因特网上的信息资源
因特网上的信息资源
万维网
Word wide web,缩写WWW，是因特网 web,缩写WWW，是因特网 上一种非常受欢迎的服务。 作用是：提供各类信息的浏览与查询服务， 应用于：新闻与天气预报、广告、电子商 务、各类专业信息、电子杂志、休闲娱乐 与旅游、虚拟学校、图书馆、博物馆、艺 术馆、辅助管理、辅助教学
Web站点的访问 Web站点的访问
浏览器通过HTTP协议请求网页示意图 浏览器通过HTTP协议请求网页示意图
HTTP请求
浏览器
Web服务器
返回HTML文档
统一资源定位器（URL） 统一资源定位器（URL）
基本格式： 协议：//域名（或IP地址）〔端口号〕 协议：//域名（或IP地址）〔端口号〕/文件名 协议：应用层协议，HTTP、 协议：应用层协议，HTTP、FTP 域名：服务器的域名或IP地址 域名：服务器的域名或IP地址 端口号：传输层TCP、UDP与应用程序的访问点 端口号：传输层TCP、UDP与应用程序的访问点 文件名：文件或其他资源的完整路径
1、 2、60.28.14.159 3、QQ首页的代码（超文本标记语言） QQ首页的代码（超文本标记语言）
万维网服务器和浏览器
提供万维网信息有专用的万维网服务器， 也叫WEB服务器。一个WEB服务器可以建 也叫WEB服务器。一个WEB服务器可以建 立一个或多个WEB站点。 立一个或多个WEB站点。
因特网信息资源的特点
因特网资源呈全球性分布结构结构，存在 于世界各地联网主机中，涉及地域最广的 资源。它以多媒体（文字、图像、图形、 动画、音频、视频）、多语种的形式表现 出来。 因特网信息的获取很便捷，不受时间、空 间制约。 资源分散存储，数量庞大，信息资源具有 时效性，增长速度快、更新频率高。
16因特网信息资源检索概述v3
因特网信息检索的特点
1 分布地域广，检索范围广泛、全面
因特网信息检索的特点
2 超文本检索，具有交互式作业的特点
超文本的信息资源通过网上各节点的链路把 相关信息或图标有机地链接成一个网络结构， 用户可以从任何一个节点开始阅读文档
因特网信息检索的特点
3 检索内容新、实时性强、传播速度快
因特网信息检索的特点
传统网络信息服务工具
【文件传输服务】
是在网络通讯协议FTP的支持下实现的一种本地计算机和远程服务器之间 的文件传送
传统网络信息服务工具
【电子邮件服务】
是用户或用户组之间通过计算机网络接受或发送文字、图像和语音等多种 形式络新闻服务】
通常被称作Usenet，是通过Internet提供新闻组专题讨论服务的一种应 用软件
Giganews：美国最大的usenet服务商 UseNeXT：欧洲最大的usenet服务商
传统网络信息服务工具
【WAIS信息服务】
WAIS（Wide Area Information Service）称为广域信息服务器，是一 种数据库索引查询服务
访问WAIS主要有三种方法： 运行一个本地主机的WAIS客户程序 • 用Telnet远程登录到WAIS Client • 通过Gopher进入WAIS
【Gopher】
是一种基于多种菜单的交互式检索工具
• 文本文件信息查询 • 电话簿查询 • 多媒体信息查询 • 专有格式文件查询 • ……
服务器１
服务器２
服务器ｎ
用户计算机
传统网络信息服务工具
【WWW信息资源】
WWW（World Wide Web，万维网）采用了超文本与超媒体的技术， 以多媒体形式向用户展现丰富的信息
因特网上信息检索(检索与原理)
搜索 蜘蛛程序自动 用关键字 引擎 搜索后产生索 或关键字 引数据库 表达式检 索
网页
较短
较大
量大
元搜 本身一般不带 用关键字 数据库 索引 或关键字 擎 表达式检 索
网页
较短 较大 量大 命中率可 （视被引 （视被引 （视被引 能稍高 用的搜索 用的搜索 用的搜索 引擎） 引擎） 引擎）
搜索引擎的发展趋势
适合查找综合性、概括性的主题概念，或对检索准 确度要求较高的课题。 专题指南的局限性在于其信息更新速度慢，跟不上 网络信息的发展。
数据库的规模相对较小，收录的网页数量和深度都 相对不足，用户很难检索到较专深的信息，比较容 易遗漏交叉相关信息 。
全文搜索引擎（一）
使用自动索引软件来发现、收集并标引网页， 建立数据库。它的Spider自动在因特网上漫游， 不断搜集各类新网址及网页，形成数以千万乃 至亿万条记录的数据库；它以Web形式提供给 用户一个检索界面，供用户输入检索关键词、 词组或短语等检索项，以其特定的检索算法代
如：雅虎、/ 新浪、 /
搜狐、 /
网易、 /
目录索引类搜索引擎二
目录索引类搜索引擎特点
比较适合用户进行笼统或较笼统的主题浏览和检索。
查准率较高，查全率较低。
C.爬虫 D.CuteFTP
4.下列不属于元搜索引擎特点的是（ B.可同时搜索多个数据库 C.一般支持AND、OR、NOT等操作 D.一般只使用简单、直接的搜索策略
）。
A.搜索时，用户必须多次提交搜索请求
判断题
1.常用的两种搜索引擎是目录类搜索引擎和元搜索引擎。 ( ) 2.为了适应不同搜索群体的需要，许多搜索引擎一般都提 供多语种检索功能。( )
各个网站上，把网页抓下来， 并顺着上面的链接，持续不断 地抓取网页。如“网络机器 人”、“爬虫”、“蜘蛛”。
信息技术教案：从因特网上获取信息
信息技术教案：从因特网上获取信息各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教学目标：、熟悉浏览器窗口的组成及简单设置2、掌握利用浏览器浏览信息的基本方法3、学会保存网页上的文字、图片的方法教学重点：1、使用地址栏输入网址2、保存网页上的文字和图片教学难点：保存网页上的文字和图片教学方法：任务驱动的教学方法、分组教学教学过程：一、课程导入：通过前两节的学习，我们已初步掌握了有关网络的基础知识和因特网的应用方面的有关知识。
因特网是由分布在世界各地的数以万计的局域网和广域网组成的，网上有着丰富的信息资源，为人们提供各种信息服务。
下面我们来学习怎样利用因特网获得信息，处理和保存信息。
二、新课教授：（一）IE浏览器的简单设置、打开“InternetExplorer”，“工具”/“Internet选项”2、把默认主页设为学校主页，地址为“”3、把网页保存在历史记录中的天数为设为“30天”4、打开学校主页，并将它添加到收藏夹（二）上网查寻信息需要用浏览器，我们常用的是微软的探索者，你还知道其它的浏览器吗？较早的有马赛克（mosaic）浏览器、腾讯Explorer、网景公司的航海家（三）浏览器的窗口简介复习windows窗口的组成，两者比较非常类似。
（四）信息的浏览和保存.浏览新的网站方法一：在地址栏中输入指定的网址方法二：通过链接进入网站方法三：单击文件|打开，输入指定的网址2.重新浏览已访问过的网站方法一：使用工具栏按钮“后退”、“前进”方法二：利用地址栏列表方法三：使用工具栏按钮“历史”3.保存网页信息a、保存当前页面文字b、保存页面中的图片c、保存整个网页4）下载文件。
三、学生练习：．用三种方法打开搜狐网站2．用三种方法重新访问网站3．保存此网页。
4．将最上面的图片保存到“我的文档”里。
5．进入搜狐下载网页，下载一个winamp软件四、小结：．网页中文字的保存2．网页中图片的保存3．整张网页的保存4．下载一个软件各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
因特网信息资源评价
因特网信息资源评价是指对因特网上的信息资源进行分析和评估的过程. 评价 结果能够帮助用户了解资源的可靠性、准确性和适用性, 以及资源所提供的潜 在价值.
背景介绍
随着因特网的快速发展，信息资源的数量不断增加，这些资源包含了庞大的数据和知识，对于个人和组 织的决策和发展至关重要。
评价因特网信息资源的重要性
1 决策支持
信息资源评价可以帮助 决策者更好地理解信息 的可靠性，作出明智的 决策。
2 知识获取
3 竞争优势
评价能够确保信息资源 的准确性和可靠性，帮助组织 了解自身在信息资源上 的竞争优势，制定相应 的战略。
评价因特网信息资源的指标
可信度
评估信息资源的来源可信度和知名度。
获奖研究论文
经过专业评审的、获奖的优秀研究论文。
挑战与解决方案
信息过载
挑战：因特网上的信息数量 庞大，用户难以找到真正有 价值的资源。
信息可信度
挑战：因特网上存在大量不 准确、虚假或欺诈性的信息。
多样性和适用性
挑战：不同用户和组织对于 信息资源的需求和标准各不 相同。
结论和展望
因特网信息资源评价是一个复杂而重要的任务，面临着各种挑战。未来的发展应更加注重信息资源的质 量和可信度，提供更好的用户体验。
内容质量
评估信息资源的准确性、完整性和权威性。
易用性
评估信息资源的界面友好程度和交互性。
常见的评价方法
• 用户调查 • 专家评估 • 数据分析 • 对比研究
优秀的因特网信息资源评价案例
优质网站
一个被广泛认可的网站，提供高质量、有用的信 息。
五星评价
用户评价达到五星的优秀信息资源。
畅销书
被大量读者认可和推荐的优秀信息资源。
高中信息技术《1因特网上的信息资源》优质教案、教学设计
3.1《因特网上的信息资源》教学设计【教案背景信息】1、模块：选修3 《网络技术应用》3.1 因特网上的信息资源2、年级：高二3、教材版本：广东教育出版社【教学分析】（一）教学内容分析本节教材选自信息技术（选修3）《网络技术应用》（粤教版）第三章第一节第1 课时的内容。
本节的内容是对信息技术基础模块中的“信息及其特征”和“获取信息的过程与方法”的具体化，并向学生展示网络信息资源的有关支撑技术。
学生在应用因特网服务的过程中会存在着如何有效利用网络信息资源的疑惑。
虽然不断地使用网络信息资源，但却没有能够深入学习和认识网络信息资源的种类、存储和定位的方法。
本节将在学生因特网的应用基础上进行归纳和提升，帮助学生解决以上的问题，培养学生正确的信息意识，合法合理地运用网络中的信息资源。
（二）学生学习情况分析通过必修教材以及前面章节的学习，学生对于因特网的接入、域名、IP 地址已有初步了解，信息的获取方法已经基本掌握。
但对于因特网上的信息资源的特点与服务形式、万维网（WWW)的产生、工作原理、特点、浏览器的工作原理以及统一资源定位器（URL）不甚了解。
为归纳和提升学生对因特网上信息资源的认识，帮助学生解决以上的问题，本节课的学习对学生来说尤为重要。
【教学设计】（一）设计思想：根据普通高中信息技术新课标指导思想，以建构主义学习理论和教学理论为理论基础，为学生营造较宽松自由的课堂，突出学生学习主体作用及教师的主导作用，通过教学活动培养学生的信息素养，提高学生的团队意识。
（二）教学目标：『知识与技能』：（1）了解因特网信息资源的基本类型、特点与服务形式（2）认识万维网，了解并掌握万维网工作原理、特点、浏览器、统一资源定位器的相关知识与应用。
『过程与方法』：（1）首先以案例导入课题，通过《导学案》学习环节驱动学生自主学习，自主探究，以优胜小组评选形式，增强小组团队与合作意识，经过自主学习、分析、实践、跟踪练习这些环节，从而使学生能掌握本课知识。
因特网上信息资源检索
特色信息检索工具：例如
其他信息检索工具：例如
请同学们通过下面三个任务来体验因特网上信息搜索的神奇魅力吧！
任务一：我们都来自家乡黄桥，“黄桥”的由来你们知道吗?
二、教学课题
教学课题：《因特网信息资源检索》
1、了解因特网上信息搜索引擎的分类、工作原理；
2、掌握搜索信息的方法、获取因特网上信息的技巧；
3、应用所学知识，了解如何辨别和下载适用的因特网信息；
三、教材分析
“因特网信息资源检索”是教育科学出版社的《网络技术应用》第一章的第三节内容。它是在学习了第二节“因特网信息交流与网络安全”理论基础上，为实际应用做好充足准备。我们在学习和工作中，往往首先要做的是信息的搜集工作，这样就要求我们考虑通过什么途径和方法获取这些信息，本节“因特网信息资源检索”介绍了获取信息的方法—搜索，以及各个搜索引擎之间的工作原理和特点。
完成任务二
注意区分使用合适的关键字。
完成任务二
了解使用关键字搜索的技巧。
通过做题和老师释疑，了解本课的理论精髓。
六、教学反思
课后，经过交流探讨，教学目标的完成情况是比较好的。开始通过情境创设引起学生的注意力，让学生的思维活跃起来。再通过由课本至真实网络环境的应用，由学生亲眼所见身边事、人，体会搜索引擎的神奇，并将其技巧总结出来，充分调动了学生学习的积极性。最后再由实际操作上升到理论讲解，能起到答疑解惑的效果，恍然大悟。但是课堂上忽略了两个问题，一是在网络搜索中，不光是泰兴有黄桥，全国各地同名的黄桥多大十几处，在课堂开始时应提及，并注意学生的情绪。二是在网络使用过程中，目前学校使用的网络软件还不能从根本上杜绝学生不做与课堂内容无关的事情，学生在网络条件下浏览网站，还得不到强有效的引导控制，如何有效地过滤网络不良信息，这是教学技术和教育中任重而道远的一件事。
第二节__因特网上的信息检索
搜索引擎的分类
类型 定义 使用关键词到预先 建好的或租用其它 索引数据库查询信 息的一类搜索引擎. 举例
全 文 搜 索
信息量大、更新较及时、不需人工干预。 优点: 信息量大、更新较及时、不需人工干预。 返回信息过多，有很多无关信息。 缺点:返回信息过多，有很多无关信息。
注意的问题
搜索引擎并不真正搜索互联网， 搜索引擎并不真正搜索互联网，它搜索的 实际上是预先整理好的网页索引数据库。 实际上是预先整理好的网页索引数据库。 搜索引擎，也不能真正理解网页上的内容， 搜索引擎，也不能真正理解网页上的内容， 它只能机械的匹配网页上的文字。 它只能机械的匹配网页上的文字。
动动手
搜索引擎工作原理
1、信息的采集与存储 、
信息的采集包括人工采集和自动采集两种方式。 人工采集由专门的信息人员跟踪和选择有用的WWW站点或 页面，并按规范方式分类标引并组建成索引数据库。 自动采集是通过自动索引软件（Spider、Robot或Worm）来 完成的，Spider、Robot或Worm在网络上不断搜索相关网页 来建立、维护、更新索引数据库，自动采集能够搜索、采集 来建立、维护、 和标引网络上众多站点和页面，并根据检索规则和数据类型 对数据进行加工处理，因此它收录、加工信息的范围广、速 度快，能及时地向用户提供Internet中的新增信息，告诉用户 包含这个检索提问的所有网址，并提供通向该网址的连接点， 检索比较方便。
1994年起搜索引擎发展举例 年起搜索引擎发展举例
产生时间
1994.4 1995.12 1997.10 1998.9
搜索工具
Yahoo Altavista 北大天网 Google
开发组或公司
斯坦福大学 DEC公司 公司 北大计算机研究室
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因特网上的信息资源
学习目的：1、了解因特网资源的特点和形式。
2、了解了解因特网服务的基本类型、特点与应用领域。
３、了解ＷＷＷ、网页、主页、网站资源定位器的基本概念及相互关系。
重点难点：了解因特网资源的特点和形式,
ＷＷＷ、网页、主页、网站资源定位器的基本概念及相互关系
学习方式：自主学习、实例教学
教学过程：
一、情景导入：
上网找出神舟六号发射和返回的有关视频、图片、文字材料。
可参考网址：/z/szlhfs/index.shtml
二、因特网信息资源的特点与形式（小组讨论）
1、什么是网络信息资源
网络信息资源是指在网络上蕴藏着的各种形式的知识、资源、情报、消息等。
2、因特网信息的特点有哪些?
获取便捷，不受时间、空间限制，资源分散，数量宠大，信息资源的加工深度不够
3、因特网信息资源的形式有哪些?
存在方式：WWW信息资源，Telnet信息资源、FTP资源，Usenet新闻组信息，Gopher信息资源，其他服务资源（如IRC、流媒体资源等）。
三、万维网
1、什么是万维网
万维网(World Wide Web:www)：又称环球网,可缩写为W3或Web，有时有叫“全球信息网”，“环球信息网”。
万维网实际上是多媒体的集合，它是指在互联网（因特网）上以超文本为基础形成的信息网。
主要表现为各个网站及其超级链接关系。
万维网为用户提供了一个可以浏览的图形化界面，用户通过它可以查阅Internet上的信息资源。
WWW是通过互联网获取信息的一种应用，我们所浏览的网站就是WWW的具体表现形式，但其本身并不就是互联网，万维网只是互联网的组成部分之一。
万维网通过Web站点向用户提供信息资源。
一个Web网站有它自己的IP地址。
一个Web 站点是由很多网页文件和文件夹所构成的，所以，访问一个网站上的信息资源实际上是访问这个网站中的网页内容。
一个网页就是一个采用超文本标记语言编写的文本文件。
查看一个网页的源文件，让学生看。
2、万维网信息资源的特点
(1)信息资源以超文本/超媒体形式组织
(2)信息资源的分散存储
(3)信息资源具有动态性
3、万维网服务器与浏览器
（1）万维网服务器：提供万维网信息需要有专用的万维网服务器（WWW服务器，也称为Web服务器）。
（2）浏览器：Web浏览器向万维网服务器发出HTTP请求，获取服务器上的网页文件。
万维网服务器将存储在硬盘上的网页传送给浏览器。
4、统一资源定位器
统一资源定位器，又叫URL(Uniform Resource Locator)，是专为标识Internet网上资源位置而设的一种编址方式，我们平时所说的网页地址指的即是URL
URL的基本格式是：协议：//域名（或IP地址）[：端口号]/文件名
协议：应用层协议，如HTTP，FTP
域名或IP地址：服务器的域名或IP地址。
端口号：传输层中TCP、UDP协议与应用程序打交道的访问点。
文件名：文件名或其他资源的完整路径和名称。
访问以下两个网站，回答问题：
/index.htm
显示结果一样吗？
默认首页如何指定？是由浏览器（用户）还是由服务器（网站管理员）指定？三、FTP资源
FTP是文件传输协议。
四、合理利用因特网中的信息资源
1、尊重知识产权
2、跨文化资源的利用（如何利用即时翻译网站查看非中文网站的信息资源？）
3、关注信息资源质量。