浅谈《弟子规》的教育意义
弟子规全文的价值与意义
弟子规全文的价值与意义弟子规是中国古代儿童教育的经典著作，被广泛用于塑造儿童的品德和行为规范。
它是中国传统文化中的重要部分，具有深厚的历史意义和道德价值。
本文将探讨弟子规全文的价值与意义。
1. 弟子规的历史价值弟子规作为一部古代教育经典，可以追溯到清朝乾隆年间。
它是中国古代教育制度中培养儿童品德和礼仪观念的重要手册之一。
弟子规的历史价值在于它反映了中国古代教育思想和教育制度的发展，具有一定的史料价值。
2. 弟子规的道德意义弟子规强调孝顺父母、敬重师长、友善他人等道德规范。
孝顺父母是中国传统文化的核心价值观之一，而弟子规通过具体的行为规范，使儿童能够养成良好的思想和行为习惯。
这些习惯将有助于培养儿童的道德意识、责任感和人际关系技巧。
3. 弟子规的教育意义弟子规通过阐述各种行为规范和处世原则，帮助儿童树立正确的价值观念并培养自律精神。
儿童时期是人格形成的关键时期，弟子规的教育意义在于引导儿童正确认识自我、理解他人并与他人和谐相处。
通过学习和遵守弟子规，儿童可以逐步成为有品德、有修养和有社会责任感的人。
4. 弟子规的现实意义尽管弟子规是一部古代教育经典，它的价值和意义在现代社会仍然具有重要作用。
在当今社会，道德观念和人际关系问题仍然是亟待解决的挑战。
弟子规的普及和应用可以在一定程度上弥补社会道德缺失的问题，帮助人们以正确的方式对待自己和周围的人。
这对于培养社会和谐与公民素养具有积极意义。
5. 弟子规的文化价值弟子规作为中国传统文化的一部分，具有丰富的文化内涵和价值。
它反映了中国传统家庭观念、道德观念和教育观念，是传承和弘扬优秀传统文化的重要载体之一。
通过学习和理解弟子规，人们可以更好地认识和传承中国传统文化，促进文化的多元发展。
总结起来，弟子规全文具有历史价值、道德意义、教育意义、现实意义和文化价值。
它不仅是培养儿童品德和行为规范的重要著作，也是传承和弘扬中国传统文化的重要组成部分。
通过学习和应用弟子规，我们可以更好地培养出有品德和社会责任感的人，并促进社会的和谐与发展。
弟子规全文的培养价值与意义
弟子规全文的培养价值与意义在中国传统教育中，一本古老的教材被广泛用于塑造孩子们的品德和行为，这本书就是《弟子规》。
《弟子规》作为一本思想深邃、内容简洁的典籍，它所传达的培养价值与意义对于塑造孩子们的品格和行为起到了重要的作用。
首先，《弟子规》教育孩子们关于道德的基本规范。
中国历史悠久的道德传统是我们文化的重要组成部分，而《弟子规》则是中国道德教育的重要代表。
《弟子规》通过一系列简洁的语句，明确规定了孩子们应该具备的基本道德准则，如孝心、友善、勤奋、守时等。
这些准则为孩子们塑造正确的道德观念提供了重要的指导。
在今天这个竞争激烈、物欲横流的社会，教导孩子们正确的道德观念显得尤为重要。
其次，《弟子规》培养孩子们的行为习惯与礼仪规范。
孩子们的行为习惯与礼仪规范直接关系到他们的社交能力和社会适应能力。
《弟子规》通过教导孩子们各种礼仪规范，让他们懂得如何与人相处、如何表达谢意和道歉、如何尊重师长等。
同时，《弟子规》还告诉孩子们应该养成良好的生活习惯，如保持房间整洁、勤洗手、守时等。
这样的行为习惯及礼仪规范对于孩子们的人际关系和未来的学习、工作等方面都具有重要的影响。
第三，《弟子规》对培养孩子们的责任感和自律能力有着积极的作用。
《弟子规》要求孩子们对学习、生活和道德行为负起责任，同时还要求他们保持自律，遵守各种规章制度。
这样的要求使孩子们在逐渐形成责任感的同时，也培养了他们的自律能力。
这对于孩子们的成长和发展至关重要，他们在面对各种困难和挑战时，能够保持积极向上的心态，并且能够自觉自律地做出正确的选择。
此外，《弟子规》还教导孩子们如何尊重师长、孝敬父母。
这是中国传统文化中非常重要的价值观。
在《弟子规》中，孩子们被教导要言听计从，尊重师长的指导和教诲。
同时，他们也被要求要孝敬父母，尽孝尽力。
这些教诲不仅表明了传统家庭关系的重要性，更体现了尊重和团结的价值。
同时，这些教诲也帮助孩子们树立正确的家庭观念，培养他们的感恩之心。
弟子规的现代教育意义
弟子规的现代教育意义弟子规的现代教育意义《弟子规》这本书，影响之大,读诵之广,仅次于《三字经》。
《弟子规》原名《训蒙文》,原作者李毓秀(公元1662年至1722年),为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。
弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文弟子即是学生，不仅仅指儿童，扩大讲，凡欲学古圣先贤文化的人，都可称之为其弟子。
规即是规范。
弟子规即是教导学生为人处世的规范。
中国有五千年悠久的历史。
中华民族能维系几千年，而未被世界淘汰，无疑是其传统文化教育产生的巨大力量。
古人早在《礼记》中就有精辟的见解：“建国君民，教学为先。
”可惜的是，百多年来，由于种种原因，中国传统文化教育遭到了史无前例的破坏，需靠我们在中华大地上恢复挽救。
因为，经过几千年的社会实践，证明优秀的传统文化教育，确实是维系社会安定、和平的强大力量，是国家荣兴盛的基础。
在物质文明的今天，古老的东西并不意味着过时。
因为智慧、真理是永恒的，历久弥新的。
就像太阳，虽是古老，但每天常新，她不仅赋予人类生命，又带来光明和希望。
古圣先贤的教育，就像和的阳光，普照宇，带来人类幸福，美满。
中国传统的圣贤教育，可以追溯到4500年前，代代相传。
在汉武帝时代，正式将儒家学说确立为教育政策。
这个教学政策一直保持到近二十世纪前后，中国沦为半殖民地半封建社会，逐渐被废除掉。
这一直占主导地位、美好的传统教育，究竟教我们什么呢? 《弟子规》教我们的是：认识超越时空的大自然运行法则，此之谓道。
教导人类如何顺从大自然的法则，不违越地做人，此之谓德。
人与人之间，不论贫富贵贱都会自然产生五种关系：父子――父慈子孝君臣――领导与被领导之间，君使臣以礼，臣侍君以忠夫妇――男女有别，男主外，女治内，夫妻能各尽本分兄弟――长幼有序，兄弟姐妹和睦友爱朋友――人与人间交往，守信用，讲道义这是人伦大道。
人的一生都离不开这五种关系。
我们要明白，顺此五伦之道是做人的根基。
如果违背了五伦的自然关系，人就难以立身处世，家庭不和;社会秩序混乱、道德沦丧;国家失去了安定兴盛的人道根本。
读弟子规的好处
读《弟子规》的好处
1. 《弟子规》倡导了良好的行为准则和道德观念，有助于培养道德品质和价值观。
通过遵循《弟子规》的规定，可以培养出孝顺、尊敬、正直、诚实、守纪守法等美德。
2. 《弟子规》强调自律和自省，帮助人们养成良好的习惯和纪律。
通过遵循规定的学习和行为规范，可以培养出自律的品质，提高效率和自我管理能力。
3. 《弟子规》注重修身养性，促进人们的精神成长和思想塑造。
通过阅读《弟子规》，可以了解到许多智慧的箴言和教诲，有助于人们提升自己的智慧和修养。
4. 《弟子规》鼓励团队合作和互助，培养人们的社会责任感和合作精神。
通过遵循规范和与他人共同学习、成长，可以培养出团队意识和合作能力。
5. 《弟子规》传承了中国传统文化的精髓和智慧，有助于弘扬中华文化。
通过阅读《弟子规》，人们可以更好地了解和理解中国文化的价值观和道德观念，对培养自身的文化自信心有积极的影响。
总之，读《弟子规》有助于提升个人的道德品质与修养，培养自律和自我管理能力，促进社会责任感和合作精神，并传承弘扬中华文化。
弟子规对当今教育的启示
弟子规对当今教育的启示
《弟子规》是一本古代中国的儿童启蒙读物，主要讲述了儒家思想中的道德规范和礼仪规范。
虽然它是一本古老的书籍，但是它对于当今教育仍然具有重要的启示意义。
首先，《弟子规》强调了德育的重要性。
在当今社会，随着经济的发展和科技的进步，人们越来越注重知识和技能的培养，而往往忽视了德育的重要性。
然而，《弟子规》告诉我们，一个人的品德和道德素质是至关重要的，只有具备了良好的品德和道德素质，才能成为一个真正有用的人。
因此，当今教育应该注重德育的培养，让学生从小就树立正确的价值观和道德观。
其次，《弟子规》提倡了尊重和礼仪。
在当今社会，人们往往因为忙碌和功利而忽视了对他人的尊重和礼仪。
然而，《弟子规》告诉我们，尊重和礼仪是人与人之间相处的基本原则，只有尊重他人、注重礼仪，才能建立良好的人际关系。
因此，当今教育应该注重培养学生的尊重和礼仪意识，让他们从小学会尊重他人、注重礼仪，成为一个有教养的人。
最后，《弟子规》强调了自律和自我管理的重要性。
在当今社会，人们往往因为各种诱惑和压力而失去了自我管理和自律的能力。
然而，《弟子规》告诉我们，一个人只有具备了自律和自我管理的能力，才能在生活中保持平衡和稳定。
因此，当今教育应该注重培养学生的自律和自我管理能力，让他们从小学会如何管理自己、如何保持平衡
和稳定。
总之，《弟子规》对于当今教育具有重要的启示意义。
它告诉我们，教育不仅仅是知识的传授，更是品德、尊重和礼仪、自律和自我管理等方面的培养。
只有注重这些方面的教育，才能培养出真正有用的人才，为社会的发展做出积极的贡献。
学习弟子规的意义
学习弟子规的意义学习弟子规的意义一、学习弟子规的好处不学礼无以立。
礼仪是人生最好的交际，“人无礼而不立，事无礼而不成，国无礼则不宁。
”有“礼”走遍天下，无”礼”寸步难行.如果孩子有叛逆、好动、沉溺网络，不愿与人交往的表现，那么最好的解决方法就是从学习《弟子规》的礼仪开始。
学习《弟子规》可以从根本上改变孩子的不良风气，从日常生活中的礼仪系统教起，从孝敬父母，尊敬师长，友爱他人做起。
让孩子从内心真正认识到礼仪的好处，利人利己。
二、学习《弟子规》的用处孟子说：“得道者多助“，一个从小懂得礼仪知行之人，必定是一个有道德之人，那么在以后的成长中，必定能得到更多的帮助，必定是成就人生大器之人。
三、学习《弟子规》的妙处弟子规是为人子弟在家出外、待人接物、处事求学时，应有的礼仪规范，特讲求家庭教育和生活教育，是教育子弟敦伦尽分，防邪存诚，养成忠厚家风的好读物。
学习《弟子规》和其他传统经典，不仅能增强孩子的记忆力，养成良好的读书习惯及方法，还能从小让孩子建立明确的价值观念、养成良好的生活习惯、培养敦厚善良的心性等好处。
这样的孩子人见人爱、人亲、人敬，将大大提高自己的人格魅力。
学习弟子规有什么好处?最近百家讲坛正在播放钱文忠教授讲解的弟子规，很好看。
我总结了几点孩子学习弟子规的好处，有兴趣的朋友可以看一看哦：《弟子规》融读经与识字、为学与为人为一体，教导儿童读诵并落实在生活当中。
可以帮助他们建立正确的人生观、价值观，养成良好的生活习惯和行为习惯，培养敦厚善良的心性。
注重家庭教育与生活实践香结合，是待人处事的道理和方法。
学习《弟子规》的好处，具体表现在以下几个方面：1、培养孩子的语感。
《弟子规》言语流畅，三字一句、二句一韵，接近白话，读诵时朗朗上口，有利于培养孩子的语感，感受正确而自如地运用母语表达自己的快乐;2、增长孩子的见识。
《弟子规》是依据《论语》编写的，学习过程中还会接触到《论语》、《三字经》、《千字文》、《二十四孝故事》、《德育故事》等相关内容，其中蕴含了大量的风俗礼仪、人文智慧、成语典故、伦理道德等中国文化精髓，孩子在读诵时，不仅体验到母语的优美，同时又增长了见识;3、提高孩子的口头表达能力和书面表达能力。
弟子规的意义
《弟子规》已流传了三百年的时间，它列举了为人子弟在家、外出、求学和待人接物应有的礼仪和规范。
当今，诵读《弟子规》，并落实在生活当中，可以帮助人们建立正确的价值观、养成良好的生活习惯、培养敦厚善良的心性，它对家庭的和谐、社会风气的净化，也有莫大益处。
可以说，《弟子规》仍然具有强大的时代意义。
一、《弟子规》体现了科学发展观的要求
科学发展观的核心是以人为本。
《弟子规》所弘扬的“泛爱众”“亲仁”实际也包含有以人为本、和谐社会的思想。
二、《弟子规》反映了公民道德的内涵
三、学习《弟子规》是改革开放和经济建设的需要
《弟子规》以儒家文化为基础，传承了三百余年的群众根基，三字一句，两句一韵，朗朗上口的形式，直到今天，《弟子规》仍然是我们做人做事的最好准则。
弟子规全文的教育启示
弟子规全文的教育启示弟子规是中国古代教育经典之一，以“弟子”即学生为主体，旨在培养学生良好的行为习惯和道德品质。
弟子规全文所传达的教育启示，不仅适用于古代的学生，同样对于现代教育也具有深远的指导意义。
首先，弟子规教育启示了家庭教育的重要性。
教育始于家庭，家庭是孩子品德形成的最初阶段。
弟子规中强调“父母呼，应勿缓”，弟子应当遵从父母的教导和要求。
这提示了家长们要关注孩子的教育，为孩子提供正确引导和榜样。
无论是在古代还是现代，家庭教育都是培养孩子德行的关键。
其次，弟子规强调了团体教育的重要性。
规中提到“朋友相亲，戒之在色”。
这一句话告诫学生要慎交朋友，避免沉迷于不良风气中。
现代教育中，学校和社会也是孩子成长的重要环境，正确引导学生选择朋友，培养良好的人际交往方式，是现代教育的一项重要任务。
再次，弟子规注重了自律的培养。
规中强调“有过则改，古之圣人，其过也，君子之过也”。
这告诫学生要识别并改正错误，重视自己的行为和品德修养。
现代社会变革快速，学生在面对各种诱惑和困难时也需要具备自我管理的能力。
因此，培养学生自律和自我改进的意识，对于他们整个人生的成长至关重要。
此外，弟子规着重强调了师生关系的重要性。
弟子应“师友所同，未尝不勉；+友不密，言不足信”。
这提醒学生要尊重师长，同时与朋友保持互助的关系。
在现代教育中，师生关系也是促进学生全面发展的关键因素。
学生应该以尊重和信任的态度对待老师，老师也应该积极引导学生，扮演好榜样和启发者的角色。
综上所述，弟子规全文中所蕴含的教育启示，从家庭教育、团体教育、自律培养以及师生关系等多个方面为我们现代教育提供了有益的借鉴。
无论是古代还是现代，在教育中注重学生的品德修养、道德培养和自我约束能力的培养，都是培养他们成为拥有高尚品质的人的基础。
因此，我们可以从弟子规中汲取智慧，运用到现代教育中，为培养德智体美劳全面发展的新时代学生做出更好的贡献。
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浅谈《弟子规》的教育意义摘要：近年来，提高全民素质、弘扬传统美德的浪潮日益高涨，因此，被誉为“人生第一步，天下第一规”的弟子规越来越受大家的重视，《弟子规》自清朝被誉为“开蒙养正最上乘”的读物，究其原因在于，其编为三子一句，两句一韵，琅琅上口，抑扬顿挫，同时《弟子规》内容贴近生活，简单易懂，为广大人名群众所接受。
《弟子规》包含众多中国传统道德的思想精华：尊重师长、爱众亲仁、孝敬父母、与人为善等，对当前的思想道德教育意义深远。
关键字：道德思想；传统文化；教育创新一、前言《弟子规》是清代学者李毓秀所著，集结圣贤学问和中华传统教育思想，它引用《论语.学而》“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的思想，变为三字一句，两句一韵的格式，分为孝、悌、谨、谨、信、爱众、亲仁、余力学文七部分，共计360句，1080字。
《弟子规》列举为人子弟在家、出外、格致求学以及待人处事应该遵守的规范，尤其重视生活与家庭的教育。
《弟子规》作为启蒙著作，其中“弟子”是指一切圣贤弟子，“规”则为“夫见”，即大丈夫的见解，因而该书适合各类不同群体、不同年龄的人群。
二、《弟子规》的思想精华《弟子规》强调教育的先后次序，首先学做人，后学做事，即先培养德行，后学习知识、技能，也就是《三字经》上说的“首孝悌，次见闻”。
这完全符合“育人为本，德育为先”的教育方针。
有很多人都误以为在当前文明的社会，高科技、高物质享受的社会当中，传统的文化已经不符合时代潮流。
所以有很多古圣先贤所留下来的这些文化精髓，可以说是遭人所遗弃，很多人都不晓得这些宝藏的可贵。
尤其近一、两百年来，中国遭受极大的动乱，许多的传统文化道德都在这个荡乱的时代当中，被破坏殆尽。
尤其是道德、传统方面。
很多人感叹，当今社会不安宁，人在茫茫的人生，不知所为何来，可以说是茫然无知。
因此，我们需要重视对传统美德的学习、借鉴，选择性的践行《弟子规》的重要思想来丰富自己，迎接挑战。
1.《弟子规》强调家庭教育的重要性在古时候，他们非常重视儿童教育，从小就了解应该如何把小孩教好。
因为小孩一生出来，他没有受到社会的污染，他很纯洁。
在这个时候需要好好的教他，你教他善，他就是善；你教他恶，他就变成恶。
你教他读书，他就会琅琅上口；你教他跟兄弟姊妹友爱，他会友爱。
你讲故事给他听，他能牢牢的记住。
所以如果错过小孩这一段学习的这个时段，就非常的可惜。
当前我们也很多家长忧心忡忡，觉得自己的子女很难教，不晓得如何教起；也很担心社会里头诸多的诱惑，哪怕在家里好好教，都恐怕抵挡不住外头的诱惑。
所以在这种情形之下，如果每一个做家长的，他都有省悟之心。
有那种忧患意识，如何把自己的子女从家里、从根本做起。
每一个做家长的，他们能如此做，更进一步，做家长的也学习《弟子规》，你就可以以身作则做很好的表范，让子女来效法，这样可以说是相得益彰。
2.培养爱亲敬长的孝悌意识所谓“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”。
我们既然已经深深的明白，我们是从父母那里所来，我们就应该要知恩感恩。
儒家思想认为孝悌是“为人根本”，孔子指出，孝敬父母不仅要在物质上满足他们的需要，更应该从精神上爱戴、敬重父母，不能无礼傲慢。
《弟子规》不是要求做子女的做事一味顺从父母，不讲对错，不做争辩，成为一个听话听使唤的乖孩子，而是要求做子女的通过应、行、听、承来表现对父母的恭敬之心，表达对父母长辈的人格尊重。
在其看来，无论父母对错，要求有无问题，作为子女首先在态度上、人格上要敬重长辈，而不是无礼的不尊重的抗争与辩驳。
对亲人的过错要和颜悦色地劝谏，要真诚恻达，直到对方接纳为止。
《弟子规》接着上文说：“亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声，谏不入，悦复谏，号泣随，挞无怨。
”作为子女在充分尊重父母的人格尊严的前提下，要明辨是非，不能因为对父母的敬重而忽视父母的过错，从而使父母走向更大的失误。
如对父母的过错不加劝谏，则是陷父母于不义的做法。
为人子女要真诚和悦地劝谏父母，使父母感觉到你对他的人格尊严是充分肯定的，你只是针对他所存在的问题而提出劝谏。
3.养成诚实守信的做人品性“见未真，勿轻言，知未的，勿轻传。
”这一条相当重要。
我们都晓得人与人相处，最难的就是贵在相知。
与人相处当中，最为遗憾的，就是朋友之间，听到谣言之后，朋友引起误会。
所以与人相处当中，难免就会有纠纷，有不愉快的事情发生。
我们究其根源，可以说是从口舌是非所开始的。
一开始的时候，往往每一个人都没有注意到。
我们看到事情之后，内心就会起了分别、起了执着，于是就会把话讲出来。
讲了之后，这些话往往还会再散播出去，就好像往池塘里丢石头，你丢了，噗通一下，一个小小的漩涡，慢慢慢慢就扩散到整个池塘。
所以人与人之间，我们在言语方面，一定要特别谨慎小心。
古人在此告诉我们，“见未真，勿轻言”。
就是你看到事情，你看到的不是很真实，不是很明确，你不可以妄加揣测。
妄加揣摩，然后轻易的把话传开；传开之后，话愈传愈离谱。
有时候我们不经意的一句话，可能影响一个人的声誉，让这个人非常难过。
“知未的，勿轻传。
”“未的”就是不是很明了，真相不是大白；这个“的”就是清楚明了。
“勿轻传”，传就是把这件事情传开出来。
所以这二句话，“见未真，勿轻言；知未的，勿轻传”，相当相当的重要。
所以言语上，我们一定要特别的谨慎小心。
我们也要知道，凡是讲是非者一定是是非人，我们也不要轻信别人的话语。
小者，这些言语影响一个团体的和谐；大者，影响整个国家，让人心惶惶，都不对。
尤其现在舆论媒体传播非常的快，一有风吹草动都会影响整个民生生计，这是属于大的方面；小，则会影响个人的声誉。
所以我们在讲话的时候，一定要很谨慎很小心，即使我们看到的是正确的，所了解也是正确的，我们肯定也要想一想，它到底有没有利害关系，都要谨慎小心。
4.形成良好的行为习惯与健康的价值观念“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时”，我们都晓得“一年之计在于春，一日之计在于晨”。
曾国藩曾经告诫他的子弟，在《曾文正公嘉言集》里头，他讲：要看一个家庭有没有兴盛，就看他的子弟是不是晏起？这个晏起就是起得很晚。
他们是不是会早起？早起的家庭，我们感觉这个家庭是一个有朝气、有前途的家庭。
如果子弟都睡得很晚，日照三竿，这个家恐怕就是没有家教。
所以，古人很重视子弟要爱惜时间，爱惜光阴，早上就要早早起床。
“老易至，惜此时”。
时光匆匆，人往往回头一看，已经好几十岁了。
这个时候我们想到要努力已经来不及了，有道是“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟”。
所以父母在孩子很小的时候，我们就要记得要好好的教导他。
“晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手”，很多人父母已经教得很好。
孩子们早上起来，第一件事情就是要盥洗梳洗，把自己打理得干净。
“便溺回，辄净手”，几乎每一个小朋友在学校里头，老师都有教，父母从小也会教他们。
“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
”从一个人的衣冠必须要整齐。
整齐，不但自己看了欢喜，别人看了也会高兴。
“置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
”我们放置衣服的时候，一定要有固定的地方，不可以随便乱放。
‘勿乱顿’，这个“乱顿”就是随便摆置。
‘致污秽’，以致于衣服脏掉了。
过去有一个朋友，我每一次看到她，她的衣服都常保如新。
有一次看到她穿着一件非常好看的衣服，然后赞美她说：你今天穿的衣服很好看。
她就说：这一套衣服已经十几年了！我就问她：你如何保养的。
她就说到，她说她从小的时候，母亲就教育她要如何保存自己的衣服。
要把衣服，分成春、夏、秋、冬，衣服都要会自己整理，而且要会折叠，该挂好的、该收好的自己都要懂得。
一个人，他能懂得料理自己的衣物，他会节省很多的时间。
5.养成良好的治学习惯“不力行，但学文，长浮华，成何人“，我们学习任何世间的一项学问，我们都要有恒心、要有耐心、要有毅力。
”力行“就是要有恒心，一定要努力去做，努力去学习，你才能学得好。
所以，它就讲到”不力行，但学文，长浮华，成何人“。
如果你没有好好的学习，你所学的就没有办法有成就，你所学到的只是很肤浅很表面而已。
这样对我们的学问，不但没有办法累积，同时你没有奠定良好的基础，以后你再学其他的东西，也一样学不好。
所以，此地告诉我们，修学态度要懂得恒心，还有毅力。
“但力行，不学文，任己见“，昧理真我们都晓得，学问可以随着年龄的增长，你的理解力会愈来愈丰富。
如果你裹足不前，自以为我读这样就够了，已经自己很满意了，你就会随着自己的欲望，随着你自己的想法、看法，认为自己就是对的。
所以有很多事情的义理所在，你就没有办法再进一步的深入，还有提升。
对于自己来讲，也是很大的遗憾。
做学问如此，做人也是要如此，外在与内在都要同时的进步才可以。
这里也勉励我们，有空闲的时候，我们不忘展开圣贤的典籍，从圣贤的典籍当中，我们反观自照，我们的内心与圣贤有何差距。
如果觉得自己差太多了，我们可以见贤思齐，随着圣贤的教诲，我们依教奉行。
在我们的人生旅途当中，我们会觉得生活愈来愈美满，愈来愈幸福。
“读书法，有三到，心眼口，信皆要。
”我们都晓得很多人看到自己的子女非常的用功，每天专注在课业上，你看他每天读到三更半夜，可是考出来的成绩却非常的差，非常的低落。
这时候我们要想一想，人为什么很用功，效果那么差，可以说事倍功半，原因就是不懂得读书的要领。
所以此地古人告诉我们，读书有三个要领，这三个要领都要同时具足，就是‘心眼口’。
但是我们看这三点，眼睛在看，口也在读，但是心如果没有专注在课业上，也是白看白读。
所以即使“心眼口”这么重要，最主要的还是在你的心。
心如果没有专注，心有旁骛，心有挂碍，心里头想着其他的事情，这些都会妨碍我们读书的效果。
“信皆要”，有不同的解释跟看法统统对，他认为这个“信皆要”，指前面三项都非常的重要，一定要做到的。
但是末学觉得一个人在这世间上，不管我们学习任何一项学问，或者功课，对自己都要有信心，有坚定的信心，你就会有力量，还有精神，你会激发出来，勉励自己好好的再接再厉。
但是最重要的还是在于你的心，你能这样专注的学习，再加上你有坚定的信心，你读书就会读得很好。
三、总结大家都知道要导正社会人心、解决社会问题，必须从教育着手。
而《弟子规》对做人的指导，是启迪我们心灵的钥匙，也与当前我国所提出的“建设和谐社会”十分相符。
我们应该有选择的学习、践行《弟子规》，辩证的看待这些道德教育思想，合理的运用的现实社会生活当中，更好的学习、生活，适应当前的生活，提高自身素质，为子女的教育、社会的发展、中华民族的复兴贡献力量。
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