五年级体育课教案复习：小学生广播操(1-5)节
体育广播体操教案(通用
体育广播体操教案(通用一、教学内容本节课的教学内容为体育广播体操，主要包括第九套广播体操的各个动作。
这套广播体操共有9节，每节包括4个动作，总共36个动作。
具体内容包括：1. 准备运动：包括头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等。
2. 第一节：包括上肢运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动等。
3. 第二节：包括体转运动、侧身运动、体侧运动、跳跃运动等。
4. 第三节：包括上肢运动、下肢运动、体转运动、跳跃运动等。
5. 第四节：包括头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等。
6. 第五节：包括上肢运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动等。
7. 第六节：包括体转运动、侧身运动、体侧运动、跳跃运动等。
8. 第七节：包括上肢运动、下肢运动、体转运动、跳跃运动等。
9. 第八节：包括整理运动，包括头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等。
二、教学目标1. 让学生掌握第九套广播体操的动作要领，能够独立完成整套广播体操。
3. 通过体育广播体操的学习，提高学生的身体素质，增强学生的体质。
三、教学难点与重点重点：广播体操的动作要领和节奏感。
难点：部分动作的协调性和准确性。
四、教具与学具准备教具：录音机、音响设备、广播体操图解。
学具：每人一份广播体操图解。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，引入本节课的内容。
2. 动作讲解与示范（10分钟）：教师讲解广播体操的动作要领，并进行示范。
学生跟随教师一起做动作，体会动作的准确性。
3. 集体练习（10分钟）：学生分组进行集体练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 分行练习（10分钟）：学生按行进行练习，教师个别指导，帮助学生克服动作难点。
5. 完整练习（5分钟）：学生集体进行完整练习，教师观察学生的动作，及时给予指导。
六、板书设计板书内容：第九套广播体操动作要领。
七、作业设计1. 作业题目：请学生根据图解，独立完成第九套广播体操。
2. 作业答案：学生完成整套广播体操，动作准确、协调。
体育教案广播体操(五)
授课节次
授课班级
教学目的
发展学生身体协调和灵敏，提高学生的纪律性。
教学重点
通过调动学生的积极性使他们逐渐喜欢跟着欢快的节奏运动，增加对体育运动的兴趣，培养他们主动参加体育运动的积极性。
教学难点
广播体操1----3节
教学准备
教案
教学方法
讲解法、示范法
课程
部分
教学内容
组织教法与要求
教
学
过
程பைடு நூலகம்
一、课堂常规：
3、上肢运动8拍*4：第一个八拍，1半蹲，左臂侧上举，右臂侧下举。2起立。3半蹲，两臂胸前平屈。4起立。5-6左腿侧伸，提示右腿微屈，左腿经胸前上举。7-8还原。第二个八拍，1-2踏步，两臂侧举，34踏步，两臂上举。5-6踏步，两臂屈肘收至胸前屈，78踏步成直立。第三四八拍同第一二八拍，但方向相反。
要求：听到口令后迅速报成一团
组织：四列横队
队形：
ΟΟΟΟΟΟ
ΟΟΟΟΟΟ
ΟΟΟΟΟΟ
Θ
要求：在语言提示中放松身体
要求：相互总结
教学反思
教研组长签名：教务科长签名：
年月日
1、体委整队
2、师生问好
3、检查服装
4、宣布本课内容
5、检查人数
6、安排见习生
二．准备活动
1.慢跑
2.徒手操
扩胸运动
振臂运动
体转运动
正压腿运动
侧压腿运动
俯背运动
膝关节运动
手指及踝腕关节运动
3、游戏
喊数抱团
三、广播体操1—3节
1、预备节8拍*2
2、热身运动8拍*4：第一个八拍，1-4向前踏步。5-6左腿侧伸，提示右腿微屈，左腿经胸前上举。7-8还原。第二个八拍，1-4向后踏步，5-6右腿前伸，两臂侧上举后还原，7左腿前伸，同时右腿微屈，两臂胸前交叉屈。8还原。第三四八拍同第一二八拍，但方向相反。
小学生广播体操体育教学精品教案(精选
小学生广播体操体育教学精品教案(精选一、教学内容本节课的教学内容选自小学体育与健康课程教材第四册，第七章“体操”部分，具体内容为小学生广播体操第一套。
该套体操共包括八节，分别是：第一节伸展运动，第二节扩胸运动，第三节踢腿运动，第四节体转运动，第五节腹背运动，第六节跳跃运动，第七节整理运动，第八节放松运动。
二、教学目标1. 让学生掌握小学生广播体操第一套的动作要领，能够独立完成整套动作。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的体质，提高身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：动作的连贯性与协调性。
教学重点：动作要领的掌握，特别是踢腿运动、体转运动和腹背运动。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、体操示范视频、口哨。
2. 学具：体操垫、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音响设备播放小学生广播体操音乐，引导学生跟随音乐进行自由舞蹈，激发学生的学习兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）教师示范小学生广播体操第一套，同时讲解动作要领。
学生跟随教师一起练习，注意观察教师动作的连贯性与协调性。
3. 分组练习（15分钟）学生分成若干小组，每组选出一个小组长，带领组员按照示范动作进行分组练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 随堂练习（10分钟）教师挑选几个动作较为熟练的学生进行示范，其他学生跟随练习。
同时，教师注意观察学生的动作，及时进行点评和指导。
六、板书设计1. 小学生广播体操第一套动作要领2. 教学难点与重点提示3. 学生分组练习情况记录七、作业设计1. 作业题目：完成小学生广播体操第一套，并拍摄视频。
答案：视频提交至教师邮箱，教师进行批改和反馈。
2. 附加作业：家长协助学生练习，提高动作熟练度。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课外时间参与体育活动，提高身体素质，增强身体协调性和灵活性。
同时，教师可以组织广播体操比赛，激发学生的学习兴趣，提高团队凝聚力。
小学生广播体操教案(5篇)
小学生广播体操教案(5篇)学校生广播体操教案(5篇)学校生广播体操教案范文第1篇合作学习是新课程改革大力提倡的一种学习方式，王占春提出：“合作学习作为一种教育思想是应当被重视的。
通过合作学习，可以使同学加强同学之间的相互关心、合作，具有很好的教育价值。
”合作学习在当前中学校体育教学中应用较广泛、效果不错，其意义在于促进群体智力互补、提高同学学习爱好，通过小组的肯定程度的约束作用，对同学养成良好的上课习惯、遵守纪律等起到了肯定的作用。
合作学习也能够节约老师的讲解时间，组内只要有人明白了，他就可以充当“小老师”，讲给其他人听，组内的体育小骨干也可以关心同组同学订正动作，这样教的人多了，集中讲解的时间少了，同学的熬炼时间就会越来越多。
老师的留意力有限，不行能留意每个同学，但是组内的5--6个人就可以比较全面地了解同伴的状况，更利于对于个别同学的关心和辅导，这样我们的体育课堂就会越来越有效。
二、案例背景我校是课程改革的试验学校，室内的课程都在进行课程改革，采纳小组的模式进行授课，同学之间合作学习，取得了比较好的成果，在我校这种课程改革氛围的引领下，体育课的课程改革也被列上了日程。
同时，我国传统的体育教学由于对运动技术含义的狭隘理解，将教法竞技化，导致教学枯燥无味，简单难练，老师教的没劲同学也学的无奈。
主要表现在教材单调，缺乏趣味性，在广播操教学中，老师反复地讲、抠动作，同学反复地练，更加显得死板和和机械，从而造成部分同学不爱上广播操课，不爱练广播操，更有甚者不爱上体育课。
事实证明，传统的体育教学很难达到素养教育的要求。
改革传统教学，从健身角度动身，消遣与健身相结合，变教材的枯燥乏味为好玩性，使教材丰富多彩，从而适应素养教育的要求，是当前体育教学的紧迫任务，所以新课程改革的实施对于体育课来说是势在必行，以小组为载体的合作学习也就显得尤为重要。
三、案例描述新生入学要学广播操，面对时间紧、任务重的这一客观状况，许多老师都感觉到“头大”，同学对于广播操的学习爱好低，总是处于被动的学习状态，可想而知，广播操的教学质量始终不尽人意，同学做的也有气无力。
体育课教案(复习广播操预备节、第一节教学设计 )
下课。认真听讲情绪饱满。
下课。录音机一台
组织与队形○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
★
第一节：伸展运动（
第二节：阔胸运动（
二、队列；
排纵队，横队教师讲站队的要求。
要求：排头要迅速到位，学生练习，教师指导。
其余学生看齐边找好间教师评定。
隔距离。
课课练1.计时跳绳
2.腿部力量练习
3.腿部柔软练习
一、放松；
二、小结；
三、下课
易犯错误预防纠正
课后小结在复习广播操时，少数学生比较懒散，动作不认真，态度不端正，需加强思想教育，学生也很简易被外界环境影响、很简易分心，上课不能没有趣味、不能纯正的复习广播体操，在课堂要时刻调动学生的兴趣，这样才能让学生有用的参与到课堂中来。通过复习，学生的韵律感和控制感有所提高。在课课练时，极少数人需要加强练习，基本达成教学目标。预计练习密度教师总结本次课的情
求。4、学生充分活动各关
题。节。4、师生一同练习。4.检查服装，安排见习5、精神饱满动作松弛整
生。齐一致
二、准备活动：
1、队列：立正、稍息、
集合、解散。
2、二到三节简单徒手操。
3、专项准备活动
一、第八套广播操（
节：
教师讲站队的要求。学生认真听讲要求。
预备节：（4*8）
学生练习，教师指导。学生练习。
分组练习。
教学1、常规准备活动；2、初步学习徒手操；3、复习广播体操；4、总结下课
流程
课的时间次教学内容教法学法
结构数
一、课堂常规：
1.体委整队，报告人数，2、学生认真听讲，注意
2、教师讲解课堂要求和
师生问好。关查。
24复习广播操1-5节
水平三：五年级第24节课沈国华
教学内容:
1.复习广播操1-5节
教学目标
1.学生能正确的完成每节广播操的动作；
2.学生在完成广播操的时候，动作整齐、标准；
3.游戏的时候积极的参与，放松自己的身心；
教学重、难点:
重点：复习广播操1-5节
难点：第四节“踢腿运动”
教学过程:
一、准备部分
1．体育委员整队；
2．师生问好；
3．宣布本课内容；
4．绕规定场地慢跑；
5．原地拉伸练习。
二、基本部分
1．复习广播操1-5节
（1）教师组织学生从第一节开始连续做到第五节，教师喊口令，并注意学生在完成动作的时候容易出现的一些问题；
（2）教师分节纠正学生的错误动作，学生按照教师讲解的要求完成动作；
要求：手臂用力，力达指尖，肘关节伸直，动作整齐。
（3）注意集体纠正大部分学生容易出现的问题；
第一节：手臂弯曲不用力不整齐；
第二节：手臂交叉的时候容易弯曲，侧上举分开角度太大；
第三节：双手握拳时候肘关节伸不直，侧平举时手臂抬不平；
第四节：踢腿运动动作要求整齐，本节操在完成时学生容易出现不整齐的现象，要求学生每一个节拍都要跟随口令去做。
踢腿饶环的时候，手臂伸直。
第五节：第五节主要注意，在侧身的时候，上举的手臂贴着耳朵，并且不能弯曲。
（4）组织学生实行过关的制度，每节操集体做，教师点出暂时不能过关的同学进行单独辅导，确保每一个同学的操都能过关；
三、结束部分
总结本课内容；
师声道别。
场地器材：
教后记：。
小学生广播体操体育教学教案
小学生广播体操体育教学教案小学生广播体操体育教学教案篇一一、指导思想：旨在落实并推行体育新课程，贯彻“以学生发展为本”的教育理念，树立“健康第一”的指导思想，发展学生的个性，开发学生潜能，使学生掌握锻炼的方法为目的。
本课采用以学生合作学习为主，思维与练习相结合的体育教育模式。
在健美操自编活动中为学生创设合作学习的空间，给出思维和参与结合相对开放的教学环境，从而使学生的学习兴趣得到培养，学习方法得到掌握，学习能力得到提高。
二、教学对象：高二女生三、教材内容：青春健美操四、教学目标：1、通过学练基本步伐，理解它的健身作用和串编方法。
2、通过青春健美操动作的练习，发展动作的协调性，提高动作节奏感，激发学生兴趣，培养创造性思维的浅能，学会选择基本步伐创编有氧健身操。
3、提高自编能力，发展思维和参与相结合的能力，培养良好的身体姿态；体验自编操的成功与乐趣，培养对健美操的'兴趣；4、培养学生相互配合的能力，提高对健美操的欣赏能力与表现力，充分享受健身的乐趣。
五、教学重点、难点：1、良好身体姿态的培养2、步伐的规范性与动作的组合能力3、同学之间的配合与表现力六、教材分析：本教材以基本步伐和青春健美操练习为基础，拓展学生的欣赏与自编组合动作的能力，通过导、议、组、练来培养学生良好的身体姿态，提高实践创新能力与团队合作的精神。
七、学生情况：高二年级学生在以前基本上没有接触过健美操，学生只是通过一些途径，对健美操有一定的感性认识，而没有真正的去尝试过。
现在很多学生喜欢健美操，但其中学生已有的知识、身体基础、身体素质等差异性较大，学生学习的出发点也不一样。
八、场地与器材：一块篮球场，一台录音机，自制道具等。
小学生广播体操体育教学教案篇二教学内容：广播操：第三节踢腿运动；第四节体测运动教学目标：1、引导学生掌握第九套广播体操的动作要领，并能熟练的操作。
2、学习新广播操，发展学生的协调能力。
2、培养学生吃苦耐劳、积极向上的精神，遵守纪律、认真学习的优良品质。
广播操复习教案
录音机1台
2、学生分解分步练操。
3、学生自由分散练习。
过程
学习内容
教师活动
学生活动
时间
三
4、对学生实行个别辅导。
4、听伴奏乐完整练习广播操
12
∫
20
四
游戏：“快快集合”
1、教师讲解游戏的方法与要求。
2、组织学生实行游戏。
3、学生在游戏中，教师实行指导。并经常提醒学生注意安全，不做危险的动作。
教师在学生的游戏中注意学生的情况，出现情况可立即处理，与学生一起参与游戏。
第1周第2次课教案总2课次
学习目标
对体育课表现出浓厚兴趣；适合陌生环境并能随同集体完成广播操的练习。
学习内容
一、复习广播操（1—5节）二、游戏：快快集合
过程பைடு நூலகம்
学习内容
教师活动
学生活动
时间
一
课堂常规
1、对小干部实行培训，使其掌握整队的口令
2、引导学生听从体育委员的口令指挥实行集合整队练习。
3、教师对学生实行辅导
1、学生成四列横队集合、排队
2、练习课堂常规常用的队列、队形。
3
∫
5
二
队列队形
1、教师讲解动作的方法及要求，并做示范。
2、教师首先让学生知道口令的预令和动令，知道预令时作好准备，听到动令时再做动作。
3、教师让学生的注意力集中到教师身上，教师组织学生做一些集中注意力的小游戏。
4、教师带领学生练习各种队列队形。
1、1、听清游戏方法和要求。
2、模仿各种动物的神态和动作。
3、分散练习注意安全，活泼守纪。
3
∫
5
五
结束工作
1、组织学生集合、排队。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、学生认真听游戏的方法和规则。
2、学生练习。
分组比赛。
2－3
10中Leabharlann 结束部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
1
2
小
场
地
设
计
小沙包—20个
四个标志物
教
学
回
顾
2、分组练习。
3、动作一致，精神饱满。
3－4
18
中
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
难点：动作的准确性和优美大方。
二、游戏
（春种秋收）
规则：
1、必须按教师的要求去做，击掌后第二个人才能起跑。
2、交换物必须放在圈内，如，滚出圈外要拾回来放好在继续跑。
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做正确的示范。
4、师生一同练习。
学生站成四列横队。
学生认真听队列的要求。
师生一同练习。
动作一致，精神饱满。
1
1
2
1
10
小
基
本
部
分
一、复习：小学生广播操（1－9）节：（全套练习）
重点：各节的动作要领及要求。
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示范。
3、教师个别指导。
找好学生做表演。
1、学生认真听动作要领和方法学生练习。
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
队列练习；
小型徒手操；
专项准备活动；
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
五年级体育课教案
时间
第三周复习：小学生广播操（1－5）节
课型
三课时
内容
1、复习：小学生广播操（1－5）节；2、游戏：春种秋收
目的
通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。
培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。
发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。
顺序
教学内容