5)曾不能毁山之一毛． 古义： 草木 (6)何．苦．而不平 古义： 何愁
今义：今作连词，表意义上的递进 今义： 手指 今义： 面积小的房间 今义： 曾经 今义： 羽毛，毛发，一角钱 今义： 不值得，不必要
【文言默写】 1．愚公移山的目标是：“ 指通豫南 ， 达于汉阴 。” 2．邻人京城氏之孀妻有遗男， 始龀 ， 跳往助之 。 3．《愚公移山》中愚公相信能搬走大山的理由是“ 子子孙孙无穷匮也 ，
而山不加增 ！”
【理解填空】 1．对于愚公移山，人们的态度不一：一方面，支持者众，其家人“ 杂 然 相 许 ”，其
(4)汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 你思想顽固，顽固到了不能通达事理的地步，连孤儿寡妇都不如。
(5)子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ 子子孙孙是没有穷尽的，可是山却不会再增高加大，还愁什么挖不平呢？
(6)帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。 天帝被愚公的诚心所感动，便命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了两座大山，一 座放在朔方的东部，一座放在雍州的南面。
语段精练
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾 与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力， 曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土 之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有 遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
八年级语文上册 第22课《愚公移山》教学课件
万 音仞（ rèn ） 魁父 （ kuí ）
荷担 （è h (hé dān)
） 孀妻（shuāng ）
始龀（ chèn ） 智叟（ sǒu ）
穷匮（ kuì ） 一厝（ cuò ）
陇断（ lǒng ） 箕畚（ jī bě）n
汝（ 以应（
塞（
rǔ ） 曾不若（
sè）wú）惩
（
雍
（
chc）één）ngg 亡 yōng）
《列子》相传是战国时期郑国人列御寇 （列子，名寇，又名御寇）著，战国前 期道家代表人物之一。
• 《列子》这部书中保存不少古代寓言故
事和神话传说。本文是古代寓言中的名篇， 有比较完整的故事情节，又带有神话色 彩，历来(lìlái)脍炙人口。
•
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第三页，共四十五页。
一、读准下列 字 (xiàliè)
2021/12/6
第三十八页，共四十五页。
特殊句式
1.被动句 帝感其诚 （天帝被他的诚心感动 了）
2.倒装句
①、主谓倒装(dǎo zhuānɡ)：甚矣，（谓） 汝之不惠（主）
②、宾语前置：何（宾）苦而不平？
③、定语后置：遂率子孙（荷担者）（定语）三 夫
2.用在主谓之间，取消(qǔxiāo)句子独立性： 惩 山北之塞，出入之迂也 汝之不惠
3.指示代词，“这”：曾不能损魁父之丘
“这件事”：操蛇之神闻之，告之于帝
4.人称代词，“他们”：跳往助之 “他”：河曲智叟笑而止之曰
2021/12/6
第三十五页，共四十五页。
“而”的用法
连词，表修饰：面山而居 笑而止之
第三十三页，共四十五页。
通假字
指通豫南 指：通“直” 寒暑易节，始一反焉 反：通“返” （往返） 甚矣，汝之不惠 惠：通“慧” （聪明 ） (cōngmíng)
人教部编版八年级语文上册教学课件：22.愚公移山 (共32张PPT)
疏通文意
相当于“之于” 古代传说中的地名
扛
杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷
簸箕，这里是用箕畚装土石的意思
担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京
刚刚换牙，指七八岁
交换
城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，
通“返”
始一反焉。
疏通文意 译文：
大家纷纷说：“把土石扔到渤海的边上，隐土的北 面。”愚公于是带领儿子孙子中三个（能）挑担的 人，凿石挖土，用箕畚装土石（将土石）运到渤海 的边上。邻居姓京城氏家的寡妇有一个遗孤，刚七 八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他们。冬夏换季，才往返 一次。
提出疑问
ห้องสมุดไป่ตู้
指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献
疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、
安放
王屋何？且焉置土石？”
疏通文意
译文：
北山脚下有个叫愚公的人，年纪将近九十岁了， 面对着山居住。愚公苦于山北面道路阻塞，进进出出 曲折绕远。于是愚公便召集全家人来商量说：“我和 你们尽全力铲平险峻的大山，一直通到豫州南部，到 达汉水南岸，好吗？”（全家人）纷纷表示成。愚公 的妻子提出疑问说：“凭你的力量，连魁父这座小山 都不能削平，又能把太行、王屋（两座山）怎么样呢？ 况且把土石放到哪里去呢？”
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
走近作者
列子，名寇，又名御寇，战国前 期郑国人，道家代表人物之一， 其学本于黄帝、老子，主张清静 无为。 作品：《列子》 这部书中保存不少古代寓言故事 和神话传说。
部编版八年级语文上册第22课《愚公移山》课件
22 愚公移山
R·八年级上册
学习目标
1.明确寓言的特点及作用，理解本文深刻的
寓意。
2.分析愚公形象，体会对比、衬托手法的表
达效果。
3.感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实 意义。
新课导入 愚公移山精神：
1945年，毛泽东在中国共产党第七次全 国代表大会上，以《愚公移山》为题作了闭 幕词，讲述了愚公移山的故事，提出要“下 定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜 利”，愚公移山精神成为中国共产党团结带 领全国人民战胜一切艰难险阻、从失败走向 胜利的强大精神动力。
（古：即使
9.惧其不已也 （古：停止
今：虽然
）
今：已经 ）
四、词类活用 1.面山而居 名词作动词，向着。 2.聚室而谋 使动用法，使……聚。 3.箕畚运于渤海之尾 名词作状语，用箕畚装土石。
五、特殊句式
1.甚矣，汝之不惠
倒装句
省略句
2.本在冀州之南，河阳之北 3.且焉置土石
倒装句，疑问代词“焉”提前。
走近作者
【列子】名寇，又名御寇，战国前期郑国人， 道家代表人物之一，主张清静无为。
【代表作】《列子》，东晋人搜集的有关古
代资料编写的，里面保管了不少先秦时代的
寓言故事和神话传说。
相关介绍
寓言：一种文学体裁，它的特点是寓一定
的道理于简短的故事之中，采用象征、比 喻、拟人、夸张等手法。情节比较简单， 篇幅较短小，寓意深刻而含蓄。好的寓言， 往往给人以有益的启示和深刻的教育。
以神话结尾的目的：
在生产力极不发达的社会条件下，人们只
能幻想通过具有超人力量的神来帮助人类实现
其征服自然的愿望。
本文采用神话结尾，借助神的力量实现愚
公的宏伟抱负，反映了古代劳动人民的美好愿
R·八年级上册
学习目标
1.明确寓言的特点及作用，理解本文深刻的
寓意。
2.分析愚公形象，体会对比、衬托手法的表
达效果。
3.感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实 意义。
新课导入 愚公移山精神：
1945年，毛泽东在中国共产党第七次全 国代表大会上，以《愚公移山》为题作了闭 幕词，讲述了愚公移山的故事，提出要“下 定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜 利”，愚公移山精神成为中国共产党团结带 领全国人民战胜一切艰难险阻、从失败走向 胜利的强大精神动力。
（古：即使
9.惧其不已也 （古：停止
今：虽然
）
今：已经 ）
四、词类活用 1.面山而居 名词作动词，向着。 2.聚室而谋 使动用法，使……聚。 3.箕畚运于渤海之尾 名词作状语，用箕畚装土石。
五、特殊句式
1.甚矣，汝之不惠
倒装句
省略句
2.本在冀州之南，河阳之北 3.且焉置土石
倒装句，疑问代词“焉”提前。
走近作者
【列子】名寇，又名御寇，战国前期郑国人， 道家代表人物之一，主张清静无为。
【代表作】《列子》，东晋人搜集的有关古
代资料编写的，里面保管了不少先秦时代的
寓言故事和神话传说。
相关介绍
寓言：一种文学体裁，它的特点是寓一定
的道理于简短的故事之中，采用象征、比 喻、拟人、夸张等手法。情节比较简单， 篇幅较短小，寓意深刻而含蓄。好的寓言， 往往给人以有益的启示和深刻的教育。
以神话结尾的目的：
在生产力极不发达的社会条件下，人们只
能幻想通过具有超人力量的神来帮助人类实现
其征服自然的愿望。
本文采用神话结尾，借助神的力量实现愚
公的宏伟抱负，反映了古代劳动人民的美好愿
人教部编八年级语文上册《愚公移山》 教学课件
——杂然相许。 5. 表现愚公移山艰难而路途遥远的句子是：
——寒暑易节，始一反焉。
6. 课文从哪几方面表现愚公移山之难？
•①山之高大：“方七百里，高万仞”； •②人之老：“年且九十”； •③任务之艰巨：“指通豫南，达于汉阴”； •④人力之单薄：“荷担者三夫”； •⑤工具之简陋：“箕畚运于渤海之尾” •⑥路途之遥远：“寒暑易节，始一反焉”。
操蛇之神闻之， 惧其不已也， 告之于帝。
代愚公移山这件事
他， 代愚公
停止
这件事
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，
代愚公
一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
同“措”，放置
高地 隔绝
山神听到了这件事，害怕愚公会不 停地挖下去，就向天帝禀报这件事。天 帝被愚公的诚心所感动，便命令大力神 夸娥氏的两个儿子背走这两座山，一座 放到朔方的东面，一座放到雍州的南面。 从此，冀州的南部，汉水的南岸，就没 有高山阻隔了。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年
代指愚公
你太不聪明了 凭
余力，
残余的岁月， 余下的力 气
曾不能毁山之一毛，其
连……都 毁坏 草木
如土石何？”
把……怎样
• 河曲（这个地方）的智叟嘲笑并制止他说： “你太不聪明了！凭你这样大的年纪和衰弱 的体力，尚不能毁掉山上的一根草，又能把 山上的土石怎么样呢？”
3、以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何。 译: 凭您的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太 行、王屋两座山怎么样呢？
4、遂率子孙荷担者三人，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 译: 于是（愚公）率领子孙中三个能挑担的人（上了 山），凿石头，挖泥土，用畚箕把土石运到渤海边 上。
5、寒暑易节，始一反焉。 译: 冬夏换季，才能往返一次。
——寒暑易节，始一反焉。
6. 课文从哪几方面表现愚公移山之难？
•①山之高大：“方七百里，高万仞”； •②人之老：“年且九十”； •③任务之艰巨：“指通豫南，达于汉阴”； •④人力之单薄：“荷担者三夫”； •⑤工具之简陋：“箕畚运于渤海之尾” •⑥路途之遥远：“寒暑易节，始一反焉”。
操蛇之神闻之， 惧其不已也， 告之于帝。
代愚公移山这件事
他， 代愚公
停止
这件事
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，
代愚公
一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
同“措”，放置
高地 隔绝
山神听到了这件事，害怕愚公会不 停地挖下去，就向天帝禀报这件事。天 帝被愚公的诚心所感动，便命令大力神 夸娥氏的两个儿子背走这两座山，一座 放到朔方的东面，一座放到雍州的南面。 从此，冀州的南部，汉水的南岸，就没 有高山阻隔了。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年
代指愚公
你太不聪明了 凭
余力，
残余的岁月， 余下的力 气
曾不能毁山之一毛，其
连……都 毁坏 草木
如土石何？”
把……怎样
• 河曲（这个地方）的智叟嘲笑并制止他说： “你太不聪明了！凭你这样大的年纪和衰弱 的体力，尚不能毁掉山上的一根草，又能把 山上的土石怎么样呢？”
3、以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何。 译: 凭您的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太 行、王屋两座山怎么样呢？
4、遂率子孙荷担者三人，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 译: 于是（愚公）率领子孙中三个能挑担的人（上了 山），凿石头，挖泥土，用畚箕把土石运到渤海边 上。
5、寒暑易节，始一反焉。 译: 冬夏换季，才能往返一次。
部编版八年级上册语文《愚公移山》PPT优秀教学说课复习课件
（3）工具简陋，运土路程远：箕畚运于渤海之
尾。寒暑易节，始一反焉。
重点品析第三段
部分来自《点拨》
2. 智叟对待愚公移山的态度如何？试结合其语言分析。 【答案】持反对的态度。智叟出语句句都是讥笑与责 难。例如：“甚矣，汝之不惠”是很严厉的责备口 气：“残年余力”又显出十足的轻视;“曾不能毁山 之一毛”是有意挖苦;“其如土石何”语气很重，简 直就是讥笑愚公无能了。
译文： 邻居京城氏的寡妇有个遗孤，才七八岁，蹦蹦
跳跳地去帮助他们。冬夏换季，才往返一次。
第三段
原文：河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠 。 注释：
叟：老头。 汝之不惠：你太不聪明了。甚，太，过分。惠，聪明，现在 写作“慧”。
译文：
河曲智叟笑着劝阻愚公说：“你太不聪明了。
原文：以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山
第二段
注释：
且：将要，快要。
面：面对。
译文： 北山有个叫愚公的老人，年纪将近九十岁了，面对
着大山居住。
原文：惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕
力平险 ，指通豫南，达于汉阴 ，可乎？”
注释：
惩：苦于。 塞：阻塞。
迂：曲折，绕远。 室：家人。
谋：谋划，商量办法。 汝：你，这里指你们。
毕：尽，全。 险：险阻。这里指险峻的大山。
部分来自《点拨》
（五）文言句式 1.省略句 本在冀州之南，河阳之北。（句首省略主语“二 山”）
2.倒装句 告之于帝。（介宾短语“于帝”后置，是“于帝
告之”的倒装） 且焉置土石。（疑问代词“焉”提前）
部分来自《点拨》
3.被动句 帝感其诚。（主语“帝”是被动者，译为“天帝 被他的诚心所感动”）
(部编人教版)八年级语文上册：第22课《愚公移山》ppt教学课件
方：方圆，面积，指周围。 万仞：形容 极高。仞，古代以七尺或八尺为一仞。 本： 原来，本来。 阳：水的北面。
• 太行、王屋两座山，方圆七百里， 高七八千丈，本来在冀州南边，黄 河北岸的北边。
语文课件
翻译第二小节
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩 山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰： “吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉 阴，可乎?”杂然相许。
语文课件
1.方七百里 2.指通豫南 3.阳
解释下列重点词语： （方圆，指面积。这里是周 围的意思。）
(通“直” 一直）
(水的北面或山的南面）
阴
（水的南面或山的北面）
4.曾不能损魁父之丘 （削减） 5.如太行、王屋何 （把······怎么样） 6.箕畚运于渤海之尾 （ 用箕畚装土石）
毛，其如土石何？” 愚公：“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，
何苦而不平？” 2.那你认为谁的观点正确？
智叟：眼前的停滞的观点。 愚公：长远的，发展的观点。
语文课件
愚公与智叟
愚公：目光长远 积极奋斗
全面
发展
持之以恒 雄心壮志
对比
智叟：目光短浅 冷漠逃避 片面 静止
语文课件
你认为，愚公和智叟到底谁愚? 愚公：勇于奉献，大智若愚 （愚公不愚）
语文课件
歌曲欣赏
请体会 1.《愚公移山》歌曲的感人魅力！ 2.用心感悟愚公精神的不朽力量！
语文课件
归纳总结 《愚公移山》是一则寓言，愚
公移山的成功反映了我国古代劳 动人民改造自然的伟大气魄和坚 强毅力，说明了要克服困难就必 须下定决心，坚持不懈地奋斗。
语文课件
作业
片断作文 《愚公移山》中愚公的形象一直被称 作是一个值得我们学习的正面形象， 学完本文后，想必你对愚公的形象， 也有自己的看法，请以一个现代人的 眼光来分析一下愚公的形象，把你的 观点写下来（200字以内）。
• 太行、王屋两座山，方圆七百里， 高七八千丈，本来在冀州南边，黄 河北岸的北边。
语文课件
翻译第二小节
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩 山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰： “吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉 阴，可乎?”杂然相许。
语文课件
1.方七百里 2.指通豫南 3.阳
解释下列重点词语： （方圆，指面积。这里是周 围的意思。）
(通“直” 一直）
(水的北面或山的南面）
阴
（水的南面或山的北面）
4.曾不能损魁父之丘 （削减） 5.如太行、王屋何 （把······怎么样） 6.箕畚运于渤海之尾 （ 用箕畚装土石）
毛，其如土石何？” 愚公：“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，
何苦而不平？” 2.那你认为谁的观点正确？
智叟：眼前的停滞的观点。 愚公：长远的，发展的观点。
语文课件
愚公与智叟
愚公：目光长远 积极奋斗
全面
发展
持之以恒 雄心壮志
对比
智叟：目光短浅 冷漠逃避 片面 静止
语文课件
你认为，愚公和智叟到底谁愚? 愚公：勇于奉献，大智若愚 （愚公不愚）
语文课件
歌曲欣赏
请体会 1.《愚公移山》歌曲的感人魅力！ 2.用心感悟愚公精神的不朽力量！
语文课件
归纳总结 《愚公移山》是一则寓言，愚
公移山的成功反映了我国古代劳 动人民改造自然的伟大气魄和坚 强毅力，说明了要克服困难就必 须下定决心，坚持不懈地奋斗。
语文课件
作业
片断作文 《愚公移山》中愚公的形象一直被称 作是一个值得我们学习的正面形象， 学完本文后，想必你对愚公的形象， 也有自己的看法，请以一个现代人的 眼光来分析一下愚公的形象，把你的 观点写下来（200字以内）。