第四单元作文《写一种小动物》
写一种小动物的作文五篇
写一种小动物的作文五篇动物是我们的伙伴，也是我们喜欢的好朋友，在小学写作中对动物的描写必不可少，下面是小编为大家分享的写一种小动物的作文五篇，我们一起来看看吧！写一种小动物的作文【1】我家养了两只可爱的小乌龟，一只是雌的，另一只是雄的，它们给我带来了无穷的乐趣。
乌龟有一个像蛇一样的淡黄色的脑袋，脑袋两旁镶嵌着一对亮晶晶绿豆般的小眼睛，它总是好奇地打量着周围的世界。
它的脖子可以伸缩，显现出暗绿色的条纹。
它身上有一个由十三块棱形花纹组成的墨绿色的硬壳，像一幅刀枪不入的铠甲，乌龟的脚像船桨一样又短又粗，每只脚上都有五只锐利的尖爪，在它的身后拖着一条像小木棍似的尾巴。
我经常和小乌龟玩，我发现它可精明了。
有一天，我把它四脚朝天放在地上，开始它一动不动，过了一会儿，它感觉没动静了，便慢慢地伸出三角形的小脑袋，左看右看，见没有危险，便伸出四肢，将头用力朝地下一顶，只听“啪”的一声，它翻过身来，然后不紧不慢地迈开短小的四肢，爬到角落里藏了起来，我想把它捉出来，它便来个“紧急避难”把头、四肢和尾巴全缩进壳里，以防不测。
我想“缩头乌龟”这个绰号就是这样得来的吧！两只小乌龟经常在玻璃缸里游玩，累了就趴在水草下面休息，饿了就吃我喂给它们的食物。
一天，我发现喂给小乌龟的食物总不见减少，我吓坏了，赶紧问妈妈，妈妈告诉我，小乌龟要冬眠了。
我奇怪地凑近一看，可不是吗?小乌龟把四肢缩进壳里，只留下头在外面贪婪地呼吸，我用手碰了碰它，它一点反应也没有。
妈妈还告诉我，当天气变暖和时，小乌龟体内的温度器官感觉热量足够时，它便会伸出短小的四肢又到处乱爬，结束它冬眠的旅程。
我喜欢我的小乌龟，更喜欢它给我带来的乐趣。
写一种小动物的作文【2】科学课上，林老师要我们观察蜗牛。
于是我回家后就到花园里去寻找。
可是，我怎么也找不到这种小东西。
最后，在妈妈的帮助下，终于在潮湿的墙角下找到了两只小蜗牛。
于是，我就仔细地观察起来。
那小小的眼睛像一颗颗滑滑的珍珠。
四年级下册语文第四单元写青蛙的作文
四年级下册语文第四单元写青蛙的作文
《可爱的青蛙》
小朋友们，你们见过青蛙吗？青蛙可是一种特别有趣的小动物。
青蛙有着大大的眼睛，鼓鼓的肚皮，穿着一身绿色的衣服，就像一个小战士。
它的后腿又粗又长，一蹦就能跳得老远。
夏天的时候，在池塘边，经常能听到“呱呱呱”的叫声，那就是青蛙在唱歌呢！青蛙可是捉害虫的小能手。
比如说蚊子、苍蝇这些害虫，只要被青蛙看到，它就会迅速伸出长长的舌头，一下子就把害虫卷进嘴里吃掉。
有一次，我在池塘边看到一只青蛙，它静静地蹲在荷叶上，眼睛紧紧地盯着前方。
突然，一只小飞虫飞了过来，青蛙以迅雷不及掩耳之势，弹出舌头，小飞虫就成了它的美食。
青蛙真的太可爱啦，我们要好好保护它们哟！
《我喜欢青蛙》
小朋友们，我特别喜欢青蛙，你们呢？
青蛙长得特别好玩儿。
它的头小小的，眼睛却大大的，特别有神。
它的嘴巴也很大，叫起来声音可响亮啦！
青蛙还是个游泳健将呢！在水里，它的腿一蹬一蹬的，游得可快啦。
而且青蛙对我们人类的帮助可大啦！稻田里要是有了青蛙，害虫就不敢来捣乱，庄稼就能长得好。
我爷爷家的稻田里就有好多青蛙，每次去爷爷家，我都能听到它们欢快的叫声。
记得有一次，我跟着爷爷去稻田里，看到一只青蛙正在捉害虫。
只见它紧紧盯着一只小飞蛾，然后猛地一跳，就把小飞蛾吃掉了。
爷爷说：“有了青蛙，咱们的稻田就能丰收啦。
”
青蛙这么厉害，又这么可爱，能不招人喜欢吗？。
写小动物的作文400字（通用59篇）
写小动物的作文写小动物的作文400字（通用59篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的写小动物的作文400字，欢迎阅读与收藏。
写小动物的作文篇1我最喜欢我家的猫。
它有着两只顺风耳，一双乌黑发亮的眼睛，小巧而挺直的鼻子，光滑的小嘴，白色的胸脯，柔软的小脚和黑色的尾巴。
黑白相间如丝绒般的小毛。
搭配得多么协调啊!小猫不但有一身华丽的衣装，而且动作敏捷灵活，还是捉老鼠的高手呢!在一个寂静的夜晚，月光吐洒着它的清辉。
我从梦中惊醒，听到房间里有“吱吱”的响声。
透过月光，我仔细一看原来是老鼠偷吃大米的声音。
正在一旁的小猫竖起耳朵仔细听伺机捕捉老鼠，当它辨清方向后，立即以迅雷不及掩耳之势扑了过去。
狡猾的老鼠见情况不妙，想找个洞钻进去，就在老鼠犹豫不决的时候，小猫迅速扑了上去。
就这样，小老鼠成了小猫的佳肴。
小猫咪饿了的时候，它就会站在大门口等我放学回来。
然后站在我的面前“喵喵”的叫，好像在说“小主人，欢迎你回来。
”叫完便用一张苦瓜脸望着我，像个小乞丐一样想让人家施舍东西给他吃。
我知道了它的心思，所以我就拿了一些米饭给它吃，可它一点也不吃。
小猫一边“喵喵‘的叫，边直直地看着我。
我知道它想吃鱼，就拿了一些小鱼放在米饭上拌均。
它立即抢了过来，津津有味的吃着。
小猫是我家的开心果，我非常喜欢它。
写小动物的作文篇2我的小伙伴，陪伴着我的童年。
我的小伙伴是谁呢？它就是萨摩耶。
它，黑色的眼珠来回来回地转，跑起来，浑身的白毛一抖一抖地，颇像一个白绒球在向前方滚。
趁你不注意，它就悄悄地跳上你的脚背，用小爪子抱住你腿，小脸直往身上挨。
不一会儿，裤子上便出现了“白头发”。
那天，我急急地跑回家，抄起一把狗粮，扔笼子里。
它原本在睡觉，小鼻子抽了几抽，便“嗖”的一下爬起来，用它那小牙齿在一小口一小口地吃狗粮。
它细细地嚼着，连我也被它馋得流了口水。
第四年级第四单元的习作作文例文
第四年级第四单元的习作作文例文全文共9篇示例，供读者参考第四年级第四单元的习作作文例文篇1小兔子喜欢在草丛中玩耍，一双雪白的小脚飞快地在草地上奔跑。
它小巧玲珑，一个毛绒绒的小脑袋上，长着一对长长的'耳朵。
只要有一点儿动静，耳朵就会直直地立起来，时不时还会来一下“动耳神功”。
它还有一双像红宝石一般透亮又灵活的眼睛。
有时，你走过它身边，看到它正在吃东西，这时如果你轻轻地摸一下它的头，它可能并不会理你，继续享受它的美餐呢。
小兔子，就是这么可爱。
不过，最有趣的还是它的一张小嘴巴。
吃东西的时候，那张小小的三瓣嘴，不停地嚼动着。
我想，它吃萝卜的时候会不会掉出来呢？第四年级第四单元的习作作文例文篇2我家有两条美丽的小金鱼，一条是火红的，一条是金黄的。
它们都有两只宝石般的眼睛，亮闪闪的。
嘴巴张开时，就像一个“零”。
它们身上的`鳞片圆圆的，游动的时候，在阳光下一闪一闪的，像一道金光闪烁着。
最漂亮的要数它们的尾巴——金鱼的尾巴很长，几乎跟它的身体一样长，像透明的纱裙，不停地左右摇摆，不禁让人驻足观赏。
这两条小金鱼是六年前来到我们家的。
当时，姐姐的学校上生物课，要解剖金鱼，姐姐怜悯她领到的两条小金鱼，就悄悄地带回了家。
从此，小金鱼就成了我的小朋友。
这六年来它不仅喜欢吃鱼食，还喜欢吃面包、馒头等面食。
给它们喂食的时候，我把鱼食撒在水面上，它们总是抢着吃。
小金鱼一口就能吃掉一粒鱼食。
小金鱼总好像在一直不停地游动，一会儿钻到水底潜水，一会儿浮到水面玩耍。
有时它们静静地躺在水底，那大概是在睡觉了，可奇怪的是，它们的眼睛一直睁着，据说是因为它们没有眼皮。
这就是我最喜欢的小宠物——两条美丽的小金鱼。
第四年级第四单元的习作作文例文篇3朋友到我家聚会，见我家有一个大鱼缸，鱼很少。
她说别人送了几条鱼给她，因鱼缸太小，又无冲氧设备已死了几条，想把剩下的三条鱼转送给我。
我将小鱼放进鱼缸，也许到了新家，换了环境，它们似乎很新奇，兴奋。
四年级第四单元作文我的动物鹦鹉
四年级第四单元作文我的动物鹦鹉《我的动物鹦鹉》一
我家养了一只特别可爱的鹦鹉，它叫花花。
花花浑身长满了五颜六色的羽毛，就像穿着一件漂亮的花衣裳。
它的小脑袋圆圆的，上面镶嵌着一对黑宝石般的眼睛，总是机灵地转来转去。
花花可调皮啦！有一次，我正在写作业，它悄悄地飞到我的肩膀上，用它的小爪子轻轻地挠我的耳朵，痒痒的，把我逗得哈哈大笑。
还有一次，我给它喂食物的时候，它居然飞到我的手背上，啄了我一下，好像在说：“我还没吃饱呢！”
每天放学回家，花花都会欢快地叫着迎接我，让我感到特别温暖。
我真喜欢我的鹦鹉花花！
《我的动物鹦鹉》二
我有一只很棒的鹦鹉朋友，叫豆豆。
豆豆的嘴巴弯弯的，像一个钩子。
它的翅膀很有力，扑棱扑棱就能飞得高高的。
它还很贪吃。
只要看到我拿着它喜欢的瓜子，就会在笼子里上蹿下跳，急得不行。
当我把瓜子递给它，它会用小爪子紧紧抓住，然后快速地嗑起来。
豆豆给我的生活带来了好多乐趣，我太爱它啦！。
四年级下册第四单元作文我的动物朋友鹦鹉（5篇）
【导语】鹦鹉，别名鹦哥，是的鸟纲科类之⼀的鸟类，⽻⾊鲜艳，常被作为宠物饲养。
下⾯是整理的内容，希望对你们有帮助！1.四年级下册第四单元作⽂我的动物朋友鹦鹉 我家有两只调⽪的鹦鹉，⼀只叫柠檬，⼀只叫橄榄。
它们的名字是根据颜⾊来定的：柠檬的⽻⽑就是柠檬黄的，橄榄的⽻⽑呢，⾃然就是橄榄绿的。
它们两个头顶都像戴了顶红艳艳的帽⼦，俏⽪极了。
⼀直眼睛像红宝⽯，⽽另⼀双则像⿊宝⽯，炯炯有神的，闪动着灵动的光。
⽻⽑看起来很蓬松、摸上去很柔软，舒服极了。
这两只⼩鸟都是名副其实的“⼤吃货”。
每次放粮，它们就倏地飞扑上去，吃个精光。
吃完之后就在站杆上叫啊叫，似乎在说：“不够吃，再来⼀点！”它们撒娇，边叫边在笼⼦⾥急促地⾛来⾛去。
搞笑的动作⼜赢来了⼀碗丰盛地粮⾷。
它们也很贪玩。
每逢周末，我把笼门打开，它们会欢快地飞出笼⼦，在阳台度过⾃由快乐的时光。
它们会跳到⾐架上，落到树枝上，或者飞进家⾥玩耍。
我最喜欢看着它们绕着⿇绳啃来啃去，玩得不亦乐乎。
有时候晚上也不回笼⼦，我们找不到，差点以为飞出去丢了，结果被⼀泡屎出卖了，我们发现它们直接在⾐服⾥睡着了，虚惊⼀场。
我把它俩都抓进了笼⼦⾥。
有时候⾐服会被弄脏，但它让你感觉不到⽓愤，只会让你觉得它们天⽣可爱。
这就是我可爱的动物朋友，不知道你的动物朋友会是什么样⼦的呢？2.四年级下册第四单元作⽂我的动物朋友鹦鹉 我家的两只鹦鹉可真有趣。
这两只鹦鹉⼀只是蓝⾊，⼀只是绿⾊，所以我分别给它们起名⼩蓝和⼩绿。
它们和其它的鹦鹉⼏乎⼀样，但是⽻⽑特别艳丽，像分别披着蓝⾊和绿⾊的丝缎。
它们爱吃⾕物，尤其爱吃⽟⽶。
每次我从外⾯买⽟⽶回来时，门刚打开，就听见它们“啾啾”的叫声，好像在说：“主⼈，你终于回来了，我们都饿坏了。
”我刚把放⾷槽的门打开准备放⾷物，它们就把⾝⼦给探了出来，差点就要欢快地飞出来了。
它们吃饭时很好笑，⼏乎是把整个⾝⼦都埋进了⾷槽，嘴像挖掘机⼀样“嘟嘟嘟”地啄呀啄，吃的⾝⼦上全是⾕⼦，吃完之后⼜⽴刻跳进⽔槽⾥去洗⼀把澡，把⽔弄得到处都是。
我的动物朋友四年级下册第四单元作文400字7篇
我的动物朋友四年级下册第四单元作文400字7篇我的动物朋友四年级下册第四单元作文400字【篇1】我的动物朋友，是一只普普通通的鸽子，虽然我把它放走了，可和它相处的那几天让我难以忘怀。
一天中午，爷爷回到家里，手里提着一个鸟笼，里面有一只洁白的鸽子。
一问才知道，这只鸽子撞窗户上了，于是爷爷就把它带回了家。
我们把它收养在家中，放在了阳台上。
它的一只脚受了伤，呆在笼子里一动也不动，我和奶奶一起给它用纱布精心包扎了一下。
我拿了米、豆子喂它。
它吃得很快，津津有味，看得我也饿了。
经过几天的细心照顾，小鸽子的伤好了，它可以在笼子里蹦上蹦下了，我真为它高兴。
就这样过了几天，我们决定把它放走。
虽然我依依不舍，但是一想到它也有自己的家，离开自己的家人，被孤独地关在笼子里的滋味一定不好受。
于是我依依不舍地把笼子打开，可它就是不出来，到了晚上，它也没有离开笼子半步，仿佛也舍不得我一样。
第二天，我起床来带阳台，看到空荡荡的笼子，小鸽子已经无影无踪。
接下来的几天我一直盼望着它能飞回来找我。
每次看到一群鸽子飞过，我就想起我的鸽子朋友，可能那群鸽子里就有它和它的孩子呢!我的动物朋友四年级下册第四单元作文400字【篇2】狗是人类最忠诚的朋友，我就有一个这样的好伙伴，他是一只小狗它的名字叫留留。
它的毛是黄黄的黄的发黑，只有胸前和脚掌上是雪白雪白的它的毛摸起来不但柔软，而且他的尾巴很长，他只要一高兴就会有其它的尾巴非常淘气，他还拥有着乌黑而灵敏的鼻子眼睛是黑色还带丝亮。
每当我下午放学回家时车子刚停稳，留留就向车子飞奔而来。
昂起头看着我，好像再说欢迎小主人回家，然后他就一边闻着我的裤子一边向家跑到了家他让我把它玩具骨头扔给他而我故意不给他，他气得直摇尾巴可爱极了！他很喜欢吃带肉的骨头一次，我们家做烧排骨，排骨还没上桌，那香味好像外面的花都绽放开了露出他的微笑，而留留也冲进厨房，乖乖地蹬下昂着头摇着尾巴，好像在说：“你们可别全吃完了”。
他就睁着水汪汪般的眼睛看着我，我看他可怜，就给他吃了，一个带有肉的排骨，这颗给他高兴坏了，摇头晃脑地就把排骨叼走了。
小学四年级上册第四单元我喜欢的小动物作文六篇
小学四年级上册第四单元我喜欢的小动物作文六篇每个人都有自己喜欢的小动物,那你喜欢的小动物是什么呢?下面是小编为大家准备小学四年级上册第四单元我喜欢的小动物作文六篇，欢迎参阅。
小学四年级上册第四单元我喜欢的小动物作文一我从小就喜欢小动物，从来没有改变过对它们的喜爱。
我喜欢小猫、小狗、小兔等长有绒毛的小动物，我就是喜欢皮肤跟它们身体上的绒毛接触时的舒适感。
其中，我最喜欢的小动物就是小狗。
我从小在农村长大，如果看见一直常见的野狗，我心里也会觉得羡慕。
我很想养一只小狗，可是妈妈不肯。
妈妈应该是怕小动物的毛落得满地都是，或是小动物身上的跳蚤;可是我就是不那么觉得!我想，我们家也不缺买只狗狗的钱啊!在这几年来，我几乎每天都在不断对妈妈讲一些样动物的好处：比如说可以帮你分忧，把自己的秘密告诉它、训练狗狗，会有成就感、培养责任心和爱心……对于妈妈这个老顽固，我是费劲了口舌。
一次，我的到了大好的机会。
四年级末期，爸爸说，只要我四个科目都考100分就给我买只贵宾犬。
我抱着老大的期望走向学校，可是公布成绩时我却差点哭出来：语文99英语100数学96科学92。
唉!我们班全都知道我在科学、数学这科不是我的强项啊!爸爸把我接到家里，我闷在被子里大哭了一顿。
爸爸本就要动心时，不通人情的妈妈却阻止了爸爸。
可以说这次考试，我是“得到了一双翅膀，却放在了锅里炖汤”啊!妈妈呀妈妈，你就给我买一只小狗吧!小学四年级上册第四单元我喜欢的小动物作文二我的奶奶可是一个动物“饲养家”，她养过很多动物：老鹰、鸽子、花猫、仓鼠，但我最喜欢可爱的小花。
这是一只黑灰色、带有白花纹的猫，尤其是它那白花的、毛茸茸的小爪子，就像四团小雪球。
它有一双蓝眼睛，就像一对晶莹的宝石镶嵌在头上。
平时，它总爱跳在别人的膝盖上，或钻到别人的怀里，一边蹭身子，一边发出“喵呜——喵呜”的叫声。
这小家伙馋极了。
一见到我把吃的东西拿过去，它就“喵喵喵”地叫起来，好像在说;“小主人对我真好，每次都拿些美味佳肴给我吃。
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单元四：写一种小动物
莲海学校：王爱海
教学目标：
1、通过复习课文，知道作者是抓住小动物的外形和动作两个方面的特点，把动物写得很有情趣、有顺序。
2、学习例文的写法，写自己喜欢的一种小动物，把动物的特征写出来（外形、动作、声音等）。
教学重点：通过复习课文，把握写作方法，能按要求完成习作。
教学难点：把自己喜欢的小动物，写详、写清。
课时：2课时。
教学过程：
第一课时
一、导入：同学们是不是见过很多动物？（是）如天上飞的鸟，地上的爬虫，水里的游鱼，动物园里的猴子大象，家里养的小猫小狗等。
今天，我们就来写写自己最熟悉、最喜欢的小动物。
在这之前呢，请同学们先回想,我们学过的课文《白鹅》，是怎样来写的？
（一）抓住了特点“高傲”
（二）有顺序：从叫、走、吃三个方面来写，一个特点一段，如果长的话，可以分几段来表达一个特点。
（三）具体：用具体的事例来说明它的特点。
（四）正确运用修辞（如比喻、拟人等，）
二、小结归纳，写小动物要害是描写它们的特征，并用具体的例子来加以说明这个特征，才会使人明白。
老师：一般写小动物应该描写它们的哪些地方？
（板书：外形、动作、声音、生活习性、事件。
）
三、师生共同总结出写作方法。
1、要有顺序
2、抓住特点，详略得当。
3、重点要突出，（因为，我们不可能把这种动物的每一个特征都写出来，如果都写出来，就太长了，所以要重点写好一个方面。
）写好过渡句。
四、共同构建作文框架（以一种动物为例，学生可以按照这种方法，构思其它动物的写法。
）
【注：本环节，最好是说一段，写一段。
免得学生最后一下子不能记得清。
】
（1）家里有猫的同学举手。
你们家的猫，你的感受是什么？用“我们家的猫真让人感到（）”来描述；或者用“我们家的（）真是一个（）的家伙。
”（开头如何写：要总写猫的特点。
）表现在哪些地方？（样子、睡、吃、玩……）
〖写开头。
〗
（2）为什么这样说？你能用具体的事例一个个说清楚吗？（中间部分的写作内容。
先用口语来表达。
也可以让学生上讲台来表演一下。
）
样子：包括颜色、大小、耳朵、鼻子、眼睛、尾巴……什么样子的？
A：指名说，其他学生补充。
B：连起来说一说。
〖描写动物的样子。
〗【注：你可以不写猫，也可以写出狗、猪、蚂蚁等。
】
（3）睡：常常睡在什么地方？一天睡多长时间？怎么睡的？你家里的人看见了，说什么？表达了人们对猫怎样的感情？
A：指名说，其他学生补充。
B：连起来说一说。
〖描写动物的“睡”。
〗
（4）吃：爱吃什么？其他的东西是怎样吃的？他为什么爱吃肉？现在还逮老鼠吗？为什么？怎么办呢？他偷吃家里的东西吗？你怎么发现的？怎么说的？赶走了吗？为什么？
〖每说完一个，再连起来说一遍。
争取说的连贯通顺。
在说的时候，注意指导学生的语言、用词、句子。
〗
五：其他同学，是不是也知道怎样写了呢？如何来表达？
第二课时
莲海小学王爱海
教学重点：学生写作，教师指导。
写完后，可以让学生读一下，评价。
教学过程：
一：学生完成习作。
要求：1 写出特点。
2 先总后分，一个一个表达，把每个特点写清楚。
3注意分段。
4 一气呵成。
不会写的字，用拼音表示，不必查字典。
二：大声读一读，看看哪里还需要修改。
然后仔细地修改一下自己的习作。
三：学生展示，老师指导。
四：把修改后的作文，写在作文本上。
（课下完成，课堂上，尽量多的让学生展示。
展示的文章，要分层次，最好是优中差各一，指出优点，不足，和学生一起修改，学生在听的时候，一般能听出哪里不通顺，哪里觉得别扭，用词不合适，从中，让学生学会修改自己的习作。
这一部分，也单独一课时，时间更充足。
最好是在第三课时完成。
要不，一个星期二节作文课，二个星期四节呢，省下哪两节干吗？）
课后反思
一、整个教学过程贯穿着“引导”的主线，引导学生学写作方法，引导找素材，引导安排素材，引导学生表达，引导学生修改，引导学生评价。
以学生为主体，突出学生自主学习为特点的一节课，用旧知识引路，结合写作内容让学生在习作的训练过程中，学会如何表达，如何安排素材。