特色足球校园自查报告
中小学足球特色校园自评报告
中小学足球特色校园自评报告尊敬的校领导、各位评委，大家好！我是某中小学足球特色校园的代表，今天我将为大家呈现我们学校的自评报告。
首先，我将从以下几个方面来向大家展示我们学校在中小学足球教育方面的特色和成就。
一、师资力量强大学校注重选拔和培养足球教练和教师，并为其提供相关的培训和进修机会。
我们学校的足球教练团队由专业的教练组成，他们具备扎实的足球理论知识和丰富的实战经验。
同时，我们的教师也积极参与足球教育，其中有许多教师具备足球资格证书，能够为学生提供高质量的足球教学。
二、设施与装备完善学校投入了大量资金和资源用于足球场地的建设和维护。
我们的校园拥有一座标准的足球场，配备了先进的足球训练设施，如人工草坪、训练器材等。
同时，我们也购置了足球相关的装备，包括足球、球衣、球鞋等，为学生提供良好的训练条件。
三、良好的赛事组织与参与学校积极组织内部和外部的足球赛事，为学生提供锻炼和展示自我的机会。
我们每年都会举行校际足球比赛，鼓励学生参与并展示自己的足球技能。
此外，我们还积极参与区、市级的足球比赛和交流活动，与其他学校进行友谊赛和技术交流，提升学校的整体水平。
四、注重足球教育与学业兼顾学校注重学生的全面发展，特别是将足球教育与学业相结合。
我们为学生提供专门的足球选修课程，让他们能够在学校课余时间进行专业的足球训练。
同时，我们也注重学生的学业，确保他们在足球训练的同时能够继续取得优异的学业成绩。
以上是我们学校中小学足球特色校园的自评报告的主要内容。
通过我们学校的努力和各方面的支持，中小学足球教育在我们学校已经取得了一定的成绩，并为学生提供了良好的足球教育环境。
我们将继续致力于中小学足球教育的发展，为学生的身心健康和全面发展做出更大的贡献。
谢谢大家！。
2024关于学校申报足球示范学校自查报告
2024关于学校申报足球示范学校自查报告在推进教育现代化的时代背景下，我校积极响应国家关于发展青少年足球的号召，全面开展足球教育普及与提高工作。
为了深入贯彻落实《中国足球改革发展总体方案》精神，我校积极申报足球示范学校，并通过自查的方式，全面梳理和总结我校在足球教育方面的工作情况，以期更好地推动我校足球事业的发展。
一、引言足球作为世界第一大运动，对于培养学生的体育精神、团队合作精神以及综合素质具有重要意义。
我校始终坚持以生为本的教育理念，把足球教育作为学校特色发展的重要内容之一。
本次自查旨在通过客观评价，发现问题，提出改进措施，以期进一步提升我校足球教育水平，为学生的全面发展打下坚实基础。
二、检查的内容及标准本次自查依据《足球示范学校基本标准》和《中国足球改革发展总体方案》等相关文件，重点围绕以下几个方面展开：足球课程设置：检查我校是否开设足球课程，课程设置是否合理，能否满足学生足球学习的需求。
足球场地与设施：评估我校足球场地的数量、质量和使用情况，以及足球器材的配备情况。
师资队伍建设：检查我校足球教师的数量、资质和教学水平，以及是否有专业的足球教练团队。
足球活动开展：评估我校足球活动的丰富性、参与度和竞技水平，包括校内足球比赛、足球社团活动等。
足球教育成果：考查我校学生在足球领域的表现，包括足球技能、体能素质、比赛成绩等。
三、自查过程和方法为确保自查工作的客观性和准确性，我校成立了以校长为组长的自查工作领导小组，制定了详细的自查工作方案。
自查过程采用了以下方法：实地查看：自查小组实地查看了学校的足球场地、设施、教室等场所，了解了学校的硬件条件。
查阅资料：自查小组查阅了学校的足球课程计划、教学大纲、活动记录等相关资料，全面了解学校的足球教育情况。
问卷调查：向学生、教师、家长等群体发放问卷，收集他们对学校足球教育的意见和建议。
访谈交流：自查小组与学校的足球教师、教练团队进行了深入交流，听取了他们对学校足球教育的看法和建议。
足球自查报告
足球自查报告足球自查报告1依据《关于开展国家级和自治区级学校足球特色学校第二轮督查巡查工作的通知》文件要求，我校坚持“以人为本，健康第一”理念，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生足球活动，加强体育卫生设施和师资队伍建设，培养青少年良好的体育磨练习惯和健康的生活方式。
调动学生参加足球活动的乐观性，让学生体验足球的欢乐、享受体育的欢乐。
结合实际，对我校贯彻落实足球特色学校工作情况进行了认真自评，自评情况如下：一、学校基本情况学校现有占地面积3000平方米，教学班6个，学生223人。
教职工总数62人，学校有专职体育老师2人。
二、组织领导（一）健全工作机制，落实国家政策1.学校成立了“xx中学足球特色学校工作领导小组”，由校长担负组长，副校长具体负责工作，教务教研主任、政教主任、体育老师为成员，专人负责，规范体育工作。
学校足球工作领导小组定期召开工作会议，研究每个阶段足球工作的进展情况，具体引导本校学校足球工作的开展。
确保工作真正落到实处。
xx中学足球特色学校工作机构⑴领导小组：组长：副组长：成员：⑵工作小组组长：副组长：成员：（二）高度重视，纳入学校规划为保证学校足球工作的可连续性发展，我们将足球工作纳入到《学校发展规划》，和《年度工作计划》中，严格执行。
（三）完善规章制度学校体育教育法规文件，计划、总结、教学文件等相关资料齐全规范。
订立了“学校足球工作管理制度”，“学校足球工作考核方法”，“学校足球训练要求”，“学校足球训练应急预案”等相关规章制度，同时还建立了学校意外损害事故的应急管理机制，明确责任落实到人。
二、保障措施（一）师资保障我校共有体育老师2人，其中没有足球专项老师，王爱国老师依据上级要求分别参加了市级和县级的培训，均有合适的老师资格证。
体育老师能爱岗敬业，为人师表，具备从事体育教学所必需的基本功，有较强的组织体育竞赛和训练本领。
学校认真做好体育老师的理论学习和技术培训工作，通过走出去、请进来，观看录像片等方法提高体育老师的素养。
中小学足球特色校园自评报告
中小学足球特色校园自评报告一、综述本校足球特色校园是在国家教育部的大力支持下成立的，以提高学生身心素质，培养青少年积极进取、合作精神和团队意识为目标。
通过多年的发展，我们学校的足球特色已经取得了一定的成绩和影响。
二、校园足球特色1.足球教育课程设置本校校园足球特色课程设置丰富多样，包括足球基础技术、战术训练、身体素质训练、足球规则与裁判员培训等内容。
学校注重培养学生的足球技术同时也关注学生的足球知识和素质培养。
2.足球俱乐部活动本校成立了足球俱乐部，为喜欢足球的学生提供了一个展示才华、交流经验的平台。
每周定期举行足球比赛和训练，通过比赛和训练培养学生的比赛意识、团队协作和挑战精神。
3.培养优秀教练队伍本校非常重视教练队伍的培养和建设。
通过定期组织足球教练员培训和比赛观摩活动，提高教练员的专业素质和教学技能。
同时也通过聘请专业足球教练，为学生提供更专业的指导和教学。
4.与社区、足球协会合作本校与社区和足协建立了良好的合作关系，充分利用社区的足球场地和设施，为学生提供更好的训练条件。
同时也组织学生参加足球赛事和交流活动，提高学生的竞技水平和交流能力。
5.足球文化传统教育本校注重足球文化的传承和教育，通过组织足球文化节、足球文化展览等活动，让学生深入了解足球的发展历程和重要意义。
同时，也通过足球文化的宣传和教育，培养学生的足球精神和价值观。
三、成效评价1.学生参与度提高自校园足球特色建设以来，学生对足球的兴趣和参与度明显提高。
更多的学生选择了参加足球课程和足球俱乐部活动，积极参与足球比赛和训练。
学生对足球的理解和认识也得到了提高。
2.学生足球技能进步通过专业的足球教学和专业教练的指导，学生的足球技能得到了明显的进步。
学生的传球、射门、控球等技术水平得到提高，进一步提高了学生的竞技水平。
3.提高学生身心素质通过足球课程和俱乐部活动，学生的身体素质得到了锻炼和提高。
足球需要学生具备一定的体能和耐力，经过训练，学生的身体素质得到了明显的改善。
【自查报告】 学区(中心校)足球特色学校自查报告
学区（中心校）足球特色学校自查报告自成功申报足球特色校园以来，我校积极开展规范化、系列化、多样化的体育活动，特别是通过丰富多彩的校园足球活动，打造了精彩纷呈的足球文化，全面提升了校园足球水平和学生综合素质，有力地推动了学校阳光体育活动的开展，推进了学校体育工作的科学发展，促进了学生的健康成长和全面发展，取得了显著的成绩。
现将自查情况报告如下：一、加强组织领导，完善规章制度1、我校全面贯彻《学校体育工作条例》，高度重视体育工作，尤其是校园足球工作，始终把实施素质教育和提高学生体质健康水平当作学校体育工作的中心任务来抓，严格按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。
2、统筹规划，将校园足球纳入学校三年发展规划，在学校文化建设中突出体育文化建设，尤其是校园足球文化建设。
在每学期的工作计划中，将校园足球工作作为一项重点工程来抓，严格执行各项计划，确保计划落到实处。
3、健全工作机制，成立了由校长负责，副校长主抓，体育组全体老师参加的学校足球工作小组，全面负责学校的足球工作。
虽然我校姚宏校长不懂足球，不擅长足球，但非常重视和支持校园足球工作。
坚持定期召开校园足球工作部署会、推进会和总结会，把校园足球的各项工作真正落到了实处。
制定详细计划，做到任务明确，责任到人，活动内容丰富多彩、活动形式注重创新。
在校园足球工作的逐步推进中，突出了学生的参与性和活动的实效性。
4、制定并完善了《2021年度校园足球工作计划》《官庄学区体育教师、教练员岗位职责》《校园足球班级联赛办法》等规章制度，并且不断完善，保证了学校足球工作的全面、健康、和谐发展。
二、建设体育设施，雄厚师资力量1、进一步增强校园足球工作的师资力量。
我校现有专职体育教师4人，其中2人爱好足球且擅长校园足球教育教学工作。
我校高度重视体育教师的继续教育，2021年6--7月先后派出教师到武汉，西安等地参加各种培训和学习。
2、落实体育教师各项待遇，激发体育教师的工作热情。
中小学足球特色校园自评报告汇总
中小学足球特色校园自评报告汇总一、学校概况我们学校是一所以足球特色教育为主题的中小学，致力于培养学生良好的身心素质和足球技能。
学校地理位置优越，拥有宽敞的操场和足球场，为学生提供了良好的足球训练环境。
二、足球特色校园建设1.足球场设施完善学校投资建设了一座标准足球场，并配置了先进的训练设施，如篮球架、排球网等，满足学生们多样化的体育需求。
2.足球教育教学体系学校根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计了科学合理的足球教育教学体系，包括基础训练、进阶训练和竞技训练等环节，全面提高学生的足球技术水平。
3.专业教练团队学校聘请了一支经验丰富、热爱足球、具有专业知识和技能的教练团队，他们负责制定科学的训练计划和指导学生的足球训练，提高学生的综合能力。
三、特色活动展示1.足球训练课程学校制定了丰富多样的足球训练课程，包括基础技术训练、战术训练、比赛实战训练等内容，让学生在系统学习足球知识的同时提高技术水平。
2.集体训练营学校每年举办集体训练营活动，邀请专业教练和热爱足球的青年教师参与，为学生提供集中的足球训练机会，提高学生的足球技术和竞技能力。
3.校内足球比赛学校定期组织校内足球比赛，为学生提供锻炼和展示自我的机会，也激发了学生对足球的热爱和积极性。
比赛设置不同年龄组别，注重团队合作和个人能力的培养。
四、足球特色优势1.培养了大批足球人才通过多年的足球特色教育，我们学校培养了许多优秀的足球人才，他们在各种足球比赛中取得了优异成绩，并有部分学生进入了地市级和省级足球队。
2.提高了学生的身心素质足球运动不仅可以锻炼学生的身体，还可以培养他们的意志品质和团队精神。
通过足球特色教育，学生的身心素质得到了全面提升，他们变得更加健康、自信和积极。
3.培养了学生的竞争意识参与足球特色教育的学生在比赛中接触到了激烈的竞争环境，培养了他们的竞争意识和团队合作精神。
这对他们今后的学习和工作都有着积极的影响。
五、存在的问题与不足1.资金支持不足目前，学校的足球特色校园建设主要依靠政府补助和部分赞助企业的支持，资金不足一直是我们遇到的主要问题，限制了我们的发展和改进。
中小学足球特色校园自评报告1500字
中小学足球特色校园自评报告1500字中小学足球特色校园自评报告一、校园足球发展历程我校是一所以学前教育为起点，实行九年一贯制的中小学，于2010年起，开始引进足球运动作为学校体育课程的重要组成部分。
经过多年的探索和实践，我们逐渐形成了以校园足球为特色的体育教育模式。
二、校园足球特色项目1. 足球课程设置：我们通过制定专门的足球教学大纲和教材，将足球课程融入学生的日常学习中。
课程内容涵盖足球基本技术、战术、规则等方面的知识，旨在培养学生对足球的兴趣和热爱。
2. 足球选秀：每年我们都会组织一次足球选秀活动，选拔出优秀的足球人才，并加入校园足球队进行专业的训练和比赛。
这不仅为学生提供了展示自己的机会，也激发了更多学生对足球的兴趣和热情。
3. 足球比赛：学校定期组织各类足球比赛，包括校内足球比赛、校际友谊赛等。
通过比赛的形式，学生能够在实践中提升自己的足球技术和战术能力，增强团队合作意识。
4. 足球培训营：为了进一步提升学生的足球水平，我们定期组织足球培训营活动，邀请专业的足球教练进行指导。
通过培训营，学生能够接受更系统、专业的足球训练，提高自己的技战术水平。
5. 足球文化体验：我们还不定期组织学生参观足球比赛，观看足球电影，举办足球文化展览等活动，让学生能够全面了解足球的魅力和文化内涵。
三、校园足球特色成果经过多年的发展，我们取得了一系列的成果：1. 学生兴趣提升：通过校园足球特色项目的开展，学生对足球的兴趣和热爱得到了提升，参与足球活动的学生逐年增加。
2. 学生技术提高：通过系统的足球教学和训练，学生的足球技术得到了明显提高，许多学生在各种足球比赛中获得了优异的成绩。
3. 学生团队合作能力提升：足球是一项团体项目，通过参与足球队的训练和比赛，学生的团队合作意识和能力得到了显著提升。
4. 学生成就奖项：许多学生在足球比赛中获得了各类奖项，提升了学校的声誉和知名度。
四、面临的问题与挑战虽然我们取得了一些成果，但仍然面临一些问题和挑战：1. 师资力量不足：校园足球的教学和训练需要专业的足球教练，而我们目前的师资力量有限，需要引进更多合格的教练。
桓台县实验学校申报足球示范学校自查报告(2)_自查报告.doc
桓台县实验学校申报足球示范学校自查报告(2)_自查报告的确，足球作为世界第一运动，早已深深地扎根于桓台县实验学校的校园之中，成为师生心中的第一运动。
三年来，学校学生足球队在全市足球比赛中取得了较好的成绩：XX年市传统校比赛中第五名、XX年市长杯比赛中第四名、XX年桓台县学校联赛中第三名，并连年荣获体育道德风尚奖。
（2）青少年体育俱乐部成为学生们训练的基地XX年，学校开始筹建桓台县实验学校雏鹰起飞足球俱乐部。
在省、市、区体育局的帮助指导下，我们健全了俱乐部的组织机构，制定了俱乐部的章程、实施计划、入会简章、教练员工作守则等一系列规章制度，并于今年与淄博市地平线足球俱乐部签订协议组建友好单位。
体育俱乐部的创办过程是学校体育运动不断发展的过程。
近年来，学校不仅重视足球运动的发展，而且还注重抓好排球、乒乓球、篮球、武术等多项体育运动，各类训练队、特长班坚持常年开展活动。
学生们在篮球、排球、乒乓球、羽毛球、武术等训练中，提高了竞技水平。
我们坚信，在省、市、县体育局的大力支持下，我校的足球运动将会开展得更好，学生的竞技水平将会得到更大的提高，并将带动全县体育运动的蓬勃开展。
桓台实验学校XX-11-30换发《药品经营许可证》自查报告(2)_自查报告2、公司申请登记事项变更后，仓库面积达1240平方米，其中西药阴凉库面积 554平方米，中药饮片和中药材阴凉库面积333平方米，易串味药品阴凉库面积20平方米，验收养护室面积30平方米（中药养护室15平方米），冷库23平方米，零货库300平方米。
能适应我公司所储存药品的要求。
库房做到合理布局，地面平整，门窗严密，无污染源，具防尘、防潮、防霉、防污染、防虫、防鼠、防鸟、设备、设施，具符合要求的防火安全设施。
待验区，合格品区，不合格品区，退货区，发货区实行色标管理，合格品区与不合格品区及退货区有效隔离，储存作业区，辅助作业区，办公生活区有效分开。
各库房温湿度监测与调控设备齐全，能适应公司所经营药品按理化性质和储存条件分库分区存放要求。
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校园足球特色学校自查报告
根据《关于开展国家级和自治区级校园足球特色学校第二轮督查巡查工作的通知》文件要求，我校坚持“以人为本，健康第一”理念，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生足球活动，加强体育卫生设施和师资队伍建设，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。
调动学生参与足球活动的积极性，让学生体验足球的快乐、享受体育的快乐。
结合实际，对我校贯彻落实足球特色学校工作情况进行了认真自评，自评情况如下：
一、学校基本情况
学校现有占地面积3000平方米，教学班6个，学生223人。
教职工总数62人，学校有专职体育教师2人。
二、组织领导
（一）健全工作机制，落实国家政策
1.学校成立了“永安中学足球特色校园工作领导小组”，由校长担任组长，副校长具体负责工作，教务教研主任、政教主任、体育教师为成员，专人负责，规范体育工作。
校园足球工作领导小组定期召开工作会议，研究每个阶段足球工作的进展情况，具体指导本校校园足球工作的开展。
确保工作真正落到实处。
永安中学足球特色校园工作机构
⑴领导小组：
组长：李文明
副组长：刘振杰
成员：韩亚婷李福李艳龙刘志芳滕敏李金松王爱国
⑵工作小组
组长：刘振杰
副组长：韩亚婷
成员：王爱国李金松王玉喜
（二）高度重视，纳入学校规划
为保证校园足球工作的可持续性发展，我们将足球工作纳入到《学校发展规划》，和《年度工作计划》中，严格执行。
（三）完善规章制度
学校体育教育法规文件，计划、总结、教学文件等相关资料齐全规范。
制定了“校园足球工作管理制度”，“校园足球工作考核办法”，“校园足球训练要求”，“校园足球训练应急预案”等相关规章制度，同时还建立了校园意外伤害事故的应急管理机制，明确责任落实到人。
二、保障措施
（一）师资保障
我校共有体育教师2人，其中没有足球专项教师，王爱国教师根据上级要求分别参加了市级和县级的培训，均有合适的教师资格证，。
体育教师能爱岗敬业，为人师表，具备从事体育教学所必需的基本功，有较强的组织体育竞赛和训练能力。
学校认真做好体育教师的理论学
习和技术培训工作，通过走出去、请进来，观看录像片等办法提高体育教师的素质。
（二）设施保障
我校有有足球场 1个，体育器材数量基本达到器材配备的要求，由李金松老师负责管理，对体育器材的管理能经常进行检查，发现问题及时维修，确保体育器材使用的安全性，对体育器材的数量、品种、添置和损坏有明确的记录，学校每年还拨款购买一定的体育设施设备。
并做到了有计划地逐年添置充实体育器材。
学校也能考虑体育教师的工作特点，执行教育行政部门对体育教师工作服装配置等有关规定，在体育课课时计算和职务职称评定时与其他科目的老师一视同仁，自2015年9月以来投入金额为15000元，分别用于购置体育器材与分发体育教师福利待遇。
（三）资金保障
学校设有专项体育经费，将其纳入学校年度经费预算，按公用经费的一定比例用于体育日常工作，统筹规划，保证体育教学和校园足球活动的开展。
同时，落实体育教师待遇。
每年提供应有的服装、生活用品。
将体育教师课外开展体育教学活动和足球训练活动均纳入课时工作量考核，在实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险。
三、教育与教学管理
（一）教学安排
按照国家要求，定期开展全校性体育教研活动，学校充分利用体育课、大课间操等多种渠道，开足开齐体育课，切实保证每生每天一小时体育活动时间。
让每个学生都有机会接触足球，保障他们参与足球运动的权利，提供参与足球活动的平台，从培养对足球的兴趣开始，根植课程，实现全员普及。
1.课程管理
在平日的教育教学中把足球基础技能教学作为全校体育课的必修内容。
学校能确保每周一节足球课教学，保证每节体育课至少拿出15分钟进行足球基本技能训练。
开发足球课程资源，根据学生实际情况，因地制宜，开发并编制了我校足球校本教案，由体育老师任教，实施适合学生年龄特点的足球教学，作为体育教学内容的补充。
2. 校园文化
我校有效利用学校各种宣传阵地，例如利用宣传橱窗，学校广播，手抄报，征文等普及足球知识，加强足球运动的宣传，让学生更多的了解足球运动的历史和我国足球运动的历史，激发学生爱国热情和民族情感。
经常开展以足球为主题的校园文化活动（如摄影、绘画、征文等），在阳光体育网、学校网站上都创建了校园足球信息平台，动态报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果。
在每年的图书室定书籍的时候都将征订一定数量的足球图书资料，虽然书籍还没有多少，相信以后会积少成多的。
（二）训练与竞赛管理
学校创建了足球兴趣小组，吸纳有兴趣的学生参与足球活动，每次训练时间不少于1个小时，长期开展课余足球训练，由王爱国老师执教，周一，周三第八节课。
在初始训练阶段，着重抓好基础的技术训练。
这一阶段主要让队员对足球技术有进一步的认识和掌握。
到综合训练阶段，注入简单战术配合的训练，并在此期间传授足球裁判规则，使队员们掌握一定的战术和规则并可加以运用。
我校每年组织一次校内班级联赛，既“校长杯”足球比赛。
每个年级都建有班级、年级代表队，学校建有校级男、女足球代表队。
学生的积极性非常高。
每年的校运动会将足球比赛设为必赛项目之一，让更多的学生参与进来。
同时制定了可行的方案，有可操作的安全、医疗等应急预案。
学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。
为更好地统筹安排各教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材的四落实，学校教导处和体育组及早地制订了切实可行的训练计划。
由王爱国老师负责，利用周一周三下午第八节课进行训练，做到有计划，有记录，按时保质抓成效。
我校鼓励有天赋、有潜力学生参与校外足球训练、培训和比赛，努力向上一级特色学校输送足球优秀运动人才。
四、困惑与展望
1.场地设施还需要继续完善。
学校能进行正式比赛的草皮场地没有，无法满足校园足球联赛的需求。
2.个别家长不是很支持孩子练足球，认为没前途，容易受伤。
我们将尽力做好家长工作，从多方面，多角度分析孩子练习足球的好处，并建立起更加科学完善的风险控制机制，监护好队员安全的同时做好学校利益的保护。
3.没有专业的足球教练，还有体育教师没有到外出学习相关足球知识，体育教师的培训在短期内还不能全面铺开，体育教师得不到技战术的提高，影响了足球教学质量的提高，校园足球推广普及受到了严重制约。
五、我们的努力
1．正在策划校园足球操，将足球运动融入大课间体育活动中，活动形式要求新颖、内容丰富，融健身性、普及性、艺术性于一体；编排上把握“五个着手点”，即有特色、有活力、有艺术、有美感、有运动量；重小技巧，尝试进行几个项目的练习，如：运球、各个部位颠球、各种方法射门、带球过人等。
从中发现人才，对技能技巧较为突出的学生进行了拔高练习，如组织足球对抗赛，吸引到校队训练等。
2．在课堂训练上落实“四个到位”，一是师生对活动各个项目和具体动作的领悟理解到位；二是教学双方沟通交流到位；三是对动作所蕴含的情感价值和锻炼价值感悟到位，在训练中达成目标；四是对动作的整体把握到位。
3.跟踪上级政策的出台，积极准备创建学校足球俱乐部。
同时我校还将加强档案建设，不断总结创建足球特色校的经验，为今后巩固发展创建成果打下了一个坚实的基础。
永安中学足球特色学校的足球事业可谓刚刚起步，通过创建足球特色学校活动，校园内焕发了勃勃生机，教师和学生全员参与，积极性空前高涨。
通过足球知识的普及和足球运动的开展，学生体质明显增强，学生足球知识普及率和运动技能大大提高。
通过参加各种比赛活动，球队积极水平明显提高。
我们的足球之路还有很长的道路要走，还需更多的领导支持。
我相信只要我们携起手来定会创造出一片属于自己的一片天空！
永安中学
2016年11月29日。