苏教版高中数学高二选修1-1练习平均变化率

合集下载

【数学】3.1.1 平均变化率 课件1(苏教版选修1-1)

【数学】3.1.1 平均变化率 课件1(苏教版选修1-1)

12 6
0.4 (kg / 月)
知识运用
水经过虹吸管从容器甲中流向容器乙,t s后
t 3 容器甲中水的体积 V (t ) 5 e 0.1 (单位: cm ),
计算第一个10s内容器甲中水的体积V的平均变化率。
第一个10s内V的平均 变化率为-0.3161cm3/s 第二个10s内V的平均 变化率为-0.1162cm3/s
知识运用
f ( x) 2 x 1, g ( x) 2 x分 , 别计算在区间[-3,-1],[0,5]上 f ( x)及 g ( x )
例4、已知函数 的平均变化率。
y=kx+b在区间[m,n]上的平均变化 率有什么特点?
一次函数y=kx+b在区间[m,n]上的平均变化率 就等于k.
课堂小结
形 曲线陡峭程度
数 平均变化率
变量变化的快慢
y
l3 l2 l1
y
O
x
O
粗略的量化
怎 样 A2 量 化 A1 曲 线 x 的 陡 峭 程 度 ?
A3
直线的斜率
曲线的陡峭程度
T (℃ )
C (34, 33.4) B (32, 18.6)
30
20 10 A (1, 3.5) 2 0 2
10
20
30
34
(1 )曲线上BC之间一段几乎成了“直线”, 由此联想如何量化直线的倾斜程度。 (2)由点B上升到C点,必须考察yC—yB的大小, 但仅仅注意yC—yB的大小能否精确量化BC段陡峭 程度,为什么? 在考察yC—yB的同时必须考察xC—xB,函数的本 质在于一个量的改变本身就隐含着这种改变必定 相对于另一个量的改变。
例1、某婴儿从出生到第12个月的体重变化如图所示, 试分别计算从出生到第3个月与第6个月到第12个月 该婴儿体重的平均变化率。

【精品】高中数学苏教版选修1-1课件:3.1.1平均变化率课件(37张)

【精品】高中数学苏教版选修1-1课件:3.1.1平均变化率课件(37张)
识形成过程中所蕴涵的思想方法,使之获得内心感受。
(2) 教学手段:多媒体辅助教学
利用多媒体辅助教学,可以加大一堂
课的信息容量,提高学生的学习兴趣,
电脑软件的交互性,可以很好地体现教师 在教学过程中的思路和策略。
三、学法分析
学生在物理课上已经研究过平均速度、加速度, 对变化率的问题有一些直观的印象,但并没有上升 到理论高度。另外学生对直线的斜率可以刻画直线 的陡峭程度以及用函数刻画变量的变化过程已经有 了一定的了解。从这些知识入手,从已知到未知,
符合学生的认知规律,有利于学生更快生成新的概
念。另外大部分学生具备较强的直观感受力,而缺乏 抽象、概括能力。因此,以问题为背景,让学生经
历数学建模的过程,可以让学生真正地体会到数学
的价值,从而增进热爱数学的情感,应用数学的自 信心和形成新的学习动力。
四、过程分析
创设情境,引入课题 提出问题,师生互动
3、教学重点和难点
教学重点: (1)平均变化率的实际意义与数学意义。
(2)让学生体会数形结合的思想方法,感 悟数学建模的过程及其应用的广泛性。
教学难点:
建立数学模型,对生活现象作出数学解释。
二、教法分析
(1) 教学方法:
(2) 教学手段:
(1)教学方法:探究法、启发式教学
新课程理念指出,教师是学生活动的组织者、指
乙的性能好。因为乙启动得快,即速度变化 得快,而甲的速度变化得慢。 今天我们要研究变量变化速度,也就是变量 的变化率的问题 (引出课题)
设计意图:
现代认知心理学关于思维的研究成果表明,思维
过程通常是由问题情境产生的,而且是以解决问题情 境为目的的。
从生活实际出发,引入学生所熟悉的例子,容易

江苏省盐城市文峰中学高二苏教版数学选修1-1教案:第3章第1课时平均变化率

江苏省盐城市文峰中学高二苏教版数学选修1-1教案:第3章第1课时平均变化率

高中数学教教案第三章导数及其应用第 1课时均匀变化率教课目的:1. 感觉均匀变化率宽泛存在于平时生活之中,经历运用数学描绘和刻画现实世界的过程,领会数学的广博精湛以及学习数学的意义;2. 理解均匀变化率的意义,为后续成立刹时变化率和导数的数学模型供给丰富的背景.教课要点:均匀变化率的实质意义与数学意义教课难点:对生活现象作出数学解说教课过程:Ⅰ.问题情境( 1)情境某人走路的第 1 秒到第 34 秒的位移时间图象如下图:( 2)问题 1:“从问题 2:“AB 段与Ⅱ.建构数学均匀变化率 :A 到 B 的位移是多少?从BC 段哪一段速度较快?”B 到C 的位移是多少?”Ⅲ.数学应用例 1:某婴儿从出生到第12 个月的体重变化如下图个月与第 6 个月到第12 个月该婴儿体重的均匀变化率(见书籍.),试分别计算从出生到第3变式练习:水经过虹吸管冷静器甲中流向容器乙, t s 后容器甲中水的体积V t5e 0.1t (单位cm3),计算第一个 10s 内 V 的均匀变化率 .例 2:已知函数f x x 2,分别计算 f x 在以下区间上的均匀变化率:(1)1,3(2)1,2(3) 1,1.1(4)1,1.001变式练习:已知函数 f x 2x 1 , g x2x ,分别计算在区间3, 1, 0,5上f x 及 g x 的均匀变化率.Ⅳ.课时小结 :Ⅴ.讲堂检测Ⅵ.课后作业书籍 P59习题 2, 3,41.甲、乙两人投入同样的资本经营某商品,甲用 5 年时间挣到10 万元,已用 5 个月时间挣到 2 万元,怎样比较和评论甲、乙两人的经营成就?2. 已知函数f x x2x ,分别计算 f x 在以下区间上的均匀变化率:(1)1,3(2)1,2(3) 1,1.1(4)1,1.001。

高中数学新苏教版精品教案《苏教版高中数学选修1-1 3.1.1 平均变化率》0

高中数学新苏教版精品教案《苏教版高中数学选修1-1 3.1.1 平均变化率》0
三要素:________________、________________________、________________
2、函数在区间上的平均变化率为___________,平均变化率是曲线陡峭程度的“__________〞;而曲线陡峭程度是平均变化率的“__________〞
探究互动
引例:如图
例2水经过虹吸管沉着器甲中流向容器乙,t后容器甲中水的体积〔单位:〕,计算第一个10内V的平均变化率
例3函数,分别计算在以下区间上的平均变化率:
〔1〕[1,3];〔2〕[1,2];〔3〕[1,];堂检测
1、小远从出生到第12个月的体重变化如以下图,比拟从出生到第3个月与第6个月到第12个月小远体重变化的快慢,重量W单位:g
盐阜中学高二年级数学学科学案
初备人:汤爱民 二稿审核人:姚东盐总37课时 2021年1月6日
课题
平均变化率
课型
新授课
课时
1
教学目标
1.通过实例分析,了解并掌握平均变化率的概念;
2.会求函数在指定区间上的平均变化率
教学重难点
平均变化率的意义
学习过程
备注
预习引导
1、函数的定义:_____________________________________________________;
问题1:AB段和BC段气温变化情况如何?从图像上看有何特征?
问题2:图中的图像能否称为函数图像?
问题3:如何“量化〞〔数学化〕曲线上升的陡峭程度?
新知:1、平均变化率的定义:
2、平均变化率的几何意义:
例题分析
例1函数,,分别计算在区间[-3,-1],
[0,5]上及的平均变化率
思考:一次函数在区间上平均变化率有什么特点?

2017-2018学年高中数学(苏教版)选修1-1 名师课件:第3章 3.1 3.1.1 平均变化率

2017-2018学年高中数学(苏教版)选修1-1 名师课件:第3章 3.1 3.1.1 平均变化率

在[0,t]内水面上升的平均速率为: 3 3nh2 3 2 · t- 0 3 3nh2 yt-y0 π r 3 - v= = = 2 2 (cm /s),可见当 t 越来越大 πr t t- 0 t- 0 时,水面上升的平均速率将越来越小.
平均变化率近似地刻画了曲线在某一区间上的变化趋势, 平 均变化率的绝对值反映了曲线在给定的区间上变化的快慢, 平均 变化率的绝对值越大,曲线在该区间上的变化越快;反之则慢.
问题 1: 试比较时间 x 从 0 min 到 20 min 和从 20 min 到 30 min 体温变化情况,哪段时间体温变化较快?
提示:从 20 min 到 30 min 变化快.
问题 2: 如何刻画体温变化的快慢? 提示:用平均变化率. 问题 3: 平均变化率一定为正值吗?
提示:不一定.可正、可负、可为零.
3 f2-f0 3-2 3 平均变化率为 = = . 2 4 2-0
1 答案:(1) 2
3 (2) 4
平均变化率的应用
[例 2] 已知气球的体积为 V(单位:L)与半径 r(单位:dm)之
4 3 间的函数关系是 V(r)= πr . 3 (1)求半径 r 关于体积 V 的函数 r(V); (2)比较体积 V 从 0 L 增加到 1 L 和从 1 L 增加到 2 L 时半径 r 的平均变化率,哪段半径变化较快(精确到 0.01)?此结论可说明什 么意义?
4.一底面半径为 r cm,高为 h cm 的倒立圆锥形 容器,若以 n cm3/s 的速率向容器里注水,求 注水时前 t s 水面上升的平均速率, 并说明由此 得出什么结论.
解: 设注水 t s 时, 水面高度为 y cm, 此时水面半径为 x cm. y x r 则h= r ,∴x=hy, π 2 πr2y3 由题意知 nt= x y= 2 , 3 3h 3 3nh2 3 ∴y= · t, πr2

5.1.1平均变化率课件-2021-2022学年高二上学期数学苏教版(2019)选择性必修第一册

5.1.1平均变化率课件-2021-2022学年高二上学期数学苏教版(2019)选择性必修第一册
加。
容易看出点B、C之间的曲线比点A、B之间的曲线 更加“陡峭”.陡峭的程度反应了气温的变化的快与慢.
问题情境
y2
B
y1
A
x1
x2
注意: 2、
y2
B
y1
A
x1
x2
3、平均变化率的变化形式
f (x2 ) f (x1) y
x2 x1
x
y2
B
y1
A
x1
x2
直线AB的斜率
活动探究 类型一 平均变化率的实际应用
不同区间上平均变化率 可能不同
活动探究 类型一 平均变化率的实际应用
变式拓展
“天问一号”于2021年2月到达火星附近,实施火星捕 获2021年5月择机实施降轨,在距离火星表面100m时, “天问一号”进入悬停阶段,完成精避障和缓速下降后, 着陆巡视器在缓冲机构的保护下,抵达火星表面,整个 着陆过程中巡视器在9min内将速度从约20000km/h降至 0km/h若记与火星表面距离的平均变化率为v,着陆过 程中速度的平均变化率为a,则( ) A.v≈0.185m/s,a≈10.288m/s2 B.v=-0.185m/s,a≈10.288m/s2 C.v=0.185m/s,a≈-10.288m/s2 D.v≈-0.185m/s,a≈-10.288m/s2
活动探究 类型二 平均变化率的大化率问题 例4、
活动探究 类型三 函数中平均变化率问题 例5、
f
(
x2 )-f ( x2-x1
x1
)

y x
=k
y x
注意: 2、
y2
B
y1
A
x1
x2
问题情境 世界充满着变化,有些变化几乎不被人察觉,而有些变

比赛:平均变化率

比赛:平均变化率

苏教版选修1-1 平均变化率
练习:若函数f (x) = 3 x + 1 ,试求f (x) 在区间 [ a , b ] 上的平均变化率。a= Nhomakorabea1, b=2
a=-1, b=1
a=-1, b=-0.9
想一想
从上述例、习题的求解中,你能发现一次函数y = kx + b在区间[p ,q]上的平均变化率有什么规律吗?
谢谢光临,请多指教!
T(oC) C(34,33.4)
33.4
化曲为直 B(32,18.6) 18.6
A(1,3.5) 3.5
气温曲线
yC-yB xC-xB
o1
32 34 t (d)
[问题2] 你能用 数学语言来解
释 BC 段 曲 线 的
陡峭程度吗?
苏教版选修1-1 平均变化率
y
f(34)
A
f(1)
o1
y=f(x)
34-1
的图象, 则函数y = f(x)
在区间[1,34]上的平均 变化率为 f(34) f(1)
341 在区间[1, x1]上的平均
34 x 变化率为 f (x1) f (1) x1 1
苏教版选修1-1 平均变化率
y
C
f(34)
f(x2)
f(x1) A
f(1)
o1
y=f(x)
x1
x2 34
你能否归纳出 “函数
[结论]:一次函数y = kx + b在区间[p , q]上的平均变
化率为直线的斜率 k 。
苏教版选修1-1 平均变化率
课堂练习
(1)分别求函数 y2 x2 ,y3 x22 从1到2的平均变化率_________,_________

高中数学 3.1.1 平均变化率学案(无答案)苏教版选修1-1(2021年整理)

高中数学 3.1.1 平均变化率学案(无答案)苏教版选修1-1(2021年整理)

江苏省镇江市丹徒镇高中数学3.1.1 平均变化率学案(无答案)苏教版选修1-1编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(江苏省镇江市丹徒镇高中数学3.1.1 平均变化率学案(无答案)苏教版选修1-1)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为江苏省镇江市丹徒镇高中数学3.1.1 平均变化率学案(无答案)苏教版选修1-1的全部内容。

平均变化率●三维目标1.知识与技能通过丰富的实例,让学生经历平均变化率概念的形成过程,体会平均变化率是刻画变量变化快慢程度的一种数学模型.2.过程与方法理解平均变化率的概念,了解平均变化率的几何意义,会计算函数在某个区间上的平均变化率.3.情感、态度与价值观感受数学模型刻画客观世界的作用,进一步领会变量数学的思想,提高分析问题、解决问题的能力.●重点难点重点:平均变化率的概念.难点:平均变化率概念的形成过程.【问题导思】1.物体从某一时刻开始运动,设s表示此物体经过时间t走过的路程,显然s是时间t 的函数,表示为s=s(t).在运动的过程中测得了一些数据,如下表.t/s025101315…s/m069203244…物体在0~2 s和10~13 s这两段时间内,哪一段时间运动得快?如何刻画物体运动的快慢?2.某病人吃完退烧药,他的体温变化如图所示.比较时间x从0 min到20 min和从20 min到30 min体温的变化情况,哪段时间体温变化较快?如何刻画体温变化的快慢?一般地,函数f(x)在区间[x1,x2]上的平均变化率为。

【题型分类】【类型一】平均变化率的概念及意义的应用例1、在经营某商品中,甲挣到10万元,乙挣到2万元,如何比较和评价甲,乙两人的经营成果?变式:在经营某商品中,甲用5年时间挣到10万元,乙用5个月时间挣到2万元,如何比较和评价甲,乙两人的经营成果?例2、水经过虹吸管从容器甲中流向容器乙,t s后容器甲中水的体积0.1=⨯(单位:3()52tV t-cm),计算第一个10s内V的平均变化率。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

§3.1 导数的概念
3.1.1 平均变化率
一、基础过关
1.如图,函数y =f (x )在A ,B 两点间的平均变化率为________.
2.过曲线y =2x 上两点(0,1),(1,2)的割线的斜率为________.
3.函数y =1在[2,5]上的平均变化率是________.
4.一物体的运动方程是s =3+t 2,则在一小段时间[2,2.1]内相应的平均速度为________.
5.设函数y =f (x )=x 2-1,当自变量x 由1变为1.1时,函数的平均变化率为________.
6.过曲线y =f (x )=x 2+1上两点P (1,2)和Q (1+Δx,2+Δy )作曲线的割线,当Δx =0.1时,
割线的斜率k =________.
二、能力提升
7.甲、乙二人跑步路程与时间关系如右图所示,________跑得快.
8.将半径为R 的球加热,若半径从R =1到R =m 时球的体积膨胀
率为28π3
,则m 的值为________. 9.在x =1附近,取Δx =0.3,在四个函数①y =x ,②y =x 2,③y =x 3,④y =1x
中,平均变化率最大的是________.
10.求函数y =sin x 在0到π6之间和π3到π2
之间的平均变化率,并比较它们的大小. 11.一正方形铁板在0℃时,边长为10 cm ,加热后膨胀.当温度为t ℃时,边长变为
10(1+at ) cm ,a 为常数,试求铁板面积对温度的膨胀率.
12.已知气球的体积为V (单位:L)与半径r (单位:dm)之间的函数关系是V (r )=43
πr 3. (1)求半径r 关于体积V 的函数r (V );
(2)比较体积V 从0 L 增加到1 L 和从1 L 增加到2 L 半径r 的平均变化率;哪段半径变化较快(精确到0.01)?此结论可说明什么意义?
三、探究与拓展
13.巍巍泰山为我国的五岳之首,有“天下第一山”之美誉,登泰山在当地有“紧十八,
慢十八,不紧不慢又十八”的俗语来形容爬十八盘的感受,下面是一段登山路线
图.同样是登山,但是从A处到B处会感觉比较轻松,而从B处到C处会感觉比较吃力.想想看,为什么?你能用数学语言来量化BC段曲线的陡峭程度吗?
答案
1.-1
2.1
3.0
4.4.1
5.2.1
6.2.1
7.乙
8.2
9.③
10.解 在0到π6之间的平均变化率为sin π6-sin 0π6
-0=3π; 在π3到π2之间的平均变化率为sin π2-sin π3π2-π3=3(2-3)π. ∵2-3<1,∴3π>3(2-3)π
. ∴函数y =sin x 在0到π6之间的平均变化率为3π,在π3到π2之间的平均变化率为3(2-3)π,且在0到π6
之间的平均变化率较大. 11.解 设温度的增量为Δt ,则铁板面积S 的增量为
ΔS =102[1+a (t +Δt )]2-102(1+at )2
=200(a +a 2t )Δt +100a 2(Δt )2,
因此ΔS Δt
=200(a +a 2t )+100a 2Δt . 所以铁板面积对温度的膨胀率为
200(a +a 2t )+100a 2Δt . 12.解 (1)∵V =43
πr 3, ∴r 3=3V 4π,r =33V 4π

∴r (V )=33V 4π
. (2)函数r (V )在区间[0,1]上的平均变化率约为
r (1)-r (0)1-0=33×14π-01≈0.62(dm/L), 函数r (V )在区间[1,2]上的平均变化率约为
r (2)-r (1)2-1
=33×24π-33×14π≈0.16(dm/L). 显然体积V 从0 L 增加到1 L 时,半径变化快,这说明随着气球体积的增加,气球的半径增加得越来越慢.
13.解 山路从A 到B 高度的平均变化率为h AB =Δy Δx =10-050-0=15
, 山路从B 到C 高度的平均变化率为
h BC =Δy Δx =15-1070-50=14
, ∴h BC >h AB ,
∴山路从B 到C 比从A 到B 陡峭.。

相关文档
最新文档