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教师教学说课比赛课件PPT模板(一等奖)
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12% 45%
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36%
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第三部分
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心肺复苏说课比赛课件PPT模板(一等奖)
能正确评估病人，判断病情，及时发现心脏骤 停，规范熟练地进行心肺复苏术。
能熟练掌握心肺复苏基础生 命支持的CAB步骤、注意事 项；掌目标
能力 目标
情感 目标
重点和难点
教学分析 教学策略 教学过程 教学效果
教学重点
能正确评估病人，发现 心搏骤停，以及对病人 实施心肺复苏术是能力 培养的重点
4Part
教学效果
教学效果
教学效果
教学分析 教学策略 教学过程 教学效果
老师点评
教学评价
再次梳理重点、难点，完成教学目标
教学反思
亮点
教学分析 教学策略 教学过程 教学效果
营造了宽松活跃的氛围，力求培养护士善学、 1 乐学、活学；
2
结合专业发展的需要来组织课堂，体现了 “做中学、学中做”
3 注重培养护士的情感，提高护士的专业素养。
教学分析教学策略教学过程教学效果重点和难点教学重点教学难点能正确评估病人发现心搏骤停以及对病人实施心肺复苏术是能力培养的重点正确实施胸外心脏按压和人工呼吸的方法提高复苏的有效性part教学策略教学方法学习方法教学分析教学策略教学过程教学效果说教法图片导入法演示法角色扮演法以理论为基础重于实践情境教学法体验探究总结反思自主学习注重培养三种能力说学法教学分析教学策略教学过程教学效果part教学过程课前学习教学环节教学分析教学策略教学过程教学效果课前学习通过我们微信群布置作业让培训期护士复习曾经学过的心肺复苏理论知识并了解最新进展复习要求知道心脏骤停的原因类型及临床表现基础生命支持的cba步骤教学环节导入问题3分钟引发思考温故知新10分钟抓住重点操作演示20分钟突破重点分组练习25分钟攻克难点角色扮演15分钟强化认知师生点评教学分析教学策略教学过程教学效果教学环节教学分析教学策略教学过程教学效果图片导入教学分析教学策略教学过程教学效果引发思考心肺复苏的重要性
获奖说课PPT模板4
说课内容
1
教材分析
2
教学目标
3
教学重难点
4
教学方法
5
教学过程
1
语句的应用
2 教学目标
1、理解并掌握计 算机的主要部件及 其作用； 2、了解计算机的 硬件和软件系统。
培养学生观察能力和 培养学生的团队协
合作学习。
作精神。
教学目 标
2
语句的应用
2.1 重点难点
主计机算内机 的主要 教部学件重难及点 其作用
一、图片展示、实物展示 使学生对计算机有一个简要的了解，同时
激发起学生的好奇心——计算机主机里究竟是 什么样子？这样，学生会产生学习的兴趣，积 极性也会高涨。
6
语句的应用
4.2 创设情境
让学生调出windows自带的计算器程序，在计算器 程序做一些简单的加减乘除的算术运算，归纳出计 算机作这样的运算的工作过程是：输入—存储—运 算—输出。引入硬件设备的讲解，即输入设备、存 储设备、运算设备、输出设备。学生在亲自体验计 算机工作过程，容易理解和归纳总结。由计算机的 工作原理入手，使学生掌握知识更有条理性。
3
语句的应用
3 教法与学法
图片展示法、 实物操作法、 任务驱动法、 创设情境法、 讲解点拨法
通过自学、运 用已学知识， 自己动手或小 组合作，完成
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ任务
4
语句的应用
4 教学过程
1
新课导入 5’
共
计 两
2 创设情境 10’
节
课
3 任务实施 50’
4 任务评价 10’
5 小结作业 5’
5
语句的应用
4.1 新课导入
课后反思
9
1
教材分析
2
教学目标
3
教学重难点
4
教学方法
5
教学过程
1
语句的应用
2 教学目标
1、理解并掌握计 算机的主要部件及 其作用； 2、了解计算机的 硬件和软件系统。
培养学生观察能力和 培养学生的团队协
合作学习。
作精神。
教学目 标
2
语句的应用
2.1 重点难点
主计机算内机 的主要 教部学件重难及点 其作用
一、图片展示、实物展示 使学生对计算机有一个简要的了解，同时
激发起学生的好奇心——计算机主机里究竟是 什么样子？这样，学生会产生学习的兴趣，积 极性也会高涨。
6
语句的应用
4.2 创设情境
让学生调出windows自带的计算器程序，在计算器 程序做一些简单的加减乘除的算术运算，归纳出计 算机作这样的运算的工作过程是：输入—存储—运 算—输出。引入硬件设备的讲解，即输入设备、存 储设备、运算设备、输出设备。学生在亲自体验计 算机工作过程，容易理解和归纳总结。由计算机的 工作原理入手，使学生掌握知识更有条理性。
3
语句的应用
3 教法与学法
图片展示法、 实物操作法、 任务驱动法、 创设情境法、 讲解点拨法
通过自学、运 用已学知识， 自己动手或小 组合作，完成
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ任务
4
语句的应用
4 教学过程
1
新课导入 5’
共
计 两
2 创设情境 10’
节
课
3 任务实施 50’
4 任务评价 10’
5 小结作业 5’
5
语句的应用
4.1 新课导入
课后反思
9
美术说课稿PPT模板一等奖
达标测试
在这个环节中，就本出现的知识进行测评
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点击输入简要文字内容，文字内容概括精炼，不用多余的文字修饰， 言短意赅的说明该项内容。点击输入简要文字内容文字内容 概括精炼，不用多余的文字修饰
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+
分层 兼顾
学法分析
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学法指导
目的
乐学 会学 善学 志学
✓ 读中学：探索发现。 ✓ 问中学：思考质疑。 ✓ 动中学：锻炼能力。 ✓ 练中学：巩固提高。
教学过程
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欣赏作品：我会首先呈现一副德国的藏书票，给学生说明了藏书票的历史来历。学生会知道最早的藏书票是来源 于德国，那张藏书票上有狐狸踩着野花的图案以及德语，体会到作者用幽默的方式间接表达出要爱护书本的意义。紧 接着我会继续呈现若干藏书票，让学生从这些藏书票中去发现藏书票的构成。包括文字、图案。并且举例莲花：出淤 泥而不染 濯清涟而不妖，说明图案与作者思想感情的关系。设计意图：通过图片展示以及教师讲解和学生自主探究， 有利于新课内容的呈现并且激发学生学习的欲望。
制作：首先设计画稿，海阔凭鱼跃 天高任鸟飞。表达对学生的厚望。在这一环节，我会边做边讲解，学生会明白 第一步是要设计出图案，第二步用刻刀将透明卡纸刻出来，第三步是上色，采用用海绵均匀涂色，由浅入深，最后在 画面下方依次署名，完成作品
教师说课通用PPT模板(一等奖)
紧贴专业 请在这里输入您的文字请在这里输入您的文请在这里输 入您的文字请在这里输入您的文字请在这里输入您的文
灵活运用 请在这里输入您的文字请在这里输入您的文请在这里输 入您的文字请在这里输入您的文字请在这里输入
教学策略
教学目标
教学分析 教学策略 教学过程 教学效果
1、激发学生讲故事的热情，培养良好的语言表 达素养； 2、培养学生对幼儿教育事业的热爱。
请在这里输入您的文字请在这里输 入您的文请在这里输入您的文字请 在这里输入您的文字请在这里输入 您的文字
突破难点的关键：强化某某某概念的要点与其他概念的联系。
教法与学法 教师主导 学生主体
案例分析法 启发引导法 讲解示范法
合作探究
教学分析 教学策略 教学过程 教学效果
教、学、做、说
一体化
教学 目标
您的标题
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
原有知识进行知 识建构
翻转课堂丰富教 学形式
专业知识创设知 识背景
教学相长， 相得益彰， 反思，让课堂更丰满。
信息化手段优化 教学过程
您的标题
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
亮点
1.事件触发：以鲜活的事 例引导学生讨论，激发 学生的学习热情。
2.微课教学：将课前课中 较好地联系起来，使理 论知识更有亲和力。
了解本章内容并思考：行政征收和与 行税费的区别？
设计意图：课前自主学习，熟悉本章内容
教学流程
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
任务 导入
5分钟
尝试 探究
14分钟
技能 实训
50分钟
总结 回顾
15分钟
成果 展示
5分钟
布置 作业
灵活运用 请在这里输入您的文字请在这里输入您的文请在这里输 入您的文字请在这里输入您的文字请在这里输入
教学策略
教学目标
教学分析 教学策略 教学过程 教学效果
1、激发学生讲故事的热情，培养良好的语言表 达素养； 2、培养学生对幼儿教育事业的热爱。
请在这里输入您的文字请在这里输 入您的文请在这里输入您的文字请 在这里输入您的文字请在这里输入 您的文字
突破难点的关键：强化某某某概念的要点与其他概念的联系。
教法与学法 教师主导 学生主体
案例分析法 启发引导法 讲解示范法
合作探究
教学分析 教学策略 教学过程 教学效果
教、学、做、说
一体化
教学 目标
您的标题
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
原有知识进行知 识建构
翻转课堂丰富教 学形式
专业知识创设知 识背景
教学相长， 相得益彰， 反思，让课堂更丰满。
信息化手段优化 教学过程
您的标题
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
亮点
1.事件触发：以鲜活的事 例引导学生讨论，激发 学生的学习热情。
2.微课教学：将课前课中 较好地联系起来，使理 论知识更有亲和力。
了解本章内容并思考：行政征收和与 行税费的区别？
设计意图：课前自主学习，熟悉本章内容
教学流程
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
任务 导入
5分钟
尝试 探究
14分钟
技能 实训
50分钟
总结 回顾
15分钟
成果 展示
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布置 作业
最新最全教师公开课说课PPT课件通用模板(一等奖)【2024版】
课前准备
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课前准备
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课前准备
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课前准备
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
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课前准备
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课前准备
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课前准备
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
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教学设计教学说课PPT模板(一等奖)
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20%
15%
10%
35%
20%
第四部分
教学反思
课堂教学中存在的问题
学生学习存在的问题
坚持以学生为本
信息化教学提升课堂效果
教学总结
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
课堂教学中存在的问题
存在的问题
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教学方法设计
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教学方法设计
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
课堂教学设计
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
教学手段和资源
歌曲此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。
趣味游戏此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。
学生学习存在的问题
学习存在的问题
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教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
教学策略设计
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
20%
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第四部分
教学反思
课堂教学中存在的问题
学生学习存在的问题
坚持以学生为本
信息化教学提升课堂效果
教学总结
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
课堂教学中存在的问题
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教学方法设计
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课堂教学设计
教学分析
教学设计
教学过程
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教学手段和资源
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学生学习存在的问题
学习存在的问题
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教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
教学策略设计
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思