我的大学我做主 主题班会
大学“我的大学我做主”主题班会简报
机电简讯
2014年月第期总期
重庆工贸职业技术学院 2014年10月30日
我的大学我做主
大学是我们走向知识社会的标志，更是我们走向成熟的一种象征，它对我们来说尤为重要。
大学生活里充满着机遇和挑战，这对我们
来说也是人生当中的一次巨大考验。
然而，众所周知，成功不是轻
而易举就能获得的，它需要我们用辛勤的汗水去浇灌，需要我们满
怀信心，坚持不懈的奋斗，因为有付出才会有收获。
为了使我系学
生能够满怀激昂的奋斗热情，我系特于2014年11月2日晚自习时
间在各班教室开展一次以“我的大学我做主”为主题的班会活动。
在班会开展前，各班主持人就收集有关资料制作幻灯片，并
布置好黑板体现班会主题。
主题班会开展期间，大部分班级观看有关大学拼搏的影片和
图片，讨论的是关于大学生应该如何去学习、去拼搏；个别班级想
到了“乘风破浪会有时，挂云帆济沧海”的励志诗句，学生要发奋
努力为讨论话题。
还有的班级在主持人的带领下以演讲诗词的方式
来激励大家，各班所讨论话题虽有各自的想法，但其中心思想都围
绕励志来体现，充分表达了我系学生在面对大学生活的昂扬斗志。
此次班会活动的开展，使我系学生对自己的大学目标有了更
深入的了解，同时也让我系学生有了更加澎湃的激情和斗志，让大
家明白到了“有付出才会有收获“这一真理，让他们在期待之际，也更加坚定了自己的信念。
我的大学梦主题班会方案
我的大学梦主题班会方案2022我的大学梦主题班会方案（通用10篇）为了确保事情或工作得以顺利进行，往往需要预先制定好方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
方案应该怎么制定呢？以下是小编精心整理的2022我的大学梦主题班会方案，欢迎阅读与收藏。
我的大学梦主题班会方案篇1一、教育目的随着物质生活水平的提高，以及越来越多的独生子女的涌现，现在的中学生一代，不缺吃，不缺穿，因为生活的安逸，他们少了对未来的打算，往往只是得过且过，很少有学生明确求学路上的真正目的是什么，因而培养他们对未来的憧憬显得任重而道远。
通过本次班会，让学生体会大学的美好，树立要考上大学，期望美好生活的愿望。
二、活动准备1、播放视频国际知名大学哈佛大学(校园建设，知名校友，学校成绩)2、图片国内知名大学(校园建设，知名校友，学校成绩)3、学生个人准备，我最理想的大学三、活动思路由故事《料理鼠王》引入1、观看视频图片，介绍国内外著名的大学2、故事群英会(同学们讲自己知道的关于理想的故事)3、我的理想(在纸条上写上各人的理想，可匿名)背景音乐：《我的未来不是梦》4、观看励志视频“我的大学梦”，教师总结，表明理想的重要性和实现理想要付出努力。
四、活动过程1、观看《料理鼠王》电影片段，引入主题：主持人发言：(讲述《料理鼠王》电影故事梗概)《料理鼠王》就是这样一个故事，美妙真诚但却并非完全是童话式的非现实。
通过一只老鼠的奋斗和努力，作为人类的我们得到了太多的感动和激励。
虽然本片依然走的是大众化的主题路线，一只老鼠和一个普通人类的友谊，一份不可能完成的任务，在反对声中任毅然坚持自己的梦想。
2、播放国内外知名的大学视频照片哈佛大学牛津大学剑桥大学清华大学北京大学3、故事群英会(同学们讲自己知道的关于理想的故事，老师可以自己先讲，带动气氛)哈佛故事有一年，一群意气风发的天之骄子从美国哈佛大学毕业了，他们的智力、学历、环境条件都相差无几。
我的大学我做主（共5篇）
我的大学我做主（共5篇）第一篇：我的大学我做主《我的大学，我做主》征文比赛策划书一、活动背景：大学校园是个充满激扬青春的地方，这里有着我们激情闪现的情感故事；有着我们理性思考后的远大理想；初进大学，第一次远离原来熟悉的一切，总有些许新鲜感以及对未来的憧憬；甚至是突然的无助和不适应。
为了促进大一学生做好大学规划，对大学生活更加充满信心和期待，同时能够更好的了解他们心里对大学的憧憬，由江阴学院江南文学社主办，面向大一学生，举办“我的大学，我做主”征文比赛。
二、活动宗旨：征文活动将本着为同学服务，为校园服务的宗旨。
将我们的情感、理想、信念通过我们自己的文笔展现在众人面前。
通过本次征文活动，提高同学们的凝聚力，为新生的大学生活增加亮色，更是为了让我们校园的原创文学作品有一个展示的舞台。
三、主办方：江南文学社四、活动主题：我的大学，我做主五、活动时间：1、10月14号向各系发通知，然后由各系宣传（学习）部到各班进行宣传2、10月24号前收交各班作品3、10月24号至10月31号对上交作品进行评改六、征文对象：江阴学院2012届新生（一）关于征文1、征文要求：针对12届新生，举办“我的大学，我做主”征文比赛，使大一新生抒发初来学校的情怀和感受，对大学三年做出简单的规划，题目自拟，体裁不限，字数不限，不得抄袭，必须是原创作品。
2、投稿方式：参赛者可以把作品交到本班的负责人那里，然后由负责人统一交到江南文学社办公室（10号楼机电系105室）；或者直接交到江南文学社办公室。
3、征文评比：本次活动本着公平、公正、平等的原则，所有参赛作品先交由编审部评选出入围作品，然后交由指导老师评定最终获奖作品，对于优秀作品授予证书以及精美礼品。
4、奖项设置：一等奖一名精美礼品并颁发荣誉证书二等奖两名精美礼品并颁发荣誉证书三等奖三名精美礼品并颁发荣誉证书优秀奖六名精美礼品并颁发荣誉证书前五名者更可以免费加入江南文学社七、活动基本程序：（一）活动的宣传向各系发放通知，然后由各系宣传（学习）部到各班进行宣传，并督促班长积极鼓励号召学生参与到此次征文比赛中来，每班至少3篇。
《我的大学主题班会》课件
03
我的大学人际关系
宿舍关系
宿舍作为大学的小集体
宿舍是大学生活的重要场所，是同学们共同生活的地方。 在宿舍中，同学们需要共同遵守规定，尊重彼此的生活习 惯，建立和谐的关系。
沟通与理解是关键
在宿舍生活中，难免会出现摩擦和误解。关键是要及时沟 通，理解对方的立场和想法，寻找解决问题的方法。
组织宿舍活动增进感情
参与教师的研究项目或活动
如果有机会，可以参与教师的研究项目或课外活动，加深对学科的 理解，同时也能增进与教师的联系和互动。
04
我的大学未来规划
职业规划
职业兴趣
了解自己的职业兴趣和倾向，选 择适合自己的职业方向。
职业能力
提升自己的职业技能和素质，增 强在就业市场上的竞争力。
职业发展
制定职业发展计划，明确职业目 标和发展路径。
社团的收获和成长
总结词
社团对个人成长的影响
详细描述
在社团活动中，学生可以结交志同道合的朋友，拓展视野，提升个人综合素质。通过参与社团组织的活动，学生 可以锻炼自己的组织能力、沟通能力、领导能力等，为未来的职业发展打下坚实的基础。同时，社团也是一个展 示自我、发挥特长的平台，可以帮助学生更好地认识自己，发掘自己的潜力。
《我的大学主题班会》ppt课件
contents
目录
• 我的大学生活 • 我的大学社团 • 我的大学人际关系 • 我的大学未来规划
01
我的大学生活
大学生活的变化
01
02
03
独立自主
大学生活与高中生活存在 显著差异，学生需要独立 面对学习和生活上的挑战 ，自主安排时间和精力。
多元发展
大学提供了更多元化的课 程和活动，学生可以根据 兴趣和特长选择参与，促 进个人全面发展。
“我的大学 我做主”班级联欢晚会策划方案
我的大学我做主——班级联欢晚会策划方案活动背景大学生活充满各种丰富多彩的活动，其中班级联欢晚会是一个非常重要的活动。
班级联欢晚会是一次班级内部的展示和交流活动，也是班级团结和凝聚力的体现。
在活动中，同学们可以展示自己的才艺、交流感受以及加深彼此之间的友谊。
活动主题本次班级联欢晚会的主题是“我的大学我做主”，旨在鼓励同学们珍惜大学生活，自主选择自己喜欢的方式和步伐，做自己的主人，享受精彩人生。
活动内容开场表演开场表演是整个班级联欢晚会的一个重要环节，直接影响着整个活动的氛围。
本次活动的开场表演将以舞蹈、歌曲和朗诵等形式展示，希望可以打破传统的模式，让同学们感到更加轻松愉悦。
才艺表演才艺表演是班级联欢晚会的重头戏，展示同学们的才华和风采。
本次活动要求是自由发挥，不限制形式和内容，鼓励各种多样的表演形式，展现同学们的独特魅力。
班级互动环节班级互动环节是班级联欢晚会的亮点之一，也是拉近同学之间距离的途径。
本次活动计划开设抽奖、问答和互动游戏等环节，与同学们互动交流，增强大家的凝聚力和归属感。
颁奖典礼颁奖典礼是班级联欢晚会的一个关键环节，也是对同学们的表演和贡献的一次表彰和鼓励。
本次活动将设立多个奖项，包括最佳表演奖、最佳礼仪奖等多个奖项，让同学们感受到更多的关注和肯定。
结束表演结束表演是本次班级联欢晚会的收尾环节，通过一些轻松活泼的表演，让同学们在欢快的节奏中结束整个活动，留下美好的回忆和深刻的印象。
活动规划活动时间本次班级联欢晚会拟定在本学期的周五晚上八点举行，以方便同学们的参与和观看。
活动地点本次活动计划在学校的多功能厅进行，场地面积达到500平米，足够容纳所有参与人员。
活动预算本次班级联欢晚会的预算为20000元，主要包括场地租用、道具、音响、灯光、礼品等方面的费用。
在各方面的预算分配中，我们将以节约为原则，尽可能压缩费用、提高效率。
参与人员本次班级联欢晚会邀请的人员包括全班师生、班主任和辅导员等，共计60人左右。
我的大学我做主主题班会PPT课件课件
21
09图馆主题班会之
到此结束！ 谢谢！
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我的大学我做主主题班会PPT课件
13
舞台上的惩罚 ……？
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14
大家好，我是猪……
我的大学我做主主题班会PPT课件
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日光浴
？：你喜欢在阳台上还是走廊上？ ？：你愿意和你喜欢的人一起这样吗？ ？：你觉得在什么地方这样最舒服？
我的大学我做主主题班会PPT课件
16
？：你会用手接住它吗？
18
kiss
？：你喜欢和同性还是异性我的大学我做主主题班会PPT课件
19
请老师讲话
我的大学我做主主题班会PPT课件
20
希望每位同学都能规划好自
己的大学，都能最终破茧成蝶，
舞动自由、美丽的翅膀，达成自
己的梦想！
我的大学我做主主题班会PPT课件
8
刘颉颃师姐： 大学，学习规划！
我的大学我做主主题班会PPT课件
9
关皓元师兄：
大学，职业规划！
我的大学我做主主题班会PPT课件
10
李梦霞师姐:
大学，心态很重要!
我的大学我做主主题班会PPT课件
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轻松游戏环节……
我的大学我做主主题班会PPT课件
12
游戏：语言接力
规则介绍：每组选出五人做代表站成一排。 一组一组开始。从每组第一个同学开始， 一人说一句，一直接下去，中间不能说错 ，如果错了，就得从头开始，比一比，看 哪一组说得最好，花时最少，这一组就成 为优胜小组，花时最多的两组接受惩罚。 接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只 眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只 眼睛，八条腿；三只青蛙……
我的大学我做主主题班会策划书
我的大学我做主主题班会策划书我的大学我做主主题班会策划书一、活动背景：一份耕耘，一份收获。
十年寒窗，我们走进了大学这个一直梦想而又充满梦想的地方，这儿我们可以在知识的海洋遨游，可以和大家一起编织梦想。
这里是人生的一篇唯美的乐章，那如何奏响这篇唯美的乐章？刚刚跨入大学门槛的新生，生活环境和学习环境发生了重大变化。
这儿远离了父母，远离了家乡，闯入一个独立性较强的集体，你必须学会自主生活；这儿不再有老师围着你转，你必须自立，必须学会自主学习；这儿你面对的已不仅仅是简单的校园生活，你已经投身于一个小型的社会。
你会碰到许多以前从未见过、想过的事情，其中会有许多有趣的、令人好奇的事情，当然也会有令人困惑的事情。
这些总难免会让刚入校的同学有些迷茫，有些不适应。
二、活动目的：为使大一新生排解迷惑、学习经验，顺利实现角色转换，从思想上对大学有一个全新的认识，并且引导他们尽快确立大学目标和职业理想，树立正确的人生观、价值观，对未来生活进一步的深思，并做一个详细的计划，使同学们有计划、有意义地度过大学四年，同时也加深同学之间的关系，而举办本次班会。
三、活动主题：我的大学我做主四、活动对象：五、活动时间：2010年12月05日六、活动地点：8#301教室七、活动准备：1、由班长组织班委开会，为班会做准备。
2、班长准备相关会议材料3、班长邀请班会嘉宾4、班委于班会前布置教室。
八、班会流程1．辅导员、班级全体同学准时到场。
2．班会主持人发言，讲明班会的.主题及目的，宣布主题班会开始，并对出席本次班会的嘉宾做简短的介绍。
3.PPT 展示4．同学向到场的嘉宾（带班学长学姐）提问相关如何适应大学生活的问题5.小型合唱《每一天都不同》6．班会主持人宣布班会结束，并对本次班会做简短的总结。
九、活动要求：班委事先准备（包括：PPT制作、教室的预定以及班会的具体工作），务必将班会按时举行。
班会时间限制在一个到一个半小时之间，其中PPT播放时间约占二分之一，交流环节约占四分之一。
大学班会、我的大学我做主PPT
我 们 该 怎 么 给 自 己 的 大 学 做 主 呢 ？
我 们 应 该 怎 样 规 划 我 们 的 大 学 生 活 呢 ？
目标对人生具有巨大的导向作用，可以说， 有什么样的目标就会有什么样的人生。
目标的威力——哈佛大学调查研究 美国哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、 学历、环境等条件差不多的年轻人，调查结果发现： 27%的人没有目标；60%的人目标模糊；10%的人有清晰但比较短期的目标；3%的 人有清晰且长期的目标，并能把目标写下来，经常对照检查。 25年的跟踪研究，他们的生活状况和分布现象十分有意思： 那些占3%的，25年来几乎不曾更改过自己的人生目标，朝着同一方向不懈地努力。 25年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、 社会精英。 占10%的，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断被达 成，生活状态稳步上升，成为各行各业不可缺的专业人士，如：医生、律师、工程师、 高级主管等等。 占60%的目标模糊的人，几乎都生活在社会的中下层面，他们能安稳地生活与工作， 但都没有什么特别的成绩。 剩下27%的是那些25年来都没有目标的人群，他们几乎都生活在社会的最底层。他 们的生活过得不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱 怨世界。 可以看出，目标对人生具有巨大的导向作用，可以说，有什么样的目标就会有什么 样的人生。
希望每位同学都能规划 好自己的大学生活，都 能最终破茧成蝶，舞动 自由、美丽的翅膀，达 成自己的梦想、！
播音主持2班主题班会到此结束 谢谢观看
先听两首歌曲，我们要想一想：
（我相信）（给我一双翅膀）
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我相信什么？是姐的娱乐、还是哥的寂寞？
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大学，忠告篇
认真思考，三大问题。
1.我是谁？ 2.我来做什么?该做什么？ 3.我到哪里去？
1·“我是谁？”这是一个角色定位和角色认同 问题。对“大学生”这一角色，如果模糊不 清， 就会出现角色错乱，大一、大二就会变成高四、 高五；而如果认同不自信，“Uni versity”则成为 “由你玩四年”，大学人生有可能成为“大混人 生”。 2·“我来做什么”、“该怎么做”，这是个主 题定位和态度问题。大学的主题是什么？是 单纯 求学，两耳不闻窗外事，还是修身求学，一心追 求真善美？是做单一型人才还是当复 合型人才？ 是被动求学还是主动奋斗？选择不同，最后文凭 的含金量决然不同。
面对新的环境，
大学，学习篇
我想我们应该要有实现梦想目标的勇气，勇 往直前的干劲。虽然梦想不一定能实现，但 它能激励我们前进。大学的学习并不像我们 中学阶段，进了大学以后，老师只会充当引 路人的角色，学生必须自主的学习、探索和 实践，它是完全靠自主的学习生活。大学生 活不但能培养我们自主学习能力，还能锻炼 我们的自制力，磨练我们的意志力，考验我 们的应变能力。所以，让我们奋发向上、努 力拼搏吧！！
生活不是一场彩排。生活中的 成绩不是我们的目的地，而是一段 旅程。愿大学的风风雨雨使我们的 一生充满欢乐和希望！愿我们在此 欢聚的缘分地久天长。 建筑学1102之家的孩子们，一起 努力吧！！
当有大把大把的时间摆在面前时，我们 会措手不及，以至于生活会变得茫然、 空虚、枯燥、乏味使刚刚开始的大学生 活缺乏驱动力。所以我们要尽快为自己 的大学生涯进行规划。
有规划的生活能激发人的积极性，能产 生自觉行为的动力。生活的挫折不可避 免，但是有规划的人生只会使我们的生 活变得快乐和振奋。
大学，总结篇
3·“我到哪里去”？这是个定向问题。进 入大学，前途选择并没有结束。将来是赶 快毕业 直接工作，还是考研究生继续深造？ 将来是进入蓝领、白领还是金领职业层次？ 不管怎样 选择，改变命运的钥匙掌握在自 己手里，成功的机遇总是偏爱有准备头脑 的人。
大学，规划篇
面对大学五年，是否有所 规划？谈谈你的大学生涯 规划。
九月的 阳光 是明媚的，大学 的校园也因为我 们的到来而充满 了朝气。路 口，交给自己一 份满意的答卷。 走出了辗转难眠 的黑色六 月，步入了向往 已久的大学殿堂。
我们在这里
你们hold住了么？一定要hold住啊！ 畅所欲言，新环境里的新感受新鲜事。