幼儿园：中班音乐教案 《拉拉勾》
幼教音乐教案 拉拉勾9篇
幼教音乐教案拉拉勾9篇拉拉勾 1《拉拉勾》是一首形式比较特别的歌曲，全曲分为前后两个部分，中间用间奏隔开。
这首歌对于幼儿的学习存在一定难度，不仅曲子长，其中加入了休止符、倚音等修饰音，在演唱上较难以表现，且根据教学要求，还要求幼儿结合动作表演以及间奏的乐器演奏。
因此，我将歌曲分为两课时教学，分别突破重难点。
第一课时幼儿相对显得兴趣不大，我的主要教学流程还是欣赏——理解——学唱，幼儿刚开始学得比较乏味，但后来我加入了间奏的拍手以及旋律的简单动作，稍微给学习增加了一丝趣味。
第二课时比第一课时成功，且幼儿参与积极性强。
在熟悉了歌曲的基础上，我组织幼儿将旋律演唱和间奏演奏相结合表演，从拍手到乐器、从集体到小组，变换的表演方式让幼儿体验了各种形式的乐趣，也感受到了音乐到来的快乐。
课后，我将这次教学做了认真的反思，具体归纳如下：一、由于歌曲过长、歌词过多，且我的教学组织缺乏趣味性和游戏性，使得学唱歌曲的活动过程略显枯燥。
普通单一的一教一学的教学方式，让幼儿在学习时很被动、吃力，缺乏主动性，因此对于歌词的记忆状况并不是很理想，未能达成第一课时的重点目标。
二、在这首歌曲中出现了倚音、切分音、休止符三种修饰音的唱法，对于中班幼儿还有一定难度，尤其是倚音的演唱。
由于倚音的特殊性和新颖性，幼儿在演唱时常常出现主音和倚音喧宾夺主的情况，颠倒修饰效果。
在这个难点的突破上，我只有不断地试唱和练唱，还没有思考到更好、更生动的教学方法。
三、虽然幼儿整体表演的效果较好，也其乐无穷，但从动作的创编和表演上，我也发现了我班幼儿原有经验较少，且想象力和表演欲望不够丰富强烈，这也给了我一定启示，需要加强幼儿韵律的训练，培养其对音乐的兴趣，拓展幼儿艺术的思维。
音乐活动不仅能提高幼儿乐感，也有利于其形成积极的个性及社会性，因此在音乐活动的教学上，还需要多一点的思考和尝试。
拉拉勾 2活动目标：1、引导幼儿根据歌曲内容有表情地演唱。
2、唱准曲调，唱好休止符，在熟悉歌曲的基础上进行即兴表演。
中班音乐教案《拉拉勾》
中班音乐教案《拉拉勾》1. 教学目标•通过音乐教学，培养幼儿的音乐欣赏能力。
•培养幼儿的音乐表演能力。
•提高幼儿的听觉分辨能力。
•培养幼儿的合作意识和团队精神。
•培养幼儿的节奏感和动作协调能力。
2. 教学准备•音乐播放设备。
•播放《拉拉勾》音乐的录音。
•幼儿的人数：20人左右。
3. 教学活动活动一：音乐欣赏（10分钟）1.听一段《拉拉勾》音乐。
2.提问：这首音乐是哪国的音乐？是什么风格的音乐？3.引导幼儿讨论和描述《拉拉勾》音乐的特点和感受。
活动二：音乐表演（15分钟）1.分为几组幼儿，每组5人。
2.给每组分发小乐器，如铃铛、手鼓等。
3.播放《拉拉勾》音乐，引导幼儿按照音乐的节奏，轻轻敲击小乐器表演。
4.指导幼儿根据自己的感受进行表演，可以随着音乐的节奏做动作。
活动三：听觉分辨（10分钟）1.播放《拉拉勾》音乐的不同段落，让幼儿分辨不同段落的音乐特点。
2.引导幼儿讨论每个段落的特点和感受。
3.引导幼儿尝试模仿音乐中的不同乐器声音。
活动四：合作表演（20分钟）1.让幼儿分成几组，每组5人左右。
2.指导每组幼儿按照音乐的节奏和动作演绎一段小短剧。
3.引导幼儿根据音乐中的变化进行合作表演，展示自己的创意和想法。
活动五：节奏练习（15分钟）1.播放《拉拉勾》音乐的节奏段落。
2.引导幼儿进行身体的简单节奏练习，如拍手、跺脚等。
3.鼓励幼儿按照音乐的节奏自由舞动。
4. 教学反思通过本次音乐教学活动，幼儿们能够更好地欣赏音乐，培养了他们的音乐表演能力和听觉分辨能力。
同时，通过合作表演和节奏练习，也增强了幼儿的团队合作意识和动作协调能力。
在今后的音乐教学中，我将更加注重幼儿的创造力和表演自信心的培养。
幼儿园中班教案《拉拉勾》含反思
幼儿园中班教案《拉拉勾》含反思教案内容标题：幼儿园中班《拉拉勾》教案教案目标：1.学会唱《拉拉勾》儿歌，并能够模仿舞蹈动作。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，感受音乐的节奏和激情。
3.培养幼儿的集体合作意识，通过合作表演加深彼此间的交流和理解。
4.通过这个活动，引导幼儿享受运动的乐趣，提高幼儿的体能水平。
教学准备：1.录制好《拉拉勾》儿歌的伴奏音乐。
2.准备音乐播放器及音响设备。
3.准备彩色带子作为音乐游戏时使用。
4.准备绳子用于引导幼儿进行舞蹈动作。
教学步骤：引入活动：1.引导幼儿进行音乐游戏。
教师播放欢快的音乐，幼儿手持彩色带子跳舞，跟随音乐的节奏进行有规律的摆动，让幼儿感受音乐的节奏和激情。
2.引导幼儿回答问题：“你们最喜欢的儿歌是哪一首？你们知道《拉拉勾》这首儿歌吗？”正式教学：3.教师播放《拉拉勾》儿歌的伴奏音乐，同步唱歌动作，引导幼儿跟着音乐和节奏进行模仿，学会唱《拉拉勾》儿歌。
4.带领幼儿进行简单的舞蹈动作。
老师拿着绳子示范舞蹈动作，幼儿站在绳子两端，一边唱歌，一边模仿老师的舞蹈动作，如扭扭屁股、摇摇头等。
教师可以逐渐增加舞蹈动作的难度，让幼儿进行挑战。
5.分组合作表演。
将班级分成几个小组，每个小组选出一位队长，其他队员围成一个圈，进行合作表演。
队长在音乐的引导下，带领队员进行相应的舞蹈动作，通过集体合作完成整个表演。
教师可以引导幼儿进行交流和合作，分享各自的想法和意见，加深彼此的理解和密切关系。
结束活动：6.教师引导幼儿进行音乐游戏的总结。
让每个幼儿分享自己今天最喜欢的音乐游戏以及学到的舞蹈动作，鼓励幼儿互相表扬和赞赏。
教学反思：在本堂课中，我通过让幼儿进行音乐游戏和学唱《拉拉勾》儿歌的方式，培养了幼儿的音乐欣赏能力和体能水平。
幼儿在游戏和表演中，积极参与，主动行动，体验到了音乐和舞蹈的乐趣。
同时，通过合作表演的活动，培养了幼儿的集体合作意识和团队精神。
在教学过程中，我注意到一些幼儿在模仿舞蹈动作时存在困难，下次教学中，我将更加注重辅导，并提供更多的示范和引导。
幼儿园中班音乐教案《拉拉勾》
幼儿园中班音乐教案《拉拉勾》教学目标1.认识音乐中的“节奏”和“旋律”，区分不同的节奏和旋律；2.通过歌曲《拉拉勾》的教学，让幼儿能够有意识地体验和感受音乐节奏和旋律的重要性；3.使幼儿懂得团队合作和良好的沟通和协作能力。
教学内容歌曲简介《拉拉勾》又名《拔秧歌》，是适合儿童学习的传统民间舞蹈歌曲。
歌词贴近生活，以调皮有趣的方式互动编排。
歌曲采用了充满韵律美感的旋律和节奏，特别适合幼儿们进行合唱和舞蹈表演。
此外，该歌曲也可有效地锻炼幼儿的感官训练和语言表达能力，所以非常适合幼儿园的音乐课程。
活动环节1.活动准备：老师根据每个孩子的身高和步幅，规划好教学空间。
在教室中铺好地垫和毛毯，在桌椅上张贴上美丽的拉拉勾图案。
准备好响亮的音响，并使用体贴舒适的音乐声为孩子们营造一个好的音乐环境。
2.介绍歌曲：老师播放音乐，让幼儿们听一下歌曲的旋律，并解释歌曲中表达的含义。
然后按照歌曲的内容，向幼儿们传授相关背景知识，使他们更理解歌曲所传达的信息。
3.演唱歌曲：老师让幼儿们一起跟唱歌曲。
先由老师示范演唱，让幼儿们熟悉一下歌曲的旋律和节奏，然后让他们齐唱，逐渐加强节奏感和旋律美感的感受。
同时，老师应该尽量发挥幼儿的唱歌天赋，教导幼儿合出脍炙人口的和声。
4.舞蹈表演：老师根据孩子们的特点，进行简单的分组练习，教导舞蹈的基本动作。
最后组织全班同学，进行拉拉勾的全员表演，并鼓励他们根据自己的兴趣，进行个人编排和表演。
5.活动总结：老师通过问答形式，检查幼儿们是否掌握了所学的知识。
同时，与孩子们共同回忆和总结该活动的精髓和收获，以此鼓励孩子们不断探索和掌握音乐和舞蹈的手艺。
教学重点1.让幼儿了解歌曲的含义和表达的感情；2.帮助幼儿发展良好的节奏感和旋律感；3.激发幼儿的创造力，并培养他们的团队意识和表现能力。
教学评估1.通过互动提问，检查幼儿对于所学内容的理解和掌握情况；2.通过舞蹈表演，检查幼儿对于歌曲节奏和风格的掌握情况；3.观察幼儿在演唱和舞蹈过程中的表现，评估幼儿在团队协作和表现能力上的情况。
幼儿园中班音乐教案：拉拉勾
幼儿园中班音乐教案：拉拉勾教案标题：拉拉勾音乐教学教学目标：1. 学生能够通过模仿、接受、练习和表演，掌握歌曲《拉拉勾》的歌曲内容和歌词。
2. 提高学生音乐欣赏能力，培养学生对音乐的兴趣和爱好。
3. 培养学生团队协作意识，通过合作完成相关动作和演唱。
教学重点：1. 歌曲的整体节奏和韵律。
2. 歌曲中的音高和音乐元素。
3. 学生通过合作完成动作和演唱。
教学准备：1. 《拉拉勾》歌曲音乐文件。
2. 平面教学材料：歌曲歌词和相关动作图示。
3. 音乐器材：乐器或模拟乐器。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍今天要学习的歌曲《拉拉勾》。
告诉学生这是一首非常有趣的歌曲，能够让我们一起唱、一起跳，并且需要大家的团队合作。
2. 播放《拉拉勾》歌曲音乐，让学生先欣赏一遍。
主体活动：1. 以歌谣的方式教唱《拉拉勾》歌曲的第一句“拉拉勾，拉拉勾，左右平衡”，鼓励学生模仿。
反复练习直到学生能够掌握。
2. 教师利用大屏幕或幻灯片展示歌曲歌词和相关动作图示，师生一起齐声唱和做动作。
边唱边演示，引导学生模仿并跟随。
3. 分段教唱歌曲的其他部分，并带领学生一起做动作配合演唱。
4. 教师和学生一起合作完成整个歌曲演唱和动作表演。
鼓励学生积极参与，展现自己的创意和个性。
5. 做小组活动，让学生自由发挥创意并编排自己的歌曲表演，表演结束之后让其他学生猜猜他们表演的是哪首歌曲。
总结：1. 回顾学生在本堂课中学到的歌曲和动作。
鼓励学生分享他们的感受和体会。
2. 引导学生思考这首歌曲的意义和给他们带来的快乐。
让学生回答这首歌曲有哪些特点，有什么样的表达方式。
3. 结束本节课，留作业：让学生在家中继续学习、练习和演唱《拉拉勾》歌曲。
拓展活动：1. 扩大学生对音乐的欣赏范围，鼓励他们尝试自己创作和演唱音乐。
2. 组织音乐会，让学生有机会展示和分享自己的才艺。
3. 增加其他类似的歌曲和活动，让学生通过音乐和动作更好地享受幼儿园生活。
中班音乐优秀教案及教学反思《拉拉勾》
中班音乐优秀教案及教学反思《拉拉勾》引言音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过音乐教育可以培养幼儿的音乐细胞，提高幼儿的音乐素养和审美能力。
《拉拉勾》是一首中班适应性较强的音乐，通过活动中的有声有色的唱、拍、摇等动作，激发幼儿的音乐兴趣和创造力。
本文将介绍《拉拉勾》的优秀教案，并进行教学反思，总结教学经验。
课程目标•培养幼儿的音乐节奏感和动感•提高幼儿的音乐协调能力和合作精神•培养幼儿的音乐创造力和表达能力教案设计教学准备•音乐教具：音乐播放设备•幼儿所需道具：彩色手绢或彩带教学流程1.热身活动：进行简单的身体拉伸操，为音乐课做好准备。
2.唱歌练习：播放《拉拉勾》音乐，教师先进行歌曲示范，然后引导幼儿跟着节奏唱歌。
3.节奏敲打：播放音乐，引导幼儿用手指或乐器敲打节奏，让幼儿感受到音乐的节奏感。
4.探索乐器：引导幼儿自由选择乐器，按照音乐的节奏敲打乐器，培养幼儿对各种乐器的兴趣和认识。
5.彩带舞蹈：给每个幼儿一条彩色手绢或彩带，根据音乐的节奏，引导幼儿舞动彩带，表达自己的情感。
6.教学反思：对全课进行简要总结，让幼儿进行自我评价，分享学习心得。
教学反思本次音乐课以《拉拉勾》为教学内容，通过多种多样的教学活动，提高了幼儿的参与度和兴趣，有效激发了幼儿的音乐创造力和表达能力。
以下是教学反思及总结：1.教学方法多样化：通过唱歌、敲打节奏、舞蹈等不同的教学活动，满足了不同幼儿的学习需求，让每个幼儿都能找到自己喜欢的方式参与其中。
2.注重个体差异：在彩带舞蹈环节中，给每个幼儿一条彩色手绢或彩带，不仅增加了群体合作的氛围，还能让每个幼儿有机会展示自己的个性和创造力。
3.激发创造力和表达能力：通过自由选择乐器和舞动彩带等活动，培养了幼儿对音乐的创造力和表达能力，增强了幼儿的自信心和表演能力。
4.学习评价的重要性：在教学反思环节，通过让幼儿进行自我评价和分享学习心得，让幼儿意识到自己在音乐学习中的进步，并激发了幼儿对学习的积极性。
幼儿感性领悟的开端——中班拉拉勾音乐课教案
幼儿感性领悟的开端——中班拉拉勾音乐课教案中班拉拉勾音乐课教案随着我国教育体制的不断改革与完善，越来越多的幼儿园开始注重幼儿的感性教育，在幼儿的成长中尽可能地开发他们的感性思维，从而激发幼儿的学习热情。
在这方面，音乐教育作为一种非常重要的艺术教育，越来越受到关注。
在中班教育中，引入拉拉勾音乐，不仅可以帮助幼儿更好地领悟音乐的内涵，还可以促进幼儿的情感发展和智力发展。
接下来，我将分享一份中班拉拉勾音乐课教案，希望对广大教师有所帮助。
一、教学目标1、培养孩子们音乐素养，提高他们的音乐欣赏和表现能力；2、提高幼儿对音符、节奏等音乐基础要素的感知能力；3、培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿从音乐中感受美好；4、通过此次音乐课的学习，让幼儿懂得团队合作，学会相互关注。
二、教学过程1、热身启蒙教师要求孩子们站起来，做简单的扩胸运动。
在孩子们热身时，可以用轻快的音乐欣赏让他们放松，为今天的课程做准备。
2、听音乐并领会节奏老师放一首“隔壁老樊”《一起走过的日子》歌曲，让孩子们跟随节奏拍手、跺脚，感受节奏的强弱轻重。
在孩子们掌握了节奏规律后，教师可以介绍不同的乐器，让孩子们跟着音符演奏乐器，同时在演奏的过程中感受节奏。
3、学唱歌曲老师慢慢教唱《小星星》这首歌曲，让孩子们跟着音符唱，感受歌曲的旋律、境界。
在唱歌的过程中，教师可以适当演奏一些简单的伴奏，这样可以更好地引导孩子进入歌曲的境界，学会用心感受音乐的内涵。
4、表演舞蹈在唱完歌曲后，老师可以教孩子们跳些小舞蹈，也可以让孩子们自由发挥在音乐中舞动。
教师可以让幼儿细细地品味音乐的美妙旋律，培养幼儿的审美意识与表现能力。
三、教学效果通过这一课的教学，孩子们不仅可以更好地领悟音乐的内涵，更重要的是培养幼儿的感知能力，让他们从音乐、舞蹈中感受美好。
同时，通过学习，孩子们的团结合作和相互关注等能力也得到了提升，为孩子们未来的成长打下了基础。
作为一名合格的幼儿教育者，在教学中，我们要注重幼儿的感性教育，尽可能地开发他们的感性思维。
幼儿园中班音乐教案《中班音乐拉拉勾教案》
幼儿园中班音乐教案《中班音乐拉拉勾教案》
教学目标
1.通过学习《拉拉勾手指歌曲》，让幼儿能够认识音乐中的节奏、旋律、律动等基本要素。
2.提高幼儿动手、动脑的能力。
3.培养幼儿的音乐感知，激发其对音乐的兴趣和热爱。
教学准备
1.教学录音。
2.小雨伞、红色丝带各一条。
3.教学实物：木鱼、铜鸣片、排箫、手摇铃、小手鼓等。
教学过程
第一步：制定情境
教师手持小雨伞和红色丝带，以这两个道具为故事线，幼儿围成一个圆圈，学习《拉拉勾手指歌曲》。
教师开始进行音乐启蒙，询问幼儿们对音乐的认知，引起幼儿们的兴趣。
第二步：学习歌曲
1. 播放《拉拉勾手指歌曲》。
2. 老师带领幼儿跟唱，注意节奏和旋律。
3.学唱打词，模仿老师发音。
第三步：乐器演奏
老师喊出乐器名，让孩子们进行模仿。
用乐器来配合歌曲，让孩子们更好地体验乐器的音效和音律。
第四步：布置小任务
老师对幼儿提出问题：“有什么小朋友有新玩具或新衣服呀？”要求孩子分享他
们的喜好，培养孩子的交际能力和个性特点。
同时，老师可以询问学生对本节课学习的感觉，让孩子们学会用自己的语言表达感受。
教学反思
通过《拉拉勾手指歌曲》的教学，幼儿可以通过歌曲学习到音乐中的基本要素，并且在同时乐器演奏的过程中，能深刻地感受到不同乐器的音效和音律，从而丰富了他们的音乐感知能力。
同时，通过老师的引导和开启幼儿的话题分享方式，能够帮助幼儿培养和提高拓展自己个性、增加交际能力的特点，促进幼儿的集体感和归属感。
以上教案的教学效果好评，孩子们的表现也非常棒！。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
中班音乐教案 《拉拉勾》
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Middle Class Music Lesson "La La Gou"
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
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原创教学设计
Excellent Teaching Design
中班音乐教案 《拉拉勾》
中班音乐教案 《拉拉勾》
目标：
1、让幼儿知道有朋友是件快乐的事，要和小朋友友好相
处。
2、喜欢参加音乐活动。
3.熟悉并学会演唱歌曲，尝试创编歌曲表演的动作。
4.感受歌曲活泼的情绪，学会与小朋友合作表演。
准备：
画纸、画笔、教师熟悉歌曲内容、儿童舞录像带。
过程：
一、教师示范唱歌曲，并提问。
1、歌曲中都唱到了什么？
2、第一部分大家为什么都生气了？（让幼儿充分的联想
自己进行讲述。）
3、后来大家拉拉勾表示什么意思？为什么会拉拉勾？
二、幼儿进行发声练习。
复习歌曲：在农场里。
教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园中班音乐科目 ，主要用途为帮助学生通过
使用空间推理能力，提高思考能力和思考专注度，并通过音乐有效疏解自身各种压
力，使人身体更健康，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式
编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。
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原创教学设计
Excellent Teaching Design
三、幼儿学唱歌曲。
1、引导幼儿用自然声音唱。
2、引导幼儿将两段不同意思的歌词内容，用声音演唱表
达出来。
四、放儿童舞录像带。
引导幼儿跟舞蹈伴唱所学歌曲。
五、教师指导幼儿跟录像带学习歌曲动作。
幼儿自愿结合，教师个别指导。
六、师生边唱边表演。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center