反思工作中的不足及整改措施
反思工作中的不足及整改措施
反思工作中的不足及整改措施前言在工作中，我们常常会面临各种挑战和困难，尤其是在公司要求高效的情况下，我们必须在短时间内充分发挥自己的能力，以尽可能高的质量完成工作。
然而，这在现实生活中并非易事，我们常常会出现一些不足和错误。
在此，我反思和总结了自己工作中的不足，以及我所采取的改进措施。
工作中存在的不足1. 缺乏沟通每当出现了问题时，我面对它的第一反应往往是自己思考如何解决问题，而忽略了和其他人的沟通。
这导致了我很长一段时间内都不能解决困难。
这不仅是在工作中存在的问题，同时在生活中，我也不擅长和其他人沟通，很少提出自己的观点和想法，也不愿意听取他人的建议，从而自己陷入一些问题中无法自拔。
2. 经验不足能够成为一名优秀的员工，除了必须的知识和技能之外，还需要丰富的经验，这是我目前最大的不足。
我的工作时间不是非常长，因此，在我面临困难时，我不够从容和深入思考，也无法预见到可能的风险和后果。
3. 经营管理不善我喜欢按照自己的想法去规划和安排工作，这往往会使计划和目标杂乱无章。
当我面临时间安排和工作分配时，我通常会被一些琐碎的事情所打乱，从而影响了整个工作进度。
改进措施通过反思我的工作中存在的不足，我也认识到了自己的问题所在，同时我也采取了相应的改进措施。
1. 加强沟通为了克服自己不愿意和其他人沟通的问题，我采取了以下措施：•认识到自己这种行为的严重性和不良影响。
•在和特定个人交流的时候，要认真考虑他们所说的话。
•在说话之前先沉思。
•寻求别人的建议和意见并考虑他们。
事实上，有效沟通可以提高生产效率和工作质量，并且为个人和职业发展提供了重要的机会。
2. 接受挑战和增加经验为了增加自己的经验，并且面对日益复杂的工作环境，我采取了以下措施：•学习书籍，增加相关知识。
•完成一些复杂的项目，学习并获得实践经验。
•在完成工作时，注意记录和总结面临的困难和问题。
通过这些努力，我可以学习并灵活应对不同的工作挑战。
3. 提高时间管理技能为了提高自己的时间管理技能，我采取了以下措施：•制定明确的计划和目标，确保我在工作中的每一个步骤都有所规划和安排。
反思工作中的不足之处范文5篇
反思工作中的不足之处范文5篇人不可能做什么都是一帆风顺，在过去的工作中我们要多反思自己的不足之处，自身结合并修改过来！下面是小编给大家整理的反思工作中的不足之处范文5篇_个人工作反思与不足之处范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
个人工作存在的不足和改进措施个人工作反思与不足对自己工作不足的反思范文大全工作自我反思检讨个人工作的反思范文4篇反思工作中的不足之处范文11、对于领导交办的任务，办事心切，处事不够干练，想问题不够全面，不够深刻，虽然能基本完成上级交办的任务，但在工作中面对困难面对压力也感到力不从心，缺乏工作动力;2、有时处理问题思路不够清晰，使得开展工作起来比较被动;工作开展中也缺少积极开拓创新，协调能力有待加强;3、缺乏工作经验，面对问题过于急躁，一心想干点事情，做点成绩，但缺少全盘筹划，工作不够谨慎周密，工作的方式方法也有待领导同事的进一步指导改进。
4、业务学习方面：学习劲头不够足。
自己习惯用什么学什么，今天学点这、明天学点那，结果什么都懂点，什么也不精，学到的知识不系统、不透彻。
对学习的重要性和自觉性落实不到行动上。
对学一行、精一行的恒心和毅力不够。
5、工作方面：对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。
缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。
反思工作中的不足之处范文2尊敬的各位领导，同事们：大家好!时光飞逝，转眼间来到__已经快一年了，回顾一年来的工作历程，在党委的正确领导下，在单位党支部、同事们以及广大职工的支持和配合下，立足本职，积极工作。
今天在这里，就我一年来的工作向各位领导和同志们作以下汇报：一、在政治、业务学习方面，努力增强素质，始终坚持认真学习，不断提高理论水平和工作能力为了适应新形势下工作需要，一年来，始终把学习放在重要位置，努力在提高自身综合素质上下功夫。
工作总结的不足之处和整改措施
工作总结的不足之处和整改措施工作总结是对过去一段时间工作的回顾和评价，对未来工作计划的制定和目标的明确有着重要的意义。
但是在工作总结的过程中，我们常常会出现不足之处，这些不足严重影响着我们对工作的反思和未来工作的规划。
因此，本文将探讨工作总结的不足之处，并提出相应的整改措施。
一、工作总结的不足之处1. 重视程度不够。
有些人认为工作总结只是一份简单的报告，因此在准备时没有足够的重视。
这导致他们只是填写表格，机械地复述过去的工作内容，未能提炼出真正的问题和挑战。
2. 问题未能真正解决。
有些人抱着“问题总会解决”的心态来进行工作总结，没有深入地剖析问题的本质，也没有采取切实有效的措施来解决问题。
3. 目标不明确。
有些人在工作总结中未能明确下一阶段的目标，导致工作计划模糊不清，无法制定切实可行的实施方案。
4. 缺乏自我反思。
有些人甚至在工作总结中居功自傲，只是列举自己的工作成果和荣誉，缺乏自我反思和诚实地面对自己的不足和错误。
二、整改措施1. 提高重视程度。
工作总结应当是个人和单位管理的重要环节，应该从制度和文化上加强对工作总结的重视，同时，也应该认识到工作总结是对自己和团队的反思和评价，应该以高度的责任心和主人翁精神来完成。
2. 突出问题解决。
在工作总结中，应该着重突出问题解决，深入剖析问题的本质，采取创新的思路和科学的方法来解决问题，从而推动工作取得更加显著的成效。
3. 明确目标。
在工作总结中，应该明确下一阶段的目标，制定可操作性强的计划，同时要考虑实际操作的情况，以保障目标的实现。
4. 加强自我反思。
在工作总结中，要坦率面对自己的问题和不足，以更加客观的态度和方法来进行自我反思，同时采纳团队内部和外部专家的指导，对自己和团队作出现实可行的改进。
总之，工作总结是对自身工作的反思和梳理，是优化自身工作，提高业绩的重要环节。
因此，我们应该通过下一次的工作总结来不断加强自我提高和改进，推动个人和团队的长远发展。
对自己在工作中存在不足之处的深刻反思和整改措施
对自己在工作中存在不足之处的深刻反思和整改措施在工作中我意识到自己存在以下不足之处：1. 沟通不够清晰：有时候我在与同事或上级沟通时，表达不够明确，导致对方理解错误或出现误解。
这可能是因为我没有充分准备好，缺乏清晰的思路。
为了改进，我决定在沟通之前充分思考，并准备好所要表达的信息，避免含糊不清。
2. 缺乏主动性：有时候我过于依赖他人的指导和安排，不够主动主动承担责任。
这可能是因为我对某些工作不够自信，担心犯错。
为了改进，我决定多出一些时间进行研究和学习，提高自己的专业知识和技能，从而提高自信心。
3. 容易分心：有时候我在完成任务时容易分心，同时做多件事情。
这可能会导致效率下降和错误的发生。
为了改进，我决定更加专注于一项任务，避免同时处理多个任务，同时设定明确的目标和时间，以提高工作效率。
4. 缺乏时间管理：有时候我在工作中没有有效地管理时间，导致工作的延迟和拖延。
为了改进，我决定制定详细的工作计划和时间表，合理安排每天的工作量，以确保任务按时完成。
为了改进这些不足，我计划采取以下整改措施：1. 提高沟通能力：我将积极参与团队讨论，学习他人的表达方式，并积极参加沟通培训课程来提高自己的沟通能力。
2. 培养主动性：我将主动承担更多的责任，争取更多的机会来展示自己的能力。
我还将积极参与团队项目，并主动提出解决问题的方案。
3. 提高专注力：我将采取一些有效的方法来提高专注力，如合理分配工作时间、设定明确的工作目标，以及减少干扰因素。
4. 加强时间管理：我将学习和应用时间管理技巧，如制定优先级清单、设定工作目标和时间期限，以确保任务能够按计划完成。
通过深刻反思和整改措施的实施，我相信我能够不断提升自己，在工作中更加出色地发挥我的能力。
岗位工作不足及反思(工作中反思自己的不足和改进)
岗位工作不足及反思(工作中反思自己的不足和改进)反思工作中的不足和改进1反思一、工作作风方面存在工作作风漂浮、进取精神不足的情况。
1、缺乏创新能力。
主要表现为难以接受新事物，思维僵化，做事保守，缺乏开拓创新，惯性思维。
墨守成规，墨守成规，习惯按老思维、老套路思考问题、研究工作；胆小怕事，稳中求进怕乱，缺乏开拓创新精神，不善于用创新的方法解决难题，遇到困难束手无策，等待领导指示，看似按程序办事，实际上是把矛盾和问题交出去。
整改措施：强化创新意识，全面推进工作。
将进一步解放思想，转变观念，牢固树立创新意识，把创新作为工作的灵魂，突破传统思维模式，创新思想、创新观念、创新内容、创新方法，在实际工作中边实践、边探索、边总结，不断改进工作方法，推进科室工作不断向前发展。
2、工作标准不高。
主要表现为创先争优意识不强，固步自封，安于现状，自满自足，自我陶醉。
眼界不宽、站位不高，缺乏强烈的发展意识、忧患意识，不善于在大局中找定位、定目标；甘于平庸，只求过得去，不求过得硬，甚至面对落后局面依然无动于衷；习惯于自己与自己比，小成则满、小进即安，没有新追求，缺乏新动力，一些工作长期徘徊在较低水平。
整改措施:提高标准，严格要求。
切实增强事业心和责任感，振奋精神，锐意进取，在各项工作中坚持高标准定位、高效率推进、高质量完成，以高标准、严要求推进工作水平。
增强紧迫感、责任感和使命感，增强积极性、主动性和创造性。
进一步强化责任意识，提高专业水平；兢兢业业，保持高昂的工作热情和饱满的精神状态，丰富自己的阅历，锻炼自己各方面的能力，不断提高自己的工作水平。
不断总结和改进工作经验，提出新的思路和方案，采取新的措施，开创工作新局面。
反思二、制度执行方面1、落实力度不够。
主要表现为抓得不紧，监督不力，重形式不重结果，重过程不重实效。
工作推进不力，定了的事情迟迟不见落实；习惯于提原则要求，不研究具体措施，不明确具体责任，抓而不细；工作布置后不检查，发现问题不及时，处理问题不到位。
对工作中的反思和改进不足问题及整改措施
对工作中的反思和改进不足问题及整改措施工作中的反思和改进不足问题及整改措施在工作中，我们时常会碰到一些问题和挑战，这些问题有时候会给我们带来困扰和不满意的结果。
然而，逆境和挑战也是我们成长和进步的机会。
在工作中，我也会不断反思和找出不足之处，并采取相应的整改措施，以提高自己的工作表现和效率。
本文将就工作中的反思和改进不足问题以及整改措施进行探讨和总结。
一、问题的反思与分析1. 沟通不畅在工作中，沟通是非常重要的一环。
然而，我发现我在与同事沟通和协作时，有时候会表达不清或者不够明确，造成误解和误工的情况发生。
这严重影响了工作效率和团队合作的效果。
2. 缺乏计划和目标我发现自己在一些项目中，缺乏有效的计划和明确的目标，经常盲目行动或者跟风。
这导致我的工作效率不高，也无法做到事半功倍的效果。
3. 驱动力不足在快节奏的工作环境中，保持高强度的工作状态需要一定的驱动力。
然而，我发现自己的驱动力有时候会因为一些原因而下降，导致工作效率的下滑和缺乏动力。
二、整改的措施与方法1. 加强沟通技巧面对沟通不畅的问题，我认识到提升自己的沟通能力是至关重要的。
我决定积极参加相关的培训课程，学习有效的沟通技巧和表达方法。
同时，我也要注重倾听对方的意见和观点，保持与团队成员的及时和积极沟通。
2. 制定明确的计划和目标为了解决缺乏计划和目标的问题，我决定制定详尽和清晰的计划，将工作任务分解为小步骤，并设定明确的时间节点。
同时，我也会反复检查和审视计划的可行性和实施情况，以确保工作进展在预期的轨道上。
3. 激发内在驱动力为了克服驱动力不足的问题，我准备注重自我激励和积极心态的培养。
我将设定自己的目标，并制定相关的激励措施，为自己提供奖励和回报。
同时，我也会找到适合自己的工作方式，提高工作效率和满足感。
4. 持续学习和提升为了更好地改进自己的工作不足，我意识到持续学习和提升是非常重要的。
我决定定期阅读相关的专业书籍和文章，参与行业内的培训和讲座，与同事和领导进行经验分享和学习交流。
反思工作中的不足及相关整改措施
反思工作中的不足及相关整改措施尊敬的领导与同事们：在工作中，我经常会反思自己的表现和工作成果，以期发现不足并加以改善。
我认为，反思的过程不仅可以帮助我们找到问题所在，还可以为以后的工作提供宝贵的经验和教训。
为此，我针对最近的工作经历进行了反思，并落实了一些整改措施。
现在，我想分享我的反思和改进措施，希望大家也能从中获益。
1.1 工作不足在最近一段时间里，我发现自己存在以下工作不足：1.1.1 缺乏主动性在工作中，我常常等待别人给我任务，而不是主动出击。
这导致我往往得不到领导的信任和提拔机会。
同时，我发现自己很难全面掌握项目的整体情况，容易在具体工作中迷失方向。
1.1.2 时间管理不善我发现自己常常无法有效地利用时间，经常赶工或拖延。
这在一定程度上影响了我的工作效率和质量。
1.1.3 岗位职责不够清晰我发现自己对岗位职责的理解不够清晰，经常存在工作重叠或缺乏配合。
这容易给领导带来困扰，同时也会影响项目的进展。
1.2 相关整改措施为了解决以上问题，我采取了以下整改措施：1.2.1 改善主动性为了发挥主动性，我决定自己主动寻找工作机会。
我会通过与领导定期沟通，了解项目进展情况，并积极提出自己的想法和建议。
同时，我会主动学习相关知识和技能，提升自己的专业素养。
我相信这些努力能够让我在工作中更加出色。
1.2.2 提高时间管理能力为了提高时间管理能力，我将会采取定时定量的工作方式。
我会根据任务的轻重缓急，制定合理的时间安排和计划，确保工作在规定时间内完成。
同时，我会加强对自己工作状态的监督和管理，避免赶工或拖延现象的发生。
1.2.3 加强岗位理解为了加强对岗位职责的理解，我会仔细研读公司相关文件和规章制度，并与领导和同事进行深入的交流。
我相信通过加强协商和配合，我可以更好地完成岗位职责，为公司的发展做出更大的贡献。
2. 总结在工作中，我们常常会遇到各种问题，但是只有主动反思并采取有效的措施，才能够不断进步。
个人自我批评及整改措施
个人自我批评及整改措施一、个人自我批评作为一名员工，我深感自己在工作中存在一些不足之处，需要进行自我批评，以便找到问题并加以改进。
以下是我在工作中发现的几个方面的问题：1. 缺乏有效的时间管理能力：我常常发现自己在工作中容易被琐碎的事务所干扰，导致无法高效地完成重要的任务。
我需要更好地规划我的工作时间，合理安排各项任务的优先级，以提高工作效率。
2. 沟通能力有待提升：有时候我在与同事或上级进行沟通时，表达不够清晰，导致信息传递出现偏差或误解。
我需要加强自己的沟通技巧，学习如何清晰地表达自己的意思，并且倾听他人的观点。
3. 缺乏团队合作精神：在过去的工作中，我有时候会过于专注于自己的任务，而忽视与团队成员的合作。
我认识到团队合作对于工作的重要性，我需要更加积极主动地与团队成员合作，共同完成任务。
4. 缺乏自我反思和学习能力：我意识到自己在工作中很少花时间反思自己的表现和学习新知识。
我需要更加注重自我反思，及时总结工作中的经验教训，并主动学习相关的知识和技能，以提高自己的工作能力。
二、整改措施为了解决以上问题，我制定了以下整改措施：1. 制定详细的工作计划和时间表：我将每天的工作任务进行详细规划，并根据任务的紧急程度和重要程度进行优先级排序。
同时，我会设定时间限制，以确保任务能够按时完成。
2. 提升沟通能力：我将积极参加相关的沟通培训课程，学习如何更好地表达自己的意见和观点，并且学会倾听他人的意见。
我还会主动与同事和上级进行沟通，以提高沟通的效果。
3. 加强团队合作意识：我将积极参与团队活动，主动与团队成员合作，并与他们分享自己的经验和知识。
我会尊重团队成员的意见和建议，并与他们一起努力达成共同的目标。
4. 注重自我反思和学习：我将每周花一些时间进行自我反思，总结自己的工作表现，并找出需要改进的地方。
同时，我会定期参加培训课程和学习新知识，以提升自己的专业能力和工作效率。
通过以上的个人自我批评和整改措施，我相信我能够不断提升自己的工作能力和综合素质，更好地适应工作的需求，为公司的发展做出更大的贡献。
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反思工作中的不足及整改措施一转眼八年级下学期已过去一大半，从月考及期中考试成绩来看很不理想，考后迅速组织召开了年级教师会，以学科组为单位分析了原因，年级组统一了思想做了具体安排。
为进一步做好下半个学期的教学工作，每一位学科教师对自己所任教的学科及所带的班级从主客做了剖析，在这里我就个人的观察和各学科的反思做以下总结：一分析原因教师管理方面，主要体现在以下几个方面： 1、年级组长所放位臵不高，缺乏忧患意识，责任意识。
2、没能充分调动年级组内教师的工作积极性，团队的凝聚力不强。
3、思想上有惰性，工作没多动脑筋，少了一股冲劲。
4、对薄弱学科的教师培养力度不够，时紧时松。
5、面情观点重，对看到的违纪违规教师放任自流，没能严格履行自己的职责。
6、与学校领导的沟通不够。
班级管理方面出现的问题：1、有个别班主任到岗不及时，关键时间点缺少经验。
2、有个别班主任对学生要求过低，导致班内整体成绩下滑，课任教师有怨言。
3、有个别班主任与科任教师沟通不够，没有拧成团，整体战斗力不高。
4、也有个别班主任学校荣辱观念不强，平时爱说一些丧气话兼有“撞钟”现象。
(三)教师自身的原因语文组1、在有些教学内容把握上有待提高，用活用好新教材，用最易懂的方式、方法使学生学到知识，同时又突出重、难点，抓住考点。
2、活跃课堂气氛方面不够，课堂教学效率不高。
课堂教学缺乏一定激情，课堂教学气氛有些沉闷，在教学过程中曾试图加入更多的教学互动环节，但感觉效果不理想，多次课堂上提问都没有学生响应。
很多旧知识的回顾达不到效果。
有提问技巧的问题，但也有学生学习态度也是一个原因。
驾驭课堂，组织调控教学活动能力不高，造成课堂缺乏状态。
缺乏活力、缺乏激情、缺乏效率。
以至学生学习语文效果差。
3、对小组合作学习这种新的教学方式仍把握不好，在教学过程中，讲的仍过多，留给学生的时间过少，也就是对不生不放心，该“放”的没有“放”。
4，对学生的思想工作做的仍不到位，所带的班级，仍有相当一部分学生学习的态度不够端正，甚至厌学，对这部分学生也进行了劝学工作，但力度不够，5、自身学习不够，缺乏积极精神，有自满心理，进取心不够，同时对学生少了以前的耐心，细心，全心，有时明明知道某孩子存在这样那样的小问题，于没有时间没有精力及时对他们提醒或鼓励，没有管理他们，没有关心他们，导致他们成绩直线下滑而不知不觉。
6、没能认真多关注学生，没有多花时间走近学生和学生平等交流，鼓励学生学习的信心没能多和学生一起探讨学习的方法和建议。
没有想好的方法想办法调动学生的学习积极性和主动性，学生缺乏积极进取精神，和学习目标数学组1、对学生的关注度不够。
无能优等生还是中等生，特别是对学困生的关注度不够，这就直接导致了一方面低分人数不能得到有效控制，另一方面原本徘徊在及格线上的学生于得不到教师的重视和帮助而致使成绩进一步下滑，是低分人数不减反增；2、自身的责任心不够，还存在懈怠心理。
来到城关中学2年了，在这里我感觉成长了许多，改变了许多，但是还不够，还没能真正学习领会到城中教师们身上的那种敬业精神、崇高的职业道德和强烈的责任感、使命感。
3、对小组合作学习这种新的教学方式仍把握不好，在教学过程中，讲的仍过多，留给学生的时间过少，也就是对不生不放心，该“放”的没有“放”。
4，对学生的思想工作做的仍不到位，所带的班级，仍有相当一部分学生学习的态度不够端正，甚至厌学，对这部分学生也进行了劝学工作，但力度不够，也许是方法不对路，没有找准切入点，没有引起学生思想的共鸣。
5、也有的教师虽然工作扎实，却不能很好的组织教学，管理好学生，有对学生只严不亲的，有对学生只亲不严的，有对学生不管不问的，这样造成教师与学生两张皮，只能是事售功半，出力不讨好。
6、个别教师没能认清自己的责任，缺乏危机意识。
英语组1、工作中缺少了思考，尽管是在努力的工作着，只是这里面缺少了思考，缺少了用心。
2、被动发现问题并缺少交流，英语最大的问题在阅读和作文，早在八年级上学期就发现的问题，可一直就不知道用什么方法来提高学生的阅读和作文能力，也没有采取什么有效的措施。
3、特殊学生的关注和辅导没有到位。
于时间有限，再加上学生的叛逆导致无暇关注，和特殊学生特别是英语成绩偏科的学生的交流不多，与学生缺少交流和沟通，在教学工作中，觉得他们难于沟通，就缺少甚至放弃沟通，所以就这样恶性循环。
4、教学方法不灵活，课堂上老是不敢放手让学生自己探究，生怕学生不会。
老是受集体备课的课件的限制。
5、对待问题学生缺乏耐心，教育方式简单不够耐心细致。
物理组1、讲课方式、教学方法上。
我有时讲课时，还采用了灌的方式，当学生半天想不出来的时候，我就着急，怕教学任务完不成，我就把所有的步骤、思路都讲出来了，这样不利于培养学生动脑动手的习惯。
久而久之学生自己动脑就越来越少了，他们想的是老师总是要讲的。
就等着老师讲了。
2、.备课不备学生，不了解学生具体情况。
对学生的基础与能力估计过高，出现“能听懂课，不会解题”的原因。
3、.有时没有给学生施加压力，及时督促学生完成学习任务4、.有时辅导学生不到位，布臵的作业检查有时不落实不及时、训练题的针对性不强，不能起到巩固知识的作用。
5、感觉个别教师的责任心不强，教学水平有待提高。
.(四)学生方面文科1、学生学习缺乏自觉性，不愿意积累记忆，没有笔记的习惯，没有梳理知识的习惯，知识遗忘性很大，不预习，不复习，作业还存在抄袭或者不完成现象。
2、班级学生内心浮躁，不能静心学习，学风不浓。
多数学生没有明确的学习目标，没有动力，缺乏学习兴趣和整体好学氛围。
学生学习缺乏自觉性和积极性。
3、学生学习习惯差学，课前准备做的差，课堂听讲不认真，说话分心等不听讲的同学天天都有，以至有时得停下来组织课堂纪律。
这影响老师和学生的情绪。
学生不注重记笔记，记笔记反应慢，书写速度慢。
不能积极思考问题并举手回答问题。
4、学生作业应付差事，有抄袭现象。
5、基础知识和技能学生不愿意记忆和积累。
6、学生学习习惯差学，课前准备做的差，课堂听讲不认真，说话分心等不听讲的同学天天都有，以至有时得停下来组织课堂纪律。
这影响老师和学生的情绪。
学生不注重记笔记，记笔记反应慢，书写速度慢。
不能积极思考问题并举手回答问题。
理科1、.课前不预习，被动听课2、听课时精力不集中，缺乏思考,既不预习又不认真听课就失去了解原理的基础。
听课时身在教室心在外面。
3、不懂装懂，缺乏学习的兴趣和动力，抄袭作业的现象严重。
4、不能及时复习巩固，几乎是学过即忘。
5、对老师的依赖性太强，上课不记笔记，消极听课6、八年级普遍的书写都很有问题，这也是对阅卷的老师来说是没有耐心去看，导致正确的题也得不到满分。
7、基本技能不过关，这主要反映在计算和解方程及化简求值上，审题不清，读题不细，基本计算能力有待提高，没有养成良好的解题习惯，审题能力及解题的综合能力不强。
8、学习目标仍不明确。
考试后我找了几个学生谈话，当问到他们将来中考的目标，回答是：“还没想好！”9、学习方法不对路导致学习效率低下。
有的学生学习能力很强，但是无论是上课还是自习，他从来不跟小组同学讨论交流，老师讲解习题时也从不抬头，只是自己“埋头苦干”，常常一节课45分钟解决不了一两道题，有的同学，学习态度非常端正，但是碍于面子，遇到困难从来不主动向老师求助……10、偏科现象严重。
还有很多学生，英语、语文能达到90多分，数学却考不及格甚至低分；(五)其它方面1、课程设臵得太多，学习任务重，没有预习和复习巩固的时间2、休息时间不够，得不到应有的休息；我们这里的学生有的是跑读，回去就很晚了，在加上回家了还吃点饭，还有的学生家长管的不严，在看看电视，休息的时间就少了。
3、八年级学生处于转型期，学生思想燥动不安，胆大顽劣，没有七年级时的学习激情，也没有九年级的紧迫感，教师很难调动其内在的学习动力。
三、反思问题、探索方法、有效整改1、强化责任意识，改正工作态度，改良工作方法，增加对教学工作的精力投入，要有工作的积极性，没有积极性那就不要谈什么教学了。
要在上课上下功夫，要把时间交给学生，不要怕浪费时间，尽量的让学生自己去完成任务。
2、加强学习，积极向同年级、其他年级的优秀教师“取经”，多听课，学习他们的教学经验和方法，学习他们对工作认真负责的态度，课堂上改进教法，努力提高课堂效率，不做“井底之蛙”；3、进一步加强集体备课的实效性，各学科组长制定好具体可操作性的教学计划，任务落实到人，人人要保质保量完成，不依赖、不等待，对主备不合格要重备，严重的按学校制度处理。
强化教学常规的落实，特别是对作业的及时督促、批改和讲解；4、真正做到关心、爱护学生，让学生从心底感受到老师的爱，从而“亲其师，信其道”，让学生从爱老师进而爱学自己所带的课；5、进一步落实分层教学、分层辅导，制定并落实学生帮扶计划。
针对差异，分层次教学，分层次辅导，分层次布臵作业。
根据学生认识的基础进行因材施教，充分调动各类学生的学习积极性，让他们在各自的认识水平上都有所提高。
6、根据学生的成绩和学生的思想变化情况，进一步做好各类学生的政治思想工作。
鼓励考得较好的学生要继续努力，再接再励，勉励考得较差的学生不要气馁，振作精神，搞好今后的学习，不断培养学生的进取精神和顽强意志。
7．统一思想，凝心聚力，齐抓共管。
以学校召开的八年级全体教师会的要求来落实，及时组织集体备班，找问题、想策略，统一思想、提高认识。
8．明确任务，细化管理。
班主任及任课教师认清班级面临的形势，明确自己的职责，分工明确、责任到人，细化管理过程。
强化难度训练及答题规范性。
科任教师不能仅满足于给他们课本知识，应收集典型题目，尤其是近几年中考中压轴题等类似题型，让这类学生钻研。
9．制定计划，重点整治，突出难点。
整改要有切实可行的计划，抓住学生常规管理这一重点，切实解决学风培养这一难点问题。
认真搞好集体备班。
10、教师要树立危机意识，增强责任感，要向徐光喜同志抢着上课学习，这种行为不提倡，这种精神要学习，我们教师要勤到班，勤下班辅导，和学生建立好良好的师生关系，要让学生喜欢你这个老师，进而喜欢学习你这科。
11、班主任坚持“勤”和“导”。
针对目前班级情况，尽力做到一“勤”和二“导”。
勤跟班，发现苗头及时处理。
每天教室坐班不少于2节，每月在班中开展一次书面形式的学生调查，及时了解学生情况。
重视学生心理健康，关心爱护学生，积极疏导学生心理问题，帮助学生顺利渡过叛逆期。
采用电话家访和家长来访等形式，家校联合共同教育“双差生”。
重视学法指导，鼓励学生树立信心。
12、常规教学要不打折扣，各学科组每周检查一次，及时通报，年级组随时抽查，发现落实不够的学科组及个人，要及时上报。
13、班级管理要加强，严格落实“齐抓共管”这一目标，配合德育处，对班主任的到岗到位及时通报。