幼儿园课程练习题答案

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第六章 幼儿园课程
一、填空题
1、幼儿园课程是实现幼儿园 教育目的 的手段，是帮助幼儿获得有意的 学习经验 ，促进其身心全面和谐发展的 各种活动 的总和。

2、幼儿园课程内容的形态有： 教材 、 活动 、 经验 。

3、在蒙台梭利的课程中，教育内容的组织是以 教具 为中心的，课程的实施是以 环境 为基础的。

4、_________活动_____也称经验课程或儿童中心课程，是以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。

5、儿园课程具有 目标的全面性、启蒙性 ； 内容的生活、性浅显性；结构的整体性、综合性 、 实施的活动性、经验性 等特点。

6、幼儿园课程中常见的目标取向有： 行为 、 生成、 表现 。

7、幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的 手段和中介 ，主要解决教师 教什么 和幼儿 学什么 的问题。

8、幼儿园课程内容的取向主要有三种： 教材 、 活动 、 经验 。

9、幼儿园课程内容选择的原则有： 基础性 、 生活性 、 心理性 。

１０、幼儿园课程实施的取向主要有：忠实 、 相互适应 、 创生 。

11、 自由 、 作业 和 秩序 是蒙台梭利儿童教育的三根支柱。

12、蒙台梭利课程中教师是（环境的创设者、 观察者 、 示范者 、 指导者 。

13、 方案活动 是瑞吉欧课程与教学的主要特色。

14、瑞吉欧教育中教师是幼儿的 引导者 、 伙伴 、 研究者 ，还是材料的 提供者 、 幼儿行为的记录者 。

二、选择题
1、幼儿园课程的基本形式是( B )。

A 、上课 B 、游戏 C 、活动 D 、参观
2、幼儿需要通过与客观事物的相互作用来学习，因此，幼儿的学习具有明显的（ D ）
A 、教师讲授
B 、幼儿自学
C 、幼儿的间接经验
D 、幼儿的直接经验 3、蒙台梭利教育内容中最重要、最有特色的部分是（ C ） A 、文化科学教育 B 、日常生活练习 C 、感官教育 D 、语文教育 4、下列幼儿园课程方案中，（ D ）没有明确规定课程内容，更没有固定的“教材”。

A 、陈鹤琴五指活动课程
B 、蒙台梭利教育方案
C 、幼儿园综合教育课程
D 、意大利瑞吉欧幼儿教育体系
5、幼儿园的课程组织和实施是以“主题”的形式进行，从而构成一个连续的教育过程，以促进幼儿各方面的发展的是（ B ）
A 、陈鹤琴五指活动课程
B 、幼儿园综合教育课程
C 、幼儿园领域教育课程
D 、意大利瑞吉欧幼儿教育体系
6、陈鹤琴先生在长期研究的基础上，提出课程内容以（ D ）为中心进行选择，形成了五类活动。

A 、上课、游戏
B 、游戏、自然
C 、活动、社会
D 、自然、社会 三、名词解释 幼儿园课程 四、判断题
1、课程内容是课程的核心问题。

（ N ）
2、蒙台梭利的课程主要是以“项目活动”的方式展开的。

项目活动是蒙台梭利教育方案的灵魂和核心。

（ N ）
3、幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。

（ Y ）
4、幼儿园课程的实施如同建筑工人按图纸造房子，必须忠实地执行课程方案。

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（ N ）
5、瑞吉欧的课程评价摒弃了刻板、机械的目标取向，更多的运用了过程取向。

（ Y ） 五、简答题
1、简述课程内容即学习活动取向的特点及优缺点。

（参考教材P130）
2、幼儿园课程的特点是什么？（参考教材P1128）
3、简述我国幼儿园课程改革发展的趋势。

（参考教材P137--138）
4、简述瑞吉欧教育模式。

（参考教材P130：从理论基础、方案活动、教师作用方面等介绍） 六、论述题
试述幼儿园课程实施的取向及基本要求（参考教材132--133）
七、案例分析
1、幼儿园教育究竟“教给幼儿什么”、幼儿在幼儿园究竟“学什么”？幼儿园应该为幼儿提供怎样的教育与服务？不同的人有不同的理解：“幼儿园嘛，应该为孩子打好“读写算”的基础，这样才不至于让孩子输在起跑线上”；“幼儿园，只要让孩子吃好、睡好、不出安全事故就蛮好了”；“孩子在幼儿园能玩好、高高兴兴就可以，我们就放心了”；“啊，孩子的身体是第一位的……”。

根据所学内容谈谈你对幼儿园课程的理解？ 参考答案：主要从以下几方面探讨理解： （1）幼儿园课程概念 （2）幼儿园课程特点
（3）幼儿园课程内容选择和实施要求。