有趣的昆虫主题教案
幼儿园中班科学《有趣的昆虫》优秀精品教案含反思
幼儿园中班科学《有趣昆虫》优秀精品教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域，涉及教材第三章《生活中科学》中第二节《有趣昆虫》。
详细内容包括认识几种常见昆虫，如蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等，解它们特征、生活习性以及与人类关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并解几种常见昆虫，知道它们特征和生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然热爱，培养关爱小动物情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握昆虫特征及其生活习性。
2. 教学重点：认识几种常见昆虫，培养幼儿对大自然热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：实物昆虫模型、图片、PPT、观察箱等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外捕捉昆虫，让幼儿亲身感受昆虫多样性。
（2）引导幼儿观察捕捉到昆虫，启发他们说出昆虫特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）利用PPT展示蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等昆虫图片，让幼儿观察并说出它们特点。
（2）讲解昆虫特征，如翅膀、触角、六条腿等，以及它们生活习性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，每组选一种昆虫进行观察，并记录下来。
（2）每组代表汇报观察结果，分享昆虫有趣现象。
4. 动手操作（10分钟）（1）发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢昆虫。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作有趣昆虫故事。
（2）评价幼儿表现，鼓励他们积极参与课堂活动。
六、板书设计1. 板书有趣昆虫2. 板书内容：（1）昆虫特征：翅膀、触角、六条腿等（2）常见昆虫：蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等（3）昆虫生活习性：采蜜、建巢、觅食等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢昆虫，并简单介绍它特点。
2. 答案示例：我最喜欢昆虫是蝴蝶。
它有五彩斑斓翅膀，喜欢在花丛中飞舞。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对昆虫有更深入解。
主题活动《有趣的昆虫》中班-幼儿园中班主题教案
主题活动《有趣的昆虫》中班-幼儿园中班主题教案第一章：主题活动导入活动目标：1. 让幼儿对昆虫产生兴趣和好奇心。
2. 帮助幼儿认识和了解昆虫的基本特征。
活动准备：1. 教具：昆虫图片、实物昆虫模型等。
2. 环境布置：在教室内放置一些昆虫的图片和模型，营造出有趣的昆虫氛围。
活动过程：1. 教师向幼儿介绍主题活动主题：“有趣的昆虫”。
2. 通过展示昆虫的图片和实物模型，引导幼儿观察昆虫的外形特征，如翅膀、触角等。
3. 邀请幼儿分享他们对昆虫的认识和经验。
活动延伸：1. 让幼儿回家后观察身边的昆虫，并和家长一起记录下来。
2. 邀请家长参与昆虫主题的活动，如制作昆虫的手工等。
第二章：认识昆虫的身体活动目标：1. 帮助幼儿认识昆虫的身体结构。
2. 培养幼儿的观察和描述能力。
活动准备：1. 教具：昆虫身体结构图、实物昆虫模型等。
2. 环境布置：在教室内放置一些昆虫身体结构图和模型。
活动过程：1. 教师向幼儿介绍昆虫的身体结构，包括头、胸、腹三部分。
2. 通过展示昆虫身体结构图和实物模型，引导幼儿观察昆虫的身体结构特点。
3. 邀请幼儿用手触摸实物昆虫模型，感受昆虫的身体结构。
4. 教师引导幼儿描述昆虫的身体结构，并鼓励他们分享自己的观察结果。
活动延伸：1. 让幼儿回家后观察身边的昆虫，并描述昆虫的身体结构。
2. 邀请家长参与昆虫身体结构主题的活动，如制作昆虫身体结构的手工等。
第三章：昆虫的饮食活动目标：1. 帮助幼儿了解昆虫的饮食习性。
2. 培养幼儿的观察和描述能力。
活动准备：1. 教具：昆虫饮食图片、实物昆虫模型等。
2. 环境布置：在教室内放置一些昆虫饮食图片和模型。
活动过程：1. 教师向幼儿介绍昆虫的饮食习性，如昆虫的口器和取食方式。
2. 通过展示昆虫饮食图片和实物模型，引导幼儿观察昆虫的饮食特点。
3. 邀请幼儿观察实物昆虫模型，了解昆虫的口器和取食方式。
4. 教师引导幼儿描述昆虫的饮食习性，并鼓励他们分享自己的观察结果。
中班科学教案有趣的昆虫含反思
中班科学教案有趣的昆虫含反思中班科学教案：有趣的昆虫含反思一、引言科学教育在幼儿园中占据着重要的地位。
通过科学教育，幼儿可以积极探索、发现和理解自然界的规律，培养他们的观察、思考和解决问题的能力。
昆虫作为自然界中的重要组成部分，是幼儿学习和探索的理想对象。
本文将为中班的科学课程设计一个有趣的昆虫教案，并进行必要的反思。
二、教学目标1. 让幼儿了解昆虫的基本特征和分类。
2. 培养幼儿观察和描述昆虫的能力。
3. 培养幼儿保护昆虫及其生存环境的意识。
4. 提高幼儿的合作和交流能力。
三、教学准备1. 昆虫标本、显微镜、放大镜等实物。
2. 关于昆虫的图片、绘本和视频。
3. 有关昆虫的简单知识介绍。
4. 实验材料：昆虫模型、草地、土壤、水滴、各种昆虫所喜欢的食物等。
四、教学过程1. 导入教师可以通过布置小组活动，让幼儿观察并描述自己发现的昆虫。
每个小组观察一种昆虫，然后用纸板和彩色泥巴制作出自己观察到的昆虫模型。
之后，幼儿将分享自己模型的制作过程和观察到的昆虫特征。
2. 探究教师介绍昆虫的基本特征，如昆虫的身体结构、触角、翅膀等等。
学生通过观察昆虫模型及实物昆虫，感受昆虫身体的特点，并进行简单的讨论。
3. 实验在教室外的草地上，老师为幼儿准备昆虫喜欢的食物，比如花朵、蜂蜜等。
老师指导幼儿将这些食物放在特定的地方，并观察食物周围昆虫的活动情况。
幼儿可以用放大镜观察昆虫的细节，并描述它们的行为。
4. 延伸教师在课堂上播放有关昆虫的故事视频，或者展示昆虫的图片和绘本。
幼儿可以通过观看、听讲故事、阅读绘本等形式，更深入地了解昆虫的生态环境和分类。
五、教学反思1. 教学过程中能否激发幼儿的兴趣和好奇心？2. 教学过程中是否有合适的展示媒介，比如图片、视频和绘本？3. 幼儿理解和掌握了多少昆虫的基本特征和分类知识？4. 幼儿能否准确使用昆虫相关的词汇来描述观察到的昆虫？5. 幼儿有没有保护昆虫及其生存环境的意识？6. 幼儿在小组活动中是否能够良好地合作和交流？六、教学评估教师可以通过观察幼儿在实验中的表现、听取幼儿的讨论和观察日志，以及观察幼儿在小组活动中的合作和交流情况来评估幼儿的学习情况和能力。
昆虫呀昆虫教案模板6篇
昆虫呀昆虫教案模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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主题活动《有趣的昆虫》中班幼儿园中班主题教案
主题活动《有趣的昆虫》中班-幼儿园中班主题教案第一章：主题活动导入活动目标：1. 引起幼儿对昆虫的兴趣和好奇心。
2. 帮助幼儿认识和了解昆虫的基本特征。
活动准备：1. 教室内摆放一些昆虫标本或图片。
2. 准备一些关于昆虫的图书。
活动过程：1. 教师向幼儿展示昆虫标本或图片，引起幼儿的兴趣。
2. 教师与幼儿一起讨论昆虫的外形特征，如翅膀、触角、腿等。
3. 教师引导幼儿观察昆虫的生活环境，了解昆虫的生活习性。
4. 教师讲述一些关于昆虫的有趣故事，引发幼儿对昆虫的进一步兴趣。
5. 教师鼓励幼儿阅读关于昆虫的图书，增加对昆虫的了解。
活动延伸：1. 邀请昆虫专家到幼儿园进行昆虫知识讲座。
2. 组织幼儿到户外观察昆虫，进行昆虫采集活动。
第二章：昆虫的外形特征活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解昆虫的外形特征。
2. 培养幼儿的观察和描述能力。
活动准备：1. 准备一些昆虫的图片或标本。
2. 准备一些彩色笔和画纸。
活动过程：1. 教师向幼儿展示昆虫的图片或标本，引导幼儿观察昆虫的外形特征。
2. 教师与幼儿一起讨论昆虫的身体结构，如头、胸、腹三部分，以及翅膀、触角、腿等特征。
3. 教师引导幼儿用彩色笔在画纸上绘制自己喜欢的昆虫，并描述昆虫的外形特征。
4. 教师鼓励幼儿分享自己绘制的昆虫，让其他幼儿学习。
活动延伸：1. 组织幼儿进行昆虫拼图游戏，加深对昆虫外形的认识。
2. 邀请幼儿家长参与昆虫外形特征的主题活动，增进亲子关系。
第三章：昆虫的饮食习性活动目标：1. 帮助幼儿了解昆虫的饮食习性。
2. 培养幼儿的观察和探究能力。
活动准备：1. 准备一些昆虫的图片或标本。
2. 准备一些关于昆虫饮食习性的图书。
活动过程：1. 教师向幼儿展示昆虫的图片或标本，引导幼儿观察昆虫的口器。
2. 教师与幼儿一起讨论昆虫的饮食习性，如咀嚼式口器、刺吸式口器等。
3. 教师引导幼儿阅读关于昆虫饮食习性的图书，增加对昆虫饮食习性的了解。
4. 教师组织幼儿进行昆虫饮食习性的角色扮演活动，让幼儿体验昆虫的饮食过程。
中班科学教案《有趣的昆虫》含反思
中班科学教案《有趣的昆虫》含反思一、教学内容本课的教学内容选自幼儿园科学教材《我们的自然界》中的第四章第二节《有趣的昆虫》。
本节课主要让学生了解和认识一些常见的昆虫，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等，并了解它们的特点和生活习性。
二、教学目标1. 让学生了解和认识常见的昆虫，知道它们的特点和生活习性。
2. 培养学生的观察力和想象力，提高他们对科学的兴趣。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的交流能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解和掌握昆虫的特点和生活习性。
2. 教学重点：培养学生对科学的兴趣和观察力。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示昆虫的图片和视频，引发学生对昆虫的兴趣，导入新课。
2. 基本概念：介绍昆虫的基本特点，如昆虫的身体结构、翅膀、触角等。
3. 观察与讨论：让学生观察昆虫的图片，讨论昆虫的特点和生活习性。
4. 实践环节：让学生自己动手制作昆虫的模型，加深对昆虫的认识。
六、板书设计昆虫的特点：1. 身体结构2. 翅膀3. 触角七、作业设计1. 请学生画出自己喜欢的昆虫，并写上昆虫的名字和特点。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对昆虫的兴趣很高，通过实践环节，学生更深入地了解了昆虫的特点和生活习性。
但在讨论环节，部分学生过于活跃，影响了课堂秩序，需要在今后的教学中加强管理。
2. 拓展延伸：可以组织学生去户外观察昆虫，亲身体验昆虫的生活，提高他们的观察力和实践能力。
同时，可以让学生家长参与进来，共同关注和引导孩子的科学学习。
重点和难点解析：1. 昆虫的特点和生活习性的理解：这是本节课的主要教学内容，学生需要通过观察、讨论和实践来理解和掌握昆虫的基本特征。
在实践中，学生可以通过制作昆虫模型来加深对昆虫结构的理解。
3. 板书设计：板书是课堂的重要辅助工具，能够帮助学生梳理和记忆知识点。
中班科学教案《有趣的昆虫》含反思
中班科学教案《有趣的昆虫》一、教学目标1.认识几种常见昆虫，如蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁等；2.了解昆虫的生长发育过程；3.观察昆虫的形态和特征，学习如何用显微镜观察昆虫；4.了解昆虫在自然界中的作用，如传粉、补充食物链等。
二、教学重点1.认识常见昆虫的特征；2.了解昆虫的生长发育过程。
三、教学准备1.昆虫标本；2.显微镜；3.纸张、颜料等画画工具；4.昆虫书籍等作为参考资料。
四、教学过程1. 热身（5分钟）教师可以用绘本或照片展示几种常见的昆虫，比如蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁等，让孩子们猜测这是什么昆虫，鼓励他们说出它们的特征和习性。
2. 探究昆虫的外貌特征（20分钟）•让同学们观察昆虫标本，了解昆虫的外貌特征；•教师可以提供昆虫口器、触角、翅膀等部位的图片给他们观察，引导同学们说出自己的分析；•激发同学们的好奇心，提问：昆虫的翅膀上的颜色和图案有什么作用？3. 了解昆虫的生长发育过程（30分钟）•发放昆虫书籍，让同学们查阅关于昆虫生长发育的资料；•教师以蝴蝶为例，展示蝴蝶生长发育的图片，让同学们了解蝴蝶经过蛹化到变成成虫的整个过程；•让同学们回顾一下自己生长发育的经历，了解昆虫和自己成长的相似点和不同点。
4. 学习如何用显微镜观察昆虫（20分钟）•教师向孩子们展示显微镜，并简单介绍显微镜的使用方法；•然后发放昆虫标本，引导同学们观察昆虫的微小细节，例如翅膀上的鳞片、触角的环节等；•让孩子们自己动手操作，用显微镜观察昆虫的微小细节，提高观察能力。
5. 了解昆虫在自然界中的作用（20分钟）•以蜜蜂为例，向孩子们介绍昆虫在自然界中的作用，例如传粉、补充食物链等；•让同学们回忆、分享他们身边的昆虫，探究昆虫的生态作用，并让大家讨论如何保护生态环境。
五、教学反思本次教学中，我使用了多种教学方法，如展示、观察、探究等，让孩子们在观察、思考、探究中学习知识。
通过学习这节课，同学们更加了解了昆虫的外貌特征和生长发育过程，以及昆虫在生态环境中的作用。
昆虫活动教案6篇
昆虫活动教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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主题内容：寻找昆虫活动目标:1、初步了解昆虫的基本特征。
2、体验寻找昆虫的乐趣。
活动准备：物质：各种各样的昆虫图、放大镜、画板、画纸、笔等环境：选择有蚂蚁、蝴蝶的地方。
活动过程：一、谈话激趣提问：你们见过昆虫吗？昆虫是什么样子的？你认识什么昆虫？小结：昆虫有各种各样的，我们常见的蚊子、苍蝇、蜜蜂、蜻蜓、螳螂等都是昆虫，他们都有六条腿、两对翅膀、一对触角。
二、提出要求1、弓I导幼儿讨论到操场寻找昆虫的办法：我们幼儿园哪些地方可以见到昆虫？怎样才能找到它们？2、为幼儿提供放大镜，告诉幼儿放大镜的使用方法。
3、提出观察要求：三人一组，到树下、草地上、花丛中等地方去找昆虫，然后把它们的样子画下来。
4、提醒幼儿观察昆虫长什么样子，在做什么。
三、交流分享1、展示幼儿的昆虫作品，引导幼儿相互介绍，你是在哪里找到了昆虫？它长什么样子的？2、引导幼儿分辨小朋友画的哪些是昆虫？哪些不是昆虫？小结：昆虫生活在我们周围，昆虫有各种各样的种类，，昆虫一般有六条腿、两对翅膀、一对触角。
主题内容：小小蚂蚁活动目标：1、了解蚂蚁的外形特征和生活习性2、能大胆表达自己的想法与见解3、乐意与同伴合作表现蚂蚁的动态物质准备：（1）师幼共同捕捉蚂蚁（分装入留有气孔的瓶子中，每组一瓶）。
（2）面包渣、米饭粒、青菜、野草等（装在盘子里，每组一份），放大镜，介绍蚂蚁的少儿图书。
（3）有关蚂蚁的教学课件、黑板、粉笔。
（4）音乐《蚂蚁擞豆》、播放器、可当“豆子”的大软娘或大泡沫积木活动过程：一、蚂蚁引趣.1、出示蚂蚁，激发幼儿兴趣：小朋友们都捉了不少的蚂蚁，大家想要了解妈蚁哪些方面的知识？2、教师将幼儿的问题汇总：蚂蚁是不是有眼睛？蚂蚁是吃什么东西的？为什么蚂蚁会一起抬着食物回家？……3、引导幼儿讨论解决问题的办法.教师在黑板简要记录。
引导语:大家要了解的事情太多，有什么办法可以解决大家想了解的问题呢？小结:想了解蚂蚁长什么样子？是不是有眼睛，可以用放大镜观察，也可以看看介绍蚂蚁的图书；想了解蚂蚁怎么搬运东西、蚂蚁喜欢吃什么•可以给蚂蚁喂食盘子里的食物……二、探究蚂蚁。
1、引导幼儿和伙伴商量，先确定要解决的问题，再着手探究。
2、鼓励幼儿解决了第一个问题后，可以再解决第二个问题。
3、幼儿分组研究蚂蚁，教师观察指导。
三、分享交流。
1、组织幼儿交流自己的发现：你们小组用什么方法解决了什么问题？2、教师利用课件小结：有些小朋友采用了用放大镜看等方法观察了蚂蚁的外形，发现蚂蚁有两只触须、六条腿，没发现妈蚁有眼睛.有些小朋友给妈蚁喂了食物，发现蚂蚁比较爱吃面包渣和米饭粒，而不吃青菜和野草。
蚂蚁是昆虫，所以蚂蚁有昆虫的基本特征一两只触须、六条腿；蚂蚁也有眼睛，但它们看东西不是很清楚。
蚂蚁什么东西都吃，是杂食性动物•容易被甜食吸引。
蚂蚁喜欢住在干操的地方，妈蚁王国的蚂蚁工作有明确的分工。
四、游戏“蚂蚁搬豆”。
1、组织幼儿讨论如何运用肢体语言来表现蚂蚁的外形特征。
引导语：小蚂蚁真能干，它们虽小，可是团结起来力量就大了，经常能一起搬动比它们身体大很多的食物。
现在我们也来学习勤劳的蚂蚁搬运食物，大家想想怎样才能表现出小蚂蚁三对足和三节身体的特点?(鼓励幼儿边说边用动作表现。
)2、鼓励幼儿分别寻找合作伙伴，三人组成一只蚂蚁，随着《蚂蚁搬豆》的音乐，将“豆子”从活动室一角的筐子中取出，送到活动室另一角的筐子里。
3、根据幼儿兴趣，游戏可重复进行。
主题内容：我喜欢的昆虫活动目标：1、能大胆与同伴交流自己知道的昆虫。
2、了解昆虫的形态特征。
3、愿意以美工形式表现自己喜欢的昆虫。
活动准备：物质准备：(1)《昆虫世界》视频。
(2)教师、幼儿收集来的昆虫标本、图片。
(3)画纸、水彩笔、油画棒、橡皮泥、牙签、棉花棒等美工材料。
材料配套:亲子手册《主题活动•有趣的昆虫•连一连》。
活动过程：一、欣赏视频，激发兴趣。
1、引导幼儿欣赏《昆虫世界》视频片段，了解昆虫的名称、外形特征。
2、激发幼儿谈论自己所看到的昆虫：你见过视频中的昆虫吗？除了视频中的这些昆虫，你还认识什么昆虫呢？二、观察昆虫.交流发现。
1、引导幼儿自由观看昆虫标本、图片，交流自己所知道的昆虫，大胆地向同伴介绍昆虫的名称、外形特征、生活习性。
2、教师利用昆虫图片小结：小朋友都向同伴介绍自己认识的昆虫，也认识了一些昆虫的名字、外形、喜欢吃的东西和住的地方。
三、积极动手，大胆表现。
1、提供橡皮泥、泥工板、作画工具，鼓励幼儿用泥工、绘画的形式表现自己最喜欢的昆虫。
2、重点指导幼儿表现出昆虫的主要外形特征。
四、展示作品，互相欣赏。
1、重点引导幼儿从昆虫的基本特征及材料的使用方面对作品进行欣赏与评价。
2、鼓励幼儿共同布置作品，互相欣赏。
主题内容：昆虫奏鸣曲活动目标：1、初步了解一些昆虫的叫声。
2、欣赏昆虫鸣叫所形成的音乐美。
3、能用绘画的形式表现倾听《昆虫奏鸣曲》的感受。
物质准备：⑴ 《昆虫世界》或《昆虫帝国》中的《昆虫奏鸣曲》视频或录音。
（2）事先录制的昆虫鸣叫声、与鸣叫昆虫一致的昆虫图片。
（3）仿真虫鸣声玩具。
（4）水彩笔、水彩颜料、绘画纸。
活动过程：一、自由欣赏，激发兴趣。
1、玩一玩:提供仿真虫鸣玩具，让幼儿自由观赏、摆弄•激发幼儿兴趣。
2、说一说：这些是什么昆虫？它们是怎么叫的？二、倾听虫鸣，猜测昆虫。
1、播放单一昆虫鸣叫的声音，让幼儿猜测这是哪种昆虫的鸣叫声。
2、出示与该声音一致的昆虫图片让幼儿认识，鼓励幼儿模拟昆虫的动作和声音，说一说听到的昆虫声音像什么三、观看视频，尝试表现。
1、引导幼儿观看（或倾听）《昆虫奏鸣曲》视倾（或录音），感受昆虫在林中鸣叫的和谐乐音。
2、引导幼儿与同伴交流倾听《昆虫鸣奏曲》的感受：你觉得昆虫演奏的音乐好听吗？为什么？3、再次播放《昆虫奏鸣曲》，鼓励幼儿边听边尝试用绘画的形式表现倾听乐曲的感受。
4、小结：每种昆虫发出的声音都不一样.有的大声，有的小声，有的音高，有的音低，有的声音像吹哨子，有的声音像锯木头，还有的声音像吹喇叭，真有意思。
好几种昆虫一起鸣叫起来真像一首好听的奏鸣曲呢！主题内容：益虫和害虫活动目标：1、认识常见的益虫、害虫，能进行分类。
2、有初步的保护益虫、消灭害虫的意识。
3、初步了解保护益虫、消灭害虫的办法。
物质准备：物质准备:蚊子吸血过程的视频。
材料配套:幼儿活动操作材料《主题活动•益虫和害虫》，亲子手册《主题•有趣的昆虫.说一说》《主题活动•有趣的昆虫•辨一辨》。
活动过程：一、.听一听，谁是好朋友。
1、请幼儿欣赏故事《小茉莉花请医生》，启发幼儿讨论：小茉莉花有哪些朋友？它们是怎样帮助小茉莉花治病的？2、让幼儿知道帮助动植物和人类的昆虫是益虫，危害动植物和人类的昆虫是害虫。
、看一看，害虫带来的危害1、组织幼儿观看蚊子吸血全过程的视频，让幼儿r解害虫给人类带来的危害。
2、引导幼儿与小组同伴谈一谈自己还知道哪此昆虫是益虫，哪些昆虫是害虫。
三、分一分，益虫、害虫都知道引导幼儿完成操作材料《益虫和害虫》，将蜻蜓、苍蝇、蜜蜂、螳螂、蝗虫、蝉、金龟子按益虫、害虫进行分类。
四、说一说，保护益虫和消灭害虫的好办法。
引导幼儿议一议怎样保护益虫和消灭害虫，商讨开“消灭害虫大行动”的办法。
小结：我们要保护益虫，不要随便捕捉蜜蜂、蜻蜓等益虫，在防治害虫时，尽量不要把益虫一同杀死。
为了减少害虫造成的灾害，我们可以通过以下方法来预防和消灭害虫，经常打扫卫生，保持整洁、及时冲洗厕所、不乱扔果皮纸屑、及时喷洒杀虫药、请害虫天敌来消灭害虫等。
反思：本教学活动成功之处在于直观、通俗易懂，通过使用背景、挂图、图片等，幼儿的注意力很快被吸引住了。
幼儿互动的机会很多，课堂气氛活跃，过程由浅入深，随机应变，充分调动幼儿的积极性和主动性，让幼儿成为活动的主体，老师跟着幼儿的思路走。
一问一答的式教学，使幼儿的语言能力也得到了训练和发展，圆满地达到了预期目标。
如果图片人手一份的话，还可以进行更多的玩法，效果将更加圆满。
主题内容：昆虫的本领活动目标：1、初步认识常见昆虫的本领。
2、大胆续编或创编有关昆虫的故事。
物质准备：经验准备：请家长给幼儿介绍一些有关昆虫本领的知识。
物质准备：绘画纸、笔等。
材料配套：亲子手册《主题活动•有趣的昆虫•玩一玩》。
活动过程：一、经验分享。
1、弓I导幼儿在小组中与同伴分享自己知道的昆虫的本领2、请每个小组选派1 - 2名代表，向全班幼儿汇报所知道的昆虫的本领。
小结：不同的昆虫有不同的本领。
蜜蜂会酿蜜，蚕宝宝的蚕丝是丝绸的原料, 蝉儿脱下的蝉蜕是中药材，蜻蜓能吃蚊子……昆虫的本领可真大。
二、欣赏故事。
1、讲述故事《昆虫大赛》让幼儿欣赏。
2、提问：故事中讲了哪些昆虫的本领？3、激发幼儿续编故事的兴趣：还可以把哪些昆虫的本领编人故事中？三、续编故事。
1、鼓励幼儿和小组伙伴讨论如何续编或创编故事。
2、提供纸、笔，启发幼儿合作将续编或创编的故事画出来。
3、展示幼儿的故事画，弓I导幼儿分享小组续编的故事。
四、制作画册。
1、教师将幼儿的故事制作成画册《昆虫大赛》。
2、引导幼儿集体欣赏自己制作的故事画册，分享故事。
主题内容：蚂蚁运粮食活动目标：1、通过游戏发展幼儿手膝着地爬，尤其是单臂匍匐向前的动作灵敏性，协调性。
2、巩固发展幼儿咎，平衡等基本动作，培养幼儿协作配合的能力，发扬团结互助品德。
3、培养幼儿爱劳动的情感，克服困难的精神。
物质准备：1、蚂蚁头饰30个，垫子三组，平衡木3条，钻栏3个。
2、“粮食”背袋若干，音乐磁带一盒，场地布置活动过程:（一）开始部分:1、幼儿听节奏走圆圈做跷跷板游戏。
2、律动“蚂蚁搬豆”（二）基本部分：1、学习找粮食途中各种本领，教师示范爬行动作，尤其是单臂爬行。
2、幼儿分散练习，要求每个幼儿在不同地方，练习爬、走、钻的本领，着重单臂爬行，教师巡加指导，并提醒注意安全。
3、幼儿集中一次，从“家”出发找“粮”途中钻过山洞，爬过草地，走过小桥，发现“粮食”不很大，每只“蚂蚁”各背一袋回家后，数数“粮”爬山得快的幼儿介绍经验。
第二次出发找粮，发现“粮”挺大，引导幼儿想办法，合作抬回家，抬的过程中遇到困难要想办法解决，要求幼儿互相配合，抬到家后，互相评价。
第三次出发后，发现“粮食”更大了，引导幼儿互相商讨办法，找伙伴一起搬，要求协同配合。
（三）结束部分：“粮食”堆好，教师简单讲评“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢，师生同做放松运动。
活动延伸：小朋友要学蚂蚁爱劳动，爱团结和中教师一起将垫子、平衡木、钻栏、背袋运回教室去吧。
主题内容：小蜜蜂活动目标：1、通过歌曲内容的聆听和表演，感受小蜜蜂的形象。
2、能用欢快的声音演唱，体验小蜜蜂飞的形象。
活动准备：物质准备：各种花的图片、蜜蜂采蜜的图片、节奏图谱活动过程：一、出示图片引入1、歌曲《去郊游》导入2、多媒体出示各种花3、出示小蜜蜂采蜜图片二、熟悉歌曲节奏1、小蜜蜂在做什么？它飞去采蜜的时候有时候飞到快，有时候飞到慢。