电子信息工程系手抄报比赛

电子信息工程系手抄报比赛
电子信息工程系手抄报比赛

发挥关于电子信息工程系“倡导低碳生活,共建生态

文明”手抄报的通知

一、活动背景:

低碳生活(low-carbon life)可以理解为:减少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活。“节能减排”,不仅是当今社会的流行语,更是关系到人类未来的战略选择。提升“节能减排”意识,对自己的生活方式或者消费习惯进行简单易行的改变,一起减少全球温室气体(主要是减少二氧化碳)排放,意义十分重大。“低碳生活”节能环保,有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度,势在必行。减少二氧化碳排放,选择“低碳生活”,是每位公民应尽的责任。二.活动目的:

通过这次手抄报比赛活动,宣传低碳生活,加强大学生的环保意识,激励大家参与低碳生活的行列,共同建造生态文明。

三.活动主题:

倡导低碳生活,共建生态文明

四.活动单位:

主办单位:电子信息工程系分团委

承办单位:电子信息工程系分团委宣传部

五.活动对象:

电子信息工程系全系在校学生

六.活动时间:

2011年11月16日——25日

七.活动地点:

东校区食堂门口

八.活动说明

1.纸张自备,参考纸张规格为4开纸(即素描纸)。

2.每班至少出三张手抄报。

3.可以以中文版、英文版或双语版的形式刊出。

4.版面组织要求:排入文章4篇以上,插图3幅以上。

5.版面制作均使用手抄文字和手绘插图(不得用贴图)。

6.版面制作用笔可任意选择。特别提示:作品需内容丰富,积极健康,形式不拘,主题突出;可附带制作手抄报创意说明;用色协调、版式美观、图文布局合理;标题制作醒目、大方。

九.活动流程:

(1)前期准备:

a.手抄报专题栏活动策划,修改和决定。

b.做好活动宣传工作(海报)。

c.通知各班宣传委员说明这次活动的主要内容。

d.由薛焰中同学负责展板的借用。

e.与16日晚向各参与班级负责人通知活动流程及要求,传达活动精神。

f..7月29日各部门配合我们部门在东校区食堂门口进行宣传。(2)活动的中期:

a.各班准备有特色,有内涵,有吸引力的手抄报。

b.各班制作手抄报:11月16日—11月25日将作品交到我系团委办公室(3317)。

c.作品初审:11月26日借用小教室,联系评委。优秀作品进入复审。

b.观众投票:11月29日将进入复审的作品在东校区食堂一楼门口展出,并有观众进行投票。投票说明:分发给大众一些小纸条,每人一张,选出喜欢的作品,以便进行直观的比较。

(3)后期工作

根据投票结果评出一等奖(1名),二等奖(2名),三等奖(3名),优胜奖(5名),同时对于一、二、三等奖的获得者将颁发荣誉证书并有丰厚奖品,优胜奖获得者也可获得荣誉证书以资鼓励。对于表现优异的同学将有可能进入电子信息工程系分团委团委、宣传部部锻炼。

c.手抄报归还本班留作纪念。

d.归纳活动过程中的优点和不足,总结经验。

注意事项:

1.手抄报尽可能持久的保留,避免被覆盖。

2.做好人员分配并与其他部门进行协调。

3.活动期间做好工作记录。

4.所有费用一律以发票作为报销凭证。

5.在预定时间内完成计划。

电子信息工程系分团委宣传部

11月15日

手抄报比赛方案(1)

无定河小学生手抄报比赛方案 活动目的:为了丰富同学们的校园文化生活,营造浓厚的学习气氛,尽情展示我校小学生的风采,培养学生动手、动脑能力,激发学生学习数学语文兴趣及创新能力,特举行本次抄报比赛。 活动时间:第八周 活动对象:一、二、三、四、五、六年级全体学生 活动主题:以“秋天”为主题 一.比赛要求: 每份报纸上下页边距2厘米,左右页边距1.5厘米,版面布局合理,知识性和观赏性有机统一。 二.参赛形式: 1.以学段为单位,进行参赛。 2.每班先有班主任筛选作品再交至教务处。 三.版面要求: 1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。 2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面,版面内只留 有空处,赛后填补。 3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图,版面制作不能有任何粘贴。 4、版面制作用笔可任意选择。 四.评比标准: 1.内容健康,积极向上,突出主题,弘扬主旋律。 2.原创文章内容占整个版面的比例达到60%以上

3.栏目丰富,文章有文采,文章流畅字迹工整。 4.报纸的名称贴切,版面设计新颖,有创意,版面图文并茂,整体效果好 五.奖项设立: 1、作品:各学段评一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。 备注:1、评比时间:第九周 2、评比地点:会议室 3、评委:刘生宝、王生吉、杨凤英、马宝良、张子富 无定河小学 2011年10月18日 小学生写字活动方案 一:比赛目的 书写是学生语文学习中必不可少的一项练习,我校语文科组结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁”的要求,同时为了使学生重视写字练习,提高学生的书写能力,大面积提高写字教学质量,准备举行本次写字比赛。 二:比赛时间:第七周。 三:比赛范围:一至六年级全体学生 四:比赛要求: 1、一至二年级学生用铅笔书写。 2、三至四年级学生用圆珠笔书写。 3、五至六年级学生用钢笔书写。 五:比赛内容:自己找材料书写。 六:评比标准: 一等:书写规范、正确、工整、美观,字迹大小匀称,整体效果好。

英语手抄报活动方案

****实验学校英语节手抄报比赛方案 一、目的:以英语节为契机,营造中外多元文化的气氛,增强学生对中国传统文化的热爱和外语的应用能力,培养他们对文字材料的收集、整理、编辑和鉴赏能力。 二、对象:全体学生(负责人:各班英语老师) 三、主题:中国·世界 四、宗旨:中国传统文化与国际文化相结合; 五、要求: 纸张:1. 1—3年级:A4纸,单面对开 2. 4—8年级:A3纸,单面对开 格式:1. 题目:自拟,要清晰醒目,大小适宜;班级和主办人姓名标于页面左上角。 2. 板块:设计错落有致,可根据板块需要,横排和竖排相结合;如需画出边框、圆圈等图形,应借助直尺、圆规等工具,不能随手乱画。 3. 小标题:每个板块的小标题字体字号颜色可多样。 4. 正文:可根据需要用不同字体,但以清晰工整为原则,避免过于花哨。 (可手写与打印相结合) 5. 插图:低年级可以设计较多的插图,配以简明的文字;4年级以上设计插图不要过多过大,以免喧宾夺主,以与栏目紧密配合为原则。插图可以自己画,也可以剪贴。 6. 文字量、栏目、间距、字号、插图等:不过密或过疏,不显压抑或空旷。 内容:1. 体现中国文化、国际文化的多彩魅力。 2. 汉语版块与外语板块相结合。 3. 用简洁的语言传递较多的信息,能体现出知识性、可读性、艺术性和创造性。 六、奖项设置: 每班评出一等奖1名,二等奖、三等奖各2名,优秀奖5名。 获奖及优秀作品在班级走廊展板展出。 七、工作推进: 1. 15周各班英语老师指导学生设计好板块及内容框架,语文老师给予建议和指导。 2. 15周周末—16周,学生按照自己的板块需要,查找相关资料,完成各项内容。

2020最新中小学手抄报比赛方案

关于小学生手抄报比赛方案7篇 关于小学生手抄报比赛方案1 一、活动目的 为了激发学生学习语文的兴趣,促进学生广泛阅读,开阔视野,丰富知识,也为了让学生正确、端正书写作业,养成良好的书写习惯,特举行大花岭小学中、高年级组手抄报比赛。 二、比赛时间:20xx年10月10日-18日 三、参赛对象:三、四、五、六年级全体同学 四、比赛办法: 1、参赛学生在规定时间内完成一份手抄报(主题不限)。 2、各班语文教师负责指导(班别、作者姓名书写在作品背面右上角)。 3、各班于10月18日之前上交10份优秀作品,学校将组织评委评定各年级获奖等次。 4、学校领导作评委。 五、评分标准 1、主题健康、鲜明、与时俱进。 2、版面设计新颖、合理、插图美观。 3、书写工整、字迹清析、美观、规范。 4、内容充实、可读性强。 5、整体效果好。 6、图文一律为学生手笔。 六、奖励办法

1、各年级奖励一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名,分别给予表扬及奖品奖励。 2、获奖作品将在学校展出。 大花岭小学 20xx.10.9 关于小学生手抄报比赛方案2 一、活动目的: 为了激发学生学习数学的兴趣,促进学生广泛阅读数学报等课外数学书籍及报刊杂志,开阔视野,丰富百科知识,培养学生排版、配图等美术素养。同时也为配合区教研室举办的首届手抄报比赛挑选优秀作品,特举行本次学校的数学手抄报比赛活动。 二、活动对象: 1~6年级全体学生 三、比赛规则: 1、手抄报内容可选择:数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等等。 2、学生可独立或合作完成制作数学手抄报,比赛统一用A3纸张大小的纸,要求规范、整洁、美观,做出个性。 3、数学老师负责每班选出3件优秀作品参加校“小学数学手抄报比赛”。评选出的优秀作品参加全校展览。 4、手抄报上交截止日期:4月9前上交作品送到四o楼办公室陈老师处。 5、手抄报作品的反面右下角用黑水笔写上学校、班级、姓名和指导老师。

2017元旦艺术节手抄报比赛活动方案

和谐校园喜迎新年 ——曙光小学2017庆元旦手抄报比赛活动方案 一、活动目的: 为了迎接元旦的到来,感受节日的气氛,学校决定通过手抄报的形式,给学生提供一个展示自我综合素质的平台,培养学生动手、动脑能力,激发学生课外阅读的兴趣及创新能力,充分发挥学生的团结协助精神,进一步增强学生的集体荣誉感。不仅丰富我校师生的校园文化生活,也使同学们度过一个欢乐祥和的新年。 二、活动时间、地点: 2016年12月30日下午12点半、学校操场。 三、参赛对象: 三至六年级同学(每班选5组参赛选手完成手抄报) 四、活动主题: 庆元旦,迎新年 五、作品内容及要求: 1、以庆元旦迎新年欢庆气氛为主题。

2、蜡笔、彩笔、油画棒等表现形式不限。 3、内容丰富,图文并茂,主题鲜明,给人以赏心悦目的感觉。 4、手抄报文章短小精悍,生动活泼,可自行撰写,也可根据资料改编、缩写。 5、手抄报制作可小组合作完成(不超过四人),纸张统一用A3纸。 六、版面要求: 版面要求有醒目的报头;校名、班级、出版人、出版日期统一写在左上角;有版块、栏目划分;有文章标题;字型字号有变化;有插图、花边;版面均采用手抄文字和手绘插图,不允许任何剪贴;主题要放在头版头条的位置,做到主次分明;版面整洁、美观、大方,标题突出。 七、评比方式: 1、比赛分中段组(3、4年级)和高段组(5、6年级)。 2、各班级小组在规定时间内完成手抄报。 3、各班班主任负责指导上交。学校将组织评委评定并公布获奖等次。 八、奖项设立:

每个组设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名 九、安全及后勤: 安全小组:陈维欣及各班班主任 摄影:李秀、洪思超 巡视员:杨兴武、林裕雪、冉春美 曙光小学少先大队部 2016年12月

英语手抄报比赛活动方案及总结

2014年上学期 高桥镇中心小学英语手抄报活动方案为了丰富学校的校园文化,营造浓厚的学习氛围,激发学生学习英语的乐趣,也为了让学生准确、规范书写作业,养成优秀的的书写习惯,尽情展现我校学生的风彩,特举行了三至六年级英语手抄报比赛。 一、活动背景: 英语手抄报集美术绘画、英语书写、资料收集为一体,突破学科整合,展示学生运用英语能力和实践能力。同时,能激发学生合作意识、鉴赏意识、竞争意识;学生对绘画有较大的兴趣,故英语小组把此内容安排为一次实践活动。 二、活动目标: 1. 通过活动,提高学生对英语学科的学习兴趣。 2. 学会自己从书籍,报刊,网络收集英语资料,培养动手能力。 3. 积累英语知识,提高英语素养。 三、比赛内容: 1.主题不限。版面设计美观,版式分配合理。绘图美。 2. 英文书写规范,字体美观,大小适中。 3.学生可以从英语书或英语相关资料中选择合适的材料进行抄写。 三、参赛对象:全体三至六年级学生 四、设奖:优秀作品奖 五、时间:2014年6月6日 七、评选人:综合组全体教师

八、评分细则: 1.书写规范,整洁,美观。 2.主题突出,图文并茂,版面设计新颖。 3.内容健康,知识趣味性强。 奖项设定:各班设一等奖一个,二等奖二个,三等奖三个。 各年级设优胜班级奖二个。 九、活动评析: 1、培养学生英语学习的浓厚兴趣。 2、学生的能力得以提高和锻炼。通过制作手抄报,学生学会制作高质量的手抄报,学生的动手搜集资料能力有所加强,学生间合作意识,竞争意识,鉴赏意识均有提高,。 3、对学生进行情感教育,只要学生投入,专注去做,就会有成就感。增强自信心。 4、从教师方面来说,对学生有多元的评价,会激发学习英语的兴趣,积累了英语课外知识。

安全教育手抄报评比方案(参考模板)

什字小学“安全知识”手抄报评比活动方案 一、活动目的 为了牢固树立“安全第一,预防为主”的思想,进一步推进我校安全教育活动,教育学生树立安全意识,在校园内形成“学安全,知安全”的氛围,切实保护学生安全,学校决定从即日起开展以“安全教育”为主题,内容涵盖“交通安全”、“食品安全”、“心理健康安全”、“消防和网络安全”知识的手抄报展评活动比赛。 二、活动对象:全体学生 三、活动日程安排 1.10月13日——10月18日,进行手抄报制作。 2.10月20日上午, 收交整理。 3.10月20日下午安全课,进行手抄报评比。 四、手抄报比赛办法 1、比赛要求: 手抄报统一用学校所发的A3、A4纸。版面布局合理,知识性和观赏性有机统一。 2、参赛形式: (1)各班组织初赛,要求人人参与。 (2)每班上交90%作品到学校参赛。 3、版面要求: (1)手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

(2)手抄报需标明班级、编者。 (3)版面制作均使用手抄文字和手绘插图,不能有任何粘贴。 (4)版面制作用笔可任意选择。 4、各班于10月20日将90%的学生作品张贴在教室里。 5、全体教师作评委。 七、手抄报评分标准 1、手抄报主题健康、鲜明、与时俱进、突出主题,弘扬主旋律。 2、手抄报版面设计新颖、合理、插图美观。 3、书写工整、字迹清晰、美观、规范。 4、内容充实、可读性强。 5、整体效果好。 6、图文一律为学生手笔。 八、手抄报奖励办法 1、各年级按学生人数的20%评选出优秀作品给予表彰奖励。 2、按得分高低取前三名进行集体奖励。 2017年10月13日

什字小学“安全知识”手抄报评比打分表 2017年10月20日 什字小学“安全知识”手抄报评比打分表 2017年10月20日

(完整word版)关于举办手抄报比赛的通知

For personal use only in study and research; not for commercial use 临湘第一完全小学关于学生举办手抄报 比赛的通知 各班级: 为推进校园文化建设,弘扬民族团结精神,加强学生的爱国主义教育,引导学生树立正确的世界观,人生观和价值观,丰富同学们的校园文化生活,,促进综合实践活动的开展,营造浓厚的学习气氛,尽情展示我校学生的风采,特举办本次手抄报比赛。具体事宜通知如下: 一、比赛要求: 1、主题内容:文明礼仪、校园绿化、环保卫生、消防安全、卫生健康健康、爱国教育、法制教育等,内容应具有多样性以贴近校园生活、学习为主。 2、形式要求:手抄报统一纸张为A3单面。每份报纸上下页边距2厘米,左右页边距1.5厘米,版面布局合理,知识性和观赏性有机统一。 3、作品不能为印刷品。 4、各年级班级要高度重视,认真组织,保证活动效果。 二、参赛形式: 以班为单位,进行参赛。 三、版面要求: 1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分,报头下面须用注明班级和编者等。 2、版面制作均使用手抄文字和手绘插图,版面制作不能有

任何粘贴。 3、版式应新颖、规范,插图应适当、适量,颜色配搭要恰当。 四、评比标准: 1、内容健康,积极向上,主题鲜明。 2、版式设计美观大方,栏目丰富,誊写认真。 3、报纸的名称贴切,版面设计新颖,有创意,版面图文并茂,整体效果好。 五、评奖方式:全校评出优秀作品展27名,并展出。 六、活动时间:9月1日—18日。 临湘市第一完全小学 办公室 2016年9月1日

For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales. толькодля людей, которые используются для обучения,исследований и не должны использоваться в коммерческих целях. 以下无正文

“绿色-环保”英语手抄报设计竞赛策划书正式版

Some problems that have appeared or can be expected to come up with a solution to the problem, and through the record of the terms, effective supervision and implementation.“绿色-环保”英语手抄报设计竞赛策划书正式版

“绿色-环保”英语手抄报设计竞赛策 划书正式版 下载提示:此方案资料适用于某些已经出现的或者可以预期的问题,不足,缺陷,需求等,所提出的 一个解决问题的方案,并通过明文或条款的记录,加以有效的监督与执行,确保能达到预期的效果。 文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 一.竞赛名称:“绿色-环保”英语手抄报设计竞赛 二.竞赛背景: 为了响应低碳,普及环保理念,以及通过新颖的宣传形式我们校园的绿色文化,进行思想意识教育和艺术文化教育,引导学生成为绿色使者,丰富学生的艺术生活,为缔造绿色校园文化营造良好的氛围,材冶系团总支研究决定举办西安建筑科技大学华清学院第一届“绿色-环保”英语手抄报设计竞赛。 三.竞赛目的

提高学生的英语表达能力及书写规范性,以文艺形式加强学生对英语学习的兴趣,增进学生之间绿色文化的交流,为和谐社会造就具有环保素质、创新意识和动手能力的高素质人才。 四.策划举办单位: 西安建筑科技大学华清学院材冶系团总支 五.竞赛简介: 1.竞赛主题:绿色家园 2.竞赛口号:do good to the environment,caring for nature (善待环境,关爱自然) 3.竞赛地点:西安建筑科技大学华清学院

关于开展“生命教育”主题手抄报、漫画比赛的通知

关于开展“生命教育”主题手抄报、漫画比赛的通知 各班团支部: 为深入推进我校生命教育活动,提高学生热爱生命、珍惜生命、尊重生命意识,激发学生的生命潜能,提升生命价值,创建和谐、愉快的校园文化环境,全面提升中小学生命教育活动水平,根据2011年市区生命教育工作的总体要求,结合我校实际,决定开展“生命教育”主题手抄报、漫画比赛。现将有关事项通知如下: 一、漫画比赛 (一)参赛对象 高一、高二年级全体学生 (二)参赛方式 参赛选手可以以个人形式参赛,也可组成团队参赛;每班择优推荐3份,以班级为单位交至校团委办公室。 (三)作品要求 1.征文主题:关爱生命、学会自护、健康成长 2.手抄报统一用A4白纸。每幅漫画上下页边距2厘米,左右页边距1.5厘米,版面布局合理。 3. 突出“生命、自护、成长”这个主题,以中学生学习、生活和校外活动场所存在的安全问题及如何识别安全隐患,开展自护活动为主要内容。 4.漫画要求主题明确、创意新颖、富有情趣。漫画种类不限,可在讽刺漫画、幽默漫画、实用漫画中任选一种。倡导以实用漫画为主。 5. 参赛作品必须在作品背面右下角用铅笔署上作者真实姓名、班级。有指导老师的要写上指导老师姓名。漫画上交截止日期为2011年4月11日,过期不候。 二、手抄报比赛 (一)参赛对象 初一、初二年级全体学生 (二)参赛方式 参赛选手可以以个人形式参赛,也可组成团队参赛;每班择优推荐3份,以班级为单位交至校团委办公室。 (三)参赛要求

1.主题:热爱生命,珍惜生命,尊重生命,感激生命 2.手抄报统一用8K白纸。每份报纸上下页边距2厘米,左右页边距1.5厘米,版面布局合理,知识性和观赏性有机统一。 3.版面要求: (1)手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分,报头下面须注明班级和编者等。 (2)版面制作均使用手抄文字和手绘插图,版面制作不能有任何粘贴。 (3)版面制作用笔可任意选择,但铅笔除外(不包括彩色木铅笔)。 4.内容要求 (1)内容健康,积极向上,突出主题,弘扬主旋律。 (2)原创文章内容占整个版面的比例达到60%以上。 (3)栏目丰富,文章有文采,文章流畅字迹工整。 (4)报纸的名称贴切,版面设计新颖,有创意,版面图文并茂,整体效果好。 5.手抄报上交截止日期为2011年4月11日,过期不候。 三、评选方式 本次比赛将本着公平、公开、公正的原则请专业评委老师进行评选,评选结果将及时在电子屏和校广播站上公布。 四、奖项设置 各年级分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名,颁发荣誉证书及相应奖品。 五、注意事项 1.参赛作品一律不予退还,请作者自行保留底稿。 2.参赛作品必须是本人的真实作品,不得由他人代笔。凡抄袭或已在媒体上公开发表的作品不得参赛,一经发现取消参赛者比赛资格。 3.参赛作品不能产生个人隐私权争议。 团委 二〇一一年三月二十五日

语文手抄报比赛方案

四寨民族小学学生手抄报评比活动方案一、手抄报活动目的: 为了丰富同学们的校园文化生活,营造浓厚的学习气氛,培养学生动手、动脑能力,激发学生学习兴趣及创新能力,尽情展示我校学生的风采,同时为促进学生广泛阅读,开阔视野,丰富知识,让学生养成良好的书写习惯,特举行本次学生手抄报比赛活动。 二、活动主题:低年级组“我爱读书”、高年级组“书海拾贝” 三、时间:作品创作时间10月24-31日;上交时间11月1日;评比时间11月3日。 四、手抄报参赛对象:全体学生 五、手抄报评比标准 1.比赛要求: (1)内容要求:选材要新颖、健康,以活动为主题,应具有可读性,选材内容贴近校园学习生活或能反映学生心理思想的内容; (2) 形式要求:手抄报统一为.统一用8开素描纸(只写一面)。,版面布局合理,知识性和观赏性有机统一。 (3) 作品创设、构思新颖。 2.参赛形式: (1) 以年级组为单位,进行参赛。(每班8份) (2) 本次活动设三个奖次:一等奖1名;二等奖2名,三等奖3名。学生奖品、辅导教师纪念品经费预计570元左右。 3.版面要求: (1)手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分,报头下面须用注明班级和编者等。 (2)版面制作不能有任何粘贴。

(3)版面制作用笔可任意选择,1、2年级铅笔除外(不包括彩色木铅笔)其他中性笔及钢笔。 4.评比规则: (1) 只对在规定时间内上交的符合主题的作品进行评比。(2) 评比标准: a 、内容健康,积极向上,突出主题,弘扬主旋律。 b 、有自己的作文或读书心得体会, c 、栏目丰富,文章有文采,文章流畅,字迹工整、清楚、 美观。 D、报纸的名称贴切,版面设计新颖,有创意,版面图文并茂, 整体效果好 e 绘画部分不得超过整个版面的1/4,手抄报不要办成了绘画 作品。 5.优秀作品展示: 所有获奖作品均在校园内展出。 六、评委老师 1-3年级:杨通继罗朝凯陆光富陈伟 4-6年级:郑元梅石如芬方雯赵金忠 四寨民族小学语文教研组 2016年10月18日

四年级下册英语手抄报_英语手抄报活动方案

英语手抄报活动方案 一、活动目的:提高学生学习英语的兴趣,丰富学生的课余生活,扩大学生的英语文化知识,让学生通过收集资料,动手设计制作手抄报,发挥自己的想象力和创造力,学会用英语做事情,使英语学习变得更有乐趣。 二、活动时间:2012.4==2012.6 三、活动原则:学生以班级为单位自愿参加。每份手抄报由1~4位同班级同学创作,可按主编、文章手写、资料收集、美工等分工。 四、活动主题:“庆祝“六一”儿童节”进行创作,版式与内容自定。 五、负责人:张晓曼陈晖 协助人员:初一、初二英语组组员 六、参加对象:初一、初二全体学生 七、参赛要求:1、内容要求:手抄报主题要鲜明,可设计成专题的文摘报,也可设计成综合文化报等形式。文章应短小精悍,生动活泼,单篇文章字数一般不宜超过300字。可自行采访撰写,亦可根据资料改编、缩写,学生自撰文章要至少一篇。2、版面设计要求:大小规格为4开,单面制作。版面应符合报纸的基本要求:①有醒目的报头,②有虚拟刊号、出版单位或出版人、出版日期。③有版块、栏目划分。④有文章标题。⑤有插图、花边。排版要求:①主题文章要放在头版头条的位置,做到主次分明。②版面整洁、美观、大方,标题突出,内容丰富,图文并茂,字型字号有变化,疏密相宜,给人以赏心悦目的感觉。③版面设计均采用手抄文字和手绘插图,版面制作不允许任何剪贴。④手抄报文章总篇数不少于5篇稿,插图要求3幅以上。3、活动方式:各班级评比的基础上推荐出1~2份优秀作品参加学校的评比活动4.截稿日期:于2012年5月30日前八、奖励办法:由初一、初二全体英语教师对所有学生的作品进行评选,评出一 等奖,二等奖,三等奖若干。 洪都中学英语组2012.4.

小学手抄报比赛活动方案完整版

小学手抄报比赛活动方 案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

团林小学“好习惯益终生”手抄报比赛活动方案为了培养学生养成良好的日常行为习惯,学校组织开展行为习惯规范月活动,抓好学生养成教育,使学生养成良好的卫生习惯、纪律习惯、勤俭节约习惯。在全校开展“好习惯益终生”主题手抄报评比活动,现将有关事宜通知如下: 一、指导思想 为了培养学生养成良好的日常行为习惯,学校组织开展行为习惯规范月活动,抓好学生养成教育,使学生养成良好的卫生习惯、纪律习惯、勤俭节约习惯。为规范班级管理,进一步提高学校管理水平,培养良好的班风、校风. 三、活动主题 好习惯益终生 四、手抄比赛日期:2017年3月25日 五、手抄报参赛对象:四、五、六年级同学 六、手抄报比赛办法: 1、比赛要求: 手抄报统一用学校所发的纸张。每份报纸上、下、右页边距1厘米,左页边距2厘米,版面布局合理,知识性和观赏性有机统一。 2、参赛形式: (1)各班组织初赛,要求人人参与。 (2)每班上交10份作品到学校参赛。 3、版面要求: (1)手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

(2)手抄报需标明班级、编者。 (3)版面制作均使用手抄文字和手绘插图,不能有任何粘贴。 (4)版面制作用笔可任意选择,但铅笔除外(不包括彩色木铅笔)。 4、各班于3月24日之前上交10份优秀作品,学校将组织评委评定各年级获奖等次。 5、学校领导作评委。 七、手抄报评分标准 1、手抄报主题健康、鲜明、与时俱进、突出主题,弘扬主旋律。 2、手抄报版面设计新颖、合理、插图美观。 3、书写工整、字迹清晰、美观、规范。 4、内容充实、可读性强。 5、整体效果好。 八、手抄报奖励办法 1、评一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名 2、获奖作品将在学校展出。 团林小学 2017年3月20日 手抄报获奖名单 一等奖: 二等奖: 三等奖:

英语手抄报比赛方案

英语手抄报比赛方案 为了提高学生学习英语的兴趣、培养学生的实践创造能力、促进学生综合素质的提高,特举办江苏联合职业技术学院英语手抄报比赛。 一、活动目的 为了丰富学生的课余生活、提高学生学习英语的兴趣、规范英语书写、延展学生对所学专业知识的理解、培养学生的实践创造能力、促进学生综合素质的提高,特举办此次活动。 二、参加对象 院五年一贯制在校生 三、手抄报要求 1.主题设定为结合自身所学专业,弘扬时代精神,彰显职业自豪感。 2.有合理设计的报头,名称可自定。 3.版面以8K为标准。手抄报版面内不得出现学校名称(含英文名称缩写),否则取消参评资格。 4.书写文字内容和绘图是手抄报的核心。参赛作品均需采用手抄文字和手绘图的方式,不得有任何打印剪贴。书写字体应整洁、清晰、美观、大方,字体允许有变化,疏密相宜。手抄报颜色不限,黑白彩色均可。 5.手抄报可以由学生独立或合作(限3人以内,含3人)完成,每份作品限一名指导老师。

四、手抄报内容 1.结合主题,如专业技能或职场应用等,与职业院校相关内容均可。 2.鼓励原创文章,请注明原创。摘录的请注明出处。 五、活动时间 2018年10月29日至11月30日(参赛截止日期) 2018年12月(评比并公布结果) 六、参赛方式 每校限选送3份。 请各校自行征集选拔参赛作品后,上交手抄报扫描件。文档以PDF格式保存,以学校名称+作者+指导老师名字的方式命名,3份作品以学校名称命名打包提交至学院公共基础课协作委员会英语学科组指定邮箱:。 请以学校为单位,统一一次性提交参赛,重复提交无效,个人提交无效。 七、评奖方式 1.参赛作品将在隐去学校和作者信息后,由联院公共基础课协作委员会英语学科组成员共同评选。 2.奖项设置:一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%。 3.公布获奖名单,经学院审核后,颁发奖状。

手抄报评比通知

“我爱我家”手抄报 ------“宿舍文化节”手抄报比赛的通知 家,是温馨的港湾,是一个可以令我们自豪的地方,能给人自信和力量。我们生活在班级、学校、祖国这个大家庭里,应该从我做起,从小事做起,努力这个“家”增光添彩。我爱我家,爱家的快乐,爱家的温馨,爱家的和睦,爱家的温暖,爱家里的一切!此次学校组织了以“我爱我家”为主题的手抄报评比。 一、比赛主题:庆祝宿舍文化节;“我爱我家”。 二、参赛对象:在校全体住校生以“宿舍”为单位。 三、活动目标 1、通过举办主题式的手抄报活动,开展和丰富宿舍文化。 2、通过调动学生积极创作手抄报,评比出优秀手抄报的方式,让学生在创作的过程中让学生学会培养好的生活习惯,更好地为学习服务。 3、培养学习收集有关资料与动手创作的技能。 四、具体要求: 1、要突出“宿舍文化节”主题。 2、手抄报以A8纸规格的绘图纸,以手工书写、绘画,不可 用剪贴,不可电脑绘图,彩色黑白均可,单面制作;

4、在手抄报背面请标明作者姓名和班级。 5、手抄报注意长短文章穿插和横排竖排相结合,版面设计编排整洁美观,不要出现断版。 6、手抄报标题要醒目,文章的抄写要工整、美观,不写错别字。 五、评比办法 本次手抄报活动以表现内容和外观设计为评比的主要标准,评选出一批优秀的作品。 六、截止日期:4月30日 平阳二中 附: 手抄报的评比评价标准

“感恩教师节,难忘师生情” 手抄报评比活动总结 在第26个教师节来临之际我校组织各班举办了一期以“感恩教师节,难忘师生情”为主题的手抄报比赛活动。此次活动共收到学生的手抄报作品100余幅,评出优秀作品24幅,并进行了展览。 同学们怀着对老师的崇高敬意,发挥聪明才智,办出了一份让老师们感动的手抄报,这是同学们献给老师最好的节日礼物。此次活动增进了师生的感情,培养了学生团结协作、集思广议的好品格。这些作品向大家展示了“教师节的来由”、“感谢师恩”等内容。字里行间表达了他们对老师们深深的感激之情。同时同学们也在手抄报中表示他们将不辜负师恩,勤奋学习,以优异的成绩回报老师的深恩! 通过举办这次活动,在校园内营造了“尊师重教”的良好氛围,不但丰富了同学们的校园文化生活,又激发了同学们的学习热情,对同学们起到了良好的教育效果。 “教师节”手抄报评比结果 一等奖: 三(4)班施骁贝四(3)班叶馨瑶四(5)班林佳伊 五(1)班陈薇伊六(3)班洪雨欣六(4)班张馨卉、王鑫二等奖:

英语手抄报活动方案及总结

精河县第二小学英语手抄报比赛方案 为了丰富学校的校园文化,营造浓厚的学习氛围,激发学生学习英语的乐趣,也为了让学生准确、规范书写作业,养成优秀的的书写习惯,尽情展现我校学生的风彩,特举行了三至六年级英语手抄报比赛。 一、活动背景: 英语手抄报集美术绘画、英语书写、资料收集为一体,突破学科整合,展示学生运用英语能力和实践能力。同时,能激发学生合作意识、鉴赏意识、竞争意识;学生对绘画有较大的兴趣,故英语小组把此内容安排为一次实践活 动。 二、活动目标: 1. 通过活动,提高学生对英语学科的学习兴趣。 2. 学会自己从书籍,报刊,网络收集英语资料,培养动手能力。 3. 积累英语知识,提高英语素养。 三、比赛内容: 1.主题不限。版面设计美观,版式分配合理。绘图美。 2.英文书写规范,字体美观,大小适中。 3.学生可以从英语书或英语相关资料中选择合适的材料进行抄写。 三、参赛对象:全体四至六年级学生 四、设奖:四年级一二三等奖、五年级一二三等奖、六年级一二三等奖。 五、时间:2016年11月6日-2016年11月22日 七、评选人:英科组全体教师 八、评分细则: 1.书写规范,整洁,美观。 2.主题突出,图文并茂,版面设计新颖。 3.内容健康,知识趣味性强。 九、活动评析: 1、培养学生英语学习的浓厚兴趣。 2、学生的能力得以提高和锻炼。通过制作手抄报,学生学会制作高质量 的手抄报,学生的动手搜集资料能力有所加强,学生间合作意识,竞争意识,

鉴赏意识均有提高。 3、对学生进行情感教育,只要学生投入,专注去做,就会有成就感。增强自信心。 4、从教师方面来说,对学生有多元的评价,会激发学习英语的兴趣,积累了英语课外知识。

小学生手抄报比赛方案1

小学语文组手抄报评比活动方案 活动目的: 为了检验学生假期生活,丰富美化校园文化生活,营造浓厚的学习气氛,尽情展示我校学生的风采,大力培养学生动手、动脑能力,激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力,特举行本次手抄报评比活动。活动时间: 2014年9月5日间操时间 活动对象: 四、五、六年级全体学生 活动内容: 一、比赛要求 手抄报统一用素描纸。每份报纸上下页边距2厘米,左右页边距 1.5厘米,版面布局合理,图文结合,知识性和观赏性有机统一。 二、参赛形式 1、以年级为单位,进行参赛。 2、每班交作品10份。 三、版面要求 1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。 2、版面制作均使用手抄文字和手绘插图,版面制作不能有任何粘贴。 4、版面制作用笔可任意选择,但铅笔除外(不包括彩色木铅笔) 四、评比标准

1、内容健康,积极向上,突出主题,弘扬主旋律。 2、栏目丰富,文章有文采,文章流畅字迹工整。 3、手报纸的名称贴切,版面设计新颖,有创意,版面图文并茂,整体效果好。 五、奖项设立: 1、作品:各年级评一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。 2、所有获奖作品均颁发奖状和奖品。 语文组 2014年9月1日

9月5日间操时间,随着下课铃声的响起,葛小三、四、五、六年级的学生有秩序的走出教室,来到展示墙壁前,认真欣赏着一张张色彩丰富、字迹工整的手抄报,仔细评选着自己心目中的优秀作品。经过同学、老师们评选,最终选出各年级的一等奖一名,二等奖一名,三等奖两名。 学生认真欣赏、评比 老师们也参与其中

手抄报评比活动总结 一张张绚丽的图案,飞扬的字迹,展示了我校学生的青春与活力,同时也体现了我校同学对假期生活的丰富多彩。相信本次活动过后,同学们对假期生活一定会有一个新的认识,一定会拥有更好、更愉快充实的假期。 本次活动我们在学生努力与配合下取得了圆满成功,但仍有些不足之处,不过我们相信在我们的共同努力下一定会做得更好。

三联小学手抄报比赛活动方案

三联小学“我的中国梦”手抄报比赛活动方案 为了深入学习宣传贯彻党的十八大精神,畅想民族复兴“中国梦”的光明前景,激励广大学生坚定理想、努力学习、奋发图强,决定1 1月份在全校开展“我的中国梦”主题手抄报评比活动,现将有关事宜通知如下: 一、指导思想 深入学习宣传贯彻党的十八大精神,引导学生学习理解习近平总书记对“中国梦”的深情阐释,了解鸦片战争以来中国人民持续奋斗的伟大历程,畅想民族复兴“中国梦”的光明前景,始终牢记党的殷切希望,牢固树立和践行社会主义核心价值观,促使学生把“个人梦”与“中国梦”结合起来,树立远大理想,激发学习愿望,增长服务本领,勇担社会重任,为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出积极的贡献。 二、手抄报活动目的 为了丰富同学们的校园文化生活,深化勤俭节约主题教育活动,培养学生厉行节约的美好品德,为实现“中国梦”而不懈努力的道德情操,特举行本次抄报比赛。 三、活动主题

我的中国梦 四、手抄比赛日期:2013年11月25日 五、手抄报参赛对象:四、五、六年级全体同学 六、手抄报比赛办法: 1、比赛要求: 手抄报统一用学校所发的纸张。每份报纸上、下、右页边距1厘米,左页边距2厘米,版面布局合理,知识性和观赏性有机统一。 2、参赛形式: (1)各班组织初赛,要求人人参与。 (2)每班上交10份作品到学校参赛。 3、版面要求: (1)手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。 (2)手抄报需标明班级、编者。 (3)版面制作均使用手抄文字和手绘插图,不能有任何粘贴。 (4)版面制作用笔可任意选择,但铅笔除外(不包括彩色木铅笔)。 4、各班于11月22日之前上交10份优秀作品,学校将组织评委评定各年级获奖等次。 5、学校领导作评委。 七、手抄报评分标准 1、手抄报主题健康、鲜明、与时俱进、突出主题,弘扬主旋律。 2、手抄报版面设计新颖、合理、插图美观。

手抄报比赛活动方案

庄圩小学“阅书阅己阅世界”手抄报比赛方案为了更好地拓宽学生的阅读视野,积淀文学素养,陶冶高尚情操,提高学生的爱读书的兴趣,丰富校园文化建设,经学校行 政讨论决定,将开展一次“我爱读书”手抄报比赛活动。 一、活动目的: 通过开展“我爱读书”这一手抄报比赛活动,营造浓厚的校园读书氛围,繁荣校园文化,激发大家课外阅读的兴趣,提高大家的动手操作能力和搜集、处理信息的能力,反映新世纪学生健康向上精神风貌,营造积极向上、健康成长的校园氛围。 二、活动主题: “我爱读书” 三、活动要求: 1.各班主任做好活动前的各项准备动员工作。 2.请班主任及时布置和组织学生参加“手抄报”任务,做 好指导工作,作品大小一A3纸张为标准。 3.手抄报上交截止日期时间:9月29日 4.每份作品背面要求注明作者和班级。 四、活动时间 10月18日——9月23日

五、评选活动安排及方法: 1、参赛人员安排: 四年级各班至少上交5份手抄报参加比赛,将评选一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名。 2、评委人员安排: 评委:刁彩秀薛苏娥庄晓燕李文静 曹雅静周云苏惠惠 六、评选要求: 1.主题突出、围绕“我爱读书”的主题组织材料、编写内 容。 2.版面统一、一律为A3纸,单面写;有报头和栏目;版面 设计美观,字迹工整规范。 3.自采自编、自己设计,自己抄写,不得由他人代劳,不 得抄袭。 4.各班主任必须组织学生及时参加比赛,并在规定时间内 按时上交学生参赛作品。在规定时间内不上交或少交的,取消比赛资格。 七、手抄报评比标准 1.主题:鲜明突出(与“我爱读书”主题相符)。 2.设计:版面布局合理美观大方,有创意、新意,思维独特,

英语手抄报比赛活动方案及总结

英语手抄报比赛活动方案及总结

上学期 高桥镇中心小学英语手抄报活动方案 为了丰富学校的校园文化,营造浓厚的学习氛围,激发学生学习英语的乐趣,也为了让学生准确、规范书写作业,养成优秀的的书写习惯,尽情展现我校学生的风彩,特举行了三至六年级英语手抄报比赛。 一、活动背景:英语手抄报集美术绘画、英语书写、资料收集为一体,突破学科整合,展示学生运用英语能力和实践能力。同时,能激发学生合作意识、鉴赏意识、竞争意识;学生对绘画有较大的兴趣,故英语小组把此内容安排为一次实践活动。 二、活动目标: 1. 经过活动,提高学生对英语学科的学习兴趣。 2. 学会自己从书籍,报刊,网络收集英语资料,培养动手能力。 3. 积累英语知识,提高英语素养。 三、比赛内容: 1.主题不限。版面设计美观,版式分配合理。绘图美。 2. 英文书写规范,字体美观,大小适中。 3.学生能够从英语书或英语相关资料中选择合适的材料进行抄写。 三、参赛对象:全体三至六年级学生 四、设奖:优秀作品奖 五、时间: 6月6日 七、评选人:综合组全体教师

1.书写规范,整洁,美观。 2.主题突出,图文并茂,版面设计新颖。 3.内容健康,知识趣味性强。 奖项设定:各班设一等奖一个,二等奖二个,三等奖三个。 各年级设优胜班级奖二个。 九、活动评析: 1、培养学生英语学习的浓厚兴趣。 2、学生的能力得以提高和锻炼。经过制作手抄报,学生学会制作高质量的手抄报,学生的动手搜集资料能力有所加强,学生间合作意识,竞争意识,鉴赏意识均有提高,。 3、对学生进行情感教育,只要学生投入,专注去做,就会有成就感。增强自信心。 4、从教师方面来说,对学生有多元的评价,会激发学习英语的兴趣,积累了英语课外知识。 上学期

英语手抄报活动方案及总结

英语手抄报活动方 案及总结

精河县第二小学英语手抄报比赛方案 为了丰富学校的校园文化,营造浓厚的学习氛围,激发学生学习英语的乐 趣,也为了让学生准确、规范书写作业,养成优秀的的书写习惯,尽情展现我 校学生的风彩,特举行了三至六年级英语手抄报比赛。 一、活动背景: 英语手抄报集美术绘画、英语书写、资料收集为一体,突破学科整合,展示 学生运用英语能力和实践能力。同时,能激发学生合作意识、鉴赏意识、竞争 意识;学生对绘画有较大的兴趣,故英语小组把此内容安排为一次实践活 动。 二、活动目标: 1. 经过活动,提高学生对英语学科的学习兴趣。 2. 学会自己从书籍,报刊,网络收集英语资料,培养动手能力。 3. 积累英语知识,提高英语素养。 三、比赛内容: 1.主题不限。版面设计美观,版式分配合理。绘图美。 2.英文书写规范,字体美观,大小适中。 3.学生能够从英语书或英语相关资料中选择合适的材料进行抄

写。 三、参赛对象:全体四至六年级学生 四、设奖:四年级一二三等奖、五年级一二三等奖、六年级一二三等奖。 五、时间: 11月6日- 11月22日 七、评选人:英科组全体教师 八、评分细则: 1.书写规范,整洁,美观。 2.主题突出,图文并茂,版面设计新颖。 3.内容健康,知识趣味性强。 九、活动评析: 1、培养学生英语学习的浓厚兴趣。 2、学生的能力得以提高和锻炼。经过制作手抄报,学生学会制作高质量 的手抄报,学生的动手搜集资料能力有所加强,学生间合作意识,竞争意识, 鉴赏意识均有提高。 3、对学生进行情感教育,只要学生投入,专注去做,就会有成就感。增 强自信心。 4、从教师方面来说,对学生有多元的评价,会激发学习英语的兴趣,积累

HAPPY CHILDREN’S DAY手抄报比赛活动方案

Happy Children’s Day手抄报比赛活动方案 ——四(3)一班一品特色活动 为激发小学生学习英语的兴趣,丰富“一班一品”文化生活,活跃学生学习英语的氛围,丰富学生的业余生活,营造良好的学风、班风,培养学生创新精神、和实践能力,我班在“六一”儿童节来临之际,特举办“Happy Children’s Day”专题英语手抄报比赛。具体安排如下:一、指导思想: 为了提高学生学习英语的兴趣,为学生展示和交流英语学习成果搭建新的平台,为了促进学生良好书写习惯的形成,进一步提高学生英语“写”的能力,拓展英语课本知识,开阔学生的知识视野,以此次比赛为契机,促进学生规范英语书写,全面提高英语作业质量,激发学生学习英语的兴趣。 二、比赛内容: 手抄报内容要求:内容要以英语为主,主题鲜明,图片为副,主题不限,选材要新颖、健康,设计美观大方,要求有实际教育意义,内容生动丰富,同时提倡作者自写1-2篇文章,报面整洁,书写工整。 三、参赛对象:四(3)班全体学生。 四、比赛时间:2015年5月25日至5月30日。 五、活动要求: 1、班级、姓名用中文写在手抄报背面,不能写在正面。 2、手抄报形式要求:手抄报统一为8K绘画纸。版面布局合理,知识性和和观赏性有机统一。 3、作品不为印刷品。 4、可以独立制作,也可以2人合作完成。 六、手抄报评委:班主任和几位班干。 七、手抄报评比标准: 1、内容40分。 2、版面设计20分。 3、书写工整 30分。 4、无错字漏字10分。 八、手抄报评奖方法: 奖项设立:评出一等奖3名,二等奖5名,三等奖8名。比赛成绩列入小组考核,一、二等奖获奖作品将于评奖后教室后墙展示,由班主任负责。

2020英语手抄报比赛活动方案

崇惠学校2019--2020学年度小学英语竞赛比赛活 动方案 一、指导思想 为进一步激发学生学习英语的兴趣,体验英语专刊的美感,鼓励学生大胆书写英语的热情和自信,积极倡导Don’t be nervous ,I can do it . “敢写英语,能用英语”,营造浓厚的,良好的英语学习氛围,形成“快乐和创意学习”的校园文化,提高同学们的英语学习兴趣,我校决定举行三至六年级英语技能大赛,以展现我校学生良好的精神面貌,调动学生写英语、用英语的积极性,早日养成“用情习、用心写、用美画”的良好学习习惯和书写习惯。 二、活动意义 1、营造良好的校园英语氛围,倡导Don’t be nervous . I can do it. “敢写英语,能用英语”。 2、三至六年级参与,体验成功的快乐。 3、培养学生良好的写作、学习习惯,培养学生大胆发挥和创意学习英语的思维模式。 4.提高学生的书写能力,书写规范、美观和大方。 4、巩固课上所学知识,拓展学生视野,同时培养学生美术情趣。 5、调动学生的学习兴趣,丰富学生的课余生活。 6、增强学生的竞争意识和团队协作意识。 三.参赛对象:

三至六年级的学生均可参赛,本次比赛分两个部分,三、四年级进行单词书写大赛,五、六年级进行手抄报比赛。三、四年级的单词书写大赛是全员参与,两个年级的学生全部参加,再从中评出年级的奖项。五、六年级的手抄报比赛由各科任教师在班级里自行举行初赛,评出每班的前五名作品进行评选。 四.参赛时间: (1)初赛时间:待定 (2)比赛时间:待定 五.参赛地点:多媒体会议室 六出题负责教师:三年级:四年级: (各负责出题的老师要根据该年级的学生特点制定出比赛的书写内容,并且要保证题目的保密性,比赛内容要提前一周以电子档的形式发给陈荣艳助理。) 七.活动要求: 1、各班于规定时间前上交选手报名表。 2、低年级单词书写要求选手在规定时间抄写出指定的句子,书写美观工整、清楚,大小写分明,不可以涂抹。 (题目范围本学期所学句子。)高年级手抄报比赛以开学第一课“五星红旗,我为你自豪”为主题发挥想象构思美图和文字。要求设计美观大方、报面整洁、积极健康、书写工整、统一用B3素描纸,版面布局合理,知识性和观赏性有机统一。 3、本次大赛将评出特等奖2名;一等奖3名;二等奖5名;三等奖8名。 七、参赛评委:英语老师

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