1004猴王出世PPT课件
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部编版小学五年级语文下册第7课《猴王出世》优质PPT课件
四、感悟主题
讨论后说一说 我们需要拥有孙悟空的什么精神品质？ 七十二变的本领，适应社会的能力 火眼金睛，辨别是非的能力 能屈能伸，无所畏惧，大公无私的品质
五、课堂练习
竞赛填词语 一显身手
拱伏无（违） 各抒己（见） 平（ 易）近人 （表源自里如一 盛气（凌）人 千（钧）一发
兴国（安 ）邦 酸甜（可）口 身（ 临）其境
二、新课讲解
注意红色字体，有感情地朗读这段话，说说你的理解？ “你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，
就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了 这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜 我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班， 朝上礼拜，都称“千岁大王”。
二、新课讲解
从这段话看出：众猴进入水帘洞后猴性大发，戏耍玩闹， 早把先前的誓言忘在脑后。可此时的石猴却相当清醒，提出人 要讲信用，按先前讲的拜他为王。从他说的话中可以看出石猴 的聪明、机敏、爽朗、坦率；看出他做事有心计，是天生做首 领、头目的材料。这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、 崇拜，最终被拥戴为王。我们似乎能想象当时的石猴阔步登场， 威风、气派端坐在一个石凳上，众猴子一个个伏首称臣的情景。
六、课外作业
1.课外给父母讲《西游记》里面的小故事， 说一说孙悟空的品质。
二、新课讲解
有感情地朗读，注意红色字句，理解句子：
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮 涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为 群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝 游峰洞之中。
二、新课讲解
有感情地朗读了刚才这段话，说说你的理解？
这一段作者用动词写了石猴日常生活 的多个方面。语言精练，寥寥几笔就勾勒 出一个在林间自由自在、快活逍遥、亲和 友善而又顽皮可爱的小石猴的形象。
《猴王出世》语文教学PPT课件(4篇)
我 进 去 吧
吧
！我 进去
！
难怪有一位大师说，一流作品与二
流作品之间的区别，往往只差几个字。 同学们，像这样描写石猴的语言——短 促、重复，文中还有几处，你读一读， 再感受感受。
石猴喜不自胜，急抽身往外便走， 复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵 呵道：“大造化！大造化！”
石猴却又瞑目蹲身，往里一跳， 叫道：“都随我进来！进来！”
能安然无恙地出来，成就了他当王 。读到这里，这石猴又给你留下怎 样的印象？
同学们，一蹦，蹦出了一个石猴；一跳，跳出了一位猴王。 这猴王的形象已经活灵活现地留在了我们的脑海里。那么，吴 承恩先生是用怎样的语言把它写出来的呢？请同学们自由地放 声读读第1自然段，感受感受。
哪一句话写石猴写得特别生动？
说一说课文的主要内容是什么。
课文写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴, 这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞, 被群猴拜为猴王,表现了石猴活泼可爱、机敏、敢 作敢为的特点。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采 山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕 猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
像热锅上的蚂蚁一样。
2．同学们听到这个获胜的消息都___喜__不__自__胜_____________。
三、结合句意，写出加点词语的意思。
1．国近大海，海中有一座名山，唤．为．花果山。 ( 叫作 )
2．遂．有灵通之意。
(于是，就)
3．桥那边是一座天造地设的家．当．。
( 家产 )
四、判断。对的打“√”，错的打“×”。
我会认
zhī
suì bèng jiàn zhāng mí yuán yē qiè
芝 遂 迸 涧獐 猕 猿 耶 挈
第7课猴王出世课件(共29张PPT)
课后作业
你还知道《西 游记》中的哪些故 事？与同学交流。
下课！ 同学们再见！
聪明
石猴给你留下了怎么样的印象？
石猴活泼可爱、敢作敢为。他一方面有许多猴子 的习性，另一方面他来历非凡，拥有与生俱来的神性； 他能与其他动物打成一片，可见其自由自在，快活逍 遥；他敢于第一个跳进瀑布，可以看出他十分勇敢； 他建议众猴一起进入水帘洞安家，说明他是很有主见 的。
板 书 设 计 出世： 称王
石猴出世
诞生于花果山 海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为 花果山。那座山正当顶上，有一块仙石，……每受天真地秀，日精月华， 感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样 大。因见风，化作一个石猴。
出世过程
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果； 与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰 洞之中。
初步感知 记叙顺序：时间顺序和地点转换的顺序。 划分层次：
石猴出世（1）
石猴探洞（2）
石猴称王（3、4）
快速浏览课文，说说文章的主要内容。
课文主要写了花果山上一块仙石孕育出一 只石猴。有一天它与群猴发现一处瀑布，它第一 个跳进瀑布，发现了水帘洞，于是被群猴拜为猴 王。
默读课文，说说用什么方法来猜课文中不明白的词语的大致意思的。
勇敢
胆小
石猴称王 石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本 事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出 去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我 为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千 岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字隐了，遂称美猴王。
7☆猴王出世课件(共28张PPT)
石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道： “都随我进来！进来！”
石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而 无信，不知其可’。你们才说有本事进得 来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。 我如今进来又出去，出去又进来，寻了这 一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福， 何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。 一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁 大王”。
根据下面的图片和简单的文字， 说说与它相关的故事。
美猴王龙宫借宝 悟空巧讨金箍棒
关于西游记的歇后语
孙悟空出世——石破天惊 孙猴子跳出水帘洞——好戏在后头 孙猴子封了个弼马温——不知官大官小 孙猴子变山神庙——露了尾巴 跟孙猴子比翻跟头——差着十万八千里
白虎精遇上孙悟空——原形毕露 六耳猕猴充悟空——冒牌货 孙悟空到了花果山——称心如意 孙猴子的脸——变化无常
从石猴的话可以看出他的聪明、 机敏、爽朗、坦率；看出他做事有心 计，是天生做首领、头目的料。
这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得 群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。
拓展学习
我还知道《西游记》里一些有意思的故事， 如______________________________________ _____________________。
四面更无树木遮阴，左右倒 有芝兰相衬。盖自开辟以来，每 受天真地秀，日精月华，感之既 久，遂有灵通之意。内育仙胞， 一日迸裂，产一石卵，似圆球样 大。因见风，化作一个石猴。
这一段写出了石猴的出生环境及 经过。好一个神奇的仙境宝地！石猴不 比其他众猴，是一块饱受日月精华的顽 石瞬间迸裂而生的。为后文写孙悟空的 神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。
这一段作者写了石猴日常生活 的多个方面。语言精练，寥寥几笔 就勾勒出一个在林间自由自在、快 活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的 小石猴。
猴王出世 ppt课件
短促有力。
四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。 盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感 之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂， 产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石 猴。
这一段写出了石猴的出生环境及经过。石猴 是一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的。为 后文写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。
众 跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占 顽 猴 灶争床，搬过来，……只搬得力 劣
倦神疲方止。
石猴端坐上面道：“列位呵，
石
‘人而无信，……何不拜我为
猴
王？”
聪
聪明、可爱、做事有心计、
明
有当首领的风范。
拓展阅读
大闹天宫 三打白骨精 女儿国……
同学们读过《西游记》后，我们要 召开一个故事会，每人准备好一个 故事，看谁讲的故事最精彩。
初读感悟
自由读课文， 想一想课文写了什么事？
课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴， 这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群 猴拜为猴王的故事。
初读课文 石猴是从ห้องสมุดไป่ตู้儿来的？ 是从仙石里蹦出来的
它为大家找到了水源和安身之处，简单地 说它是凭自己的本事成为猴王的。
神奇、活泼、勇敢、无畏、自信……
下课啦
形象感悟
小结：作者写的是一只欢快顽皮的石猴， 所用的语言也非常短促、跳跃、有节奏。 或者说，从这样的语言里我们读到了一只 活泼可爱、顽皮的石猴。像这样内容与语 言高度统一的句子、就是经典句子。
形象感悟 他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观 看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
形象感悟
朗读第一自然段
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花， 觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲； 夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。 盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感 之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂， 产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石 猴。
这一段写出了石猴的出生环境及经过。石猴 是一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的。为 后文写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。
众 跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占 顽 猴 灶争床，搬过来，……只搬得力 劣
倦神疲方止。
石猴端坐上面道：“列位呵，
石
‘人而无信，……何不拜我为
猴
王？”
聪
聪明、可爱、做事有心计、
明
有当首领的风范。
拓展阅读
大闹天宫 三打白骨精 女儿国……
同学们读过《西游记》后，我们要 召开一个故事会，每人准备好一个 故事，看谁讲的故事最精彩。
初读感悟
自由读课文， 想一想课文写了什么事？
课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴， 这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群 猴拜为猴王的故事。
初读课文 石猴是从ห้องสมุดไป่ตู้儿来的？ 是从仙石里蹦出来的
它为大家找到了水源和安身之处，简单地 说它是凭自己的本事成为猴王的。
神奇、活泼、勇敢、无畏、自信……
下课啦
形象感悟
小结：作者写的是一只欢快顽皮的石猴， 所用的语言也非常短促、跳跃、有节奏。 或者说，从这样的语言里我们读到了一只 活泼可爱、顽皮的石猴。像这样内容与语 言高度统一的句子、就是经典句子。
形象感悟 他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观 看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
形象感悟
朗读第一自然段
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花， 觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲； 夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
人教版五年级语文下册《猴王出世》课件PPT
阅读提示：
本课节选自我国古典小说《西游记》第一回， 作者是明代的吴承恩。读课文，看看石猴是哪来的， 又是怎样成为猴王的。 把不懂的地方画下来，跟同学讨论。
读一读，扫清文字障碍
suì yuán zhāng mí 遂有 獐子 猕猴 人猿 náo juān qiào wán 顽耍 石窍 镌刻 抓耳挠腮
理解词语
序齿：按年龄长幼来排列顺序。
抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、 忙乱或苦闷得无计可施的样子。
力倦神疲：太累了而全身无力，精神不好。
自读课文，给课文分段。
• 课文按事情发展的顺序，可分为三个部分。 • 第一部分讲石猴出世及他的生活情况。 • 第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头， 来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发 现了水帘洞。 • 第三部分写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。
从中你感受到石猴日常的 生活是怎样的？
石猴是怎样进水帘洞的？
连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴， 应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑 目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽 睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明 朗朗的一架桥梁。
活泼可爱，敢作作为
石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍， 倒挂下来遮蔽门户的。桥边有花有树，乃是一座 石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、 石凳。中间一块石碣上，镶着‘花果山福地，水 帘洞洞天’。真个是我们安身之处。里面且是宽 阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受 老天之气.”
作者简介
吴承恩(1500—1582) 字汝忠，号射阳居士。
吴承恩小时候勤奋好学，一目十行，过目成诵。
他精于绘画，擅长书法，爱好填词度曲，对围棋也
很精通，还喜欢收藏名人的书画法帖。他除勤奋好
学外，特别喜欢搜奇猎怪，爱看神仙鬼怪，狐妖猴 精之类的书籍。这对他创作《西游记》有着重大的
7 猴王出世 (共44张PPT)(完美版课件)
“大造化”“天造地设的家当，写出了水帘洞是众猴安身的好去处。
一个“笑” 字，表现出了石
猴找到好去处的开心和自信。
倒挂下来成为“水帘”，形成天
然屏障，因而叫作“水帘洞”。
石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，
倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，
环境优美
乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石 家居、器皿一应俱全。
石猴出世（1） 石猴探洞（2） 石猴称王（3、4）
妙解课文
默读“石猴出世”部分： ①石猴是怎样出生的？ ②从中可以看出石猴的什么特点？ ③作者为什么要这样写？
石猴出世 神异出众
海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山， 唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺 五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰 相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久， 遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。 因见风，化作一个石猴。
起居
排比 逍遥自在、亲和友善、顽皮可爱、机灵勇敢
这一段作者写了石猴出世后日 常自由自在的生活。作者运用了排 比，语言精练，寥寥几笔就勾勒出 一个在林间自由自在、快活逍遥、 亲和友善而又顽皮可爱的小石猴。
仔细阅读“石猴探洞”部分，说说这部分写出了 石猴的什么特点？找出精彩的地方读一读。
一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍。一群猴 子耍了一会儿，却去那山涧中洗澡。见那股涧水奔流，真个似 滚瓜涌溅。古云：“禽有禽言，兽有兽语。”众猴都道：“这 股水不知是哪里的水。我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻 看源流，耍子去耶！”喊一声，都拖男挈女，唤弟呼兄，一齐 跑来，顺涧爬山，
挈瞑窍楷镌挠劣呵
多音字
宿
sù 宿舍 xiǔ 一宿
一个“笑” 字，表现出了石
猴找到好去处的开心和自信。
倒挂下来成为“水帘”，形成天
然屏障，因而叫作“水帘洞”。
石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，
倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，
环境优美
乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石 家居、器皿一应俱全。
石猴出世（1） 石猴探洞（2） 石猴称王（3、4）
妙解课文
默读“石猴出世”部分： ①石猴是怎样出生的？ ②从中可以看出石猴的什么特点？ ③作者为什么要这样写？
石猴出世 神异出众
海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山， 唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺 五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰 相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久， 遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。 因见风，化作一个石猴。
起居
排比 逍遥自在、亲和友善、顽皮可爱、机灵勇敢
这一段作者写了石猴出世后日 常自由自在的生活。作者运用了排 比，语言精练，寥寥几笔就勾勒出 一个在林间自由自在、快活逍遥、 亲和友善而又顽皮可爱的小石猴。
仔细阅读“石猴探洞”部分，说说这部分写出了 石猴的什么特点？找出精彩的地方读一读。
一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍。一群猴 子耍了一会儿，却去那山涧中洗澡。见那股涧水奔流，真个似 滚瓜涌溅。古云：“禽有禽言，兽有兽语。”众猴都道：“这 股水不知是哪里的水。我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻 看源流，耍子去耶！”喊一声，都拖男挈女，唤弟呼兄，一齐 跑来，顺涧爬山，
挈瞑窍楷镌挠劣呵
多音字
宿
sù 宿舍 xiǔ 一宿
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猴王出世
出世 成王
一块仙石 探洞
称王
迸裂产石猴 我进去！
随我进来！
如果你是当今社会的孙悟空
你想为人们做
！
这个世界需要拥有孙悟空的：
七十二变 火眼金睛 金箍棒
适应社会 明辨是非 能屈能伸
板书设计：
出世 1
花果山上 一块仙石
天真地秀 日精月华 内育仙胞 化作石猴
活泼可爱 敢作敢当
猴王出世
探洞 2
本文选自我国古代杰出的长篇
神话小说《西游记》，小说主要 讲述了唐僧师徒四人历尽千辛万 苦到西天取经的故事。
我知道《西游记》里的四个主要人物是 ______、_______、________、________。
我还知道《西游记》里一些有意思的故事， 如________________________________。
作者简介
吴承恩，明代小说家。字汝忠， 号射阳山人，怀安山阳（江苏淮 安）人。
吴承恩(1500—1582) 字汝忠，号射阳居士。
吴承恩小时候勤奋好学，一目十行，过目成
诵。他精于绘画，擅长书法，爱好填词度曲，对围棋
也很精通，还喜欢收藏名人的书画法帖。他除勤奋好
学外，特别喜欢搜奇猎怪，爱看神仙鬼怪，狐妖猴 精之类的书籍。这对他创作《西游记》有着重大的影 响。 50 岁左右，他写了《西游记》的前十几回，后 来因故中断了多年，直到晚年辞官离任回到故里， 他才得以最后完成《西游记》的创作。
忙乱或苦闷得无计可施的样子。
力倦神疲：
围圆 文中指仙石的周长，即围一圈的长度。 盖自： 自从的意思。 既久：已久的意思
灵通：文中指仙石有了灵气，通了人性。 耍子：玩。 挈：带领的意思。 石碣：石碑。
人而无信， 不知其可：一个人如果没有信用，不知道他
怎么去做人。
序齿：按年龄长幼来排列。 遂： 于是，就。
这一段作者写了石猴日常 生活的多个方面。语言精练， 寥寥几笔就勾勒出一个在林间 自由自在、快活逍遥、亲和友 善而又顽皮可爱的小石猴。
说一说孙悟空由石猴变成美猴王的过程， 孙悟空给你留下怎样的印象？
连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴， 应声高叫道：“我进去！我进去！”
他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中， 忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明 明朗朗的一架桥梁。
避暑洗澡 寻看源流 进出无伤 拜他为王
瞑目蹲身 真好所在
称王 3—4
喜不自胜 猴性顽劣 何不拜我
安身之处 力倦神疲 称美猴王
1、你认为《西游记》原著中 还有哪些好的表达方法？
2、朗读或背诵精彩句段
读经典，不仅要读懂“写什么”，更 要思考作者是“怎么写的”。
愿同学们一生与经典相伴！
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
初读课文，理清层次
第一、写石猴出世及他的生活情况。
（1）
第二、写石猴和群猴一起寻找山涧源头，
发现了水帘洞。 （2）
第三、写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。
（3-4）
边读边想，石猴是从哪儿来的？ 谈谈你对石猴的最初印象。
海外有一国土，名曰傲来国。 国近大 海，海中有一座名山，唤为花果山。那 座山正当顶上，有一块仙石，其石有三 丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面 更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖 自开辟以来，每受天真地秀，日精月华， 感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞， 一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因 见风，化作一个石猴。
阅读提示：
本课节选自我国古典小说《西游记》第一回， 作者是明代的吴承恩。读课文，看看石猴是哪来的， 又是怎样成为猴王的。
把不懂的地方画下来，跟同学讨论。
读一读，扫清文字障碍
suì zhāng
mí
遂有 獐头鼠目 猕猴
yuán 人猿
wán 顽皮
qiào 石窍
juān
náo
镌着 抓耳挠腮
名曰： 名字叫作。 石窍： 石头边隙。 镌： 刻。 喜不自胜：欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。 拱伏无违：伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。 抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、
石猴却又瞑目蹲身，往里一跳， 叫道：“都随我进来！进来！”
石猴端坐上面道: “列位呵，‘人而无信，不知其 可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者， 就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻 了这一洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不 拜我为王?” 众猴听说， 即拱伏无违。一个个序 齿排班，朝上礼拜，都 称 “千岁大王”。
这一句写石猴入洞的情景，“瞑、蹲、 纵、跳”等一系列的动作描写出了石 猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。
石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，
复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵 道：“大造化！大造化！”众猴把它围 住，问道：“里面怎么样？水有多深？” 石猴道：“没水！没水！原来是一座铁 板桥。桥那边是天造地设的家当。”
人而无信，不知其可：孔子名言。信：信用；其： 那；可：可以，行。一个人如果没有信用，不知 道他怎么去做人。
序齿：按年龄长幼来排列顺序。
众猴进入水帘洞后猴性大发，戏耍玩 闹，早把先前的誓言忘在脑后。可此时的石 猴却相当清醒，提出人要讲信用，按先前讲 的拜他为王。从他说的话中可以看出石猴的 聪明、机敏、爽朗、坦率；看出他做事有心 计，是天生做首领、头目的材料。这石猴因 穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜， 最终被拥戴为王。我们似乎能想象当时的石 猴阔步登场，威风、气派端坐在一个石凳上， 众猴子一个个伏首称臣的情景。
这一段以极其精练的语言写出了石 猴的出生环境及经过。好一个神奇的 仙境宝地!石猴不比其他众猴，是一块 饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的。 文章起笔就显得他神异出众，为后文 甚至全书写孙悟空的神通广大、降妖 伏魔埋下了伏笔。由此也掀开了一部 旷世名著的第一页。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉， 采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为 友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。