地理《资源与评价》七年级下答案
江苏省泰州市兴化市2024-2025学年七年级上学期期中地理试题(含答案)
2024年秋学期初中学生阶段性评价七年级地理试卷（时间：45分钟满分：30分）第一部分选择题（共15分）下列各题的四个选项中，只有一项最符合题目的要求。
（每小题0.5分）为了解“地球的宇宙环境”，小明搜集了太阳系示意图，并进行了探究活动，读图完点下面小题。
1．太阳系中存在一个小行星带，位于（）A．金星与地球之间B．火星与木星之间C．木星与土星之间D．土星与海王星之间2．关于地球的宇宙环境描述正确的是（）A．八大行星绕日公转方向一致B．银河系是太阳系的一部分C．哈雷彗星不属于太阳系D．离太阳最近的行星是地球3．地球是人类唯一家园的原因是（）①存在液态的水②地表温度变化幅度大③安全的宇宙环境④适合生物呼吸的大气A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④1519-1522年，麦哲伦船队首次完成了环球航行。
图为“麦哲伦船队环球航行路线示意图”，读图完成下面小题。
4．船队航行途中，未经过的大洋是（）A．太平洋B．大西洋C．北冰洋D．印度洋5．船队历时三年，航行的行程约为（）A．6371千米B．60000千米C．5.1亿平方千米D．40000千米6．此次环球航行证实了（）A．地心说B．日心说C．地球的形状D．地球的位置在地理课堂上，老师借助地球仪来帮助同学们更好地了解地球相关知识。
读地球仪示意图，完成下面小题。
7．同学们水平观察地球仪发现（）A．图中所见范围全部为西半球B．赤道是最长的纬线C．与真实的地球形状完全相同D．地轴与桌面相互垂直8．对地球仪上甲、乙、丙三点的描述正确的是（）A．三点全部位于热带B．丙在23.5°N纬线上C．甲位于乙东南方向D．乙位于中高纬分界线上9．图中丁点所在的大洲是（）A．非洲B．南美洲C．北美洲D．大洋洲厄瓜多尔是一个“脚跨南北半球，站在地球中心”的国家，读图完成下面小题。
10．厄瓜多尔脚跨南北半球的原因是被（）A．80°W穿过B．本初子午线穿过C．极圈穿过D．赤道穿过11．从甲地出发一路向北，最北能到（）A．0°B．90°N C．66.5°N D．90°S12．与甲地所在经线组成经线圈的是（）A．76°S B．76°N C．104°E D．104°W 马里亚纳海沟是亚欧板块与太平洋板块碰撞形成的，深达11034米，号称“世界第四极”。
七年级上册地理资源与评价
七年级上册地理资源与评价资源与评价是地理学中的重要概念，它涉及到人类对自然环境的利用和对环境问题的认识和解决。
资源是指人类可以利用的自然物质和能源，如水、土地、矿产等，资源的评价是对资源的质量和价值进行判断和衡量的过程。
地理资源与评价是研究地理领域中资源利用和评价的学科，它对人类的生产生活和可持续发展产生重要影响。
首先，地理资源与评价是地理学的重要内容之一。
地理学是研究地球表层和人类活动的学科，地理资源与评价是研究地理资源的形成、分布、利用和评价的一门学科。
地理资源与评价的研究范围广泛，涉及到自然资源、经济资源和生态资源等多种资源类型。
其次，地理资源与评价对于人类的生产生活具有重要意义。
资源是人类生产和生活的物质基础，没有资源的支持，人类无法进行正常的生产和生活活动。
地理资源与评价的研究可以帮助我们了解资源的质量、数量和分布情况，为资源的合理利用提供科学依据。
只有对资源进行准确的评价，才能更好地利用资源，促进人类的生产和生活发展。
再次，地理资源与评价对于环境保护和可持续发展具有重要意义。
在资源的利用过程中，人类往往会对环境产生一定的影响，过度开发和污染资源会导致环境恶化，危害人类的健康和生存。
地理资源与评价的研究可以帮助我们了解和预测资源利用对环境的影响，为环境保护提供科学依据。
同时，评价资源的可持续性也是地理资源与评价的重要内容之一，只有保护好资源，实现资源的可持续利用，才能实现人类的可持续发展。
最后，地理资源与评价的研究也对促进地区经济发展具有重要作用。
资源是地区经济发展的基础，资源的优劣和分布区域性对地区经济发展影响很大。
通过对地理资源的评价，可以帮助我们了解地区的资源禀赋和优势，为地区经济的发展提供科学依据。
同时，适当的资源评价也可以指导地区经济的结构调整和优化，提高资源的利用效率和经济效益。
综上所述，地理资源与评价是地理学中的重要概念，它涉及到人类对自然环境的利用和对环境问题的认识和解决。
湘教版地理七年级下册《第一节东南亚》说课稿1
湘教版地理七年级下册《第一节东南亚》说课稿1一. 教材分析湘教版地理七年级下册《第一节东南亚》这一节主要介绍了东南亚的地理位置、范围、气候、自然资源、人口、经济发展、主要国家、宗教、文化和旅游等方面的知识。
教材通过丰富的地图、图片和文字资料，帮助学生了解东南亚的基本情况，培养学生对东南亚地区的认识和了解。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经掌握了世界地理的基本知识，对亚洲的其他地区有一定的了解。
但学生对东南亚的地理位置、气候、资源和经济发展等方面的知识了解不多，需要通过本节课的学习来补充和拓展。
此外，学生对本节课的内容兴趣浓厚，可以通过生动的教学手段激发学生的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能说出东南亚的地理位置、范围、气候、自然资源、人口、经济发展、主要国家、宗教、文化和旅游等方面的知识。
2.过程与方法：通过地图、图片和文字资料，培养学生观察、分析、归纳和总结的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对东南亚地区的认识和了解，提高学生对地理学科的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：东南亚的地理位置、范围、气候、自然资源、人口、经济发展、主要国家、宗教、文化和旅游等方面的知识。
2.教学难点：东南亚的地理位置和范围的判断，以及气候、资源和经济发展等方面的理解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例教学、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片和文字资料等教学手段，生动形象地展示东南亚的特点和魅力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示东南亚的美丽风光图片，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2.教学基本内容：a.东南亚的地理位置和范围：通过地图和示意图，让学生掌握东南亚的位置和范围。
b.东南亚的气候：介绍东南亚的气候特点，如热带雨林气候、热带季风气候等。
c.东南亚的自然资源：介绍东南亚的矿产资源、水资源和农业资源等。
七年级地理阳光学业评价
七年级地理阳光学业评价
本次阳光学业评价我学了许多地理知识，让我更加了解我们的世界和身边的自然环
境。
首先，我们学习了地球的地理位置和结构。
我们知道地球是第三颗离太阳最近的行星，有分为地壳、地幔、外核、内核四个部分，它们的不同组成和状态造就了地球上的各种自
然现象。
接着，我们了解了地球上的各种地形和地貌。
像山脉、高原、丘陵、平原、盆地、草原、沙漠和海洋等，它们的形成和演变都有不同的原因和过程。
同时也了解到地形和地貌
对于人类生存和发展的意义是非常重要的。
然后，我们学习了地球上的气候和气象。
了解了世界各地的气候类型、雨林和荒漠等
天气现象的形成原因和发生规律，也学会了用七国集成预报图和气象仪器来预测天气。
此外，我们还学习了地球上的水资源和水文环境。
认识了地球上的水循环过程，了解
了世界各地的河流、湖泊、海洋等水利资源、水资源利用和保护的重要性和方法。
最后，我们还学习了地球上的生态环境和可持续发展。
了解了各种生态系统和生物多
样性的保护和恢复，认识到环境问题对于全球可持续发展的影响和必要性。
通过学习，我意识到了现代社会与我们的自然环境之间的联系和关系，同时懂得了保
护环境生态的重要性，不仅为了我们自己，更是为了下一代和世界的可持续发展。
2022七年级地理阳光学业评价答案
2022七年级地理阳光学业评价答案1、新疆塔里木盆地气候干燥，而同纬度的北京气候比较湿润，影响它们气候差异的因素是（）[单选题] *A．海陆(正确答案)B．地形C．纬度D．洋流2、2．关于我国南方地区和北方地区种植业差别的叙述，错误的是( ) [单选题] *A．北方地区耕地以旱地为主，南方地区耕地以水田为主B．北方地区的耕作制度是一年两熟或三熟，南方地区的耕作制度则是一年一熟或两年三熟(正确答案)C．北方地区的棉花种植比南方普遍，南方地区的水稻种植比北方地区普遍D．南方地区农作物的生长期比北方地区短3、62．日本传统的民居，多用质地较轻的建筑材料建造，主要是下列哪一种原因（）[单选题] *A．便于拆迁B．资源缺乏，节省材料C．遇到水灾，可以漂浮D．减轻地震可能造成的人员伤害(正确答案)4、德国慕尼黑大学的一位教授把中国的四大地理区域命名为“绿色中国”“黄色中国”“银色中国”和“金色中国”。
这四种颜色，分别代表我国的哪个区域（）[单选题] *A．南方地区、北方地区、西北地区、青藏地区B．青藏地区、南方地区、北方地区、西北地区C．南方地区、西北地区、北方地区、青藏地区D．南方地区、北方地区、青藏地区、西北地区(正确答案)5、22．我国的四大地理区域中，陆上邻国最少的是( ) [单选题] *A．北方地区(正确答案)B．南方地区C．西北地区D．青藏地区6、17 . 对济宁市交通运输的叙述，正确的是（）[单选题] *A．济宁市对外运输主要靠管道B．该地西部地形复杂，修建铁路困难重重C．输往上海方向的煤炭，最经济、方便的运输线路是取道京杭运河和长江的水运(正确答案) D．为减少运输时间，济宁市生产的大米坐火箭去北京7、答案解析：是公路湿地的主要生态功能有（）[单选题] *A．涵养水源、保持水土、减轻污染(正确答案)B．吸烟滞尘，净化空气C．吸纳一切来自自然和人为的污染物D．吸收阳光中的紫外线8、17．下列沙漠面积广大的区域是( ) [单选题] * A．北方地区B．南方地区C．西北地区(正确答案)D．青藏地区9、关于日本多火山、地震的解释，正确的是[单选题] *位于亚欧板块与美洲板块的交界地带位于亚欧板块和太平洋板块的交界地带(正确答案)位于亚欧板块和印度洋板块的交界地带位于美洲板块和太平洋板块的交界地带10、下列哪些产品是中国对俄罗斯出口的货物（）*A、玩具(正确答案)B、床上用品(正确答案)C、汽车D、服装(正确答案)11、2．下列地理事物与其特征表述正确的是（）[单选题] * A．贝加尔湖——世界最深的咸水湖B．西西伯利亚平原——世界最大的平原C．青藏高原——世界最大的高原D．死海——世界陆地最低点(正确答案)12、14．关于亚洲气候复杂多样原因的叙述，错误的是（）[单选题] * A．南北跨纬度大B．东西距海远近不同C．植被类型多样(正确答案)D．地形复杂多样，地势起伏大13、、发展中国家之间的互助合作是:（）[单选题] *A、南北差距B、南南合作(正确答案)C、南北对话D、和平与发展14、日本国土轮廓像一只桑蚕，上海世博会日本馆也形似淡紫色的蚕茧。
人教版地理七年级下册《日本》说课稿
人教版地理七年级下册《日本》说课稿一. 教材分析《人教版地理七年级下册》的《日本》章节，主要介绍了日本的地理位置、地形、气候、资源、经济、文化等方面的知识。
这部分内容是学生在学习了亚洲地理基础知识后，进一步了解东亚地区的一个重要环节。
教材通过生动的图片、图表和文字，使学生能够全面、系统地了解日本的基本情况。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对亚洲地区有了初步的了解。
但他们对日本的认识相对较浅，希望通过本节课的学习，使学生对日本有一个全面、深入的了解。
同时，学生对新鲜事物充满好奇，通过图片、视频等教学手段，可以激发他们的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过学习，使学生掌握日本的地理位置、地形、气候、资源、经济、文化等方面的知识。
2.过程与方法：培养学生从地图、图表、文字等材料中获取信息的能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对日本文化的尊重和理解，增强学生的国际视野。
四. 说教学重难点1.重点：日本的地理位置、地形、气候、资源、经济、文化等方面的知识。
2.难点：日本的地形特点及其对经济、生活的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图表、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示日本的美丽风光，引导学生关注日本，激发学习兴趣。
2.新课导入：介绍日本的地理位置，引导学生了解日本在亚洲的位置。
3.案例分析：分析日本的地形、气候特点，以及这些特点对日本经济、生活的影响。
4.小组讨论：让学生探讨日本的资源、经济、文化等方面的特点，培养学生的合作能力。
5.知识拓展：介绍日本的文化，如樱花、和服、茶道等，增强学生对日本文化的了解。
6.总结：对本节课的主要内容进行总结，加深学生对日本知识的记忆。
7.布置作业：让学生结合所学知识，完成相关的练习题目。
地理八年级下册《资源与评价》答案
参考答案第五章中国的地理差异教材助读一、1.气温，远，降水 2.牧，耕，稻，麦，东密西疏，东部，西部 3.山脉，岭—淮河二、1.地理位置，人文地理 2.北方，南方，西北，青藏质疑探究探究一：(1)1月份0℃等温线经过的地方；(2)800毫米等降水量线经过的地方；(3)亚热带与暖温带的分界线；(4)湿润地区与半湿润地区的分界线；(5)河流结冰与不结冰的分界线；(6)水田与旱地的分界线；(7)北方地区与南方地区的分界线；(8)亚热带季风气候与温带季风气候的分界线；(9)温带落叶阔叶林与亚热带常绿阔叶林的分界线；(10)岭山脉是长江水系与黄河水系的分水岭。
探究二：地理位置、自然地理、人文地理填图略拓展提升北方地区当堂检测 1.A 2.A 3.D 4.B 5.A 6.B基础训练 1.B 2.A 3.D 4.B 5.D 6.D 7.B 8.B综合训练题 1.B 2.A 3.B 4.D 5.（1） C D A B （2）北方南方（可互换） 0℃ 800毫米（3）青藏地区南方地区北方地区（4）C D B A （5）A B 6.（1）岭淮河（2）甲纬度位置丙海陆位置（或距海远近）（3）③ ② 7. 0℃ 800毫米暖温带亚热带湿润地区半湿润地区北方地区南方地区水田旱地温带季风气候亚热带季风气候温带落叶阔叶亚热带常绿阔叶拓展训练题 1.B 2.B 3.B 4.A 5.C 6.A 7.B 8.A 9.D 10.C第六章北方地区第一节自然特征与农业教材助读：一、1.青藏岭—淮河渤黄 2.平原高原东北华北黄土3.中温暖温温带季风 0 20 400—800 半湿润夏4.东北黄土华北二、1.偏少旱地小麦玉米谷子甜菜棉花大豆旱作 2.黄土较少夏灌溉春旱 3.节水质疑探究：探究一：1.（1）冬季寒冷，夏季炎热（2）年降水量比较丰富，降水季节分配不均匀，季节变化大，主要集中于夏季。
2.（1）的冬季比气温更低，降水更少，冬季更加寒冷、漫长。
初中地理新课程标准理论测试题(五套)含答案
初中地理新课程标准理论测试题（一）姓名一、名词解释（10分）地理课程二、填空（10分）1、《课程标准》中内容标准由（）和（）两部分组成。
2、地理课程改革必须着眼于学生的（）和（），结合（）的特点，创设有助于学生自主学习、主动探究地理问题的学习情境。
三、选择题(20分)1.课程目标是分( )个层次陈述的：A. 2 B 3 C 42. 行为目标陈述有两类基本方式( )A 采用结果性目标和采用体验性目标 B. 采用体验性目标和表现性目标3．行为目标陈述的基本要素有( )个A . 1 B. 2 C. 3 D. 44. 拓展教材的教学情景，实际上是以“( ) ”的态度对待教材。
A . 加法 B. 减法 C. 乘法5科学的方法和问题解决的目标需要多长的时间才能获得（）A 很短时间B较长时间 C 长时间6、领悟（内化）水平的行为动词哪项是正确的：（）A、支持、尊重、爱护、珍惜、蔑视等。
B、参观、访问、考察、接触、体验等。
C、模仿、例证、临摹、扩展、缩写等。
D、形成、养成、具有、热爱、树立等。
7、苏霍姆林斯基主要的教育思想是（）A、建构主义理论；B、全面和谐发展的教育目的论；C、多元智能理论；8．提问的技巧有( )A. 迁移, 转移, 追问, 等待B. 迁移,等待,询问,启发C.转移,启发,追问,等待9. 学生喜欢老师这样教学：A．让学生自己学习, 自由自主B. 老师教学, 固定模式C.选学功课( A)10.教学评价是指: ( )A. 评价学生和老师教学的情况B. 对教学效果进行客观衡量和科学判定的过程C. 对教学全面的衡量四、判断题（30分）1、新课程的这种价值取向决定新课程是“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”多维的课程目标。
（）2、知识与技能、过程与方法、情感态度价值观是一个相互联系，相互渗透的整体，是一个完整的人在学习活动中实现素质构建的三个侧面。
（）3对于具体的教学，具体的教学学习内容，我们不可能同时，花同样的气力落实课程目标中的几个个方面。
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《资源与评价》地理七年级下册答案 第六单元 我们生活的大洲——亚洲 【基础过关】 一、选择题 1．A 2．C 3. C 4. B 5. B 6. B 7. A 8. B 9.B 10. D 11. D 12. B 13. A 二、填空 1．东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚 2．东、北 3．亚欧大陆、太平洋、印度洋、北冰洋、白令海峡、苏伊士运河 三、思维竞技场 贝加尔湖 死海 里海 阿拉伯半岛 青藏高原 印度尼西亚
【能力提升】 一、 1．(1)①热带季风气候 ②亚热带季风气候 ③温带季风气候 ④热带雨林气候 ⑤热带和亚热带沙漠气候 ⑥高山气候⑦ 温带大陆性气候 ⑧寒带气候 (2)复杂多样 季风 大陆性 (3) 东 南 水汽 降水 (4) 面临太平洋和印度洋，背靠世界最大的亚欧大陆，海陆的热力差异显著，从而形成世界上最典型的季风气候区 2. 热带沙漠气候 热带季风气候 亚热带季风气候 、 热带季风气候 亚热带季风气候 温带季风气候 3．海拔高 二、1．略 2. 西 西南 东南 东；乌拉尔山 乌拉尔河 高加索山 ；苏伊士运河；白令海峡 【拓展延伸】 一、1．D 2. D 3. C 4.北回归线 北极圈 温带 5.太平洋 北冰洋 印度洋 6.长江 三 二、1． 西亚大部分属热带沙漠气候，降水很少，有的地方甚至几年滴雨未降。 南亚以热带季风气候为主，夏季高温多雨，受季风的影响，降水量极不稳定，有的年份多，有的年份少，水旱灾害频繁。 2．冲毁工厂、农田、道路和房屋，工农业生产和交通陷入瘫痪……。不是，可以蓄水发电
第二节 人文环境 一、选择1.A 2.B 3.C 4.C 5. C 6.A 7.B 8.C 9. C 10. C 二、填空题1.61 36.6 2.资源和环境 3.水土和土地 4.休耕 肥力 5.1000 一半 6.音乐舞蹈 文化艺术风格 7.自然 民族 8.发展中 9.波斯湾 石油 三、1.T 2.F 3.T 4.F 5. F 6. T 7.F 8. T 9. F 10. T 四、①Bb ②Aa ③Dc ④Cd
【能力提升】 一、1. 3个 发展中国家 石油 中等 2. 地区内部，各国经济发展存在差异 二、1. 25 42 2.略 3.日本 缅甸 不平衡的（不同的） 【拓展延伸】 一、 1.建筑用地、沙漠化土地等。 2.袁隆平。 3.保护好现有耕地，培育优良品种，提高单位面积上的产量，此外，还应控制人口增长。 4.“农业与环境良性发展结构图”
二、1.印度尼西亚、斯里兰卡、马尔代夫、泰国和印度 2.位于板块交界处，多火山地震。 3.建立和完善灾难预警应急机制。加强灾害基础研究，建立城市应急联动服务中心，制定总体应急预案等。
第一单元检测
一、选择题 1．C 2.A 3.A 4.C 5.B 6.C 7.B 8.C 9.D 10.C 11.D 12.B 13.C 14.D 15.C 16.B 17.B 18.A 19.D 20.C 21.D 22.A 23.A 24 .D 25.A 二、判断题 1.√ 2. × 3. × 4. √ 5. × 6. × 三、综合题 1.（1）甲：热带季风 高温多雨 印度半岛和中南半岛 乙：亚热带季风 高温多雨 东亚亚热带地区 丙：温带季风 高温多雨 东亚温带地区 （2）夏季高温多雨,气温最高时也是降水最多的时候。原因是受海陆位置的影响。 2. （1）黄河－长江中下游地区、印度河流域、美索不达米亚平原
（2）适宜的温带或热带气候，丰富的水源，肥沃的土地 3. （1）日本 尼泊尔 154 （2）新加坡、以色列 （3）以色列 地中 （4）八 人口多 （5）1 000 经济 四、1.人们长期滥伐森林，过度放牧，陡坡种植，发生严重的水土流失等2.人们应遵循自然规律，合理开发利用自然资源；植树造林，适当放牧，保持水土，保护生态环境等。
第七单元 我们邻近的国家和地区
第一节日本 【基础过关】 一、选一选
⑦ ⑥ ⑤ ④ ②
③ ① 1．D 2．D 3．B 4．B 5．C 6．D 7．A 8．D 9．D 10．B 二、填一填 1.(1)俄罗斯 中国 朝鲜 韩国 (2)北海道 本州 四国 九州 (3)日本海 朝鲜海峡 东海 濑户内海 太平洋 (4)环太平洋 富士山 2.（1）京滨 名古屋 阪神 北九州 （2）太平 濑户内 这些地带多优良港湾，交通便利，利于进口原料、燃料，出口工业产品 （3）中东 巴西 澳大利亚 日本地域狭小，资源贫乏；二战后，日本经济高速发展，对工业原料、燃料需求增加，国内供给更加不足 （4）填海造陆 地下 【能力提升】 一、1.工业 2.B 3.BD 二、由毛里塔尼亚港口经大西洋、直布罗陀海峡、地中海、苏伊士运河、红海、印度洋、马六甲海峡、太平洋到达日本 三．（略） 【拓展延伸】 （略）
第二节 东南亚 【基础过关】 一、选一选 1．C 2．A 3．B 4．B 5．C 6．D 7．B 8．A 9．D 10．D 11．D 12．D 13．C 14．C 15．A 二、连一连 1．缅甸 河内 湄南河 泰国 金边 红河 越南 万象 湄公河 老挝 曼谷 伊洛瓦底江 柬埔寨 仰光 湄公河 2．将国家与著名旅游地进行连线
缅甸仰光 无哥窟 A 印度尼西亚 婆罗浮屠 B 柬埔寨 大金塔 C 泰国曼谷 花园城市 D 越南 下龙湾 E 新加坡 水上市场 F
【能力提升】 一、选择题 1．BC 2．AB 3．AD 4．BD 5．BD 6．BC 7．BC 二、填图题 1．(1)略 （2）马六甲 爪哇 南 新加坡 地理位置 优良港湾 对外开放,吸引外资,引进先进技术,进口原料,并发挥本国技术力量 旅游 （3）湄公河三角洲 湄公河 中国 缅甸 老挝 泰国 柬埔寨 越南 南 （4）亚欧 太平洋 印度洋 印度尼西亚 2.（1）山河相间、纵列分布的地形特点 （2）湄公河 澜沧江 （3）伊洛瓦底江 缅甸 印度 曼谷 河流沿岸 河口三角洲 （5）广西壮族自治区 下龙 热带季风气候 3.(1)马六甲 马来 苏门答腊 太平 印度 (2)苏伊士 地中 (3) 东南亚 东亚 太平洋 北美 南美 【拓展延伸】略
第三节 印度 【基础过关】 一、1.西南 最大 2.快 快 3.小麦 水稻 4.东北部 加尔各答 5.新德里 孟买 6.原子能 计算机软件 7.热带季风 不均 8.喜马拉雅山 恒河 德干 二、1.A 2.B 3.C 4.C 5.B 6.D 7.D 8.C 9. C 10. D 11.A 12. A 13. A 14. C 【能力提升】 1.（1）巴基斯坦 尼泊尔 斯里兰卡 孟加拉国 （2）恒河 德干高原 新德里 （3）印度洋 阿拉伯海 孟加拉湾 2.（1）小麦 水稻 棉花 茶叶 黄麻 （2）平原面积广、耕地面积大，水热资源丰富，土壤肥沃，灌溉水源充足，劳动力丰富，农业发展历史久 水旱灾害频繁，受西南季风影响大 （3）小麦分布在西部，降水量适宜，水稻分布在东部平原，那里降水量多，灌溉水源充足 （4）“绿色革命” 3.（1） 1 东北 旱 （2） 7 西南 雨 （3） 6－9 10月至次年5 终年高温、降水丰富、旱雨季分明 中南半岛和菲律宾群岛北部 【拓展延伸】 加大宣传力度，对于实行计划生育的家庭积极奖励，鼓励自觉实行计划生育，可以给予计划生育的家庭以资金奖励，给他们更多的假期，在社会福利上给予更多的保障，广泛宣传，争取更多民众理解和支持。（合理即可）
第四节 俄罗斯 【基础过关】 一、1.亚 欧 欧 2.1700多 最大 3.叶尼塞河 东欧平原 西西伯利亚平原 乌拉尔山 4.多 大 能 5、波罗的 太平 北冰 6.圣彼得堡 7.白令 黑龙江 8.温带大陆性 伏尔加 9.贝加尔湖 中西伯利亚 10.莫斯科 放射 摩尔曼斯克 11.芭蕾 俄 二、1.D 2.C 3.A 4.B 5.D 6.B 7.A 8.C 9.A 10.C 11.B. 12.B 13.D 14.C 【能力提升】 一、1.鄂毕河 叶尼塞河 勒拿河 伏尔加河 2.黑海 里海 太平洋 北冰洋 贝加尔湖 3.大高加索山脉 乌拉尔山 4.西西伯利亚平原 东欧平原 .西西伯利亚平原 中西伯利亚高原 5.纬度 温带大陆性气候 长而寒冷 短而温暖 6. 库尔斯克 秋明 库兹巴斯 二、1．圣彼得堡 石油化工 造船 电子 造纸 航空航天 食品 纺织 2.莫斯科 库尔斯克 莫斯科 放射 3.石油 钢铁 机械 库兹巴斯 煤炭 石油 天然气 电力 钢铁 4向东发展 矿产 能源 5.轻 三、1.乌拉尔 2.摩尔曼斯克 北大西洋暖流 巴伦支 3.符拉迪沃斯托克 海参崴 日本 温带季风 4.圣彼得堡 波罗的 二 5.西西伯利亚 鄂毕 额尔齐斯 6.中西伯利亚 贝加尔 7.哈萨克斯坦 8.莫斯科 红场 克里姆林宫 9.东欧 小麦 【拓展延伸】 一、1.奥伊米亚康 2.房屋建在深埋在土层里的高桩上，住宅墙都很厚，装有三四层门窗 3.温带大陆性气候面积广大，该气候冬季寒冷，夏季炎热，气温年较差、日较差都很大，年降水量少。 4.纬度高，受极地寒冷气流的影响。 二、俄罗斯轻工业不发达，许多轻工业品从中国进口。
第七单元检测题 一、选择题 （一）单项选择题 1．C 2．B 3．A 4．C 5．B 6．D 7．C 8．C 9．C 10．A 11．D 12．A 13．D 14．B 15．C （二）双项选择题 16．BD 17．BC 18．AD 19．AB 20．AD 二、综合题 21．（1）工业原料、燃料大量依赖进口，产品主要靠出口，经济对外依赖性大 （2）岛国多港口，海运便利，有丰富的人力资源，较高的科技水平 （3）太平洋 濑户内海 （4）美国 西欧 东亚 东南亚 22．（1）新加坡 华 （2）马来西亚 吉隆坡 油棕 （3）泰国 曼谷 湄南河 （4）湄公河 三角洲 热带季风 （5）金边 湄公 柬埔寨 （6）仰光 安达曼 23．（1）巴基斯坦 印度 孟加拉国 尼泊尔 不丹 斯里兰卡 （2）阿拉伯海 孟加拉湾 （3）克什米尔 印度 巴基斯坦 新疆 （4）德干高原 班加罗尔 棉花
24．（1）A北海道 B本州 C四国 D九州 E东京 F横滨 G大阪 （2）京滨工业区 名古屋工业区 阪神工业区 濑户内海工业区 北九州工业区 （3）沿海多优良港湾，可利用良港从国外输入原料、燃料，同时生产的产品可就近供应沿海消费市场和输出国外。 25．（1）高加索 乌拉尔 乌拉尔 （2）伏尔加 里海 波罗的 北 黑 亚述 （3）圣彼得堡 莫斯科 （4）乌拉尔 石油 钢铁 机械 （5）秋明 第二巴库 （6）亚寒带针叶林 一 （7）哈萨克斯坦 中亚