2019年北京语言大学跨考汉语国际教育硕士经验贴
北语汉硕历年真题汉硕历年真题
北语汉硕历年真题汉
硕历年真题
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北京语言大学汉语国际教育专业硕士研究生考试专业课参考书目【参考书目】
『基础篇』
1、《现代汉语》黄、廖
2、《古代汉语》王力
3、《语言学纲要》叶蜚声
4、《现代汉语语法教程》陆俭明
5、《对外汉语教学语法释疑201例》彭小川
6、《中国文化要略》程裕祯
7、《外国文化史》孟昭毅
8、《教育学引论》刘珣
9、《对外汉语综合课优秀教案集》崔希亮
10、《跨文化交际学》胡文仲
『拓展篇』
1、《现代汉语词汇》符淮青
2、《现代汉语词汇》葛本仪
3、《汉语语法专题研究(增订本)》邵敬敏
4、《现代汉语八百词》吕叔湘
5、《实用现代汉语语法》刘月华
6、《现代汉语虚词讲义》李晓琪
7、《语法讲义》朱德熙
8、《语法答问》朱德熙
9、《对外汉语教学课堂教案设计》吴勇毅
10、《外国人学汉语语法偏误分析》李大忠
我的球球：一五四五二四六七二七。
2019年北京语言大学硕士研究生推荐免试复试名单 (第二批 ...
语言智能与技术 英语口译
日语语言文学 朝鲜语笔译
金融 法语笔译 国际政治 俄语语言文学 语言学及应用语言学 英语笔译 朝鲜语口译 朝鲜语笔译 语言学及应用语言学 汉语语言文字学 英语口译 英语语言文学 法语口译 计算机应用技术 俄语语言文学 比较文学与世界文学 国际政治 课程与教学论 英语口译 日语语言文学 日语语言文学 西班牙语语言文学 英语笔译
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2019年北京语言大学硕士研究生推荐免试复试名单
（第二批截止到9月25日下午3点）
朱耘漫 王诗韵 何璇 许可 张萌萌 赵文良 张婧卓 张睿 王慧敏 冯泽旭 包惜若 邹文馨 欧炳珍 畅悦 刘朝霞 黄兰迪 顾祎宁 费献欧
中国古代文学 语言学及应用语言学
阿拉伯语笔译 语言学及应用语言学 语言学及应用语言学
英语笔译 汉语言文字学 日语语言文学 欧洲语言文学
英语口译 基础心理学 阿拉伯语口译 语言学及应用语言学 法语语言文学 英语笔译 英语口译 英语语言文学 外国语言学及应用语言学 语言政策与语言规划 英语语言文学 语言学及应用语言学 语言学及应用语言学
文艺学 外国语言学及应用语言学
会计 法语口译 英语笔译 语言学及应用语言学 语言学及应用语言学 西班牙语语言文学
英语笔译 翻译学 英语语言文学 外国语言学及应用语言学
第 3 页，推荐免试复试名单
（第二批截止到9月25日下午3点）
孙璐 李怡陶 梁旭 王觅 张泽润 杨喜 王钰禛 郑连菲 曹玉茁 娄珂馨 范晓蕾 钟婷 姜茜 李梦蓉 铁理芳 胡静 李博涵 蔡铭珂 张羽茜 吴月婵 韦妍冰 肖杨颖 赵丽 许舒雅 田佳音 刘昕艺 张梦亚
第 1 页，共 5 页
2019年北京语言大学硕士研究生推荐免试复试名单
北京大学汉语言文字学考研经验整理
北京大学汉语言文字学考研经验整理 去年过年时候，去年过年时候，我确定考中文，我确定考中文，我确定考中文，但是没定学校没定具体方向，但是没定学校没定具体方向，但是没定学校没定具体方向，我就买了一些中文系的重我就买了一些中文系的重要的书看，现在想想多亏自己那时看了一遍王力的古代汉语（四册），我是理工出身，没有基础，如果不是看得早相信我北京大学汉语言文字学考研一定会落榜。
所以现在如果你还没有看已经有些落后（无任何中文基础的）但是不是没有补救的办法。
其中古代汉语指定两套，王力的和郭锡良的。
中间用“或”字。
我那时侯不太明白。
现在对这个或字清楚的很，如果你以前学中文学的就是王力的，你以前学中文学的就是王力的，就认真看他的前两本。
就认真看他的前两本。
是精读。
如果你本来王力的没看过就读郭锡良的。
郭锡良是王力的学生，郭锡良是王力的学生，他的教材是北京大学本科生教材。
他的教材是北京大学本科生教材。
他的教材是北京大学本科生教材。
北京大学那边其实是北京大学那边其实是偏重他的版本。
偏重他的版本。
我那时问学姐看哪个版本，她们都很坚决的让我看郭锡良的。
三本不说，内我那时问学姐看哪个版本，她们都很坚决的让我看郭锡良的。
三本不说，内容也简略。
容也简略。
另外，北京大学汉语言文字学考研的参考书目中有两套现代汉语，黄版和北京大学教研的版本，中间用的和字，的版本，中间用的和字，但是我傻傻的轮番读，后来才知道看北京大学版本的就行了。
但是我傻傻的轮番读，后来才知道看北京大学版本的就行了。
但是我傻傻的轮番读，后来才知道看北京大学版本的就行了。
这个这个信息我也是亲自去北京大学万柳学生公寓问的。
后来考卷上确实也是这样反映的。
下面我说一下该怎么读指定书目。
一下该怎么读指定书目。
首先，是北京大学汉语言文字学考研专业基础课《古代汉语》（3本）重点是通论（很重要），文选也要看一下。
没有基础的同学要适当作题，自考书店里有。
卷面占50分。
分。
《中国文化要略》，不要问哪个是重点，都背了吧，背不会起码也要熟读N 遍。
汉硕心得
20092・１１９（上接第122页）毕业生营造良好的就业环境。
同时注重学生的职业规划指导，开设职业生涯规划指导课，系统讲授职业设计课的主要思想、基本原理及方法。
4.进一步完善、规范就业市场，提升就业投资回报率随着所有制结构的调整和完善，就业结构将发生变化，股份合作制和非公有制经济的较大发展，将为就业岗位的增加提供机会，国有经济作为就业主渠道的状况将逐渐改变。
国家、地方和高校要围绕毕业生的分配建设立体化的就业市场和信息服务体系。
同时还要制定相关规定，加强对毕业生就业市场的管理。
面对不断变化的新形势，我们要与时俱进，以创新的思路积极引导毕业生突破传统的就业观念的束缚，树立与时俱进的就业观，进一步拓宽就业渠道，自觉树立自主创业的思想观念，主动到基层就业。
要努力实现多渠道、多形式的科学择业，积极地去创业。
因此，我们要调到一切积极的力量，充分挖掘政府资源，广泛开拓就业渠道，促使就业市场制度规范化、诚信化，从而提升就业投资回报率。
参考文献：[1]裴倩敏.大学生就业难是外因还是内因.中国大学生就业.2007年第1期.[2]曹殊.大学生的就业、创业教育与大学生创业.中国大学生就业.2007年第4期.[3]吴荷平.基于成本收益视角的高校毕业生就业地区流向研究.中国大学生就业.2007年第14期.[4]邹云龙、杨雨龙.中国大学生就业问题的主要矛盾辨析.中国大学生就业.2007年第22期.作者单位：浙江工业大学浙西分校建工系浙江衢州对外汉语教学的几点心得大学毕业后，我怀着登上讲台的理想参加了哈尔滨工业大学留学生中心对外汉语教师的招聘，希望把自己四年来所学的理论知识运用到教学实践中。
在经过了笔试、面试、试讲层层考核选拔之后，我顺利的成为一名对外汉语教师。
在一年多的对外汉语教学实践中，我先后承担过中级综合、初级汉语口语、中国文化的教学任务，积累了不少经验，自身教学能力有了很大提高，也有一些可以运用在实际教学过程中的教学心得体会。
汉语国际教育就业前景分析
汉语国际教育就业前景分析汉语国际教育就业前景分析汉语国际教育硕士就业前景分析首先给大家简单介绍一下汉语国际教育这个专业。
它是09年第一年面向本科生招生,以前只招在职的,所以学费比较贵,在职的学费好像是两万四,面向本科生后会便宜一点,但是因为没有奖学金和补助,所以相对会贵一些。
(吉大汉教学费每年一万,三年制，是比较贵。
但北京的更贵,其他学校一般也都在一万左右)。
毕业后是两证都有,因为这个叫作汉语国际教育专业硕士,毕业后是由教育部颁发“汉语国际教育专业硕士”学位证,我们国家的专业硕士人数很少,涉及的专业也很少,好像只有法硕,心理学硕士,教育硕士,MBA这几种,所以,国家是想多提高一些这种持专业硕士学位证的人数，加之这几年对外汉语“火”到不行,我觉得开设一个汉语国际教育专业硕士也是应该吧。
,（09全国只有24所高校有招收汉语国际教育硕士的资格，而10年增至60所，具体有哪些学校招生，大家可以到汉办的官网上查询，在此不做赘述。
）再有,近几年考汉教的同学可能还是很有优势的,因为在扩招,有些学校甚至把其他相关专业的招生名额让给汉教一部分,（国家的政策越来越倾向于多招专业硕士，而缩减学术硕士的名额）一方面是响应国家号召,培养汉教的专门人才,当然另一方面也是为了收高额的学费,当然,没有投入是不会有回报的。
至于值不值的问题,看你自己怎么想了。
这个专业之所以学费贵,是因为它和法硕、MBA等是一样的,全部都是自费的,全国的大多数招汉教的学校都不提供奖学金,（也有个别有的）。
我是请教了对外汉语的研究生,她说因为这个专业因为将来就业前景比较好,所以读研期间国家的投入较少。
再给大家说一个不得不面对的问题----汉语国际教育硕士的就业前景问题。
我只能实事求是的说,就业这个问题谁都不敢给你百分之百的保证,有很多人在想,面临经济危机,国家解决不了这么多人的就业问题,所以,提出专业硕士扩招,且一下子招了这么多。
而毕业后实际上我们成了试验品。
汉语国际教育硕士专业学位研究生必读书目
汉语国际教育硕士专业学位研究生必读书目各人看法有不同，择其善者而从之（一）语言教师发展研究类：《国际汉语教师标准》，汉办，外语教学与研究出版社2007《对外汉语教学名师访谈录》（李景蕙卷），崔希亮主编，北京语言大学出版社2008《教学勇气——漫步教师心灵》，帕克·帕尔默[美]著，吴国珍、余巍等译，华东师范大学出版社2005年10月第一版《追求卓越——教师专业发展案例研究》，徐碧美[港]著，陈静、李忠如译，人民教育出版社2003（二）语言教学理论与方法类：《国外外语教学法主要流派》，章兼中，华东师范大学出版社1983《语言教学原理》，盛炎，重庆出版社1996《对外汉语教学发展概要》，吕必松，北京语言学院出版社1990《对外汉语教育学引论》，刘珣，北京语言文化大学出版社2000《对外汉语教学回眸与思考》，张德鑫主编，外语教学与研究出版社2000《新中国对外汉语教学发展史》，程裕祯，北京大学出版社2005《对外汉语教学中的理论和方法》，黄锦章、刘焱，北京大学出版社2004《语言教育与对外汉语教学》，吕必松，外语教学与研究出版社2005《对外汉语教学的教学研究》，崔永华，外语教学与研究出版社2005《汉语与对外汉语研究文录》，赵金铭，外语教学与研究出版社2005《对外汉语教学理论思考》，李泉，教育教学出版社2005《对外汉语教学专题研究书系》（22本），商务印书馆2006《对外汉语教学论》，姜丽萍，北京语言大学出版社2008《对外汉语课堂教学技巧》，崔永华、杨寄洲，北京语言文化大学出版社1997《怎样教外国人汉语》，李珠、姜丽萍，北京语言大学出版社2008《汉字教学理论与方法》，周健，北京大学出版社2007《汉语阅读教学理论与方法》，周小兵等，北京大学出版社2008年（三）语言习得及心理认知研究类：《第二语言习得研究》，蒋祖康，外语教学与研究出版社1999《对外汉语教学的心理学探索》，江新，教育科学出版社2007《对外汉语教学心理学引论》，张灵芝，厦门大学出版社2006Cook, V. J. 2000. Linguistics and Second Language Acquisition（语言学和第二语言习得）. 北京: 外语教学与研究出版社2000Ellis, R. 1999. Understanding Second Language Acquisition（第二语言习得概论）.上海：上海外语教育出版社（四）语言研究类：《语言共性和语言类型》，科姆里著，沈家煊译，华夏出版社1989《汉语语法分析问题》，吕叔湘，商务印书馆1979《现代汉语语法研究教程》（修订版），陆俭明，北京大学出版社2004（五）文化类：《中华文明史》（四卷），袁行霈、严文明、张传玺、楼宇烈，北京大学出版社2006《中国文化要略》，程裕祯，外语教学与研究出版社2003《跨文化交流》(第6版)，萨莫瓦尔(Larry A.Samovar)等，北京大学出版社2009《跨文化交流:中西方交往的习俗和语言》，李学爱天津大学出版社2007（六）专业期刊：《世界汉语教学》，世界汉语教学学会《语言教学与研究》，北京语言大学《汉语学习》，延边大学《汉语教学学刊》，北京大学对外汉语教育学院《语言文字应用》，教育部语用所《暨南大学华文学院学报》，广州暨南大学《对外汉语研究》，上海师范大学《外语教学与研究》，外语教学与研究出版社《中国语文》，中国社会科学院，语言研究所《当代语言学》，中国社会科学院，语言研究所国外英文版外语教学杂志、中小学教学杂志（七）国内专业网站：北京大学对外汉语教育学院网站（）全国各主要高校对外汉语学院网站国家汉办网站（）北大中文论坛（）国内外中小学教学网站（注：以上所列参考文献、期刊杂志等是举要性的，研究生要在此基础上，主动扩大阅读范围，及时阅读对外汉语教学、西方第二语言教学以及教育学、教育心理学、跨文化交际等方面的最新论著。
北大考研大亨告诉你-汉硕考研看什么书,《现代汉语》笔记(词汇),北大难度多大？
一”的“第”、“桌子”的“子”。同别的语素组合成词时，可以在别的语素的前面，也可以在后面，这
样的语素称为不定位语素，如“水”，可以出现在“水稻、水分、水货……”等词中，也有出现在“油水、
开水、墨水……”等词中，位置可前可后，所以是不定位语素。
上述关于语素分类的内容，概括如下表：
成词与否
定位与否
实义与否
可以由一个语素构成，也可以由多个语素构成。
3．只有在同别的语素相结合构成词或自身是成词语素时，语音形式才独立完整。 汉语语素绝大部分是
单音节的。
3.有固定的语音形式，在词的末尾可以有语音停顿，词内部语素之间没有停顿。现
代汉语的词，双音节占绝对优势。
语素的分类：
三分法：
按构词能力，语素可分成自由语素、半自由语素和不自由语素。能独立成词又能同其他组合成词的为自由
所有的语句都是由各种各样的词经过一定的方式排列组合而成的。
词汇是语言中最直接反映社会生活的要素，既代表了语言的发展状况，又标志着人们对客观世界认识的广
度和深度。词汇的丰富与否决定了语言的表现力。个人的词汇量则往往取决于他的学识、阅历。词汇量等
于信息量。深入生活、关注社会、阅读书籍、利用媒体是扩大词汇量的有效途径。
《现代汉语》（增订五版 ） 黄伯荣、廖序东
高等教育出版社
《语言学纲要》（修订版） 叶蜚声、徐通锵
北京大学出版社
《古代汉语》（修订本） 郭锡良等
商务印书馆
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北京大学汉语国际教育硕士考研整理资料（状元笔记）
《现代汉语》词汇部分（上）
第一节 词汇和词汇单位
一．什么是词汇
词汇又称语汇，是一种语言里所有词的（或特定范围的）词和固定短语的总和。词汇是语言的建筑材料，
汉语国际教育硕士精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版汉语国际教育硕士101思想政治理论201英语一或202俄语或203日语343汉语基础（现代汉语知识、古代汉语知识及其运用）963中外文化与语言教学（含中国文化知识、外国文化知识、语言教学理论与方法）参考书目：1.《现代汉语》，胡裕树主编，上海教育出版社。
2.《古代汉语》，王力主编，中华书局。
3. 《古代汉语》，沈祥源主编，武汉大学出版社。
4.《中国文化导论》，陈荣杰、任家瑜主编，高等教育出版社。
5.《西方文化概论》，解光云、陈恩虎主编，合肥工业大学出版社。
6.《对外汉语教学学科理论研究》，李泉主编，商务印书馆。
汉语国际教育硕士专业学位(全日制)入学考试参考书书目一、“汉语基础”参考书目：《古代汉语》，王力，中华书局《现代汉语》 (重订本) ，胡裕树主编，上海教育出版社二、“汉语国际教育基础”参考书目：《跨文化交际学概论》，胡文仲，外语教学与研究出版社，1999。
《中国文化概论》，张岱年、方克立，北京师范大学出版社，2004。
《对外汉语教育学引论》，刘珣，北京语言大学出版社，2005。
汉语国际教育硕士入学考试大纲厦门大学全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生2010年入学考试大纲我校将全国汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会制订的《全日制汉语国际教育硕士2010年入学考试大纲》，作为2010年汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试大纲。
2010年汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试包括政治理论、外国语、汉语基础与汉语国际教育基础四门。
政治理论采用与学术型专业相同的统考政治理论试题，满分为100分。
外国语采用统考英语一或日语，满分为100分。
汉语基础与汉语国际教育基础，由我校根据教育指导委员会提出的指导性考试大纲自行命制，满分均为150分。
以下是汉语基础与汉语国际教育基础考试大纲。
汉语基础考试大纲一、考试性质汉语基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，由我校自行命题的选拔性考试。
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2019年北京语言大学跨考汉硕经验贴
择校+专业
选学校的时候要看它所在的城市、综合实力这些，了解每年的招生/推免人数、报录比、优劣势等等，专业就别盲目跟风或者单纯觉得哪个专业好考，毕竟自己真正喜欢的东西才有动力能学得进去。
拿北语来说，它最好的专业是汉硕和语用，作为一个建校之初就是为留学生学习汉语的语言学校，北语的汉硕是公认的第一。
甚至连北大都排在它后面，同时，北语的师资也没得说，很多本专业的大牛在北语任教如刘珣先生、赵金铭教授、姜丽萍教授等。
另外，北语的很多资源也是其他学校没有的，北语合作的孔子学院全国第二多（第一北外，而且北语汉硕的培养方案是三年，我有很多认识的学姐研二都选择出国任教，待遇是汉办和外方的双份，年薪10w+还是比较轻松的。
不过，北语也有一些劣势，它知名度相对不高，很多不学语言类的人可能都没听说过。
而且它不是985/211，如果以后不打算从事这方面的工作，还是慎重考虑。
专业课
北语是不提供参考书目的我给的只是一些必看的基础书目个人感觉跨专业没必要看很多书把最关键占比最大的几本书吃透了就可以了学有余力的同学可以再找一些补充如吕叔湘先生的现代汉语八百词等等
专一
现代汉语（第六版黄廖本）
语言学纲要（北大出版社叶徐本）
现代汉语语法研究教程（第四版陆俭明本）
对外汉语教学语法释疑201例（彭小川等著）
专二
对外汉语教育学引论（刘珣北语出版社）
中国文化要略（第四版程裕祯）
跨文化交际（祖晓梅版）
对外汉语综合课优秀教案集（崔希亮）
对外汉语听说课优秀教案集（崔希亮）
现汉可以说是我最喜欢的一本书了，同时它也是专一里最重要的一本。
150分的卷子说它占了120分都不夸张，看的时候一定要特别仔细，北语考到过很多边边角角的东西。
另外不要相信所谓的重点非重点，出题老师的心思你还是别猜了，乖乖得一遍一遍看就好了。
往年很多不经意的地方都出过大题，比如18年的比喻修辞。
现汉这本书可能刚开始看的时候会觉得很难，特别是对跨专业的同学来说很不友好。
我刚开始看语音就觉得啥也看不懂，什么塞音塞擦音啥的，一个小时可能也就能看十页，真的想撕书，不过静下心来看到差不多第三遍，你就会发现它其实很有条理而且很有意思。
很多原来不懂的东西一下子就理解了，书读百遍其义自见大概就是这个道理吧。
后期就觉得这本书其实相对来说最简单，复习起来也最省力，差不多三四天就可以过一遍。
我初试+复试差不多一共看了得有十几遍，每次看都
会发现之前没注意到的小。
语纲应该可以说是语用最重要的书了，语用的专二150分都是考语纲。
不过对汉硕来说，初试语纲所占的比重可能就是几道小题+一道论述题。
汉硕的特点就是面广而浅，把语纲里可能会考到大题的地方都整理出来背好就足以应付考试了。
而且语纲有几乎一半的内容都和现汉重叠，其中有冲突的地方就以现汉为准。
现汉中没有的比如一二七八九章更是要掌握的重点，我在备考的时候就把现汉和语纲里所有可能出大题的地方都做好标记。
花了一个多月的时间整理出来，差不多六十多页a4纸，从11月末就开始就一直背，扎扎实实得背了三遍专一每年都有10分的古汉，一般就是给出一段文言文，让你加标点翻译或者解释给出的字词。
我开始也买了王力先生的古汉前两册后来觉得性价比太低没翻开过只在12月做过几篇文言文找感觉，高中语文基础不错的话其实靠高中那点老本也是可以的。
语法教程从15年开始在初试中考得就不多了，不过这本书真的贼有意思。
可以解释很多生活中习而不察的语言现象，比如为什么可以说他是王刚的老师而不能说他是王刚的教师，看了以后会有一种豁然开朗的感觉，我是花了一个星期做了笔记后期就反复看的笔记。
201例一定要好好利用，北语越来越爱考察同义词辨析，今年的专一和专二都出了大题，而且复试也占很大比重，一定要重视。
就算最后没考原题看了这本书也会知道从哪个方向去思考。
专二主要考查引论、文化、跨文化和教案这四部分，其中最难的应该就是引论了。
四百页的书，除了第十章几乎都是重点，都要消停背完，
几乎没有什么捷径，我当时打印了考研文库上的笔记，报了新祥旭学姐串讲的语音班。
听完一章的语音就开始拿着笔记背，一百多页a4纸的笔记从9月初开始背了整整3个月，而且背的途中还要不断回顾之前背好的内容否则很容易忘，第一遍背得扎实的话后面就会很轻松，我第二遍第三遍加在一起也就用了不到二十天，最后真是随便说一个知识点我都能知道它在第几章讲了什么。
文化的话，北语近两年来除了今年复试出了几道填空题，几乎没考过外国文化。
我那本外国文化史买了也再没打开过，中国文化也差不多是裸考，还好考的东西差不多高中历史书里都有，文化实在太广太杂了。
基础好而且胆子大的同学可以少花点时间，不过也不能掉以轻心，觉得文化不重要，今年佛教就出了一道16分的大题。
跨文化推荐祖晓梅老师的这版，相比胡文仲那版更新而且更适合汉硕专业的学生，北语近几年考的也都是祖本里的内容，例如18年洋葱的核心、价值观。
教案近几年都是50分，占到整张卷子的三分之一，参考书几乎只有崔希亮教授的教案集，前几年都是初试考综合课，复试考听说课，不过从去年开始初试复试都是综合课，建议大家还是都先准备着，教案相对来说花的时间最少，从书里总结好模版和套路写出来就好。
不过一定要注意别写太多的套话，老师主要看的是语法点的讲解和操练的内容，如果你是阅卷老师，几百套试卷下来都是千篇一律的模版。
估计你也会不爽，我初试就是吃了这个亏，觉得还剩50分钟就想把教案写完整一点，所以写了太多的套话。
最后复查成绩教案也才得了
35分，一下就比别人少了十几分。
考北语汉硕的同学，平时闲暇之余可以多关注关注汉语国际教育硕士考研联盟，考其他方向的也可以关注文学考研联盟、历史学考研联盟和哲学考研联盟。
希望每一个看到这篇经验帖的同学都能收到理想院校的录取通知书然后告诉自己you deserve it。