鲁教版语文四年级下册必背篇目
鲁教版四年级下册语文知识点(1-4单元)
第一单元知识要点一、听写词语。
1. 汲取窃读炒菜忧愁踮脚饥饿贪婪惧怕屋檐放弃皱眉支撑鼓励书柜惧怕锅碗酸痛3. 伴侣毫不犹豫选择一趟朗诵熟悉放弃某种编故事娱乐二、形近字组词。
编（编写）液（液体）陪（陪同）峡（峡谷）裁（裁剪）篇（篇章）腋（腋下）培（培养）狭（狭窄）载（载重）驾（驾驶）犹（犹豫）诵（背诵）沸（沸腾）拢（聚拢）架（架子）扰（打扰）涌（涌出）拂（吹拂）笼（笼罩）三、多音字区分。
dì (目的) lù(绿林好汉) chuán(传说)的绿传dí(的确) lǜ(绿色) zhuàn (传记)sì (似乎) jǐ(济南) gōng(供应)似济供shì(似的) jì经济) gòng ( 供品)四、听写积累的词语。
饥肠辘辘流光溢彩不求甚解浮想联翩别出心裁呕心沥血津津有味千篇一律心安理得悲欢离合囫囵吞枣如醉如痴五、课文重点1、背诵段落：《走遍天下书为侣》(体裁：散文)的第七自然段。
2、我很（快乐），也很（惧怕）—这种窃读的滋味！“很快乐”是因为在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。
“也很惧怕”是因为害怕被店员或老板发现受到训斥或驱赶。
3、你们是（吃饭）长大的，也是（读书）长大的！“是吃饭长大的”说的是：身体的物质需求。
“也是读书长大的”说的是：精神的成长，心灵的成长。
4、你喜爱的书就像（一个朋友），就像（你的家）。
作者把书比作朋友和家，表达了作者对书的喜爱。
5、一本你喜爱的书就是（一位良师），也是（迷失方向时的指南针）。
6、书，被人们称为人类文明的“长生果”。
这句话把书比作人类威名的“长生果”，意思是：书是人类的精神食粮。
充分表达了书与人类文明发展的关系。
7、《小苗与大树的对话》是一篇访谈录，使我们感受到季老的亲切幽默、平易近人，还有对下一代的殷切希望与深深关爱以及苗苗的稚气与礼貌。
六、背诵日积月累。
1、一日无书，百事荒芜。
四年级下期必背必读篇目
四年级下期必背必读篇目一、必背古诗《竹枝词》唐刘禹锡《秋浦歌》唐李白杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
白发三千丈，缘愁似个长。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
不知明镜里，何处得秋霜。
《花非花》唐白居易二、必背现代诗歌花非花，雾非雾；夜半来，天明去。
一代人（顾城）来如春梦几多时？黑夜给了我黑色的眼睛去似朝云无觅处。
我却用它寻找光明友谊土和草（日本）金子美铃郊外的花草，妈妈不知道如果没有水分的滋润，成千上万的草籽啊就不能滋长；都是土地一个人抚养没有阳光的慰抚，而当草儿也不会茁壮。
郁郁葱葱地长大没有友谊的人儿哟，土地却在草下隐藏了就像沙漠中的旅人，自己的模样永远伴着寂寞，枯燥。
三、必读小说《汤姆·索亚历险记》要求：批注、勾画。
四年级下期必背必读篇目一、必背古诗《竹枝词》唐刘禹锡《秋圃歌》唐李白杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
白发三千丈，缘愁似个长。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
不知明镜里，何处得秋霜。
《花非花》唐白居易二、必背现代诗歌花非花，雾非雾；夜半来，天明去。
一代人（顾城）来如春梦几多时? 黑夜给了我黑色的眼睛去似朝云无觅处。
我却用它寻找光明友谊土和草（日本）金子美铃郊外的花草，妈妈不知道如果没有水分的滋润，成千上万的草籽啊就不能滋长；都是土地一个人抚养没有阳光的慰抚，而当草儿也不会茁壮。
郁郁葱葱地长大没有友谊的人儿哟，土地却在草下隐藏了就像沙漠中的旅人，自己的模样永远伴着寂寞，枯燥。
三、必读小说《汤姆·索亚历险记》要求：批注、勾画。
鲁教版四年级语文知识点
第一单元1.《古诗两首》《独坐敬亭山》这首诗描写的是诗人独自一人坐在敬亭山脚下看到的孤寂景象，抒发了诗人因怀才不遇而产生的孤独寂寞之感。
《望洞庭》通过描写月夜下洞庭湖的美丽景观，表达了诗人对洞庭湖美丽景色的喜爱和赞美之情。
2.《桂林山水》这篇课文紧紧抓住桂林山水的特点，描写了桂林山水的秀丽多姿，表达了作者对祖国山河的热爱之情。
3.《记金华的双龙洞》这是一篇游记，按照游览的顺序记叙了作者游金华双龙洞的情景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情，激发了我们对祖国锦绣河山的热爱之情。
4.《七月的天山》这篇课文描绘了天山七月的美丽风光，字里行间洋溢着作者对大自然的赞美和热爱之情。
本单元小结1．易错字：徽（huī）漓（lí）浙（zhè）2. 常见原文填空：（1）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
（2）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
第二单元5.《中彩那天》这篇课文讲的是父亲买彩票的时候，帮同事捎了一张，结果偏偏同事的彩票中了大奖，父亲经过复杂的心理斗争，将奖品奔驰汽车还给同事的故事，赞美了父亲诚实守信的品质，也告诉我们诚信比物质财富更宝贵。
6.《万年牢》这篇课文以父亲做糖葫芦为线索，讲述了父亲自己制作糖葫芦，之后去大字号帮别人做糖葫芦，最后辞去大字号的工作重新转为自己经营的故事，赞扬了父亲真诚、实在、认真的品质。
7.《尊严》这篇课文讲的是石油大王哈默年轻时用自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人的尊重，从而改变了自己命运的故事，告诉我们只有尊重自己，才能得到别人的尊重，尊严是人生的一笔巨大财富。
8.《将心比心》这篇课文讲述了两件日常生活中的小事，告诉我们要想得到别人的宽容和鼓励，就要先去宽容和鼓励别人。
四年级下册要求会背的课文
四年级下册要求会背的课文第一篇课文：《古诗词三首》（第1课）1.《四时田园杂兴（其二十五）》[宋]范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
2.《宿新市徐公店》[宋]杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
3.《清平乐·村居》[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
第二篇课文：《古诗三首》（第22课）1.《芙蓉楼送辛渐》[唐]王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
2.《塞下曲》[唐]卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
3.《墨梅》[元]王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
第三篇课文：《短诗三首》（第9课）1.繁星（七一）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
2.繁星（一三一）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？3.繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
第四篇课文：《绿》（第10课）好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。
刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……第五篇课文：《文言文二则》（第18课）1.囊萤夜读胤恭勤不倦，博学多通。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
2.铁杵成针磨针溪，在象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
拓展：日积月累部分的古诗：1.《卜算子·咏梅》[近现代]毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。
鲁教版四年级语文下册背诵内容
四年级语文下册背诵课文第一单元3.《走遍天下书为侣》第七自然段所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍的读那本书。
首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。
然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去。
回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。
做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。
最后我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
回顾·拓展一，日积月累：一日无书，百事荒芜。
陈寿。
读书破万卷，下笔如有神。
杜甫。
书犹药也，善读可以医愚。
刘向。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
颜真卿。
读书有三到，谓心到，眼到，口到。
朱熹。
第二单元回顾·拓展二，日积月累：世上无难事，只怕有心人。
欲要看究竟，处处细留心。
虚心万事能成，自满十事九空。
滴水能把石穿透，万事功到自然成。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
第三单元《慈母情深》课后阅读链接。
《纸船…寄母亲》我从不肯妄弃了一张纸。
总是留着留着叠成一只一只很小的船儿。
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上，我扔是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归来。
11，精彩极了和糟糕透了。
第17自然段。
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
我从心里知道，精彩极了也好，糟糕透了也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点––那就是爱。
在爱的鼓舞下，我努力的向前驶去。
兄弟敦和睦，朋友笃诚信。
陈子昂孝在于质实，不在于饰貌。
桓宽爱亲者，不敢恶于人：敬亲者，不敢慢于人《孝经》非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
鲁教版四年级下册语文复习资料
鲁教版四年级下册语文复习资料1、古诗——《独坐敬亭山》 ( 唐李白 ) ————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤单孤独之情。
①诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
②诗意：很多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云安闲的单独飘远。
此时现在，只有敬亭山和我相互凝视，相互都看不够。
2、古诗——《望洞庭》 ( 唐刘禹锡 ) ————表达了诗人热爱和赞叹洞庭美景之情。
①诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
眺望洞庭山川翠，白银盘里一青螺。
②诗意：秋季的夜晚，月光如水，水映月光，二者交融在一同，显得特别和睦。
湖上一点风也没有，湖面朦模糊胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。
远眺望去，洞庭湖和君山的颜色，好似白银盘子托着青青的田螺。
3、词——《忆江南》 ( 唐白居易 ) ————表达了诗人赞叹和江南美景之情。
①诗句：江南好 , 风景旧曾谙。
日出江花红胜火 , 春来江水绿如蓝。
能不忆江南 ?②词意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟习。
太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春季到来时碧绿的江水象蔚蓝的蓝草。
怎能叫人不江南 ?4、古诗名句总汇①相看两不厌，只有敬亭山。
②眺望洞庭山川翠，白银盘里一青螺。
③日出江花红胜火 , 春来江水绿如蓝。
5、古诗修辞手法①拟人：相看两不厌，只有敬亭山。
②对照：日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
③比喻：潭面无风镜未磨——把( 潭面 ) 比作 ( 没有磨拭过的铜镜 ) 。
眺望洞庭山川翠，白银盘里一青螺——把(洞庭湖 )比作( 白银盘 ); 把(君山)比作(青螺) 。
6、古诗异同同：1、作者朝代同 ( 都是唐代诗人写的 )2、光景地址同 ( 都属于江南 )3、诗词内容同 ( 都写景，都是写景抒怀的)异：1、体裁形式不一样 ( 前两首是诗，后一首是词 )2、诗人感情不一样 ( 前一首冷调写景言意，后两首热忱颂景抒怀。
)3、表现手法不一样 ( 第一首主要运用了拟人手法，第二首的比喻很奇妙，第三首对照特别激烈。
四年级下册语文书需要背诵的内容
四年级下册语文书需要背诵的内容1、《走，我们去植树》迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走，我我们一起去植树！荒滩，沟渠，山坡，公路……到处回荡着红领巾的欢声笑语，伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。
一棵树就是一座绿迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走，我我们一起去植树！荒滩，沟渠，山坡，公路……到处回荡着红领巾的欢声笑语，伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。
一棵树就是一座绿色工厂,片片枝叶对是快乐的音符,给我们送来清新的空气,让每个人对健康、幸福。
多栽一棵树,就多增添一片新绿；亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图。
今天栽下绿色的希望，明天长成参天的大树。
叫风沙乖乖低头让百鸟翩翩起舞。
森林是人类的朋友，建设四化离不开绿色宝库。
亲爱的少先队员们，走，我我们一起去植树！2、《燕子》一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了,落在电线上。
蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊,停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
3、《古诗两首》《江南春》唐杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
《春日偶成》北宋程颢云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
4、《真知》真知不像哗啦啦的小溪，俯身就能将溪水捧起；真知不像红艳艳的桃李，举手就能摘下它的果实。
它像美玉，深藏在岩心，他像原油，奔涌在地底。
只有用“探索”这部钻机，才能探知它的“秘密……5、《三顾茅庐》第三四自然段：三顾茅庐他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。
四年级下册语文要求背诵的课文
四年级下册语文要求背诵的课文
四年级下册语文要求背诵的课文包括但不限于以下几篇：
1. 《古诗词三首》：通常包括一些经典的古代诗词，这些诗词具有深厚的文化底蕴和审美价值，背诵它们有助于提高学生的文学素养和审美能力。
2. 《乡下人家》：这篇文章描绘了乡村生活的美好景象，背诵它可以帮助学生更好地理解和欣赏乡村文化。
3. 《天窗》：这篇文章通过描写天窗给孩子们带来的想象和快乐，表达了作者对童年生活的怀念和向往。
4. 《三月桃花水》：这篇文章描写了春天桃花盛开时的美丽景象，背诵它可以帮助学生更好地感受春天的气息和美好。
5. 《短诗三首》：这些短诗通常具有简洁明快的语言和深刻的意境，背诵它们可以提高学生的诗歌鉴赏能力和语言表达能力。
此外，根据不同的教材和版本，可能还包括其他课文，如《白鹅》、《海上日出》、《记金华的双龙洞》等。
这些课文都是经过精选的优秀作品，具有很高的文学价值和教育意义。
请注意，具体的背诵要求可能因学校和教师而异。
因此，
建议学生根据教师的要求和教材规定进行背诵。
同时，背诵课文不仅是为了应对考试，更重要的是通过背诵来积累语言材料、提高语感和表达能力。
所以，在背诵的过程中，学生应该注重理解课文的内容和情感，做到口到、眼到、心到，这样才能真正达到背诵的效果。
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四年级必背篇目： 必背古诗：
必背课文：
四 年 级 下册
第一单元：3 《走遍天下书为侣》第七自然段
回顾·拓展一：日积月累
第二单元：回顾·拓展二：日积月累
第三单元：10 《慈母情深》课后阅读链接《纸船---寄母亲》
11 《“精彩极了”和“糟糕透了”》第十七自然段 回顾·拓展三：日积月累
第四单元：13 《圆明园的毁灭》第三、四自然段
14 《狼牙山五壮士》第六---九自然段
第五单元：《综合性学习：傲游汉字王国》歇后语 第六单元：17 《草原》第一、二自然段
19 《白杨》第十二、十三自然段，课后阅读链接《帐篷》 回顾·拓展六：日积月累
第七单元：21 《古诗二首》《牧童》《舟过安仁》
22 《冬阳·童年·骆驼队》第四自然段 回顾·拓展七：日积月累
第八单元：27 《这片土地是神圣的》第八——十一自然段
回顾·拓展八：日积月累
四 年 级 下 学 期。