苏教版小学语文一年级上册《升国旗》
小学一年级语文升国旗课文(苏教版)
升国旗课文(苏教版)
一年级语文教案
五星红旗，
我们的国旗。
国歌声中，
高高升起。
我们立正，
向您敬礼。
[教科版第二册课文]
1 升国旗
五星红旗，
我们的国旗。
国歌声中，
高高升起。
我们立正，
向您敬礼。
说你能告诉我，在什么时候、什么地方升国旗吗？读朗读课文。
背诵课文。
认字升旗起正您敬礼
升国旗课文(苏教版)相关文章:《小池》教学实录及点评《所见》教学设计之一《快乐的小公鸡》第二课时教学设计胖乎乎的小手教案《四季》第一课时教学设计8《秋姑娘的信》第二课时教学设计《春雨的色彩》教学反思。
苏教版小学一年级语文上册《升国旗》课后教学反思
苏教版小学一年级语文上册《升国旗》课
后教学反思
《升国旗》教学反思
《升国旗》是义务教育课程标准实验教科书（苏教版）一年级语文（上册）的第二篇课文，本文主要写了孩子们升国旗时的场景，是一首思想美、情感美、人性美的儿歌，三句六行，押韵上口，好读易背。
从整堂课来看，我觉得上得比较流畅，学生积极参
与学习，学习兴趣浓厚，能掌握本课的字词。
在教学时
我采用个别读、小组读、男女生读、比赛读等多种方式
的读，由字到词再到句子，循序渐进地指导学生读准每
一个字，能做到字不离词，词不离句。
在遇到学生已经
认识过的字的时候，如星、立，我能指导学生联系旧知
加以学习，节约了时间，把时间分配给生字。
我非常注
重学生的识字和写字，在最后的巩固字词环节，我的教
学设计也是有坡度的，先是带拼音读，再去掉拼音读，
最后全班开火车读，做到了人人都参与，人人都学习。
在写字方面我也留出了充分的时间，指导升时我引导学
生观察比较两个撇的不同，从而抓住了这个字的重点。
指导我时让学生观察比较竖勾和斜勾的不同，从而春谜飧鲎帧５较驴问毖寄苄赐暾饬礁鲎郑ざǖ慕萄勘甓纪瓿闪恕?/div>
教后认真反思，还有许多遗憾。
如我让学生观察电脑中红旗，让学生说说红旗的样子，一来锻炼学生的说话，二来让学生初步感知国旗，从而产生爱国旗的思想感情。
可过后细细一想，为什么没有拿一面红旗让他们近距离观察，让他们亲手摸一摸国旗，这样直观的接触产生的效果也许会更好。
另外在读的方面还应该更紧凑些，每个字花的时间略显长了，还能再紧凑点把更多时间留给写字。
一年级语文上册升国旗课文
一年级语文上册升国旗课文
《升国旗》是一年级语文上册的一篇课文，下面是这篇课文的内容：
升国旗
五星红旗，我们的国旗。
国歌声中，徐徐升起。
迎风飘扬，多么美丽。
向着国旗，我们立正。
望着国旗，我们敬礼。
在升国旗时，小学生应该遵循以下行为规范：
肃立：在升国旗时，小学生应该保持立正姿势，面向国旗，保持良好的仪态和表情。
行注目礼：在国旗升起的过程中，小学生应该目视国旗，保持安静，不要说话或做其他动作。
唱国歌：在升国旗时，小学生应该唱国歌，表达对祖国的热爱和敬意。
敬礼：在升国旗时，小学生应该向国旗敬礼，表达对国家的尊重和忠诚。
这些行为规范是培养小学生爱国主义精神、民族自豪感和国家意识的重要方式，也是展示小学生文明礼貌、良好品德和行为习惯的重要场合。
一年级语文上册《升国旗》教学反思（精选9篇）
一年级语文上册《升国旗》教学反思一年级语文上册《升国旗》教学反思（精选9篇）作为一名优秀的人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的一年级语文上册《升国旗》教学反思（精选9篇），希望能够帮助到大家。
一年级语文上册《升国旗》教学反思1《升国旗》这首儿歌分5行，共5句，描述了少先队员升旗的场景，也简洁形象地让学生了解了基本的升旗礼仪。
儿歌短小精悍，有叙述，有抒情，凝练地传达了国旗的知识，升旗的庄重，充分地表达了爱国的情感。
本课的教学设计着力在以下三个方面：1、注重识字能力的培养，采用多种教学策略，引导学生自主识字，提高识字量。
2、以朗读为主，进行多种形式的朗读训练，让学生在朗读中获得美好的情感体验，感受语言的魅力。
3、创设情境，激发学生对国旗的敬仰和对祖国的热爱之情。
本课教学的成功之处有以下几点：一、识记字词1、联系课文插图。
把象征祖国的几个词“中国、国旗、五星红旗”以图片加词语的形式呈现，看看图片，读读词语，既加强了爱国主义教育，又把相关字词和具体事物一一对应，便于理解和记忆。
2、结合偏旁识记。
认识2个偏旁，利用熟字加偏旁的方法，识记“国、红”。
3、动作演示识字。
如“升、起、立”这些表示动作的生字。
4、形近字区分。
如“升”和“开”，“么”和“公”，引导学生仔细观察，说说它们的相同之处和不同之处，加深印象。
5、字理识字。
立：出示“立”的字理图，古文字的“立”像人站立在地上，第一笔“丶”像人头，第二笔“一”像人的肩，第三、第四笔像两条腿，最后一笔像大地。
本义为站着不动。
6、生字与熟字组成一些常用的词语，引导学生读一读，巩固生字。
如：升：上升、升旗歌：山歌、歌声红：红日、红火中：中国、中立通过多种识字方法的教学，大部分学生都能准确识记生字，并增加了自主识字的兴趣，掌握了常用的识字方法。
二、朗读指导1、播放课文的朗读音频，充分发挥示范朗读的作用。
最新苏教版小学语文一年级上册《升国旗》精选习题第二课时(精品)
《升国旗》习题第二课时一、基础题升（）哥（）正（）国（）声（）歌（）真（）回（）二、综合题找朋友，连线。
wǒ men shì běi jīnɡ 我们是 北京 Wǒmen de ɡuómínɡ shì wǔxīnɡhónɡ qí 我们的国名是 五星红旗 Wǒmen de shǒu dū shì zhōnɡɡuó rén 我们的首都是 中国人 wǒ men de ɡuó qí shì zhōnɡ huá rén mínɡɡònɡ hé ɡuó我们的国旗是 中华人民共和国三、拓展题升国旗每周星期一的早晨，当太阳公公露出笑脸的时候，我们排着整齐的队伍来到操场，准备升国旗。
开始升国旗了。
耳边响起雄壮的国歌声，每个少先队员都恭恭敬敬（ɡōnɡɡōnɡjìnɡjìnɡ）行队礼。
千百双眼睛望着国旗。
国旗徐徐（xúxú）地升起来了！五星红旗在阳光下显得更加鲜艳。
国旗是千千万万的烈士用鲜血染（rǎn）红的，我爱国旗，我更爱祖国。
1.在括号里填上合适的词语。
（ ）的升旗仪式 （ ）的国旗（ ）的国歌声 （ ）的队伍2.照样子写词语。
例：恭恭敬敬＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3实践活动：感受喜庆气氛，读一读表示喜庆的词语，用这些词语说几句话。
普天同庆张灯结彩欢欣鼓舞欢聚一堂喜气洋洋振奋人心意气风发欢声雷动观者如市人山人海使用“手机”拍照，和同学共享。
参考答案一、基础题升（上升）哥（哥哥）正（正好）国（国家）声（声音）歌（唱歌）真（真正）回（回家）二、综合题找朋友，连线。
wǒ běi jīnɡ 我们北京 Wǒwǔxīnɡhónɡ qí 我们的星红旗 Wǒ men de zhōnɡɡuó rén 我们的中国人 wǒzhōnɡ huá rén mínɡɡònɡ hé ɡuó我们的国旗是 中华人民共和国三、拓展题1.在括号里填上合适的词语。
苏教版一年级语文上册《升国旗》课件
国歌声中， 高高升起。
• 国歌：由国家正式规定 的代表本国的歌曲。我 国的国歌是《义勇军进 行曲》。
•我们立正， •向您敬礼。
立正：军事或体操口令，命令队伍 （也可以是一个人）在原地站好。 您：人称代词。你，你们（含敬 意）。这里指五星红旗，表示对国 旗的尊敬。 敬礼：立正、举手或鞠躬行礼，表 示恭敬。
shēnɡ
zhōnɡ
升
中
左 边 撇 小 小 右 边 竖 长 长
一 竖 穿 扁 口 上 短 下 更 长
shēnɡ
zhōnɡ
升
中
作业：
画画我们的国旗，把你心中 的心愿写在国旗下。
奏国歌 升国旗 立正 敬礼
ɡuó qí ɡuó qí zhēn měi lì， 国 旗 国 旗 真 美 丽， jīn xīnɡ jīn xīnɡ zhào dà dì 。 金 星 金 星 照 大 地。 wǒ yuàn biàn duǒ xiǎo hónɡ yún， 我 愿 变 朵 小 红 云， fēi shànɡ lán tiān qīn qīn nǐ。 飞 上 蓝 天 亲 亲 你。
一颗大星代表中国共产党，四颗小星代表全国各族 人民，四颗小星向着一颗大星，表示全国亿万人民 团结在中国共产党周围。五星红旗、我们 来自 国旗 、升起 、 立正 、 敬礼
“星、升、正、敬”都是后鼻音。
五星红旗， 我们的国旗。
• 我们：称自己在内的若干人。 • 五星红旗，是我们中华人民共和国的代表 和象征，它是我们中国人的骄傲，值得我 们中国人自豪。
(苏教版)一年级语文上册《升国旗》教案
（苏教版）一年级语文上册《升国旗》教案
2、升国旗
教学要求：
1、能正确；流利、有感情地朗读、背诵课文。
2、学会本课的生字，认识7个字及一种新笔画
3、让学生感受升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗，热爱祖国的思想感情。
课前准备：生字卡片、录音机、挂图。
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、谈话揭题
出示五星红旗，介绍讲解，引出升旗仪式。
同时认识“五星红旗”“升”几个字
二、初读指导
1、出示插图，请小朋友们边看图边听录音
2、再听录音，要求看着课文，听清楚每个字的读音
3、学生自由读课文，不认识的字看看拼音多读几遍。
4、检查自学情况。
（1）出示生字词。
指名读、齐读、去掉拼音读
（2）指名分句读课文
（3）齐读全文，说说你发现了什么。
三、指导书写：升、国、我、们、中
1、记忆字形
2、指导在田字格里书写，重点提醒“升”的两撇的不同和“我”的竖钩和斜钩的区别。
3、学生描红，临写，教师巡回指导写字姿势。
第二课时
一、复习检查
1、听写：生、国、我、们、中
2、指名朗读课文
二、精读训练
1、指导看图，引读第一句
（1）什么是我们的国旗？
（2）出示句子，指名读
（3）讲述，指导学生用骄傲、自豪的语气读第一句。
2、指导看图，引读第二句。
苏教版小学一年级上册语文教案：升国旗2篇
苏教版小学一年级上册语文教案：升国旗苏教版小学一年级上册语文教案：升国旗精选2篇（一）教学目标：1. 了解升国旗的意义和仪式。
2. 能正确行进队形，规范升国旗礼仪。
3. 培养学生的集体荣誉感和爱国情操。
教学重点：1. 升国旗的意义和仪式。
2. 行进队形规范。
教学难点：1. 行进队形动作的训练。
2. 整齐的站姿和礼仪动作。
教学准备：1. PPT或展板。
2. 国旗模型。
3. 学生会穿插练习表演。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师出示国旗模型，引导学生回忆国旗图案和颜色。
2. 利用图片展示升国旗的场景，激发学生对升国旗的兴趣。
Step 2：学习升国旗的意义和仪式（10分钟）1. 教师向学生解释升国旗的意义：国旗是国家的象征，升国旗是为了展示国家的统一和团结。
2. 向学生介绍升国旗的仪式：a. 行进队形：整齐的队列，身体笔直，双臂下垂。
b. 唱国歌：全体起立，肃立，合唱国歌。
c. 敬礼：致敬国旗，鞠躬，并宣誓。
d. 升旗：由学生代表护旗手来升起国旗。
e. 唱国歌：继续唱国歌，全体敬礼。
Step 3：实践训练（15分钟）1. 教师示范行进队形：行进时保持直视前方，脚步稳健，身体姿势端正。
2. 学生跟随教师行进队形练习。
3. 学生穿插练习表演升国旗仪式。
Step 4：总结（5分钟）1. 教师与学生一起回顾升国旗的意义和仪式。
2. 引导学生讲述升国旗的重要性和自己的感受。
3. 表扬学生在训练中的努力和表现。
Step 5：作业（5分钟）让学生回家整理他们对升国旗仪式的理解，并写下自己对升国旗的感想。
教学延伸：1. 教师可请相关部门的工作人员或退伍军人来学校给学生讲解升旗仪式并演示。
2. 学校可组织定期的升旗仪式，由学生轮流执旗，加深对升旗仪式的认识。
苏教版小学一年级上册语文教案：升国旗精选2篇（二）教学目标：1. 能够认读生字词“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”。
2. 能够正确书写数字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”。
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第二句话
国 歌 声 中， 高 高
ɡāo ɡāo shēnɡ qǐ
ɡē shēnɡ zhōnɡ
升 起。
在国歌声中，鲜艳的五星红旗升得多 高啊！飘扬在祖国的蓝天上。
国 歌 声 中， 高 高
ɡāo ɡāo shēnɡ qǐ
ɡē shēnɡ zhōnɡ
升 起。
第三句话
wǒ men
lì
zhènɡ
我 们 立 正，
xiànɡ ní jìnɡ lǐ
向 您 敬礼。
“您”是指谁？为什么用“您”？
第三句话
我 们 立 正，
xiànɡ ní jìnɡ lǐ
wǒ men
lì
zhènɡ
向 您 敬礼。
向国旗立正， 向国旗敬礼， 表示我们尊敬 国旗、热爱祖 国。
2 升国旗
五星红旗， 我们的国旗。 国歌声中, 高高升起。 我们立正， 向您敬礼。
打开书70页，自己试着读一读。
2 升国旗
看一看， 画一画，课文 有几句话？
wǔ xīnɡ hónɡ qí
五
wŏ
星
men
红
de
旗，
ɡuó qí
我 国
ɡāo
们 歌
ɡāo
的 国 旗。 声 中,
shēnɡ qǐ
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ
高
wŏ
高
men
升
lì
起。
zhènɡ
我 向
们 您
立 敬
正， 礼。
课堂练习:连一连
我们是 我们的国名是 我们的首都是 我们的国旗是
北京 五星红旗 中国人 中华人民共和国
wǔ xīnɡ hónɡ qí
五
wŏ
星
men
红
de
旗，
ɡuó qí
我 国
ɡāo
们 歌
ɡāo
的 国 旗。 声 中,
shēnɡ qǐ
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ
高
wŏ
高
men
升
lì
起。
zhènɡ
我 向
们 您
立 敬
正， 礼。
xiànɡ nín
jìnɡ lǐ
听老师的问题，试着背诵。
什么旗是我们的国旗？ 五星红旗是怎样升起的？ 升国旗时，应当怎样？
我想对国旗说：
。
方向
向来 一向
xiànɡ
撇 头 长 一 点 框 框 上 宽 下 面 窄
,
zhōng
中国
中用 中间
一 竖 穿 扁 口 上 短 下 更 长 。
,
lì
立正
起立
两 点 不 一 样 撇 靠 下 横 长 。
,
立正
正在 正好
zhèng
短 横 和 短 竖 上 下 左 右 各 相 等
,
xiànɡ
,
wǒ
我们
斜 钩 个 子 长 顶 天 又 立 地
, .
我们
人们 他们
men
人 在 门 前 站 门 变 瘦 一 点
,
2、升国旗
第二课时
复习：读读字，认认词
升 我 们
国旗 敬礼
国歌 升起 方向 您好
再读读这些词。
国旗 五星红旗 升国旗 立正 国歌 国歌声中 高高升起 敬礼
朗读课文。
2 升国旗
背诵课文
一背：轻声练习背诵。
二背：边背诵边表演。
三背：有感情地背诵。
你还在什么地方，什么 场合见过升国旗？
重大节日，会议，运动 员获奖，开学第一天，重要 活动等都要升国旗。
国旗班升旗
运动员夺冠
澳门回归
国旗是中华人民共和国的象征，热爱国 旗就是热爱祖国。五星红旗高高飘扬，国歌 令人奋进，我自豪：“我是中国人！”
学习了课文，我们知道五星 红旗是（ 我们的国旗 ）。在国歌 声中，（高高升起 ），升国旗时， 敬礼）。 我们要（ 立正），（
你会读这些词吗？
国旗 五星红旗 升国旗 立正 国歌 国歌声中 高高升起 敬礼
学生字
shēnɡ
左 边 撇 小 小 右 边 竖 长 长 。
,
shēnɡ
升旗
升起 上升
左 边 撇 小 小 右 边 竖 长 长 。
xiànɡ nín
jìnɡ lǐ
第一句话
五 星 红 旗，
wǒ men de ɡuó qí
xīnɡ
qí
我 们 的 国 旗。
我们的国旗是什么样子的？
第一句话
ห้องสมุดไป่ตู้
五 星 红 旗，
wǒ men de ɡuó qí
xīnɡ
qí
我 们 的 国 旗。
怎么读第一句才能让人知道五星 红旗是我们的国旗呢？ 升国旗时，我们还能听到什么？
zhōnɡ
升 中 立 正
lì
zhènɡ
课堂练习
选择正确的读音打“√”。 您（ nín
√
lín ） jìnɡ ） √ nǐ ） ɡuó √ ） ɡē ）
敬（ jìn 礼（ lǐ
√
国（ ɡú
升（shēn shēnɡ ） √
歌（ɡōu
√
课堂练习 读拼音写笔画。
xié ɡōu ( ) hénɡ zhé ɡōu ( ) hénɡ piě ( ) shù ɡōu ( )
shēnɡ ɡuó qí
2、升国旗
看图想一想，这是什么地方？小朋友在做什么？
1、读读拼音 认认字
hónɡ qí
五星红旗
ɡuó qí
国旗
ɡuó qí
ɡuó ɡē
shēnɡ qǐ jìnɡ lǐ
国 旗
国 歌
升 起
敬 礼
您 好
fānɡxiànɡ nín hǎo
方
向
国旗
敬礼
国歌
方向
升起
您好
2、读读课文 读通句子