精选最新教师的活动总结集合6篇(1)
实用文_教师活动总结模板汇编6篇_1
教师活动总结模板汇编6篇教师活动总结篇1为了全面优化课堂教学，提高教学质量，深化我校教学教研工作，加强教师之间的交流合作，做到共同提高，我校于10月9日——10月16日进行了听课评课教研活动，全校五个年级十位教师全员参与此次教研活动，各位教师精心准备，使得听课评课活动收到了很好的效果。
现总结如下：一、备课。
所有授课教师积极准备，精心备课，认真制作多媒体课件。
二、授课。
课堂目的明确，课堂气氛活跃，教师课堂语言亲切，教学方法灵活，精讲多练，注重启发学生动脑思考，引导学生自主探究，体现学生的学习主动性，真正把课堂交给学生，让学生动起来，让课堂活起来。
三、听课。
此次听课评课活动分语文、数学两个组别进行，所有教师都能积极参加听课活动，在听课过程中，认真听、用心记，听课结束后能及时写课堂评价和听课心得。
四、评课。
评课的过程是互相促进、互相提高的过程。
授课教师主动对自己的课堂教学进行反思，发现问题，反思失误，以不断提高自己的教学水平。
听课教师能够开诚布公、认真细致地评课，既显示了老师们听课的水平，也显示了老师们之间互相帮助、团结共进的和谐气氛。
通过这次教研组听课评课活动，教师之间互相学习授课教师的教学经验和好的教学方法，认识不足，互相取长补短，共同提高，共同进步，提升自己的教育教学能力。
教师活动总结篇2根据《中共略阳县委办公室、略阳县人民政府办公室关于开展教师节庆祝活动的'通知》精神，我镇小学以"爱岗敬业，尊师重教"为主题，开展了一系列节日庆祝活动，收到了良好的效果。
现将全镇小学庆祝活动简要总结如下：一、精心组织，周密安排。
新学期伊始，在做好开学工作的同时，镇教育中心校就及早谋划教师节庆祝活动，并将庆祝活动计划汇报郭镇党委政府，在得到镇党委政府的高度重视和明确意见后，镇教育中心校按照活动方案安排督促镇属各学校认真筹备"郭镇庆祝第N届教师节表彰会暨文艺演出"活动。
教师工作总结 (最新5篇)
教师工作总结（最新5篇）最新教师工作总结篇一从20xx年起，我校开始大力推行一主多辅互动式课堂教学模式，学生开展小组合作学习。
我们的课堂，知识教学变成了三方面组成：教科书及教学参考书供给的知识、教师个人的知识、师生互动产生的新知识。
我们教师不再只是传授知识，教师个人的知识也被激活，师生互动产生的新知识的比重大大增加。
教师从课堂传输知识的到平等参与学生的研究，从知识的传递者到学生学习的促进者、组织者和指导者，彼此构成一个真正的学习共同体，我们的教学过程不只是忠实地执行课程计划（方案）的过程，并且是师生共同开发课程、丰富课程的过程，教学真正成为师生富有个性化的创造过程。
反思是教师以自身的活动为思考对象，对自我的行为，决策以及由此所产生的结果，进行审视和分析的过程，是一种经过提高参与者自我决策水平来促进本事发展的途径。
平时，我们学校很重视教学反思，我们在每节课后都进行认真的反思。
我想，注重教育教学的细节和过程，做到事前计划设计，事后反思总结，并着眼于课堂教学，把课堂教学作为教学科研的突破和主战场对提高我的教学水平和课堂时效性起着决定性的作用。
上完课后，我及时反思自我的教学实践，今日这节课，学生收获了没有，我收获了没有，课的哪一个环节处理得较好，哪一个环节还有待提高篇幅不限，有话则长，无话则短，实用就行。
经过这种方式我认真对课堂教学进行研究，提高45分钟的效率。
我们教师职业的一个很大特点，就是是单兵作战。
在日常教学活动中，教师大多数是靠一个人的力量解决课堂里面的所有问题。
而我校开始大力推行一主多辅互动式课堂教学模式则提倡教师走进课堂，相互辅导，培养学生的综合本事。
而学生的综合本事的培养要靠我们团体智慧的发挥，需要我们与更多的人、在更大的空间、用更加平等的方式从事工作。
在这一年里，我们八年级的几位教师之间紧密地合作，坦诚互助。
彻底没有以前彼此之间彼此孤立与封闭的现象。
我想，我们教师必须像此刻这样学会与他人合作，与不一样学科的教师打交道。
教师的活动总结模板集合7篇
教师的活动总结模板集合7篇教师的活动总结篇1为进一步提升我校的课堂教学质量，激励教师采用多种方式增加对课堂教学的投入，积极推进教学方法与教学手段改革，提高我校教育教学质量，积极弘扬我校的优秀教学传统，本学期以骨干教师为先导的两轮公开教学活动圆满结束。
本次教学活动是以做好课堂常规教学、促进教师专业成长、提高课堂教学质量为核心，给老师们提供了一个挑战自我、展示自我的舞台，提供了一个专业成长的绿色平台。
各位教师都格外珍惜每学期一次的校级公开课活动，把它作为自己练兵和展示的大好机会，认真备课，认真准备，全部按照要求利用多媒体教学手段上课，并且对于多媒体教学手段的使用也达到了前所未有的效果。
不仅熟练，而且运用恰到好处。
可以说，每节课都有令大家感到新的地方，都有值得大家借鉴的长处。
确确实实达到了我们通过教学活动实现互邦互学，共同提高的目的，都取得了很好的成绩。
可以说，本学期的教学活动，从某个侧面呈现了我校教师的教学能力和教学水平有了更大的更快的提高，展示了我校教师朝气蓬勃、积极向上、锐意进取的良好精神风貌。
一、教学活动的亮点本次活动每位教师的授课，都各具特色，突出了各自学科的教学特点，教学流程合理，教学重点突出，课堂气氛比较活跃，表现了我校教研活动的亮点：1、领导重视，群策群力，全程服务本次教学从校长到副校长都十分重视，并且得到了后勤李主任的协助和支持。
组织的每一个细节，学校的各位校级领导都很关心。
李校长亲自为大家录象和拍照，制作教学实录光盘。
在学校资金相当紧张的前提下，徐校长尽可能地奖励每一位参加活动的教师，足见学校领导非常重视、大力支持教导处认真组织实施，从课堂教学的筹备到评课总结，学校领导自始自终全程参与，教研组年级组全方位予以帮助，评委们认真听课评课。
正是因为领导的高度重视和全体老师的积极配合，从而确保了这次教学竞赛获得圆满成功。
2、态度端正，准备充分，展示风采在活动中，我们看到教师态度端正，非常重视，准备充分。
教师本工作总结范文7篇
教师本工作总结范文7篇篇1一、引言本学期教育教学工作已圆满完成，作为教育工作者，我深知肩负重任。
本工作总结旨在回顾过去一学年的工作，总结经验教训，为未来教育教学工作提供借鉴。
二、教育教学任务与目标在过去的一学年里，我主要负责高中XX学科教学，同时担任班主任职务。
教学目标是提高学生综合素质，培养学生独立思考能力，为高考奠定坚实基础。
具体任务包括：完成课程教学计划，组织学科竞赛活动，关注学生心理健康，加强家校沟通等。
三、教学工作实施与成效1. 课程教学本学期，我严格按照教学大纲要求，认真备课、上课、批改作业。
通过采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，激发学生兴趣，提高课堂效率。
同时，注重课后反思，不断调整教学策略。
2. 学科竞赛本学期，我积极组织并参与了多项学科竞赛活动。
通过竞赛，激发了学生学科学习的积极性，提高了学生的学科素养和竞争力。
其中，XX竞赛获得了省级优秀组织奖，XX竞赛取得了全市前三名的好成绩。
3. 心理健康教育我始终关注学生的心理健康状况，定期组织开展心理健康教育活动。
通过心理健康教育，帮助学生树立信心，培养良好的心态和人格品质。
4. 家校沟通本学期，我加强了与家长的沟通与合作。
通过家长会、家访等方式，与家长共同关注学生的成长问题，取得了良好的效果。
四、教学工作亮点与特色1. 创新教学方法本学期，我尝试将信息技术与教学相结合，运用多媒体教学、网络教学等现代教学手段，提高教学效果。
同时，我还鼓励学生利用课余时间进行自主学习，拓宽知识面。
2. 培养学生综合能力除了学科教学外，我还注重培养学生的综合能力。
通过组织课外活动、社会实践等，提高学生的团队协作能力、沟通能力等。
五、反思与改进1. 加强自身学习作为一名教师，我深知自己肩负的责任。
在今后的工作中，我将继续加强学习，提高自身专业素养和教育教学能力。
2. 改进教学方法虽然本学期取得了一定的成绩，但仍有不足之处。
在今后的工作中，我将不断探索新的教学方法和手段，以适应学生的需求。
教师季度工作小结范文7篇
教师季度工作小结范文7篇第1篇示例：教师季度工作小结我总结了自己这个季度的工作成绩，发现自己在教学方面取得了一些进步。
我注重师生互动，积极参与课堂讨论，尊重每一个学生的不同意见和观点，提高了学生的参与度和思维能力。
我也注重课堂管理，营造了一个良好的学习氛围，让学生在积极的氛围中学习。
我也反思了自己这个季度的工作不足之处。
在教学方面，我发现自己在备课方面还有待加强，有时候备课不够充分，导致课堂效果不佳。
在班级管理方面，有时候我没有及时发现和解决学生的问题，导致问题逐渐积累，影响了班级的发展和凝聚力。
在个人自我提升方面，我也意识到自己的学习还不够辛苦，需要加倍努力提高自己的专业素养和教学水平。
在接下来的工作中，我将努力改进自己的不足，提高教学水平，加强班级管理，做好家校沟通，营造一个和谐的学习环境。
我会更加注重学生个体差异，关注每一个学生的发展和成长，全面提高学生的综合素质。
我也会不断学习，不断进步，提高自己的专业素养，为学生的成长和未来奠定更加坚实的基础。
这个季度的工作总结给了我一个很好的机会，让我深刻反思自己的教学工作，发现问题，改进提高，为自己的教师职业之路奠定更加坚实的基础。
我相信，在自己不断努力的过程中，我会取得更大的进步和成就，成为一名优秀的教师，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
【文章结束】第2篇示例：教师季度工作小结在这个季度里，我积极适应新的工作模式，积极参加学校组织的各类培训和交流活动，提升了自己的专业水平。
我不断探索创新教学方式，利用多媒体技术和互联网资源，丰富课堂教学内容，提高了学生的学习兴趣和积极性。
我也通过各种途径改进了课堂管理方式，提升了教学效果。
在教学过程中，我注重引导学生主动学习，鼓励他们参与课堂讨论和互动。
我充分尊重学生的个性差异，注重发挥他们的潜能，培养他们的创造性思维和问题解决能力。
我也注重培养学生的团队合作意识，引导他们学会相互帮助和合作。
在这个季度里，我也积极参与学校的各项教研和评比工作，努力提高自己的教学水平。
教师季度工作总结7篇
教师季度工作总结7篇篇1一、引言本季度，作为教育工作者，我始终坚守岗位，兢兢业业，致力于提高教育教学水平，努力促进学生的全面发展。
以下为本季度工作总结。
二、教育教学工作1. 备课与授课本季度，我认真备课，深入钻研教材，结合学生实际情况，制定合理的教学计划。
在教学过程中，我注重培养学生的创新意识和实践能力，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
同时，我关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保教学质量。
2. 教研活动积极参与学校组织的教研活动，与同事共同探讨教学方法和技巧。
通过参加教学研讨会、观摩课等活动，我不断吸取他人的教学经验和教学成果，提高自己的教学水平。
三、学生管理工作1. 班级管理作为班主任，我始终坚持以学生为中心的管理理念，关注学生的全面发展。
通过加强班级纪律、组织班级活动等方式，营造良好的班级氛围，促进学生之间的团结与协作。
2. 学生心理辅导本季度，我关注学生的心理健康，积极开展心理辅导活动。
通过与学生的沟通交流，我及时发现和解决学生的心理问题，帮助学生建立正确的价值观和人生观。
四、个人成长与自我提升1. 学习新知识本季度，我积极参加各类培训和学习活动，学习教育教学的最新理论和知识，不断提高自己的专业素养。
2. 反思与总结通过反思本季度的工作，我认识到自己的不足之处，明确了改进方向。
在今后的工作中，我将更加努力，提高自己的教育教学水平。
五、家校合作与沟通1. 家长沟通本季度，我加强与家长的沟通与合作，定期举行家长会，向家长汇报学生的学习情况和学校工作。
通过家长反馈，我了解学生在家的表现，以便更好地关注学生的成长。
2. 家校共建积极参与家校共建活动，与家长共同关注学生的成长。
通过组织亲子活动、家长志愿者等方式，增进家长与学校之间的联系，形成教育合力。
六、总结与展望本季度，我在教育教学、学生管理、个人成长和家校合作等方面取得了一定的成绩。
但我也认识到自己的不足之处，需要在今后的工作中加以改进。
精选教师的活动总结汇总九篇
精选教师的活动总结汇总九篇教师的活动总结篇1为了进一步提高教师的业务素质和课程实施能力，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量。
在学校教研中心的安排下，数学组的各位教师积极投入到“高效课堂”的探索实践中。
高效课堂的实施使教师的教学方式和学生的学习方式得到进一步转变, 以往“师问生答”的单一、被动的学习方式正在蜕变，已逐步建立和形成旨在充分调动学生、发挥学生主体性，学习方式多样性的教学模式，学生在教师指导下主动而富有个性的学习已成为课堂教学改革的努力方向。
参加高效课堂的改革与实施已有半学期，这在这学期，数学组的各位老师一直努力在努力地学习和探索，争取使我们的高效课堂真正发挥优势。
下面就将我们在这一阶段的活动总结如下：一、课上活动以学生为主体，提倡合作学习在学校的组织下，认真学习领会了有关高效课堂的文件精神，不断提高加深了我们对高效课堂的认识。
我们全组教师积极参与教研组的研讨活动，围绕“什么是高效课堂”、“为什么要建立高效课堂”、“怎样建立高效课堂”这三个建立高效课堂的关键问题，在教研组里进行口头交流讨论，深刻认识打造高效课堂的意义及重要性。
认真学习研读新课标，深入领会新课程精神实质，清楚每个学段的教学内容、教学目标、教学重难点。
认真学习研读“高效课堂评价标准”，深刻理解其含义。
无论是新授课，还是练习课，复习课，教师在设计课堂活动时要坚持以学生为主体，教师为主导的原则，让学生真正成为课堂的主人。
针对我们学校学生基础比较薄弱的实际情况，我们在设计课堂教学时要针对大部分学生，问题设置要简单易懂，把学生分为几个小组，让学生在课堂讨论的时候进行合作学习，相互帮助，共同提高。
并针对“高效课堂评价标准”,认真反思自己平时的教学，找出自己与高效课堂的差距，定出今后努力方向，查缺补漏，逐步完善自己的教学。
二、积极探索实践，努力实现“高效课堂”。
根据高效课堂的要求，我们认真备课、积极上公开课。
课前精心的备课，课上精彩的组织课堂和课后适时的进行教学反思，以及坚持积极备课，认真观摩其他教师的课等对构建高效课堂教学也是至关重要的。
教师数学活动总结6篇
教师数学活动总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【精华】教师的活动总结集合6篇教师是教育的第一资源，没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。
为提高教师的整体素质，在教师扎实练兵的基础上，组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，使教师练就扎实的基本功，进而落实素质教育，推进课程改革，全面提高教育教学质量。
全校教师积极主动地参加大练兵活动，立足教学岗位，增素质、强技能、促发展。
一、突出重点，抓住主题，为岗位练兵提供保障以提高教师专业能力为主线，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。
二、注重理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳中推进1、依据文件精神制定本学年岗位练兵工作计划结合我校实际情况形成教师岗位大练兵实施方案，制定我校教师岗位练兵工作计划。
做到计划周密，安排得当。
2、加强理论学习，领会精神实质组织我校教师深入学习了在岗位练兵工作布署会议上的讲话，领会精神实质，明确目标与任务。
为我校开展教师全员岗位大练兵做好准备。
3、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效教师岗位大练兵是我校教育改革与发展的客观需要，是校本研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要内容，教师必须人人参与。
新教师侧重职业基本技能的训练，具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高，促进教师专业发展。
三、围绕练兵目标，采取多种形式，使岗位练兵突出实效结合我校实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则。
大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学年组与学科组，我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。
1、强化基本技能训练，让教师练就扎实基本功教师的一般基本功训练，包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。
这些主要采取自学自练的形式反复练习，养成习惯。
为切实提高教师基本功，使其具有过硬的基本技能，我们每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画，使教师练就了扎实的基本功。
2、以课堂教学为突破口，提高教学技能课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年教师汇报课、骨干教师示范课，进一步组织全体教师人人上一节公开课，全面促进教师提高课堂教学水平和效率。
3、实施教育科研大练兵，提升教师的科研能力学校坚持以教育科研为先导，牢固树立科研理念，要求：每个教师书面分析一个典型教学案例，命一份学科检测试题，写一篇与所任学科有关的教学论文，当一次集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思。
四、领导重视，教师热情参与，让教师在岗位练兵收获喜悦为了促进中青年教师的教育教学水平不断提高，学校多次为青年教师搭建展示的平台，例如让他们积极参加上级教研组织的教研活动。
岗位练兵是一项只有起点没有终点的训练活动，是提升教师专长的有效方式。
让我们在不断的探索和实践中创建特色，形成机制，为打造一支具有专业能力而全面发展的教师群体而不懈努力！剪纸作为一种传统的民间艺术，历史悠久，风格独特，题材广泛，深受国内外艺术爱好者的喜爱。
当代小学生可以卡通、漫画的熏陶下长大的，对国外动漫文化知之甚多，而对于本民族的传统艺术却知之甚少。
因此，如何让小学生认识并初步掌握剪纸艺术的技巧，是小学美术教学的一个重要课题。
剪纸的特点是单纯、朴实、线条简练、粗健，线条块面高度结合，富有装饰性，有很强的生命力和很高的艺术价值。
在剪纸实践中，运用多种方法使作品色彩变化多样性。
不仅让学生了解制作剪纸作品全部过程，使学生从中受到美的熏陶，净化心灵，又充分发挥了色彩在剪纸的作用，使作品更加美观，让学生创作中享受色彩美的过程，在欣赏中体验剪纸作品的快乐。
下面就用我的实践和心得体验来浅谈小学美术剪纸实践中渗透色彩教学的研究。
一、初步工作——为剪纸渗透色彩奠基础教师的准备：（1）收集学生喜爱的民间剪纸作品；（2）刻制、复制一些儿童题材的剪纸作品，（3）用油印办法刻印若干画稿或叫刻样，发给学生复制参考，（4）根据学生知识水平、接受能力，制订切实可行的教学计划。
学生的准备：（1）准备剪纸材料：复写纸，各种颜色鲜艳的腊光纸、标语纸、铝铂纸、彩色卡纸和绘画工具等。
（2）制作工具：用美工刀作刻刀，并磨锋利。
用木板、层板、硬纸板等制作垫板。
（3）协助老师收集民间剪纸资料。
二、运用范例——巧用彩纸点剪纸范例是直观教学的一种有效手段，也是美术课必不可少的教学方法之一。
通过以各种题材，不同形式，丰富多彩的剪纸作品为范例，引导小学生仔细观察剪纸的特点，再直观的讲解剪纸的特点，形式以及方法和步骤，教师亲自示范，然后让学生按照教师讲解的方法和步骤去剪，剪刻完毕，再对照“范例”进行检查。
另外，范例的直观性亦可增加学生的理解力、记忆力和想象力，通过范例，引导学生多观察、多动脑、多动手，启发学生去想象，去创造。
如：剪双喜宇，可以用多种方法去剪。
一是把一张正方纸对折再对折，然后剪出字形在丰满，笔划端正的双喜字；二是把正方形纸对角折三至四次，按图案折剪的方法，剪出喜字纹样，打开是圆盘喜字等等，在学生掌握了基本折剪方法之后，教师要启发学生去联想，在此基础上去创造。
除此之外，还可把喜字变形，可方可圆，可长形等等，还可以在喜字两边添加纹样，如：在喜字两边添加梅花、喜鹊、荷花、鸳鸯、双凤和龙凤等等；再如：又可把喜字中方口变形，变成心形，即“O”叫心心相印喜字。
高年级同学可以在“喜”上进行添花加叶，让字变样。
同时，也可以运用多种色彩卡纸来剪纸，剪完可以运用绘画工具进行添色；也可以把纸先染色再剪纸，剪出来的作品五彩缤纷。
三、剪、色结合——剪出五颜六色纸剪纸不仅能反映民族特色，而且还能反映现实生活，抓住现实生活中最动人的、最能表现内容的形象，用夸张、变形的手法和简练的线条，创造具有装饰性的艺术之花。
剪纸的装饰性没有绘画那样可以细致人微地描绘事物，但是把剪出的花草和人物进行绘画加工，则剪纸变得五颜六色，栩栩如生。
在剪纸的教学中，光是单色剪纸，学生就会觉得乏味无趣，甚至讨厌剪纸。
例如：在辅导小学生剪“祥和福临门”的时候，哪部分应剪掉，哪部分应连接，剪纸时应注意的问题，以及设计图案中的布局、结构安排等等都要和学生交待清楚。
如果用红纸剪出作品，那这幅作品让人感觉单调，无味。
这时教师鼓励学生勇敢的去想象，去创造，使学生在感兴趣的情况下进行设计加工，运用水粉颜料上色，剪出五颜六色纸的作品，使剪纸锦上添花，栩栩如生。
四、自我展示——剪纸色彩互渗透剪纸是造型艺术，要显示或增加其美就不得不借重于色彩，何况剪纸又有衬、套、拼、染、填等制作方法，需用色彩之处很多。
在小学美术剪纸实践中，可以运用简单的方法让剪纸和色彩相互渗透，即当学生完成剪纸作品后，教师和学生分别把作品粘贴在自己喜欢的“作品展览”上。
如在“作品展览”上设计一件黑色毛衣上，贴上红、黄、蓝三种颜色的蝴蝶，或在“作品展览”上设计一件白背心上，贴上一个红色的团花，奔马贴在背包上，窗花“福”“喜”字贴在美术教室窗户上，并让每个小组派一个代表讲述自己的创作意图：黑色的中式毛衣佩上红黄蓝三原色的蝴蝶，使色彩更亮丽，为传统的民族服装增添了现代感，这类作品的装饰性强，赋予服装以活泼、灵动；贴在背包上的奔马，更能体现主人的个性；而蝶恋花图的创作意图是为一个小学美术剪纸创作宣传画，手拉手的儿童像蝴蝶一样翩翩起舞。
总之，每幅作品都能显示出学生非常的创意，学生不仅看到自己剪出的作品，更能在剪纸实践中渗透出色彩之美，从内心里产生成就感。
在教师干部作风双整学习活动中，我学习了学校作风整顿文件精神，学习了《教师法》《义务学生。
对待学生要有耐心，问题学生要给他(她)机会，用发展的眼光看人，学生的自信心，精心营造育人的一片蓝天。
“教师，用爱点亮学生心头的明灯，开启沉重的心扉，责无旁贷，任重道远。
”“爱就教育，这就要求教师有的知识和学问，更有堪为人师的人格和品德，有着对学生的无私奉献的爱。
”“教师在教会学生做人和学会知识的，还要让学生知道先相信你，然后别人才会相信你。
”教师，日常工作要政治理论学习及学习，工作，以过硬的本领来好交办的日常工作，并且要更新教育工作理念，工作要勤动脑，多，力求工作上创新，有新。
在教育教学工作中，以人为本的教育发展观，学习、勇于创新的教育实践观，关注细节、追求的教育价值观，教育任务、工作。
到工作中干好每一天的工作，上好每一节课。
关注每学生的健康成长，让孩子发展。
的师德形象，对学生“晓之以理、动之以情、以理树人”，用心育人。
教师的思想品行将是教师最的人格力量的体现。
育人单凭热情和干劲是的，还需要以德立身、以身立教。
一名教师，就要有默默的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
大家：“一粒种子，要春天的播种，夏天的浇灌，秋天的收割，还有好多工序才能变成碗中香喷喷的米饭。
教育学生一样，只是播下了，不再浇水，不去收割，那么永远都不会有收获。
”“让一起为年轻的生命多注入激情，多体验，多赋予憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界--带着对生命的了知、洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，像寻找珍贵的金子一样去和唤醒生命的潜能，潜移默化，润物无声，让教育淋漓地展示人性的魅力和对生命的至爱。
”为了全面实施素质教育，进一步全面提高教师素质，根据瑞安市教育局《XX 年年“教师素质年”活动实施方案》（瑞教【XX年】305号）文件精神，深入开展“教师素质年”活动，以校本培训为主要途径，以师德提升为出发点，以教师专业素质发展为目标，本着“面向全员、突出骨干、注重实效”的原则，全面开展“教师素质年”活动。
现将一年来的工作总结如下：一、进一步健全师德培训和考核机制，努力提升教师师德水平。
1、平时加强教师礼仪规范建设，促进教师整体师德水平提升。
学校制定了《教职工礼仪规范》，在检查中不断得到落实，平时逢会必讲师德，学习上级有关师德文件，严格执行，一发现有悖于师德的言行，马上禁止和进行教育。
我校教师的良好形象得到了社会和广大家长的认可。
2、认真开展一年一度的师德专题培训。
于8月26日至30日开展了20xx年师德专题培训，8月26日上午先召开了动员大会，随后林校长就《如何当好新时代的教师》进行了专题报告，8月27日林秀燕老师就《做个拥有阳光心态的幸福教师》进行了专题报告，8月28日上午，观看了陈钱林校长等6位教师的`师德录像报告，8月26、27、28日下午，分四个小组就上午的报告进行了讨论；8月29日至30日上午，分散学习温州市教育局《关于学习贯彻〈中小学教师职业道德规范（20xx年修订）〉》（瑞教政〔20xx〕104号）的通知、温州市教育局《关于全力推进素质教育的意见》（温教发[20xx]66号）的文件；8月30日进行了师德学习考试和总结。