小学信息技术3到6年级教学计划
2023年小学六年级信息技术教学计划(三篇)
小学六年级信息技术教学计划一、学情分析六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对信息技术的学习，让学生能尽量熟悉和使用计算机，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、对教师自身的要求作为一名信息技术教师，要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。
开学前把机房的所有微机检修一遍，尽量让所有微机都能正常使用。
开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。
活动内容以编辑板报和幻灯片为主，并讲述一些计算机基础知识。
三、教学措施教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。
认真落实五认真具体措施：（1）认真备课。
明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。
分析学生情况，做到每课必备，写好教案。
领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。
（2）认真上课。
以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，做好教学后记。
（3）认真布置作业。
要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
（4）认真____信息技术操作考核。
对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
（5）认真____辅导。
根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。
采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。
2024年小学三年级信息技术教学计划范文（四篇）
2024年小学三年级信息技术教学计划范文一、指导思想：1、让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS 操作技能。
2、让学生进一步了解电脑的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
二、学期教学目标：1.了解信息技术及认识和计算机鼠标的操作。
2.了解信息和信息技术的基本概念。
3.熟悉计算机的基本组成。
4.认识键盘与指法训练。
5.认识画图软件的基本功能和基本绘图工具的用法。
6.掌握利用适当的工具编辑加工图形。
7.Internet的学习。
运用分类查找和搜索引擎在网络上查找自己所需的资料。
申请、回复、转发电子电子邮箱，建立自己的博客等等。
三、教学重点及难点：1.教学内容：（1）：综合运用键盘与指法训练、学习信息技术知识和电脑操作。
（2）：掌握基本绘图工具的用法及能用适当的工具绘图。
2.教学（训练）要求：使学生能比较全面第了解、掌握“键盘与指法训练”“画图软件绘图”等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
3.教学重点、难点：（1）、基础知识的掌握。
（2）、各种基本概念、操作的掌握。
（3）、实践训练、操作的有机、灵活运用。
四、教法设想和措施：1、设想：以“综合运用键盘与指法件”和“画图工具的用法”等为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。
2、措施：A、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。
B、注重辅差、培优、提中C、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。
D、尽量加大学生上机操作力度，做到熟练第掌握所学的知识。
E、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。
F、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。
G、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。
小学信息技术三年级上册教学计划（通用8篇）
小学信息技术三年级上册教学计划小学信息技术三年级上册教学计划（通用8篇）光阴如水，我们又将奔赴下一阶段的教学，该好好计划一下接下来的教学工作了！怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家收集的小学信息技术三年级上册教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学信息技术三年级上册教学计划篇1计算机教学是一项面向未来的教育，在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识，适应二十一世纪建设的需要。
为使小学生更好地学习计算机知识，而且学有所用，特制定本学期计算机教学计划：一、教材分析：《小学小学信息技术》教材共三册，本学期学习第一册（上），共三个单元：第一单元：计算机乐园；第二单元：计算机绘画；第三单元：与键盘握握手。
教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。
二、学生分析：三年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有一定的基础，只是操作计算机有一定的难度，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水平和键盘输入水平。
三、教学目标：1、了解电脑的组成，掌握电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作。
2、熟练鼠标的操作，了解金山画王的窗口组成，学会用卡通并图，用画笔绘画、给图着色等操作，能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品。
3、了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。
四、教学措施：以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。
教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。
五、教学进度：（略）小学信息技术三年级上册教学计划篇2一、本学期教学的主要任务和目的要求1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
三年级信息技术教学计划
三年级信息技术教学计划
三年级信息技术教学计划通常包括以下内容：
1. 计算机基础知识：介绍计算机的基本组成部分，如硬件和软件，以及常见的输入设备、输出设备等。
2. 网络安全和道德：教授如何安全地使用互联网和数字设备，以及培养良好的网络使用道德。
3. 计算机操作技能：学习常见的办公软件的基本操作，如文字处理、表格制作、幻灯片制作等。
4. 编程基础：介绍简单的编程概念和基本编程语言，培养逻辑思维和问题解决能力。
5. 多媒体制作：学习使用多媒体工具创作音频、视频、图像等内容，培养创意和表达能力。
6. 数字素养：引导学生理解信息和数字的重要性，培养信息获取、分析、评估和利用的能力。
教学活动可以结合课堂讲解、实践操作、小组合作等形式展开，让学生在实践中学习和掌握信息技术知识和技能。
同时，教师需要根据学生的实际情况和学习进度，灵活调整教学内容和方法，保证教学效果和学生的学习兴趣。
小学信息课教学计划推荐6篇
小学信息课教学计划推荐6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学信息技术教学计划三篇
小学信息技术教学计划三篇小学信息技术教学计划篇1新学期的工作已经开始了。
为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。
特制定本人教学工作计划如下：一、学生分析：三年级的小学生大多数是第一次接触计算机，会感到陌生，所以在一开始就要培养他们学习信息技术的兴趣。
四年级的学生经过一年的接触，对计算机有了初步的了解，并且掌握了信息技术的相关知识。
五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识，会会使用WORD20__、POWERPOINT20__等应用软件，对于即将要学习的FLASH 软件，他们都有浓厚的兴趣，所以要趁热打铁，让他们一步一步地学习制作简单的动画。
六年级的学生已经能够熟练地操作计算机，他们对于络很感兴趣，因此本学期学习如何制作页比较合适。
二、教材分析三—六年级使用的是河北教育出版社/河北音像出版社的《信息技术》。
这套教材体现了全新的教育理念，借鉴了国际上信息技术教育的成功经验，是一套用于学生自主学习、自主创造的实践活动教材。
它注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生“在快乐中活动，在学习中创造”。
三、教学目标三年级——初步认识计算机、掌握计算机的基本操作方法、用画图工具绘出图画。
四年级——通过本学期的实践活动，使学生成为打字高手。
五年级——通过本学期的学习，学生能自己独立制作简单的动画作品。
六年级——通过学习，能自己建立、制作各种风格的页。
四、教学活动重点难点及突破方法三年级活动重点是初步认识计算机和用画图工具绘画。
四年级活动重点是学习WORD制作表格。
五年级活动重点是用FLASH制作简单的动画作品。
六年级活动重点是用FRONTPAGE制作简单的页，初步学习建立。
各年级的活动难点是通过有限的的上机练习时间将理论知识转化为操作技能。
针对此活动难点，我将主要采取的教学方法是让学生课前认真预习，上课时采用任务驱动、分组合作、定期考核、奖励优秀等方法加以突破。
小学六年级信息技术教学计划(精选9篇)
小学六年级信息技术教学计划小学六年级信息技术教学计划（精选9篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的教学工作，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编为大家整理的小学六年级信息技术教学计划（精选9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学六年级信息技术教学计划篇1一、指导思想：为了推广计算机信息技术。
提高全民族的科学纹化素质，发展中小学信息技术教育。
根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要，确定本课程的教学任务。
二、学情分析：这个学期按照学校的安排，我担任六年级的教学任务，这个年级的学生已经上过三个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。
这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。
本学期我打算采用计算机上机实际操作教学的方法。
同时加强六年级学生的教学治理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。
比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习时间压缩在20分钟以内。
小学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。
三、教材分析：本课程采用青岛出版社出版的的教材，本教材每年级两册，本学期六年级采用六年级上册。
本教材都有两个以上的单元内容，语言纹字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。
四、教学目标：六年级：LOGO语言的了解与基本操作，算法思想的初步认识。
五、进度安排：六年级：每节课用20—25分种讲理论、剩余时间上机训练。
六、计算机治理从系统上为确保计算机正常运作，我主要做好以下几点：（1）加强课堂常规管理：课堂管理的好与不好，不但关系到教学质量，而且更重要的是影响网络室的正常运作没有良好的课堂纪律，就没有良好学习环境。
（2）课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题立刻报告教师，教师核实问题所在，然后才开始使用计算机。
三年级信息技术教学计划
2023——2024学年第二学期三年级信息技术教学计划一、学情分析：作为三年级的学生，他们刚开始学信息技术的，他们心里肯定会有一种说不出的开心和兴奋。
很多学生玩过电脑，一般是玩游戏，知道很好玩；所以，对于这个时候的学生，要认真分析，认真引导，告诉他们电脑不是仅仅是可以玩游戏，还可以做很多其他在事，我们的生活离不开它，引导出他们上电脑课不是玩游戏，而是来学习电脑，将来好为社会做贡献。
二、教材分析：这学期的教材是以三年级起点的人教版教材为主，教学内容分为二个单元，分别是初步知识与基本操作和用“画图”画画，这两个单元中，可以说画画是学生最喜欢的了，有些学生已经了解部份的，也有不会的，都要一一教他们学好，因为爱画画是孩子们的天性。
所以，要让他们认识电脑和学会基本使用才是最根本的，因此，在画图方面肯定要多下些功夫。
三、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够利用所学知识，进行与人交住，并让电脑成为与人交往的工具。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机制作动画的技能，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
四、教学重、难点1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、能够利用所学知识，进行与人交住，并让电脑成为与人交往的工具。
3、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机制作动画的技能，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
五、教学措施1．精心设计和组织教学活动，上好每一节常规课，提高课堂效率。
2.坚持直观性原则,运用多媒体辅助教学,继续穿插游戏教学将学生无意注意转化为有意注意。
3．搞好后进生的辅导工作，与优生结队共同进步。
4. 把问题留在课堂中，不留到课后去解决或回家中解决六、方法措施：1、以优生带潜能生，在课上利用适当的时间让优生辅导潜能生。
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小学信息技术3到6
年级教学计划
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
东洞小学三年级信息技术教学计划
2018——2019学年第一学期
一、指导思想
根据《河北省义务教育信息技术课程指导纲要》，小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教材分析
本学年主要教学内容包括计算机的基本组成，Windows xp系统的初步认识，通过键盘输入文字的方法，网络的基本操作和画图软件的使用。
三、教学目标及要求
1.知识与技能
（1）.了解信息和信息技术，知道信息和信息技术在生活中的重要作用。
（2）.认识计算机的组成，学会使用鼠标和键盘。
（3）.认识Windows XP系统，初步了解文件及文件夹的相关知识。
（4）.初步掌握上网、网络搜索和网络交流的基本方法，了解网络道德规范，学会健康上网。
（5）.学会“画图”程序，能用计算机进行图画的创作。
2.过程与方法
（1）.学会计算机的基本操作，熟练使用键盘和鼠标，掌握正确的指法。
（2）.以兴趣为出发点，加强引导，培养学生网络道德的自律性和自卫性。
（3）.根据表达意图能确定图画的主题和构思，能熟练使用画图程序进行创作。
3.情感态度与价值观
（1）.通过上机练习，使学生养成良好的上机习惯，培养使用计算机的兴趣。
（2）.培养学生使用网络的积极态度，形成初步的网络道德修养和责任意识，具有对信息的判断能力。
（3）.培养对计算机绘画的兴趣和创作欲望，提升学生发现美、感受美的意识，提高对美的鉴赏能力。
4.行为与创新
（1）.培养学习兴趣，规范行为习惯，养成良好的信息素养。
（2）.能利用baidu搜索所需信息并加以整理，能健康地使用网络工具、合理地应用网络技术。
（3）.通过“画图”程序与美术的结合，进一步提升绘画能力和审美意识。
东洞小学四年级信息技术教学计划
2018——2019学年第一学期
一、指导思想
根据《河北省义务教育信息技术课程指导纲要》，小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信
息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教材分析
本学年主要教学内容包括计算机历史，wps文字处理、wps演示和网络操作（包括电子邮件、bbs和blog的初步认识，微博微信等网络交流方式，云盘）。
三、教学目标和要求
1.知识与技能
（1）认识并掌握wps文字处理和文稿演示，会在文章中插入图片、艺术字、自选图形、音视频，美化文章，制作小报，并初步体验wps轻办公的优点。
（2）学会电子邮件的操作，学会使用论坛和博客系统。
（3）学会使用微博、微信进行网络交流，了解云盘存储。
2.过程与方法
（1）以目标为导向，引导学生深入学习wps文字处理和文稿演示，能出色地完成主题活动，完成信息作品的创作。
（2）围绕任务开展学习，培养学生学习的自主性，提高教学的开放性。
（3）与其他学科相结合，开展专题研究，培养学生自主学习和合作学习的能力。
3.情感态度与价值观
（1）鼓励学生通过多练习培养坚持不懈的良好品质。
（2）培养学生使用网络的积极态度，提高社会责任感和对信息的判断能力。
（3）通过学习wps软件，既增强了学生正版软件意识,又增强学生的民族自豪感。
4.行为与创新
（1）在学习wps的过程中，不断培养学生归纳、总结的能力，让学生养成勤于思考的习惯。
（2）在操作过程中，让学生追求作品的个性化，使学生善于想象和创新。
（3）形成健康地使用网络工具，合理地应用网络技术的行为习惯。
四、教学内容安排
东洞小学五年级信息技术教学计划
2018——2019学年第一学期
一、指导思想
根据《河北省义务教育信息技术课程指导纲要》，小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教材分析
本学年主要教学内容包括Logo语言和Scratch软件。
三、教学目标：
1.知识与技能
（1）了解Logo语言的基本知识，了解程序设计的基本思想。
（2）熟练掌握Logo语言的基本命令，掌握定义和调用过程。
（3）学会Scratch中角色运动的脚本的编写方式，掌握流程图的编写方法，能够运用控件库设计简单的游戏或动画。
（4）学会在Scratch中为Arduino开发板编写程序，掌握传感器的初步应用。
2.过程与方法
（1）熟练掌握使用Logo语言绘图的方法。
（2）根据故事意图，确定程序的主题和基本构思，学会绘制流程图的方法。
（3）能够在实际的角色脚本设置中，学会各模块的主要语句和功能控件，并掌握Scratch的基本编程过程。
3.情感态度与价值观
（1）感受使用Logo语言画图的乐趣，培养学习Logo语言画图的兴趣。
（2）感受Logo预言的彩色世界，丰富学生的审美观。
（3）通过学习Scratch软件感受图形化编程的乐趣，逐步学会使用流程图，将有秩序、有目的、有弹性的思维方式渐渐渗透到学习中。
（4）养成良好的编程习惯，初步掌握面向对象的编程思维方式。
4.行为与创新
（1）结合已有的数学知识，迁移其中的几何内容，培养学生的综合能力。
（2）通过编程，培养学生的观察力、创造力以及发现问题、解决问题的能力。
（3）在编程练习中，通过富有创造性的脚本编写，为学生追求作品的个性化，充分发挥个性特点。
四、教学内容安排
东洞小学六年级信息技术教学计划
2018——2019学年第一学期
一、指导思想
根据《河北省义务教育信息技术课程指导纲要》，小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教材分析
本学年使用主要教学内容包括及机器人和物联网技术。
三、教学目标：
1.知识与技能
（1）熟悉并理解机器人的组成和基本工作原理。
（2）掌握机器人的基本操作方法，并能利用学生机器人平台进行简单的编程。
（3）了解物联网及其应用的相关知识，熟悉常见的传感器并了解其应用。
（4）了解物联网典型智能应用中的关键技术，能熟练使用三个校园物联网应用平台。
2.过程与方法
（1）能够利用学生机器人平台进行机器人的操作，学会使用流程图编程。
（2）掌握常用传感器的基本操作。
（3）能分析日常生活中的物联网典型智能应用，体验并评价物联网系统的特点及其与生活的关系。
3.情感态度与价值观
（1）感受机器人给我们生活带来的便利。
（2）在体验中感受物联网对生活的作用，产生并保持学习与使用物联网技术的兴趣。
（3）能辩证地认识物联网技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响。
4.行为与创新
（1）发扬创新力，鼓励学生进行大胆创新。
（2）感受信息技术的巨大作用，从生活实例中理解信息。
（3）能主动发现和尝试生活中的物联网应用，并能尝试使用物联网技术富有创造性的解决生活中的具体问题。
四、教学内容安排。