男女两性心理学ppt(最终版)
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亲密关系心理学课件 - 8章-性爱
大多数的一夜情是彼此熟悉的人，但也有很多一 夜情的双方并不认识或不了解。
一夜情发生时，大概只有一半的情形会使用避孕 套。
安全明智的性行为
恋爱关系中的性行为更加不安全。大学生在和新 的恋人开始发生性行为时，只有一半的人会始终 坚持使用避孕套。校园之外的情况更差。
为什么这么多明智的人却会发生如此多的不安全 性行为？
性事想的太过美妙。酒精近视，指的是人们在醉酒后思 考和加工信息的能力会降低。
人众无知
男女两性从自己的随意性行为中体验到的 乐趣，并不如他们认为的其他人的随意性 行为那般愉悦。
大学男性或许会错误地认为安全性行为并 不流行。
权力不等
如果伴侣双方拥有不同程度的权力，而强 势一方反对使用避孕套时，就不太可能会 使用避孕套。
在美国有超过四分之一的少女感染了性传 播疾病最常见的是人类乳头瘤病毒 （human papillomavirus, HPV）， 18%的年轻女性感染了生殖器尖锐湿疣。
第一次性行为
第一次性行为的对象： 绝大多数青少年第一次发生性行为的伴侣， 都与自己有着稳定的、情感上所重视的 亲密关系。大约20%的青少年的第一次 性行为发生在与自己只是认识的人或者 一般的朋友。
婚姻是爱情的坟墓吗
你如何看待“婚姻是爱情的坟墓” 这一观点？请用你身边人或是所认 识的人的经历，谈谈你对这个观点 的看法，并进行小组讨论。
两点提醒
1、上面的内容仅仅是对性行为的宽泛描述， 它掩盖了实际生活中可能存在的巨大差异 性。
2、普通的性行为并不一定就比那些不太典 型的性行为更健康、更令人满意。
发生在成年人之间，且双方都同意的同性关 系应该受到法律保护。
59%
同性性行为是可以容许的另一种生活方式 57%
一夜情发生时，大概只有一半的情形会使用避孕 套。
安全明智的性行为
恋爱关系中的性行为更加不安全。大学生在和新 的恋人开始发生性行为时，只有一半的人会始终 坚持使用避孕套。校园之外的情况更差。
为什么这么多明智的人却会发生如此多的不安全 性行为？
性事想的太过美妙。酒精近视，指的是人们在醉酒后思 考和加工信息的能力会降低。
人众无知
男女两性从自己的随意性行为中体验到的 乐趣，并不如他们认为的其他人的随意性 行为那般愉悦。
大学男性或许会错误地认为安全性行为并 不流行。
权力不等
如果伴侣双方拥有不同程度的权力，而强 势一方反对使用避孕套时，就不太可能会 使用避孕套。
在美国有超过四分之一的少女感染了性传 播疾病最常见的是人类乳头瘤病毒 （human papillomavirus, HPV）， 18%的年轻女性感染了生殖器尖锐湿疣。
第一次性行为
第一次性行为的对象： 绝大多数青少年第一次发生性行为的伴侣， 都与自己有着稳定的、情感上所重视的 亲密关系。大约20%的青少年的第一次 性行为发生在与自己只是认识的人或者 一般的朋友。
婚姻是爱情的坟墓吗
你如何看待“婚姻是爱情的坟墓” 这一观点？请用你身边人或是所认 识的人的经历，谈谈你对这个观点 的看法，并进行小组讨论。
两点提醒
1、上面的内容仅仅是对性行为的宽泛描述， 它掩盖了实际生活中可能存在的巨大差异 性。
2、普通的性行为并不一定就比那些不太典 型的性行为更健康、更令人满意。
发生在成年人之间，且双方都同意的同性关 系应该受到法律保护。
59%
同性性行为是可以容许的另一种生活方式 57%
婚姻心理学PPT课件
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Marital
psychology
人际间的沟通
在婚姻关系中，
都是比较常见和
容易发生的，夫妻之间缺少的就是感性的沟通。
学会有效沟通
如何向那些幸福的夫妻一样
对谁说：沟通中他（她）在想什么
不管出现什么事，都要去寻找一个积极视角。
既然世界上的事更多没有对错之分，承认 错误也是解决问题的好办法。
怎样说：沟通中的关键点Mar Nhomakorabeatalpsychology
差异——男女理解的困境
差异——男女理解的困境
妻子的烦恼
一个月之后， 就要让你牵着手走进婚姻的殿堂了， 不知道别人婚前什么感受。 可我的心里， 却是一团乱麻，又喜又愁。 人们说婚姻是爱情的坟墓， 还有人说婚姻是围城， 城外的人想进来，城里的人想出来。我不知道我们的爱， 是否也会在婚姻的城里苍白？
Criticism“批评”与Contempt“轻蔑”
一
如果在论断对方人格之外，再加上蓄意伤害，这时， “评击”就变成“轻蔑”。例如，在丈夫迟归时， 妻子指着他怒吼：“你死到哪里去了？知不知道现 在几点了？你是什么样的爸爸？要全家饿死吗？晓 不晓得你一直无法被升迁，就是因为你这老是不守 时的死毛病？……”
丈夫的烦恼
还有一个月就要结婚了， 里里外外的事情忙得要命。 都说爱情是两个人的事， 可怎么有这么繁琐的过程。 不过想想也是应该的， 结婚毕竟是一辈子的大事。 虽然累，可是我很高兴。 你却没我这么快乐，反复问你为什么， 你也不愿意和我说。
丈夫的烦恼
好像是怕我婚后不再这么爱你， 我安慰你，说不会不会， 这一生我都会像现在这样爱你！ 我确实很珍惜你， 我也下决心这辈子要好好对你。 可是， 谁知道以后会有什么事啊， 现在去琢磨那些没影的事， 这不是杞人忧天吗？！
社会心理学(第四版)PPT 第十二章 性别社会心理
第十二章 性别社会心理
目录
第一节：导论
第二节：性别社会心理学的研究 第三节：性别的存在与呈现 第四节：性别心理的形成与发展 第五节：性别社会心理的重构与改建
导论
第一节：导论
01 为什么要引入性别视角 02 性别社会心理学的定义与核心内容
一、为什么要引入性别视角
• 从社会学的角度看，经过社会化后，人由生物人成为社会人。如果加上性别 的角度，人在成长中，其生物性别也不断具有被赋予社会的含义，直至形成 社会性别，人成为性别人——由男性成为男人，由女性成为女人。本章以社 会学为基础，对性别人的社会心理（简称“性别社会心理”）进行探讨。
二、实效性问题
• 在进行研究设计时，要注重方式、指标、比较对象等的针对性、适用性和有效性。这 一针对性、适用性和有效性与性别相关，也和与性别相交互的其他社会身份，如阶级、 民族、职业、受教育程度、婚姻、生育、性倾向等等不可分割。例如，即使在当今中 国，用面对面问卷调查的方法进行性行为调查，还是会遭到仍具有较高性羞涩／羞耻 感的绝大多数中国人的抵制，而调查中使用的“性高潮”、“性生活”之类的学术用 语更会使许多农村被调查者茫然不知所云，在曾进行的有关婚姻家庭的调查中，就不 止一次地遇到过被调查者将“性高潮”、“性生活”理解为“建设新高潮”、“农村 新生活”加以回答的事例。
• 一是社会有关性别的规范和期望对个体的影响和作用； • 二是个体对社会有关性别的规范和期望的内化。 • 而整个性别社会化过程贯穿于人的整个生命历程之中，是与人的
生活相伴的一个终生过程———既作为性别社会化的对象，又作 为性别社会化的实施者。就社会制度和文化而言，它至少在以下 九个方面对性别进行形塑：
具体来说，社会心理学的研究方法有三：观察法、相关法、 实验法。
目录
第一节：导论
第二节：性别社会心理学的研究 第三节：性别的存在与呈现 第四节：性别心理的形成与发展 第五节：性别社会心理的重构与改建
导论
第一节：导论
01 为什么要引入性别视角 02 性别社会心理学的定义与核心内容
一、为什么要引入性别视角
• 从社会学的角度看，经过社会化后，人由生物人成为社会人。如果加上性别 的角度，人在成长中，其生物性别也不断具有被赋予社会的含义，直至形成 社会性别，人成为性别人——由男性成为男人，由女性成为女人。本章以社 会学为基础，对性别人的社会心理（简称“性别社会心理”）进行探讨。
二、实效性问题
• 在进行研究设计时，要注重方式、指标、比较对象等的针对性、适用性和有效性。这 一针对性、适用性和有效性与性别相关，也和与性别相交互的其他社会身份，如阶级、 民族、职业、受教育程度、婚姻、生育、性倾向等等不可分割。例如，即使在当今中 国，用面对面问卷调查的方法进行性行为调查，还是会遭到仍具有较高性羞涩／羞耻 感的绝大多数中国人的抵制，而调查中使用的“性高潮”、“性生活”之类的学术用 语更会使许多农村被调查者茫然不知所云，在曾进行的有关婚姻家庭的调查中，就不 止一次地遇到过被调查者将“性高潮”、“性生活”理解为“建设新高潮”、“农村 新生活”加以回答的事例。
• 一是社会有关性别的规范和期望对个体的影响和作用； • 二是个体对社会有关性别的规范和期望的内化。 • 而整个性别社会化过程贯穿于人的整个生命历程之中，是与人的
生活相伴的一个终生过程———既作为性别社会化的对象，又作 为性别社会化的实施者。就社会制度和文化而言，它至少在以下 九个方面对性别进行形塑：
具体来说，社会心理学的研究方法有三：观察法、相关法、 实验法。
【全面版】性心理健康PPT文档
２三、、朦 大胧学性生常：见性的意性识心的1理觉、问醒题但培和不调清养适晰 良好的性观念，增强责任感 ２男、性朦 ：胧睾性丸为：主性性意器识官的2，觉、产醒生但培精不子清养、晰分广泌雄泛性激的素；健康向上的兴趣与爱好，增强理智感
女性：卵巢为主性器官，产生卵子、分泌性激素；
男２性、与 朦女胧性性：：相性似意与识差的3异觉、醒但养不清成晰 良好的生活习惯，注意青春期的卫生和保健
① 遗精和月经 ② 性幻想 ③ 性梦 ④ 手淫 ⑤ 性行为
2、常见的异常性心理
同性恋倾向 恋物癖倾向 露阴癖倾向 窥阴癖倾向 摩擦癖倾向 异装癖倾向 易性别癖倾向 性施虐与受虐狂
3、大学生性心理问题的调适 3、[美]埃托奥等,苏彦捷译.
女性：卵巢为主性器官，产生卵子、分泌性激素； 暨南大学出版社, ,9. sex指的是与男性（male）或女性（female）相联系的生物现象，可以称之为生理性别。 三、大学生常见的性心理问题和调适 （１）女性和男性应具有同等的政治、法律、经济和受教育的权利与机会；
三、大学生常见的性心理问题和调适
⑤自尊好胜、需要理解； 平等、以及男性对女性的压迫所致。
（２）性别的差异是机会不平等、经济的不平等、以及男性对女性的压迫所致。 ②冲击力强、耐力不足； ③注重外貌、喜爱修饰； 男性与女性：相似与差异 男性：睾丸为主性器官，产生精子、分泌雄性激素；
二
男性与女性：相似与差异
二、青春期的性心理特征
１、阶段性 ：疏远、接近、模仿性初恋三阶段 ２、朦胧性 ：性意识的觉醒但不清晰 ３、矛盾性 ：渴望——回避 ４、冲动性 ：对性刺激特别敏感，自制力弱 ５、差异性 ：女比男更成熟、男比女更强烈
６、自慰性 ：释放性冲动的普遍现象
三、大学生常见的性心理问题和调适
女性：卵巢为主性器官，产生卵子、分泌性激素；
男２性、与 朦女胧性性：：相性似意与识差的3异觉、醒但养不清成晰 良好的生活习惯，注意青春期的卫生和保健
① 遗精和月经 ② 性幻想 ③ 性梦 ④ 手淫 ⑤ 性行为
2、常见的异常性心理
同性恋倾向 恋物癖倾向 露阴癖倾向 窥阴癖倾向 摩擦癖倾向 异装癖倾向 易性别癖倾向 性施虐与受虐狂
3、大学生性心理问题的调适 3、[美]埃托奥等,苏彦捷译.
女性：卵巢为主性器官，产生卵子、分泌性激素； 暨南大学出版社, ,9. sex指的是与男性（male）或女性（female）相联系的生物现象，可以称之为生理性别。 三、大学生常见的性心理问题和调适 （１）女性和男性应具有同等的政治、法律、经济和受教育的权利与机会；
三、大学生常见的性心理问题和调适
⑤自尊好胜、需要理解； 平等、以及男性对女性的压迫所致。
（２）性别的差异是机会不平等、经济的不平等、以及男性对女性的压迫所致。 ②冲击力强、耐力不足； ③注重外貌、喜爱修饰； 男性与女性：相似与差异 男性：睾丸为主性器官，产生精子、分泌雄性激素；
二
男性与女性：相似与差异
二、青春期的性心理特征
１、阶段性 ：疏远、接近、模仿性初恋三阶段 ２、朦胧性 ：性意识的觉醒但不清晰 ３、矛盾性 ：渴望——回避 ４、冲动性 ：对性刺激特别敏感，自制力弱 ５、差异性 ：女比男更成熟、男比女更强烈
６、自慰性 ：释放性冲动的普遍现象
三、大学生常见的性心理问题和调适
性别差异心理学1-PPT
（三）个案研究法 把任何社会个体（个人或社会群体）作为一个研究单 位，以其特性为研究对象，探讨和研究相关因素及其 相互关系，是对个体进行直接研究的方法。
（四）调查法 是指以提问的形式收集研究对象的各种有关资料来研 究其心理的方法。 根据资料收集方式的不同，可分为面谈法、邮寄问卷 法、电话调查法等。
2、从方法论的线索看，要确定人在心理上存在差异 的科学依据，以及验证这些证据的科学方法。
二、性别差异心理学的内容
1、研究男女心理发展的基本规律、基本动力 2、研究男女在心理过程发展中的性别差异 3、研究男女在个性心理发展中的性别差异 4、研究男女在言语发展中的性别差异 5、研究男女在成才、交往等方面的性别差异
（五）内省法 依靠对自己意识经历的反省，来寻找心理学问题的 答案的方法。
（六）测验法 运用标准化的心理量表对被试的某些心理品质进行 测定来研究心理的一种方法。
知识回顾 Knowledge Review
结束
3、性别角色社会化：个体在特定社会文化生活中获得适合于 某一性别的价值观、动机和行为的过程。
4、性别同一性：既包括对自身性别的认同，也包括对性别角 色的认同。
男女的性别差异，不仅体现在第一性征和 第二性征等生物学特点上，还体现在个性倾 向和行为上，包括认知、情绪和社会性等各 方面。
二、研究性别差异心理学的理论意义
第二节 性别差异及其研究意义
一、性别的基本概念 SEX GENDER
1、生理性别(Sex)：是根据生物学特征对人类群体的基本界定 和区分，其决定因素在于性染色体、胚胎的性腺、外生殖器官 和内分泌腺。
2、心理性别(Gender)：个人对于男性化或女性化的主观感受 ,生理性别以及该文化中有关性别的信念共同决定心理性别。
性心理学 PPT
• 男孩子相比之下，性活动仍在继续，会延 续幼儿时期的手淫行为（玩弄阴茎），对性的 好奇和探索加大，性快感体验由自身指向 成年异性。
•在这个阶段，男生开始对第二性征明显的女性产 生好感。如迷恋邻家大姐姐，或者把自己的老师当 做幻想对象。稍微早熟点的男孩子甚至会有窥探女 性秘处的欲念，他们开始关注起异性的事情。
女生篇：
• 发酵的“小馒头”——乳房发育 • 长“草”啦——阴毛、腋毛生长 • 大姨妈来了！——月经来潮 • KISS会不会有宝宝？——身体探秘的开始 • ❤——性的幻想
乳房发育带来的困惑
• 同伴的不理解、好奇、耻笑。 • 大人觉得乳房发育很正常，忽
略了女孩子的感受。 • 成为男生关注和讨论的目标，
幼儿期性心理的主要特点：
• 幼儿性别身份和性别角色的发展（参考《发心》P259） • 幼儿性心理两个特点 ：自发性与好奇性
幼儿自慰 阴茎崇拜 恋父情节与恋母情节（参考《西心史》P303） 对人的出生、男女身体的不同好奇
幼儿自慰
女孩子通过抚摸阴蒂 和小便来获得性快感。 （行为较隐秘）
男孩子的手淫活动大大地增多，最 重要的变化还在于，目标直接指向 异性。
一般性心理：
• 幼儿期 • 童年期 • 青春期△
涉及性的爆发、手淫等问题
• 成年期△
涉及性爱过程、性高潮、夫妻性关系等问题
• 更年期、老年期
幼儿期的性生理
1. 在3岁到3.5岁时，通向阴茎和阴蒂的感觉 神经的髓鞘完全形成，使得这些部位有了 更为分立的、更为强烈的性感体验。
2. 此期不论男童女童，雄激素的产生均有轻 度的增加。雄激素会使男女两性的性欲增 高，并使阴茎和阴蒂对触觉刺激敏感化。 在以上两种因素的作用下，此时期儿童的 性要求也相应地有所增高。
•在这个阶段，男生开始对第二性征明显的女性产 生好感。如迷恋邻家大姐姐，或者把自己的老师当 做幻想对象。稍微早熟点的男孩子甚至会有窥探女 性秘处的欲念，他们开始关注起异性的事情。
女生篇：
• 发酵的“小馒头”——乳房发育 • 长“草”啦——阴毛、腋毛生长 • 大姨妈来了！——月经来潮 • KISS会不会有宝宝？——身体探秘的开始 • ❤——性的幻想
乳房发育带来的困惑
• 同伴的不理解、好奇、耻笑。 • 大人觉得乳房发育很正常，忽
略了女孩子的感受。 • 成为男生关注和讨论的目标，
幼儿期性心理的主要特点：
• 幼儿性别身份和性别角色的发展（参考《发心》P259） • 幼儿性心理两个特点 ：自发性与好奇性
幼儿自慰 阴茎崇拜 恋父情节与恋母情节（参考《西心史》P303） 对人的出生、男女身体的不同好奇
幼儿自慰
女孩子通过抚摸阴蒂 和小便来获得性快感。 （行为较隐秘）
男孩子的手淫活动大大地增多，最 重要的变化还在于，目标直接指向 异性。
一般性心理：
• 幼儿期 • 童年期 • 青春期△
涉及性的爆发、手淫等问题
• 成年期△
涉及性爱过程、性高潮、夫妻性关系等问题
• 更年期、老年期
幼儿期的性生理
1. 在3岁到3.5岁时，通向阴茎和阴蒂的感觉 神经的髓鞘完全形成，使得这些部位有了 更为分立的、更为强烈的性感体验。
2. 此期不论男童女童，雄激素的产生均有轻 度的增加。雄激素会使男女两性的性欲增 高，并使阴茎和阴蒂对触觉刺激敏感化。 在以上两种因素的作用下，此时期儿童的 性要求也相应地有所增高。
男女差异心理学-第一二章PPT课件
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26
性心理发展的阶段性理论
个体从出生到五六岁，要经过三个固定的连续 发展阶段：
口腔阶段——吮吸和吞咽获得快感
肛门阶段——排泄
男女相同
生殖器阶段 男孩—“去势恐惧”
女孩—“阳具羡慕”
.
27
弗洛伊德人格发展阶段
1、口唇期（出生~1岁）
力比多主要集中在口腔。通过吸吮、咀嚼、
吞咽和咬等口腔的动作来获得快感。 早期，儿童的世界是“无对象”的，还不能
自然实验法兼有观察法和实验室实验法的优点 应用最广
.
12
3、调查法
是以提问的形式收集研究对象的各种有关资 料来研究其心理的方法。
短时间内获得大量的第一手资料
条件控制方面有很大的局限尤其是涉及有社 会评价意义的问卷，会有意掩饰。
4、测验法 运用标准化的心理量表对被试的某些心理品 质进行测定来研究心理的一种方法。
（一）确证的结论：
（1）女孩比男孩有较强的语言能力 （2）男子有较强的视觉-空间能力 （3）男子数学能力稍优 （4）男子更有攻击性
（二）有待进一步确证的结论：
（1）女孩不比男孩更有“社会性” （2）女孩不比男孩更易受暗示 （3）两性有同样的自我尊重要求 （4）女孩的机械学习和简单重复学习并不更好，
布洛克认为很多研究都证明许多性别差异是在 青春期之后显露出来
.
20
2.已有研究进行考察的框架具有的弱点
麦考比和杰克林承认自己是女权主义者，可 能使他们的考察带有偏见。
3.收集资料、计算结果和进行推论方面 的误差导致的弱点。
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21
尽管有批评，但人们还是公认：
麦考比和杰克林的《性别差异心理学》 是对男女差异心理研究的最为杰出的 贡献，是这一领域进一步发展的巨大 推动力，是一座里程碑。
大学生两性心理健康ppt课件
一位来自四川省的大一新生不 无感慨地对我说：“上大学前，我把 大学想象成天堂。” “现在呢？”我问。他笑笑说： “比地狱好一点。” 他的话反映了相当一部分刚入大 学同学的心态：对大学生活期望值过 高，现实生活与自己头脑中绘制的那 幅诗情画意的图景相去甚远。
正确认识大学生活，尽快适应大学生活是大一新生 面临的第一个成长课题，也是对其心理素质的首次考验。 大学不是想象中的天堂，而是知识的殿堂。应尽快树立 主动调整心态的意识，为自己确立新的奋斗目标，变彷 徨为进龋独立人生：大学标志着全新的开始大学是独立 人生的开始，要学会管理自己，安排自己，肯定自己， 发展自己。进入大学后一开始总是不太适应，比如，晚 上宿舍里的同学爱高谈阔论，而早晨困倦难起，只好挤 掉早餐；不会理财，钱花不到刀刃上，经济常感吃紧； 对大学的管理和教学方式很不适应，学习成绩容易滑 坡……心理学的研究表明，智慧、意志和自觉意识在适 应环境的过程中有重要价值。“适者生存”是生存竞争 的普遍规律。
11谈谈两性心理的发展谈谈两性心理的发展22发现当代大学生两性观发现当代大学生两性观33抽奖环节抽奖环节44挖掘学校社会及国家如何对待大学生的两性挖掘学校社会及国家如何对待大学生的两性55错误两性观的形成原因及危害错误两性观的形成原因及危害66倡导良好健康的大学生活倡导良好健康的大学生活7电影放映电影放映88结束语结束语1谈谈两性心理的发展1谈谈两性心理的发展个体心理迚展分为以下几个期
• 在此“耳融目染”之下，会使我们的下一代产生一定的心理（恋爱） 误区——此种后果最为严重。
（6）倡导良好健康的大学生活
• 案例分析 • 当代大学生与大学生活 • 如何走好大学的生活之路
大学时期并不漫长，却是人生道路 上最为重要的一段。这段路，有人稳健， 有人踉跄，有人还会跌倒……中国人民 大学心理学教授张小乔金秋季节，全国 各地的高等院校又迎来了一批充满活力 的莘莘学子。他们怀着激动的心情走进 自幼就梦想的、渴望的、为之付出过艰 苦努力的大学校门。 雾里看花：大学是知识的殿堂
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“真可笑！难道我不关心你嘛” “我不是一直在帮你吗？你还什么可抱怨的！”
“我想忘记这一切（工作上的）不幸！” “要是不喜欢你的工作，就别干了！”
“房间怎么老是乱糟糟的？”
“没你说的那么严重，只是偶尔疏于打扫罢了！”
“谁都不听我的话！” “做什么都不顺！” “你不再爱我了！” “我们哪一次不是匆匆忙忙的？”
三、男性女性常见咨询问题
女性常见咨询问题
1、更年期综合症 2、性骚扰 3、情感困惑 4、事业与家庭的平衡
男性常见咨询问题
心理差异 一、心理内容的差异 二、心理差异的具体体现 三、男女常见心理咨询问题
一、心理内容的差异
知觉认识 语言表达 情绪宣泄 情感表达 思维方式
知觉认知
空间辨别能力：
男女在空间辨别能力上有着天生的不同，男性较易 在脑海中将地图方向与目标方向旋转成一致性。
细节感知能力：
女性在日常生活中，看待问题更倾向于从细节出发。 而 男性与女性相比，更容易忽视细节。
第一、个人私欲的最大化满足 第二、博得同伴的羡煞眼神 第三、社会对男人的一种认可 第四、为下一代着想
3、男人、女人各是如何看待性？
男人可以先有性再有爱，而女人则坚信应该先有爱后有性 男人通常十分清楚什么时候有性的渴望，而女人也许知道但她需 要一些时间来考虑 男人认为性是正常的生理问题，而对于女人这可是天大的事情 男人觉得另一半不和自己发生性关系就是不够爱自己的表现，而 女人即使面对自己深爱的人，完全交出自己也不是件容易的事
性别形成理论
性别概述
（一）、精神分析理论
认为，起初，男孩和女孩都认同其父母，然而在3-5岁期间 发生了变化，男孩开始认同其父亲，女孩开始认同其母亲。
（二）、认知发展理论
孩子从他们的所见所闻中形成了性别刻板概念。儿童的行为 在不断的强化他们的性别认同，一旦孩子获得了他们自己的 性别知识，行为和思想间的交互作用致使形成了稳定的性别
女人最担心的是什么？
大部分女人最担心的是自己看起来只是一个女人而已，因 此女人一直竭力证明自己的价值远不止这些。
2、男性最吸引女性的品质？
责任心、上进心、幽默感、外貌、自信、坚强、才 华、真诚、孝顺。。。
女性最吸引男性的品质？
美貌、温柔、善良、爱心、单纯、真诚、孝顺、贤 惠、女人味。。。
为何男性如此注重女性的外貌？
“我现在不就是在听你说话吗？” “你想说，这都是我的错，对不对？” “我当然爱你！我不正在陪着你吗？” “你说错了！上个星期五，我们不是很宽松吗？”
“我渴望更多的浪漫。”
“你是说我不浪漫吗？”
女人说：“我们从来都没有出去玩过！” 男人的误解： “你没有尽自己的本分，可真叫人失望！我们一起
做事的机会少得可怜！原因很简单：你不但懒惰， 而且不够浪漫。你这个人单调、乏味，我无法忍 受了！” 她的意思是： “我很想出去转一转。我渴望和你到外面走一走， 做做有意思的事。那会使我们感到快乐。说真的， 我喜欢和你在一起，你是怎么想的呢？你愿意带 我出去吃晚饭吗？”
思维方式
4、人生观价值观 一般而言，男性更易从事业成功上取得价值感，
而女性更倾向于从婚姻得到满足 5、子女的教育理念
父亲一般更关注子女的事业和学业，而母亲更 注重生活方面的照料
二、心理差异的具体体现
1、男人最担心的是什么？
大部分男人最担心的是自己看起来不像一个男人。因此男 人一直很努力证明自己看起来像一个男人。“要面子”、 “男儿有泪不轻弹”就是其中最好的写照。
思维方式
2、面对压力 来源：成年男性最大的压力来源是“上司”，女性的最大压
力来源则是“同事” 感受男女对工作压力的感受大体相同，但女性的身心疲劳度
远远高于男性 应对：女人更有可能去保护和照顾她们的孩子，或是向亲友
寻求安慰；男人则更有可能表现出一种“或战或逃”的反应。 3、主观幸福感
男性进入中年后，生活满意度要比女性递增得更为明显，往往 觉得越来越幸福，而女性则觉得越来越不幸福。
言语差异
言语表达：
英国一家媒体报道，女人平均每天说64008000个单词，而男人平均每天所说的单词数比 女人少一倍，只有2000-4000个。
言语学习：
女性在言语学习方面更具有得天独厚的优势。
女人的抱怨
男人的回应
“我们从来都没有出去玩！”
“你有没有搞错？上周我们不是刚刚出去过吗？”
“谁都不关心我！” “我太累了，什么都不想做！”
情绪宣泄
表达方式： 女性通常是通过哭泣或争吵向外发泄 男性则倾向于沉默，独自承受 男性其实比女性更加的情绪脆弱
情感需求
男人和女人基本的感情需要： 男人需求——信任、接受、感激、赞美、肯定、鼓励 女人需求——关系、了解、尊重、忠诚、认同、安慰
思维方式
1、理性Vs感性： 男性较女性而言更注重采用理性的思 维方式，而女性更偏向于采用感性的思 维方式。 因此在爱情中，女性更容易迷失自己， 将所有的注意力都投向对方。
男性女性差异
生理方面 1、生殖外形 第一性征：刚刚出生的婴儿，从生殖器外形就能识别是男还是
女,这就是两性之间不相同的特征。 第二性征：到了成年，男女在身体外形上的性别差异是显著的，
这种差异是从青春期开始逐步形成。 2、激素（荷尔蒙）
男性的性腺分泌睾丸激素，它刺激精子的产生； 女性的卵巢分泌性激素和孕激素，分别控制排卵、怀孕和 月经周期。
认同。
（三）、性别图式理论
认为一旦图式形成，儿童就被期望按与传统性别角色相一致 的行为行事，在认知发展理论中，引导与孩子性别相关的行 为取决于孩子期望与同性性别标签的匹配。
（四）、社会学理论
社会学理论认为性别是社会建构的，而不是生物遗传的。 性别差异主要在于社会实践和风俗习惯的不同，而不是个体 固有的属性的差异。男女性别间的巨大差异取决于他们的社 会地位、教育、种族和职业。
男性女性心理学
学习公约
课程要求
手机调整
全情投入
随时互动
主要学习内容
性别概述 男性女性差异 男性女性爱情婚姻 家庭治疗 案例呈现
性别概述
性别的定义 （一）、生物性别（Sex）
指男女的自然性别，使用生物标准来确定的男性和 女性。 （二）、社会性别（Gender）
指社会文化形成的对男女差异的理解，以及在社会 文化中形成的属于女性或男性的群体特征或行为方式