一分钱幼儿音乐教案
中班音乐一分钱教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
中班音乐一分钱教案一、教学目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发其表达自我和创造力的能力。
2. 培养幼儿的听觉感知能力，提升其音乐鉴赏和观察能力。
3. 让幼儿能够通过音乐表达自己的情感，培养其音乐表现力。
二、教学内容1. 歌曲欣赏：引导幼儿欣赏不同风格的音乐，如古典音乐、儿童歌曲等。
2. 音乐运动：通过游戏和体操等形式，让幼儿能够享受音乐的动感。
3. 手指操：通过教唱手指操，培养幼儿的音乐节奏感和动作协调能力。
4. 手鼓音乐：通过教授简单的击打手鼓技巧，培养幼儿的音乐感知和节奏感。
三、教学步骤第一步：歌曲欣赏1. 家长和孩子一起坐在一起，打开音响播放一首轻快的儿童歌曲。
2. 引导孩子观察音乐的特点，如节奏、曲调等。
3. 让孩子自由地跟随节拍跳舞或拍手，让他们感受音乐的魅力。
第二步：音乐运动1. 给每个孩子一个小球，引导他们在音乐的节奏下进行投掷和接球的动作。
2. 增加难度，让孩子用两只手同时进行投掷和接球动作。
3. 给孩子放一段旅行舞的音乐，引导他们进行简单的舞蹈动作。
第三步：手指操1. 教唱手指操《小毛驴》。
2. 引导孩子跟着节奏用手指模仿小毛驴的走路、跳跃等动作。
3. 加入动作变化，如快速、慢速、左右手交替等。
第四步：手鼓音乐1. 给每个孩子一个手鼓，教授孩子击打手鼓的基本技巧。
2. 引导孩子按照音乐的节奏进行简单的击打动作。
3. 引导孩子尝试不同的击打方式和力度，让他们感受手鼓的不同音响效果。
四、教学反思通过本堂课的教学，幼儿们能够积极参与音乐活动，展示出对音乐的浓厚兴趣。
他们能够通过欣赏不同类型的音乐，提高对音乐的鉴赏能力。
在音乐运动和手指操的环节中，幼儿们通过身体的运动和手指的动作，感受到音乐的节奏感，提高了动作的协调能力。
在手鼓音乐环节中，幼儿们通过击打手鼓，培养了音乐感知和节奏感。
整个教学过程中，孩子们参与积极，激发了他们的学习兴趣和音乐表现力。
通过这堂课的教学实践，我们发现孩子们对音乐的兴趣是很高的。
音乐教案《一分钱》
音乐教案《一分钱》 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN中班音乐活动设计——《一分钱》设计意图：活动目标：1、学会唱歌曲《一分钱》,并大胆的表演。
2、幼儿主动参与活动。
活动重难点：重点：学会唱歌曲，并唱准歌词。
难点：角色表演。
活动准备：1、音乐《一分钱》2、图片（捡钱交到警察叔叔手里）活动过程：一、导入1、师生问好：小朋友们大家好（老师好），在上课之前我们先玩一个小律动《咕噜咕噜》。
2、出示“捡钱交到警察叔叔”的图片（1）师：老师带来了一张图片，小朋友们看看这张图片上都有什么？（小女孩、警察叔叔、大树等）（2）师：那这个小女孩和警察叔叔之间发生了什么事啊？（描述图片，培养幼儿的语言能力）二、新歌教学1、听音乐，了解歌曲。
师：看完图片，小朋友们想到了哪首歌曲呢？那就让我们一起听音乐，看看是不是小朋友所想的那样。
2、听完音乐，了解歌曲内容。
师：听完了音乐，谁能告诉老师，歌曲里讲了一个什么事情呢？3、朗读歌词，并能记住它。
4、老师放音乐，幼儿边打着拍子边感受音乐。
5、老师放音乐，幼儿边打着拍子边小声的跟着音乐唱。
6、老师再一次放音乐，幼儿边打着拍子边大声的唱出来。
（两遍）7、游戏：歌词接龙（老师唱上一句，幼儿唱下一句。
）8、幼儿自己完整的唱出整首歌。
三、表演歌曲1、提问：歌曲里唱了哪几个人物（捡钱的小孩、警察叔叔）2、请小朋友自己根据歌词创编动作，并把动作表演出来。
3、老师也创编了一套动作，请跟我做一做。
（请一个小朋友扮演捡钱的人，提示我们捡到东西不揣进自己兜里，归还失主或交到警察叔叔那里的人是拾金不昧的人。
）4、分角色扮演（让每一位幼儿都有参与的机会）四、教师小结教育幼儿从小要发扬拾金不昧的精神，做个好孩子。
第一次教学反思：整体环节，条理清晰。
但是，在幼儿创编环节中，没有发挥幼儿的主体性。
教师没有从简单到复杂的引导幼儿创编歌曲，而是在幼儿没有编出来时，简单讲了一下，就开始了老师教动作的环节。
小班音乐教案一分钱
小班音乐教案一分钱
小班音乐教案：一分钱
教学目标：
1. 让学生了解音乐的基本概念和节奏感。
2. 帮助学生培养音乐欣赏能力和表达能力。
3. 提高学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：
1. 音乐播放设备和音乐资源。
2. 一分钱硬币。
3. 舞台或教室空间。
教学步骤：
1. 导入活动：播放一首欢快的音乐，让学生跟着音乐的节奏做简单的舞蹈动作，引导学生进入音乐的氛围。
2. 音乐欣赏：播放一首带有明显节奏的音乐，让学生闭上眼睛，用手拍打出音
乐的节奏，感受音乐的韵律。
3. 一分钱音乐游戏：老师拿出一分钱硬币，将硬币传递给学生，每个学生拿到
硬币时都要做出一个音乐动作，比如拍手、跳舞、唱歌等，其他学生要跟着做
同样的动作，直到音乐停止。
4. 合作创作：让学生分成小组，每组用自己的身体发出不同的声音，比如拍手、跺脚、口哨等，合作创作一段简单的“身体打击乐”，并在音乐的伴奏下表演给
其他同学观看。
5. 结束活动：播放一首柔和的音乐，让学生闭上眼睛，用手拍打出音乐的轻柔
节奏，让他们在音乐中放松身心。
教学反思：
通过这堂音乐课，学生在欢快的音乐中感受到了音乐的魅力，培养了音乐欣赏能力和表达能力，同时通过合作创作的活动，提高了学生的团队合作和沟通能力。
这样的教学活动既让学生在欢乐中学习，又培养了他们的多方面能力，是一堂富有成效的音乐教学课程。
幼儿园音乐一分钱教案
幼儿园音乐一分钱教案教案：幼儿园音乐一分钱引言：音乐教育对于幼儿的成长和发展具有极其重要的作用。
然而，在幼儿园阶段，很多家长和老师都因为缺乏专业的音乐教材而无法有效引导孩子们进行音乐学习。
本教案旨在为幼儿园音乐教育提供一种简易、实用的教学方法，以及低成本的音乐教材，帮助幼儿在音乐活动中得到乐趣和发展。
一、教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力；2. 提升幼儿的音乐表达能力和创造力；3. 提供音乐教材的简易制作方法，降低成本。
二、教学准备：1. 音乐教材：收集一些优秀的儿童音乐曲目，可通过录制、下载等方式获取；2. 音乐教具：音乐器材如鼓、铃铛等；3. 播放器：用于播放音乐；4. 班级环境：创设良好的音乐学习环境，如音乐角、舞台等；5. 教师准备：熟悉音乐曲目、了解幼儿特点。
三、教学内容与步骤：1. 学习音乐曲目：a. 播放优秀的儿童音乐曲目，让幼儿感受音乐的魅力；b. 引导幼儿聆听，感知音乐的节奏、旋律、情感等元素；c. 通过唱跳等形式，让幼儿积极参与音乐活动，提升音乐表达能力。
2. 制作简易音乐教材：a. 利用平日常见材料，例如纸板、颜料、贴纸等制作简单的乐器，如手鼓、沙锤等，以及与音乐曲目相配套的卡片、图片等；b. 引导幼儿亲自动手制作，培养他们的创造力和动手能力；c. 使用这些简易音乐教材和乐器，让幼儿在音乐活动中更加主动、积极地参与。
3. 音乐游戏和活动：a. 设计一些简单有趣的音乐游戏，如打节拍、跟唱等，以激发幼儿的学习兴趣；b. 利用教具和教材，在游戏和活动中引导幼儿通过唱、跳、画等方式，进一步感受音乐的乐趣。
四、教学实施与注意事项：1. 分组活动：根据班级规模，将幼儿分为小组，保证每个幼儿都有机会参与到音乐活动中；2. 引导互动：鼓励幼儿之间的合作和互动，增强团队意识和友谊；3. 教学节奏：注意合理安排教学步骤和时间，确保每个环节充分有效；4. 学生参与：鼓励幼儿发表对音乐的感受和表达，给予积极的评价和鼓励。
幼儿园小班音乐教案《一分钱》
活动名称：《一分钱》音乐教学活动活动目标：1. 认知目标：通过歌曲《一分钱》，帮助幼儿认识钱币及其价值，培养初步的社会实践意识。
2. 技能目标：-让幼儿学会唱《一分钱》这首儿歌，掌握歌曲的旋律和节奏。
-通过简单的动作创编，加强幼儿对歌曲内容的理解，锻炼身体协调性和音乐表现力。
3. 情感态度目标：-培养幼儿诚实守信、拾金不昧的良好品质。
-提升幼儿对音乐活动的喜爱，享受歌唱和表演的乐趣。
活动准备：1. 音乐材料：准备《一分钱》的歌曲音频和歌词卡片。
2. 道具准备：仿制若干硬币（如纸做的“一分钱”），便于幼儿理解歌曲内容和进行实物操作。
3. 教具准备：可设计一些与歌曲内容相关的简单道具，如警察叔叔的帽子等。
活动过程：1. 导入环节：-教师出示“一分钱”硬币，引导幼儿讨论其外观特点及价值，解释歌曲主题。
2. 歌曲欣赏：-播放《一分钱》的歌曲，让幼儿聆听歌曲的整体旋律，感受歌曲的情感色彩。
-教师用简洁的语言讲解歌曲的故事情节，即小朋友捡到一分钱后交给警察叔叔的故事。
3. 学唱歌曲：-教师分句教唱歌曲，幼儿跟唱，并利用歌词卡片辅助记忆歌词。
-在每句歌词的教学过程中，结合简单的肢体动作来帮助幼儿理解和记忆。
4. 律动与表演：-鼓励幼儿创编歌曲对应的动作，如模仿捡钱、寻找警察叔叔的过程等。
-组织幼儿集体跟随音乐表演，练习歌曲的同时融入角色扮演元素。
5. 角色扮演游戏：-分配角色，让幼儿分别扮演小朋友和警察叔叔，通过模拟情景再现歌曲中的故事，进一步强化对歌曲主旨的认识。
6. 品德教育：-引导幼儿思考为何要把找到的钱交给警察叔叔，强调拾金不昧的精神和社会责任感。
活动结束与评价：-对幼儿在活动中的表现给予肯定和表扬，尤其要突出赞扬那些积极参与、认真学唱和遵守规则的幼儿。
-鼓励幼儿在生活中也能做到诚实守信，遇到类似情况时知道正确处理方式。
活动延伸：-可以开展关于钱币识别、数数的游戏活动，进一步加深幼儿对货币的认识。
-绘画活动：让幼儿画出自己心中“一分钱”的故事，表达他们对诚实行为的理解和感悟。
幼儿园音乐律动教案《一分钱》
幼儿园音乐律动教案《一分钱》活动设计背景：孩子们经常捡到别人的铅笔、橡皮等物品，有的幼儿交给老师，有的幼儿据为己有，针对这种现象，我设计了《一分钱》音乐活动，对幼儿进行教育。
活动目标：1.会唱《一分钱》。
2.幼儿主动参与活动，大胆表演。
3.幼儿拥有拾金不昧的精神。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学重点、难点:重点：熟悉曲调，唱准歌词。
难点：角色表演活动准备：1.一分钱纸币若干2.警帽一顶3.录音带活动过程：一、1.律动《数鸭子》。
2.师生问好：3.出示“捡钱交给警察叔叔”的图片。
提问：（1）图片上都有什么？（2）什么时间、地点、发生了什么事（描述图片，培养幼儿的语言能力）4.认识一分钱，开始新课教学二、新歌教学1.听录音范唱或教师范唱。
2.小朋友们，以前是不是听过这首歌，听谁唱的？今天我们就一起学习这首歌。
3.随我朗读歌词。
4.随我逐句学唱。
5.分组学唱。
其他小朋友打拍子。
6.试着随我完整地唱。
（三遍）7.歌词接龙唱。
（我唱前句你唱后句）8.再完整地唱一遍。
三、表演歌曲1.提问：歌曲里唱了两个人物，捡钱的小孩和警察叔叔。
进行分角色表演。
2.首先请小朋友自己根据歌词创编动作。
3.老师也创编了一套动作，请跟我做一做。
（请一个小朋友扮演捡钱的人，提示我们把捡到东西不揣进自己兜里，归还失主或交给警察的人叫拾金不昧的人。
）4.分角色表演：男孩——警察叔叔；女孩——拾金不昧的人。
让每一位幼儿都有参与的机会。
四、小结：教育幼儿从小要发扬“拾金不昧”的精神，做个好孩子。
活动延伸：认识各种面值的纸币。
大班音乐《一分钱》教案
钱的人，提示我们把捡到东西不揣进自己兜里，归还失主或交给警察的 人叫拾金不昧的人。)
4.分角色表演：男孩——警察叔叔;女孩——拾金不昧的人。 让每一位幼儿都有参加的机会。 四、小结：教育幼儿从小要发扬“拾金不昧”的`精神，做个好孩 子。 活动延长： 认识各种面值的纸币。 活动反思： 班主任必需以科学的育人方法，良好的心理素养，依据学生的实 际状况，作出耐烦的长期的努力；和学生建立新型的人际关系。班主 任既要把学生当作自己的知心伴侣，倾听他们的心声，了解他们的苦 恼，使他们愿意向你倾诉，以到达和学生心灵上的沟通，以便能对症 下药，有效地解决问题。平常，我们在工作中要注重循循善诱、启发 引导，从不凌架于学生之上，使学生感受到自己获得了敬重，从而理 解老师专心，敞快乐扉讲真话；在学生学习方面出现问题时，耐烦关
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学习这首歌。 3.随我朗读歌词。 4.随我逐句学唱。 5.分组学唱。其他小伴侣打拍子。 6.试着随我完好地唱。(三遍) 7.歌词接龙唱。(我唱前句你唱后句) 8.再完好地唱一遍。 三、表演歌曲 1.提问：歌曲里唱了两个人物，捡钱的小孩和警察叔叔。进行分角
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大班音乐《一分钱》教案
活动目标 1.会唱《一分钱》。 2.幼儿主动参加活动曲的观赏以及对唱词的理解。 5.在活动中与同伴共舞，沟通情感。 教学重点、难点 1、重点：熟识曲调，唱准歌词。 2、难点：角色表演 活动预备 1.一分钱纸币若干 2.警帽一顶
魏
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心他们，从不用严峻的口吻指责、批判他们，损害他们的自尊心。最好 利用课余时间平等地与学生沟通，增进了解、加深友情，并引导他们在 共同学习、相互关心、共同提高中建立真正的友情；不断提高自身素养， 用人格力量去感染学生。
大班音乐活动教案：一分钱教案 (2)
大班音乐活动教案：一分钱教案
教学目标
1.通过音乐活动，激发幼儿对音乐的兴趣，增强音乐能力。
2.培养幼儿集体意识，增强团队合作能力。
3.培养幼儿的感性认识和审美意识。
教学准备
1.音乐教材和教具
2.多功能教学平台
3.学生座椅或垫子
4.音箱和麦克风
教学过程
第一环节：集体演唱
1.教师放歌曲《小兔子乖乖》，让孩子们跟着唱歌。
2.调整音量，让孩子们听清歌曲的旋律和歌词。
第二环节：一分钱
1.教师把一分钱展示给孩子们看，告诉他们这是一分钱。
2.让孩子们自由发挥，让他们说出一分钱可以买到什么东西。
3.通过孩子们的发言，让他们发现一分钱的价值很小，但可
以用它来买到自己喜欢的东西。
第三环节：音乐创作
1.教师放歌曲《小花猫》，让孩子们听一遍。
2.让孩子们自由发挥，自由组合音乐，创作出自己的音乐作品。
3.演示组合音符的方法，让孩子们学会如何组合音符。
第四环节：集体演奏
1.让孩子们把自己创作的音乐作品演奏出来。
2.教师带领孩子们一起演奏音乐作品，增强团队合作能力。
3.让孩子们停止演奏后进行反思，提出自己的感受和建议。
教学总结
通过这堂课的教学，孩子们不仅加深了对音乐的理解和感知，也增强了团队合作和创造力。
教师要多运用音乐教学，激发孩子们的兴趣和能力，提高他们的音乐素养。
大班音乐活动教案：一分钱教案
大班音乐活动课程计划：一分钱的课程计划大班音乐活动便士教学计划主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,活动延伸等,会唱《一分钱》,孩子积极参与活动,大胆表现,适合幼儿园老师让我们来看看大钱课程计划.事件设计背景孩子们经常会拿起其他人的铅笔,橡皮和其他物品.有些孩子会把它们送给老师,有些孩子会自己接受.为了应对这种现象,我设计了《一分钱》音乐活动来教育幼儿.活动目标1.会唱《一分钱》.2.幼儿主动参与活动并大胆表现.幼儿有不拿金的精神.4.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.5.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.教学重点,难点专注：熟悉曲调,唱歌.困难：角色表现活动准备一分钱钞票一顶警察帽3.录音带活动程序一,1.节奏《数鸭子》.老师和学生打招呼：3.展示“向警察叔叔付钱”的图片.题：（1）图片是什么？（2）什么时间,地点,发生的事情（描述图片,培养孩子的语言能力）知道一分钱并开始新课程二,新歌教学1.听录音迷或老师粉丝唱歌.孩子们,你以前听过这首歌,谁在听呢？今天我们将一起学习这首歌.3.和我一起阅读歌词.4.学会和我一起唱歌.5.学会分组唱歌.其他孩子击败了节拍.6.试着和我一起唱歌. （三次）歌词是唱歌的. （我唱第一句话,你唱的是句子）8.完全再唱.三,歌曲的表现1.问题：歌曲中的两个角色,省钱的孩子和警察的叔叔.执行角色扮演表演.2.首先,让孩子们根据歌词创建自己的动作.老师也创造了一系列动作,请和我一起做. （请让孩子玩这个有钱的人,提醒我们,我们不会拿起口袋里的东西,把丢失的东西归还给警察并交给警察打电话给不值钱的人.）4.角色扮演表演：男生 - 警察叔叔;女孩 - 不拿金的人.让每个孩子都有机会参与.IV.总结：教育孩子必须培养“获得金钱,捡起来”的精神,成为一个好孩子.活动延期：识别各种面额的钞票.。
大班教案《一分钱》（通用5篇）
大班教案《一分钱》大班教案《一分钱》（通用5篇）大班教案《一分钱》篇1一、设计意图在幼儿园里，我经常看到个别孩子捡到别人的铅笔、橡皮等物品，有的幼儿交给老师，有的幼儿据为己有，针对这种现象，我设计了《一分钱》这一活动，对幼儿进行教育。
二、活动目标1、会唱《一分钱》，激发幼儿拾金不昧的精神。
2、幼儿主动参与活动，大胆表演。
3、体验活动带来的欢乐。
三、活动重难点重点：熟悉曲调，唱准歌词。
难点：角色表演。
四、活动准备1、一分钱、警察帽子、音乐、有小朋友捡到钱交给警察叔叔的图片。
（物质准备）2、幼儿有听过《一分钱》的经验。
（知识经验准备）五、活动过程（一）导入部分1、律动《粉刷匠》。
2、（出示图片）提问：图片上都有什么？在哪里？是什么时间？发生了什么？3、（出示一分钱）认识一分钱。
（二）基本部分1、（教师边做动作边范唱）小朋友们，以前是不是听过这首歌？听谁唱的？2、朗读歌词—逐句学唱—完整唱两遍。
3、表演歌曲：歌曲里唱了谁？那我们也学着歌曲表演吧？（跟着音乐边唱边表演）（三）结束部分1、请小朋友根据歌词创编动作。
2、老师也编了一套动作，请小朋友跟着老师做一做（请一个小朋友扮演捡钱的人，提示把捡到的钱归还失主或交给警察叔叔叫拾金不昧的人）3、分角色表演：男孩—警察叔叔，女孩—拾金不昧的人。
六、活动延伸1、认识各种纸币。
2、回家与爸爸妈妈分享拾金不昧的精神。
大班教案《一分钱》篇2活动设计背景孩子们经常捡到别人的铅笔、橡皮等物品，有的幼儿交给老师，有的幼儿据为己有，针对这种现象，我设计了《一分钱》音乐活动，对幼儿进行教育。
活动目标1、会唱《一分钱》。
2、幼儿主动参与活动，大胆表演。
3、幼儿拥有拾金不昧的精神。
4、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。
5、在活动中与同伴共舞，交流情感。
教学重点、难点1、重点：熟悉曲调，唱准歌词。
2、难点：角色表演活动准备1、一分钱纸币若干2、警帽一顶3、录音带活动过程一、1、律动《数鸭子》。
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一分钱幼儿音乐教案
活动目标：
1、学会唱歌曲《一分钱》,并大胆的表演
2、幼儿主动参与活动
活动重难点：
重点：学会唱歌曲并唱准歌词
难点：角色表演
活动准备：
1、音乐《一分钱》
2、图片（捡钱交到警察叔叔手里）
活动过程：
一、导入
1、师生问好：小朋友们大家好（老师好）在上课之前我们先玩
一个小律动《咕噜咕噜》
2、出示“捡钱交到警察叔叔”的图片
（1）师：老师带来了一张图片小朋友们看看这张图片上都有什
么（小女孩、警察叔叔、大树等）
（2）师：那这个小女孩和警察叔叔之间发生了什么事啊
（描述图片培养幼儿的语言能力）
二、新歌教学
1、听音乐了解歌曲
师：看完图片小朋友们想到了首歌曲呢那就让我们一起听音乐
看看是不是小朋友所想的那样
2、听完音乐了解歌曲内容
师：听完了音乐谁能告诉老师歌曲里讲了一个什么事情呢
3、朗读歌词并能记住它
4、老师放音乐幼儿边打着拍子边感受音乐
5、老师放音乐幼儿边打着拍子边小声的跟着音乐唱
6、老师再一次放音乐幼儿边打着拍子边大声的唱出来（两遍）
7、游戏：歌词接龙（老师唱上一句幼儿唱下一句）
8、幼儿自己完整的唱出整首歌
三、表演歌曲
1、提问：歌曲里唱了几个人物（捡钱的小孩、警察叔叔）
2、请小朋友自己根据歌词创编动作并把动作表演出来
3、老师也创编了一套动作请跟我做一做（请一个小朋友扮演捡
钱的人提示我们捡到东西不揣进自己兜里归还失主或交到警察叔叔
那里的人是拾金不昧的人）
4、分角色扮演（让每一位幼儿都有参与的机会）
四、教师小结
教育幼儿从小要发扬拾金不昧的精神做个好孩子
第一次教学反思：整体环节条理清晰但是在幼儿创编环节中没
有发挥幼儿的主体性教师没有从简单到复杂的引导幼儿创编歌曲而
是在幼儿没有编出来时简单讲了一下就开始了老师教动作的环节这
一环节是幼儿被动的跟老师在学没有让幼儿通过想象
创编动作没有体现幼儿是主体
第一单元《小手拉小手》
一、教学内容：
1、唱：《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》、《传、传、传》
2、听：《玩具兵进行曲》
3、动：《请你跟我这样做》、走各种图形、音乐游戏《传、传、
传》
4、拓展：文明礼貌习惯、感受常见的进行曲
二、教学目标：
1、体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感喜欢音乐老师喜
欢音乐课体验音乐课带来的快乐并能以愉悦的情绪学习音乐
2、乐于参加歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活
动并能以音乐的方式与教师和同学交往充分展示自己积极进取和团
结友爱的美好情感的对音乐的爱好并能用“手拉手”的身体语言更好
的表现音乐的情绪
3、用自然的声音歌唱能整齐的演唱并背唱《我们一起来唱歌》、
《玩具进行曲》能随着老师的琴声整齐的开始结束随着歌曲和乐曲走
一走感受和表现音乐的情绪
4、能认识课本中的几种学习音乐的标志
三、课时安排：
3课时
第一课时
一、教学内容：
1、唱《我们一起来唱歌》
2、听歌曲、乐曲片段
3、动《请你跟我这样做》
二、教学目标：
1、能用音乐的方式与教师和同学交流乐于参加《请你跟我这样
做》的律动体验音乐课所带来的快乐
2、学生基本能随着老师的琴声自然的唱歌能够和大家整齐的演
唱《我们来唱歌》较整齐的开始和结束
3、在即兴填唱歌词活动中学生能大胆自信的作自我介绍
三、教学过程：
一、情境导入：
1、小朋友们我们已是一年级的小学生了谁来说说一年级的小朋
友和幼儿园的小朋友有什么不同
2、一年级的小学生要结识许多新朋友学许多本领今天
老师带你们去见一位新朋友——音乐娃娃
（在十个手指头上画上脸谱配上音乐）
3、音乐娃娃：小朋友们你们好我是音乐娃娃今天我要带领大家
去参观我们美丽的音乐世界
4、先带大家去看一看钢琴、打击乐、播放各种熟悉的音乐片段
让学生欣赏
二、学习歌曲：
1、随着音乐的节奏拍拍手初步感受歌曲《我们一起来唱歌》的
旋、请你们大声说出自己的名字模仿老师的节奏︱xxx︱xxx︱xxx‖
（好朋友的名字）我们一起来唱歌
2、接龙的方法来朗诵歌词
3、用听唱法教唱歌曲
4、在空白处填上自己的名字来做自我介绍
5、再次朗诵歌词并填上好朋友的名字
7、请完整演唱歌曲
三、音乐游戏：请你跟我这样做
1、跟着音乐走一走播放一段音乐每人创编一个动作在教师里走
一走音乐一停就站住不动然后音乐再响起就换动作继续走
2、按要求动作不能夸张要符合音乐的节奏
3、请走的比较出色的同学上来走给大家看一看教学反思：