化学人教版九年级上册常见气体的发生装置和收集装置的选择
人教版九年级化学上册第三章、实验题(一)：气体的制备、收集以及性质实验
第三章、实验题（一）：气体的制备、收集以及性质实验要点：1、①主要是初中教材中常见气体氧气、氢气、二氧化碳制备的原理、制取的装置(包括发生装置、气密性检查、收集装置以及杂质或尾气的处理装置)，性质验证、实验现象、结论、操作规则的掌握。
②针对要点1进行制备和收集其他气体的迁移运用。
2、装置的设计流程（从左到右）:发生---净化---干燥---收集---尾气处理3、注意的几个问题:气体纯度检验;加热顺序的先后;安全装置;装置改进问题考点梳理：1、制备的原理、制取的装置(包括发生装置、收集装置)氧气（O2） 二氧化碳（CO 2） 氢气（H 2） 药品 ①装置A ②装置B 反应原理 ① ② ③实 验 装 置A 、固固加热型B 、固液不需加热型固液不需加热型 固液不需加热型 装置特点 固固加热型装置的特点是：①试管口略向 倾斜。
②铁夹夹在离试管口 处③导气管伸入试管不宜④导气管应伸入到集气瓶固液不需加热型装置的特点是： ①长颈漏斗下端口要插入 ，防 止 ②导管不能伸入到液面以下。
③不需酒精灯 ④导气管应伸入到集气瓶 何时收集收集原理和方法 ①向 排空气法（O 2的密度 空气且不与空气反应），此法收集到的气体比排水法收集到的干燥。
②排 法（O 2 于水且不与水反应），此法收集到的气体比排空气法收集到的纯净。
只能用 法收集（CO 2密度 空气， 于水） ①向 排空气法（H 2的密度 空气且不与空气反应）②排 法（H 2 于水且不与水反应）检验方法验满 方法 ① 排空气法收集的： ② 排水法收集的：气体的收集还可以采用如下装置：（请思考：收集原理分别是什么？气体如何进出？）2、装置气密性检查：制取气体时，必须先检查，后装入。
检查装置的气密性方法：①连接装置，把导管的一端浸没水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，则装置不漏气。
（固固加热型制气的发生装置）②将导管连接胶皮管，用弹簧夹夹住胶皮管，往长颈漏斗注入水，使长颈漏斗下端形成一段水柱，数分钟后，水柱不会下降，则装置不漏气。
中考化学复习练习常用气体的发生装置和收集装置与选取方法29
常用气体的发生装置和收集装置与选取方法291、下图是实验制取气体的常用装置。
请写出用A装置制取氧气的化学方程式。
（2）在实验室里，可用浓盐酸与二氧化锰在加热条件下起反应制取氯气（Cl2），则制取氯气应选择的发生装置是（填装置标号）。
（3）若用D装置除去CO2中混有的水蒸气，则装置内应装的试剂为，气体应从（填“a”或“b”）端通入。
2、根据下列装置回答问题。
（1）仪器a的名称是。
（2）C是进行操作装置中的一部分。
（3）若选用D装置收集CO2，则气体应从（填“①”或“②”）端进入。
若D装置中盛有NaOH溶液，则可以除去CO气体中混有的CO2，反应的化学方程式为。
（4）向装置A、B中别加入两种试剂都可以制得氧气，两个反应中用到的同一种试剂是（写化学式），该试剂的作用（填“相同”或“不同”）。
3、利用如图实验装置制取氧气。
（1）实验中，若产生氧气的速率太大，不利于收集。
为了减小反应速率，可以进行的合理操作是。
（2）若需要一瓶干燥的氧气，应该将装置A产生的氧气通过干燥装置后再与(填“B”、“C”或“D”)相连。
（3）若用排水法收集了一瓶气体，并用带火星的木条检验，发现木条没有复燃，可能的原因有A．实验所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数太小B．开始收集时，侧置于水槽中的集气瓶未装满水C．导管口一出现气泡就立即收集4、登山运动员常利用氢化钙固体作为能源提供剂，在需要时与水反应生成其他物质和氢气，提供燃料。
某兴趣小组用纯净干燥的氢气和金属钙制取氢化钙，所选装置图如下：A B CD E查阅资料：（1）钙易与水反应生成碱和气体。
（2）无水氯化钙能作干燥剂。
（1）请写出E图中仪器①的名称。
（2）请按气流方向连接顺序i接（）,（）接（）,（）接（）,k接 a （填仪器接口的字母编号）。
写出C中可能发生的化学方程式。
（3）实验结束后，某同学取少量生成物，小心加入水中，观察到有气泡冒出，溶液中加入酚酞后显红色。
该同学据此判断，上述实验的确有CaH2生成。
中考化学复习练习常用气体的发生装置和收集装置与选冉法31无答案新人教版
常用气体的发生装置和收集装置与选取方法311、实验室选用如图所示装置制取并收集氧气，根据要求回答下列问题．2、3、（1）仪器b的名称是______；4、（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，可选用的发生装置是______，可选用的收集装置是______（填字母代号）；反应所需过氧化氢溶液要通过仪器b加入的原因是______；5、（3）连接装置应按照______、从左到右的顺序安装，并检查______；6、（4）打开仪器b的活塞，将过氧化氢溶液缓缓滴入锥形瓶（已加入催化剂）中，待导管口有气泡______产生时，再把导管口伸入集气瓶中集气．集满后用玻璃片在______盖住瓶口，移出水面，______在实验台上；7、（5）用向上排空气法收集时，验满的方法是______；8、（6）小明同学打开仪器b的活塞，将过氧化氢溶液滴入锥形瓶（已加入催化剂）中，观察到锥形瓶中有大量气泡产生，仪器b的管颈有一段一段的液柱上升或回落，但集气瓶里却收集不到气体（选用排水集气法收集你认为该怎样操作才能收集到氧气______．9、通过两个多月的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取一些气体和验证气体性质的有关知识．请结合图示回答问题、11、（1）写出图中标示的仪器名称：①，②．12、（2）实验室用KClO3和MnO2制取O2应选用的发生装置为（填字母序号，下同收集装置可选用（写一种即可写出该反应的文字表达式．该反应属于化学反应基本类型中的13、（3）实验室常用过氧化氢溶液制取氧气，该方法制氧气有许多优点，如：（写一点）14、（4）I和J是验证氧气性质的部分实验，两个实验中，实验前集气瓶里都装有少量的水，其中，I里面水的作用是J里面水的作用是15、I中发生反应的文字表达式是16、（5）注射器C在化学中的作用很多，如：可用于检查装置E的气密性．步骤如下：17、Ⅰ．向锥形瓶中加入适量水浸没长颈漏斗下端．18、Ⅱ．将注射器C连接到装置E的导管口处．19、Ⅲ．缓慢推动注射器C的活塞，如果装置E的气密性良好，观察到的现象是．3、下表列出了空气、氧气、二氧化碳、氨气在标准状况下的密度和溶解性．物质空气氧气二氧化碳氨气（NH3）溶解性/ 不易溶能溶极易溶加热已知实验室可用下列反应制取氨气：2NH4C1（固）Ca（OH）2（固）═CaClNH3↑2H2O．（1）根据上述信息，选择实验室制取和收集氧气、二氧化碳、氨气的装置，请在相关空格处√．氧气二氧化碳氨气（2）写出图中有标号仪器的名称：a______；b______．（3）若用锌和稀盐酸常温下制氢气，同时生成氯化锌．则选用的发生装置是______④选用A作为发生装置的必须具备条件是______．4、化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：（1）写出指定仪器的名称：①______ ②______（2）下面四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的化学方程式中的任意一个：______ 2H2OO2↑或2KMnO4K2MnO4MnO2O2↑机动车排放的尾气是空气的重要污染源，其成分之一是NO．某化学兴趣小组的同学在查阅资料后得知：①NO常温下是一种无色、难溶于水的气体，它的密度比空气略大；②NO常温下能与氧气迅速反应，生成红棕色的NO2气体：2NO2O2=2NO2；③实验室常用铜与稀硝酸反应制取NO：3Cu8HNO3（稀）=3Cu（NO3）NO↑十4X．根据以上信息完成下列问题：（1）物质X 的化学式为______．（2）若选择合适的装置来制取并收集NO气体，你选择的发生装置是______，收集装置是______．（3）实验时在发生装置中可以观察到：铜片不断溶解并得到蓝色溶液，还能观察到的现象有______（4）该小组的同学通过查阅资料还得知：①NO容易和血红蛋白结合而使人中毒；②NO能抗击侵入人体的微生物，并能阻止癌细胞的繁殖和肿瘤细胞的扩散．综合分析①和②的信息，你得到的启示是______．（5）某化准备生产Cu（NO3）2，以铜和稀硝酸为主要原料设计了两种方案：方案一：3Cu8HNO3（稀）═3Cu（NO3）NO↑十4X方案二：2CuO CuO CuO2HNO3═Cu（NO3）2H2O从环境保护的角度考虑，你认为较合理的方案是______．从经济效益的角度考虑，选择此方案的另一条理由是______．5、根据图所示实验装置图回答有关问题：（1）写出注有编号的仪器名称：①，②，③，④．（2）实验室用高锰酸钾制氧气时，应选用的发生装置是（填装置序号，下同可用排水法收集氧气，是由于氧气，还可用装置（填装置序号）收集氧气；反应的文字表达式为，反应类型为反应．（填化合或分解）（3）实验室用过氧化氢和二氧化锰混合的方法制氧气，应选用的发生装置是（填装置序号反应的文字表达式为．（4）实验室用过氧化氢制取氧气与用高锰酸钾制取氧气相比其优点是．（5）实验室常用加热氯化铵与熟石灰固体来制取氨气，氨气密度比空气小，极易溶于水，应选择上述装置（填装置序号）制取氨气．。
人教版化学九年级上册课题2二氧化碳制取的研究知识点精讲(含解析)
第六单元碳和碳的氧化物课题2 二氧化碳制取的研究课标定位1、了解实验室中制取二氧化碳的反应原理2、探究实验室中制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳3、了解实验室中制取气体的思路和方法知识梳理核心知识归纳1.实验室制取气体的装置包括发生装置和收集装置两部分。
确定气体发生装置时应考虑的因素有反应物的状态和反应条件;确定气体收集装置时应考虑的因素是气体的性质,包括气体的密度和溶解性。
2.密度比空气大的气体可用向上排空气法收集,密度比空气小的气体可用向下排空气法收集,不易溶于水且不与水发生反应的气体可用排水法收集。
3.实验室制取二氧化碳常用大理石(或石灰石)与稀盐酸,反应的化学方程式为CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑。
4.二氧化碳的检验方法为向集气瓶中倒入澄清石灰水,振荡,看石灰水是否变浑浊;验满方法为将燃着的木条放在集气瓶口处,如果木条熄灭,证明已满。
知识点一、制取二氧化碳知识在线1.实验药品:大理石(或石灰石)和稀盐酸。
2.实验仪器和其他用品:锥形瓶(或试管、广口瓶等)、双孔橡皮塞(或单孔橡皮塞)、导管、长颈漏斗(或分液漏斗)、集气瓶、玻璃片、火柴、澄清石灰水。
3.实验原理:CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑。
4.实验装置(如图所示)。
5.实验步骤:①组装仪器装置(如图所示);②检验装置的气密性;③向锥形瓶中加入石灰石,然后堵上橡皮塞;④从长颈漏斗倒入适量的稀盐酸;⑤收集二氧化碳;⑥验满二氧化碳。
6.收集方法: 向上排空气法(二氧化碳密度比空气大,且能溶于水)。
7.检验方法:倒入澄清石灰水,振荡,看石灰水是否变浑浊。
8.验满方法:将燃着的木条放在集气瓶口处,如果木条熄灭,证明已满。
9.放置方法:盖上玻璃片,然后瓶口向上正放在桌面上。
易错警示(1)不能用稀硫酸,因为稀硫酸与石灰石反应会生成微溶于水的硫酸钙,覆盖在大理石表面,阻碍反应继续进行。
(2)不能用浓盐酸,因为浓盐酸具有强烈挥发性,会挥发出大量的氯化氢气体,使制得的二氧化碳气体不纯净。
中考化学复习练习常用气体的发生装置和收集装置与选取方法75
常用气体的发生装置和收集装置与选取方法751、化学与生活密切联系。
晓佳同学善于将化学与生活相联系，他发现能用注射器做许多小实验。
请你和他一起完成相关实验：（1）抽气：A图是食品枕包，晓佳想探究其中气体成分，首先猜想可能是CO2。
他用注射器抽取枕包内气体，通入（填名称），发现没有变浑浊，说明不是CO2。
（2）检查装置的气密性：晓佳检查B图装置的气密性时，先用手捂住试管一段时间，才将导管一端放入水中，没有看到气泡。
但他有办法，他立即松开手，一会儿看到（填现象，下同），也能说明气密性良好。
晓佳检查C图装置的气密性时，将活塞向右拉，看到有，或将活塞向左推，看到导管有水柱，都能说明装置气密性良好。
（3）测定空气中氧气的含量：晓佳设计如D图，选用容积为45mL的试管作反应容器。
按下列实验方案进行，收到了良好的效果。
操作步骤如下：①点燃酒精灯；②读取注射器活塞的数据；③撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；④将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL 刻度处，并按图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。
你认为正确的实验操作顺序是（填序号）；实验中，注射器活塞将从10mL 刻度处慢慢前移到约为mL刻度处才停止。
（活塞阻力和连接管体积忽略不计）（4）氧气的制取：晓佳知道气体的发生装置选择与药品的状态和反应条件有关，他选E图装置作为制取氧气的发生装置，涉及到文字（或符号）反应式为，若用向上排空气法收集氧气，验满的方法是。
2、通过两个多月的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取一些气体和验证气体性质的有关知识。
请结合图示回答问题（1）写出图中标示的仪器名称：①，②。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气应选用的发生装置为（填字母序号，下同），O2可用图中F或G装置收集。
用F装置收集，是因为________________，当出现________________的现象时，说明氧气集满；写出该反应的化学方程式 __________ 。
(完整版)初中化学常见气体制备的装置及方法
初中化学实验室制取气体的原理及装置一、发生装置的选择依据二、收集装置的选择依据发生装置 注意事项及优缺点 适用于固+液不加热型制取气体 注意：导管稍微伸出橡皮塞一点即可，便于气体排出。
缺点：不便于添加液体药品 注意：①长颈漏斗下端应插入液面以下，目的是防止气体从长颈漏斗中逸出。
(固体放有孔塑料板上) ②导管稍微伸出橡皮塞一点即可，便于气体排出。
优点：①可以随时添加液体药品； ②控制反应速率； ③可以控制反应的随时发生和停止；（当需要反应发生时打开弹簧夹b ，不需要时关闭弹簧夹b ）发生装置注意事项及优缺点适用于固体+固体加热型制取气体①试管固定在铁架台上时，要注意试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管；②铁夹应夹在试管中上部（距试管口约1/3处），防止试管因受热不均匀而破裂。
③加热时要先给试管预热，然后在药品的部位集中加热，防止试管局部受热而炸裂。
④用排水法收集，刚开始有气泡的时候不能收集，要等到有大量气泡连续均匀的冒出时，才开始收集⑤用排水法收集时，收集完氧气后，应该先把导管移出水槽，再熄灭酒精灯。
否则水槽中的水倒流到试管中，使试管炸裂。
同上，此外①用高锰酸钾制取氧气时，应在试管口放一团棉花，目的是防止高锰酸钾粉末进入导管。
②导管稍微伸出橡皮塞一点即可，便于气体排出；③加热时用酒精灯外焰加热。
适用于固+液不加热型制取气体注意：①长颈漏斗下端应插入液面以下，目的是防止气体从长颈漏斗中逸出。
②导管稍微伸出橡皮塞一点即可，便于气体排出。
优点：可以随时添加液体药品注意：①导管稍微伸出橡皮塞一点即可，便于气体排出。
②分液漏斗与长颈漏斗有区别有一个活塞，分液漏斗下端不需要插到液面以下优点：①控制反应速率②可以控制反应的随时发生和停止。
③可以随时添加液体药品 收集装置 气体性质 举例 优缺点 排水集气法 不易溶于水或难溶于水，且不与水反应。
氧气（O 2） 氢气（H 2）、甲烷(CH 4)、一氧化碳(CO)等 收集气体较纯，但含有水蒸气不够干燥 向上排空气法密度比空气大，不与空气反应 氧气（O 2）、二氧化碳(CO 2)等纯度不高，但气体较干燥 向下排空气法密度比空气小，不与空气反应。
气体发生和收集装置的选择课件
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实例三：大气污染治理中气体处理装置的选择
• 污染物种类和浓度
01
根据实际污染物种类和浓度选择合适的处理装置。
• 处理效率和效果
02
选择处理效率高、效果好的装置。
• 能耗和成本
03
考虑处理过程中的能耗和成本，选择经济适用的装置。
06
总结与展望
总结
实验室中常用的气体发生装置主要包 括化学反应、电解和吸收等类型。不 同的气体发生装置具有不同的优缺点 ，选择时应根据实际需求进行判断。 例如，化学反应装置操作简单、价格 低廉，但产生的气体纯度不高；电解 装置能够提供高纯度的气体，但价格 昂贵，一般适用于特殊气体的制备。
收集装置的收集速度需与 发生装置的产气速度相匹 配。
收集纯度
收集到的气体应尽可能纯 净，无明显杂质。
收集便捷性
收集装置应方便操作，易 于维护。
03
气体处理装置
废气成分分析
确定气体成分
对废气进行成分分析，可以了解 废气中各种污染物的含量和种类
，为后续处理提供基础数据。
选择分析方法
针对不同的气体成分，可以选择不 同的分析方法，如色谱分析、光谱 分析、质谱分析等。
精度和准确性
对分析方法的精度和准确性进行评 估，以确保得到可靠的分析结果。
处理方法的选择
去除效率
01
根据废气成分和处理要求，选择具有高去除效率的处
理方法，如吸附、催化转化、燃烧等。
适用范围
02 考虑处理方法的适用范围，如处理气量、操作条件、
设备材质等。
能耗和成本
03
评估处理方法的能耗和成本，选择经济可行的处理方
1. 实验室制气的原则：安全、纯度高、易于控制。 2. 常见实验室制气装置 • 氯酸钾与浓盐酸反应制取氯气
2022年中考化学复习练习 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法13 新人教版
常用气体的发生装置和收集装置与选取方法131、在实验室中可用下图装置来制取气体，甲是常用的发生装置，通过分液漏斗可以向锥形瓶中滴加液体．请回答下列问题：（1）实验室确定气体发生装置时应考虑的因素是______；（2）制取氧气时，在装置甲的锥形瓶中放入二氧化锰，在分液漏斗中应加入的是______；该反应的化学方程式为______ 2H2O+O2↑2、下面是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：（1）用B装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选______（填“b”、“c”）．（2）从装置A～D中选择：加热KMnO4制取O2并用排水法收集，应选用图中的______（填字母），现要制取32g 氧气，需要高锰酸钾的质量为______，实验室制取并收集CO2应选用图中的______（填字母）．（3）用装置E排空气收集H2，气体应从导管的______（填“d”、“e”）端进入；若制取的O2用F装置排水收集，气体应从导管的______（填“f”、“g”）端进入．（4）如图2为制取H2并还原Fe3O4的微型实验装置，针筒与青霉素瓶组合部分相当于如图装置______（填字母）；检查此装置气密性的具体操作是______，若现象为______，则气密性良好．3、（1）通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请你结合下列装置图回答问题：a．写出下列仪器的名称①；②．b．晓杰同学想用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填序号，下同），写出该反应的化学方程式是．c．晓海经查阅资料，得知乙炔（C2H2）气体可用水和CaC2固体反应制取．写出该反应的化学方程式为．在制取的乙炔气体中常含有酸性杂质气体CO2和H2S，为除去杂物，得到纯净干燥的乙炔气体，装置连接顺序为：A→→→F．（2）过氧化钠是化学中常见的一种药品，它是浅黄白色颗粒粉末．在空气中吸收水分和二氧化碳．易溶于水，与水中能发生反应生成氢氧化钠和过氧化氢，方程式：Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2，过氧化氢又能分解放出氧气．a．区分水和过氧化氢的实验方法是：，发生的反应方程式是：．b．某同学为了证明过氧化钠加入水中生成了氢氧化钠，在生成的溶液中滴加了几滴无色酚酞试液，观察到的现象是溶液先变红后褪为无色，请你对此现象进行探究．提出问题：什么导致溶液先变红再褪色？猜想与假设：猜想1：甲同学“可能是无色酚酞溶液变质导致溶液褪色”；猜想2：乙同学“可能是生成的过氧化氢使溶液褪色”．实验与结论：①甲同学提出的猜想，立即遭到其他同学的反对，因为；②为了验证自己的猜想，乙同学设计了以下方案并实验验证：实验步骤实验现象实验结论取少量稀氢氧化钠溶液于试管中，滴加溶液依然为红色1-2滴酚酞试液，变红后观察现象讨论交流：你还能提出不同的猜想吗？猜想3：．方案3：实验步骤实验现象实验结论3、图为实验室常见的制备、干燥、性质实验的部分仪器，试根椐题目要求，回答下列问颢：（1）若以过氧化氢溶液和二氧化锰为原料在实验室中制备并收集干燥的氧气．①所选仪器的连接顺序为：（填写仪器序号字母）．②制取氧气时，所发生反应的化学方程式为：．③检验A装置气密性的方法是：．（2）为探究氢气是否具有还原性，将上述部分仪器按A→B1→E→B2→B3（B1、B2、B3为三个浓硫酸洗气瓶）的顺序连接．①仪器B1的作用是；②若E中固体粉末由黑色变为红色，B2质量增加，则证明氢气具有还原性．试写出E中发生反应的化学方程式；③实验完毕后，B2装置质量增加了0.9g，则E装置中固体质量减少g．④实验室用锌与硫酸反应制取氢气后的剩余废液中，常含有少量剩余的硫酸，欲除去多余的硫酸并回收硫酸锌晶体，请从适量BaCl2溶液、适量Zn粉、适量NaOH溶液三种试剂中选用一种试剂除杂并简述回收硫酸锌晶体的实验过程：．4、我们已经学习过实验室制取一些气体的反应原理、发生装置及收集方法，请根据图仪器及题目要求回答问题．（1）写出图1中仪器的名称：①，⑥．（2）如果用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，发生装置可选用上图仪器中的（填序号），其化学方程式．（3）若用加热固体KMnO4来制取并用排水法收集一瓶O2，发生装置和收集装置可选用图1仪器中的（填序号），写出氧气验满的操作方法：．（4）某同学用含有CO2的CO来还原CuO、并检验产物是CO2，他设计了如图2所示的实验装置．请将他设计的装置图补画完整（画在图2中），图中试剂a最好是（选填“NaOH溶液”或“Ca（OH）2溶液）．装置末端放一燃烧的酒精灯的作用是．5、实验室制取气体所需装置如图所示．（1）实验仪器a的名称是．（2）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是（填序号），其反应的化学方程式是，该装置还可用于制取．（3）用高锰酸钾制取氧气，其反应的化学方程式是．将装置A和C连接进行此实验，实验结束，停止加热前要先，目的是．（4）实验室制取CO的化学方程式为H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O，已知CO气体密度与空气接近，难溶于水，实验室收集CO气体的装置是（填字母），为了收集到纯净的CO气体，必须利用图1的装置甲除去CO2，装置乙除去水蒸气，则装置甲应盛放（填序号，下同），乙应盛放．①石灰水②氢氧化钠溶液③浓硫酸．6、（1）请根据所提供的试剂和仪器，按要求填空：Ⅰ．试剂：稀硫酸、稀盐酸、过氧化氢溶液、大理石、二氧化锰Ⅱ．仪器：图1（铁架台、石棉网等已省略）①写出图中标有a、b仪器的名称：a ，b ﹔②实验室制取氧气时，为了便于控制反应且获得平稳的气流，发生装置可选用图中的组合（填字母），化学方程式为，收集方法是，检验该气体是否已满的方法是．（2）某化学小组同学，用图2实验探究质量守恒定律：①充分反应冷却后，天平仍然平衡的是（填“A”或“B”），B装置中反应的化学方程式为﹔②红热的铁能与水蒸汽反应，放出气体X，同时生成固体Y．X靠近火焰点火时，能燃烧或发出爆鸣声．其反应的化学方程式为：3Fe+4H2O4X+Y．则Y的化学式为．。
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①
②
③
1.若用来收集氧气，氧气应从___端进； 2.若用来收集氢气，氢气应从___端进；
④
实验室里收集气体的装置的确定
①
②
③
④
⑤
⑥
1、实验室制取氨气，常采用加热氯化氨和熟石灰 固体混合物的方法。氨气是一种有刺激气味的气体， 极易溶于水，它的密度比空气小，是制取氮肥的一种基 本原料。试确定制取氨气的装置。
A
╳
B
╳
C
D
╳
2.如图所示装置A有多种用途，请回答下列问题。 （1）若用排空气法收集 CO2，则气体应从装置的 a __端通入（填a或b，下同）。 ___ (2) 若用排空气法收集 CH4 ，则 CH4 应从装置的 ______ b 端通入。 (3)若用水将装置中的H2排出进行实验时，水应从 ____ a 端通入。 （4）若用排水法收集 O2，先将瓶内装满水（如 B 图），然后气体 应从______ b 端通入。
九年级化学(人教版）
——赵县石塔中学
赵鹏涛
回忆： 1. 制 取氧气分别使用什么药 品？
2. 你能写出有关的化学 方程式吗？
应该选取怎样的发生装置呢？
①
②
实验室里制取气体的装置的确定
发 生 装 置
反应物的状态： 是否有液体 （有液体时反应 容器只能竖放） 反应条件： 是否加热
（加热时应有酒精灯）
A B
3、今天是实验室的开放日，某小组的同学来到实 验桌前，桌上摆放有下列仪器：
(1)组长让大家完成的第一个任务是写出仪器的名 称，同学们完成任务的情况如上图所示， 其中名称有错误的是 C、f (填序号)。 (2)用高锰酸钾制取氧气还需要补充的玻璃仪器 是 酒精灯 。
4、我省某市中考化学实验操作考试有四个考题： ①粗盐提纯②酸的化学性质③二氧化碳的制取、收 集和验满④氧气的制取、收集和验满。考试的方法 是由考生抽签确定考题，小凯同学抽签后被监考老 师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：
请回答： (1)指出上图中仪器a的名称： 是第 个考题； ； (2)由实验台上供的仪器和药品，你认为小凯抽到的
(3)以下是小凯完成该实验的部分操作过程的示意图 。按评分标准，每项操作正确得1分，满分10分，实 验完毕后小凯得了8分。请找出他失分的操作并说明 原因： 、 ；
(4)仅用上述仪器(药品另选)，也能完成另一种常见气 体的实验室制取，化学方程式为： ；若增加 (填一种玻 璃仪器名称)还能组装成高锰酸钾制氧气的发生装置。
我的小收获：
本节课你有哪些收获？
我能确定气体的制取装置。 我能对实验装置进行改进。
在实验室里常采用过氧化氢和二氧化锰混合的方法制取氧气。 请回答下列问题： （1）用图所给仪器可以组装出多套氧气的发生装置和收集装置 。请你组装一套氧气的发生装置和收集装置，写出所选择的仪 D） 器编号 ①③⑤⑦（A） ①③⑦⑧⑨（B）①③④⑤⑥（C） ①③④⑥⑧⑨（。
• 实验室制取CO2 和H2 用怎样的发生装置呢
制 取 CO2 和 H2
①
②
小红,咱们收 集几瓶CO2, 做其性质实 验吧！
讨论：如何 改进实验装 置？
小明，怎么 总得加药品， 真麻烦。你 有好办法么？
我的优点
可控制反 应的停止 和发生
可随时 制取较多 添加液体 量气体 可控制 反应速率
实验室里收集气体的装置的确定
① 双孔 ⑥ ⑦
②
③ ⑧
④ ⑨
⑤ ⑩
（3）说明你组装的气体发生装置的优点 AB:装置简单 CD：添加药品方便 。 （4）用你组装的装置收集氧气，如何知道氧气已收集 满？ 将带火星的木条放在集气瓶口复燃或集气瓶口有气泡冒出 。 （5）这套气体发生装置也可以用来制取二氧化碳。如果选用碳 酸钠粉末和稀盐酸来制取二氧化碳，为了控制反应速率，应对 该气体发生装置如何改进 ？ 分液漏斗或注射器 （可另增仪器）
a
a
b
3.用作排水集气装置时:应先在瓶中注 a 端出。 水，气体从___ b 端进___ 满___ 此法可测气体的体积，还需添一 量筒 仪器名称） ______(
a
b
3.用作排水集气装置时:应先在瓶中注 a 端出。 水，气体从___ b 端进___ 满___ 此法可测气体的体积，还需添一 量筒 仪器名称） ______(
想一想
a b
请大家想一想, 该装 置有何用途? 能用来收集气体吗? 怎么连接?
能用这套装置收集气体吗？
a b
a 端进； 1.若用来收集氧气， 氧气应从___
2.当气体从b端通入时,能收集到的
气体可以是 密度比空气小的气体如 . H2 3.若用下面的装置收集密度比空气大
b 端进. 的气体，应从___