三年级语文上册拓展阅读
最新人教部编版(统编版)三年级语文上册积累拓展 小学生经典美文阅读-精品

小学生经典美文阅读篇一:收藏阳光阳光可以给我们温暖,照亮我们的心房,对于同学之间,我们应该收藏阳光,这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容,但是今天我跟同桌吵架了,我们吵得很凶,最后谁也不理谁了。
晚上躺在床上久久难以入眠,冰凉的雨点重重的砸在玻璃上,马路上,屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤,不欢而散。
不知道他现在怎么样。
父母不在身边的他会不会有困难可他总喜欢逞强。
这么冷他不会病了吧。
想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸,而这次却为什么非要这样。
以前我们吃饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。
现在已经两顿饭没在一起吃了,连自己吃了什么都忘记了。
我们总是不分彼此,同甘共苦。
这时一丝丝悔意从心头涌出来…第二天天一亮,我就去他家找他了,想跟他道歉,当我走出门的那一刻,我看到了他在我家门口等我,这个时候阳光已经出来了,照的他金灿灿的,我们都会心的笑了,让我们一起收藏阳光吧。
篇二:珍惜拥有我们往往有这样的感触,就是曾经拥有的东西不知道珍惜,等到失去后才懂得了它的可贵,那为什么我们不能在拥有的时候珍惜它呢,曾经我看过这样一个故事,从中我明白了一个道理。
一个孩子,在出生那天妈妈就永远的离开了他,每当他看见别的孩子接受妈妈的礼物时,他只能无声的叹息与哭泣。
有一天,当他泪眼朦胧的在街头徘徊时遇到了一个老者,于是老人就告诉他了一个道理:从你出生时,你的妈妈就把整个世界作为礼物送给了你,给了你一切,难道这还不够吗记住,珍惜你拥有的一切就是对你妈妈做好的报答。
看了这个故事,使我懂得了一个道理,那就是珍惜自己所拥有的,虽然那个孩子从未见过自己的妈妈,但是他拥有妈妈给的一切,这就是一种幸福,我们要懂得珍惜自己所拥有的一切,只有这样才能在失去的时候不后悔。
让我们从现在开始就珍惜我们所拥有的,珍惜父母对我们的疼爱,珍惜老师对我们的关爱,珍惜我们目前所有的一切。
篇三:用笑容面对生活生活对于我们每一个人来讲,并不是一帆风顺的,我们都会遇到各种各样的困难和挫折,都会有阴天下雨的时候,当面对生活当中的这些时候时,我们不要悲观,要用微笑来面对生活,那样我们就会获得快乐。
统编版2023-2024学年三年级语文上册 第一单元 课内外延伸阅读(含答案)

《花的学校》选自印度诗人泰戈尔写散文诗《新月集》。泰戈尔(1861—1941)印度著名诗人、文学家、作家、艺术家、社会活动家、哲学家和反现代民族主义者,是首位获得诺贝尔文学奖的印度人。他与黎巴嫩诗人纪·哈·纪伯伦齐名,并称为“站在东西方文化桥梁的两位巨人”。著名诗集有《故事诗集》《园丁集》《新月集》《采果集》《边缘集》《飞鸟集》等。
1.在选文中找出下列词语的反义词。
敌人——( )无聊——( )
2.这些山林里的朋友是、和,它们住在。
3.下课了,大家在大青树下、、做游戏,还可以。
4.选文描写了民族小学的学生的情景。
A.安静和热闹B.上课和下课C.窗外和树下。
5.在同一间教室里学习的小学生,他们可能是族、族、族或族,大家都是。从中我感受到各族小朋友之间的。
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
17.读选段第3、4自然段时,我们要用( )的语气来读。
A.焦急B.悲伤C.欢快D.渴望
18.选段第3自然段中的句子很有新鲜感,“放假了”指的是。这是运用了的修辞手法,请你完成下面的仿写。
蝴蝶一来,他们便。
⑦郑谷的这一改动,虽然只将“数”字改为“一”字,只有一字之改,但使《早梅》更贴近题意了,诗的意境也更完美了。齐己对郑谷的这一改动非常佩服,情不自禁地合掌行礼,连声说:“你真是我的‘一字师’啊!”
21.在括号里填上恰当的关联词。
22.请为短文加一个题目,写在文前的横线上。
23.根据文意,解释下列词语的意思。
13.“课堂里霎时变得鸦雀无声”的原因是什么?
课外延伸阅读精选
阅读短文,完成练习。
上课的铃声
三年级语文上册拓展阅读

三年级语文上册拓展阅读姓名:1下课了,操场上可热闹了.瞧,同学们有的在跳皮筋,有的在捉迷藏,有的在滑滑梯,有的在玩荡秋千,有的在林荫道上散步,有的三三两两在谈天说地.同学们玩的真开心.(1)这段话共有句.在总起句的下面画“~~~~”,在总结句的下面画“”.(2)这段话的主要意思是()A.课间十分钟操场上很活跃.B.课间十分钟同学们在操场上开展各种各样的活动.C.课间十分钟同学们在操场上玩的很开心.2春风轻轻地吹进了我们的校园.操场上,国旗在旗杆顶端微微地飘动着.草地上,草儿发芽了,绿绿的、嫩嫩的.教室旁,柳树舒枝展叶,迎着春风摆动着柔软的枝条.花圃里,桃花开满枝头,梨花竞相开放,扑扇着翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着在花丛中采蜜,成双成对的蝴蝶翩翩起舞.春天到了,我们的校园真美啊!(1)我会照样子从文中找出词语.白白的慢慢地(2)我会在括号里填上合适的词.()的国旗()的教室()的柳树()的桃花()的梨花()的翅膀(3)我知道文中写了、、、和这几处的校园景色.(4)我知道哪句话概括了这段话的意思:3.山城的夜景真美呀!我登上枇杷山最高点——红星亭.放眼四望,星和灯像是出来比美似的,远山的灯,一盏盏,一片片地亮了起来,就像五彩缤纷的花朵,开满了整座山.抬头望天空,繁星点点;低头看山城,灯海片片.天上的星和地上的灯融成一片,使人分辨不出哪是星哪是灯了.我站在亭子里,看到了夜色中如同银河一样的嘉陵江.此时它仿佛变得异常沉静,岸边那各种颜色的灯就像一串串珍珠装饰着水晶宫的大门,美丽极了.(1)这篇短文共有个自然段.(2)短文是围绕着哪一句话来写的?(3)第2自然段有句话,主要写了山城夜色中的.(4)“我站在亭子里,看到了夜色中如同银河的嘉陵江.”句中的“我”指.这句话将比作.(5)请你试着用“五彩缤纷”写一句话吧..4.葫芦池一年四季景色秀美.春天,池边翠绿色的柳条在春风中摇曳,红艳艳的桃花给葫芦池镀上了一层瑰丽的色彩.夏天,池里铺满荷叶,一阵风吹过,像翻动着一层绿色的波浪,含苞欲放的荷花清香四溢.秋天,阳光像轻柔的罩纱铺满大地,池边菊花盛开,千姿百态,美不胜收.冬天,当气温降到零度以后,葫芦池结冰了,孩子们用砖敲着冰,池边不时传来他们的欢声笑语.(1)为短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上.(2)在括号里填上合适的词语.()的柳条()的桃花()的荷花()的菊花.(3)短文是围绕哪句话来写的?(4)用“~~~~~~”画出短文中的比喻句,其中,第一句把比作;第二句用来比喻.(5)短文按、、、的顺序描写了葫芦池的美丽景色.5.萧伯纳和小女孩萧伯纳是英国有名的戏剧家.有一次,他在国外看到一个小姑娘,十分可爱.萧伯纳和她玩了很久.临别的时候,萧伯纳把头一扬,风趣地对小姑娘说:“别忘了回去告诉你妈妈,就说今天同你玩的是世界闻名的萧伯纳!”“先生,您就是萧伯纳?”“怎么,难道我不像吗?”“可是,您怎么会说自己了不起呢?请回去告诉您的妈妈,就说今天同您玩的是一个普普通通的小姑娘!”萧伯纳惊呆了,他觉得自己太自以为是了,一时不知道说什么才好.(1)根据意思写出文中的词语.A.幽默;诙谐;有趣味.()B.认为自己的看法和做法都正确,不接受别人的意见.()(2)按照短文内容填空.萧伯纳和小姑娘玩了很久.临别时,萧伯纳告诉小姑娘他是,小姑娘告诉萧伯纳她是.(3)“萧伯纳惊呆了,他觉得自己太自以为是了……”这句话的意思是().A.萧伯纳以为小姑娘和他这样有名的人玩会感到荣幸.B.萧伯纳觉得自己不应该轻视这个小姑娘.6匡衡年轻的时候十分好学.他家庭贫困,买不起灯油,一到夜晚屋里就()一片.他想读书,可室内没有亮光怎么行呢?他见邻居家点着油灯,就在墙壁上凿了个小孔,借着微弱的灯光看书到深夜.有一次他到地方上藏书很多的一个大户人家里干活,每天起五更,睡半夜,却不要一个工钱.主人问他要什么,他说只要能读遍主人家的藏书就()了,那位主人听了很感动,就把书借给他读,匡衡就是这样()的.(1).用“/”划掉括号中不正确的读音.好学(hǎo hào )五更(gēng gèng)藏书(cáng zàng)(2).选择下面合适的词语填在短文中的括号里.知足漆黑好学(3)请为短文加上一个恰当的题目,写在文前的横线上.(4)用“”画出短文的中心句.(5)短文写了匡衡的两件事:一件是;另一件是.7秋日低语俗话说,“秋风秋雨愁煞人”.但我觉得秋风秋雨也有它独特的美.秋风阵阵拂过,吹走了炎热的夏浪,带来了凉爽,它从耳边擦过,“呼呼”的风声,好像婆婆在叮咛那些调皮的小孩子:“入秋了,快多穿些衣服吧!免得着凉.”秋雨淅淅沥沥地下着,滴落在窗上、地上,奏出一首秋的乐章.秋又给大自然披了一身金黄的新装.树叶黄了,落叶如蝴蝶在空中飞舞,飘飘悠悠地落下来.它经历了冬的孕育、春的萌芽、夏的茁壮.此时,它从树枝上落下来,把生命与泥土融为一体,又开始孕育来年的嫩叶……(1)在括号里填上恰当的词语.()的夏浪()的乐章()的新装()的孕育()的萌芽()的茁壮(2)短文中画“~~~~~”的句子所用的修辞方法是()A.比喻B.拟人C.排比(3).短文主要写了()A.秋风秋雨愁煞人B.秋风秋雨独特的美.8. 黄叶秋风像把大扇子,扇得满地黄叶子.铺在地上像毯子,阳光一照像金子.蚂蚁把它当被子,松鼠用它做掸子.院子里的小燕子,赶紧召集全家子:“黄叶正在催我们,快回南方过日子.”(1)儿歌中的“它”指的是.(2)儿歌中把黄叶比作,比作,比作.(3)儿歌中对小燕子的描写运用的是的修辞手法.请你运用这种修辞方法仿写一句话..9春天,桃花盛开了.蜜蜂飞到花丛里,忙碌地采蜜授粉.所有的桃花都张开笑脸,并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂,作为对它们授粉的酬谢.它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜当蜜蜂飞到它的花蕊中去去并.(1)在短文第4自然段的方框内加上标点.(2)文中能够概括这朵桃花品质的词语是.(3)短文按顺序讲了一朵桃花因为,所以.(4)读了短文,你明白了什么?.10.你好啊,海南岛海南岛同大陆隔着一个琼州海峡,最窄的地方只有18千米.天气晴朗的时候,从雷州半岛可以看见海南岛.这宝岛的总面积有3万多平方千米,仅次于台湾,是祖国的第二大岛.整个海南岛像一个雪梨,又像一把打开的伞,中间高,四周的高度逐渐降低.海南岛是个宝岛,是祖国南疆的一颗明珠.在那里,椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是;橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物,遍布全岛.在五指山区,在遮天蔽日的原始森林里,有各种名贵的药材,还有珍奇的热带、亚热带动物.在环岛的海洋中,海滩下盛产鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜,还有海花石、海盐和五光十色的海螺、海贝.在平原区,一年四季可以种植庄稼,水稻一年可收三次.花木四季常绿,鲜花四季常开……一句话,这是一座美丽的花园,这是一座巨大的万宝库.海南岛不但是美丽的宝岛,还是一个有光荣革命传统的海岛.早在1926年,当地的汉族和黎族群众,在党组织的领导下,组成了琼崖游击队,同反动派和日本侵略者进行坚决的斗争,表现了中华民族威武不能屈的精神.海南岛是如花似锦的岛,是物产丰富的岛,是英雄的岛.我不禁面对大海高呼你好啊海南岛(1)读一读,数一数短文共有()个自然段.(2)请你给短文的最后一个自然段加上标点符号.(3)请你进行判断,对的画“√”,错的画“×”A.海南岛是祖国的第一大岛.()B.整个海南岛中间低,四周高.()C.海南岛一年四季都可以种植庄稼,在那里水稻一年可以收四次.()(4)短文是从()、景色和物产、()三个方面介绍海南岛的.(5)短文中画“”的句子是()句,把海南岛比作(),还比作().读了短文,你眼中的海南岛是什么样的?(6)短文中省略号的作用是().A.表示话被打断.B.表示内容的省略,类似的美景与物产还有很多很多.11.一只小蚂蚁,总以为自己很了不起,因为人们都称它为“大力士”嘛!有一天,小蚂蚁来到森林里,它遇到了鸭子,就傲慢地对鸭子说:“你这个大嘴巴的家伙,给我让路,让我先过去.”鸭子低头看了看,没说什么,让小蚂蚁先过去了.小蚂蚁继续往前走,碰到一只小兔在采蘑菇,就讥笑它说:“我能驮起比身体重几百倍的东西,你能做什么!”小兔瞅了蚂蚁一眼,没理它就走了.小蚂蚁更神气了,它在草地上遇到一只狼,毫不客气地说:“你又是什么东西,连鸭子和兔子都被我打败了,你还不给我让路,难道也想试试我的拳头?”狼根本不理它,只是摇了摇头说:“你这小鬼,竟然这样和我说话.”狼正想走,小蚂蚁突然咬了狼一口,这下可把狼惹火了,一脚踩了下去……1.写出下列词语的近义词.傲慢——讥笑——2.小蚂蚁在森林里遇到了、、,它的态度是怎样变化的?3.“神气”在短文中的意思是()A.精神饱满B.自以为优越而得意或傲慢.4.给短文起个恰当的题目.12.孔雀本来是能飞的鸟.从前,无论是高山,还是海滨,都能看到它轻轻地扇着双翅,舞着五颜六色的尾巴,在蔚(蓝篮)色的天空中飞翔,简直像彩霞在飞舞!人们称赞:“孔雀真美啊!”于是,孔雀渐渐骄傲了,它经常逗留在地面上,在人们面前(卖买)弄自己那美丽的尾巴.日子长了,孔雀的翅膀就变得软弱无力□(再在)也不能在天空中自由地飞翔了□它只好拖着一条沉重的尾巴在地面上晃来晃去□孔雀后悔极了.1.用“/”划去括号里错误的字.2.请在文中□内加上标点符号.3.用“”画出描写孔雀在天空中飞翔的句子.4.用“~~~~”画出描写孔雀不能在天空中自由飞翔的原因的句子.5.这则寓言故事攻速我们什么道理?请选出正确的答案.()A.孔雀真美丽.B.骄傲使人落后.C.孔雀再也不能在天空中自由飞翔了.6.请给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上.7.读了这则寓言故事,你想对孔雀说些什么呢?13.捉蟋蟀去年暑假,我在乡下大舅家度过了一段欢乐的时光,最有趣的要算与表弟在草丛中捉蟋蟀了.乡村的夜晚,四周静悄悄、黑乎乎的.只能看见天上闪闪的星星和远处村子的灯光.我和表弟准备好手电、纸筒,踏上了田间小路.没走多远,表弟忽然停住脚步,像是发现了目标.他悄悄地对我说:“附近肯定有一只蟋蟀,我们一来它就不叫了.先蹲下来等一会吧.”他拉着我蹲下来,又叮嘱说:“千万别出声.”我心想,表弟可真在行.忽然,一阵“唧唧唧”的蟋蟀声响了起来,这叫声是那样的清脆、响亮.表弟向我诡秘地挤了挤眼,似乎在说:“怎么样?”我会意地点点头,就和他一同搜索起来.这声音好奇怪呀,像是捉迷藏,一会儿左,一会儿右,一会儿前,一会儿后,听了好半天,也辨不清是哪个方向.表弟像一名有经验的排雷工兵,轻轻拨开小草,一步一步朝前挪动.忽然,表弟打开了手电,我定睛一看,强烈的手电光正照在一只黑色的大蟋蟀身上.它昂着头,晃动着长长的触须,好像一位了不起的将军受了侮辱一样瞪着我们.时机已到,我双手迅速地捂上去.“逮住了,逮住了.”我兴奋地叫起来.表弟从口袋里掏出一个纸筒,把蟋蟀装进去.那只倒霉的蟋蟀只好乖乖地当了俘虏.在乡下捉蟋蟀多么有趣啊!1.下面加点的字该读哪个音呢?请把不正确的用“/”划去.草丛(cóng chóng)面纱(shāsā)蟋蟀(shuāi suài)侮辱(yǔrǔ)2.文中画“”的两个句子分别运用了什么修辞手法?第一句:第二句:3.请你用“~~~~~~”画出描写蟋蟀样子的句子.4.短文写了一件什么事?请你用简洁的语言概括出来.14.春雨,像春姑娘纺出的线,没玩没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧.”小燕子说:“不对,春雨是绿色的.你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了;春雨淋在柳树上,柳树绿了.”麻雀说:“不,不!春雨是红色的.你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了;春雨滴在杏树上,杏花红了.”小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的.不是吗?它落在油菜地里,油菜花慌了,它落在蒲公英上,蒲公英的花叶黄了.”春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面.我本身是无色的,但我给春天的大地送来万紫千红的颜色.”1.请给短文加上题目.2.小鸟们在争论一个什么问题?3.根据意思在短文中找出四字词.形容一直持续下去,没有结束的时候.()4.小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?小白鸽说:小燕子说:麻雀说:小黄莺说:5.小朋友,请你说说春雨是什么颜色的?6.描写春雨下来时的动作的词语有、、、.15.小水珠和大浪从山崖上滴下来的小水珠,正好滴在一块坚硬的石头上,它决心把石头滴穿.这件事让河中的大浪知道了,大浪便哈哈大笑,对小水珠说:“嘿,凭你那点儿力气,能把石头滴穿?真是笑话!”小水珠说:“不信,咱俩比比看.你把河边的石头打个洞,我滴穿这块石头.九百九十天以后,看看结果怎样?”“容易,容易!”大浪哈哈大笑,它觉得小水珠小得可怜,九百九十天肯定不会滴穿石头,而自己力气大着哩,别说给石头打个洞,就是把石头摧毁也容易!大浪立即答应和小水珠比赛.从此以后,小水珠对准石头上的一个点,滴呀滴呀,不管刮风下雨,也不管白天黑夜,坚持不懈,辛勤地工作着.而大浪却不同,高兴时“哗——”地冲一下,不高兴时懒洋洋地躺着,一动不动……九百九十天过去了,小水珠来找大浪:“你快去看看吧,我已经把石头滴穿了,银色的小圆洞还透着光呢!”大浪一听,着急了,赶快使出全身的力气,“哗——哗——哗——”连续几声,可是河边的石头仍然一动也不动.1.“大浪便哈哈大笑,对小水珠说:”嘿,凭你那点儿力气,能把石头滴穿?真是笑话!”大浪说这句话时的神态应是什么样的?A.虚心()B.瞧不起()C.高兴()2.从短文中找出下列词语的近义词.坚固——顿时——浑身——3.从短文中找出下列词语的反义词.白天——困难——难过——4.抄写出短文中描写大浪内心活动的句子:5.读了这篇短文,你明白了什么道理?16.秋天的雨(节选)秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热.它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽.金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋.橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头.1、秋天的雨把各种各样的颜色给了()、()、()、()、和().2、我发现课文中描写颜色的词语很美很多,表示有很多种颜色就叫做(),我知道它的近义词可以是().3、照样子,写一写.3分它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热.它把给了,17.煮书爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字.我感到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶.我指着条幅问:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮烂吗?”爷爷笑了:“书是精神食粮,既然是食粮,怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀.”爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可.其实,这就是‘煮书’.这样,他写起诗来就得心应手了.所以他说‘读书破万卷,下笔如有神’.我们学习语文,对那些好文章也应该这么‘煮’.否则,就很难把语文学好.”“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?”“你可以先从‘煮’语文书入手嘛.语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样‘煮’下去,你不仅能体会文章情感,还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了,说话、写文章还会犯愁吗?”爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩!1、根据句子的意思,从文中找出相应的词语,填在括号里.①心里不明白,不理解.()②一下子就明白过来. ()③心里怎么想,手就怎么做,形容运用自如.()2、在文中用“__”划出我们小学生该怎样煮书的句子.用“﹏﹏”划出煮书好处的句子.3、读了短文后,说说你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解.4、读了这篇课文,你觉得学好语文还可以怎么做?18.下午两点钟,登山活动开始了.我来到山脚下,向上张望,只见玉峰山像一个高大的巨人,好像在说:“你们这些小不点儿,难道想征服我?”我想:我一定要到达目的地.于是我迅速向上走去,只见青青的草晃动着叶子在向我们招手,还有些不知名的小虫在草丛里叫个不停,好像在说:“小朋友,快往上爬吧!”没多少时间,我们到了半山腰的柑橘林.柑橘已经成熟了,有的就像一个个怕羞的小姑娘藏在绿叶后面;有的像一群小孩在捉迷藏;有的像一个个小胖子正望着我们傻笑.柑橘树上,果实累累压弯了树枝,如果躺在地上,一张口便会咬到.不一会儿,我们到了山顶上,大家热烈地欢呼着:“到了!到了!”我站在一块大石头上向下俯视,真是一片美景,一条柏油公路穿过全城;一条大沟把城分成两半.在山脚,千里长江如一条玉带似的向东飘去.那寺庙和参天古树,这会儿看来像点缀盆的工艺品. 1.在短文中找出跟“看”的意思相近的字词,写在横线上.(1分)2.选择题.(1)短文中的“目的地”是指()A 玉峰山B 玉峰山山顶C 柑橘园(2)“你们这些小不点儿,难道想征服我?”这句话的意思是()A 你们年纪小,害怕难走的山路.B 你们年纪这么小,别想爬上山顶.C 你们年纪虽小,要爬到山顶并不难.(3)“千里长江如一条玉带似的向东飘去.”这句话属于()A 拟人句B 比喻句C 夸张句3.把短文中表示地点变换的词句摘录下来.19.风今天风真大.路旁的树木被风吹得摇摇摆摆,不时发出“呼呼”的声音.大街上尘土飞扬,撒落在地上的碎纸被风卷上天空,在灰暗的天空中飞舞.路上的行人几乎都是闭着嘴,眯着眼,吃力地走着.顶(①人体或物体上最高的部分;②用头或角撞击;③对面迎着)风骑车的人,就像自行车运动员一样,弓着身,双脚吃力地向前蹬(dēnɡdènɡ)着.我走进学校,操场上也是尘土飞扬.教室里的窗台上、桌子上、椅子上满是灰尘.我想,我们在大力植树造林的同时,还要保护好树林,这样才可以防御风沙,让可恶的风沙在“绿色长城”面前驯服.1.给文中红色字选择正确读音或解释.2.这篇短文主要写真大.3.写出短文中的中心句.4.短文中先总写,接着分写了、、和几个地方被风吹的情景.最后写了自己的.5.文中把比作“绿色的长城”.20.迷人的海滨夏夜夕阳西下,天空燃烧着一片橘红色的晚霞,大海被霞光染成了红色,比天空的景色更壮观.当一排排波浪涌起的时候,那照在波峰的霞光,又红又亮,滚动着,令人赞叹.夜(幕暮)降临,天空的霞光渐渐淡了下去,深红的颜色变成浅红,当一切红光都消失了的时候,那高而远的天空中便出现了长庚星.它那么大,那么亮,放射着令人(主注)目的光辉,活像一盏挂在夜空的明灯.夜色加浓,各处的灯火也陆续亮了起来,尤其是山坡上那一片片灯光,从半空中倒(应映)在蓝色的海面上,像一串串流动的珍珠.我踏着软绵绵的沙滩,望着这夏夜的景色,心里有说不出的愉快和兴奋.1.用“/”画去短文括号里不恰当的字.2.短文中哪个词集中写了海滨夏夜的美?面对这美景,作者感受到了什么?3.用“”画出短文中打比方的句子.4.从短文中找出表示时间的词语,按顺序写在下面的横线上.21.玲玲长高了玲玲带上了红领巾.妈妈很高兴,决定星期天下午带她去看电影《小铃铛》.玲玲跟妈妈上了电车,正好碰到她们认识的售票员张阿姨,张阿姨见到了她俩,问:“玲玲,今天跟妈妈到那儿去呀?”玲玲亲热地回答:“张阿姨,我跟妈妈去看电影.”妈妈从口袋里淘出钱,给玲玲买票.张阿姨说:“玲玲还小,不用买票.”玲玲两只眼睛一扑闪,心想,那是一年前,我个子不高,乘车不用买票.现在是不是长高啦?她瞧见那儿有标杆,走过去一战,还用小手按着头,对准标杆上的尺码.嘿,刚好超过一点儿.于是,她亮开嗓门嚷道:“张阿姨,您瞧,我长高了!”说着,玲玲接过妈妈手中的钱,递给了张阿姨.妈妈笑了张阿姨笑了车厢里的人都笑了说玲玲是长高了1.选择正确的答案,在括号里填上字母.“乘客”的“乘”读()A.chén B.chéng C.shèng“亮开嗓门”的“亮”的意思是()A.发光B.显露、显示C.使声音响亮售票员张阿姨说:“玲玲还小,不用买票.”张阿姨的意思是说玲玲()A.不用买票B.应当买票C.可买可不买玲玲说的“我是长高了”的意思是().最后大家都笑着说“玲玲长高了”的意思是()A.长大了B.个子比过去高了2.请你从短文前三个自然度中找出四个错别字,用“”画出,然后依次在下面的横线上改正.3.给第五自然段加上标点符号.4.读了短文,你觉得玲玲是个怎样的孩子呢?22、回声的结局在山谷里,只要有一个声音发出,就会产生一个同样的回声.有多少声音,就会有多少个同样的回声.回声是相当固执、相当自负的,他自认为比产生他的声音强.有一天,他竟然提出要跟声音比赛,看谁有能耐和口才.声音说:“比就要比创造性.”回声立即跟着说:“比就要比创造性.”声音说:“但是你只会重复.”回声毫不相让:“但是你只会重复.”声音说:“你应该学会谦虚一点儿.”回声毫不犹豫地回敬一句:“你应该学会谦虚一点儿.”总之,只要声音说一句,回声也照样说一句,顽固地把声音说的话顶了回去.这场比赛,单调地进行了很久,看来是得不到什么结果了.后来,声音有些激动了,就说:“我不跟你吵了.”回声也生气地重复:“我不跟吵了.”声音忍耐了一下,真的就不响了.回声还想接着顶一句什么话.但这以下糟了,他什么也说不出来了.从此以后,假如声音能坚持下去,永远不再开口,回声就没有办法再打什么比赛,再继续争辩自己的优越性,而且,他只好从世界上消失了.这就是回声应该得到的结局.1.写出下面的字去掉部首后有几画.“谦”去掉部首有()画. “赛”去掉部首有()画.“辩”去掉部首有()画. “忍”去掉部首有()画.2.写出下列词语的近义词.同样——固执——能耐——谦虚——结果——消失——3.“有一天,他竟然提出要跟声音比赛,看谁有能耐和口才”中的“他”指谁?4.“但这一下糟了,他什么也说不出来了.”为什么回声“什么也说不出来了?”23、有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物.它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了.它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长.刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快.它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力.除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密.遇到强敌时,它就把身体蜷成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法.刺猬不仅用硬刺(保护保卫)自己,还用它来搬东西呢!夏天,当人们进入梦乡后,它便悄悄地从洞里爬出来,趁着月光,。
部编版三年级语文上册课外阅读专项训练(附答案)

部编版三年级语文上册课外阅读专项训练(附答案)(一)《对岸》[印度]泰戈尔我渴望到河的对岸去。
在那边,好些船只一行儿系在竹竿上。
人们在早晨乘船渡过那边去,肩上扛着犁头,去耕耘他们的远处的田;在那边,牧人使他们呜叫着的牛游泳到河旁的牧场去;黄昏的时候,他们都回家了,只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。
妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。
据说有好些古怪的池塘藏在这个高岸之后。
雨过去了,一群一群的野鹜飞到那里去。
茂盛的芦苇在岸边四周生长,水鸟在那里生蛋。
竹鸡带着跳舞的尾巴,将它们细小的足印印在洁净的软泥上;黄昏的时候,长草顶着白花,邀月光在长草的波浪上浮游。
妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。
我要自此岸至彼岸,渡过来,渡过去,所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩,都要诧异地望着我。
太阳升到中天,早晨变为正午。
我将跑到你那里去,说道:“妈妈,我饿了!”一天完了,影子俯伏在树底下,我便要在黄昏中回家来。
我将来不像爸爸那样,离开你去城里做事。
妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。
1.文中有一句话反复出现,用“”画出来。
这句话表达了。
2.画“”的句子特别有新鲜感,它描绘的是()。
A.一幅月光照长草白花的水墨画。
B.一幅长草白花与月光一同涌起的波浪图。
C.一幅夕阳西下的海天一色图。
D.一幅波浪滔滔,岸边的长草茂盛生长图。
3.本诗的题目是“对岸”,它的含义是()。
A.诗人希望停船靠岸。
B.诗人厌烦了现在的生活。
C.诗人追求的理想和目标D.诗人喜欢对岸的生活。
4.“我要自此岸至彼岸,渡过来,渡过去,所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩,都要诧异地望着我。
”还会发生什么事情?发挥想象写一写。
(二)《北大荒的秋天》九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。
这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
三年级上册语文教案拓展阅读活动

三年级上册语文教案拓展阅读活动教学目标:通过开展拓展阅读活动,提高学生对语文知识的理解与应用能力,培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
教学准备:1.教材:三年级上册语文教材2.阅读材料:适合三年级学生的拓展阅读材料3.PPT/黑板、彩色粉笔/白板笔教学步骤:一、导入(5分钟)1.出示教材中的一篇课文,简要介绍内容并与学生进行讨论,激发学生对课文的兴趣。
2.提问:大家平时都喜欢阅读吗?最喜欢读哪些书籍或故事?3.鼓励学生积极参与讨论,激发他们的阅读兴趣。
二、拓展阅读介绍(10分钟)1.引入拓展阅读的概念:拓展阅读是指在掌握教材内容的基础上,通过阅读延伸的方式,增加对相关主题的了解和认识。
2.提供拓展阅读材料:教师根据学生的阅读水平和兴趣特点,准备一些适合学生阅读的外部阅读材料,并逐个展示给学生。
3.简要介绍每个拓展阅读材料的内容,并与学生分享一些有趣的知识。
4.鼓励学生积极参与拓展阅读,提出问题或交流自己的阅读体验。
三、小组阅读(15分钟)1.将学生分成小组,每个小组分发一本拓展阅读材料。
2.组织学生互相分享他们阅读的内容,并鼓励他们提出问题或进行讨论。
3.教师巡视各组,引导学生的讨论,解答他们可能出现的疑惑。
四、个人阅读(15分钟)1.学生独立阅读拓展阅读材料,并在阅读过程中记录关键信息、生词和自己的思考。
2.教师逐个与学生进行交流,了解他们的阅读理解情况,并给予必要的指导和鼓励。
五、展示分享(10分钟)1.学生依次展示他们的阅读成果,分享他们觉得有趣或有收获的内容。
2.学生之间进行互动交流,提问或发表自己的看法。
六、总结(5分钟)1.请几位学生总结今天的拓展阅读活动,分享他们的收获和感受。
2.教师对学生的表现进行肯定,并强调阅读的重要性和持续性。
拓展阅读活动的贯彻和完善:1.学校可以购买更多适合三年级学生的拓展阅读材料,建立一个丰富的阅读资源库。
2.教师可以定期组织拓展阅读活动,并根据学生的反馈调整阅读材料的选择。
三年级上册语文同步拓展 第五单元 体会事物观察方法阅读训练 人教

三年级第五单元体会事物观察方法阅读训练一、方法点拨:〔体会事物观察方法〕1.注意顺序〔先整体,后局部,先写出事物给你的总体感受,再详细写某一局部的样子〕2.特点要突出〔突出事物的样子,写一写给你的感受,由此想到了什么?〕3.多方面描写〔不仅写看,还要闻一闻,听一听,摸一摸,感受,由此想到了什么?〕例如:我最喜欢吃的水果是榴莲。
它的外壳长满了尖尖的刺,就像一只小刺猬。
妈妈一翻开榴莲,我就看到了它淡黄色的果肉,馋得我直流口水。
我赶紧拿起一大块榴莲,大口大口吃了起来。
它的味道虽然不好闻,但是吃起来比蜜还甜,真不亏是“水果之王〞啊!二、实战演练家乡的红橘我的家乡在长江边上,那里有成片的橘园。
春天来了,经受了风霜考验的橘子树更加茂盛,那四季常青的叶片在明媚的阳光下闪着绿油油的光。
到了四五月,各种花竞相开放,争奇斗艳,而橘子树却不声不响地长出米粒大小的花骨朵。
花骨朵绽放开来,形状像茉莉,一瓣一瓣的,有指甲那样大,小巧、洁白、清新、朴素,一簇簇藏在枝叶间,星星点点的,不大起眼。
但当你走近,那阵阵香气扑面而来,会使你醉倒。
秋天,橘子树结出了肥实的青色果子,一串串压弯了树枝,谁见了谁爱,但这时的果子吃起来又酸又涩。
十一月左右,果实成熟了,绿叶丛中露出了一盏盏红色的小灯笼。
它们有的两个一排,有的三个一束,有的四五个抱成团……沉甸甸的,把枝条儿越压越弯。
走近细看,红橘的皮上还有一个个小窝窝呢。
剥掉皮,就是鲜嫩的、金黄色的瓤。
掰一瓣放入嘴里轻轻一咬,满嘴都是甜甜的汁,使人感到舒畅极了。
家乡的红橘,真让人喜欢呀!1.把短语补充完好。
〔〕的阳光〔〕的果子〔〕的小灯笼〔〕的瓤2.照样子,写句子。
例子:那四季常青的叶片在明媚的阳光下闪着绿油油的光。
那_______的苹果在_________的露珠滋润下闪着__________________的光。
3.作者是怎样观察橘子花的?作者详细写了四五月份时的橘子花,橘子花的特点是:形状像______________________________________________,当你走近,香气扑鼻而来。
统编版三年级语文上册期末拓展卷(二)(含答案)

统编版三年级语文上册期末拓展卷(二)(时间:90分钟满分:100分)题号一二三四总分得分一、基础知识。
(38 分)1. 给加点字选择正确的读音,打“√”。
(3分)严禁(jìn jìng) 普通(bǔ pǔ) 树梢(shāo sāo)瑰丽(kuī guī) 模仿(mó mú) 危险(jiǎn xiǎn)2. 看拼音,写词语。
(8分)jú huā shuì jiào jiāo wài bí zishuǐ dī cháng qún chǔ fá qù wèi3. 用“”画出括号中使用恰当的词语。
(4分)(栽裁)种 (泡饱)满垂(钓钩) 玩(要耍)(榆偷)盗手(臂壁) (紫紧)张深(线浅)4. 下列句中加点词语的近义词,错误的一项是( )(3分)A.船队一靠岸,海滩上就喧闹起来。
(热闹)B.就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声。
(突然)C.岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。
(休息)D.他接过助手递过来的镊子,敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片,丢在盘子里。
(灵敏)5. 先将词语补充完整,再完成练习。
(6分)争( )恐( ) 四通( )( ) ( )( )气爽( )( )累累 ( )心吊( ) 超凡( )( )(1)上面词语中,和都是描写秋天的。
(2)写出与画“”词语相同的含有身体部位的词语:、。
(3)写出与画“﹏”词语相同的含有数字的词语:、。
6. 选词填空。
(6分)可惜珍惜爱惜(1)我们要( )时间,努力学习。
(2)多好的灰雀呀,( )再也飞不回来了。
(3)对于那几位毫不( )、无情踩踏丹霞地貌的游客,有关部门将予以处罚。
7. 按要求完成句子练习。
(8分)(1)大家一起朗读课文,那声音特别好听。
(改为感叹句)(2)手推车一边这么想着,一边费力地跑来跑去。
部编版三年级语文上册语文园地三 病句改错当堂练习+拓展阅读《稻草人》

语文园地三当堂练习病句修改:1、先读题2、然后找出句中的毛病,使用正确的修改符号。
3、修改后再读,看修改是否正确。
请用修改符号修改下面病句。
1、为了班集体,做了很多好事。
2、爸爸讲了许多雷蜂动人的故事。
3、我估计他这道题目肯定做错了。
4、不但黄山是个风景优美的地方,而且我很想去游览一下。
5、你只有认真刻苦地学习,就能取得良好成绩。
6、联欢会上,李老师演唱了一个个精彩的节目。
7、我爱吃苹果、香蕉、西瓜、豆角等水果。
8、我家有许多电器:冰相、电脑、电视机。
9、把教室打扫得干干净净。
10、昨天,我在家写了一篇作文和一幅画。
【阅读链接】稻草人【叶圣陶】稻草人是农人亲手做的。
他的骨架子是细竹枝,肌肉和皮肤(fū)是隔年的黄稻草。
破竹篮子和残荷叶都可以做他的帽子;帽子下面的脸平板板的,分不清哪里是鼻子,哪里是眼睛。
他的手没有手指,却拿着一把破扇子——其实也不能算拿,不过用线拴住扇柄,挂在手上罢了。
他的骨架子长得很,脚底下还有一段,农人把这一段插在田地中间的泥土里,他就整日整夜站在那里了。
稻草人非常尽责任。
要是拿牛跟他比,牛比他懒怠(dài)多了,有时躺在地上,抬起头看天。
要是拿狗跟他比,狗比他顽皮多了,有时到处乱跑,累得主人四处去找寻。
他从来不嫌烦,像牛那样躺着看天;也从来不贪玩儿,像狗那样到处乱跑。
他安安静静地看着田地,手里的扇子轻轻摇动,赶走那些飞来吃稻穗(suì)的小雀。
他不吃饭,也不睡觉,就是坐下歇一歇也不肯,总是直挺挺地站在那里。
一个满天星斗的夜里,他看守着田地,手里的扇子轻轻摇动。
新出的稻穗一个挨一个,星光射在上面,有些发亮,像顶着一层水珠,有一点儿风,就沙拉沙拉地响。
稻草人看着,心里很高兴。
他想,今年的收成一定可以使他的主人——一个可怜的老太太——笑一笑了。
她以前哪里笑过呢?八九年前,她的丈夫死了。
她想起来就哭,眼睛到现在还红着,而且成了毛病,动不动就流泪。
她只有一个儿子,娘儿俩【liǎ】费苦力种这块田,足足有三年,才勉强把她丈夫的丧葬费还清。
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1 三年级二班语文拓展阅读练习 姓名: 1
下课了,操场上可热闹了。瞧,同学们有的在跳皮筋,有的在捉迷藏,有的在滑滑梯,有的在玩荡秋千,有的在林荫道上散步,有的三三两两在谈天说地。同学们玩的真开心。 (1)这段话共有 句。在总起句的下面画“~~~~”,在总结句的下面画“ ”。 (2)这段话的主要意思是( ) A.课间十分钟操场上很活跃。 B.课间十分钟同学们在操场上开展各种各样的活动。 C.课间十分钟同学们在操场上玩的很开心。 2 春风轻轻地吹进了我们的校园。操场上,国旗在旗杆顶端微微地飘动着。草地上,草儿发芽了,绿绿的、嫩嫩的。教室旁,柳树舒枝展叶,迎着春风摆动着柔软的枝条。花圃里,桃花开满枝头,梨花竞相开放,扑扇着翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着在花丛中采蜜,成双成对的蝴蝶翩翩起舞。春天到了,我们的校园真美啊! (1)我会照样子从文中找出词语。 白白的 慢慢地 (2)我会在括号里填上合适的词。 ( )的国旗 ( )的教室 ( )的柳树 ( )的桃花 ( )的梨花 ( )的翅膀 (3)我知道文中写了 、 、 、和 这几处的校园景色。 (4)我知道哪句话概括了这段话的意思: 2
3.山城的夜景真美呀! 我登上枇杷山最高点——红星亭。放眼四望,星和灯像是出来比美似的,远山的灯,一盏盏,一片片地亮了起来,就像五彩缤纷的花朵,开满了整座山。抬头望天空,繁星点点;低头看山城,灯海片片。天上的星和地上的灯融成一片,使人分辨不出哪是星哪是灯了。 我站在亭子里,看到了夜色中如同银河一样的嘉陵江。此时它仿佛变得异常沉静,岸边那各种颜色的灯就像一串串珍珠装饰着水晶宫的大门,美丽极了。 (1)这篇短文共有 个自然段。 (2)短文是围绕着哪一句话来写的?
(3)第2自然段有 句话,主要写了山城夜色中的 。 (4)“我站在亭子里,看到了夜色中如同银河的嘉陵江。”句中的“我”指 。这句话将 比作 。 (5)请你试着用“五彩缤纷”写一句话吧。 。 4. 葫芦池一年四季景色秀美。 春天,池边翠绿色的柳条在春风中摇曳,红艳艳的桃花给葫芦池镀上了一层瑰丽的色彩。 夏天,池里铺满荷叶,一阵风吹过,像翻动着一层绿色的波浪,含苞欲放的荷花清香四溢。 秋天,阳光像轻柔的罩纱铺满大地,池边菊花盛开,千姿百态,美不胜收。 冬天,当气温降到零度以后,葫芦池结冰了,孩子们用砖敲着冰,池边不时传来他们的欢声笑语。 (1)为短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。 (2)在括号里填上合适的词语。 ( )的柳条 ( )的桃花 ( )的荷花 ( )的菊花。 (3)短文是围绕哪句话来写的? 3
(4)用“~~~~~~”画出短文中的比喻句,其中,第一句把 比作 ;第二句用 来比喻 。 (5)短文按 、 、 、 的顺序描写了葫芦池的美丽景色。 5.萧伯纳和小女孩 萧伯纳是英国有名的戏剧家。有一次,他在国外看到一个小姑娘,十分可爱。萧伯纳和她玩了很久。临别的时候,萧伯纳把头一扬,风趣地对小姑娘说:“别忘了回去告诉你妈妈,就说今天同你玩的是世界闻名的萧伯纳!” “先生,您就是萧伯纳?” “怎么,难道我不像吗?” “可是,您怎么会说自己了不起呢?请回去告诉您的妈妈,就说今天同您玩的是一个普普通通的小姑娘!” 萧伯纳惊呆了,他觉得自己太自以为是了,一时不知道说什么才好。 (1)根据意思写出文中的词语。 A.幽默;诙谐;有趣味。( ) B.认为自己的看法和做法都正确,不接受别人的意见。( ) (2)按照短文内容填空。 萧伯纳和小姑娘玩了很久。临别时,萧伯纳告诉小姑娘他是 ,小姑娘告诉萧伯纳她是 。 (3)“萧伯纳惊呆了,他觉得自己太自以为是了……”这句话的意思是( )。 A.萧伯纳以为小姑娘和他这样有名的人玩会感到荣幸。 B.萧伯纳觉得自己不应该轻视这个小姑娘。 6 匡衡年轻的时候十分好学。他家庭贫困,买不起灯油,一到夜晚屋里就( )一片。他想读书,可室内没有亮光怎么行呢?他见邻居家点着油灯,就在墙壁上凿了个小孔,借着微弱的灯光看书到深夜。有一次他到地方上藏书很多的一个大户人家里干活,每天起五更,睡半夜,却不要一个工钱。主人问他要什么,他说只要能读遍主人家的藏书就( )了,那位主人听了很 4
感动,就把书借给他读,匡衡就是这样( )的。 (1).用“/”划掉括号中不正确的读音。 好学( hǎo hào ) 五更(gēng gèng) 藏书(cáng zàng) (2).选择下面合适的词语填在短文中的括号里。 知足 漆黑 好学 (3)请为短文加上一个恰当的题目,写在文前的横线上。 (4)用“ ”画出短文的中心句。 (5)短文写了匡衡的两件事:一件是 ; 另一件是 。 7秋日低语 俗话说,“秋风秋雨愁煞人”。但我觉得秋风秋雨也有它独特的美。秋风阵阵拂过,吹走了炎热的夏浪,带来了凉爽,它从耳边擦过,“呼呼”的风声,好像婆婆在叮咛那些调皮的小孩子:“入秋了,快多穿些衣服吧!免得着凉。”秋雨淅淅沥沥地下着,滴落在窗上、地上,奏出一首秋的乐章。 秋又给大自然披了一身金黄的新装。树叶黄了,落叶如蝴蝶在空中飞舞,飘飘悠悠地落下来。它经历了冬的孕育、春的萌芽、夏的茁壮。此时,它从树枝上落下来,把生命与泥土融为一体,又开始孕育来年的嫩叶…… (1)在括号里填上恰当的词语。 ( )的夏浪 ( )的乐章 ( )的新装 ( )的孕育 ( )的萌芽 ( )的茁壮 (2)短文中画“~~~~~”的句子所用的修辞方法是( ) A.比喻 B.拟人 C.排比 (3).短文主要写了( ) A.秋风秋雨愁煞人 B.秋风秋雨独特的美。 8. 黄叶 秋风像把大扇子,扇得满地黄叶子。 铺在地上像毯子,阳光一照像金子。 5
蚂蚁把它当被子,松鼠用它做掸子。 院子里的小燕子,赶紧召集全家子: “黄叶正在催我们,快回南方过日子。” (1)儿歌中的“它”指的是 。 (2)儿歌中把黄叶比作 ,比作 ,比作 。 (3)儿歌中对小燕子的描写运用的是 的修辞手法。请你运用这种修辞方法仿写一句话。 。 9 春天,桃花盛开了。 蜜蜂飞到花丛里,忙碌地采蜜授粉。 所有的桃花都张开笑脸,并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂,作为对它们授粉的酬谢。 其中只有一朵桃花 非常自私□ 它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜 当蜜蜂飞到它的花蕊中 它便大叫大骂 去 去 去 你们这些讨厌的家伙 别从我这儿得到一点儿好处 并且拼命移动花枝把蜜蜂赶跑了□ 后来,所有的桃花都结了硕大的桃子,只有这朵桃花可怜地凋谢了,没有结果。 (1)在短文第4自然段的方框内加上标点。 (2)文中能够概括这朵桃花品质的词语是 。 (3)短文按 顺序讲了一朵桃花因为 ,所以 。 (4)读了短文,你明白了什么? 。 10. 你好啊,海南岛 海南岛同大陆隔着一个琼州海峡,最窄的地方只有18千米。天气晴朗的时候,从雷州半岛可以看见海南岛。这宝岛的总面积有3万多平方千米,仅次于台湾,是祖国的第二大岛。整个海南岛像一个雪梨,又像一把打开的伞,中间高,四周的高度逐渐降低。 6
海南岛是个宝岛,是祖国南疆的一颗明珠。在那里,椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是;橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物,遍布全岛。在五指山区,在遮天蔽日的原始森林里,有各种名贵的药材,还有珍奇的热带、亚热带动物。在环岛的海洋中,海滩下盛产鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜,还有海花石、海盐和五光十色的海螺、海贝。在平原区,一年四季可以种植庄稼,水稻一年可收三次。花木四季常绿,鲜花四季常开……一句话,这是一座美丽的花园,这是一座巨大的万宝库。 海南岛不但是美丽的宝岛,还是一个有光荣革命传统的海岛。 早在1926年,当地的汉族和黎族群众,在党组织的领导下,组成了琼崖游击队,同反动派和日本侵略者进行坚决的斗争,表现了中华民族威武不能屈的精神。 海南岛是如花似锦的岛,是物产丰富的岛,是英雄的岛。 我不禁面对大海高呼 你好啊 海南岛 (1)读一读,数一数短文共有( )个自然段。 (2)请你给短文的最后一个自然段加上标点符号。 (3)请你进行判断,对的画“√”,错的画“×” A.海南岛是祖国的第一大岛。( ) B.整个海南岛中间低,四周高。( ) C.海南岛一年四季都可以种植庄稼,在那里水稻一年可以收四次。( ) (4)短文是从( )、景色和物产、( )三个方面介绍海南岛的。 (5)短文中画“ ”的句子是( )句,把海南岛比作( ),还比作( )。读了短文,你眼中的海南岛是什么样的?
(6)短文中省略号的作用是( )。 A.表示话被打断。 B.表示内容的省略,类似的美景与物产还有很多很多。 11. 一只小蚂蚁,总以为自己很了不起,因为人们都称它为“大力士”嘛! 有一天,小蚂蚁来到森林里,它遇到了鸭子,就傲慢地对鸭子说:“你这个大嘴巴的家伙,给我 7
让路,让我先过去。”鸭子低头看了看,没说什么,让小蚂蚁先过去了。 小蚂蚁继续往前走,碰到一只小兔在采蘑菇,就讥笑它说:“我能驮起比身体重几百倍的东西,你能做什么!”小兔瞅了蚂蚁一眼,没理它就走了。 小蚂蚁更神气了,它在草地上遇到一只狼,毫不客气地说:“你又是什么东西,连鸭子和兔子都被我打败了,你还不给我让路,难道也想试试我的拳头?”狼根本不理它,只是摇了摇头说:“你这小鬼,竟然这样和我说话。” 狼正想走,小蚂蚁突然咬了狼一口,这下可把狼惹火了,一脚踩了下去…… 1.写出下列词语的近义词。 傲慢—— 讥笑—— 2.小蚂蚁在森林里遇到了 、 、 ,它的态度是怎样变化的?
3.“神气”在短文中的意思是( ) A.精神饱满 B.自以为优越而得意或傲慢。 4.给短文起个恰当的题目。 12. 孔雀本来是能飞的鸟。从前,无论是高山,还是海滨,都能看到它轻轻地扇着双翅,舞着五颜六色的尾巴,在蔚(蓝 篮)色的天空中飞翔,简直像彩霞在飞舞!人们称赞:“孔雀真美啊!”于是,孔雀渐渐骄傲了,它经常逗留在地面上,在人们面前(卖 买)弄自己那美丽的尾巴。日子
长了,孔雀的翅膀就变得软弱无力□(再 在)也不能在天空中自由地飞翔了□它只好拖着一条沉重的尾巴在地面上晃来晃去□孔雀后悔极了。 1.用“/”划去括号里错误的字。
2.请在文中□内加上标点符号。 3.用“ ”画出描写孔雀在天空中飞翔的句子。 4.用“~~~~”画出描写孔雀不能在天空中自由飞翔的原因的句子。 5.这则寓言故事攻速我们什么道理?请选出正确的答案。( )