放手让学生作文论文
放手也是一种爱作文
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那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的放手也是一种爱作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
放手也是一种爱作文篇1放手也是一种爱。
“爱”人间最美丽、最真诚的字眼，爱有无数种表达方式，有一种爱叫做“放手”。
放手的爱，是理性的。
“放手”一词指的是停止、放开。
在爱中，就是要放开手，控制你对所爱对象的关心、爱护，这是一种违背主观意愿的爱。
但如果“放手”带来的是对方更好的发展，那么很多时候，人们就应该选择放手。
这是一种跨越情感的理性的爱，这是反复权衡利弊过后做出的慎重的决定。
放手的爱，是痛苦的。
“放手”是我们主观意愿上所抵触的，但又不得不主动割舍。
记得一对夫妇，为了使儿女更早独立，强迫孩子早早就搬出了温暖的家，让他们自己去独立生活。
但孩子离开后，这对美国夫妇自己却陷入了对儿女深深的想念中，同时儿女的不理解也使他们的内心煎熬难过，但他们从不后悔，因为这样做对儿女是有利的。
放手的爱、往往伴着自己情感的落空，时常也会伴有带给对方的不解与难过。
放手的爱，就像一剂良药，总是苦涩的。
放手的爱，是伟大的。
之所以伟大，既是因为这种爱能不被感性的情感所动摇，坚定而理性，也是因为这种爱不是被人人所接受，痛苦而无奈。
曾听说幼鹰学飞时，总是被母鹰推下悬崖，母鹰一定想让孩子平安长大，也乐意一辈子养育幼鹰，但为了孩子的未来，它理智的放弃了一份溺爱，心甘情愿忍受内心的不安与愧疚。
这样的爱是伟大的，是生活中甘愿牺牲的大无畏。
试想，如果没有父母放手的爱，我们也许至今仍无法上学，不能自立。
现在社会上有一类人，他们已经而立成人，但仍依靠父母的养育，溺死在父母感性的、美好的爱中，这样的人未曾被放开过，而他的人生也是未曾绽放过的。
爱是不顾一切的让对方好的无私，而不是满足内心愿望的借口。
【高考作文】学会放手
【高考作文】学会放手放手是一种智慧，是一种成熟，是人类生活中常见的一种态度。
放手可以是一种自我放松，也可以是对别人的宽容。
有时放手不仅是一个选择，更是一种必须要做出的决定，它不仅仅涉及到一个人的生活，有时它甚至影响到整个社会的命运。
因此，我们需要学会放手。
首先，学会放手意味着对自己的一种放松。
当人们长时间工作，身体和精神都会疲惫不堪，此时放手便成了很好的一种选择，帮助人们调节身心。
对于学生而言，放手是一种放松心态的好方法，可以缓解考试和学业带来的压力。
如今，我们生活越来越快节奏，压力也越来越大，而学会放手，放弃一些无用的想法或行为，我们就能够获取生活的平和和快乐。
其次，学会放手也意味着对别人的宽容。
在人际关系中，我们也需要学会放手。
当我们与他人产生争执或不同意见时，往往一味固执己见，这种做法只会让问题变得更严重。
如果我们学会放手，尽量以一种宽容的态度对待别人，让自己的情绪得到适当的释放，有时候问题也会得到意想不到的解决。
与此同时，以一种宽容的态度面对别人，还能让我们拥有更好的人际关系。
最后，学会放手还意味着对未来的一种放手。
放手也许是一个艰难的选择，但这也是必要的。
有的时候，我们必须放弃一些已经过去的事情或过去的习惯，去迎接未来的不确定性。
尤其是在爱情中，如果我们发现两个人之间早已没有爱情，也许放手是解救彼此的唯一出路。
虽然放手固然不易，但如果有了放手的勇气，我们就可以更加自由地面对未来。
总体而言，学会放手是一个人成熟的一种表现，它不仅仅是一种妥协，更是一种自我的放宽。
在生活中，只有学会放手，我们才能更好地面对生活的各种困难。
因此，让我们勇敢地面对未来，学会放手。
【高考作文】学会放手
【高考作文】学会放手学会放手现代社会，竞争日益激烈，我们生活在一个为时间唤醒的时代，大家总是做着匆忙的事，匆忙地学习、工作、生活。
在这个匆忙的世界中，我们是否应该学会放手呢？学会放手会让我们更加理性地面对现实。
现代社会竞争激烈，生活节奏快，很多人追求完美，不愿意放手。
我们都应该明白，人无完美，世界也没有完美的事物。
在专注追求完美的我们可能会错过更多的机会和快乐。
学会放手，接受自己的不足，理性地面对现实，才能真正活得自由而开心。
学会放手会让我们更加灵活地应对挑战。
人生是一场不断面对挑战的旅程，我们经常会遇到各种困难和障碍。
如果我们过于执着于某种结果或者事物，不愿意放手，我们可能会被困在一个死胡同里。
如果我们学会放手，灵活地应对挑战，寻找不同的解决方法，就能更加轻松地克服困难，取得更大的成功。
学会放手会让我们更加取得内心的平静。
放手并不意味着放弃，而是接受事实，接受不能改变的事情。
我们经常会因为一些事情或者一些人而烦恼、生气，情绪波动不定。
如果我们学会放手，不再固守自己的想法，不再执着于一些无关紧要的事情，我们就能过上更加平静，积极向上的生活。
放手过去，接受现实，才能有更好的未来。
学会放手也是一种智慧的表现。
一个没有学会放手的人常常会被过去的伤害困扰，无法积极向前。
一个学会放手的人，会看到问题的全貌，更加冷静地考虑，选择更好的解决方案。
放手不仅是一种心境的转变，更是一种智慧的体现。
只有学会放手，我们才能更加明智地面对人生的种种琐事，找到解决问题的最佳路径。
学会放手是现代社会中必不可少的品质。
我们需要学会理性地面对现实，灵活地应对挑战，取得内心的平静，展现智慧的也可以更加享受生活的乐趣。
学会放手，才能走出困境，拥有更充实、幸福的人生。
让我们一起学会放手吧！。
高考优秀作文放手范文优秀6篇
高考优秀作文放手范文优秀6篇关于放手的高考满分作文篇一对所有的母亲来说，孩子就是自己的心头肉，是一颗明珠。
捧在手里怕岁了，含在嘴里怕化了。
每一个母亲对自己的孩子都是恩爱有加。
一次，我在公园里看到了一幕，感到十分惊讶。
一个母亲带着一个牙还没有长齐的孩子来到公园里的一块草地上。
那个母亲把孩子放到了草地上，自己却跑到小孩子能看得见的，又有一段距离的地方。
那个孩子看见妈妈不在身边，就大哭着叫妈妈。
哭了好长一段时间，见妈妈还是不过来，就停止了哭泣。
那个妈妈对孩子招招手，说：“宝贝，自己走过来，你能行。
”那个孩子看了妈妈一会儿，两只小手撑着地，爬了起来，颤颤巍巍地向前挪动着脚步，走了几步就摔倒了。
摔摔了好几脚才走到了妈妈面前。
那个妈妈把孩子抱起来，说：“我们的宝贝真厉害。
”当时我十分疑惑，一个孩子是母亲的宝贝，母亲怎么会那么狠心让孩子一个人练习走路。
当时我真想上去帮他一把。
不过我很快就想明白了，那个妈妈不是对孩子的狠心，而是对一个孩子的关爱再关爱。
如果当时那个妈妈上去帮那个孩子一把的话，那个孩子以后摔倒了还会让妈妈去扶。
当他长大后摔倒了，还会有谁去扶他呢？我希望所有的父母对孩子不要过分关爱，有时候关爱可能会造成大祸。
所以，父母们还要去试着放手，让孩子自己去奋斗，自己去站起来。
放手的作文篇二那天，我知道了，爸爸的爱不仅仅是保护，还是放手。
那天，我们一家人去爬山，在山脚的时候，我头上就冒出了个小灯泡，有了个好主意：我们全家分两队、两个路线，比比哪队先到山顶。
这个主意得到了大家的赞同。
我和爸爸一队，妈妈则和妹妹一队。
很快，我们兵分两路，踏上登山的旅途。
爬山，当然是我和爸爸擅长啦。
我们的速度很快，没过多久，我们的步伐就已经接近山顶了。
可是眼前有一处陡峭的小山坡，这高度都快有我高了，上去自然很难。
爸爸轻轻地笑了笑，两三下就跳了上去。
“爸爸，您怎么这么厉害啊！”我惊讶道，下意识地把手伸向爸爸。
可是他好像没有半点要拉我上去的意思。
放手议论文-放手议论文作文
放手议论文-放手议论文作文放手也是一种美，一些不知趣的人们遇到挫折时，明知自己没有一点可能性办的到，却死也不肯放手，最终受到伤害的还是自己。
下面，小编在这给大家带来放手议论文最新作文五篇，欢迎大家借鉴参考!放手议论文【1】放手也是一种美，一些不知趣的人们遇到挫折时，明知自己没有一点可能性办的到，却死也不肯放手，最终受到伤害的还是自己。
在生活中就有这种例子。
在我的家乡就经常会发生这种事情。
我们乡是个经济不怎么富裕的地方。
所以居民把钱看的很重。
在我的印象中，就是这样不肯放手的人，竟然差点毁掉自己的生命，记得是一个晚上，大概12点左右把！一个工人上完班在回家的路上走，半路上跳出几个不良青年，逼他交出财物，当时他是身上一分钱也没有，只有一个刚买不久的银戒指，歹徒要他交出戒指就放他走，但是他死活不肯放手，歹徒就将他的胳膊看了下来，还连捅他7刀就跑开了。
因为当地的治安很差，歹徒就这样逍遥法外。
而哪个工人也算福大命大，被路过的好心人及时的送到了医院，才得以保住了他的命。
战争年代，优秀的将军就能组织军队打胜仗，当自己战败时，不能用自己剩余的兵里去拼命，要懂得放手，带着自己的军队撤退，毕竟这样能保存自己的一点实力，回到自己的领土，再集中兵力。
这样有可以组织自己的一只军队，所以说在种种方面，我们不能一味的去拼搏。
该放手时就放手这句话可以说是我的座右铭。
他能鼓励我前进能告诉我什么时候应该放手。
我告戒人们，应该懂得如何去利用“该放手时就放手”在遇到困难时，它能告诉你怎么选择。
放手议论文【2】中学生作文普遍出现一种娇柔做作，无病呻吟的现象。
于是很多人提倡中学生应多写阳刚作文。
那么多写阳刚作文就能"完事" 了吗?答案是--治标不治本。
出现这一种现象，多半是来自于社会，教育的因素。
单单从作文中抓起是不能够解决问题的。
国家日益繁荣昌盛，人民生活质量不断提高。
在这种良好的环境下，中学生更应持有一种"天下为己任"的情怀。
初中生关于放手的600字议论文5篇
初中生关于放手的600字议论文5篇爱是什么?爱的方式是怎样的?答案也许是丰富多彩的，每个人都有着不同的见解。
在我看来，有一种爱叫做放手。
下面是小编整理的关于放开的议论文，仅供参考，希望对你有所帮助。
关于放开的议论文(一)从不否定生活需要追求才会精彩，过度的奢望却会让人痛苦。
学会放开心，才能享受生活。
玛蒂尔德拥有少女情怀，把自己围筑在梦的世界里。
在梦与幻灭的交织中，不断感受着痛苦的重量。
在一度曾经接触到梦之门时，快乐加倍地袭卷而来，但跨了的背后却需要苦痛地支撑。
我并不认为玛蒂尔德值得同情，从这里学会了真实的生活。
没有人一开始就这样，但现在豁朗的玛蒂尔德是个幸福的人。
他的心里没有了那些象似开心却又沉重的梦幻。
心里没有让她再担心受怕的事了，他可以坦然的面对面对任何人。
原先，漂亮的玛蒂尔德见到有钱的珍妮，她会觉得失望、困苦，常常整天地哭泣。
现在中年妇女的玛蒂尔德却可以用一颗平常而有自豪的心与她交谈。
我不能说玛蒂尔德究竟改变了多少，我只能从她的态度中察觉到一件事。
生活本无所谓的好与坏，是我们人类赋予了生活所该有的价值，以及让我们从中所得到的幸福感，取舍决于我们自己的心态。
想一想，玛蒂尔德是以什么样的心情来走过这十年，十年后的她学会如何面对波折，用一颗放开的心去感受生活，学会在贫穷里寻找幸福。
关于放开的议论文(二)今天，我无意中看到一幅名为《星期天》的漫画——一个七八岁的孩子，在爸爸严厉的看管下，天还没全亮就开始读英语单词了;上午，又在妈妈与鸡毛掸子的陪伴下练钢琴;下午，太阳当空照，爸爸带着背画板的儿子走进了"美术学校";，都累得气喘吁吁;夜晚，父母把儿子从美术学校接回家，半路上，孩子由于劳累已经趴在爸爸的肩上睡着了。
父母满头大汗地走着，心里却直埋怨儿子："这点小事就把你累成这样，别家的孩子怎么不见得像你这样啊";其实，孩子心里有更多的委屈。
以学会放手为题目的议论文精选五篇
以学会放手为题目的议论文精选五篇议论文的语言必须准确、鲜明、严密、有针对性。
下面是橙子为大家整理的以学会放手为题目的议论文精选五篇相关模板，接下来我们一起来看看吧!以学会放手为题目的议论文精选五篇(一)一首完整的歌曲总有低音响应，一首完整的诗歌总有恋情显现，一场完整的人生总有低谷出现，所以世事总是不完美的。
不去祈求一帆风顺的人生，因为那样的人生太单调无味。
当我们走在路上摔了一跤就如同生活的道路上出现一个洼坑时，请你们学会放手，让我自己站起来学会坚强。
曾几何时，你们是那么地宠我、疼我、依我、捧我、让我。
像众星捧月般，你们把我的光芒放射了很多倍。
其实，我只是一棵微暗的星而已。
你们对我的骄纵让我看不清自己，让我估摸不到自己的价值，让我在人生的道路上迷失了自己。
我知道你们是怕我有任何闪失，你们对我倾注了毕生的心血，只是希望我能有一个美好的人生。
你们不希望我伤心、我难过，你们总想用尽你们的全力来使我的人生一帆风顺。
你们总是倾尽所有让我在人生的道路上尽可能的不摔倒，一路平坦地走到生命的尽头。
可是，你们想过以后的日子吗?在你们的有生之年我可以过得无比的潇洒自如与快乐，但在百年之后我却如同一个刚出生的婴儿一般什么也不知什么也不懂，我该怎样去过以后的人生?所以，在我摔倒的时候，请不要惊慌也不要伸出你的手来扶我，让我自己站起来，学会坚强。
请你们学会放手，就像鹰妈妈一样。
是鹰就该展翅于蓝天高空之上，所以鹰妈妈在他们的孩子小的时候就让他们不停的学会飞翔，学会生存的技术。
因为人生的路很长很长，你们不可能完整的陪我走过人生这一漫长而艰辛的路程。
所以在我们小的时候让我们学会独立，学会用自己的方式处理自己的事情，学会用自己的智慧解决自己的问题。
请你们学会放手，就像蒲公英妈妈一样。
蒲公英种子都有自己的翅膀，蒲公英妈妈不会把自己的孩子留在身边，而是让他们随风飘荡去寻找适合自己的天地，然后在那里生根发芽茁壮成长。
所以，你们应该让我们去寻找一片自己的天空而不要按照你们给我们安排的路走下去。
放手让孩子成长作文
在⽇常学习、⼯作或⽣活中，⼤家都经常接触到作⽂吧，作⽂是⼈们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想⽤书⾯形式表达出来的记叙⽅式。
你知道作⽂怎样才能写的好吗？以下是店铺整理的放⼿让孩⼦成长作⽂，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
放⼿让孩⼦成长作⽂1 和往常⼀样，收拾完孩⼦的⾏李，我们准备出发去学校。
但这次和往⽇不同，我没有开车送孩⼦，⽽是选择了乘坐公共交通⼯具去学校。
这可以说是我有意⽽为之的，我通过⼏次观察，发现孩⼦的有些⾏为正在逐步产⽣微妙的变化，我认为长此以往下去，孩⼦会逐渐蜕化，这种⽣活中的习惯，会延伸⾄她的学习，乃⾄今后的⼯作中，完全不可⼩觑。
于是，想到要⽴即调整⽅法，帮助孩⼦克服不好习惯的养成，陪她逐步修正。
那⼀次，我的车因为尾号的原因，两桥⼀隧全部限⾏，我也不愿绕很远的路⾛⼆七长江⼤桥，于是决定搭乘地铁和公交去学校。
来到地铁站，那过江的⼈群是⼀波接⼀波，熙熙攮攮，⼈潮攒动，我疾步穿梭在期间。
我看到⼥⼉步伐迟缓，不紧不慢地⾛着，好像与她⽆关⼀样。
来到地铁站台前，考虑到⽬的地要乘坐⼗多站，路程很远，车上⼜难得有机会坐上座位，为了能占据车上⼀个较好的战⽴地点，我拼命地加快速度，努⼒抢到离地铁列车车门最近的位置，便于上车。
可当我回头寻找⼥⼉时，她却神态淡定地、远远地站在等候上车⼈群的后⾯。
我真是⽕呀，可强按捺住，没让它发作出来。
从这件事来看，我感到我们的孩⼦太依赖了，什么事情发⽣以后，就在那⾥等待，等着家长、⽼师来解决，来处理。
反思⼀下我们家长的教育，我们会总是在有意和⽆意之间，包办了孩⼦所有的⽣活、学习经历，将孩⼦们的⽣活安置的妥妥贴贴，稳稳当当，没有让孩⼦们有机会⾃⼰去体验，⾃⼰去感悟。
我的⼥⼉曾经和我说过这样⼀句话“你不要冒头，就在幕后”。
当时我的唯⼀感觉就是，孩⼦不愿意我出风头，认为但凡我出马，我的风彩就压过了她，她不乐意。
于是，我给她进⾏了⼀番良性竞争和阳光⼼态的教育。
现在想来，当孩⼦说这话的时候，我还没有完全听懂孩⼦的意思，没有理解他们深层次的⼼理需求，其实，他们是在呐喊，“请放⼿，让我们⾃⼰主宰⾃⼰的⽣活！” 由此，我准备放⼿，让孩⼦拥有更多，更⾃由的空间，拥有更多体验、感悟和成长的机会！放⼿让孩⼦成长作⽂2 ⽇前⼀位学⽣上学⽼是迟到，询问母亲的结果是她从起床到出门需要⼀个钟头的时间，⼩学四年级的孩⼦起床梳洗吃早餐最多三⼗分钟，她却可以耗掉⼀个⼩时，⽽且是每天搞得亲⼦关系紧张、夫妻关系不佳，⼀件⼩事却机引爆家庭战争。
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放手让学生作文初探
作文是对学生语文能力的综合考查，是学生语文能力的综合运用，是检验学生语言运用能力的主要手段。
如何在语文教学中，使每位学生提高作文水平是语文教师所关注的问题。
我从教近十年，深感作文教学改革步履维艰，每次布置作文时，学生往往有搜肠刮肚之苦，捉襟见肘之窘，有”大祸临头”之感。
写作，成为”赶鸭子上架”，于是，应付式的作文应运而生，其结果或是言之无物，或胡编乱造，或者说大话、假话，无具体内容，究其原因是”巧妇难为无米之炊”。
说到底就是学生不喜欢写作文。
责任在谁？就是我们语文教师不敢放手。
人们常说：没有教不好的学生，只有不会教的老师。
面对这严峻的事实，我就”如何让学生爱作文，如何放手让学生作文”这个课题作了一些摸索和研究，而且也大胆尝试了以下几种方法。
一、让学生自己选择题材
《中学语文课程标准》明确指出：”写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切验。
”“要求说真话，实话，心里话，不说假话，套话。
”在各地中考作文题中也明确要求”内容要有真情实感”。
我认为”放手作文”最有利于学生写出真情实感，把被动作文变为主动作文。
在一次作文训练中，我偶然发现”放手”为文的益处。
那次我要求学生写一篇以”快乐”为话题的作文。
有位学生问：”老师，我可不可以不写这话题？”我说：”为什么？”“我不会写。
”我
说：”你随便写，只要与快乐有关就行了。
”“真的不会写啊。
”我看到他那为难的样子，就想：与其”牛不喝水强按头”，不如顺其自然。
”好。
”我笑着对他说：”好吧，按你的意愿去写吧。
”一个小时过后，他送来一篇800字左右的作文。
文中他写了在暑假时，一场大火把房子烧光，母亲被烧伤，弟弟被迫辍学，自己靠借乡亲的钱来凑齐学费......这飞来的横祸使他陷入了痛苦的深渊，每天都在烦恼之中......文中句句说实话，句句吐真情，当时我看了也被感染得流泪了。
后经调查，这学生家中确有此事。
通过这件事，我发现了让学生吐真情的”秘诀”。
后来我在班上大胆尝试，鼓励学生写”放手文”，其结果似乎”各吹各的号，各弹各的调”，但每篇文章都能融进了他们的真情实感，处处闪耀着他们的智慧之光，心灵之光。
真是五光十色，丰富多彩！
二、引导学生走出课堂
叶圣陶先生曾形象地指出：”生活就如源泉，文章就如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。
”“生活充实至什么程度，才会做成什么文章。
”所以，除课堂上”放手”进行创造性的师生表演，生生表演外，还应”放手”让学生走出教室、走出校园，走向实践的大课堂熟悉生活。
用慧心去体会，用慧眼去追寻，用双手去实践，感悟生活的甘甜。
引导他们多参加各种有益活动，如”五自实践”活动，”小制作、小发明”活动，”募捐献爱心”活动，”科技制作”活动，”读书读报”活动，演奏、歌舞、书画、写作、朗诵、演讲以及多种游戏，还要上好劳动课，以劳辅德，以
劳增知，以劳强体，以劳益美；校外多做好事，学会服务，乐于助人，学会创造，追求真知；在家里多干家务活，如买粮，收拾屋子，烧菜，洗衣服，饲养小动物，培植种子，养花等。
比如，结合环境日，我开展了”关爱我们的家园--地球”为主题的社会实践活动，让学生走出校园，进行社会调查。
我没有给学生限定调查的对象，可以根据他们个人的喜好去调查。
可以调查人们是如何重视环境保护的，也可以调查人们是如何破坏生态环境的，把自己在调查中的见闻及感受记录下来。
在此基础上，我召开了相应的主题班会，以新闻发布会的形式，鼓励学生把调查到的见闻告诉同学们。
三、鼓励学生抒发真情实感
学生在观察生活、体验生活中，教师要适时地组织学生谈感受。
一开学，我都会拿一节课和学生谈谈心，问学生在寒假期间你看到了什么？听到了什么？怎么过的？心情如何？假期的各地风俗习
惯是否相同？不同在哪？让学生在对话中进行生活体验和独特感
受的交流。
因为班级学生很多来自不同地方，所以在不同点上有可挖掘的地方，学生也很是津津乐道，这么一来在口述交流中，教师注意引导学生用心去倾听，听后结合自己的感受，提出自己的看法与见解，让思想在碰撞中提高。
书读多了，生活积累丰富了，就会引起倾诉，表达的欲望，于是就开始写作了。
学生会有许多美丽的幻想，包括荒诞无稽的，不要有成人的眼光看待，而应鼓励他们写出来。
只有敢于说真话，才
能写出好的文章，语文课就是要解放人，解放人的心灵和才智，让学生的想象力、表现力和创造力尽情的释放出来。
一次作文课，我让学生写出自己喜欢的5个人，然后让他们从其中删掉一个，直至最后剩下一个，这样取舍的过程中，实际上学生的情感起伏很明显也很大，提醒学生注意记录其中的过程和情感的变化，然后将这些情感试图与同桌交流，待到交流成熟后形成书面。
四、激励学生自己修改作文
传统的教育模式之所以会形成”学生作，教师改”的局面，是因为教师对学生的能力认识不够。
教师总用自己的认识水平和写作能力要求学生，作文修改权完全由教师垄断了。
其恶果是助长了某些同学作文草草成篇的坏习惯，有的写完之后不了了之，自认为任务完成了，没事了，剩下的是老师的事情，更甚者还把把不会的字空起来，让老师去填空，学生则处于被动地位。
而教师每一次练习后要面对全班大几十篇作文。
教师面对这些多么的繁重任务，还要批阅其他的练习、周记、还有一课一练等等，可是在极短的时间内，只能草草了事。
批语就是如”中心不够明确”、”事例不够具体”、”人物不够鲜明”，”语句不够通顺”甚至一些批语学生看不懂。
所以面临现实这种局面，传统的”学生作，教师改”的观念已经不适应全面提高学生素质的要求，新大纲要求教师必须彻底解放思想，提高认识，改变传统的观念，作文的修改主动权交给学生。
人类社会已进入充满竞争挑战的21世纪，教育要为新世纪的社
会发展需要培养有创新意识和创造能力的高素质人才。
那么，面对时代的挑战，我们的作文教学该如何跳出某些习惯的框框和某些固守的偏见，把学生放在主体位置上，让作文教学变成一个激发、培养创新意识和创新能力的过程，使素质教育落实到实处呢？教学实践给我的体会是”放手做”“放手说”“放手写”“放手
评”“放手改”。
希望大家都来放手让学生作文吧！。