部编版八年级语文下册第二单元课件

内容探究
1.物候观测对农业有什么重要性？ 2.决定物候现象来临的因素有哪些？ 3.研究物候学有什么意义？
1.物候观测对农业有什么重要意义？
物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合， 也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比 较简单，容易掌握。
2.决定物候现象来临的因素有哪些？
1）纬度； 2）经度的差异； 3）高下的差异； 4）古今的差异。
来自百度文库
纬度对物候的影响
经度对物候的影响
三月的内蒙古草 原
三月的海南
高下 的差 异对 物候 的影 响
天山山顶和山腰的差异
四月的内蒙古 草原
古今 差异 对物 候的 影响
四月的大连
大林寺桃花 白居易
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。
请运用课文介绍的知识来解释 这一奇怪的现象。
6 恐龙无处不有
R·八年级语文下册
学习目标
1.了解有关“板块构造学” 的科学原理。 2.学习阅读以论证为主的科普说明文。 3.体会作者准确平实、逻辑性强、幽默风趣的语言特 点。
新课导入
大陆漂移
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恐龙在地球上足足生存了一亿四千多万年之后，竟突 然全部都神秘的消失了。
语言特色
一、准确，严谨
例 如：
1.物候知识在我国起源很早。 2.古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。 3.如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就 可能避免。 此 外：
文中的确数，确切的例子，例子间的比较等也体现了 上面的特点。
二、准确、生动、典雅
“萌”准确反映了草木开始生长的状况。 “次第”一个接一个。帖切地表现了花开的次序，渲染了 春的气息。 “渐渐”确切地表达了叶子枯黄的过程。 “簌簌”摹拟风吹落叶的声音，使人感到秋天的肃杀。 “载”充满的意思，恰当地描写了风雪飘落的程度。
明确：第1段，以生动的写景笔调，写出了一年四季 不同的自然现象。虽然还没有接触到“物候”的概念，却 让读者知道了物候的种种现象。为进一步说明物候作了铺 垫。
第2段，第一句是全段的中心，说明了“草木荣枯， 候鸟去来”等自然现象同农事安排的关系。
第3段，在前两段的基础上，直接点明物候和物候学 的内涵。首先点明“物候”就是上文所介绍的种种自然现 象，然后从古代到近代，从起源到发展，从知识到科学， 介绍了“物候学”的形成及其功用。
走近作者
竺可桢，我国现代卓越的科学家。 他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的 造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的 领域之一。我国现代物候学的每一个成就都是和他的工作 分不开的。他主编了《中国自然区划》《中国自然地理》 等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。
文体介绍
【事理说明文】 定义：事理说明文就是以分析事物的因果关系、 介绍科学道理为主的说明文称作事理说明文。也就是 说，事理说明文主要回答“为什么”的问题。
举例的多少要按需要而定，可以举一个，也可以举两 个甚至更多些。本文在多数情况下只举一个例子，而说明 经度差异对物候的影响却举两个例子。举两个必要吗？为 什么？
（提示：容易明白的地方举一个例子就可以了，不容 易明白的地方就要多举两个例子。）
举两例是必要的。近海地方比同纬度的内陆冬天温和， 如果依次类推想当然，就会误以为春天也一定来得早，一 定温暖，但是事实上春天反而寒冷，举两个例子加以说明， 才能使人确信无疑。
引出物候和物候学
纬度差异
物候观测对农业生产的重要性。 经度差异
决定物候现象来临的因素
高下差异 古今差异
研究物候学的意义。
启示：写说明文要有条理，做到思路清晰，层次分明。
说明方法
为了将几个因素说明清楚，作者采用了哪些说明方法？ 第七自然段 ——举例子，列数字，作比较。 第八自然段 ——举例子，列数字，作比较。 第九自然段 ——作比较，举例子，作诠释。 第十自然段 ——举例子，作比较，列数字。
5 大自然的语言
R·八年级语文下册
学习目标
1.学习并积累物候学的有关知识，理清文章的说明顺 序，探究文章的写作技巧。 2.体会课文准确严谨、生动优美的语言，培养和提高 概括课文内容要点的能力。 3.激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣，培养注重观 察、讲究实证的科学态度。
新课导入
从这些自然中，你读出了……
在六千七百万年前，暴龙之类的肉食龙类、脚龙类、 鸭嘴龙类和鸟脚龙类还相当繁盛，然而两百年之后竟全部 都绝迹了。
在六千五百万年前之後所形成的岩层中就再也没有恐 龙的化石，不只陆地上的恐龙如此，甚至在空中飞行的翼 龙类、在水中游泳的蛇颈龙类和沧龙类也随之消失，就连 水中的一些小型无脊椎动物和菊石类等也不例外。
课堂小结
本文是一篇事理说明文，以《大自然的语言》为题， 将大自然人格化了，将物候现象说得生动有趣，能吸引读 者；生动含蓄地揭示了物候现象对农业生产的重要作用。
全文采用逻辑顺序说明，思路清晰明了：描述物候现 象——作出科学解释——追究因果关系——阐述研究意义。
拓展延伸
古
麻雀囤食要落雪。
代
农
谚
选
粹 蚂蚁垒窝要落雨。
这几个因素能否调换顺序？
不能，因为这四个因素是由：
由主 到次 由 空间 到 时间
逻辑 顺序
3.研究物候学有什么意义？
首先是为了预报农时，选择播种日 期；安排农作物区划，确定造林和采集 树木种子的日期；引种植物到物候条件 相同的地区；避免或减轻害虫的侵害； 便利山区的农业发展。
小结
层思 次路 分清 明晰
燕子低飞要落雨。
古
代
农
谚
癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。
选
粹
龟背潮，下雨兆。
蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。
泥鳅静，天气睛。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
二十四节气歌 春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连。 秋露露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。
你看那天空飞翔的大雁， 不就像省略号一串？ 大自然在蓝天上写着： 秋天就在眼前。
字词积累
zài
méng
载途 萌发
sù 簌簌
qiáo 连翘
孕育： 比喻酝酿着新事物。
翩然： 动作轻快的样子。 销声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面。这里指昆虫都无
声无息、无影无踪了。
周而复始：一次又一次的循环。
整体感知
1.本文的说明对象是什么？ 明确：说明对象是“物候”和“物候学”。
阅读小标兵
2.本文1—3段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出 来的？