政治课件：共同理想.共同使命

九年级政治第十课共同理想共同使命课件鲁教

•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/152022/1/15January 15, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/152022/1/152022/1/151/15/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/152022/1/15
材料一：小康是在一定时期的生产力水平下，
人民生活水平高于温饱但还不够富裕，达到丰衣足食、安居乐业、生活舒适便利、精神健康充实的一种程度。邓小平同志把人均国民生产总值 800~1000美元，确定为达到小康水平的重要指标。
材料二：2000年我国国内生产总值达到8.9万
亿元人民币，首次突破1万亿美元，人均国内生产总值超过800美元。
若干年后…… 请大家猜想故事的结局….. 第一个和第二个工人仍默默无闻，唯有第三个工人成为有名的建筑大师。
我希望……
交流共享——畅谈自己的理想
我的理想是获得博士学位，掌握丰富自身理想
的科学文化知识。
我希望我的家庭越来越和睦，老人健康长寿，全家幸福美满。
家庭理想
我将来想从事的职业是做一名高水平的医生，挽救更多人的生命。

初中道德与法治《共同理想共同使命》优质教学课件

• ：（1） • （2）
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……
陈思思《中国梦》 -
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红二
：
融
教活材动：“七
识
嘴
八舌
”谈认
船
再出发
（ 1 ）你认为“红船”指什么？
（ 2 ）新时代如何更好的 “再出发 ”，去夺取新征程上的新胜利？（结合教材，请试着从经济、政治、文化、生态、社会和谐五个方面作答）
二：融教材
跟党走
作为实现中华民族伟大复兴的责任承担者，青少年应 :
（1 ）（2）（3）（4）（5）（6） ……
三：见行动！

一：导新课
跟党
红走
扬
船
帆
再
新
出
时
发
代
二：融教
材
扬
• 活动：你说我说，话“新 ”字
帆
(1)结合学习材料，回顾初三
新
教材，说一说：新时代“新”在
哪里？
时
代（ 2 ）结合学习材料，说一说：
做出这一判断，最主要的依据
是什么？
活动：我是学习感悟者：
• 伟大成就的取
得再次说明了

共同理想,共同使命新授课

树立共同理想，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感。
[能力目标]
培养学生吃苦耐劳、勤劳学习、克服困难的毅力。
[知识]
知道我国现阶段的共同理想，了解全面建设小康社会的奋斗目标及社会发展不平衡的现状。知道理想的实现必须经过艰苦奋斗。
教学重、难点：惠及亿万人民的小康蓝图
教学方法：讲授法、启发式
备课内容
板书：共同理想共同使命
（一）我国各族人民的共同理想
1.人生理想的分类：
教师布置学生看P109页四句话，启发学生思考：
你的理想什么？我们的共同愿望是什么？
教师点拨：人生理想分为自身理想、家庭理想、职业理想和社会理想。
并引导学生看《名词点击》，了解这四种理想的内涵
教师引导：在人类社会发展的不同阶段，人们有着不同的社会理想，那么我国现阶段的共同理想是什么？
课题
共同理想共同使命
备课人
九年级班
教材分析：本单元针对学生面临毕业和未来选择的实际问题，以树立共同理想，实现人生意义为生活主题，旨在通过学生进行理想教育，引导学生树立远大理想，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感，帮助学生解决毕业之际面临的升学与择业问题，为走好今后的人生之路奠定基础。
教学目标：[情感、态度、价值观]
教师活动
学生活动
集体修改意见
导入新课：理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。我们每个人心中都有自己的理想，全国人民也有共同理想。理想带给我们憧憬与希望，是激励我们不懈追求的力量。现阶段，全国人民的共同理想是什么？美好的未来我们又应当如何去共同描绘呢？
教师领学生浏览两个框题
教师引导学生讨论：当个人理想与共同理想发生矛盾时，应该是怎么办？

10.1共同理想共同使命课件1

运相结合, 同社会的需要,人民的利益相一致,才可能变为现实。
结合材料谈一谈，当个人理想与共同理想发生矛盾时，应该如何选择？参考8下P9-----以集体利益为重。
重点利用（1）（3）
我的观点：是有计划、分阶段、有步骤地进行。因为（1）我国的社会主义建设是在经济极其落后的基础上建立起来的。（2）共同理想的实现过程是异常艰巨而复杂的。（3）我们没有现成的经验可以借鉴，难免走了一些弯路。因此，我们的现代化建设要分阶段、有步骤地进行。
一想
我的观点：这种看法是错误的。（1）我国人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，这体现了全国各族人民的根本利益。而
共同理想的实现需要我国人民的共同努力，我们作为国家未来的主人，更应该把共同理想确立为我们的社会理想；
（2）（共同理想决定和制约个人理想,共同理想是个人理想实现的条件,违背共同理想的个人理想很难实现.）个人理想只有同国家的前途,民族的命
共同理想如何实现？---方法
1Байду номын сангаас有计划、分阶段、有步骤地进行。 2、实施三步走战略。
第一步已完成。
第二步小康社会--------（重点）（1）特点（2）十六大目标（3） 2020目标（4）意义
和谐社会的特征
1、民主法治 2、公平正义 3、诚信友爱 4、充满活力 5、安定有序， 6、人与自然和谐相处。
谭嗣同
“民族、民权、民生。”“三民主义就是救国主义。…… 系促进中国之国际地位平等、政治地位平等、经济地位平等，使中国永久适存于世界。”
孙中山
结论：在人类社会发展的不同阶段，人们有着不同的社会理想。
在奴隶社会，奴隶阶级的理想是争取自己的人身自由；

初四政治第八课第一节共同理想共同使命

经济方面:综合国力逐渐增强；
政治方面：生态环境得到明显改善；
家庭财产日益增加；
人与自然和谐相处
文化方面：文化生活国家丰富繁荣；环境方面：生态环境得到明显
全民诚信友爱；
改善；人与自然和谐相处；
全面建设小康社会与三步走战略、与共同理想的关系：
2000年
2020年
本世纪中叶（共同理想实现）
第三步战略目标实现总体小康全面小康我国达到中等国家水平全面建设小康社会是实现共同理想的必经阶段。
共同理想是在一定历史时期人们共同的向往和追求，它是一种社会理想，是大家的共同愿望。
大道之行也，天下为
公，选贤与能，讲信修
睦。……是故谋闭而不
兴，盗窃乱贼而不作，
故外户而不闭，是谓大
同。
“民族、民权、民生”。
“三民主义就是救国主
义。……系促进中国之国
际地位平等、政治地位平
等、经济地位平等，使中
个人理想要与共同理想相统一。
1、现阶段，我国各族人民的共同理想是什么?
现阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
上世纪60年代,城市中最
佳客运工具
70年代—–80中期的三大件
80中期—90年代的三大件
2、为什么要树立共同理想? (共同理想的重要性)
（1）、全面建设小康社会，是实现现代化建设第三步战略目标必经的承上启下的发展阶段。（2）、我们必须按照中国特色社会主义事业的总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设（五位一体），实现全面建设小康社会的奋斗目标，然后再继续奋斗几十年，到本世纪中叶基本实现现代化，我们的共同理想就将变为伟大的现实。

10.1共同理想共同使命

小组辩论：题目：个人理想和共同理想的关系正方：个人理想和共同理想是矛盾的反方：个人理想和共同理想是一致的
结论：参考课本110页
第三步到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。第二步到20世纪末，是国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平。第一步到1990年，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。
二、展示交流点拨识记
• 1、展示交流自主合作学习成果 • 2、问题点拨、识记
自身理想家庭理想职业理想
社会理想
现阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建成富强、民主、文明的社会主义现代化国家。共同理想符合我国现阶段的基本国情，反映了全国各族人民的根本利益和共同愿望共同理想是团结全国各族人民共同奋斗的巨大精神动力。
第八课
共同描绘美好未来
第一课时共同理想共同使命
• 学习目标： • 1．情感态度价值观：树立共同理想，为实现全面建设小康社会的目标而奋斗，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感。 • 2．能力：培养学生辩证分析问题的能力，正确对待个人理想与共同理想的关系。 • 3．知识：了解我国现阶段的共同理想，了解全面建设小康社会的奋斗目标及社会发展不平衡的现状。 • 学习重点：把实现共同理想作为自己崇高的历史使命和最重要的社会责任 • 学习难点：知道社会发展不平衡的现状，明确全面建设小康社会的奋斗目标及实现途径
课堂练习
（我成功、我快乐！）
跨入新世纪，我国进入了一个新的发展阶段 ──全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。
21世纪头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

九年级政治共同理想共同使命课件鲁教版

1990
2000
2020
二十一世纪中叶
1
2
3
Hale Waihona Puke 考你• 材料一： •材料二：表一、我国东西部的差距
项目区域
人均国内生产总值GDP
居民人均收入
1978 年东部西部 1765 元 1349. 8元
1998年 9522元 4031
1978年东部是西部的1.5 倍
1998年东部是西部的 4倍
D
）
A、符合我国正处在社会主义初级阶段的基本国情；B、反映了我国各族人民的根本利益和共同愿望；C、是团结全国人民共同奋斗的巨大精神动力；D、我国人民的共同理想是实现共产主义社会。
B 2、社会主义和谐社会存在下列哪些“不和谐”现象（
）
①我国在建设青藏铁路的过程中，对自然保护区的路线采取了绕道②新农村的农民富裕起来，新落成的楼房里传出越来越多的麻将声③ “五一”黄金假期，有人外出旅游，有人到商场购物，而有更多人涌向图书馆④“李宁”牌运动装是我国的著名品牌，但市场上却有许多这个品牌的假冒伪劣商品 A 、①②③ B、② ④ C、 ①③ D、①②③④
• 共同理想：把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家
提出依据：我国现阶段的基本国情作用：是团结全国人民共同奋斗的巨大精神动力
中学生小李认为：我们国家的经济虽然比较落后，但我认为只要全国人民共同奋斗、奋起直追、加快发展，就会很快超过发达国家。
中学生小王认为：“欲速则不达”。我国的现代化建设不能急于求成，国家的发展应有计划、分阶段、有步骤地进行。
3、党的十六大明确提出了全面建设小康社会的奋斗目标，下列哪些政策措施体现了这一目标（ B ） ①建设社会主义新农村，保障农民孩子都能接受九年义务教育②树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观，营造良好社会氛围③实行农村联产承包责任制，解决人民的温饱问题④ 实施可持续发展战略和科教兴国战略 A、 ① ② ③ ④B、 ①②④C、① ② D、①③④

共同理想共同使命

你对钱学森放弃美国的优厚条件，毅然回国，有什么看法？
材料
徐本禹从大城市终端研究生学业到偏僻农村义务支教。他是华中农业大学的在读研究生。这位22岁的小伙子一年前保留研究生学籍2年，自愿到贵州贫困山区义务支教。在乌蒙山腹地的农村小学，他忍受着孤独和寂寞，用爱心精心栽培和呵护贫瘠土地上的花朵，用真诚和行动实践这一名当代大学生的社会责任及一名共产党员的神圣使命。他被评为2004年中央电视台“感动中国”十大人物之一。徐本禹说：“我一直在考虑如何才能在支教的同时，利用自己所学的知识为当地经济的发展做一点事情，在更大程度上发挥志愿者的作用和价值……为当地经济发展做出贡献。
1、畅谈理想：了解（P109）几位同学的个人理想后，说说你的理想是什么？
2.理想论坛：
你能看出他们的社会理想吗？由此你明白了什么？
陶渊明： “黄发垂髫并怡然自乐”的世外桃源洪秀全：有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无处不饱满。孙中山：驱除鞑虏、恢复中华、创立民国、平均地权，实现三民主义周恩来：为中华之崛起而读书中国共产党：最高理想和最终目标是实现共产主义。
构建社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
（并请举例说明）
江泽民同志说：“人为什么要活着？如果只是为了自己，为家庭而活着，那意义是很有限的，只有为国家为社会为集体为他人的利益，尽心尽力的工作，毫无保留的贡献自己的聪明才智，这样的人生才有真正的意义，才是光荣的人生。”
第三单元我们的未来不是梦
第八课共同描绘美好未来
一、现阶段各族人民的共同理想
1、认识理想：理想的含义和分类和作用 2、共同理想：（1）现阶段的共同理想是什么？