九年级化学有机合成材料人教版
人教版化学九年级下册第十二单元课题3有机合成材料教学设计
然而，学生在学习过程中可能存在以下问题：
1.对于有机合成材料的命名、结构、性质等方面掌握不够扎实，容易混淆；
2.在有机合成反应的类型、机理方面，理解不够深入，难以应用到实问题中；
3.部分学生对化学学习兴趣不足，缺乏主动探究的精神。
针对以上学情，教师应采取以下策略：
1.重点：有机合成材料的基本概念、分类、命名、结构及性质；有机合成反应的类型及反应机理。
2.难点：有机合成反应机理的理解与应用；有机合成材料在实际生活中的应用案例分析。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）采用问题驱动法，以生活中的实际问题为切入点，引导学生探究有机合成材料的相关知识；
（2）运用实验教学法，让学生在实验过程中直观地感受有机合成反应的原理和特点；
（4）案例分析：分析有机合成材料在实际生活中的应用案例，让学生了解化学与生活的紧密联系；
（5）小结：对本节课的重点内容进行总结，强调有机合成材料在生活中的重要性。
3.教学评价：
（1）过程性评价：关注学生在课堂上的参与度、实验操作能力、小组合作表现等方面，给予及时的反馈；
（2）终结性评价：通过课后作业、阶段测试等方式，检验学生对有机合成材料知识的掌握程度；
3.探究、讨论：针对有机合成反应的类型、机理进行探究与讨论，激发学生的思维，提高合作学习能力；
4.应用、创新：运用所学知识，分析日常生活中的实际问题，培养学生创新思维和应用能力。
（三）情感态度与价值观
1.认识到有机合成材料在人类社会中的重要作用，增强对化学学科的兴趣和责任感；
2.培养严谨、求实的科学态度，树立安全、环保的观念；
（2）如何合理利用有机合成材料，实现可持续发展。
人教版初中化学九年级下册 课题3 有机合成材料 初中九年级化学教案教学设计课后反思 人教版
第十二单元化学与生活课题3 有机合成材料【教学目标】知识与技能：1.了解有机物的概念，能区分有机物和无机物；2.知道塑料、合成纤维、合成橡胶是重要的有机合成材料及在生产和生活中的重要作用；3.认识“白色污染”及其危害、解决方法。
过程与方法：1.通过塑料性质的探究及鉴别天然纤维和合成纤维的实验，发展学生科学探究的能力；2.通过合成材料在生产和生活中有着重要作用的学习，认识化学在生产和生活中的重要地位，培养学习化学的兴趣；3.了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害，认识环境保护的重要性。
情感态度与价值观：1.认识有机合成材料对人类社会进步所起的重要作用，体会学习化学的价值；2.培养学生关注生活、关注社会、关注人类生存环境的情感。
【重点难点】1．知道什么是有机物，了解有机高分子材料的分类和用途。
2．了解有机合成材料的种类和用途以及塑料对环境的影响，认识环境保护的重要性。
【教学方法】讨论法、实验法【教学过程】视频引入：有机物——太阳系里的生命痕迹[创设情景]图片展示：各个领域里的合成材料我们日常生活中用的最多的一类物质是什么？[提出问题]什么是有机化合物？请同学们完成课本P97活动与探究。
一、有机物[学生活动] 讨论有机化合物和无机化合物的区别[提出问题]什么是有机合成材料？请同学们阅读课本P98[归纳总结]有些有机物的相对分子质量较大，通常称它们为有机高分子，用有机高分子制成的材料称为有机高分子材料，它又分天然有机高分子材料和有机合成材料，合成材料的用途很广，下面一起来研究：有机合成材料二、有机合成材料（一）塑料[实验1] 探究塑料的热塑性[实验2加热热固性塑料]【归纳总结】按受热时的表现，塑料可以分为热塑性塑料和热固性塑料。
加热后又可以熔化的塑料称为热塑性塑料；一经加工成型就不会受热熔化的塑料称为热固性塑料。
实验现象结论【应用】根据刚才的实验和生活经验，讨论下列问题：①雨衣②根据你到书店或超市买东西的生活经验，谈谈用于包装的塑料袋是如何封口的？它们是热塑性塑料还是热固性塑料？③手电筒的外壳④炒菜用的锅的手柄是热塑性塑料还是热固性塑料？（二）、合成纤维[提出问题]买衣服时，怎样知道面料的种类呢？穿不同布料的服装时，你有什么不同的感觉？学生收集衣服标签，通过查看标签，了解纤维的种类，并根据生活经验，区分天然纤维与合成纤维。
九年级化学人教版 第12单元 课题3 有机合成材料
天然纤 合成纤维
合成橡胶 常用的合成橡胶有丁苯橡胶、顺丁橡胶和氯丁橡胶等。 合成橡胶具有高弹性、绝缘性、耐油、耐高温和不易老化等优良性能， 广泛应用于工农业、国防、交通及日常生活中。
例3 面对美国的极限施压，华为“备胎芯片”全部转正。汽车上的 备胎也是用来应对不时之需的，汽车备胎中的橡胶与下表中的 哪项材料类别相同（ C ）
例1
我国科学家屠呦呦因研究青蒿素(C15H22O5)取得巨大成 就而获得诺贝尔奖。青蒿素属于（ C ）
A. 单质 B. 无机物 C. 有机物 D. 混合物
仔细观察你身边的签字笔、塑料水杯、电灯开关、垃圾 袋…… 你知道这些制品是用什么做成的吗？
知识点2、有机合成材料
签字笔、塑料水杯、电灯开关、垃圾袋……这些都是由有机高分子 材料制成的。 用有机高分子化合物制成的材料是有机高分子材料。 有机高分子材料包括天然有机高分子材料和合成有机高分子材料。
第12单元 课题3
有机合成材料
教学目标
1.了解有机化合物和有机高分子化合物的特点； 2.了解有机高分子材料的分类及应用； 3.了解有机合成材料对人和环境的影响，认识环境保护 的重要性。
【重点】了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。 【难点】了解有机合成材料的分类及应用。
导入
知识点1、有机化合物
98
氢氧化钠 NaOH Na、O、H
40
氯化钠 NaCl
Na、Cl
58.5
根据上表讨论： （1）甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同点？
新人教部编版九年级化学下册《有机合成材料》精品课件ppt
第四次探究：通过灼烧合成纤维、天然纤维学 会区别合成纤维和天然纤维
3、穿插三次讨论交流 第一次：在学生探究出热塑性塑料的特性
后，让学生展开讨论：能否用这类塑料制做：电 视机的外壳、电脑外壳和电源的插座？在讨论中 了解热固性塑料的特点和用途
有机合成材料
课题3 有机合成材料
自主活动 算一算、填一填（用5分种
的时间完成课本99面表格）
讨论交流
1、甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉在 组成元素上有什么共同点？
2、甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分 子质量和淀粉、蛋白质的相对分 子质量相比有什么不同？
化合物
甲烷 乙醇 葡萄糖 淀粉 蛋白质 硫酸 氢氧化钠 氯化钠
1、天然有机高分子材料：棉花、羊毛和天 然橡胶等。
2、合成有机高分子材料——塑料、合成纤 维（涤纶、腈纶、锦纶）和合成橡胶等— —三大有机合成材料
课后总结
1
学生：同伴之间相互交流学习心得。
2 师生：共同归纳本课学习知识。
作业
1
教科书本课课后习题。
2
课时达标册本课练习习题。
下课啦！
谢谢 指导
2022
1、妈妈从市场上买回一件 漂亮的“羊毛衫”，回家 后怀疑自己上当受骗，你 会帮妈妈鉴别一下真假吗？
2、你知道自己穿的校服是 用什么布料做的吗？你认 为这种布料有什么优点、 有什么缺点？
3、小芳穿了一件全棉的秋衣， 感觉很暖活、吸水性和透气性良好， 很舒适，但没过多长时间袖口就烂 了，小刚穿了一件涤纶的秋衣，感 觉到这种秋衣弹性好、但透气性和 吸水性差，耐磨，穿了很长时间都 不会烂，你知道小明和小刚买的秋 衣是用什么材料做成的吗？你能帮 小明和小刚在市场上挑选一件穿起 来比较舒适、弹性又好，又耐磨的 秋衣吗？
人教版九年级化学下册第十二单元课题3有机合成材料
⼈教版九年级化学下册第⼗⼆单元课题3有机合成材料⼈教版九年级化学下册第⼗⼆单元课题3有机合成材料廊坊市第九中学秦睿教材分析：本课题是⼈教版九年级化学下册教材的最后⼀个单元的最后⼀个课题，本单元是⼀个涉及⾯很宽的单元，涉及到初中化学教材中许多的内容，前⾯两个课题主要介绍了⼈类重要的营养物质和化学元素与⼈体健康，本课题重点介绍有机合成材料，按知识内容看，它不是初中化学教学的核⼼内容，属于知识的扩展和运⽤的范畴。
因此，在课程标准⾥，对它的教学要求并不⾼，属于列举、知道、了解的内容。
但是本课题的知识有利于联系社会实际，丰富学⽣的⽣活常识，学⽣有浓厚的学习兴趣。
学情分析：1、经过对已有知识的沉淀，学⽣的探究能⼒有很⼤提⾼，探究内容⼜与⽣活密切相关，⽽且相对简单，所以本课题的活动与探究放⼿交予学⽣去做，采⽤“引导——探究——活动——发散”的模式，充分体现“教师为主导，学⽣为主体”的教学原则。
2、学⽣⾃主质疑、设计、完成、总结，使科学探究的基本思路更加清晰⽽完整：提出问题——联想假设——实验探究——归纳⽐较——获得结论。
教学⽬标：1、知识与技能：（1）通过本课题的学习学⽣能列举⽣活中⼀些常见的有机物，认识有机物对⼈类⽣活的重要性。
（2）能区分有机化合物和⽆机化合物。
（3）通过学⽣⾃主探究和教师的引导使学⽣知道常见的塑料、合成纤维和合成橡胶及其应⽤。
2、过程与⽅法：学⽣在实验中完成本单元的学习，通过学⽣⾃⼰动⼿实验和不断提出探究任务培养学⽣的实验技能，掌握探究问题的⽅法。
3、情感态度与价值观：化学来源于⽣活、化学也在不断的提⾼⼈们的⽣活质量，新材料的开发与社会发展的有着密切关系，但同时也给⼈们的⽣活带来负⾯影响，尤其是有机合成材料的⼴泛使⽤对环境造成了极⼤的影响，这些在本节课的学习中得到充分的体现，所以，培养学⽣关注社会和⼈类⽣存环境是本节内容以及学习化学的重要价值。
教学重点：有机化合物的概念，三⼤有机合成材料，有关“⽩⾊污染”的问题。
12-3 有机合成材料 课件—2022-2023学年九年级化学人教版下册
知识点二：有机合成材料
(2)合成纤维 ①概念：合成纤维是化学纤维的一种，是用合成高分子化合物做原料而制 得的化学纤维的统称。它以小分子的有机化合物为原料，经加聚反应或缩 聚反应合成的线型有机高分子化合物，如聚丙烯腈、聚酯、聚酰胺等。 ②结构分类 碳链合成纤维，如聚丙烯纤维（丙纶）、聚丙烯腈纤维（腈纶）、聚乙烯 醇缩甲醛纤维（维尼纶）等。 杂链合成纤维，如聚酰胺纤维（锦纶）、聚对苯二甲酸乙二酯（涤纶）等。
有机合成材料
链状结构的高分子材料(如聚乙烯塑料)加热时熔化，冷却后变 成固体加热后又可以熔化，因而具有热塑性。这种高分子材 料可以反复加工，多次使用、能制成薄膜、拉成丝或压制成 所需要的各种形状，用于工业、农业和日常生活等。有些网 状结构的高分子材料(如酚醛塑料，俗称电木;脲醛塑料，俗称 电玉)一经加工成型，受热也不再熔化，因而具有热固性。
知识点一：有机化合物
◆有机化合物的组成和结构 多数有机化合物主要含有碳、氢两种元素，此外也常含有氧、氮、 硫、卤素、磷等。有机化合物的碳原子的结合能力非常强，互相 可以结合成碳链或碳环。碳原子数量可以是1、2个，也可以是 几千、几万个，许多有机高分子化合物甚至可以有几十万个碳原 子。组成有机物的原子排列方式不同，形成的有机物结构就不同， 所表现出来的性质就不同。
知识点二：有机合成材料
③优缺点：大部分塑料的抗腐蚀能力强，不与酸、碱反应；塑料 制造成本低；耐用、防水、质轻；容易被塑制成不同形状；是良 好的绝缘体；塑料可以用于制备燃料油和燃料气，这样可以降低 原油消耗。但是塑料的耐热性能等较差，易于老化；回收利用废 弃塑料时，分类十分困难而目经济上不合算；塑料容易燃烧，燃 烧时产生有毒气体；塑料是由石油炼制的产品制成的，石油资源 是有限的；塑料埋在地底下几百年、几千年甚至几万年也不会腐 烂。
人教版化学九年级下册 12.3 有机合成材料-课件(共28张PPT)
A．酒精 C．金刚石
B．碳酸 D．二氧化碳
阅读课本P103～106的有关内容，完成下列问题。 1．有机高分子材料可分为_天__然__有__机__高__分__子__材__料___和 __合__成__有__机__高__分__子__材__料_____。棉花、羊毛、蚕丝、天然橡胶等属于天 然有机高分子材料。_塑__料__、_合__成__纤__维__、__合__成__橡__胶___是三大合成材 料。
1．具有热塑性的塑料可以反复加工，多次使用。能制成 薄膜、拉成丝或压成所需要的各种形状，用于工业、农 业和日常生活。具有热固性的塑料破损后不能进行热修 补。
2．聚乙烯塑料无毒，可以用来包装食品，而聚氯乙烯塑 料有毒，不能用来包装食品。鉴别聚乙烯塑料和聚氯乙 烯塑料也可用灼烧闻气味的方法，有刺激性气味的是聚 氯乙烯塑料，没有刺激性气味的是聚乙烯塑料。
2．解决“白色污染”的途径 (1)__减__少___使用不必要的塑料制品； (2)_重__复__使用某些塑料制品，如塑料袋、塑料盒等； (3)使用一些新型的、__可__降__解__的塑料，如微生物降解塑料和光降解 塑料等； (4)_回__收___各种废弃塑料。
1．塑料回收的意义是什么？ 塑料回收不仅减少了废弃塑料的数量，而且节约了资源。
A．电木插座破裂后可以热修补 B．涤纶、羊毛、丝绸都属于天然纤维 C．合成橡胶具有高弹性、绝缘性等优良性能 D．合成材料给人类带来了更多的污染，所以要禁止生产和使用
4．根据相对分子质量大小，有机物可分为___有__机__小__分__子__化__合__物_____ (如 甲烷、乙醇、乙酸、葡萄糖等)和__有__机__高__分__子__化__合__物__ (如蛋白质、淀粉 等)。
1．甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同点？ 甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质中都有碳元素和氢元素。
人教版化学九年级下册第2课时 有机合成材料(教案与反思)
第2课时有机合成材料随风潜入夜，润物细无声。
出自杜甫的《春夜喜雨》车前学校陈道锋【教学目标】1.知识与技能（1）了解有机合成材料在生产生活中的应用，化学在有机合成材料的发展中起着重要的作用。
（2）了解使用有机合成材料对环境造成的影响。
2.过程与方法（1）通过塑料性质的探究及鉴别天然纤维和合成纤维的实验，提高学生科学探究的能力。
（2）通过辩论“使用塑料的利与弊”，培养学生的语言表达能力和组织能力。
3.情感态度与价值观（1）了解有机合成材料的特点、用途和对环境的影响，认识环境保护的重要性。
（2）认识有机合成材料对人类社会进步所起的重要作用，体会学习化学的价值。
【教学重点】1.了解合成纤维、塑料、合成橡胶的性能和用途。
2.了解使用合成材料对人和环境的影响。
【教学难点】了解常见有机合成材料的性能和用途。
【导入新课】上节课我们学习了有些有机物的相对分子质量较大，通常称它们为有机高分子，用有机高分子制成的材料称为有机高分子材料，它又分天然有机高分子材料和有机合成材料，下面我们一起来了解有机合成材料及其用途。
【阅读思考】引导学生阅读教材P103～P104，并依次回答下列问题：1.举例说明什么是天然有机高分子材料？什么是合成材料？2.有机高分子化合物是怎样形成的？【交流回答】1.棉花、羊毛、蚕丝和天然橡胶等属天然有机高分子材料，塑料、合成纤维、合成橡胶等三类属合成有机高分子材料。
2.有机高分子化合物是由小分子聚合而成的。
【提出问题】塑料是一种有机合成材料，请同学们通过实验来探究塑料的一些性质。
【活动与探究1】学生实验:撕掉塑料薄膜加热塑料片【提出问题】通过此实验，你能得到什么结论？【交流回答】链状高分子都具有热塑性，加热软化后可以加工成各种形状的塑料制品，也可制成纤维；网状高分子加热后不会熔化，具有热固性，这种塑料一旦加工成型后，不能通过加热重新回到原来的状态。
【活动与探究2】我们穿的衣服通常是纤维制成，实验台面上的三种不同颜色的毛线都是纤维制成的。
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谈谈你的高见
（1）如何解决“白色污染”问题？ （2）塑料回收再利用的最大障碍是什
么？如何解决？ （3）使用塑料好处多
还是坏处多？
自主学习
新型有机合成材料与复合材料
练习巩固
1、三大合成材料是什么？ 2、电线外面的塑料层是由聚氯乙烯（PVC） 制作的，其化学式可表示为（CH2CHCl）n(n 为正整数）。下列关于聚氯乙烯的说法错误的 是： （1）该物质是有碳、氢、氯元素组成的纯净 物；（2）该物质燃烧时，有刺激性气味生成； （ 3）该物质有较好的绝缘性能；（4）该物 质的薄膜可用于包装食品。
有机合成材料之三——合成橡胶
合成橡胶与天然橡胶相比，具有高弹性、 绝缘性、耐油、耐高温和不易老化等性能， 广泛应用于工农业、国防、交通及日常生活 中。
阅读下列信息，谈谈你的看法：
塑料是由石油炼制的产品制成的，塑 料的制造成本低，而且耐用、防水，大部 分塑料的抗腐蚀能力强，不与酸碱反应， 一般不导热、不导电，是电的绝缘体，塑 料容易被塑制成不同形状的日常用品。有 些塑料容易燃烧，并且产生有毒气体，大 部分塑料不会腐烂，也不能被细菌分解， 容易造成“白色污染”，回收利用废弃塑 料时，分类十分困难，而且经济上不合理。
合成材料的出现是材料发展史上的一次重大突破
信息：有机高分子化合物大部分 是由有机小分子聚合而成 的，所以有 机高分子化合物也被称为聚合物，当 小分子连接构成高分子时，有的形成 很长的链状，有的由链状结成网状。
有机合成材料之一——塑料
动手试一试：在两种不同的方向 撕开塑料布，有什么不同的感觉？
实验12-1
有机化合物的一般性质
1、多数不溶于水，易溶于有机溶剂； 2、多数不耐热，熔点较低，一般在400ºC
以下； 3、多数可以燃烧； 4、多数不能发生电离； 5、发生化学反应一般比较
复杂，反应速度较慢。
小结归纳
相对分子质量比较小 的有机化合物称它们为有 机小分子化合物，相对分 子质量比较大的有机化合 物称它们为有机高分子化 合物。
Na O H
40
氯化钠
NaCl
Na Cl
58.5
2、讨论交流
（1）甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉 和蛋白质的组成元素有什么共同 点？
（2）甲烷、乙醇和葡萄糖的相对 分子质量和淀粉、蛋白质的相对 分子质量相比，有什么不同？
有机化合物：一般组成中含有碳元 素的 化合物称为有机化合物。
走出误区：少数含碳元素的化合物 （二氧化碳、一氧化碳、碳酸钙、碳酸 等）具有无机化合物的特点，把它们看 成无机化合物。
3、下列产品所用的塑料，具有热固性的是 （1）防水塑料套 （2）帽子 （3）炒菜锅的手柄 （4）雨衣 4、科技文献中经常出现的下列词汇，其中
与有关物质的颜色并无联系的是：
（1）节课小结
一、有机化合物：一般组成中含有碳元素的 化合物称为有机化合物。
❖ 网状结构的高分子材料，具有热固性。
有机合成材料之二——合成纤维
你有下列生活常识吗？
1、妈妈从市场上买回一件 漂亮的“羊毛衫”，回家 后怀疑自己上当受骗，你 会帮妈妈鉴别一下真假吗？
2、你知道自己穿的衣服是 用什么布料做的吗？你认 为这种布料有什么优点、 有什么缺点？
3、小明穿了一件全棉的秋衣， 感觉很暖和、吸水性和透气性良好， 很舒适，但没过多长时间袖口就烂 了；小刚穿了一件涤纶的秋衣，感 觉到这种秋衣弹性好、耐磨，穿了 很长时间都不会烂，但透气性和吸 水性差。你知道小明和小刚买的秋 衣是用什么材料做成的吗？你能帮 小明和小刚在市场上挑选一件穿起 来比较舒适、弹性又好，又耐磨的 秋衣吗？
课题3
有机合成材料
自主活动——探究
认识有机化合物
1、完成P102页表格
化合物 化学式
组成元素 相对分子质量
甲烷
CH4
CH
16
乙醇
C2H5OH
CHO
46
葡萄糖
C6H12O6
CHO
180
淀粉 蛋白质
(C6H10O5)n
CHO C H O N等
几万到几十万 几万到几百万
硫酸
H2SO4
HSO
98
氢氧化钠 NaOH
二、有机高分子材料
1、天然有机高分子材料：棉花、羊毛和天 然橡胶等。
2、合成有机高分子材料——塑料、合成纤 维（涤纶、腈纶、锦纶）和合成橡胶等— —三大有机合成材料
了解生活
仔细观察你身边的材料（羊毛 线、棉花、一次性水杯、、电线 开关、垃圾袋、汽车轮胎），你 知道这些制品是用什么做成的吗？ 都是天然的吗？
用有机高分子化合物制成的材料 就是有机高分子材料。
（1）天然有机高分子材料——棉 花、羊毛、木材、和草类（天然纤维） 和天然橡胶等。
（2）合成有机高分子材料（合成 材料）——塑料、合成纤维（涤纶、 腈纶、锦纶）和合成橡胶等——三大 有机合成材料。
将一次性水杯剪成碎片， 然后放在试管中加热，观察现 象。等熔化后停止加热，待冷 却固化后再加热，观察现象。
现象：塑料碎片加热后变成液态， 冷却后变成白色固体。
结论：链状结构的高分子材料 可以反复加工，多次使用，能制 成薄膜、拉成丝或压制成所需要 的各种形状，这种材料具有热塑 性。
讨论交流：
电源插座、电视机外壳能 用热塑性塑料吗？你知道这类 产品用什么材料做成的吗？