最新幼儿园特色教学活动总结
幼儿园体育教学特色总结
幼儿园体育教学特色总结一、幼儿园体育教学的意义幼儿期是人体生长发育的关键期，也是人格形成的重要时期。
幼儿在体育活动中，不但可以锻炼身体，提高身体素质，增强抗病能力，还可以培养自信、勇气、毅力等品质，促进儿童全面发展。
因此，开展幼儿园体育教学具有非常重要的意义和价值。
二、幼儿园体育教学特色1.游戏化幼儿喜欢游戏，所以幼儿园体育教学需要让体育活动变成游戏，让幼儿在愉悦、轻松、愉快的氛围中进行。
2.操作性强幼儿园体育教学需要考虑到幼儿的实际特点，让体育活动有很强的操作性，如举重、跑步、跳跃，动作简单易操作。
3.多样性幼儿园体育教学不应只限于单一的体育运动项目，建议使用多种体育运动项目，如足球、篮球等。
4.鼓励性幼儿在体育活动中往往有自卑情绪，需要老师多给予鼓励和支持，不断加强幼儿在体育活动中的自信心，积极进取意识。
5.情感化幼儿在体育活动中还需要注重情感的体验，让幼儿通过感觉来体验技术动作的变化和自身行为表现的变化。
6.轻松有趣幼儿园体育教学必须让幼儿在轻松、愉快、有趣的情境中进行游戏和体育活动。
三、幼儿园体育教学实施方案幼儿园体育教学实施方案应根据幼儿的年龄阶段和身体发展状况来制定，同时结合季节和场地环境的实际情况进行设计。
1.基本动作训练幼儿园体育教学应该对幼儿的基本运动技能进行训练。
在运动中，幼儿需要培养站立、走路、跳跃、跑步等基本动作技能。
老师可以通过设计一些适合幼儿年龄的动作，如“站军姿”，“跑步比赛”，“跳跃练习”，等方法来进行基本动作训练。
2.体育器材运用幼儿园体育教学设备的使用也是教学的一个重要环节。
适当的体育器材可以给幼儿提供场地和器材的保障，并且能够激发幼儿园生的兴趣。
可以使用室内室外的器材如球类、跳绳、球队、教鞭以及简易的体育器材。
3.技能练习在幼儿园体育教学的过程中，还应该注重技能练习。
老师可以根据幼儿的需求和兴趣，让他们有机会练习某种体育技能，如篮球、足球、排球等，慢慢熟练后可以进行小规模的比赛。
幼儿园教育教学工作总结
幼儿园教育教学工作总结幼儿园教育教学工作总结1我们市教委一行十二人，对学校进行了为期3天的教学调研活动，活动当中，我们听取了学校校长关于学校教学情况和高三现状的报告，分学科总共听了70节课，分别召开了学生座谈会、教师座谈会和学校中层干部座谈会，并查看了相关的资料。
这次调研活动，我们学习到了许多宝贵经验，学校也给我们留下了非常深刻的和美好的印象。
下面我代表我们视导组的其他同志把我们在学校所感受到的印象向各位作一个汇报。
学校新的领导班子理念新，目标明，思路清，管理严，各项工作扎扎实实，教学为中心的地位得到充分的显示。
学校在教学工作中观念领先，机制健全，重点突出，措施得力，学校的文化内涵日渐深刻，教师和学生的精神面貌积极向上。
我们清晰地感受到，学校在做大的同时，正在做优、做强，一个充满活动和生机的新学校，深深地铭刻在我们的脑海之中。
在这里，优良的办学传统与现代的办学理念相得益彰，悠久的办学历史与厚重的办学成果相映成辉。
在这里，一草一木，一块砖、一块瓦，每一块场地，每一寸土地都在激励全校师生奋发向上。
走进学校的校门，就给人以催人奋进的感觉。
由于这次调研活动以教学教研为主，因此，下面我谨就市教育局部署的调研活动的五个方面向大家作具体汇报：一、学校校本教研有特色、有深度。
在教学规模不断扩大的时候，学校的师资素质的提高显得尤为重要，而提高教师质量的最关键是学校校本研究的到位。
我们通过各方面的活动，感受到了学校十分重视校本教研，尤其是校本教研活动对教师业务水平的提高和教师教学观念的转变所起的作用，在学校得到了充分的重视。
从校领导到中层对于学校的校本教研工作抓得非常扎实到位。
具体来说，做了如下三个方面的工作：1、认真抓好理论学习。
根据教育发展的最新动态，根据学校教师在理论方面的缺陷，根据学校发展的需要，学校把理论学习抓得非常到位，它的做法主要在两个方面：一是充分利用学校有关《简报》，开辟专栏，把最新的教学动态通过这种载体传达到所有的老师；二是通过教研活动，组织学习有关文章，深刻领会目前教育改革形势的需要。
幼儿园特色教学活动的总结范文5篇
幼儿园特色教学活动的总结范文5篇第1篇示例：幼儿园是孩子们成长的重要阶段，在这里，幼儿园的特色教学活动发挥着重要作用。
这些特色教学活动丰富多彩，旨在激发幼儿的学习兴趣，培养他们的综合素质，让他们在快乐中学习成长。
下面我们就来总结一下幼儿园特色教学活动的特点和优势。
幼儿园特色教学活动注重孩子们的全面发展。
通过各种游戏、手工、音乐、美术等活动，帮助幼儿发展他们的认知、情感、社交和动手能力。
这些活动既锻炼了孩子们的身体，又培养了他们的动手能力和想象力，让孩子们在玩耍中学习，在学习中成长。
幼儿园特色教学活动注重情感交流和合作。
在各种团体活动中，孩子们学会了与他人相处、分享、合作，培养了他们的团队意识和集体荣誉感。
通过这些活动，孩子们不仅学会了如何与他人相处，还建立了自信、勇气和责任感，为以后的学习和生活打下了坚实的基础。
幼儿园特色教学活动注重培养孩子们的创造力和想象力。
在各种手工和艺术活动中，孩子们可以自由发挥想象力，创造出属于自己的作品。
这不仅培养了孩子们的创造力和想象力，还锻炼了他们的动手能力和耐心，在制作中享受到创造的乐趣。
幼儿园特色教学活动注重与家长的互动和合作。
幼儿园通过各种亲子活动和家长会议，积极与家长沟通，分享孩子的成长情况，让家长了解孩子在学校的表现，共同关心和关爱孩子的成长。
这不仅增进了家长和幼儿园的合作关系，还促进了孩子们的全面发展。
第2篇示例：幼儿园是孩子们进入教育的第一步，对于他们的成长和发展起着至关重要的作用。
为了更好地满足幼儿的学习需求，许多幼儿园都会开展一些特色教学活动，以丰富孩子们的学习体验，激发他们的学习兴趣。
在经过一段时间的观察和实践之后，我想总结一下关于幼儿园特色教学活动的一些经验和心得。
幼儿园特色教学活动应该与幼儿的年龄特点和学习需求相适应。
幼儿是处于快速发展期的儿童，他们的好奇心和求知欲望非常强烈。
幼儿园的教学活动应该具有趣味性和启发性，能够引起幼儿的兴趣和积极参与。
幼儿教育教学总结6篇(最新)
幼儿教育教学总结6篇时间是一只永远飞翔的鸟。
转眼间本学期的教学工作已圆满结束。
回想来到北大附中的这一年，有收获，也有感想，让我学到了许多新的知识，同时也让我进步了许多。
本学期，我更能适应学校的教学工作要求，从各方面严格要求自己，结合学生实际情况使学前班的教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作能得到更大的进步，现对本学期的工作作出总结。
一、思想政治方面我非常热爱本职工作，能认真学习专业知识，积极参加学校组织的各项政治学习和参加科组的各项教研活动。
能够团结同事，工作上一丝不苟、任劳任怨，能以饱满的热情、积极的态度做好各项教学工作。
工作中，我一直秉承这样的教育目标：立志与勤奋教育；乐学与会学教育；体艺卫与文化情趣教育，努力使自己成为一名“想学习、敢学习、能学习、会学习”的新型教师。
二、陶冶情操，修身养性作为一名学前班教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先应该具备良好的思想素质，树立正确的世界观和人生观，以更高的要求来要求自己。
工作中我时刻铭记雷校长提倡的做“六有”和“三好”教师，认真学习学校先进的教育理念，将先进理念转化成先进动力，利用业余时间翻阅有关教育理论，看到好的信息能及时摘录下来，不断为自己充电，同时向有经验的老师请教，在干中学，在学中干，不断积累教学经验，使自己各方面都迈向一个新的台阶。
三、全身心投入，热爱、尊重、理解幼儿本学期共有29位幼儿，其中9名为插班生。
他们来自不同的幼儿园，年龄小且不懂事。
在何校长“生本思想”的指导下，我认为教学与德育要一起抓，经过努力，小朋友们进步很快。
现在孩子们都能和我很好沟通，，和孩子们在一起也成为了我最快乐的时候。
我也深深体会到，面对着这二十九颗纯真无暇的心灵，面对着他们天真多变的内心世界，只有深切的关爱，才能深得孩子们的信任与爱戴。
在课堂纪律方面，我坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，改变他们的依赖思想，对他们的行为或表现充分给予肯定，使他们更能积极主动快乐地学习，引导他们养成良好的学习习惯和行为习惯。
2024年春季幼儿园教育教学工作总结5篇
2024年春季幼儿园教育教学工作总结5篇篇1一、引言2024年春季，我们幼儿园的教育教学工作取得了丰硕的成果。
在全体教职员工的共同努力下，我们坚持以“以爱为本，以严为魂”的教育理念，围绕“促进幼儿全面发展”的目标，认真落实各项工作。
现将本学期的工作总结如下：二、教育教学工作1. 课程设计与实施本学期，我们根据幼儿的年龄特点和心理发展规律，精心设计了丰富多彩的课程。
在课程实施过程中，我们注重幼儿的主体性，鼓励幼儿积极参与、大胆表达。
同时，我们还注重课程的实践性，通过亲身体验、动手操作等方式，让幼儿在学中玩、玩中学。
2. 课堂教学与评价在课堂教学方面，我们采用了多种形式和方法，如集体教学、分组教学、个别教学等，针对幼儿的不同需求和特点进行因材施教。
此外，我们还注重对幼儿的观察和评价，通过观察幼儿的行为表现、作品制作等方式，了解幼儿的发展状况，并及时调整教学策略。
三、特色教育与活动1. 特色教育本学期，我们开展了多种特色教育活动，如“快乐阅读”、“创意美术”、“舞蹈韵律”等。
这些特色教育活动的开展，不仅丰富了幼儿的学习生活，还培养了幼儿的兴趣爱好和特长。
2. 活动组织我们还组织了多种形式的活动，如“六一文艺汇演”、“亲子运动会”、“春游”等。
这些活动的开展，不仅锻炼了幼儿的身体素质和团队合作能力，还增强了家长与幼儿园之间的联系和沟通。
四、家园共育与家长工作1. 家园共育我们注重家园共育的重要性，通过家长会、家长微信群等方式，与家长保持密切联系和沟通。
在家长会上，我们向家长介绍幼儿园的教育理念、课程设置以及家园共育的重要性等；在微信群里，我们及时向家长反馈幼儿的学习生活情况以及分享教育心得等。
2. 家长工作我们还注重家长工作的细节和实效性。
在接待家长来访时，我们热情周到、耐心细致地解答家长的问题和疑虑；在处理家长投诉时，我们认真调查、及时处理并反馈给家长处理结果等。
我们还积极与家长合作开展多种形式的亲子活动等。
幼儿园特色教学活动的总结范文6篇
幼儿园特色教学活动的总结范文6篇篇1本学期，我们幼儿园开展了丰富多彩的特色教学活动，旨在激发幼儿的学习兴趣，提高他们的综合素质。
经过一个学期的努力，这些活动取得了显著的效果，不仅丰富了幼儿的学习生活，还为他们的未来发展奠定了坚实的基础。
一、特色教学活动的开展本学期的特色教学活动包括手工制作、绘画比赛、音乐舞蹈、户外探险等。
这些活动不仅有趣味性，而且具有教育意义，能够全面培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。
在手工制作活动中，我们为幼儿提供了各种材料，如彩纸、剪刀、胶水等，让他们自由发挥创造力，制作出各种精美的手工作品。
绘画比赛则让孩子们在色彩的世界中畅游，发挥他们的艺术天赋。
音乐舞蹈活动则让孩子们在欢快的节奏中感受音乐的魅力，培养他们的节奏感和表现力。
户外探险活动则让孩子们亲近大自然，探索世界的奥秘。
二、特色教学活动的成效通过一个学期的特色教学活动，孩子们在各个方面都取得了显著的提高。
首先，孩子们的动手能力得到了很好的锻炼，他们能够熟练地使用各种工具和材料，制作出各种精美的作品。
其次，孩子们的想象力和创造力也得到了很好的发挥，他们的作品充满了创意和新颖性。
此外，孩子们的音乐素养和表现力也得到了提高，他们能够感受音乐的节奏和韵味，用优美的舞蹈动作来表现音乐的魅力。
最后，孩子们的探索精神和求知欲得到了激发，他们喜欢亲近大自然，探索世界的奥秘。
三、特色教学活动的启示通过本学期的特色教学活动，我们得到了以下启示：首先，特色教学活动应该注重幼儿的年龄特点和兴趣爱好，这样才能更好地激发孩子们的学习兴趣和积极性。
其次，特色教学活动应该注重实践性和互动性，让孩子们通过亲身实践来感受学习的乐趣和成就感。
最后，特色教学活动应该注重家园共育，让家长参与到孩子的教育中来，共同促进孩子的全面发展。
四、结论与展望总的来说，本学期的特色教学活动取得了显著的效果，为幼儿的未来发展奠定了坚实的基础。
在未来的工作中，我们将继续开展丰富多彩的特色教学活动，为孩子们提供更多学习和发展的机会。
幼儿园音乐教学活动的特点与方法总结
幼儿园音乐教学活动的特点与方法总结幼儿园音乐教学活动的特点与方法总结一、幼儿园音乐教学活动的特点1. 多样性：幼儿园音乐教学活动的特点之一是多样性。
幼儿园的音乐教学活动不仅包括唱歌、跳舞，还有打击乐器、合奏、合唱等多种形式，以满足幼儿的身心发展需求。
2. 游戏性：幼儿园音乐教学活动注重游戏性，通过各种有趣的音乐游戏，激发幼儿对音乐的兴趣，培养其音乐感知和表现能力。
3. 循序渐进：幼儿园音乐教学活动在循序渐进的基础上，渗透音乐元素和音乐知识，引导幼儿自主发现和体验音乐的美妙。
4. 情感导向：音乐教学活动注重情感导向，通过音乐的魅力，引导幼儿表达情感、陶冶情操，培养他们良好的情感品质。
二、幼儿园音乐教学活动的方法总结1. 利用游戏激发兴趣：通过丰富多彩的音乐游戏，引导幼儿主动参与，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
2. 融入故事情境：在音乐教学中融入丰富的故事情境，激发幼儿的想象力和创造力，让他们在音乐中感受乐趣。
3. 多感官体验：音乐教学活动中应注重多感官的体验，让幼儿通过听、唱、跳、做等方式全面感知和理解音乐。
4. 合作共赏：通过合唱、合奏等形式，培养幼儿的集体意识和合作精神，让他们在音乐中感受团队的力量。
5. 鼓励表演表达：音乐教学应当鼓励幼儿展示自我，通过表演表达，培养他们的自信心和舞台魅力。
6. 适时引导情感表达：在音乐教学中适时引导幼儿表达特定的情感，帮助他们认识并理解情感的表达方式。
个人观点和理解幼儿园音乐教学活动的特点与方法兼具了娱乐性和教育性，能够全面促进幼儿的身心发展。
在音乐教学中，我认为应该注重培养幼儿的审美情趣和情感表达能力，让他们在欣赏音乐和表达情感的过程中获得愉悦和成长。
总结回顾通过对幼儿园音乐教学活动的特点和方法的总结，可以看出其在培养幼儿的兴趣、情感和综合能力方面发挥着重要作用。
能够有效促进幼儿的身心发展，培养其良好的音乐素养和审美情操。
幼儿园音乐教学活动在日常教学中应得到重视，并不断探索更加有效的教学方法，切实促进幼儿的全面发展。
幼儿园教学展示心得体会
作为一名幼儿园教师，我有幸参加了学校组织的幼儿园教学展示活动。
这次活动让我受益匪浅，让我对幼儿园教学有了更深刻的理解和认识。
以下是我对这次教学展示的心得体会。
一、活动前的准备在参加教学展示活动之前，我认真学习了幼儿园教学大纲，了解了不同年龄段幼儿的发展特点和需求。
为了更好地展示自己的教学成果，我精心准备了教案、教具和活动场地。
在准备过程中，我注重以下几个方面：1. 结合幼儿年龄特点，设计符合幼儿认知水平的教学内容。
2. 注重教学方法的多样性，使活动形式丰富，激发幼儿的学习兴趣。
3. 考虑到幼儿的个体差异，设置分层教学，满足不同幼儿的需求。
4. 结合实际，运用多媒体等教学手段，提高教学效果。
二、活动过程中的体会在教学展示活动中，我深刻体会到了以下几点：1. 热情饱满的教学态度在教学过程中，我始终保持热情饱满的态度，与幼儿互动，关注他们的情绪变化。
我发现，当教师充满激情时，幼儿也会更加投入，学习效果也会更好。
2. 灵活运用教学方法在教学展示活动中，我运用了多种教学方法，如游戏、故事、歌曲等，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
同时，我还根据幼儿的反馈，及时调整教学方法，确保教学活动顺利进行。
3. 关注幼儿个体差异在教学过程中，我注意到每个幼儿都有自己的特点和需求。
因此，我设置了分层教学，让不同水平的幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
同时，我还注重培养幼儿的自信心，让他们在活动中感受到自己的成长。
4. 家长参与的重要性在教学展示活动中，家长们的参与让我深感欣慰。
他们不仅关注孩子的学习成果，还积极参与到教学活动中，为幼儿提供了良好的学习环境。
这使我意识到，家园共育对于幼儿成长的重要性。
三、活动后的反思1. 提高自身素质通过参加教学展示活动，我意识到自己在教学方面的不足。
在今后的工作中，我将不断学习，提高自己的专业素养，为幼儿提供更优质的教育。
2. 关注幼儿全面发展在教学过程中，我要关注幼儿的全面发展，不仅要关注他们的知识学习，还要关注他们的情感、态度和价值观的培养。
幼儿教师近3年教学特色经验总结
语言表达能力提高
幼儿在课堂上的语言表达更加 清晰、有条理，能够完整地叙 述故事或事件。
自理能力进步
通过日常生活技能训练，幼儿 在吃饭、穿衣、上厕所等方面 的自理能力得到显著提高。
教学改进成果
课程设计创新
教师根据幼儿的兴趣和需求，设计出了一系列新 颖、有趣的课程，如“小小探险家”、“创意厨 房”等。
倾听与回应
幼儿教师需要耐心倾听幼儿的表达， 理解他们的需求和感受，并及时给予 积极回应，促进师生之间的有效沟通 。
游戏化教学体验
01
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创设游戏环境
幼儿教师需要为幼儿创设 丰富的游戏环境，提供多 样化的游戏材料，激发幼 儿的游戏兴趣和创造力。
引导幼儿自主探索
幼儿教师需要引导幼儿在 游戏中自主探索和发现， 培养他们的观察力、思考 力和解决问题的能力。
持续创新教学方法
总结词
幼儿教师需要不断探索和尝试新的教学方法，以满足幼儿不断变 化的学习需求。
详细描述
幼儿教师可以通过引入游戏化教学、情境教学、探究式教学等多 样化教学方法，激发幼儿的学习兴趣和创造力。同时，教师还需 要关注幼儿个体差异，因材施教，促进每个幼儿的全面发展。
加强教师专业培训
Байду номын сангаас
总结词
幼儿教师的专业素养对于提高教学质量和促进幼儿发展至关 重要。
详细描述
幼儿园应该定期组织教师参加专业培训，提升教师的教育理 念、教学技能和教育方法等方面的能力。此外，教师还需要 不断学习和掌握最新的教育理念和技术，以适应教育发展的 需要。
优化教学资源配置
总结词
合理配置和利用教学资源是提高教学质量的重要保障。
详细描述
幼儿园应该根据幼儿的发展需要，合理配置教育资源，包括教学设备、教材、图书、玩教具等。同时，幼儿园还 需要充分利用信息化手段，共享优质教育资源，提高教育资源的利用效率。在此基础上，幼儿园还应该关注资源 的环保和可持续发展，推广环保理念和绿色生活方式。
幼儿园教学经验总结5篇
幼儿园教学经验总结5篇篇1一、背景介绍本学期的教学工作即将落下帷幕，为了更好地推进今后的教育教学工作，对我在幼儿园的教学经验进行一番深入总结，成为本次报告的主要内容。
通过反思和梳理这一学期的教学活动，希望能从中吸取教训，为未来的教育之路添砖加瓦。
二、教学内容与方法本学期，我主要围绕以下几个方面展开教学工作：1. 课程设置与教学内容结合幼儿园教学大纲和本园特色，我制定了丰富多彩的教学内容。
包括基础学科如数学、语言、科学等，还增设了音乐、美术、体育等拓展课程，确保孩子们在快乐中健康成长。
针对幼儿园孩子的年龄特征，课程内容既有趣味性又具有一定的挑战性，鼓励孩子们积极尝试和探索。
2. 教学方法与手段在教学中，我注重启发式教学和情境教学相结合。
运用多种教学手段，如游戏、故事、实验等，激发孩子们的学习兴趣。
同时，鼓励孩子们动手实践，让他们在操作中学到知识，体验学习的乐趣。
此外，我还注重家园共育，与家长保持密切联系，共同关注孩子的成长。
三、教育教学成果经过一学期的努力，孩子们在以下几个方面取得了显著的进步：1. 知识掌握情况孩子们在数学、语言、科学等基础学科方面掌握了丰富的知识。
他们能够准确计数、识字、认识简单的几何图形，掌握了一些生活常识。
此外，在拓展课程中，孩子们的音乐、美术、体育等方面也得到了很好的发展。
2. 情感与社会性发展孩子们在情感和社会性方面有了明显的进步。
他们更加懂得分享、关爱他人，学会了基本的礼仪和规则意识。
通过与同伴的交往，孩子们的沟通能力和解决问题的能力得到了提高。
3. 身体素质与运动技能本学期，我注重孩子们的身体素质锻炼和运动技能的培养。
通过组织各种户外活动，孩子们的体质得到了增强，运动技能也得到了提高。
他们更加喜欢运动，积极参与体育活动。
四、教育教学中的困难与对策在教学过程中，我也遇到了一些困难，如孩子们的个体差异较大，部分孩子在某些方面发展较慢。
针对这些问题，我采取了以下措施：1. 关注每个孩子的个性发展，因材施教。
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幼儿园特色教学活动总结〈最新〉
幼儿园特色教学活动总结
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们一起认真地写一份总结吧。
那么总结有什么格式呢？下面是本人帮大家整理的幼儿园特色教学活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
创意绘画课程为我园特色项目，力求凸显以幼儿发展为本，明确课程内容来自幼儿的生活世界，依据本园的特有资源，结合幼儿的阶段年龄特点以及本班幼儿实际生活环境和已有经验，全面提升教师挖掘具有园本优势的课程资源，并将其有机渗透于课程实施过程的能力。
项目目标是在开展幼儿创意绘画的过程中，关注幼儿的实际生活经验，注重幼儿周边生活中各种资源的开发，让幼儿审美情趣的形成过程回归幼儿的生活，尊重幼儿的个性发展，引导幼儿在进行探究、发现的过程中，运用多样的创作手段进行表现表达，形成初步的审美情趣。
将良好行为习惯养成教育与创意绘画相结合，并在创作过程中习得良好行为习惯。
我们制订了水墨画教学学期目标和课程进度，有计划地授课，我们将课程的实施分为三个阶段：
第一阶段：小班阶段，具体任务是：欣赏水墨画作品，知道水墨画是我国的传统绘画艺术，认识水墨画所使用的工具，感知其特性，培养幼儿对水墨画的兴趣。
并在绘画的过程中形成良好的行为习惯。
这一阶段主要通过以下途径实现：一是为幼儿创设环境，在画室、楼道内布置水墨画作品，在生活中有意引导幼儿的注意。
我们在画室呈现名人齐白石的作品和画家生平，让幼儿在视觉欣赏中感知水墨画的美。
二是现场说法，激发幼儿对水墨画的兴趣，让幼儿看大班幼儿和老师现场作画，使幼儿感到水墨画是中有趣的活动，激发幼儿学习水墨画的愿望，乐意拿起笔来试试看。
三是，我们为小班制定美术课程内容，每周有两次涂画活动由美术老师辅导完成，让幼儿能用油画棒进行自由图画在简单涂鸦中感知颜色和
线条，从图画中了解绘画所使用的工具。
四是在绘画过程中使用儿歌引领幼儿掌握绘画要点。
比如在画画过程中，让幼儿牢记儿歌：右手握好笔，左手轻按纸，身体做端正，画画能开始。
第二阶段：原小班幼儿升入中班，我们也随之调整教学要点，具体任务是：用儿歌、游戏等形式继续培养幼儿对水墨画的兴趣，在画室我们通过笔墨纸砚的展示让幼儿知道文房四宝，学习使用这些水墨画工具，掌握简单的水墨画技法。
一是用儿歌形式让幼儿掌握水墨画工具的使用方法。
二是用添画游戏学习点、按、中锋、勾线等绘画技法并引导幼儿通过举一反三的游戏巩固技法，比如老师画出一根线说：一个线，好孤单，谁来和它做伴伴启发幼儿想办法，老师示范侧峰转的运笔方法及要领毛笔躺下左一转，右一转，一个圆圈真好看，画上短线变苹果，画上长线变樱桃，想一想，园还可以变出什么来激发幼儿的想象力和创造力。
第三阶段：为大班阶段，具体任务是巩固中班所学水墨画技法并会灵活运用，学习进行水墨画创作，培养幼儿的创造力。
丰富幼儿的创作经验。
这一阶段的目标主要通过以下途径来实施：一是在日常美术活动中加大水墨画意愿画的创作元素，能大胆想象，自由创作。
二是选择合适的命题，运用添画形式进行绘画创作。
三是从集体作画中培养和发张幼儿的想象力和创造力，在幼儿掌握各种技法的基础上进行创意绘画。
在原有生宣纸平面作画的基础上，逐步发展为在实物上进行立体彩绘创作。
园内为幼儿提供了一次性餐碟、纸杯、蛋壳、丝帕等创作材料，由幼儿构思画面经行创意绘画，通过活动，孩子们的想象力都得到充分的发挥。
随着绘画活动的开展，我们发现绘画教学的目标是多元的。
在实现美术教学目标的基础上，我们对其蕴含的潜在教育价值进行挖掘，着力对幼儿的良好习惯进行培养：培养幼儿认真倾听的`习惯；培养幼儿正确握笔书写的习惯；培养幼儿做事有始有终的习惯；培养幼儿自我服务的习惯。
园内创编了《良好行为习惯儿歌集》，将良好习惯养成教育目标与美术课程内容相结合，将美术教学中的各环节养成要点贯穿其中，使幼儿在潜移默化中形成良好习惯。
建立良好的常规是开展水墨画活动必须的。
譬如：宣纸平整地放在毡上面，调色盘、抹布、搁笔架位子固定等等。
叶圣陶先生曾说：什么是教学，简单一句话，就是要养成良好的学习习惯。
水墨画活动常规的建立，能更好地使活动顺利进行，更有利于幼儿良好个性的形成。
我们从各环节中挖掘活动本身蕴含的潜在教育价值，将良好行为习惯的要点贯穿其中：
a、工具材料的合理摆放，能够使幼儿取放自如。
水墨画活动需要使用较多的工具、材料：毛笔、调色盘、洗笔桶、搁笔架、抹布等。
假如这些绘画工具没有比较固定的放置，幼儿作画时就会容易找不到工具，不小心会打翻调色盘等。
因此建立良好的常规是开展水墨画活动必须的。
譬如：宣纸平整地放在毡上面，调色盘、抹布、搁笔架位子固定等等。
b、工具材料的使用与保管。
由于毛笔的笔头很软，孩子们喜欢用手去揉、捏，洗笔的时候又往往在水桶中乱戳乱甩等等。
我们在涮笔时结合涮笔歌让幼儿知道毛笔必须保护好，不能使劲捏，不能在桌面上画纸上使劲地碰，使幼儿洗笔时将在水中轻轻浮动，离水后把笔头在抹布上稍舔干，并保持桌面、地面的整洁。
c、水墨画活动开始和结束时，有许多工作要做。
老师采取让幼儿逐渐参与的方法，结合儿歌来逐渐学习摆放、收拾、整理。
实际上这也是培养孩子遵守常规锻炼能力的机会，并养成良好的学习习惯。
当然这些常规要和孩子们一起建立，共同遵守，也可以根据操作的实际需要适当调整。
本学期我们还完成了如下工作：
1、完善创意绘画工作室，为幼儿挖掘彩蛋、丝帕、彩盘等手绘课程素材。
2、成立20xx届幼儿园画队，通过本学期参赛、对外表演、走进社区现场表演等活动打造幼儿园品牌。
通过走进社区为居民现场表演和赠送创意绘画作品，以招生宣传、六一开放、迎国庆等活动为契机，展示了幼儿园艺术教育成果。
3、初步形成幼儿园中大班创意绘画课程范本，构建园本课程框架。
4、编制了幼儿美术绘画儿歌集，将良好习惯养成教育目标与美术课程内容相结合，将美术教学中的各环节养成要点贯穿其中，使幼儿在潜移默化中形成良好习惯。
5、将创意绘画课程渗透在幼儿园一日生活中，通过对幼儿园环境、教育活动内容、区角的创设，突出幼儿园艺术教育的办园特色。
6、本学期组织幼儿参加了两项全国书画大赛，通过活动让家长了解创意绘画的教育内涵取得家长认可支持，使幼儿既能表达自己和展示自己又能通过相互交
流、相互欣赏、正确地认识自己，看待别人，培养自信、自尊、自我反省和评价能力。
7、20xx年我园共有42人次参加两次全国书画大赛，其中16人获得一等奖，17人获得二等奖，9人获得三等奖。
通过大赛提高了幼儿绘画兴趣，得到家长认可，收到良好效果。
以上是我园今年特色项目完成情况的阶段汇报，今后我园将不断完善创意绘画项目，以特色促进幼儿园及教育持续健康发展，促进不断提高办园质量，办家长满意的幼儿园。
【幼儿园特色教学活动总结】
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