检查作业技巧
小学四年级数学作业批改的技巧
小学四年级数学作业批改的技巧每当数学作业从学生的书包中被取出，作为教师的你，总是充满期待。
数学作业不仅是学生知识掌握的体现，也是你对他们学习进展的检验。
批改小学四年级的数学作业，技巧与方法的掌握尤为重要，因为这是帮助学生理解概念、纠正错误的关键时刻。
首先，保持一份耐心和细致的态度至关重要。
四年级的学生正在建立基础的数学能力，他们的错误可能不仅是因为理解不够，还可能是由于粗心或方法不当。
因此，在批改时，需要逐一审查每一道题目，确认学生是否正确理解了题意，并是否按照正确的步骤进行了解题。
细致的批改不仅能够发现学生的错误，还能帮助他们发现自己的不足之处，从而进行针对性的改进。
其次，批改时应注意积极的反馈方式。
尽管指出错误是必要的，但同样重要的是要给予学生鼓励和指导。
对于每个错误，不仅要指出问题所在，还要附上正确的解题思路或方法。
例如，针对计算错误，可以附上类似的例题，并指导学生复习相关的运算规则。
这样的反馈不仅帮助学生纠正错误，还能提高他们对数学的兴趣和自信心。
在批改作业时，使用标准化的批改符号和注释也是一种有效的方法。
这不仅可以提高批改效率，还能帮助学生清晰地理解错误所在。
例如，可以使用“√”标记正确的答案，用“×”表示错误，并附上简洁明了的解释。
这样做的好处是，学生可以快速定位问题，并理解自己的错误类型。
另一个重要的技巧是关注学生的思维过程，而不仅仅是最终答案。
对于四年级的学生，解题过程中的每一步都很重要，因为这是他们理解和应用数学概念的体现。
在批改时，应特别注意学生的计算步骤和解题方法。
通过关注学生的思维过程，可以帮助他们发现并纠正方法上的错误，从而加深对数学概念的理解。
在批改作业的过程中，还应留意学生的书写和表达。
整洁的书写和清晰的表达是数学作业的重要组成部分，良好的书写习惯不仅能提高作业的可读性，也能帮助学生在解题时更加清晰地思考。
对于书写不整洁的作业，可以适当提醒学生注意书写规范，这样能够在一定程度上提高他们的数学学习质量。
家长检查孩子作业的技巧
家长检查孩子作业的技巧家长是孩子成长的重要支持者和监督者，检查孩子作业是家长职责的一部分。
但有时候，家长可能会陷入困境，不知道该如何检查孩子的作业。
本文将介绍几种有效的技巧，帮助家长更好地检查孩子的作业。
1. 建立规定的检查时间首先，建立规定的检查时间非常重要。
这有助于孩子养成规律的作业习惯。
家长可以在孩子放学后安排检查时间，要求孩子把当天的作业和复习进行完毕。
同时，家长要确保孩子有足够的休息时间，避免过度劳累。
2. 着重检查学习重点检查孩子的作业时，家长应着重检查学习重点，包括老师重点强调和难点内容。
这些内容往往是孩子学习的重中之重，通过检查这些内容，家长可以更好地了解孩子学习情况，做出针对性的帮助。
3. 注重检查细节在检查孩子的作业时，家长一定要注重检查细节。
这包括拼写、语法、格式、计算错误等，家长要耐心地指出孩子的错误，并帮助他们纠正。
这样可以提高孩子的学术水平和自我要求。
4. 提供积极的反馈在检查孩子作业时，家长应该提供积极的反馈。
家长可以表扬孩子的优点和进步，鼓励他们继续努力。
这样可以提高孩子的自信心和积极性。
5. 与老师联系家长可以与孩子的老师联系，了解孩子在学校的表现和进步情况。
同时，家长可以向老师请教一些相关问题，了解课程内容和作业要求，从而更好地检查孩子的作业。
6. 制定奖励措施家长可以制定奖励措施，鼓励孩子努力学习。
这些奖励可以是一些小礼品、外出旅游、看电影等。
这样可以激发孩子的学习热情和奋斗精神。
总之，家长检查孩子作业的重要性不言而喻，有效的检查技巧可以提高孩子的学习成果和自我要求。
希望家长能够运用这些技巧，帮助孩子健康成长。
家长检查孩子作业的技巧
家长检查孩子作业的技巧家长检查孩子的作业是孩子学习过程中的重要环节，对孩子的学习成绩和学习态度都有着重要影响。
在检查孩子作业时，家长们往往会遇到各种困难和挑战。
为了帮助家长更好地检查孩子的作业，本文将分享一些家长检查孩子作业的技巧，希望能够对家长们有所帮助。
一、制定规划家长在检查孩子的作业时，首先要制定一个合理的规划。
确定每天检查作业的时间、内容和方式，不要将孩子的作业检查当成一件工作来做，而是要以亲子交流、指导和帮助为出发点，以孩子的学习进步和成长为目标，从孩子的角度出发，合理安排家长检查作业的时间和方式，避免让孩子感到束缚和压力。
二、耐心指导在检查孩子的作业时，家长要有耐心和耐心，不要过于急躁和焦虑。
即使孩子犯了错，也不要急于指出，而是要耐心地和孩子一起讨论、分析和解决，让孩子感受到家长的爱和关怀。
家长还要善于引导孩子，让孩子学会自己思考和解决问题，不要把答案直接告诉孩子，而是要让孩子通过自己的思考和努力来得出答案，这样能够更好地促进孩子的学习和成长。
三、重视错题在检查孩子的作业时，家长们要特别重视孩子的错题。
做完作业之后，家长们在检查孩子的作业时，要仔细地查找出孩子的错题，并及时和孩子一起讨论、分析和解决。
特别是一些常见的错题，家长们要多加关注，通过有针对性地引导和讲解，帮助孩子查漏补缺，从而提高孩子的学习成绩。
四、鼓励表扬在检查孩子的作业时，家长要善于给孩子以鼓励和表扬。
无论孩子的作业完成得如何，家长都要及时地给予肯定和表扬，让孩子感受到家长的关爱和支持，激发孩子学习的积极性和自信心。
在表扬孩子时，家长要注重方式和方法，不要过分夸大，也不要有过高的期望值，而是要从孩子的具体表现和努力出发，给予合适的表扬和鼓励。
五、家长示范在检查孩子的作业时，家长们还要做好示范的工作。
家长要做好自己的榜样，让孩子学会如何检查作业、如何分析问题、如何思考解决方法等。
家长还要树立正确的学习观念，不要过分追求成绩，而是要注重孩子的学习方法和态度，让孩子明白学习的目的是为了提高自己的能力和素质，而不是为了追求名次和排名。
点检作业指导手册
点检作业指导手册标题：点检作业指导手册导言：点检作业是一种常见的维修和保养程序，它通过定期检查设备和系统的运行状况，以确保其正常运转，避免故障和事故的发生。
本手册将深入探讨点检作业的重要性和步骤，通过从简到繁的方式，帮助读者全面理解点检作业的核心概念和技巧。
第一部分：点检作业的意义与目的- 介绍点检作业的定义和背景- 解释点检作业的目的，包括设备可靠性、安全性和生产效率的提升第二部分：点检作业的基本步骤1. 准备工作- 点检作业前的准备，包括获取相关文件和工具，确保点检区域的安全性。
2. 检查设备和系统- 点检作业的重点是检查设备和系统的各个方面，涉及机械、电气、液压、气动等多个领域。
- 列出常见的点检项目和指标，例如温度、压力、电流等，以及常见故障的迹象和预防措施。
3. 记录和分析- 说明记录点检结果的重要性，包括使用标准表格和软件进行数据记录和分析。
- 强调及时记录和处理异常情况，并提供解决问题的方法和技巧。
4. 维护和修复- 点检作业后，根据点检结果决定是否需要进行维护和修复工作。
- 提供常见的维护工作指导，例如润滑、清洁、紧固固定件等。
- 强调维修前的安全措施和操作规范。
第三部分：点检作业的最佳实践和质量控制- 提供点检作业的最佳实践，包括定期点检计划和标准化作业程序。
- 解释质量控制的重要性，包括合格率、准确性和可追踪性。
总结与回顾：点检作业是维修和保养工作中至关重要的环节，它能够确保设备和系统的正常运转，最大程度地提高其可靠性、安全性和生产效率。
本手册分为三个部分，首先介绍了点检作业的定义和背景，接着详细阐述了点检作业的基本步骤，包括准备工作、设备和系统的检查、记录和分析以及维护和修复。
最后，我们分享了点检作业的最佳实践和质量控制方法，以帮助读者更全面、深刻和灵活地理解和应用点检作业。
对于点检作业，我认为它不仅仅是一个例行的检查程序，更是维系设备运行正常的一项重要工作。
通过点检作业，我们能够及时发现设备问题并采取措施，从而避免设备故障和生产事故的发生。
检查作业技巧课后复习方法
检查作业技巧课后复习方法检查孩子的作业，这是每位家长每天必不可少的职责。
但是你检查作业的方式对吗？新学期刚刚开始，我们一起学习有效的检查作业方法。
1.不要指出具体错误之处，而是说出大体范围做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。
”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。
若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。
三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。
如果计算结果错了，老师批改或考试时，判了xx，就让孩子自己去心疼、后悔，家长还装着深表遗憾、同情的样子：“真可惜，这儿错了一点，没得满分。
没关系，下次注意一点，会考好的。
”检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正；这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。
2.不要盯着孩子写作业我看见有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。
”“说过多少遍，就是记不住，气死人的！”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。
建议做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查。
3.如何培养孩子专心写作业的习惯有许多朋友向我请教，说他们的孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题目也要做好半天，问我怎么办。
a.利用“限时鼓励法”来纠正。
这个方法以举一个例子来说明。
如首先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？如果在规定时间做完，给你贴上一个小星星，当达到5颗小星星的时候，爸爸会奖励一个你喜欢的东西或带你到xxx地方去玩。
家长检查孩子作业的技巧
家长检查孩子作业的技巧在子女的成长过程中，家长始终扮演着至关重要的角色。
而孩子的作业是家长在教育过程中需要关注和重视的一个重要环节。
家长在检查孩子作业时，不仅可以了解孩子的学习状态和问题，还可以促进家长和孩子之间的沟通和互动。
家长检查孩子作业时也需要注意一些技巧，下面就让我们一起来了解一下家长检查孩子作业的技巧。
一、了解孩子的学习情况在检查孩子作业时，家长首先要做的是了解孩子的学习情况。
家长可以和孩子交流，了解他们在学校学习的内容和进度，以及在学习上遇到的困难和问题。
家长还可以向孩子的老师或班主任了解孩子在学校的表现，以此全面了解孩子的学习情况，为检查作业做好准备。
二、保持耐心和理性在检查孩子作业时，家长一定要保持耐心和理性。
不要因为孩子的错误或粗心而情绪化，更不能对孩子进行责骂和批评。
家长要以理性的态度来检查孩子的作业，及时指出问题并给予正确的指导和解决方案，鼓励孩子对自己的错误进行反思和改正。
只有保持耐心和理性，才能有效地引导孩子，让他们认识到问题所在，从而改进自己的学习方法。
三、鼓励孩子独立完成作业在检查孩子作业时，家长要给孩子独立完成作业的机会。
不要总是在一边指导、帮助孩子，让孩子自己解决问题，培养他们独立思考和解决问题的能力。
家长也可以在一旁提供必要的帮助和指导，但要给孩子足够的空间和时间，让他们养成自主完成作业的习惯。
四、关注孩子的学习方法家长在检查孩子作业时，还要关注孩子的学习方法。
不仅要关注孩子的答案是否正确，还要关注孩子是如何完成作业的。
家长可以询问孩子在做作业时是如何思考的，有没有遇到困难和问题，是如何解决的等等。
通过了解孩子的学习方法，家长可以更好地帮助孩子改进学习方法并指导他们更有效地完成作业。
五、与孩子尊重平等的交流在检查孩子作业时，家长和孩子要以尊重和平等的态度进行交流。
不要对孩子施加太大的压力，也不要过于严格。
家长要尊重孩子的学习能力和思考能力，给予孩子足够的自由和信任，让孩子感受到家长的理解和支持。
家长检查孩子作业的技巧
家长检查孩子作业的技巧家长对于孩子的作业质量有着重要的影响，检查孩子的作业是家长义不容辞的责任。
但是，检查作业也需要一些技巧和方法。
本文将为大家介绍家长检查孩子作业的技巧，帮助家长更好地帮助孩子做好作业。
一、制定合理的检查计划家长在督促孩子完成作业的同时，也要制定合理的检查计划。
首先，家长要对孩子的学习进度和作业量进行了解，并根据情况制定出一个合理的检查计划。
其次，在检查时，家长应该选择合适的时间，尽量避免在孩子心情不好或者疲劳的时候进行检查。
最后，在检查时，家长应该注重方法，选择恰当的方式检查孩子的作业，让孩子在检查中能够得到启发和提高。
二、注意细节在检查孩子的作业时，家长要注意细节，切勿走过场。
首先，家长需要对孩子的作业进行全面的检查，包括作业的题目是否完成，答案是否正确，语法是否正确等等。
其次，家长还要注意孩子的学习态度和方法，发现孩子学习中的问题并及时纠正。
最后，家长还要注重孩子的学习习惯，包括书写是否规范整齐，纸张是否整洁等等。
三、正确的表扬和批评家长在检查孩子的作业时，要正确地表扬和批评孩子的学习态度和成绩，用正确的方法鼓励和引导孩子。
首先，家长要注意赏识其优点，对于优异的成绩和优秀的表现，家长应当及时给予赞扬和肯定。
其次，对于孩子的不足之处，家长也要及时指出，并用正确的方式加以批评和纠正，让孩子能够从中得到启示和提高。
四、注重沟通和互动在检查孩子的作业时，家长与孩子之间的沟通和互动也非常重要。
首先，家长在检查时，要积极与孩子进行对话，了解孩子的学习情况和问题，并予以引导。
其次，家长还要注意孩子的情感需求，给予孩子安心和温暖的关怀，让孩子在学习中得到满足和快乐。
综上所述，家长检查孩子作业的技巧包括制定合理的检查计划、注意细节、正确的表扬和批评以及注重沟通和互动等方面。
家长要用正确的方法帮助孩子学习，在检查中给予孩子肯定和支持，让孩子能够在学习中充满爱和信心，实现全面发展。
小学生家庭作业检查技巧(实用高效,强烈推荐)
孩子家庭作业检查技巧（实用高效，强烈推荐）1.说出错的大体范围做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。
”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。
若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。
三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。
如果计算结果错了，老师批改或考试时，判了xx，就让孩子自己去心疼、后悔，家长还装着深表遗憾、同情的样子：“真可惜，这儿错了一点，没得满分。
没关系，下次注意一点，会考好的。
”检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正；这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。
2.不要盯着孩子写作业我看见有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。
”“说过多少遍，就是记不住，气死人的！”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。
建议做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查。
3.培养孩子专心写作业的习惯有许多朋友向我请教，说他们的孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题目也要做好半天，到底该怎么培养孩子专心写作业的习惯？a.利用“限时鼓励法”来纠正。
这个方法以举一个例子来说明，比如首先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？如果在规定时间做完，给你贴上一个小星星，当达到5颗小星星的时候，爸爸会奖励一个你喜欢的东西或带你到xxx地方去玩。
”通常情况下，孩子会乐意接受的。
若发现孩子写作业时有不专心做的表现，只要不是太过分，就让他动一动好了，毕竟家里是一个歇息的地方，比学校要自由得多。
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亲爱的家人：大家下午好！有多少时候，我们抱着美好的初衷做事，而在此过程中却迷失了自我。
最终，只为了做事而做事，而忘了为了什么。
我们为了孩子的幸福而帮其规划，却不知不觉变成了为了规划而规划，不顾孩子的幸福……不忘初心，方得始终！每天进步一点点学习分享开始了，今天分享的内容《检查作业技巧》！检查孩子的作业，这是我们每位家长每天必不可少的职责。
但是你检查作业的方式对吗？今天我们就一起学习有效的检查作业方法。
1.孩子读—、二年级时，重点检查字迹是否写端正；做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。
”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。
若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。
三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。
如果计算结果错了，老师批改或考试时，判了xx，就让孩子自己去心疼、后悔，家长还装着深表遗憾、同情的样子：“真可惜，这儿错了一点，没得满分。
没关系，下次注意一点，会考好的。
”检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正；这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。
2.不要盯着孩子写作业。
我看见有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。
”“说过多少遍，就是记不住，气死人的！”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。
建议做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查。
3.如何培养孩子专心写作业的习惯。
有许多朋友向我请教，说他们的孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题目也要做好半天，问我怎么办。
a.利用“限时鼓励法”来纠正。
这个方法以举一个例子来说明。
如首先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？如果在规定时间做完，给你贴上一个小星星，当达到5颗小星星的时候，爸爸会奖励一个你喜欢的东西或带你到xxx地方去玩。
”通常情况下，孩子会乐意接受的。
若发现孩子写作业时有打野、不专心做的表现，只要不是太过分，就让他动一动好了，毕竟家里是一个歇息的地方，比学校要自由得多。
如果孩子注意力太不集中，有拖拉的行为，大人可在旁边提醒一下，如“己经做了15分钟了，加油！小星星在等着你呢！”这时，孩子也许会集中精力继续做下去。
提醒家长注意的是，这种“限时鼓励法”是为了首先纠正孩子做作业施拉的坏习惯，他在规定的时间内将作业写完就算达到了目的，要给予表扬，至于作业质量是否满意，是后一步的事。
只要孩子有了一点点进步就要称赞，不能这样说：“虽然在规定时间内完成了，但写得不认真，还做错了几题，快去改改！”如果这样处理问题，不但不能纠正孩子做作业施拉的习惯，而且还打击了孩子的学习积极性。
如果换一种方式：“你在规定的时间内做完了作业，这很好，爸爸首先给你贴上一个小星星，继续加油。
只是这儿好象做得不对，你自己再去检查一下好吗？”我想，如果这样对待孩子，那么他一定会高兴接受的。
做家长的要有耐心，只要孩子每天有一点进步，就是值得高兴和称赞的事。
培养孩子的学习好习惯要一步一步的来做，不能性急
وb. 利用“中途安抚法”来纠正。
这个方法还是以举一个例子来说明。
如，当发现孩子做作业打野、拖拉，家长感到必需制止时，可以走到孩子身边，用手边抚摸他的头，边说：“是不是遇到了难题，做不下去了，要不要妈妈帮你一下？”这样首先把孩子的注意力拉回到学习上。
通常情况下，孩子会说没有难题会做，这时大人要表现出一种平静的神情：“你很聪明，马上会做完的，妈妈等着你好吗？”这种方法，实际上首先是中止了孩子打野、拖拉的行为，然后使孩子明白：大人在关注他，希望他快一点完成作业。
对待做作业拖拉、爱玩的孩子，不能在一旁总是用责怪、数落、抱怨的语言说教他，如，“做作业总是爱打野，不专心，真是个‘拖皮鬼’。
”“快做，不要玩。
”“几道题，也要做半天，真没出息。
”越是责骂、数落孩子，越会加重他的坏习惯。
c. 利用“直接要求法”来纠正。
如果上述两种方法都不管用，那么我想只能用“直接要求法”来纠正。
这种方法就是，事先了解一下孩子的作业量，然后直接提出完成的时间，如今天的语文作业不算多，用20分钟完全可以做完，数学稍为多一点，用35分钟做完。
如果在规定时间没完成，到了时间，爸爸便会收起你的作业，装在书包里，不能在家继续做了。
老师发现你的作业没做完，会处罚你的，由此而产生的责任完全由你自己承担。
当然，你觉得时间不够，现在可以提出来，我们再商定完成时间。
”那么，大人说到就要做到，当然，在执行这一规定时，情绪要平静，不能发火。
要让孩子明白：大人说话是算数的，不是闹着玩的。
这种方法是不得己而为之，带有强迫性，要事先与老师取得联系，请老师作好配合，以免老师认为家长不检查作业，把教育孩子的责任都推给了老师。
15:17:12
总部导师刘飞芳
2014-9-3 15:17:12
4.如何点拨孩子做习题。
不是所有的孩子都不需家长点拨不会做的习题或“爬坡”难题，家长作出相应的辅导和点拔，是必要也是必须的。
因为，小学生的学习能力有限，需要大人的诱导和培养。
只是在辅导、点拨时要讲究技巧，其方法是：
a. 让孩子反复读题。
许多题目并不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看了一遍，就感到不会做，很难，这是一种消极的心理暗示。
如果大人总是迁就孩子这种消极心理，立即告诉他如何做，甚至将算式都列好了，就会使孩子养成遇到问题不想思考，依赖他人解决的坏习惯。
正确的方法是：“你很聪明，妈妈相信你，只要多读几遍原题，你会做得出来的。
”当孩子做出来以后，大人要高兴地称赞：“我说你很聪明吧，只要仔细一读题，就会做了。
”这时，孩子也一定会高兴起来。
孩子不会做的题，大人坚持让他“再读一遍”、“再读一遍”……不轻意告诉他，这种鼓励式的读题法是能够“逼”出孩子主动学习的兴趣，从而获得自信。
b.用例题作辅导。
对于孩子经过思考实在不会做的题目，大人也不要直接告诉原题的解法，最好的方法是根据原题，编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。
由于弄懂了例题，孩子多半会做原题，如果仍然不会做原题，那么应再回到例题的讨论与计算上。
经过几个来回，只要家长有耐心引导，孩子一定会做原题。
这种做法，虽然大人要麻烦一些，但能够训练
孩子举一反三的迁移能力。
否则，孩子总是处在就题解题的被动思维定式中，很难建立学习的思维迁移模式。
会学习的孩子，说到底就是具备了举一反三的迁移能力，能够以弄懂例题为基础，去应对千变万化的习题。
这就叫做“活读书”，而不是“死读书”。
有的家长，似乎很疼爱孩子，生怕他多动脑，一遇到难题，就告诉其做法，这是一种不好的方法，应该避开。
c. 只讲关键点。
对于有些数学难题，家长一时也编不好例题，那么，可以就这个原题，分析它的关键点在哪里，找到什么条件就好解题了，让孩子根据大人的提示，去思考、去列式计算。
而不能将算式直接列出来，或告诉孩子第—步做什么，第二步再做什么……如果这样辅导孩子，那么他的解题思路永远打不开。
当然，孩子到了上四年级以后，数学题都很难了，许多爬坡题家长也无能为力，需要请家教辅导，那么我建议家长要求家教按上述方法去辅导孩子，不要一来就直接告诉孩子怎么列算式，怎么做题，如果是这样，看起来孩子的难题解决了，但思路总打不开。